SKANDERBORG ODDER CENTER FOR UDDANNELSE MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 2016 RAPPORT ASPEKT R&D A/S
|
|
- Bo Ibsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SKANDERBORG ODDER CENTER FOR UDDANNELSE MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 6 RAPPORT ASPEKT R&D A/S
2 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Indhold Undersøgelsen på Skanderborg-Odder CU... Sådan læses tabellerne... Resume og konklusioner... Baggrundsspørgsmål...6 Overordnede vurderinger...7 Information...9 Jobkrav og indflydelse...9 Kollegialt samarbejde... Afdelingssamarbejde... Det psykosociale arbejdsmiljø... Fravær... Skolens uddannelsesledelse... Nærmeste leder... 5 Servicefunktioner... 6 Ergonomi... 7 Lysforhold, rengøring og indeklima... 8 Støj... 9 Arbejdsmiljø... 6 Aspekt R&D Side
3 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Undersøgelsen på Skanderborg-Odder CU Der har deltaget i alt 9 medarbejdere ud af mulige, og det giver en samlet svarprocent på 8,5. Undersøgelsens statistiske usikkerhed kan generelt beregnes til ±,, hvilket betyder, at svarene forventes at ville variere inden for dette interval, hvis alle havde svaret. Sådan læses tabellerne Jeg er stolt af min skole 85 Jeg føler mig tryg i min ansættelse 85 Jeg er glad for mit arbejde 86 Meget enig 8% 5 % 5 Enig Uenig Meget uenig 9 58% 8 9 % % % % % De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål inden for samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange medarbejdere, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig 9. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der kan bruges til fortolkning af resultater er den såkaldte 5/5-regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende: Mindst 5 af svarpersonerne skal svare positivt Højst af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. Kommentarer Dette er en kommenteret udgave af tabellerne. For at belyse de viste tal bygger kommentarerne i flere tilfælde på analyser af tal og sammenhænge, der ikke er vist i rapporten. Dette er for eksempel tilfældet, når der i kommentarerne til en tabel uddybes, hvordan forskellige grupper af medarbejdere har svaret på tabellens spørgsmål. Åbne svar er ikke medtaget i rapporten Flere spørgsmål har været suppleret med åbne spørgsmål, hvor medarbejderne har haft mulighed for at kommentere spørgsmålene eller angive flere svarmuligheder. Kommentarerne er ikke medtaget i denne rapport, men de nuancerer, præciserer og komplementerer undersøgelsen, og de bør indgå i den samlede vurdering af arbejdsmiljøet. Alle kommentarer er i uredigeret form vedlagt i bilag. Anonymitet Alle medarbejdere har svaret anonymt på undersøgelsens spørgsmål, og rapporten, kommentarer og konklusioner er skrevet på en måde, der beskytter denne anonymitet. 6 Aspekt R&D Side
4 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Resume og konklusioner Nedenstående konklusioner er baseret på analysen af Skanderborg-Odder CU s resultater, og vi har suppleret gennemgangen af de mange tal med resultaterne i undersøgelsens åbne spørgsmål. Hertil kommer, at vi i stort omfang har sammenlignet resultater fra tidligere undersøgelser i og. På den baggrund har vi valgt at fokusere på nogle områder, som er karakteristiske for arbejdsmiljøet. Man skal imidlertid ikke opfatte listen som hverken komplet eller entydig. Der kan være forhold og nuancer, man som udefra kommende ikke kan opnå indsigt i alene på baggrund af tal. Derfor vil vi også opfordre til, at læserne selv danner deres egne konklusioner med baggrund i det fremlagte materiale. Fortsat et særdeles godt arbejdsmiljø Undersøgelsens resume og konklusioner vil i meget høj grad komme til at blive en gentagelse af rapporten fra. Dengang skrev vi, at det er usædvanligt positivt, at 96% af medarbejderne var glade for deres arbejde. I år er den positive svarprocent på samme spørgsmål steget med yderligere to procentpoint, så resultatet nu kan afrundes til 98% positive. På samme måde er den overordnede karakter for skolens miljø som helhed steget fra 8,6 til 8,9 på 7-trinsskalaen altså et pænt stykke over middelværdien 7. Efter et pænt dyk i er den overordnede oplevelse af skolens fysiske arbejdsmiljø igen på vej frem, men der mangler dog en bid i forhold til resultaterne i. Vurderingen af det psykiske miljø fortsætter sin fremgang fra både og -, mens vurderingen af skolens uddannelsesledelse er fastholdt på den usædvanligt fine karakter, 9,. Skulle man kaste lidt malurt i bægeret, er oplevelsen af en fair lønpolitik lidt mindre positiv end for to år siden. Dengang afgav 79% et positivt svar, mens andelen i 6 er nede på 7, hvilket stadig er et meget pænt resultat, men et af de få steder, hvor der er en signifikant tilbagegang. Informationsniveauet Når vi taler om signifikante forandringer, tager vi udgangspunkt i undersøgelsens statistiske usikkerhed. En forskel i resultaterne på to gange den statistiske usikkerhed er udtryk for sikre tendenser. Jo mindre forskellene mellem årene bliver, jo mere er det muligvis tilfældigheder, der spiller ind. På den baggrund må vi konkludere, at skolens medarbejdere i dag har et signifikant bedre kendskab til skolens mål- og strategi, end det var tilfældet for to år siden. Dengang kunne et lille flertal på blot besvare spørgsmålet positivt, mens vi i 6 har registreret 79% positive svar. De to øvrige spørgsmål om information er uændrede i forhold til det vil sige, at forskellene er så små, at udsvingene kan skyldes tilfældigheder. Arbejdsbelastning og samarbejde I beskrev en mindre stigning i den oplevede arbejdsbelastning. Det resultat har ikke forskubbet sig siden. Samlet set vil vi derfor fortsat beskrive den oplevede jobkrav som meget rimelige i forhold til tilsvarende institutioner. En væsentlig medvirkende hertil er en usædvanlig høj grad af indflydelse på egen jobsituation, for eksempel har 98,8% frihed til at træffe de nødvendige beslutninger indenfor eget arbejdsområde. Det resultat kan ikke findes bedre andre på andre arbejdspladser. Medarbejderne er uændret gode til at dele viden i egen afdeling, men er blevet signifikant bedre til at dele viden mellem afdelinger. Der er dog tale om en fremgang fra et lavt niveau, fra 9 til enige, så området rummer stadig et forbedringspotentiale. Mobning og trusler om vold ligger uændret lavt fra de seneste undersøgelser. Det samme gælder niveauet for arbejdsrelateret sygefravær. 6 Aspekt R&D Side
5 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Uændret positiv vurdering af ledelsen Skolens uddannelsesledelse vurderes fortsat og uændret højt. Variationen mellem de to år er helt klart udtryk for tilfældigheder i besvarelsen, nogle spørgsmål stiger et eller et par point, mens andre falder tilsvarende. Det er et godt tegn i en organisation, når nærmeste leder den man arbejder mest sammen med vurderes en anelse mere positivt end ledelsen som helhed. Sådan forholder det sig heldigvis også i Skanderborg Odder CU. Samtlige spørgsmål om nærmeste leder opnår positive svar fra mere end 9 af medarbejderne. Undtagelsen er konflikthåndtering, fordi adskillige medarbejdere ikke har oplevet konflikter, og derfor svarer ved ikke. Selvom 9% af medarbejderne oplever anerkendelse for arbejdsindsatsen fra nærmeste leder, er der ikke desto mindre tale om en signifikant tilbagegang fra 99% i -undersøgelsen. Rengøring Stadig et smertensbarn. For fire år siden, i, var 9 af medarbejderne tilfredse med skolens rengøring. Andelen faldt i til blot 6%. I årets undersøgelse kryber tilfredshedsprocenten lidt opad til %, men der er stadig lang vej tilbage på et tilfredsstillende niveau. Skolens fysiske arbejdsmiljø Måske er det den mangelfulde rengøring, der smitter af på andre relaterede områder i skolens fysiske arbejdsmiljø. Andelen af medarbejdere med en ubetinget positiv opfattelse er flere steder halveret ved emner som luftkvalitet, mulighed for udluftning og ventilationsanlæggets kvalitet. Det ser således ud til, at eventuelle besparelse i rengøringen skal modregnes på andre områder, såsom forøgede krav til ventilation. Temperaturregulering har igennem alle år været et problemområde, og problemet opleves i år større end tidligere. 6 Aspekt R&D Side 5
6 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilken geografisk afdeling tilhører du primært? 9 Skanderborg 85 9% Odder Jeg arbejder lige meget begge steder 6 7% Det er bemærkelsesværdigt, at ingen medarbejdere, der alene arbejder i Odder, har deltaget i undersøgelsen. Vi har på baggrund af svarene fravalgt at undersøge resultaterne i forhold til den geografiske opdeling. Tabel : Hvilken arbejdsfunktion har du? Lærer/underviser 65 7% Leder 6 7% Administrativ medarbejder (adm., økonomi, it) % Servicemedarbejder (pedel/teknik, kantine o.l.) 8 9% 9 Ikke overraskende tilhører langt den største del af svarpersonerne gruppen af undervisere. De administrative medarbejdere udgør cirka hver ottende svarperson i undersøgelsen. Hver for sig har vi i undersøgelsen opnået tilstrækkeligt med svar til at gennemføre sammenligninger mellem personalegrupperne uden at kompromittere undersøgelsens anonymitet. Tabel : Hvilken afdeling tilhører du primært? (kun lærer/underviser) 65 HHX 9 HF % AVU/FVU/OBU 7 % EUD/EUX 7 % Tabellen viser alene fordelingen mellem underviserne. Også her vil der være tilstrækkeligt med svarpersoner til at kunne gennemføre meningsfulde sammenligninger mellem grupperne. 6 Aspekt R&D Side 6
7 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Overordnede vurderinger Tabel : Hvis du skulle bruge 7-trinsskalaen, hvilken karakter ville du så give: 7-trinsskalaen Mean Skolen som helhed 85 Skolens fysiske arbejdsmiljø 8 Skolens psykiske arbejdsmiljø 8 Den måde, hvorpå skolens uddannelsesledelse som helhed leder skolen på % 5 % % % 9 % Tabellen viser, at medarbejderne vurderer skolen et godt stykke over 7-trinsskalaens gennemsnit. Ledelsen opnår den højeste gennemsnitskarakter på 9,, men også skolen som helhed og de psykiske arbejdsmiljø opnår karakterer, der nærmer sig de 9. Ingen medarbejdere giver dumpekaraktererne og -. 8% % 8 9 % 5 % % % % 8,9 8, 8,8 9, Skolens fysiske arbejdsmiljø vurderes cirka ét karakterpoint lavere, men stadig over skalaens gennemsnit. Alt i alt giver de overordnede vurderinger et billede, som skolen kan være særdeles tilfreds med. Arbejdsfunktion Lærer/ underviser Leder Administrativ medarbejder Servicemedarbejder Base Skolen som helhed 8,9 8,7, 9,5 9,5 Skolens fysiske arbejdsmiljø 7,98 7,8 8,8 8,55 7,75 Skolens psykiske arbejdsmiljø 8,77 8,6, 9,6 7,75 Den måde, hvorpå skolens uddannelsesledelse som helhed leder skolen på 9, 8,9, 9, 8,5 Samme billede tegner sig, når man ser resultatet fordelt på medarbejdergrupper. Ledelsen giver skolen et særdeles positivt skudsmål, mens de øvrige medarbejdergrupper følger tæt efter. Laveste vurdering kommer fra servicemedarbejderne. Her er det især skolens fysiske og psykiske arbejdsmiljø, der trækker ned, men bemærk, at også her er samtlige delresultater højere end skalaens middelværdi. Undersøgelsesår 6 Base Skolen som helhed 8, 7,5 8,6 8,9 Skolens fysiske arbejdsmiljø 8,6 8,8 7,5 7,98 Skolens psykiske arbejdsmiljø 8,9 7,6 8,7 8,77 Den måde, hvorpå skolens uddannelsesledelse som helhed leder skolen på Mean 8,9 8,7 9, 9, 8, 8,8 8,8 8,66 6 Aspekt R&D Side 7
8 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Endelig har vi undersøgt skolens udvikling igennem de seneste tre medarbejderundersøgelser. Samlet er resultatet af de fire spørgsmål inde i en positiv udvikling særligt i vurderingen af skolen som helhed, der over de tre undersøgelser er steget med, karakterpoint. Derimod ser det ud til, at skolens fysiske miljø stadig på trods af en lille stigning fra ligger væsentligt under resultatet fra. Skolens ledelse har i alle årene fået særdeles positive vurderinger, og udsvingene mellem de enkelte år ligger indenfor grænsen af, hvad man kan forvente af tilfældige statistiske udsving. Tabel 5: Hvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Jeg er stolt af min skole 85 Jeg føler mig tryg i min ansættelse 85 Jeg er glad for mit arbejde 86 Skolens personalepolitik praktiseres på en god måde 8 Skolens lønpolitik udmøntes på en fair måde 8 Vores elever/studerende/ kursister får en god behandling 86 Meget enig 8% 5 % 5 6 9% 8 Enig Uenig Meget uenig 9 58% % % % % % 6% % % % Hele 9 ud af svarpersoner erklærer sig stolte af skolen. Restgruppen bestående af fire medarbejdere findes i gruppen af undervisere, men godt fordelt mellem afdelingerne. Resultater er samlet set særdeles tilfredsstillende. På helt tilsvarende vis er langt de fleste medarbejdere overordnet set glade for deres arbejde, og fuldstændigt enstemmig oplever alle, at elever og studerende får en god behandling. Tryghed i ansættelsen opleves af et meget stor flertal af medarbejderne, men % negative svar betyder jo på den anden side, at cirka hver syvende medarbejder ikke deler denne følelse. Størst usikkerhed omkring ansættelse findes i gruppen af EUD/EUX undervisere, hvor tre ud af syv svarpersoner svarer negativt. Samme andel oplever heller ikke, at personalepolitikken praktiseres på en fair måde. Ud fra 5/5 reglen ser skolens udmøntning af lønpolitikken til at fungere utilfredsstillende. Som tidligere nævnt er 5/5-reglen en grov tommelfingerregel, som siger, at mindst 5 skal erklære sig tilfreds, og højst må være utilfredse, for at et forhold opleves som tilfredsstillende. Lønpolitikken vurderes negativt af af alle svarpersoner. Det er især underviserne, der svarer negativt, med en andel på helt eller delvist uenige. Målt i forhold til tidligere års undersøgelser, ser resultaterne af ovenstående serie spørgsmål i det store og hele inde i en svag positiv udvikling, men forskellene er generelt indenfor den statistiske usikkerhed. 6 Aspekt R&D Side 8
9 Information Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Tabel 6: Hvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Jeg kender skolens mål og strategi 8 Jeg sørger for at holde mig ajour med informationer fra ledelse og administration Jeg ved, hvor jeg skal finde de informationer, som jeg har brug for i mit arbejde 8 8 Meget enig 5 8% 5 Enig Uenig Meget uenig 5 6% % 8 % % Medarbejderne føler sig velinformerede og gør selv en stor indsats for at holde sig ajour med informationer. Syv ud af otte medarbejdere har desuden en god viden om, hvor man kan finde de nødvendige informationer. Kendskabet til skolens mål og strategi er på et absolut tilfredsstillende niveau i forhold til mange andre tilsvarende uddannelsesinstitutioner. I var det kun af svarpersonerne, som kendte til skolens strategi mod hele 79% i 6. Jobkrav og indflydelse Tabel 7: Hvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Mit arbejde er udfordrende og lærerigt 8 Jeg har indflydelse på tilrettelæggelsen af mine arbejdsopgaver Jeg har frihed til at træffe de nødvendige beslutninger inden for mit arbejdsområde Jeg oplever, at jeg har den fornødne tid til at udføre mit arbejde Jeg har den fornødne fleksibilitet i mit arbejdsliv, så jeg kan forene kravene i mit job med mit privatliv Meget enig 8 59% 6 76% 5 6 7% 9% Enig Uenig Meget uenig 9% 8 % 8 % 8 59% 6 % % % % 9 % 5 6% % Også denne serie spørgsmål er besvaret meget positivt og nogenlunde på niveau med svarene fra. De væsentligste forskelle har været nogle marginale holdningsændringer fra Enig til Meget Enig, mens andelen af uenige er tæt på konstant mellem undersøgelserne. For eksempel er gruppen, der IKKE oplever at have den fornødne tid til opgaverne reduceret fra i til % i dag. På tilsvarende vis er gruppen, der IKKE oplever den fornødne fleksibilitet mellem arbejds- og privatliv faldet fra 7 til 6%. Det ser ud til, at tidspresset er størst i ledergruppen. Tre ud af fem ledere oplever ikke at have tilstrækkelig tid. Til gengæld er de fem svarpersoner, som mangler fornøden fleksibilitet mellem arbejds- og privatliv, alle fra gruppen af undervisere. 6 Aspekt R&D Side 9
10 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Kollegialt samarbejde Tabel 8: Hvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Vi er god til at dele viden, hvor det er relevant i den afdeling, som jeg tilhører 85 Vi er god til at dele viden, hvor det er relevant på tværs 8 af skolens uddannelser Jeg oplever, at kollegerne respekterer trufne 85 beslutninger Vi udviser respekt og tolerance overfor hinanden 85 Jeg får hjælp og støtte fra mine kolleger, hvis jeg har 85 brug for det Meget enig 8 5 9% 8 % 5 6% Enig Uenig Meget uenig 9 6% 9% 56 66% 5 6% 6% 8 9% 6 % % % % % Serien tegner et billede af et gennemgående positivt kollegialt samarbejde, men det gælder især indenfor egen afdeling. Videndeling mangler dog blandt servicemedarbejderne, hvor kun hver anden svarer positivt på spørgsmålet. Når spørgsmålet stilles på tværs af skolens uddannelser, tegner der sig et anderledes negativt billede. Det gælder især i gruppen af undervisere, hvor næsten seks ud af ti svarpersoner svarer negativt på spørgsmålet. I de øvrige personalegrupper er det kun en enkelt person, en leder, som giver udtryk for samme holdning. Når dette er sagt, skal man dog også bemærke, at der trods alt er en vis fremgang i videndeling på tværs af afdelinger. I svarede 6% negativt på spørgsmålet i år er det blot, så der er trods alt tale om en signifikant fremgang de to seneste år. Langt de fleste medarbejdere oplever en høj grad af respekt for og om trufne beslutninger, og stort set alle oplever at kunne få hjælp og støtte fra kolleger, når der er behov for det. 6 Aspekt R&D Side
11 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Afdelingssamarbejde Tabel 9: Hvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Afdelingens opgaver er klart defineret 8 Vi er gode til at forny os i afdelingen 8 I afdelingen samarbejder vi om, hvordan opgaverne 8 bedst løses Alle udviser ansvarlighed for at løse afdelingens opgaver 8 Afdelingen har en konstruktiv dialog med ledelsen 8 Jeg får inspiration fra min afdeling 79 Meget enig 6 % 6 % 9% 7% 8 7% 8 8% Enig Uenig Meget uenig % 5 % 7% 6 7% 7 9% 5 6% % % Langt de fleste medarbejdere hele 9% oplever, at afdelingernes opgaver er klart definerede. Det er en markant fremgang fra, hvor der var 77% positive og med 88% positive. Gruppen af uenige er i år så lille, at det ikke giver mening at foretage nærmere analyser på tværs af afdelinger og medarbejdergrupper. Lidt færre, men dog stadig 8%, oplever, at man er gode til at forny sig i afdelingen. Dette resultat er i øvrigt helt uændret fra de to foregående undersøgelser. I forhold til mange andre institutioner udviser medarbejderne på Skanderborg Odder CU en høj grad af ansvarlighed for at løse afdelingens opgaver. Bortset fra EUD/EUX oplever man i alle afdelinger at have en konstruktiv dialog med ledelsen. Overordnet set svarer kun én ud af tyve personer negativt, men på EUD/EUX er det næste hver anden medarbejder, som er uenig i spørgsmålet om konstruktiv dialog. I seriens sidste spørgsmål er det især et par enkelte HHX-undervisere, der mangler inspiration fra afdelingen. 6 Aspekt R&D Side
12 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Det psykosociale arbejdsmiljø Tabel : Hvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Jeg er ikke udsat for ubehagelige drillerier, mobning, chikane eller nedværdigende udtalelser Jeg er ikke udsat for fysisk vold eller trusler om fysisk vold på min arbejdsplads 8 8 Meget enig 67 8% 67 8% Enig Uenig Meget uenig 7% % % % Tabellen viser, at mobning og drillerier med videre kun forekommer meget sporadisk, men når det er sagt er ramte personer selvfølgelig altid for meget. I var det fire medarbejdere, der var ramt, så niveauet er uændret siden seneste undersøgelse. Tabel : Du har svaret, at du udsættes for ubehagelige drillerier, mobning, chikane eller nedværdigende udtalelser. Hvor ofte har du oplevet dette inden for de seneste seks måneder? Flere gange om ugen Cirka gang om ugen Cirka gang om måneden Nogle få gange inden for de seneste seks måneder 67% Ikke oplevet inden for de seneste seks måneder % De personer, der havde svaret negativt i tabel, blev bedt om at uddybe, hvor ofte drillerierne, chikanen eller mobningen finder sted. Heldigvis er der kun i meget begrænset omfang tale om regelmæssigt tilbagevendende begivenheder, i alle tilfælde mindre end én gang om måneden, hvilket man normalt betragter som grænsen for egentlig mobning. 6 Aspekt R&D Side
13 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Fravær Tabel : Når du tænker tilbage måned for måned i det forløbne år, har der så været en eller flere gange, hvor du har været fraværende fra arbejde på grund af forhold på arbejdspladsen? 8 Nej, det er ikke sket inden for de sidste måneder 75 9% Ja, det er sket en enkelt gang inden for de sidste måneder 7 9% Ja, det er sket flere gange inden for de sidste måneder Niveauet for arbejdsrelateret sygefravær er uændret i forhold til, hvor det ligeledes var 9%, der ikke havde oplevet fravær. I havde personer dog oplevet gentagne fraværsperioder, hvor det i år kun er sket én gang pr medarbejder. Arbejdsrelateret fravær findes udelukkende blandt undervisere og de administrative medarbejdere. Man kan diskutere om de 9% ramte er et højt eller lavt tal, men niveauet ligger på linje med eller under resultaterne fra mange andre arbejdspladser. 6 Aspekt R&D Side
14 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Skolens uddannelsesledelse Tabel : Jeg oplever, at skolens uddannelsesledelse som helhed... I høj grad... er god til at sætte retning for skolens 8 udvikling... har fokus på kvalitetsudvikling 8... er god til at handle helhedsorienteret 8... understøtter, at vi leverer høj faglig kvalitet 8... har fokus på, at vi udnytter ressourcerne 8 effektivt... tilskynder til, at vi når de mål, der er sat 8... har fokus på medarbejdernes trivsel 8 6 % 8% 8% 8% 6 % 7 % % I nogen grad % Egentlig ikke 6 7% 7 9% 8 % 5 6% Slet ikke % % Ved ikke/ Ikke relevant 7 8% 7 9% % 7 9% % Medarbejderne på Skanderborg - Odder CU har et usædvanligt positivt forhold til deres uddannelsesledelse som gruppe. På intet spørgsmål i ovenstående serie når andelen af negative svar over. Den samlede andel af positive selv inklusiv fradrag af både negative og Ved ikke svar, overstiger 7 på samtlige seriens spørgsmål. Gruppen af ledere er især gode til at sætte retning for skolens udvikling og høj kvalitet, men har samtidigt fokus på medarbejdertrivslen. Til gengæld er ledelsen måske lidt mindre gode til at handle helhedsorienteret. 6 Aspekt R&D Side
15 Nærmeste leder Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Tabel 5: Jeg oplever, at min nærmeste leder er en god leder 8... og jeg har en løbende dialog om 8 udførelsen af mit arbejde... giver mig gode udviklingsmuligheder 8 I høj grad 5 6% 7 58% I nogen grad 6 % 8 Egentlig ikke % 9 % % Slet ikke % Ved ikke/ Ikke relevant % % %... anerkender min indsats 8... giver mig opgaver og ansvar svarende til 8 mine kompetencer... er god til at motivere mig 8... er god til at inddrage medarbejderne i beslutningsprocessen 8... er god til at håndtere konflikter imellem 8 medarbejderne... er god til at håndtere konflikter mellem 8 medarbejdere og elever/studerende... tilskynder til, at vi når de mål, der er sat følger op på, at vi når de mål, der er sat 8... har fokus på, at vi udnytter ressourcerne effektivt... understøtter, at vi leverer høj faglig kvalitet % 6 7% 7 6% 5 56% 7% 8% 5 % % 9 % 9% 7 % 5 % 8% 6 6% 7 6% 8 5 6% 8 6 7% 9 % % % % % % % % % % % % % % 8% 8 % 6 7% Svarpersonerne blev forud for spørgsmålene om nærmeste leder spurgt om, hvilken person der var den nærmeste leder. Vi har imidlertid ud fra anonymitetshensyn valgt at behandle disse spørgsmål samlet. De enkelte ledere vil imidlertid kunne få adgang til egne resultater. Når det så er sagt, ser de samlede resultater for ledergruppen i Skanderborg Odder CU særdeles positive ud. Serien bekræfter derfor de iagttagelser, vi tidligere har gjort om et gennemgående godt arbejdsmiljø på skolen. Kun et forhold omkring konflikthåndtering mellem medarbejdere, opfylder ikke kriterierne i 5/5 reglen. har valgt ikke at tage stilling, mens hver niende medarbejder svarer negativt. Seriens meget usædvanlige højdespringer er spørgsmålet om opgaver og ansvar tilsvarende de enkelte medarbejderes kompetencer. Her giver resultatet blot et negativt svar og en enkelt, som undlader at svare. Besvarelsen viser, at skolen på en meget positiv måde har forstået at udnytte det potentiale, der findes i de enkelte medarbejdere. De 97-98% positive svar er sandsynligvis en Danmarksrekord i positive svar på et spørgsmål, hvor andre institutioner ofte kan ligge både og lavere. De meget positive resultater er blandt andet også opnået ved, at stort set alle medarbejdere oplever anerkendelse af indsatsen og ser gode personlige udviklingsmuligheder i organisationen. 6 Aspekt R&D Side 5
16 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Servicefunktioner Tabel 6: Hvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Servicefunktionerne fungerer godt... Meget enig Enig Uenig Meget uenig IT 8 Kantine 8 Pedellerne 8 Rengøring 8 6% % 5 % % % 6 9% % % 5 % % % Ved ikke/ Ikke relevant % % % Pedellerne bør fejre, at 98% af samtlige medarbejdere er enige eller meget enige i, at pedellernes servicefunktioner fungerer godt. Medarbejderne i kantinen opnår en næsten lige så strålende resultat, nemlig 97% positive. Meningerne omkring IT- servicefunktionerne er noget mere delte, men de % negative svar gør, at 5/5 reglen som siger højst positive lige akkurat er opfyldt. Det er særligt ledelsen og gruppen af andre servicemedarbejdere, der er utilfredse med IT - servicen. Helt anderledes ser det ud omkring rengøring, som fungerer særdeles utilfredsstillende. Mere end hver anden medarbejder erklærer sig utilfredse, og utilfredsheden er godt fordelt på samtlige medarbejdergrupper. Mange medarbejdere har desuden kommenteret den meget mangelfulde rengøring i de uddybende kommentarer, som er vedlagt som bilag til denne rapport. 6 Aspekt R&D Side 6
17 Ergonomi Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Tabel 7: Hvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Vi har gode fysiske rammer og faciliteter til at udføre vores arbejde 8 Jeg oplever, at jeg har mulighed for at variere mine arbejdsstillinger 8 ved skrivebord, maskiner, udstyr, værktøj mv. Borde og stole kan justeres efter mine behov 8 Jeg bliver sjældent "træt i øjnene" i løbet af arbejdsdagen 8 Jeg oplever sjældent generende reflekser i skærmen 79 Der er plads på bordet foran tastatur og mus til støtte af begge underarme, mens jeg arbejder Der er mulighed for at tilpasse afstanden fra øjne til skærm til ca. 5-7 cm Jeg oplever ikke, at mit arbejde er fysisk belastende for mit helbred Meget enig 9 8% 9% 9% 9% 8 7% 9 8% % Enig Uenig Meget uenig 56 69% 7 6% 6 % 8 8% 6 % 9% 9% 6% 5 6% 8 % 6 8% 7 9% % 7 9% % % % Spørgsmålsserien viser, at skolen i det store og hele har styr på medarbejdernes ergonomiske arbejdsforhold. Fem ud af seks medarbejder oplever gode fysiske rammer og faciliteter til at udføre arbejdet, og blot hver tiende medarbejder oplever arbejdet som fysisk belastende for helbredet. Det er dog bemærkelsesværdigt, at samtlige personer, der er uenige i spørgsmålet om gode fysiske rammer, tilhører gruppen af undervisere, heraf er de seks undervisere fra HF afdelingen. Langt de fleste medarbejdere oplever ligeledes, at det er muligt at variere arbejdsstillinger, samt at justere borde og stole efter behov. Også i forhold til disse to spørgsmål kommer alle uenige fra lærergruppen. Næsten hver fjerde medarbejder oplever at blive træt i øjnene i løbet af arbejdsdagen. Andelen er derfor så høj, at den nærmer sig et utilfredsstillende resultat. Skolen bør måske se på lysforhold i klasselokaler og på lederkontorer. Indretning af IT-arbejdspladser ser i det store og hele tilfredsstillende ud. Kun få oplever reflekser i skærmene, der er som oftest tilstrækkelig plads på bordet og det er muligt at tilpasse afstand fra øjne til skærm. Den ene medarbejder, som oplever at arbejdet er meget fysisk belastende for helbredet, kommer fra gruppen af administrative medarbejdere. 6 Aspekt R&D Side 7
18 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Lysforhold, rengøring og indeklima Tabel 8: Hvis du tænker på det lokale, hvor du arbejder oftest på skolen, f. eks. et kontor, lærerarbejdsrum, værksted eller et klasselokale, hvordan oplever du så følgende arbejdsforhold: Ingen problemer Mindre problemer Kræver indgriben Lokalets lysforhold i dagslys 8 Mulighed for afskærmning mod sollys 8 Lokalets lysforhold i kunstlys 8 Mulighed for at regulere lysstyrken i lokalet 8 Rengøringen af lokalet 8 Oprydningen i lokalet 8 Oplevelsen af kulde og træk 8 Muligheden for at regulere temperaturen i lokalet 8 Luftens kvalitet 8 Mulighed for udluftning 8 Lugtgener 8 Ventilationsanlæggets kvalitet 79 Oplevelse af statisk elektricitet 8 Generelt oplever medarbejderne i Skanderborg Odder CU gode lysforhold i lokalerne, det gælder både i dagslys og kunstlys, og der er tillige gode muligheder for at regulere lysstyrken. Eneste område, hvor relativt mange kræver indgriben er i forhold til afskærmning mod sollyset. Anbefalingen vil derfor være at undersøge nærmere i hvilke lokaler, der specialet findes problemer med sollys. Tallene viser, at man bør starte undersøgelsen i undervisningslokalerne på HF. 9% % % % 7 % % 6 78% % 6 57% 5 6% % 5 6 % 5 % 7 % 7% 5 9% 6% % 6% % 6% % Rengøring og oprydning i lokaler opleves, som tidligere beskrevet, meget utilfredsstillende af en relativ stor del af medarbejderne, og emnet fylder så meget for mange medarbejdere, at man kommenterer på det i de åbne spørgsmål. Se bilaget vedrørende kommentarer for en mere detaljeret indsigt i emnet. Oprydningen er især problematisk på HHX. Temperaturregulering, manglende mulighed for udluftning, luftkvalitet og ventilationsanlæggets kvalitet er de områder, hvor en relativ stor del af medarbejderne ønsker forbedringer. Blandt underviserne på EUD/EUX er det mere end hver anden, som ønsker bedre muligheder til at kunne regulere temperaturen i lokalerne. Dårlig luftkvalitet er især et problem for AVU lærerne. Kun meget få oplever statisk elektricitet eller lugtgener på skolen. 6 Aspekt R&D Side 8
19 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Støj Tabel 9: Hvis du tænker på det lokale, hvor du arbejder oftest på skolen, f. eks. et kontor, lærerarbejdsrum, værksted eller et klasselokale, hvordan oplever du så følgende arbejdsforhold: Ingen problemer Mindre problemer Kræver indgriben Lyden runger" i lokalet 8 Svært at opfatte tale, når der er flere der taler 8 Generende støj fra personer 8 Generende støj fra maskiner eller installationer 8 Generende støj udefra 8 Serien med spørgsmål om støj viser, at der visse steder kan være mindre problemer, men ikke i et omfang der kræver indgriben. 66 8% 5 6% 6 57% % 5 % % % Vi har undersøgt for de forskellige baggrundsvariabler, men ikke fundet statistisk sikre forskelle mellem grupperne. 6 Aspekt R&D Side 9
20 Arbejdsmiljø Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Tabel : Arbejder du med maskiner eller køretøjer, kemiske stoffer, tunge løft eller er der risiko for ulykker? (Gerne flere svar) 79 Nej, ingen af disse 7 9,% Ja, arbejder med kemiske stoffer, maling, lak m.m. 6 7,6% Ja, arbejder med tunge løft,8% Ja, arbejde indebærer en ulykkesrisiko,8% Ja, arbejder med maskiner og/eller apparater, Ja, arbejder med køretøjer, Denne spørgsmålsserie fungerer som indgangsspørgsmål til mere specifikke spørgsmål. Det betyder for eksempel, at kun de svarpersoner, som arbejder med tunge løft, har fået de uddybende spørgsmål om området. Tabel : Du svarede, at du arbejder med kemiske stoffer, maling, lak m.m.: Er det muligt at undgå direkte kontakt med sundhedsskadelige stoffer (f. 6 eks. ved at bruge handsker m.m.)? Har du fået instruktion i håndtering af de stoffer, du arbejder med? 6 Har du adgang til brugsanvisninger og produktblade for alle produkter? 6 Findes der tilstrækkelig udsugning i lokaler, hvor der arbejdes med kemiske stoffer? Ja Nej I alt seks personer har oplyst, at de arbejder med kemiske stoffer m.v. Alle har mulighed for at undgå direkte kontakt med stofferne og alle har adgang til brugsanvisninger. Fem ud af de seks oplyser, at de har % 6 fået instruktion i stofferne. To personer oplyser, at der ikke findes udsugning, og skolen bør derfor undersøge, om man arbejder med stoffer som kræver denne udsugning. De to pågældende personer findes begge i gruppen af servicemedarbejdere. Tabel : Du svarede, at du arbejder med tunge løft: Findes der passende hjælpemidler til tunge løft? Er du blevet instrueret i løfteteknik og ergonomi? 67% Ja Nej Alle medarbejder, der arbejder med tunge løft, er blevet instrueret i ergonomi og løfteteknik. En enkelt servicemedarbejder oplever, at der mangler hjælpemidler til tunge løft. 67% 7% % % 6 Aspekt R&D Side
21 Skanderborg Odder Center for Uddannelse Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Tabel : Du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: Har du fået en forståelig mundtlig eller skriftlig instruktion i de maskiner, du arbejder med? Har du adgang til brugsanvisning? Er alle bevægelige dele beskyttet med afskærmningen? Har alle maskiner nødstop? Er alle maskiner godt vedligeholdte? Ja Nej To servicemedarbejdere har oplyst, at de arbejder med maskiner eller apparater, og der er i den sammenhæng ikke identificeret miljøforhold, der kræver særlig opmærksomhed. Tabel : Du svarede, at du arbejder med køretøjer: Findes der udsugning på alle relevante værksteder? Er der klar adskillelse mellem kørevej og arbejdspladser? Har du fået instruktion i sikkerheds- og sundhedsforhold omkring køretøjer? Ja Nej To medarbejdere er beskæftiget med køretøjer. En enkelt oplyser, at der ikke findes udsugning på det 5 5 relevante værksted, og at der heller ikke er etableret adskillelse mellem eventuelle køreveje og arbejdspladser Aspekt R&D Side
Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 2015
Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Handelsgymnasiet Ribe Datarapportering Handelsgymnasiet Ribe Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Undersøgelsen på Handelsgymnasiet Ribe Der har deltaget i
Læs mereHADERSLEV HANDELSSKOLE DET BLÅ GYMNASIUM MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 2016 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S
HADERSLEV HANDELSSKOLE DET BLÅ GYMNASIUM MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S Haderslev Handelsskole/Det Blå Gymnasium Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Undersøgelsen
Læs mereDatarapportering Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 2009 Bornholms Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D
Datarapportering Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Bornholms Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Bornholms Gymnasium Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Undersøgelsen på Bornholms Gymnasium
Læs mereIBC MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 2016 AFDELINGER BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S
IBC MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 6 AFDELINGER BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S IBC Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Afdelinger (kun undervisere) Læsevejledning Benchmarkingrapporten
Læs mereMedarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Vejen Business College. Benchmarkingrapport
Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 24 Vejen Business College Benchmarkingrapport Læsevejledning Vejen Business College - Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 24 - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten
Læs mereVejen Handelsskole og Handelsgymnasium
Benchmarkingrapport Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 211 Vejen Handelsskole og Handelsgymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Vejen Handelsskole og Handelsgymnasium Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse
Læs mereDatarapportering Medarbejdertrivselsundersøgelse 2013 Ørestad Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D
Datarapportering Medarbejdertrivselsundersøgelse Ørestad Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Ørestad Gymnasium Medarbejdertrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Ørestad Gymnasium Der har deltaget i alt medarbejdere
Læs mereAPV undersøgelse 2014
APV undersøgelse Roskilde Handelsskole Datarapportering Roskilde Handelsskole APV undersøgelse APV undersøgelse på Roskilde Handelsskole Der har deltaget i alt 9 medarbejdere ud af mulige. Det giver en
Læs mereROSKILDE HANDELSSKOLE MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 2018 DEN SAMLEDE RAPPORT ASPEKT R&D A/S
ROSKILDE HANDELSSKOLE MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 8 DEN SAMLEDE RAPPORT ASPEKT R&D A/S Roskilde Handelsskole Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 8 Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse
Læs mereTrivselsundersøgelse marts 2014
Trivselsundersøgelse marts 214 Hvor eller er du samlet set i følgende udsagn? Enig U i Jeg oplever, at min leder/vejleder anvender virksomhedens personalepolitik jf. personalehåndbogen på en god måde 1
Læs mereHvor enig eller uenig er du samlet set i følgende udsagn? Enig Uenig Meget uenig
Trivselsundersøgelse Hvor eller u er du samlet set i følgende udsagn? Enig U u Jeg oplever, at min leder/vejleder anvender virksomhedens personalepolitik jf. personalehåndbogen på en god måde 6 Jeg giver
Læs mere@venquest 12.0 SkolePraktik Benchmark. (Matrix-mål) Uddannelse: Skolepraktik(Aalborg Handelsskole) (Matrix-mål)
Side 1 af 26 Evalueringsrapport Skema: EUD SkolePraktik-medarbejdertrivselsundersøgelse beelser: 34 Skole: (Matrix-mål) Uddannelse: Skolepraktik() (Matrix-mål) Hold: Lærer: Skolepraktik() Startdato: 1
Læs mereEUD SkolePraktik-medarbejdertrivselsundersøgelse Antal besvarelser: 38. IBC Kolding 79 21 0 38
Side 1 af 20 Evalueringsrapport Skema: EUD SkolePraktik-medarbejdertrivselsundersøgelse beelser: 38 Skole: IBC Kolding (Matrix-mål) Uddannelse: Skolepraktik(IBC Kolding) (IBC Kolding) (Matrix-mål) Hold:
Læs mereEUD SkolePraktik-medarbejdertrivselsundersøgelse Antal besvarelser: 39. IBC Kolding 82 18 0 39
Side 1 af 15 Evalueringsrapport Skema: EUD SkolePraktik-medarbejdertrivselsundersøgelse beelser: 39 Skole: IBC Kolding (Matrix-mål) Uddannelse: Skolepraktik(IBC Kolding) (IBC Kolding) (Matrix-mål) Hold:
Læs mereTrivsel og APV - 2012
Trivsel og APV - 2012 Svar angivet i % med mindre andet er nævnt INDHOLD BG kort fortalt Trivsel overordnet og fordelt på områder APV Konklusioner SVARPROCENT - APV 2009 2012 Besvarelser - styk 57 (70
Læs mereResultater af undersøgelse i 2016 af skolepraktikelevers trivsel EMMA-kriterier
Resultater af undersøgelse i 216 af skolepraktikelevers trivsel EMMA-kriterier Hvor eller u er du i følgende? Jeg kender EMMA-kriterierne (Egnet, Mobil geografisk, Mobil fagligt, Aktiv søgende) Enig U
Læs mereBenchmarkingrapport Aalborg Handelsskole
Benchmarkingrapport Aalborg Handelsskole 2010 Medarbejdertrivselsundersøgelse 2010 Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Karakterbogen har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige
Læs mereAPV & TRIVSELSUNDERSØGELSE 2018 Spørgsmål
# Emner til den fysiske del af APV en 1 FYSISKE FORHOLD Jeg har generelt et godt fysisk arbejdsmiljø 2 FYSISKE FORHOLD 3 FYSISKE FORHOLD 4 FYSISKE FORHOLD 5 FYSISKE FORHOLD 6 FYSISKE FORHOLD 7 FYSISKE
Læs mereIngrid Jespersens Gymnasieskole
Kommenterede resultater Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 8 Ingrid Jespersens Gymnasieskole ASPEKT R&D Ingrid Jespersens Gymnasieskole - Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 8 Undersøgelsen
Læs mereDet Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne
Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne Arbejdspladsvurdering Datarapportering ASPEKT R&D A/S Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne Arbejdspladsvurdering - Datarapportering
Læs mereINGRID JESPERSENS GYMNASIESKOLE GRUNDSKOLEN
INGRID JESPERSENS GYMNASIESKOLE GRUNDSKOLEN MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE KOMMENTERET RAPPORT ASPEKT R&D Introduktion til MTU/APV undersøgelse på IJG Grundskolen Ud af af IJG Grundskoles medarbejdere
Læs mereVarde Handelsskole og Handelsgymnasium HG
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse Varde Handelsskole og Handelsgymnasium HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Varde Handelsskole og Handelsgymnasium - HG Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Varde
Læs mereMedarbejdertrivsel- og APV undersøgelse 2015
Aalborg Studenterkursus Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse Kommenterede resultater Medarbejdertrivsel- og APV undersøgelse Aalborg Studenterkursus Aalborg Studenterkursus Medarbejdertrivsels- og
Læs mereMedarbejdertrivsel- og APV undersøgelse 2011
Kommenterede resultater Medarbejdertrivsel- og APV undersøgelse Ingrid Jespersens Gymnasieskole Ingrid Jespersens Gymnasieskole / Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse / Indhold Undersøgelsen på Ingrid
Læs mereEUD SkolePraktik medarbejdertrivselsundersøgelse Antal besvarelser: 8. Rybners Esbjerg generel. Rybners Esbjerg
Evalueringsrapport Skema: EUD SkolePraktik medarbejdertrivselsundersøgelse beelser: 8 Skole: Uddannelse: Hold: Lærer: Rybners Esbjerg Skolepraktik(Rybners) (Rybners Esbjerg) Skolepraktik(Rybners) Rybners
Læs mereFANØ KOMMUNES TRIVSELSUNDERSØGELSE OG APV
AMI's Model beelser: Svarprocent: % FANØ KOMMUNES TRIVSELSUNDERSØGELSE OG APV RESULTATER FORDELT PÅ 01 TEMAER Ikke relevant Total 4 8 14 49% Fysiske forhold 87 13 8% Ergonomiske forhold 78 22 Oplæring,
Læs mereARBEJDSPLADSVURDERING KORTLÆGNING
ARBEJDSPLADSVURDERING KORTLÆGNING Introduktion Alle virksomheder har pligt til at gennemføre en Arbejdspladsvurdering (APV) minimum hvert 3. år, der omfatter både det fysiske og det psykiske arbejdsmiljø
Læs mereDEN JYDSKE HAANDVÆRKERSKOLE
DEN JYDSKE HAANDVÆRKERSKOLE Resultater @Ventures Medarbejdertrivselsundersøgelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Overskrift... Fejl! Bogmærke er ikke defineret.
Læs mereSønderborg Handelsgymnasium Business College Syd. Samlet rapport
Elevtrivselstrivselsundersøgelse Sønderborg Handelsgymnasium Business College Syd Samlet rapport Der har deltaget i alt elever ud af mulige. Det giver en fin samlet svarprocent på 8,. Samlet har undersøgelsen
Læs mereMedarbejdertrivsels og APV undersøgelse 2009/10
Medarbejdertrivsels og APV undersøgelse 9/ Fredericia Gymnasium Indholdsfortegnelse Indledning... Undersøgelsens hovedkonklusioner.... Undersøgelsens repræsentativitet.... Hovedkonklusion... Det psykosociale
Læs mereARBEJDSPLADSVURDERING KORTLÆGNING RYÅ ETERSKOLE
ARBEJDSPLADSVURDERING KORTLÆGNING RYÅ ETERSKOLE Introduktion Alle virksomheder har pligt til at gennemføre en Arbejdspladsvurdering (APV) minimum hvert 3. år, der omfatter både det fysiske og det psykiske
Læs mereKarakterbogen. Netværk E, Teknisk EUD grundforløb. Elevtrivselsundersøgelser Udarbejdet af ASPEKT R&D
Karakterbogen Netværk E, Teknisk EUD grundforløb Elevtrivselsundersøgelser 21 Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse 21 Netværk E, Teknisk EUD grundforløb Benchmarkingrapporten
Læs mereHandelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Udarbejdet af ASPEKT R&D Handelsskolen Silkeborg Business College EUD Hovedforløb Elevtrivselsundersøgelse
Læs mereARBEJDSPLADSVURDERING KORTLÆGNING PNVJ 2017
ARBEJDSPLADSVURDERING KORTLÆGNING PNVJ 2017 Introduktion Alle virksomheder har pligt til at gennemføre en Arbejdspladsvurdering (APV) minimum hvert 3. år, der omfatter både det fysiske og det psykiske
Læs mereKøge Gymnasium HF. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Datarapportering ASPEKT R&D A/S
Køge Gymnasium HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Køge Gymnasium, HF Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Der har deltaget i alt elever ud af mulige.
Læs mereTrivselsundersøgelse 2016 i Langeland Kommune.
Trivselsundersøgelse 2016 i Langeland Kommune. Læsevejledning Der er tilføjet forslag til nogle nye spørgsmål, der omhandler kerneopgave, udviklingspartnerskabsaftalen samt samarbejdet mellem leder og
Læs mereRybners Gymnasium HHX
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Rybners Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, HHX Der har deltaget
Læs mereRybners Gymnasium STX
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Rybners Gymnasium STX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - STX Elevtrivselsundersøgelse 205 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, STX Der har deltaget
Læs mereAPV Arbejdspladsvurdering 2017 (Tillæg til MTU rapporten) Roskilde Tekniske Skole
APV Arbejdspladsvurdering 2017 (Tillæg til MTU rapporten) Roskilde Tekniske Skole Svarprocent: 88% (371/422) Skolerapport Symbolforklaring - Vurdering Vurdering øj vurdering Lav vurdering Arbejdspres og
Læs mereAPV Arbejdspladsvurdering 2019 (Tillæg til MTU-rapporten)
APV Arbejdspladsvurdering 2019 (Tillæg til MTU-rapporten) SOSU Nykøbing F Svarprocent: 92% (59/64) Skolerapport 1 UNDERLIGGENDE ENHEDER - PSYKISK ARBEJDSMILJØ 2 PSYKISK ARBEJDSMILJØ 3 UNDERLIGGENDE ENHEDER
Læs mereARBEJDSPLADSVURDERING
ARBEJDSPLADSVURDERING Kortlægning KORTLÆGNING AABENRAA FRISKOLE 27. NOVEMBER 2014 Introduktion Alle virksomheder har pligt til at gennemføre en Arbejdspladsvurdering (APV) minimum hvert 3. år, der omfatter
Læs mereMarie Kruses Skole Gymnasium
Marie Kruses Skole Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Marie Kruses Skole, Gymnasium Ud af af gymnasiets
Læs mereAPV Arbejdspladsvurdering 2017 (Tillæg til MTU rapporten) Randers HF & VUC. Skolerapport. Svarprocent: 96% (111 besvarelser ud af 116 mulige)
APV Arbejdspladsvurdering 2017 (Tillæg til MTU rapporten) Randers F & VUC Svarprocent: % (111 besvarelser ud af 116 mulige) Skolerapport GUIDE TIL FORTOLKNING OG ARBEJDET MED RESULTATERNE Indhold 01 UNDERLIGGENDE
Læs mereAntal besvarelser: I-1 MÅLING Dragør Kommune Svarprocent: 75,5% Totalrapport
beelser: 83 3-I-1 MÅLING 217 Svarprocent: 75,5% LÆSEVEJLEDNING 1 INDHOLDSFORTEGNELSE RESULTATER FOR HOVEDOMRÅDER RESULTATER FOR HOVEDOMRÅDER TOP OG BUND RESULTATER STØRSTE AFVIGELSER DIN ARBEJDSSITUATION
Læs mereElevtrivselsundersøgelse 2014
Elevtrivselsundersøgelse Svendborg Gymnasium og HF HF Datarapportering Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium og HF, HF Der har deltaget i alt 9 hf elever
Læs mereDatarapportering. Vestbyskolen. Horsens
Datarapportering Dataindsamling til Undervisningsmiljøvurdering Vestbyskolen Horsens 00 Udarbejdet af ASPEKT R&D Sådan læses tabellerne Der har deltaget i alt elever ud af 19 mulige. Det giver en samlet
Læs mereMTU 2013 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse
MTU 13 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse APV - Arbejdspladsvurdering (Tillæg til MTU rapporten) Svarprocent: 87% (145 besvarelser ud af 1 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion
Læs mereBilag - oversigt over spørgerammerne Trivselsmåling Udkast Trivselsmåling 2016 Udkast mini trivselsmåling 2016
Bilag - oversigt over spørgerammerne Trivselsmåling 2013 Scenarie 1 Nuværende trivselsmåling (uændret) 98 spørgsmål Udkast Trivselsmåling 2016 Udkast mini trivselsmåling 2016 Scenarie 2 21 spørgsmål om
Læs mereElevtrivselsundersøgelse
Elevtrivselsundersøgelse til Ressourceregnskab Masterspørgeskema 20 Dette er udgaven med det komplette spørgeskema til EUD. Der vil blive lavet to identiske versioner af spørgeskemaet, et hvor betegnelsen
Læs mereRapporten er lavet d.18-09-2012. APV 2012 - Firma A/S
Rapporten er lavet d.18-09-2012 APV 2012 - Firma A/S Afgrænsninger Skabelon: Svarfordelingssrapport Områder: APV Kortlægning: APV 2012 Denne rapport: Firma A/S Periode for svar: Fra: 06-09-2012 Til: 14-09-2012
Læs mereMarie Kruses Skole Grundskolen
Marie Kruses Skole Grundskolen Undervisningsmiljøundersøgelse 01 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Sådan læses tabellerne Marie Kruses Skole, Grundskolen - Undervisningsmiljøundersøgelse 01 Ud af 476 af
Læs mereElevtrivselsundersøgelse 2014
Elevtrivselsundersøgelse 204 Svendborg Gymnasium og HF STX Datarapportering Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium og HF, STX Der har deltaget i
Læs mereROSKILDE HANDELSSKOLE HHX TRIVELSMÅLING PÅ DE GYMNASIALE UDDANNELSER 2018 SAMLET RAPPORT ASPEKT R&D
ROSKILDE HANDELSSKOLE HHX TRIVELSMÅLING PÅ DE GYMNASIALE UDDANNELSER 201 SAMLET RAPPORT ASPEKT R&D Undersøgelsen på Roskilde Handelsskole, HHX Ud af 1.09 HHX elever har 941 besvaret skemaet og det giver
Læs mereAPV Arbejdspladsvurdering 2017 (Tillæg til MTU rapporten) Randers Social- og Sundhedsskole. Skolerapport
APV Arbejdspladsvurdering 2017 (Tillæg til MTU rapporten) Randers Social- og Sundhedsskole Svarprocent: 87% ( besvarelser ud af mulige) Skolerapport GUIDE TIL FORTOLKNING OG ARBEJDET MED RESULTATERNE Indhold
Læs mereSvendborg Gymnasium & HF
Svendborg Gymnasium & HF HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Svendborg Gymnasium & HF - HF Elevtrivselsundersøgelse - Datarapportering Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium & HF,
Læs mereDu kan altid genoptage din besvarelse ved at klikke på linket i den mail, du har modtaget.
Velkommen til Norddjurs Kommunes Trivsels APV skema Det tager ca. 10 min. at svare på spørgsmålene. Du kan altid genoptage din besvarelse ved at klikke på linket i den mail, du har modtaget. 1. Generel
Læs mereAPV 2014 Arbejdspladsvurdering
APV 14 Arbejdspladsvurdering (Tillæg til rapporten for MTU 14) Svarprocent: % (6 besvarelser ud af 6 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion til arbejdspladsvurdering og
Læs mereGLADSAXE KOMMUNE. Tillid Sygefravær. Samarbejde Retfærdighed. Krav Støtte. Psykisk arbejdsmiljø Indflydelse. Indeklima Arbejdsstillinger
26 beelser: 438 Svarprocent: 8% GLADSAXE KOMMUNE Krav Støtte Mening Udvikling Psykisk arbejdsmiljø Indflydelse Samarbejde Retfærdighed Indeklima Arbejdsstillinger Tillid Sygefravær Arbejdets resultater
Læs mereKøge Gymnasium STX. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S
Køge Gymnasium STX Elevtrivselsundersøgelse 00 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Køge Gymnasium, STX Køge Gymnasium, STX - Elevtrivselsundersøgelse 00 Der har deltaget i alt elever ud af
Læs mereAPV 2012 Arbejdspladsvurdering
APV 12 Arbejdspladsvurdering (Tillæg til rapporten for MTU 12) Svarprocent: % (48 besvarelser ud af 71 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion til arbejdspladsvurdering
Læs mereAPV 2015 Arbejdspladsvurdering
APV 15 Arbejdspladsvurdering (Tillæg til rapporten for MTU 15) Svarprocent: 87% (77 besvarelser ud af 89 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion til arbejdspladsvurdering
Læs mereSvendborg Gymnasium og HF
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 20 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium & HF, STX Der har deltaget i alt 90 elever ud af 973 mulige. Det giver en
Læs mereSamsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S
Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Sådan læses tabellerne Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Ud af af efterskolens elever har helt eller delvist
Læs mereAPV 2013 Arbejdspladsvurdering
APV 213 Arbejdspladsvurdering (Tillæg til rapporten for MTU 213) Svarprocent: 82% ( besvarelser ud af 98 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion til arbejdspladsvurdering
Læs mere2014 Undervisningsmiljøvurdering
2014 Undervisningsmiljøvurdering For erhvervsuddannelserne Tradium Svarprocent: 67% (1023 besvarelser ud af 1529 mulige) Vurdering af det sociale, fysiske og æstetiske miljø (hvis valgt i undersøgelsen)
Læs mereAPV 2015 Arbejdspladsvurdering
APV 215 Arbejdspladsvurdering (Tillæg til rapporten for MTU 215) Svarprocent: 83% (85 besvarelser ud af 13 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion til arbejdspladsvurdering
Læs mereElevtrivselsundersøgelse
Elevtrivselsundersøgelse til Ressourceregnskab Masterspørgeskema 20 EUD Grundforløb I dette skema benyttes betegnelsen lærer, men den enkelte uddannelsesinstitution kan selv bestemme, hvorvidt man ønsker
Læs mereSpørgsmål til APV og Trivsel 2013
Bilag 4: Spørgsmål til APV og Trivsel 2013 Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø Spørgsmålene omhandler emner indenfor 6 kategorier: Samarbejde Krav i arbejdet Arbejdets organisering Personlige arbejdsforhold
Læs mereElevtrivselsundersøgelse
Elevtrivselsundersøgelse til Ressourceregnskab Masterspørgeskema 20 EUD Reduceret Hovedforløb Dette er udgaven med det reducerede spørgeskema til EUD Hovedforløb I dette skema benyttes betegnelsen lærer,
Læs mereMTU 2011 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse
MTU 211 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse APV - Arbejdspladsvurdering (Tillæg til MTU rapporten) Svarprocent: 89% ( besvarelser ud af 81 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion
Læs mereARBEJDSPLADSVURDERING
ARBEJDSPLADSVURDERING Kortlægning KORTLÆGNING IDRÆTSEFTERSKOLEN KLINTSØGAARD Introduktion Alle virksomheder har pligt til at gennemføre en Arbejdspladsvurdering (APV) minimum hvert 3. år, der omfatter
Læs mereMTU 2013 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse
MTU 13 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse APV - Arbejdspladsvurdering (Tillæg til MTU rapporten) Odense Søndersø Svarprocent: % (237 besvarelser ud af 296 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til
Læs mereTRIVSELSUNDERSØGELSE 2014
TRIVSELSUNDERSØGELSE 2014 ENERGISTYRELSEN rapport Marts 2014 Antal besvarelser: Svarprocent: 28 88% INDHOLD 3 OM DENNE RAPPORT 4 OPBYGNINGEN AF RAPPORTEN 5 DEL 1: OVERORDNEDE RESULTATER 5 GENNEMSNIT, EMNEOMRÅDERNE
Læs mereMTU 2013 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse
MTU 13 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse APV - Arbejdspladsvurdering (Tillæg til MTU rapporten) Svarprocent: 87% (222 besvarelser ud af 256 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen
Læs mereSkanderborg Kommune. Trivselsmåling Rapportspecifikationer. Skanderborg Kommune - Total Gennemførte 3553 Inviterede 4851 Svarprocent 73%
Skanderborg Kommune Trivselsmåling 2015 Rapportspecifikationer Gennemførte 3553 Inviterede 4851 Svarprocent 73% INDHOLDSFORTEGNELSE Indholdsfortegnelse Info om undersøgelsen 3 Overblik 4 Omdømme 6 Arbejdsopgaver
Læs mereMTU 2015 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse
MTU 15 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse APV - Arbejdspladsvurdering (Tillæg til MTU rapporten) Svarprocent: 95% ( besvarelser ud af 63 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion
Læs mereElevtrivselsundersøgelse
Elevtrivselsundersøgelse til Ressourceregnskab Masterspørgeskema 20 EUD Hovedforløb reduceret udgave Dette er udgaven med det reducerede spørgeskema til EUD Hovedforløb. ASPEKT R&D A/S 25-08-20 Obligatorisk
Læs mereDet tager ca. 10 minutter at svare på spørgsmålene - du kan til hver en tid genoptage din
Velkommen til Norddjurs Kommunes standard APV Skema Det tager ca. 10 minutter at svare på spørgsmålene - du kan til hver en tid genoptage din besvarelse ved at klikke på linket i den mail, du har modtaget.
Læs mereSvarfordelingsrapport: APV OG TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2016
Rapporten er lavet d.04-10-2016 Svarfordelingsrapport: APV OG TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2016 02 Afgrænsninger Skabelon: Svarfordelingsrapport Områder: APV Undersøgelse: APV og trivselsundersøgelse 2016 Denne
Læs mereLEVUK Trivselsundersøgelse og APV. 20. juni 2013
LEVUK Trivselsundersøgelse og APV 20. juni 2013 Indholdsfortegnelse 1. Intro... 3 2. De seks guldkorn... 3 De 6 guldkorn... 3 3. Trivsel og det psykiske arbejdsmiljø på LEVUK... 5 Teknik i den gennemførte
Læs mereAPV og Trivselsundersøgelsen 2015
Rapporten er lavet d.31-01-2015 APV og Trivselsundersøgelsen 2015 02 Afgrænsninger Skabelon: Kronologisk rapport Områder: APV Kortlægning: APV og Trivselsundersøgelsen 2015 Denne rapport: Borgmesterkontoret
Læs mereMTU 2013 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse
MTU 213 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse APV - Arbejdspladsvurdering (Tillæg til MTU rapporten) Svarprocent: 78% (273 besvarelser ud af 35 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen
Læs mereLyngby- Taarbæk Kommune
Lyngby- Taarbæk Kommune Trivselsmåling 2017 KOMMENTERET HOVEDRAPPORT Rambøll 15-11-2017 INDHOLDSFORTEGNELSE Hovedresultater på nøgleindikatorer. Overordnede analyser Forskellige figurer til at forklare
Læs mereMTU 2015 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse
MTU 15 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse APV - Arbejdspladsvurdering (Tillæg til MTU rapporten) Svarprocent: 94% (11 besvarelser ud af 117 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion
Læs mereStudentertrivselsundersøgelse 2014
Studentertrivselsundersøgelse 2014 IBA International Business Academy Datarapportering Undersøgelsen på IBA International Business Academy Der har deltaget i alt 382 medarbejdere ud af 1.070 mulige. Det
Læs mereARBEJDSPLADSVURDERING 2010 SYDDANSK MUSIKKONSERVATORIUM OG SKUESPILLERSKOLE. Side 1 af 9
ARBEJDSPLADSVURDERING 2010 SYDDANSK MUSIKKONSERVATORIUM OG SKUESPILLERSKOLE Side 1 af 9 Forord I november 2010 gennemførte vi på SMKS en arbejdspladsvurdering (APV) blandt alle institutionens medarbejdere.
Læs mereDatarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2015 Horsens Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Horsens Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Undersøgelsen på Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 205 Der har deltaget i alt skolens
Læs mereElevtrivselsundersøgelse. EUD Reduceret hovedforløb
2012 Elevtrivselsundersøgelse EUD Reduceret hovedforløb Obligatorisk del Sådan besvarer du spørgeskemaet (Kan tilpasses efter skolens behov og dataindsamlingsform) Inden du besvarer et spørgsmål skal du
Læs mereElevtrivselsundersøgelse 2014
Elevtrivselsundersøgelse Aalborg Katedralskole HF Datarapportering Aalborg Katedralskole HF Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Aalborg Katedralskole, HF Der har deltaget i alt HF elever ud af mulige.
Læs mereAalborg Katedralskole HF
Aalborg Katedralskole, HF Elevtrivselsundersøgelse Aalborg Katedralskole HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering Udarbejdet af ASPEKT R&D A/S ASPEKT R/D A/S Side af Aalborg Katedralskole, HF Elevtrivselsundersøgelse
Læs mereElevtrivselsundersøgelse. EUD Grundforløb
2011 Elevtrivselsundersøgelse EUD Grundforløb Obligatorisk del Sådan besvarer du spørgeskemaet Inden du besvarer et spørgsmål bedes du læse både spørgsmål og svarmuligheder igennem. Det er vigtigt, at
Læs mereMARIE KRUSES SKOLE KRUSES GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2017 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S
MARIE KRUSES SKOLE KRUSES GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 7 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S Marie Kruses skole, Kruses Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 7 Undersøgelsen på Kruses Gymnasium Der har
Læs mereRybners Gymnasium HHX
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 203 Rybners Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, HHX Der har deltaget
Læs mereMiddelfart Gymnasium og HF STX. Elevtrivselsundersøgelse 2012. Datarapportering ASPEKT R&D A/S
Middelfart Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 0 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Middelfart Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 0 Undersøgelsen på Middelfart Gymnasium og HF, STX Der
Læs mereSolrød Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Datarapportering ASPEKT R&D A/S
Solrød Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 200 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Solrød Gymnasium Solrød Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse 200 Der har deltaget i alt 60 elever ud af 6
Læs mereViby Gymnasium og HF
Datarapportering Trivsels- og undervisningsmiljøundersøgelse - 200 Viby Gymnasium og HF Udarbejdet af ASPEKT R&D Sådan læses tabellerne Min uddannelse er meningsfuld for mig 9 Samlet set lærer jeg nok
Læs mereElevtrivselsundersøgelse 2014
Elevtrivselsundersøgelse 04 Aalborg Katedralskole STX Datarapportering Aalborg Katedralskole STX Elevtrivselsundersøgelse 04 Undersøgelsen på Aalborg Katedralskole, STX Der har deltaget i alt 77 STX elever
Læs mereINGRID JESPERSENS GYMNASIESKOLE GRUNDSKOLEN
INGRID JESPERSENS GYMNASIESKOLE GRUNDSKOLEN UNDERVISNINGSMILJØUNDERSØGELSE 28 KOMMENTERET RAPPORT ASPEKT R&D Introduktion til undersøgelsen på IJG Grundskolen Årets undervisningsmiljøundersøgelse bygger
Læs mereDet Blå Gymnasium HHX
Datarapportering Elevtrivselstrivselsundersøgelse 05 Det Blå Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Det Blå Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 05 Undersøgelsen på Det Blå Gymnasium, HHX Der har deltaget
Læs mere5 Undervisningens indhold 32 74. Dine muligheder for at få indflydelse på undervisningens indhold 18 69. 7 Undervisningens form 21 75
Spørgsmål PMV BBV 1 Uddannelsessted 52 72 Spørgsmål Mand Kvinde 3 Er du mand eller kvinde 93 31 Hvor tilfreds er du samlet set med følgende: Meget tilfreds Tilfreds 5 Undervisningens indhold 32 74 6 Dine
Læs mere