De er ordnligt Zyge - perspektiver på unge, voksne og sejlsport i en tid hvor det er vigtigere at bestå end forstå! Generation YZ

Transkript

1 De er ordnligt Zyge - perspektiver på unge, voksne og sejlsport i en tid hvor det er vigtigere at bestå end forstå! Vejle Generation YZ wh Vestas 28. januar 2014

2 Ungdomslivet er i forandring!

3 Dette er Carolines bedste veninde! - fra tilstedeværelse til tiltideværelse! Center for Ungdomstudier (CUR)

4 Til overvejelse.. YouGov-undersøgelse: 39 pct. af de over 65-årige angiver at de IKKE har haft en livsskuffelse. Blandt de årige er tallet 19 pct..hvad tænker I er baggrunden for denne forskel?

5 9.c 1986 Center for Ungdomstudier (CUR)

6 9.c 2017 Center for Ungdomstudier (CUR)

7 Hvem gik/går mest til idræt?

8 Hvem gik/går mest til foreningsæt! 51 pct 63 pct.

9 Hvem festede/fester mest?

10 Hvem fester mest! 34% min. en gang om måneden 10% går til fest en gang om måneden i 8.kl 22 pct i 9 kl.

11 Hvem kærestede/ kærester mest?

12 Hvem kærester mest! 40% havde en kæreste 7 % har en kæreste

13 Studenter 1986

14 Studenter 2017

15 Vi lever i en verden i HASTIG forandring!

16 Nordea eksemplificerer udviklingen! Center for Ungdomsstudier

17 Hvad er 21st century skills? Det er bl.a.: Det at kunne være udenfor sin comfortzone.. Eksperimentere og turde fejle Evnen og viljen til samarbejde Kreativitet Kritisk sans ikke bare Hvad? men også Hvorfor? Hvad giver sejlsport af 21st Century Skills?

18 Den unikke individualitet! hvor man søger det trygge!

19 Det er vigtigt at vi er kronisk nysgerrige

20 Der er ingen forskel i drenge og pigers motiver for at dyrke idræt!

21 Globalt orienterede og udfordrede unge.

22 Individuel optimisme - Kollektiv pessimisme Hvad tænker du om fremtiden? PCT Det bliver spændende! 78,9 (81,9-75,7) Fremtiden bekymrer mig 33,9 (27,9-42,0) Jobmuligheder bliver truet af globalisering 28,9 Det bliver svært at opretholde velfærdssamfundet 27,5 Jeg har ikke så mange muligheder 16,0

23 Målrettede unge der gerne skal ramme plet

24 De drømmer om det man altid har drømt om. Meget enig Et godt parforhold Et godt familieliv Et spændende og udviklende arbejde 69,4 65,9 61,4 Et velbetalt arbejde Karriere At få børn Fortsat at kunne videreuddanne mig 54,7 52,1 48,1 28,1 Et job i udlandet 23,8 Center for Ungdomsstudier

25 Generation FOMO lever deres liv på flere interagerende arenaer..

26 De vokser op i en synes godt om/vild med -kultur Center for Ungdomstudier (CUR)

27 Rum for refleksion Hvis de mange oplevelser i ungdomslivet skal blive til læring er det nødvendigt med rum for refleksion. Disse rum opstår, hvor der er nogen, der tør stille spørgsmål uden at de selv behøver e at sidde inde med alle svarene! Center for Ungdomstudier (CUR)

28 Det perfekte er blevet det normale.hvilket gør det normale unormalt!

29 12-tals-kulturen.Du skal have den perfekte krop, gå i det perfekte tøj, have nogle gode karakterer og alt skal være perfekt derhjemme. Men det er ikke alle der kan det. Og det er en stor ting som fylder bare generelt fordi, du kan ikke være perfekt. 10 er fint, 12 er perfekt, men får vi 7 eller 4, så bliver vi kede af det. (Caroline, 16 år)

30 Smilende unge der opfører sig pænt, men som ikke har det godt!

31 Andel af 15-årige med høj livstilsfredshed

32 Når vi beder unge idrætsudøvere prioritere hvad der er vigtigst. Er svaret

33 igtigst ved at gå til idræt? Udøverne måtte sætte ét kryds. I gamle dage gik man til noget for at være sammen med sine venner det gør man ikke mere! Hvad er vigtigst? Procent At blive bedre 37,8 At det er sjovt At være en del af holdet 25,7 At være sammen med venner At komme i bedre form At koble af fra andre ting, f.eks. skolen 12,4 10,8 4,1 3,8 At vinde stævner/ kampe/ konkurrencer 2,5 At deltage i kampe/ turneringer/stævner 1,9 I alt 100,0

34 Hvad snakker man med vennerne om?

35 Børne- og ungdomsdomsliv før og nu! Børne- og ungdomsliv i degode gamle dage Børne- og ungdomsliv i 10erne Ofte i flok på gaden Færre flokke, lige så mange venner, men mere tid alene Mange selvorganiserede aktiviteter Primært organiserede aktiviteter Tæt kontakt mellem yngre og ældre flokkene var intergenerationelle og man lærte af de ældre ældre Man er primært sammen med jævnaldrende Få og veldefinerede sociale rolller Mange venner på forskellige arenaer De voksne var ikke engagerede i fortidsaktiviteter De står på sidelinjen! Ungdomslivmarkører var fester, kærester og alkohol Ungdomslivsmarkører er autonomi, forbrug og mobilitet! Frikvarter var identisk med fravær af voksne Voksne skaber frikvarter Varierede samværdsformer i det fysiske rum Mindre variation i samværsformerr i det fysiske rum Konkurrerer med klassekammerater Konkurrerer med kineserne Ungdom som bro mellembarndom og voksenliv Ungdommen er livslang Voksne er eksperter Relationnen er ikke længere hierakisk voksne kan være novicer!

36 Venner kan man jo ikke rigtig bruge til noget! Det er på en anden måde end med mine venner, fordi vennerne jo er i samme suppedas som mig og de giver mig jo altid bare ret Center for Ungdomsstudier (CUR)

37 Hvad snakker man med vennerne om? Tema PCT Kærester 45,1 (29-68) Fritidsaktiviteter 41,6 (50-36) Hvordan vi har det 38,6(25-61) Udseende/krop 33,7(25-50) Fremtiden 32,2 Skole/lektier 30,3(25-41) Hvad der kan stresse 23,9 (15-40) Musik 17,9 (22-13)

38 Husk at deres venner er lige så dumme som dem selv!

39 Skolereformen er en gave til de mindre idrætter - og introducerer de ældste elever til et muligt alternativ til fitnesscenteret! 3.klasse 5.klasse 7.klasse 9.klasse Store idrætter Mindre idrætter

40 Der er reelt ikke mange gode voksne i deres liv! Center for Ungdomsstudier (CUR)

41 Deres relationer til voksne. % oplever at deres forældre har tid til at snakke 73 % oplever at de kan tale med forældre om personlige problemer men det er knapt så mange der gør det. Center for Ungdomsstudier (CUR) 89

42 De er børn af den første generation af forældre der ikke kan reproducere deres egen opdragelse!

43 Ungdomstiden forlænges nedad og opad, men hvornår er det lige at den begynder og slutter? Alders- og livsunge Center for Ungdomsstudier (CUR) Fra to dage til et helt liv

44 Familien står for det praktiske Jeg bruger min forældre til støtte og hjælp. F.eks. hvis jeg har svært ved en opgave i skolen. Mine forældre er en pengeautomat. Hvis jeg mangler noget, kan jeg få det af dem. Jeg gider ikke lave mad og vasketøj, og det gør de jo. De er bare maskiner, deres hverdag er det samme. De sover, arbejder, tager hjem og hører på vores mundlort Ej, jeg var faktisk meget sød ved mor i går. Hun fik lov til at se en film oppe på mit værelse. Det var okay. (Sebastian) Center for Ungdomsstudier (CUR)

45 Hvad snakker man om med sine forældre om? Tema PCT Hvordan jeg har det 52,7 (43-67) Fremtiden 52,2(44-62) Hvad der foregår i mit liv 48,8(41-60) Hvad kan stresse 26,8(15-43) Politik/samfund Uddannelse efter handelsskolen Udseende/krop 21,7 18,1 (14-24) 10,0

46 Det er ofte meget beskrivende. Når jeg kommer hjem fra skole spørger de altid Hvordan var skolen? Og svarer man jo bare fint

47 Har du nogle gode voksne du kan snakke med? PCT Ja 34,1 (27-43) Ja, men jeg har ikke behov for det 40,7 Nej, men jeg oplever heller ikke noget behov 20,9 Nej, men jeg kunne godt tænke mig at have sådanne voksne i mit liv 4,3

48 Den gode sekundære metaintentionelle voksne! Det at have en person der lytter, forstår og respekterer en, kan betyde en hel del. En voksen man stoler 100 pct. på er som en slags skraldespand til bekymringer og ting der er svære at få sagt (pige 8.kl)

49 Hvilke voksne? Bedsteforældre Ældre søskende Lærere Andre Trænere, klubmedarbejdere m.v. Venners forældre pct. 45,0 36,0 27,2 25,9 17,9 16,8 Center for Ungdomstudier (CUR) Hvem er de gode voksne???

50 Hvilke egenskaber efterspørger de hos voksne? Nysgerrige voksne som stiller spørgsmål i bevidstheden om at unge godt kan sige nej! Fagligt dygtige voksne som man kan lære noget af! Voksne som de har historie med.og specielt for drenge/mænd gør det sig gældende at samtalen er knyttet til konkrete aktiviteter! Voksne der udfordrer og giver ansvar efter at de har vist hvordan opgaven også kan udføres! Center for Ungdomsstudier (CUR)

51 Voksne der skaber rum for identifikation! Jeg har lyst til at snakke med dem.de åbner sig selv op over for dig, deler oplevelser.og det gør det meget nemmere selv at fortælle. (Pige, 14 år) Dybden i en relation modelleres af den voksne! Center for Ungdomstudier (CUR)

52 Alder spiller ingen rolle! Center for Ungdomstudier (CUR)

53 Tre skabeloner Formgiveren der qua sin egen person og ageren skaber trygge rum for unge uden at kræve en ensretning. Tourguiden der følger med i unges processer, fordi han/hun selv har været der før eller har en større livserfaring med at navigere i ukendt terræn uden at gå vild. Motivatoren/inspiratoren der udfordrer unge til at træde ud over den personlige komfortzone og møde det, som er anderledes. Center for Ungdomstudier (CUR)

54 De gode voksne skaber frikvarter!

55 Når generationer mødes Center for Ungdomstudier (CUR)

56 Sund fornuft er så meget last year Sund fornuft er en samling af fordomme erhvervet som attenårig! (Einstein) Er det uhøfligt at svare på sms eller er det høfligt ikke at svare Center for Ungdomsstudier

57 What s the difference? Unge i de gode gamle dage Generation (wh)y 2017 anno Opdraget til pligt Opdraget til lyst Opdraget til at lytte! Opdraget til at spørge! Jeg lytter fordi de er noget formel autoritet Jeg lytter fordi de kan noget funktionel autoritet Opdraget til hele tiden at udvikle sig Opdraget til specialisering Søger stabilitet! Opdraget til at slide! Søger forandring! Lineært karriereforløb Opdraget til at lege! karriere præget af stor omskiftelighed Center for Ungdomsstudier

58 Velkommen til SuperLigaen! Lektiebyrden vokser, og der kommer flere afleveringer, samtidig med at skolearbejdet rykker fra skolen til fritiden. Det store flertal bruger mere tid på transport, når I starter på en ungdomsuddannelse. Antallet af fester stiger markant Det koster kassen at gå på en ungdomsuddannelse, hvilket for mange stiller krav til, at man får et fritidsjob Større personligt ansvar for sig selv, fordi forældrene trækker sig mere eller mindre bevidst fra de forskellige aktiviteter i hverdagen.

59 r Hvad går de til???? Hvad Næsten laver du i hver dag fritiden SoMe 88,6 Selvorgan iseret idræt 13,3 Erhvervsa rbejde 4,6 Foreningsi dræt Kreative/ ekspressi ve aktiviteter Frivilligt arbejde Flere gange i ugen ca. en gang hver uge 7,5 1,8 32, Sjældner Aldrig e end en gang om ugen I alt 1,0 1,1 100,0 15,1 20,2 100,0 36,4 17,7 8,9 32,4 100,0 7,5 % 19,9 % 9,7 % 6,8 56,1 100,0 9,9 11,2 10,3 18,8 49,7 100,0 2,6 7,3 11,5 17,9 60,7 100,0 Center for Ungdomstudier (CUR)

60 Hvad er vigtigt? top 2 At jeg lærer noget nyt At mødetiderne er fleksible Og til eftertanke Jeg har svært ved at få min hverdag til til at hænge sammen.. Pct. 84, 6 66,4 64,8

61 FraFrafald blandt årige handler sjældent om det vi tror det handler om! Specialisering Manglende progression Fællesskaber der smuldrer Mistrivsel Trænere/ledere der enten vælger eller ikke kan tale om andet end den aktivitet man er sammen om Manglende viden om det paradigmeskift det er at gå fra folkeskolen til en ungdomsuddannelse! Når det ikke længere giver mening!

62

63 Hvad kunne være vigtigt.. Vær nysgerrig! Husk at stille spørgsmål og lytte til spørgsmål! Sejlklubben er et rum for refleksion! Hvis bare 10 pct af det vi frygter blev til virkelighed så var vi døde for længst sejlsport handler OGSÅ om at komme ud af sin comfortzone.. Center for Ungdomsstudier

64 Den gode sejlklub er der hvor unge møder.. Et par kendetegn

65 Voksne der kan udfolde projektet. Voksne er har fokus på progression Voksne der er nysgerrige. Voksen der har funktionel autoritet.