Fyrværkeri kampagnen 2017 BILAG
|
|
- Gregers Jespersen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fyrværkeri kampagnen 2017 BILAG
2 Fakta om Fyrværkerikampagnen Fyrværkerikampagnens baggrund og formål Den landsdækkende fyrværkerikampagne har eksisteret siden Vores formål er at begrænse skader forårsaget af fyrværkeri. Bag kampagnen står Sikkerhedsstyrelsen og Sundhedsstyrelsen. At kampagnen er vigtig, kan I tydeligt aflæse i den skadesstatistik som Ulykkesanalysegruppen under Odense Universitetshospital udarbejder efter hvert nytår (se diagram herunder). Over en lang periode har forskellige indsatser blandt andet forebyggende oplysningskampagner ca. halveret det samlede skadestal. Men der er stadig alt for mange mennesker, der får både små og store skader med fyrværkeri. Alene i nytåret 2016/17 kom i alt 267 personer til skade med fyrværkeri. Heraf 37 med alvorlige, livslange mén. Og 33% af de tilskadekomne var under 15 år. Fyrværkerikampagnens målgrupper I Fyrværkerikampagnen fokuserer vi indsatsen dels mod de målgrupper og skadessituationer, der har høj repræsentation i skadestatistikken dels mod generel forebyggelse overfor børn og unge i samarbejde med landets skoler og andre, der har tæt kontakt til børn og unge. Tilskadekomst ved brug af fyrværkeri, som har medført sygehuskontakt i Danmark samlet udvikling for de to døgn og i perioden til og med Øvrige Alvorlige / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /17 Det ved vi: Der var i alt 267 skader efter fyrværkeri i nytåret 2016/17 heraf var mindst 37 alvorlige Af de 37 alvorlige skader var... 4 ved brug af batterier (særligt små batterier kan vælte, hvis ikke de står sikkert) 24 ved brug af raketter og romerlys (de kan vælte, hvis ikke de affyres fra raketrør eller en spand med sand) 5 ved brug af ulovligt fyrværkeri (her kan alt gå galt og eksplodere ukontrolleret) Kun cirka 25% af de 267 tilskadekomne havde beskyttelsesbriller på Ca. 33% af de 267 tilskadekomne var under 15 år, godt 34% er i aldersgruppen år og 33% er over 25 år Ca. 55% af de 267 tilskadekomne pådrog sig enten øjenskade eller håndskade Ca. 40% af de 267 tilskadekomne pådrog sig brandsår
3 Fakta om anvendelse af fyrværkeri i Danmark Anvendelsesperiode Du må købe fyrværkeri fra 15. december til og med 31. december, og det er tilladt at anvende fyrværkeri i perioden fra 27. december til og med 1. januar. Opbevaring af fyrværkeri Du må transportere og opbevare fyrværkeri med max. 5 kg NEM. NEM står for Netto Eksplosivstof Mængde og angiver, hvor meget krudt, der er i fyrværkeriet. NEM-vægten er angivet på fyrværkeriet. Mærkning af fyrværkeri Fyrværkeri skal være mærket med et SIK-nummer eller et CE-mærke. Hvis ikke det har et SIK-nummer eller et CE-mærke, er fyrværkeriet ulovligt, og du må derfor ikke anvende det. Derudover skal der medfølge en brugsvejledning på dansk, som angiver sikkerhedsafstanden til fyrværkeriet. Du må ikke indføre fyrværkeri til Danmark altså tage fyrværkeri, du har købt i udlandet med hjem til Danmark. Det gælder også CE-mærket fyrværkeri. Sikkerhedsråd (fyrværkeriråd) Forskellige udgivere har en række gode sikkerhedsråd, der er vigtige at overholde ved brug af fyrværkeri. I Fyrværkerikampagnen har vi med udgangspunkt i vores viden om dels typiske skadessituationer dels hvad, der giver størst sikkerhed, defineret 5 sikkerhedsråd/fyrværkeriråd, der er nemme at huske: 1. Brug altid beskyttelsesbriller 2. Brug kun godkendt og aldrig hjemmelavet eller ulovligt fyrværkeri 3. Hold aldrig tændt fyrværkeri i hånden 4. Hold sikkerhedsafstanden og læn dig ikke ind over fyrværkeriet 5. Gå aldrig tilbage til en fuser Håndtering af overskydende fyrværkeri Fik du ikke fyret alt dit fyrværkeri af ved nytåret, kan du kontakte din kommune for at få deres anvisninger for bortskaffelsen. Det er nemlig ikke alle genbrugspladser, der kan modtage fyrværkeri. Du må godt gemme fyrværkeriet til det igen bliver 27. december, men du må max. opbevare 5 kg NEM. NEM-vægten står på fyrværkeri. Overskydende fyrværkeri skal opbevares på en fornuftig måde. Læg det mørkt og tørt, væk fra elektriske apparater og varmekilder. Du skal opbevare alt fyrværkeri utilgængeligt for børn, og du må endelig ikke fjerne beskyttelseshætten fra lunter.
4 Eksempler på kampagner Baggrundsviden Eksempler på kampagner Herunder finder du eksempler på 360 kampagner med key visual, og AIDA opbygninger. Annonce Hvad ville der ske, hvis vi blev dummere af ikke at læse? Måske ville vores hoved krympe? Der er helt klart Attention i denne annonce og Action; køb en bog! Stop spirituskørsel kampagne Hvad nu hvis vi låner fra et andet univers? Fx en mafiafilm? En stop spirituskørsel kampagne fortæller sit budskab igennem en mafiafamilie, som kommer efter dig, hvis ikke du kører ordentlig. Evian kampagne Vand holder os unge, så hvad nu hvis det var en baby, der skulle præsentere vores produkt? Evians kampagne med tydelig key visual, der binder kampagnen sammen 360 ; babyen og den lyserøde farve. Her ses annonce, website, outdoor på sporvogn og film.
5 Eksempler på kampagner Baggrundsviden Reflektionsøvelse: Snak om, hvad der danner grundlag for nedenstående kampagner. Færdselskampagne Sænk farten en lille smule. DSB reklamefilm Harry
6 Eksempler på kampagner Baggrundsviden Reflektionsøvelse: Snak om, hvad der danner grundlag for nedenstående kampagner. Call me teleselskab reklamefilm Tal ordentligt det koster ikke noget. Sundhedsstyrelsens kampagne Get moving 1 2 hvis du kunne tænke dig at lære parkour, Så er et Rullefald et af de første tricks, du kan lære. Sæt af fra MuRen Med Benene SaMtidig Med at du trækker armene frem og op når du lander fra SpRinget, SætteR du den ene hånd i JoRden. SaMtidig trækker du den ModSatte arm igennem ved armhulen. Scan QR-koden og Se flere tricks og få gode Råd til, hvordan du kan lære parkour. du kan også lære løbehjul, BReak dance, SkateBoaRd, RulleSkØJteR, MountainBike eller freestyle fodbold. det er SJoveRe, end du tror, Så BaRe kom i gang. Se flere film på getmoving.dk 5 Så RulleR du over Rygge SkRåt hen n dine RygMu Rul på at Skåne SkleR for RygSØJlen. Se filmen her de nu har du lært en af er, vigtigste grundteknikk i og du er allerede godt gang Med parkour.
7 AIDA modellen Baggrundsviden Når vi opbygger en kampagne, kan vi bruge en AIDA model: Attention Interrest Desire Action: Attention (opmærksomhed) Det er den del, som fanger øjet eller øret det du først ser. Det kan være tekst, lyd eller billede. I en annonce vil denne del oftest være placeret i øverste halvdel. Interest (interesse) Det er den del, som får modtageren, fx dig, til at fastholde interessen og blive nysgerrig, og uden at sige hvad budskabet er. Fx som i en vittighed hvor modtageren spændt venter på pointen. Jo mere overraskende og uventet slutningen er, jo bedre. Desire (ønske/begær) Det er den del, som får modtageren til at ønske, at han/hun har produktet/viden. Denne del består ofte af en masse positive ord om produktet eller budskabet. Hvad er det produktet kan, og hvad får man ud af det. Action (handling) Det er den del, som får modtageren til at købe produktet, bruge den ny viden, eller dele den med andre. Denne del indeholder ofte billeder af produktet/afsenderen og information om, hvor man kan købe produktet eller få fat i viden og gribe til handling. A i D A Afsender: En person, som sender en ting eller et budskab afsted. Budskab: En meddelelse om fx noget, der er vigtigt. Modtager: Person, som tager imod noget, fx en ting eller et budskab. Produkt: Ting, fx en vare eller tjeneste/ ydelse
8 EFU modellen Baggrundsviden EFU står for Egenskaber, Fordele og Udbytte. Modellen anvendes som regel til en vare, der skal sælges. Kunden er oftest interesseret i disse tre ting, når de overvejer at købe en vare. Ved at komme frem til hvad udbyttet er, finder man også den historie, der måske er mest interessant for køberen. Det er her, vi kan sælge det, køberen drømmer om, og komme med det helt rigtige argument, så de beslutter sig for at købe produktet. Egenskaberne er varens fakta de helt basale. Hvad kan varen? Fordelen kan fx være at produktet sparer ens tid eller gør noget arbejde lettere. Udbyttet er den personlige værdi af at købe produktet. Det kan fx være, hvad køberen personligt får ud af produktet, fx at man i stedet kan bruge tiden mere effektivt eller få tid til noget, man har mere lyst til. Egenskab Fordel Udbytte Trinløs hastighedsregulering Skrue skruer i Slipper for at bakse med en skruetrækker Stort tilbehørsprogram Anvendes til næsten alle opgaver Nemmere og billigere at reparere huset 300 gram og med ergonomisk design Kan løse opgaven trods dårlig ryg Sparer penge uden smerter Et eksempel på hvad en boremaskine kan gøre for køberen.
9 De 5 fyrværkeriråd Vi har alle ansvar for, at nytårsaften bliver god. For at ingen kommer til skade. For at behandle fyrværkeri og hinanden med respekt! Kender du de 5 fyrværkeriråd? De 5 fyrværkeriråd: 1. Brug altid beskyttelsesbriller 2. Brug kun godkendt og aldrig hjemmelavet fyrværkeri 3. Hold aldrig tændt fyrværkeri i hånden 4. Hold sikkerhedsafstanden og læn dig ikke ind over fyrværkeriet 5. Gå aldrig tilbage til en fuser Hæng den op i klassen
10 Skrækhistorie om en nytårsaften i Danmark Br u g h i s t or i e n s om i n s p i ra t i o n.jeg glædede mig sådan til nytårsaften sammen med mine forældres gode venner og deres børn. Vi var 10 i alt og 2 hunde. Far og jeg havde købt en masse fyrværkeri, beskyttelsesbriller og en raketholder. Mor lavede lækkert mad, bordet var så fint dækket, der var stearinlys, vin, sodavand og en masse champagne. Alle var så glade, vi grinede, hyggede os og sprang ned fra bordene, da klokken ringede det nye år ind. Så skete der noget frygteligt noget. Min far ville fyre den første store raket af, men selvom vi havde købt en raketholder, så glemte han at bruge den. Han tog en tom flaske i stedet for. Han tændte lunten, men raketten gik ikke af, så han gik tilbage til den og puff... så sprang den lige ind i hånden på ham, flasken væltede og raketten susede rundt på græsplænen. Han skreg, hånden blødte, og det lugtede fælt. Min lillebror kiggede på, men selvom han stod et stykke væk og troede, at han ikke behøvede at have briller på, så fik han alligevel en gnist i øjet. Ambulancen kom, og de blev begge kørt på skadestuen. Min far mangler tre fingre, og min bror har stadig klap for øjet. Vi ved ikke, om han kommer til at se normalt igen H æ ng de n op i kl as se n
11 Målgrupper Baggrundsviden Ved at udvælge sin målgruppe så præcist som muligt, kan man nemmere ramme dem med sit budskab. På den måde kan man tale direkte til målgruppen om emnet på en måde, så det fanger deres interesse. Denne model, som også kaldes minerva-modellen, opdeler målgrupper i 5 grupper. Måske kender du typen? Selvtillid Forbrug Karriere Tennis og golf Rejser gerne Kunst og kultur Politisk aktiv MODERNE Forandringsvillig Engagement Miljøbevidst Kultur og natur Ansvarsfuld Målrettet Rejser gerne Udstillinger, film, koncerter, bøger og teater DE BLÅ DE GRØNNE MATERIALISTISK DE GRÅ IDEALISTISK DE VIOLETTE DE ROSA TRADITIONEL Tradition Skeptisk overfor systemet Forbrug Gør-det-selv Stabilitet Hus og have Familie Tradition Det nære miljø Hjemmebag Lotto Huslige sysler Uklar profil Rådvildhed Charterturisme
12 Mindmapping kan kopieres Elevmateriale Brug mindmapping. På den måde får du et overblik over din viden, og tvinger dig selv til at komme på nogle helt uventede tanker, som kan lede dig til idéer. Det gode ved mindmapping er, at I kan være flere om at lave en. Husk at det skal være sjovt, og at alle associationerne/idéerne kan skrives ned. 1: Lav din mindmap på et stort stykke papir eller tavle 2: Tegn en cirkel i midten, hvori du skriver temaet, du arbejder med. 3: Skriv ALT ned du kan komme i tanke om. Start i midten, og lad dine tanker grene sig ud derfra. Det bedste, du kan gøre, er, at du ikke kun skriver, men også tegner små tegninger. Det giver det bedste visuelle overblik. 4: Hop gerne imellem dine grene og skriv tankerne ned der, hvor de passer til. 5: Jo længere du kommer ud i grenene, jo mere overraskende tanker dukker der op, og måske er det her, du finder idéen eller et element til din idé.
13 Brainstorm kan kopieres Elevmateriale Brainstorm er en metode, der bruges, når man er flere i en gruppe, der skal finde frem til en idé. Det er vigtigt, at man i en brainstorm lader alle komme med deres idéer, og at man IKKE skyder hinandens idéer ned. Kritik og nej-hat er IKKE tilladt. Det kan være en god idé, at der er en i gruppen, hvis opgave er at skrive alt ned og stille spørgsmål. Denne person kan også sige, når en idé skal slippes, og gruppen skal tænke videre. Alt skrives ned, og man kan bygge videre på hinandens idéer og gøre dem endnu bedre eller kombinere to idéer. Brug evt. mindmapping metoden til at nedskrive idéerne. Stil spørgsmål. Spørgsmål kan lede brainstormen i bestemte retninger, få folk til at tænke over det samme (på hver deres måde). Spørgsmålsformen er afslappende, du behøver ikke at kende svaret, men kan lege med. Spørgsmålene skal gøre dig og de andre nysgerrige. Brug ikke ja/nej spørgsmål de lukker. Jo flere idéer, jo bedre Jo vildere idéer, jo bedre Til sidst, når I beslutter jer for, at jeres brainstorm er afsluttet, evalueres alle idéer, og der udvælges fx 2-3, som der arbejdes videre med. Spørgsmål Spørgsmål der kan føre jer videre i nye retninger... Hvad nu hvis det var en kendt person, en eskimo, en tegneseriefigur, en ekspert eller et dyr, der skulle præsentere kampagnen? Hvad nu hvis kampagnen var hemmelig eller forbudt? Hvordan ville en typisk forbruger bruge fyrværkeri? Hvordan ville en IKKE typisk forbruger bruge fyrværkeri? Hvad ville forbrugerne anvende, hvis ikke de havde fyrværkeri? Hvad sker der, når forbrugerne anvender fyrværkeri? Hvad nu hvis det var pinligt at bruge fyrværkeri? Hvilke gode grunde er der for at købe eller bruge fyrværkeri? Hvad gør det ved dig, når du bruger fyrværkeri? Ændrer du karakter? Hvad nu hvis man skulle bevise effekten af kampagnen i en test? Hvad nu hvis fyrværkeri kunne løse et problem? Hvad nu hvis fyrværkeri var det eneste og dyreste i hele verden? Hvordan ville verden se ud, hvis ikke vi havde fyrværkeri? Hvad nu hvis vi låner en kendt scene fra en film og putter vores produkt ind i? Hvad nu hvis fyrværkeri kun eksisterede på en anden planet? Hvad nu hvis vi kombinerer fyrværkeri med en af tidens store trends? Hvem vil ikke bruge fyrværkeri? Hvad nu hvis fyrværkeri anvendes forkert? Hvad nu hvis...
14 IDEUDVIKLINGS- BOARD MÅLGRUPPE FYRVÆRKERI-RÅD HOVEDPERSON Hvem er hovedperson i filmen? Bør være en fra målgruppen. ANDRE MEDVIRKENDE Hvem er mere med i filmen? HANDLINGEN Hvad er situationen til start? Hvad gør hovedpersonen i løbet af filmen? Hvilke konsekvenser har det for ham/hende/andre? STEMNING Hvordan er filmens grundstemning (glad, dyster eller andet)? MUSIK OG LYDEFFEKTER Hvilken underlægningsmusik og hvilke effektlyde kan understrege stemningen? Hvornår skal de være der? LOCATIONS Hvilke optagesteder vil understøtte filmen bedst? Det hele skal helst foregå på 1-2 locations. REKVISITTER OG KOSTUMER Skal der bruges særlige ting i filmen? Hvilket tøj skal karaktererne have på? er udviklet af Station Next
15 STORYBOARD.kjn FILMENS TITEL SIDE Beskæring (sæt streg under): Ultranær - Nær - Halvtotal - Total - Supertotal HANDLING Ultranær - Nær - Halvtotal - Total - Supertotal HANDLING Ultranær - Nær - Halvtotal - Total - Supertotal HANDLING Ultranær - Nær - Halvtotal - Total - Supertotal HANDLING er udviklet af Station Next
16 Fyrværkerikampagnen Da filmene lægges ud på internettet, kræver det nedenstående tilladelse fra forældrene, hvis børnene deltager i filmene. Tilladelse til brug af film med og af personer fra årår. Deltagerens navn: Skolens navn: Dato: Forældre/værges adresse: Forældre/værges tlf.nr.: Jeg forældre/værge til til Giver hermed tilladelse til at filmoptagelser af/med af/med mit barn mit barn i forbindelse i forbindelse med med filmkonkurrencen Fyrværkerikampagnen agnen kan 17 anvendes kan anvendes til udsendelser til på tv på og tv og publicering på hjemmesider ifm. med Fyrværkerikampagnen i Danmarks i Danmarks arbejde. arbejde. Hvad giver du tilladelse til: Du giver tilladelse til at Fyrværkerikampagnen i Danmark i Danmark får de får fulde fulde rettigheder rettigheder til til f de film, dit barn er med til at producere i Fyrværkerikampagnen 2014 og 17at og at Fyrværkerikampagnen i Danmark frit kan benytte filmene deres og deres idégrundlag helt eller helt eller delvist delvist i Fyrværkeri i Fyrværkerikampagnen i Danmarks aktiviteter å deres på deres hjemmeside samt samt i presse- i presse- og og mediesammen- hænge. Filmen bliver uploadet til w.fyrvaerkeri.dk. Om Fyrværkerikampagnen i Danmark: Den landsdækkende fyrværkerikampagne agne har eksisteret har eksisteret siden siden Bag Bag kampagnen kampagnen stå står Sikkerhedsstyrelsen. og Formålet Sundhedsstyrelsen. er elsen. at begrænse Formålet Formålet skader at forårsaget er begrænse at begrænse af skader fyrværkeri. skader forårsaget forårsaget af af fyrværkeri.
17 Den landsdækkende fyrværkerikampagne har eksisteret siden Bag kampagnen står Sikkerhedsstyrelsen. Formålet er at begrænse skader forårsaget af fyrværkeri.
Fyrværkeri kampagnen 2018 BILAG
Fyrværkeri kampagnen 2018 BILAG Fakta om Fyrværkerikampagnen Fyrværkerikampagnens baggrund og formål Den landsdækkende fyrværkerikampagne har eksisteret siden 1989. Vores formål er at begrænse skader forårsaget
Læs mereFyrværkeri kampagnen 2014 BILAG
Fyrværkeri kampagnen 2014 BILAG Fakta om Fyrværkerikampagnen Fyrværkerikampagnens baggrund og formål Den landsdækkende fyrværkerikampagne har eksisteret siden 1989. Vores formål er at begrænse skader forårsaget
Læs mereFyrværkeri kampagnen 2017 ELEVMATERIALE
Fyrværkeri kampagnen 2017 ELEVMATERIALE Dette materiale giver baggrundsviden før filmproduktionsdelen. Selve filmproduktionen instrueres der i på www.småp.dk Til nogle af opgaverne vil der være idéer til,
Læs mereFyrværkeri kampagnen 2018 FOR LÆRERNE
Fyrværkeri kampagnen 18 FOR LÆRERNE Et innovativt undervisningsoplæg, som inviterer dine elever ind i dynamiske læreprocesser mod færdig produktion af kampagnefilm Et undervisningsoplæg med mediedidaktik
Læs mereFyrværkerikampagnen 2016 FOR LÆRERNE
Fyrværkerikampagnen 2016 FOR LÆRERNE Et innovativt undervisningsoplæg, som inviterer dine elever ind i dynamiske læreprocesser mod færdig produktion af kampagnefilm Et undervisningsoplæg med innovationsdidaktik
Læs mereFyrværkerikampagnen 2016 ELEVMATERIALE
Fyrværkerikampagnen 2016 ELEVMATERIALE Følg materialet trin for trin sammen med eleverne Til nogle af opgaverne vil der være idéer til, hvordan du som lærer kan sætte processen i gang. Undervisningsmaterialet
Læs mereFyrværkeri. ... brug din sunde fornuft! F Y R V Æ R K E R I N G E N I B R A N C H E F O R E N
Fyrværkeri... brug din sunde fornuft! F Y R V Æ R K E R STIFTET 17. APRIL 1923 I N G E N I B R A N C H E F O R E N www.fyrvaerkeribrancheforeningen.dk Vælg en butik du kender, hvor du får råd og vejledning
Læs mereUdarbejdet Overlæge Jens Lauritsen
Afdeling: Ortopædkirurgisk afd. O Ulykkes Analyse Gruppen Udarbejdet Overlæge Jens Lauritsen af: Sagsnr.: E-mail: Jens.Lauritsen@rsyd.dk Dato: 17. december 18 Telefon: 6541 2293 Fyrværkeriskader - oversigtstabeller
Læs mereYin Yang Bangh TEST DIN VIDEN OM FYRVÆRKERI, LØS SJOVE OPGAVER OG LÆR, HVORDAN DU FYRER DEN RIGTIGT AF!
SÅ ER DER knald på undervisningen! Yin Yang Bangh respekt fyr den af med TEST DIN VIDEN OM FYRVÆRKERI, LØS SJOVE OPGAVER OG LÆR, HVORDAN DU FYRER DEN RIGTIGT AF! KÆRE LÆRERE, KÆRE FORÆLDRE... Der er meget
Læs mereTest dig selv og løs sjove opgaver
r a k s m s ejest n a D v i e bl m t e d s u ter r k Test dig selv og løs sjove opgaver kære lærere Kære forældre Der er meget at glæde sig til... Sommeren de lange lyse sommeraftner, hvor vi griller med
Læs mereRamt af tændt fyrværkeri... 1 Ramt af rester fra fyrværkeri som faldt ned... 2 Blev skadet på anden måde?... 3
Kortlægning af fyrværkeriskader i Danmark Nytåret 2014/2015 177 Dette skema er sendt til personer, som er behandlet ved et sygehus i Danmark efter skade ved fyrværkeri i seneste nytår. Se nærmere i følgebrevet.
Læs mereTil dig, der sælger fyrværkeri
VIGTIGT Til dig, der sælger fyrværkeri - regler for sikkerhed i butikken og på lageret Godt nytårssalg! FOLK ER NYTÅRSAFTEN FARLIGE BRUG beskyttelsesbriller Det er dit ansvar Fyrværkeri er farligt og skal
Læs mereTil dig der sælger fyrværkeri
VIGTIGT Til dig der sælger fyrværkeri - regler for sikkerhed i butikken og på lageret Godt nytårssalg! FOLK ER NYTÅRSAFTEN FARLIGE BRUG SIKKERHEDSBRILLER Det er dit ansvar Fyrværkeri er farligt, og skal
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver
Læs mereRespektér dine venner, respektér fyrværkeri
Respektér dine venner, respektér fyrværkeri Fyrværkerikampagnen 2008/2009 for TrygFonden, Sikkerhedsstyrelsen og Sundhedsstyrelsen Udviklet og gennemført af Mediasyd, sekretariat for Fyrværkerikampagnen
Læs mereScenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen
- Kompendium Scenen er min! Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen I følgende dokument har vi skrevet de bedste, sjoveste og dårligste
Læs mereOM GRÆNSER TIL KLASSE
UDDRAG AF STÆRKE SAMMEN 1 OM TIL 0. 3. KLASSE 2 3 Hvad er grænser? Modulet indledes med en snak om ordet grænser. Her arbejdes med elevernes forforståelse af arbejdet med at mærke sine egne grænser. Bed
Læs merek e e m Få TEST DIG SELV OG LØS SJOVE OPGAVER
å under p d l a n k visn e r e ing m en Få Yin ngh a gb Yan TEST DIG SELV OG LØS SJOVE OPGAVER KÆ R E L Æ R E R E KÆ R E F O RÆ L D R E Der er meget at glæde sig til... Sommeren de lange lyse som meraftner,
Læs mereBørn og unges rettigheder
Artikel 2 Vi er alle sammen forskellige, men vi er også alle sammen ens. Vi er nemlig alle sammen mennesker, og har lige ret til at have det godt. Vi har lige ret til at lege og være med til at bestemme.
Læs mere4 trin + en dag REDOK
Årstid: Hele året Forløbets varighed: 4 trin + en dag Udfordringen Formålet I dette mærke bliver pigerne udfordret på deres kommunikationsevner, kreative tænkning og logiske sans. Pigerne vil lære om skjulte
Læs mereSalg af konsumfyrværkeri. fra anmeldelsespligtig butik
Salg af konsumfyrværkeri fra anmeldelsespligtig butik 1 Denne vejledning er udarbejdet af Københavns Brandvæsen og er efter aftale med dem tilpasset vores lokale forhold. Vejledningen skal bruges som huskeliste
Læs mereDu skal se en film om emnet familie o. Drengen i kufferten
Du skal se en film om emnet familie o Drengen i kufferten Du skal lære o At tale på dansk om emnet familie. o At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmene. o At læse og forstå tekster om emnet familie
Læs mereOM DOKUMENTARFILM. Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM?
OM DOKUMENTARFILM Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 DEL 1 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM? Dokumentarfilm handler om virkeligheden. Den viser os ægte følelser, mennesker og oplevelser. Du har helt
Læs mereFACEBOOK SIDE. Udeboende studerende på SU. Mathias Larsen & Carina Hansen
FACEBOOK SIDE Udeboende studerende på SU Mathias Larsen & Carina Hansen Indhold Indledning:... 2 Brainstorm:... 2 Emnevalg:... 2 De seks faser:... 2 Problemanalyse:... 2 K strategi:... 3 Idéudvikling:...
Læs mereTre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen
Navn: Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen Dato: Kapitel 11: Øvelsesark 1 Side 1 af 2 Selvom vi for det meste ikke taler om det, så er der, når børn (eller voksne) skal lave noget sammen,
Læs mereNavn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering
Rekruttering Sammenhold er en stor del livet. Om det er i et kollektiv eller i forsvaret, om det er der hjemme eller på arbejdet, fungerer det bedst, hvis der er et godt sammenhold. Allerede som barn lærer
Læs mereSøde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken
Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord
Læs mereOpgørelse fra nytåret 1995/1996 til og med nytåret 2012/2013. Page 1 of 9
Page 1 of 9 Ulykkesår (nytår) Hovedstaden % Sjælland % Syddanmark % Midtjylland % Nordjylland % Total % 2012/13 42 {85.7} 44 {100.0} 71 {79.8} 39 {100.0} 20 {100.0} 216 {89.6} 2013 7 {14.3} 0 {0.0} 18
Læs mereIdÉer til sundheds- og seksualundervisning
IdÉer til sundheds- og seksualundervisning Du kan både som ny og erfaren underviser få viden og inspiration i denne idébank. Du kan frit benytte og kopiere idéerne. Har du selv gode erfaringer eller idéer,
Læs mereOliver Marco van Komen Afsluttende opgave 02-05-2014. Kost ved slidgigt. Case 2. Personlig fysisk hjælp
Kost ved slidgigt Case 2. Personlig fysisk hjælp Problemobservering Sygdommen slidgigt også kaldes artrose er den mest udbredte led sygdom overhovedet, det kan medføre voldsomme smerter. Sygdommen påvirker
Læs mereVær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.
LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.
Læs mereFAKTION: REKLAMEANALYSE
FAKTION: REKLAMEANALYSE OVERBLIK OVER TEKSTEN PRÆSENTATION Dette er en analyse af en reklame for produktet Naturcreme, der er en rynkecreme. Se reklamen ovenfor. Reklamen er fra maj 2011. GENRE 1 Denne
Læs mereNyhedsbreve, der sælger
Nyhedsbreve, der sælger - Anja Nielsen Nyhedsbreve, der sælger E-mail marketing er en fantastisk salgskanal. Her får du en god opskrift på nyhedsbreve, der sælger. Du får konkrete tips til, hvordan du
Læs mereROSKILDE PRIVATE REALSKOLE
Skolelederens beretning: Skoleåret 2009/2010 Indledning: I Danmark har vi en helt speciel ordning, som gør vores skolesystem til noget helt unikt. Man har mulighed for at vælge, hvilken skole ens barn
Læs mereFisk, fisk og mere fisk
Fisk, fisk og mere fisk ORANGE elevator Lille virksomhed med 5 faste medarbejdere i Kbh (plus 8-10 eksterne) Undervisning - værksteder og workshops Praktisk hjælp - kommunikation og marketing Strategi
Læs mereEffektive og stressfrie arbejdsdage
Sådan skaber du Effektive og stressfrie arbejdsdage En workbook af Dorthe Rindbo Denne workbook tilhører: INDHOLD Sådan skaber du effektive og stressfrie arbejdsdage Effektiv arbejdsdag Sådan!... 04 Trin
Læs mereLÆRERVEJLEDNING SIDE 1
INDLEDNING Da Timon og Pumba opdager, at deres yndlingsferiested er blevet skadet af forurening, lærer de, hvordan de kan være Safety Smart i forbindelse med miljøet. Elever i børnehaveklasse til og med
Læs merePå dansk ved Birgitta Gärtner. Alvilda
Mats Strandberg Sofia Falkenhem På dansk ved Birgitta Gärtner Alvilda 1 Jeg blev et monster på min niårs fødselsdag. Selvom jeg ikke rigtig forstod det, da det skete. Jeg hedder Frank Steen, og det skete
Læs mereJonas Michael Johansen. Kommunikation/IT. Facebook- side
Jonas Michael Johansen Kommunikation/IT Facebook- side Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 LAYOUT... 3 MEDIA... 4 KOMMUNIKATIONSARBEJDETS 6 FASER... 4 KOMMUNIKATIONSMODELLER... 6 MÅLGRUPPE/ MINERVAMODELLEN...
Læs mereidé og udvælgelse KORT 1 KORT 2
IDÉ OG UDVÆLGELSE idé og udvælgelse I skal nu arbejde videre med jeres problemstiling. Det første I skal gøre for at finde en løsning på jeres problem er at få en masse idéer. Det gør I bedst ved at lave
Læs mereKulløse Miljømesse. Nikolaj, Tobias og Jesper
Kulløse Miljømesse Nikolaj, Tobias og Jesper I denne rapport vil vi forklare hvordan vi lavede en reklame som handler Kulløse Miljømesse samt hvordan vi afprøvede den og fik resultater. Dette er et projekt
Læs mereEn refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.
1 At være sig selv Materielle Tid Alder A8 45 min 10-12 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer, skolemiljø Indhold En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der
Læs mereER MIT BARN KLAR TIL SKOLE?
ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE? At skulle starte skole kan være en stor omvæltning for både jer og jeres børn. I forældre har måske tanker som er mit barn nu skoleparat og hvad skal han/ hun egentlig kunne,
Læs merePIXIGUIDEN 5 metoder til hvordan du undgår, at dit barn får en NEDSMELTNING
PIXIGUIDEN 5 metoder til hvordan du undgår, at dit barn får en NEDSMELTNING 5 metoder til hvordan du undgår, at dit barn får en nedsmeltning Jeg har været dér, hvor du er og ved, hvordan det føles, når
Læs mereBRUG BOLDEN. 7 tips til hvordan du bruger bolden sammen med dit barn
BRUG BOLDEN 7 tips til hvordan du bruger bolden sammen med dit barn I denne e-bog har jeg samlet 7 supernemme tips til, hvordan du kan bruge den store træningsbold. Du skulle gerne blive inspireret til
Læs mereGrafisk design. Grafisk produktion og workflow Side 57
Grafisk design Grafisk produktion og workflow Side 57 Side 58 Grafisk design Grafisk design Opgavebeskrivelse Arbejdsplan Research Målgruppe Design af grafisk tryk til tasker. Trykket skulle promovere
Læs mereHVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser
HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Alle har en historie at fortælle. Oftest giver en personlig historie os et billede af, hvem den fortællende
Læs mereHvad er en gruppe, og hvorfor er det vigtigt at være en del af gruppen?
Navn: Hvad er en gruppe, og hvorfor er det vigtigt at være en del af gruppen? Dato: Kapitel 7: Øvelsesark 1 Side 1 af 2 I kapitel 7 i Børnenes lærebog ser vi på, hvad det betyder at være en del af en gruppe,
Læs mereDu skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Læs mereUdvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk. Begynde at læse sig til viden i faglige tekster
Indskoling Opgaverne til indskolingen tager udgangspunkt i historien om familien Bang, som for de helt mindste elever skal læses op. Aske på 12 år fortæller historien, som handler om, hvordan han sammen
Læs mereHvordan er dit selvværd?
1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller
Læs mereHERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript.
HERNINGSHOLMSKOLEN Prale-Patrick Gennemskrivning 9 Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009 Til Station-Next, Nisse. Manuskript. 1. Ext. Bænk i skolegården. Dag. PATRICK og JOSEFINE sidder
Læs mereFyrværkeriulykker i perioden 1.februar 2007-2.januar 2008
Fyrværkeriulykker i perioden 1.februar 2007-2.januar 2008 (opgjort 5. marts 2008) Data er for ulykkestidspunkt i perioden 1.feb 2007 2. januar 2008 inkl., og omfatter skadestuerne i Glostrup, Frederikssund,
Læs mereLæs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn
Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning t for dit barn Dialogisk læsning At læse højt med sit barn er rigtig hyggeligt. Samtidig er det også en af de største sproggaver, du kan give
Læs mereHumble Skole: Måneds-nyt december 2018
Humble Skole: Måneds-nyt december 2018 www.humbleskole.dk tlf. 63516518 I dette "måneds-nyt" for december kan du læse mere om: Nyt fra Humble Skole - besparelser Tak for en dejlig "Juleklippedag"" Lucia-pigerne
Læs merereklame kommer fra det latinske re-clamare at råbe op. Nogen har et budskab og råber op.
Reklamer (inspiration fra blandt andet Reklame i virkeligheden ) Hvad er en god og dårlig reklame? reklame kommer fra det latinske re-clamare at råbe op. Nogen har et budskab og råber op. Vi ser dagligt
Læs mereLæringsmål. Materialer
I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen jf.
Læs mereIndeni mig... og i de andre
KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at
Læs mereComputerens Anatomi. En rapport om computerens anatomi. Kevin Feldmann, Thor Madsen & Mads Kragelund
Computerens Anatomi En rapport om computerens anatomi Kevin Feldmann, Thor Madsen & Mads Kragelund Indholdsfortegnelse Vores case... 2 Laswell kommunikationsmodel... 2 AIDA modellen... 3 Målgruppe... 4
Læs mere- lev livet grønnere, sjovere og smartere...
Reklamer & kampagner V i ser dem i tv, biografer og busser. I aviser og blade. På internettet. Hver eneste dag og alle vegne fra bliver vi bombarderet med reklamer og kampagner for alle mulige varer og
Læs mereMUSKEL-LEDSANSEN KAMPLEG LEG MED. FORMÅL: Erfaringer med at dosere kræfter og placere sig klogt i fx en dyst LEG: VARIATIONER:
KAMPLEG FORMÅL: Erfaringer med at dosere kræfter og placere sig klogt i fx en dyst LEG: I skal bruge: 2 aquaorme I har begge en aquaorm i hånden, som I skal fægte med. Først kan det gælde om at ramme hinandens
Læs mereNyhedsbrev fra SFO august 2013
Nyhedsbrev fra SFO august 2013 Kære forældre Velkommen til et nyt spændende år i SFO og en særlig velkomst til de nye på 0. årgang. Husk at skrive navn i jeres barns tøj og fodtøj. Det gør det letter at
Læs mereGenerelle Strategier
Generelle Strategier Hjælper Dit Barn at Lære mere Effektivt Tips til at beholde Høreapparater (eller Implant) På Nu hvor dit barn har høreapparater, vil udfordringen kunne være at beholde dem på. Det
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereLars: Hva så Bøsseboy drømmer du om nogen søde mænd? Nikolai: Fuck nu af Lars. Lars: Er det det du gerne vil ha? Hva Nikolai?
Nikolai 8. klasse, Byens Skole 9. Gennemskrivning, marts 2009 Scene 1: (Vi befinder os i Nikolais klasseværelse. Vi ser Nikolai sidder og falder i staver. Man hører klokken ringer til frikvarter, og de
Læs mereTEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE
TEMA: #PRIVATLIV Elevmateriale HVAD HAR DU SAGT OG HVAD HAR JEG HØRT? Når vi kommer i skænderi eller diskussion med vores kæreste, eller en hvilken som helst anden person, kommer vi ofte til at sige eller
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mereStartpakke-small Dansk manual. Startpakke-small-dansk-2015-v01 Side 01
Startpakke-small Dansk manual Startpakke-small-dansk-2015-v01 Side 01 Denne startpakke indeholder: Væskebeholder m. udskiftelig brænder USB oplader 650mah Batteri Vægoplader 1 x væskebeholder m. udskiftelig
Læs mereJeg kender Jesus -3. Jesus kan alt
Jeg kender Jesus -3 Jesus kan alt Mål: Målet er, at børnene ved, at Jesus kan alt. Jesus er Herre over enhver situation og kan gribe ind i enhver situation. Der er ikke noget, der er håbløst, når Jesus
Læs mereLuk op for Jesus -5. Jesus ønsker, at du er parat.
Luk op for Jesus -5 Jesus ønsker, at du er parat. Mål: Lær børnene, at Jesus har gjort alt klar til, at vi kan leve et evigt liv med ham Han ønsker, at vi er med til denne store fest. Derfor er det vigtigt,
Læs mereSUSET. Hvad giver dig et sug i maven? Hvad får dig til at opleve suset?
SUSET Når det drejer sig om højder, har vi tit grænser, der skal overvindes. Overvinder vi disse grænser, kan vi få et sug i maven, fordi vi gør noget, som vi ikke troede, vi turde. Også selv om det ikke
Læs mereKapitel 1-3. Instruktion: Skriv ja ved det, der er rigtigt - og nej ved det, der er forkert. Der skal være fire ja og fire nej.
Opgaver til En drøm om mord af Jens-Ole Hare. Opgaverne kan løses, når de angivne kapitler er læst, eller når hele bogen er læst. Opgaverne kan hentes på www.vingholm.dk. Kapitel 1-3 Opgave 1 Instruktion:
Læs mereKære forældre. Rigtig god fornøjelse!
Kære forældre Dette er tænkt som en introduktion til forestillingen, som I kan læse højt for jeres børn. Den fortæller lidt om, hvordan forestillingen er lavet og om selve historien om Ivan Olsen. Introduktionen
Læs mereRigtig god læselyst! Kærlig hilsen. Rikke Nørregård Carlsen. Brug bolden 2. Motion er ikke kun et spørgsmål om sundhed.
Brug bolden 1 Brug bolden 2 I denne e-bog har jeg samlet 7 supernemme tips til, hvordan du kan bruge den store træningsbold. Du skulle gerne blive inspireret til at bruge bolden i hverdagen og til at få
Læs mereTil søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?
Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom Til søskende Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Der findes tusindvis af syndromer, som påvirker folk på mange forskellige måder. Nogle bliver man De, der
Læs mereUndervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at
Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed
Læs mereAKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL TEMAUGEN PIGELIV/DRENGELIV
AKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL PIGELIV/DRENGELIV TEMAUGEN Formålet med temaugen er at få eleverne til at reflektere over, hvordan kønsroller og kønsspecifikke forventninger påvirker deres eget liv
Læs mereBilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.
Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mereGrafisk design 5 STK. ØL / DRINKS / VAND. Opgaven. Farver. Målgruppe. Logo. Stil og stemning Familie, hygge og samvær.
1 DRINK GRAFISK DESIGN 5 STK. ØL / DRINKS / VAND GRAFISK DESIGN Grafisk design 3 DRINK 2 DRINK 5 DRINK 4 DRINK Opgaven bestod i at udvikle et nyt design til Galten byfest, som bliver holdt en gang årligt.
Læs mereKlasseaftaler og regler om alkohol
I en undersøgelse svarede 85% af de unge ja tak til regler for deres alkoholforbrug. De gav udtryk for, at det er nemmere at sige nej, hvis man har regler at henvise til Klasseaftaler og regler om alkohol
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1
Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge
Læs mere5/11/2015. Programmering. Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S.
5/11/2015 Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S. 1 Contents... 0 Indledning... 3 Analyse... 3 Problemformulering... 3 Målgruppe... 3 Løsningsforslag... 3 Detaljeret beskrivelse
Læs mereMusikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika VIDEO 2 WOLFGANG, JEPPE OG CARL
VIDEO 2 WOLFGANG, JEPPE OG CARL Jens Vejmand med fagter!!! Se også øve-video Tekst: Jeppe Aakjær, 1905 Melodi: Carl Nielsen, 1907 1. Hvem sidder der bag skærmen (hænder holdes op som skærm på hver side
Læs mereBonus fag/ Valgfag Emne: Legestue
Bonus fag/ Valgfag Emne: Legestue Målgruppe: SFO alder 6-9 år Opgave/problembeskrivelse : Kevin og Christian Vores problemstilling er, at børn er for meget inden for og det er ikke sundt, fordi man skal
Læs mereJeg vil se Jesus -1. Johannes Døberen ser Jesus.
Jeg vil se Jesus -1 Johannes Døberen ser Jesus. Mål: Vi vil skabe forventning i børnene. Forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Gennem undervisningen vil
Læs mereOpgaver: Mikkel Hansen. 2. I faktaboksen på side 5 er der indsat en kode. Hvad kaldes sådan en kode? Hvordan virker koden?
Hansen Opgaver: Mikkel Hansen Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag m.m. Titel Fotos Indholdsfortegnelse Overskrifter Tegninger Stikord Billedtekster Skemaer Sidetal
Læs mereMin historie. Fra 12 år
Min historie Fra 12 år 3. Intro til læreren 4. Video og øvelse 1 Spring i tid og rum 7. Video og øvelse 2 Lav en dokumentar om livet på et asylcenter 10. Video og øvelse 3 Lav din egen livsfortælling Intro
Læs mereElev-manual til journalistisk arbejdsform
Elev-manual til journalistisk arbejdsform Når I arbejder som journalister i skolen, skal I igennem fem forskellige faglige område. I skal: Finde en sag Skaffe jer viden Strukturer jeres stof Optage billeder
Læs mereHvis jeg flytter i en flaske
Undervisningsmateriale til Hvis jeg flytter i en flaske Lavet af Christine Lund Jakobsen Målgruppe: (0.) 1.-2. klasse Introduktion I dette materiale kan du finde ideer til, hvordan der kan arbejdes med
Læs mereStatus på fysiske skader som følge af fyrværkeri 1995-2005
9. maj 6 Morten Wiberg Consult Status på fysiske skader som følge af fyrværkeri 1995-5 Indledning Siden 1989 har en kreds af nationale og regionale interessenter og aktører i samarbejde med en række NGO
Læs mereDen som flaskehalsen peger på...!"
Den som flaskehalsen peger på...!" Filmen er bygget op omkring 5 små afsnit, som sker under den samme fest, hvor 14 unge deltager. De unge skuespillere har selv bidraget med egne og andres erfaringer til
Læs mereRAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter
RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter Til fødselsdagsselskabet, beach party, picnic, familiedagen eller på legepladsen til enhver tid. Fra 6 til 90 år. Indeholder
Læs mereSådan laver du en animationsfilm
Sådan laver du en animationsfilm i Animtoon Først skal du åbne Animtoon. I start menuen trykker du på Film Værkstedetikonet, som er billedet af et ben der går, se figur 1. Figur 1: Film Værkstedetikonet.
Læs mereSALG AF KONSUMFYRVÆRKERI FRA ANMELDELSESPLIGTIG BUTIK
SALG AF KONSUMFYRVÆRKERI FRA ANMELDELSESPLIGTIG BUTIK December 2014 Denne vejledning er udarbejdet af Beredsabet i Furesø Kommune. Vejledningen skal bruges som huskeliste for de forretningsdrivende, der
Læs mereSALG AF KONSUMFYRVÆRKERI FRA ANMELDELSESPLIGTIG BUTIK
SALG AF KONSUMFYRVÆRKERI FRA ANMELDELSESPLIGTIG BUTIK Telefon 5667 6710, Telefax 5663 2150 Indhold Side 3 Lovgrundlag og indholdsfortegnelse. Side 4 Ordliste. Side 5 Konsumfyrværkeri / Helårsfyrværkeri.
Læs mere