Viborg Kommune. Alternativ 1. Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 2014

Transkript

1 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Bøgeskovskolen som overbygningsskole Egeskovskolen klasse & specialklasser ødkærsbro Skole klasse Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a., ANSKE AK September 214

2 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Afsnit II ALENAIV 1 BØGESKOVSKOLEN SOM OVEBYGNINGSSKOLE EGESKOVSKOLEN. 6. ASSE SAM SPECIALASSE ØKÆSBO SKOLE. 6. ASSE Alternativ 1 På foranledning af Børn & Unge har Arkitektfirmaet Gorm Nielsen udarbejdet et alternativt forslag til udviklingsplan for Bøgeskovskolen, Egeskovskolen og ødkærsbro Skole. Forslaget bygger på følgende forudsætninger: - Bøgeskovskolen bliver overbygningsskole for egne elever og eleverne fra Egeskovskolen og ødkærsbro Skole. - Egeskovskolen bliver. 6. klasseskole for egne elever og eleverne fra Bøgeskovskolen. Skolens specialklasser fastholdes uændret. - ødkærsbro Skole bliver. 6. klasseskole. Med afsæt i elevtalsprognosen er der udarbejdet elevtalsprognoser for de tre skoler med afsæt i, at ovenstående ændringer træder i kraft fra skoleåret 215/16. Med den nuværende skolestruktur er omfanget af klassedannelser på henholdsvis. 6. klasse og klasse om angivet i nedenstående skema: Nuværende 213/14 215/16 22/21 struktur. 6. kl kl.. 6. kl kl.. 6. kl kl. Bøgeskovskolen Egeskovskolen ødkærsbro Skole Antal klasser i alt

3 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Afsnit II Alternativ 1 Med gennemførelse af alternativ 1 vil klassedannelsen være som illustreret i efterfølgende skema: Ny struktur 213/14 215/16 22/21 Alternativ kl kl.. 6. kl kl.. 6. kl kl. Bøgeskovskolen Egeskovskolen ødkærsbro Skole Antal klasser i alt Ved at sammenholde de to skemaer fremgår, at alternativ 1 medfører en optimering af i antallet af klassedannelser. I 215/16 er klassedannelsen reduceret med i alt 8 klasser. I 22/21 er klassedannelsen reduceret med i alt 1 klasser. Samtidig med at antallet af klasser reduceres vil det areal der er til rådighed til etablering af fleksible læringsmiljøer omkring de enkelte klasser blive væsentligt forbedret. ette gælder især på Bøgeskovskolen og på ødkærsbro Skole. e udarbejdede forslag til udviklingsplaner for de tre skoler er tilrettet forudsætningerne i alternativ 1. e reviderede forslag til udviklingsplaner for de enkelte skoler beskrives i efterfølgende afsnit. en fysiske udviklingsplans Økonomi og tidsplan for de enkelte skoler er revideret på baggrund af de udarbejdede forslag. en reviderede økonomi og tidsplan for de enkelte skoler er medtaget som bilag. et bemærkes, at der ikke er foretaget prioritering af tidspunktet for arbejdernes eventuelle gennemførelse. 16.2

4 Copyright Cowi A/S BØGESKOVSKOLEN ALENAIV 1 BØGESKOVSKOLEN SOM OVEBYGNINGSSKOLE Viborg Kommune Udviklingsplan og forberedelsesfaciliteter

5 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Afsnit II ALENAIV 1 2. BØGESKOVSKOLEN SOM OVEBYGNINGSSKOLE Koldskær 8, Bjerringbro Alternativ 1 På foranledning af Børn & Unge har Arkitektfirmaet Gorm Nielsen udarbejdet et alternativt forslag til udviklingsplan for Bøgeskovskolen, hvor skolen indrettes som overbygningsskolen, med egne elever samt overbygningselever fra Egeskovskolen og ødkærsbro Skole. Bøgeskovskolens elever på. 6. årgang flyttes til Egeskovskolen. Nærværende materiale suppleres af beskrivelsen af de eksisterende forhold i Bøgeskovskolens afsnit i den fysiske udviklingsplan. Elevtalsprognose og kapacitet Med afsæt i elevtalsprognosen har rådgiver udarbejdet en samlet prognose for antallet af elever og klasser på Bøgeskovskolen som overbygningsskole, regnet fra skoleåret 215/16. Elevtalsprognosen er vedlagt som bilag. Som det fremgår heraf, vil Bøgeskovskolen som overbygningsskole få elever på årgang i 5 6 spor og elever på 9. årgang svarende til 5 spor. et samlede elevtal vil være 48 elever fordelt på 15 almenklasser i skoleåret 215/16, hvorefter der ses en mindre stigning frem mod 22/21, hvor der vil være 429 elever fordelt på 17 klasser. Bøgeskovskolen råder over 3 klasselokaler, der er placeret i fire sammenhængende bygningsafsnit samt i den fritliggende bygning Vinklen. o klasselokaler (i Vinklen) er indrettet med faciliteter til personaleforberedelse. Skoleåret 213/14 Skoleåret 215/ Elevtal Antal klasser kl. Årgange kl. 2.1

6 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Afsnit II 2. Bøgeskovskolen som overbygningsskole er vil være gode muligheder for at indrette fleksible og rummelige læringsmiljøer i de enkelte bygningsafsnit. Organiseringen kan fx være traditionelle hjemklasser opdelt i tre årgangsafdelinger, eller alternativt organiseret kan undervisningen, så det er fagene der overtager lokalerne og eleverne der er de mobile. Som det fremgår af vedlagte kapacitetsvurdering af faglokaler vil ændringen af Bøgeskovskolen til overbygningsskole ikke medføre kapacitetsproblemer i skolens faglokaler. et forudsættes, at skolens undervisning i naturfag kan drage nytte de muligheder der tilbydes i Naturvidenskabernes Hus, der ligger som nabo til skolen. et forudsættes endvidere, at en del af skolens idrætsundervisning vil kunne placeres i eksterne haller. Sammenfattende vurdering Bøgeskovskolen har generelt gode fysiske rammer og alle områder står med det forventede elevtal i god overensstemmelse med de politisk vedtagne mål for bygningerne. At ændre skolen til overbygningsskole medfører ikke behov for bygningsændringer. er vil alene skulle ske en tilpasning af indretningen af de områder af skolen der i dag rummer indskoling, og mellemtrin. Endvidere vil der skulle ske en række tilretninger af skolens udearealer. Forslag til udviklingsplan Alternativ 1 Forslaget til udviklingsplan Alternativ 1 er udarbejdet af arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a. med afsæt i de vedtagne mål for bygninger og i det kapacitetsbehov for skolen, der fremgår af den udarbejdede elevtalsprognose Udviklingsplanen kan opdeles i følgende hovedområder: A Forberedelse B Nyindretning Arbejder i forbindelse med område A forberedelse er afsluttet til ibrugtagning til skolestart august 214. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter. A Forberedelse Faciliteter til personalets forberedelse er etableret med udgangspunkt i nuværende team-, forberedelses- og AK-lokaler samt ved inddragelse af to klasselokaler i Vinklen. Endvidere er der etableret forberedelsesfaciliteter ved udskillelse af en del af pædagogisk læringscenter til nyt forberedelseslokale. 2.2

7 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Afsnit II 2. Bøgeskovskolen som overbygningsskole B Nyindretning Blok 8 og 1 der i dag rummer indskoling og, samt blok 9 der rummer mellemtrinnet fraflyttes og områderne malerbehandles og nyindrettes. et er forudsat, at eksisterende løst inventar (klassesæt) fra de to andre skoler medbringes og indgår i den samlede møblering. Områderne suppleres med lockers til eleverne, indretninger i fællesrum og lignende. Udearealerne tilpasses den nye aldersgruppe, herunder etableres yderligere cykel- og knallert parkering. Afrunding Med den foreslåede udviklingsplan Alternativ 1, er Bøgeskovskolen disponeret og udnyttet som overbygningsskole for egne elever samt eleverne fra Egeskovskolen og ødkærsbro Skole. Vedrørende de enkelte lokalers indretning, istandsættelse og udstyrsniveau henvises til den generelle beskrivelse forrest i skoleudbygningsplanens afsnit II. Vedrørende anlægsøkonomi og tidsplan henvises til vedlagte bilag, Bøgeskovskolen som overbygningsskole - Økonomi og tidsplan. Bilag Alternativ 1 Bøgeskovskolen som overbygningsskole Økonomi og tidsplan Elev- og klassetalsprognose Analyse af faglokalekapacitet Eksisterende forhold stueplan...egn Forslag til udviklingsplan - Alternativ 1, stueplan...egn

8 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Udgave Alternativ 1 - Bøgeskovskolen som overbygningsskole - Økonomi og tidsplan 2 Bøgeskovskolen som overbygningsskole Bilag 1.2 Område Kapacitet og Pædagogik og Mekanisk Igangvær. ØKONOMI OG ISPLAN sikkerhed funktion ventilation arbejder isponeret esterer i alt t. kr. i alt t. kr. i alt t. kr. i alt t. kr A Forberedelsesfaciliteter personale. Er udført. B Nyindretning blok 8, 1, 9 og samt tilretning udearealer. 1.8 Udviklingsplanen i alt enovering og genopretning Udviklingsplanen i alt fordelt på kategori t. kr. 1.8 Udviklingsplan med anbefalet indeholdt renovering og genopretning i alt 1.8 Alle beløb er angivet i t. kr. excl. moms ved indeks Januar 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, arkitekt m.a.a.

9 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 BØGESKOVSKOLEN som overbygningsskole ELEVALSPOGNOSE FO NOMALASSEELEVE FOEL PÅ ÅGANGE OG SPO Elevtalsprognose for folkeskolerne i Viborg Kommune Bøgeskovskolen 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 7. årgang årgang årgang Antal elever Antal klasser Klassekvotient 27,2 26,5 25,5 25,8 26,4 25,2 26,5 26, 27,4 Klasselokaler Balance Elevtal i henhold til kommunens elevtalsprognose ved sammenlægning af Bøgeskovskolen, Egeskovskolen og ødkærsbro Skole. Klassedeling ved maksimal klassekvotient 28

10 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Analyse af faglokaler og faglokalekapacitet Bøgeskovskolen som overbygningsskole Ved 6 spor på årgang og 5 på spor 9. årgang Valgfag - skøn 2 % vælger Valgfag skøn 15 % vælger Obligatorisk Undervisning i faglokale 7. kl. 8. kl. 9. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. Lektioner i isponible Udnyttelses- il Balance Antal Lokale / Antal klasser 1,2 1,2 1,9,9, faget i alt * lektioner ** grad i % *** rådighed 1 Musik/musical/ (valgfag) 2 2,4 2 2,4 2 2,, 6, Film og filmkundskab 2 1,8 2 1,8 2 1,5,, 5, Kunst, Håndværk og esign 2 2,4 2 2,4 2 2,, 6, ) Gastronomi, madkundskab 2 1,8 2 1,8 2 1,5,, 5, ) Sport 2 2,4 2 2,4 2 2,, 6, Madkundskab ) Biologi ) Fysik/kemi ) Idrætshaller I alt i faglokaler for årgangen 7,2 7,2 6 3,6 3, I alt i faglokaler for klassen * et forudsættes at der ikke holddeles. ** For faglokaler forudsættes 35 disponible lektioner pr. uge. *** Af hensyn til skemalægning og udnyttelse i andre projektforløb samt usikkerhedsfaktor ved valgfag forudsættes det totale disponible antal lektioner i faglokalerne at kunne udnyttes 9 %. 1) Undervisning i valgfag i madkundskab og gastronomi forudsættes at kunne foregå i det madkundskabslokale der dækker den obligatoriske undervisning i faget. En del af fagets teoriundervisning foregår ikke i faglokale. 2) / 1 2) Idrætsundervisning er baseret på faciliteter svarende til den nuværende idrætshal. Underskydende timetal forudsættes opfyldt ved anvendelse af eksterne haller/svømmehaller m.v. 1 3) Naturvidenskabernes hus ligger nabo til Bøgeskovskolen og en del af naturfagsundervisningen forudsættes at kunne afvikles der. AKIEKFIMAE GOM NIELSEN MAA

11 VF I EP. KØK. GYM. SAL EK. ESK. 8. VF BO GP BLOK 1 OM. VF BLOK 2 OM. LÆE GANG LÆE OM. EPO VF HÅNVÆK OG ESIGN EXIL- VÆKSE EPO EPO MALE EP. SL Æ- VÆKSE EP. SL SLØJ. BILLEKUNS. EPO GANG MUSIK EPO. BLOK 4 MAKUNSKAB UU- VEJL. VF GP PES. UM/ FOB BLOK 5 KOPI VINEN MØE AF. AM. LEEE MEAB. SEK. SL BLOK 6 MØE LEE SUNHE/PL./PP. PP SKOLE LEE HOVEINGANG ECEP. PES. UM KØK H GA. PLC KONO/ I- VEJL AV EPO PLC EK LILLE OV VF BO N/ OG BIOLOGI EPO FYSIK BLOK 7 EPO EPO OG FOB. AK EAM KØKKEN/ ALUM VÆK. BØGE SALEN EB BLOK EB BLÅ GUPPE H 6. GP 6. ISP. GA. 4. BLOK 12 VF GP 1. VÆK. BLOK 9 1. KØKKEN/ ALUM. BLOK NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 BØGESKOVSKOLEN som overbygningsskole EGN. N: 2.1 EKSISEENE FOHOL - SUEPLAN 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

12 A HOL VF I EP. KØK. GYM. SAL EAM OG FOBEEELSE EK. ESK. VF BO BLOK 1 OM. VF BLOK 2 OM. LÆE GANG LÆE OM. EPO VF HÅNVÆK OG ESIGN EXIL- VÆKSE EPO EPO MALE EP. SL Æ- VÆKSE EP. SL SLØJ BILLEKUNS GANG EPO.. MUSIK EPO. BLOK 4 MAKUNSKAB UU- VEJL. USKOLING 7. ELLE 8. ÅGANG VF HOL BLOK 5 KOPI A VINEN MØE AF. AM. LEEE MEAB. SEK. SL BLOK 6 EAM FOBEEELSE LEE PP SKOLE LEE ECEP. PES. UM MØE PLC KONO/ I- VEJL PLC VF BLOK 7 FOBEEELSE SUNHE/PL./PP. A HOVEINGANG EAM FOBEEELSE KØKKEN/ ALUM KØK H POJEK- UM GA. MØE EK LILLE OV BO N/ OG BIOLOGI EPO BØGE SALEN FYSIK EPO GP BLOK 8 HOL USKOLING 7. ELLE 8. ÅGANG B NYINENING VF HOL LOCKES VÆK. HOL HOL USKOLING 9. ÅGANG BLOK 9 H HOL () GP BLOK 12 B NYINENING - UM HOL HOL BLOK 1 USKOLING 7. ÅGANG NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 BØGESKOVSKOLEN som overbygningsskole EGN. N: 2.11 FOSLAG IL UVIINGSPLAN - ALENAIV 1 SUEPLAN 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

13 Copyright Cowi A/S EGESKOVSKOLEN ALENAIV 1 EGESKOVSKOLEN ASSE OG SPECIALASSE Viborg Kommune Udviklingsplan og forberedelsesfaciliteter

14 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Afsnit II ALENAIV 1 3. EGESKOVSKOLEN. 6. ASSE SAM SPECIALASSE Vestre ingvej 11, Bjerringbro Alternativ 1 På foranledning af Børn & Unge har Arkitektfirmaet Gorm Nielsen udarbejdet et alternativt forslag til udviklingsplan for Egeskovskolen, hvor skolen indrettes med egne elever. 6. klasse samt elever på. 6. klasse fra Bøgeskovskolen. Egeskovskolens elever på klasse flyttes til Bøgeskovskolen. er foretages ingen ændringer i skolens specialklasserække. Nærværende materiale suppleres af beskrivelsen af de eksisterende forhold i Egeskovskolens afsnit i den fysiske udviklingsplan. Elevtalsprognose og kapacitet Med afsæt i elevtalsprognosen har rådgiver udarbejdet en samlet prognose for antallet af elever og klasser på Egeskovskolen. 6. klasse, regnet fra skoleåret 215/16. Elevtalsprognosen er vedlagt som bilag. Som det fremgår heraf, vil Egeskovskolen få elever på. 6. klasse i 4 spor. et samlede elevtal vil være 688 elever fordelt på 27 almenklasser i skoleåret 215/16. Elevtallet vil herefter falde svagt, men antallet af almenklasser vil være ret stabilt og modsvare 4 spor. Egeskovskolen råder over 3 almenklasselokaler, hvoraf en del lokaler anvendes af samt til gruppe- og holddelingsrum. Skoleåret 213/14 Skoleåret 215/ Elevtal Antal almenklasser kl. Årgange kl. 6 Specialklasseelever 6 3.1

15 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Afsnit II 3. Egeskovskolen. 6. klasse samt specialklasser et bemærkes, at to tidligere. klasselokaler nu indrettet med faciliteter til personaleforberedelse. Som det fremgår af vedlagte kapacitetsvurdering af faglokaler vil ændringen af Egeskovskolen til. 6. klasseskole ikke medføre kapacitetsproblemer i skolens faglokaler. et er forudsat, at indretningen af nuværende fysik og biologilokaler justeres og tilpasses undervisning i natur og teknik. En stor del af skolens idrætsundervisning foregår i dag i nærliggende selvejende idrætshaller. Når skolen alene skal have elever fra. 6. klasse, vurderes det hensigtsmæssigt, at udvide skolens egne faciliteter til indendørs idræt, således at idrætsundervisningen for de mindste elever og specialklasserne kan afvikles i gene faciliteter. Sammenfattende vurdering At ændre skolen til alene at rumme elever fra. 6. klasse, efterlader i hovedtræk samme behov for forbedring af de nuværende fysiske rammer, som beskrevet i den udarbejdede fysiske udviklingsplan for Egeskovskolen. Udviklingsplanens område E samling og auditorie, foreslås i den alternative udviklingsplan dog ændret til udbygning af skolens idrætsfaciliteter. Specialafdelingen er belastet af et elevtal der ligger over bygningens kapacitet, og det vil være relevant at foretage en udbygning her, så de elever der er placeret i fællesrum kan få eget klasselokale, og den senest tilkomne specialklasse kan få lokale i sammenhæng med de øvrige specialklasser. Skolens faglokaler fremstår med den oprindelige indretning, og inventaret er visse steder nedslidt. er er bl.a. et metalsløjdlokale der står aflåst og ubrugt. et er nærliggende, at der i forbindelse med en renovering og modernisering af lokalernes inventar og indretning, foretages en rokering af lokalernes placering således, at beslægtede fag samles i samme område. et findes endvidere oplagt at udnytte skolens to beskyttede gårdrum til udeværksteder for håndværksfagene, naturfag og madkundskab. Skolens muligheder for samling, drama, projektforelæggelse m.v. er henlagt til gymnastiksalen eller personalerummet. ette er ikke hensigtsmæssigt og udviklingsplanen bør give forslag til mere tidssvarende faciliteter til dette formål. Forslag til udviklingsplan Alternativ 1 Forslaget til udviklingsplan Alternativ 1 er udarbejdet af arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a. med afsæt i de vedtagne mål for bygninger og i det kapacitetsbehov for skolen, der fremgår af den udarbejdede elevtalsprognose

16 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Afsnit II 3. Egeskovskolen. 6. klasse samt specialklasser Udviklingsplanen kan opdeles i følgende hovedområder: A B C Forberedelse Specialklasser og eksterne konsulenter Kreative værksteder Mellemtrin og indskoling E Multisal og fællessamling Arbejder i forbindelse med område A forberedelse er afsluttet til ibrugtagning til skolestart august 214. e øvrige områder er udtryk for en mulig opdeling i byggeetaper. et bemærkes, at den alfabetiske opdeling ikke nødvendigvis er udtryk for en bunden eller prioriteret rækkefølge. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter. A Forberedelse Faciliteter til personalets forberedelse er etableret med udgangspunkt i funktionsrokade af skolens eksterne konsulenter, AK-tilbud og støtteundervisningsfunktioner, hvorved der kan firgøres lokaler til personalets forberedelse. o klasselokaler ved indskolingen er inddraget midlertidigt til formålet. et alternative forslag til udviklingsplan indeholder som den oprindelige udviklingsplan, forslag om, at disse forberedelsesfaciliteter flyttes til mellemtrinnet (se område B) så klasselokalerne atter kan tilgå indskolingen. B Specialklasser og mellemtrin Ved skolens specialklassefløj opføres to nye klasselokaler med tilhørende gruppeområde, toiletter og garderobe. et nuværende specialklasselokale i stueetagen ved mellemtrinnet ombygges og indrettes i stedet til lokaler for eksterne konsulenter. Bl.a. PP, psykolog og sundhedspleje samt til støttefunktionen SPB. et klasselokale ved indskolingen, som de eksterne konsulenter og SSP i øjeblikket anvender indrettes atter til klasselokale. C Kreative værksteder, eam og forberedelse Med udgangspunkt i skolens nuværende træværksted, metalværksted og EBlokale etableres tre værksteder for skolens praktisk/kreative fag og aktiviteter. Lokalerne foreslås disponeret som hhv. billed-, tekstil- og træværksted, der er internt forbundne via brede dobbeltdøre, så de forskellige værkstedsområder kan udnyttes i sammenhæng. e enkelte områder indrettes med henblik på en fleksibel og bred anvendelse, så faciliteterne, ud over den faste undervisning i billedkunst og håndværk og design, kan udnyttes som led i varierede undervisningsforløb, af specialklasseeleverne og i fritidssammenhæng. I tilknytning til værkstederne indrettes depoter samt maskinrum. 3.3

17 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Afsnit II 3. Egeskovskolen. 6. klasse samt specialklasser Fra værkstederne etableres adgang til det fri enten direkte fra lokalet eller via bryggers. I gårdrummet nord for værkstederne etableres udendørs værksteder der knytter an til aktiviteterne inden for det praktisk/kreative område. e nuværende værksteder for billedkunst og tekstil ombygges til to musiklokaler et tænkes indrettet primært med fokus på akustisk musik og bevægelse, mens det andet i højere grad understøtter den elektriske del af musikken. Mellem lokalerne etableres depot og to øverum, så mindre grupper af elever kan øve/undervises særskilt. et nuværende musiklokale ved skolens natur og tekniklokale opdeles i to og indrettes som naturværksted i tilknytning til natur og tekniklokalet. Herved vil skolen råde over et fleksibelt naturfagsområde for de yngste, der også vil kunne indgå som værkstedsfacilitet til. I gårdrummet ved musiklokalerne etableres udendørs område med faciliteter Natur og teknik samt madkundskab. Musiklokalerne ved skolens mellemtrin nyindrettes til team- og forberedelse for mellemtrinnets og specialafdelingens personale, der hermed får faciliteter i nærområdet. enne rokering betyder samtidig, at det børnehaveklasselokale der er inddraget til forberedelse pr. august 214 atter kan indgå i indskolingens lokalekapacitet. Mellemtrin og indskoling Skolens nuværende udskoling på 1. sal indrettes til undervisningsområde for en mellemtrins- og en indskolingsårgang. er foretages mindre ombygninger så adgangen til nærliggende lokaler til holddeling bliver mere jævnt fordelt i området. Mellem klasselokalerne etableres desuden intern dørforbindelse for mere fleksibel udnyttelse af lokalerne og til understøttelse af samarbejde på tværs af klasserne. øre mod gangareal udskiftes til nye bedre lydisolerende døre. Alle dørene foreslås udført med glas, så der er visuel kontakt mellem lokalerne også når der ønskes en lydmæssig adskillelse. er etableres endvidere mekanisk ventilationsanlæg. E Multisal og fællessamling er opføres ny multisal med forbindelse til skolens nuværende gymnastiksal. Salen indrettes med faciliteter til idræt og fællessamling. Gymnastiksalen og multisalen vil kunne anvendes hver for sig eller samlet i forbindelse med idrætsundervisning og fællessamlinger. I tilknytning til multisalen opføres nye omklædningsrum, køkkenfacilitet samt depotrum til redskaber, rekvisitter, stole og borde. Bag depotrum indrettes garage til materiel og maskiner til det tekniske servicepersonale. 3.4

18 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Afsnit II 3. Egeskovskolen. 6. klasse samt specialklasser Afrunding Med den foreslåede udviklingsplan Alternativ 1, er Egeskovskolen disponeret og udnyttet som skole for egne elever og eleverne fra Bøgeskovskolen på. 6. klasse, svarende til en kapacitet på 4 spor. Kapaciteten ved specialklaserne er tilpasset behovet. Skolens faglokaler fremstår renoverede og nyindrettede med mulighed for fleksibel og bred anvendelse. Skolens idrætsfaciliteter er udbygget og der er skabt mulighed for fællessamlinger med en beliggenhed, der giver oplagte muligheder for udlån til foreninger og kulturelle aktiviteter udenfor skolens åbningstider. Vedrørende de enkelte lokalers indretning, istandsættelse og udstyrsniveau henvises til den generelle beskrivelse forrest i skoleudbygningsplanens afsnit II. Vedrørende anlægsøkonomi og tidsplan henvises til vedlagte bilag, Egeskovskolen. 6. klasse - Økonomi og tidsplan. Bilag Alternativ 1 Egeskovskolen. 6. klasse Økonomi og tidsplan Elev- og klassetalsprognose Analyse af faglokalekapacitet Eksisterende forhold stueplan...egn. 3.1 Forslag til udviklingsplan Alternativ 1, stueplan...egn Eksisterende forhold 1. sal...egn Forslag til udviklingsplan Alternativ 1, 1. sal...egn

19 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Udgave Alternativ 1 - Egeskovskolen klasse samt specialklasser - Økonomi og tidsplan 3 Egeskovskolen klasse samt specialklasser Bilag 1.3 Område Kapacitet og Pædagogik og Mekanisk Igangvær. ØKONOMI OG ISPLAN sikkerhed funktion ventilation arbejder isponeret esterer i alt t. kr. i alt t. kr. i alt t. kr. i alt t. kr A Forberedelsesfaciliteter personale. Er udført. B Specialklasser og eksterne konsulenter C Kreative værksteder 7.2 Mellemtrin og indskoling 3. E Multisal og fællessamling Udviklingsplanen i alt enovering og genopretning Udviklingsplanen i alt fordelt på kategori t. kr Udviklingsplan med anbefalet indeholdt renovering og genopretning i alt Alle beløb er angivet i t. kr. excl. moms ved indeks Januar 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, arkitekt m.a.a.

20 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 EGESKOVSKOLEN klasse samt specialklasser ELEVALSPOGNOSE FO NOMALASSEELEVE FOEL PÅ ÅGANGE OG SPO Elevtalsprognose for folkeskolerne i Viborg Kommune /14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/ Antal elever Antal klasser Klassekvotient 22,1 24 (26) 22,8 Klasselokaler Balance Specialklasseelever ,5 24,9 25,1 24,8 24, 24,2 24,4 23,8 6 / 9 klasser ,5 Elevtal i henhold til kommunens elevtalsprognose, Egeskovskolen og Bøgeskovskolen klasse. Klassedeling ved maksimal klassekvotient 28

21 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 Analyse af faglokaler og faglokalekapacitet Egeskovskolen klasse samt specialklasser Ved 4 spor alle årgange. -6. kl. Ad. Undervisning i faglokale. kl. 1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. Lektioner i isponible Udnyttelses- il Balance Antal klasser faget i alt * lektioner ** grad i % *** rådighed 1 Musik Natur og teknik Billedkunst Håndværk og esign Madkundskab Biologi 7 Fysik/kemi 8 Idræt I alt i faglokaler for årgangen I alt for klassen * et forudsættes at der ikke holddeles. ** For faglokaler benyttet af årgang forudsættes 33 disponible lektioner pr. uge. For idrætfaciliteter eller faglokaler alene udnyttet af årgang forudsættes 35 disponible lektioner pr. uge. *** Af hensyn til skemalægning og udnyttelse i andre sammenhænge som bevægelse, projektforløb mv. forudsættes det totale disponible antal lektioner i lokalerne til Musik, Natur og teknik, Billedkunst, Håndværk og esign, Madkundskab og Idræt at kunne udnyttes 85 % (afrundet) til lektioner indeholdt i ovenstående oversigt. AKIEKFIMAE GOM NIELSEN MAA

22 OM. BUS OM. EK. GYMNASIKSAL ESKABE MASKINE AFFAL AFFAL CYE BUS ES. BYGNING 1 CYE CYE CYE BYGNING 1 GA. EK. / GA. SPEC. BYGNING 4 PES. SP. VF MØE/ FLEX BYGNING 8 4. GP ISP. 61 m2 4. GP HOVEINGANG 5. VF. EK m2 6. GP 6. LEKIE- CAFE PESONALEUM H E-KØK AM. KONO E EN E KØK. EK. SL LS ENG. PES. SPEC. PUE UM./ SP. MUSIK MUSIK- SKOLE BO FOB. VICE- SKOLE- LEE LEE LEE AM. AF. LEE LEE AGILBU KONO AGILBU KONO / GA ,5 m2 SP. SE. MØE PÆ. VÆKS. GA. GAEOBE KØK KØK EPO SP. GP EP N/ BIOLOGI MØE EP PLC PLC KONO FLEX I - VEJL. BYGNING 5 PP PSYK. SUNHE UU-VEJL. EK. N/ VÅUM SPB. 1. VÆK. 75 m2 54 m2 BYGNING 2 GA. PES. UM H EK. SP. SP. EP FYSIK EK. EB MEALVÆKSE 81,5 m2 EP EP EP ÆVÆKSE EP MASKINUM EP FOB. MAKUNSKAB EXILVÆKSE 12 m2 OVN EP BILLEKUNS EK. N/ MUSIK VÆK- SE BYGNING 6 SP. SP. BYGNING 7 BYGNING 3 SP. H GA. BYGNING 9 NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 EGESKOVSKOLEN ASSE EGN. N: 3.1 EKSISEENE FOHOL - SUEPLAN 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

23 BYGNING 1 OM. BUS OM. EK. GYMNASIKSAL ESKABE AFFAL AFFAL CYE BUS ES. CYE CYE EPO OMÆNING KØKKEN MULISAL OG SAMLING EPO MAS- KINE CYE GOVKØK. E Port BYGNING 1 SAMLING OG IÆ GA. EK. / GA. BYGNING 4 PES. FLEX / EX. KONS. SP. VF MØE/ FLEX BYGNING 8 GP 61 m2 GP HOVEINGANG VF. EK. 61 m2 HOLELING GP LEKIE- CAFE PESONALEUM H E-KØK MØE AM. KONO E EN E EK. KØK. SL LS ENG. PES. SPEC. PUE UM SP. SP. KØK EPO SP. FOB. C EAM EAM EAM OG FOBEEELSE BO PP PSYK SUNHE UU-VEJL. SPB EP NAU OG EKNIK B EKSENE KONSULENE UENØS VÆKSEE MØE MØE EP PLC PLC KONO FLEX PÆ. VÆKS. FOB. I - VEJL. BYGNING 5 VICE- SKOLE- LEE LEE LEE AM. AF. LEE LEE UENØS VÆKSEE AGILBU KONO EK. N/ VÅUM AGILBU KONO GA. GAEOBE BASIS VÆK. BASIS 54 m2 75 m2 B ASSELOKAE / GA. 62,5 m2 KØK BYGNING 2 GA. PES. UM H EK. VÆK- SE SP. SP. SP. EP NAU OG EKNIK BYGNING 7 EP BILLEVÆKSE EP 84 m2 EK. C EP BYG- GES EP EP EXILVÆKSE ÆVÆKSE FOB. 84 m2 84 m2 MASKIN BYGNING 6 FOBEEELSE A MAKUNSKAB MUSIK 1 85 m2 EP ØVE ØVE C MUSIK 2 N/ NAU EK. VÆKSE BYGNING 3 SP. SP.. KEAIVE VÆKSEE MUSIK OG NAUVÆKSE H EK. SP.. BYGNING 9 GA. GA. VF. B SPECIALASSE NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 EGESKOVSKOLEN ASSE EGN. N: 3.11 ALENAIV FOSLAG IL UVIINGSPLAN - SUEPLAN 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

24 BYGNING 1 BYGNING 1 EK GA. 2. BYGNING 4 BYGNING 8 GP EN EK GP m GP E GP. EK FOB. 61 m2 GP 2. FOB. 41 m2 GA ,5 m2 FOB. 41 m2 GA. FOB. 2 m2 MILEIIG FOB.75 m2 54 m BYGNING 5 ENG. EK BYGNING 2 BYGNING 6 BYGNING 7 BYGNING 3 BYGNING 9 NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 EGESKOVSKOLEN ASSE EGN. N: 3.12 EKSISEENE FOHOL - 1.SAL 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

25 BYGNING 1 BYGNING 1 A SAM- ALE/ AK AK/IVSEL SPEC. AK EK BYGNING 8 EN EK GP 61 m2 HOLELING BYGNING 4 HOL (SØE) E GP EK FOB. 61 m2 A FOBEEELSE GP GP MELLEMIN INSKOLING FOB. 41 m2 FOB. 41 m2 GA. GA. 62,5 m2 FOB. 2 m2 75 m2 54 m2 BYGNING 5 ENG. EK BYGNING 2 ASSELOKALE BYGNING 6 BYGNING 7 BYGNING 3 BYGNING 9 NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 EGESKOVSKOLEN ASSE EGN. N: 3.13 ALENAIV FOSLAG IL UVIINGSPLAN - 1.SAL 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

26 Copyright Cowi A/S ØKÆSBO SKOLE ALENAIV 1 ØKÆSBO SKOLE ASSE Viborg Kommune Udviklingsplan og forberedelsesfaciliteter

27 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Afsnit II ALENAIV ØKÆSBO SKOLE. 6. ASSE Brandstrupvej 23, ødkærsbro Alternativ 1 På foranledning af Børn & Unge har Arkitektfirmaet Gorm Nielsen udarbejdet et alternativt forslag til udviklingsplan for ødkærsbro Skole, hvor skolen indrettes med egne elever. 6. klasse. ødkærsbro Skoles elever på klasse flyttes til Bøgeskovskolen. Nærværende materiale suppleres af beskrivelsen af de eksisterende forhold i Egeskovskolens afsnit i den fysiske udviklingsplan. Elevtalsprognose og kapacitet Antallet af elever og klasser på ødkærsbro Skole. 6. klasse vil være uændret. Elevtalsprognose uden overbygningselever er vedlagt som bilag. Som det fremgår heraf, vil ødkærsbro Skole få elever på. 6. klasse i 2 spor. et samlede elevtal vil være 243 elever fordelt på 13 almenklasser i skoleåret 215/16. Elevtallet vil herefter falde svagt til 218 elever, men antallet af almenklasser vil være ret stabilt og modsvare 2 spor. ødkærsbro Skole råder over 2 almenklasselokaler, hvoraf enkelte lokaler anvendes af til gruppe- og holddelingsrum. Sammenfattende vurdering At ændre skolen til alene at rumme elever fra. 6. klasse, giver anledning til at reducere det forslag til forbedring af de nuværende fysiske rammer, som er beskrevet i den udarbejdede fysiske udviklingsplan for ødkærsbro Skole. Udviklingsplanens område A og B fastholdes, mens område C udgår. Skoleåret 213/14 Skoleåret 215/ Elevtal Antal almenklasser kl. Årgange kl. 16.1

28 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Afsnit II 16. ødkærsbro Skole Forslag til udviklingsplan Alternativ 1 Forslaget til udviklingsplan Alternativ 1 er udarbejdet af arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a. med afsæt i de vedtagne mål for bygninger og i det kapacitetsbehov for skolen, der fremgår af den udarbejdede elevtalsprognose Udviklingsplanen kan opdeles i følgende hovedområder: A Forberedelse B Håndværk og design Arbejder i forbindelse med område A forberedelse er afsluttet til ibrugtagning til skolestart august 214. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter. A Forberedelse Faciliteter til personalets forberedelse er etableret med udgangspunkt i skolens nuværende forberedelsesrum og inddragelse af det nærliggende EB-lokale. B Håndværk og design Med udgangspunkt i skolens nuværende kombi-lokale for billedkunst og håndarbejde samt de tilstødende depoter for teknisk serviceleder etableres et samlet værkstedsområde for skolens praktisk/kreative fag og lignende aktiviteter i øvrigt. en eksisterende lokalestruktur åbnes op for at kunne inddrage gangarealet i fløjen og skabe et mere rummeligt og sammenhængende rumforløb. Værkstedsområdet foreslås disponeret som en række sammenhængende groveog fine områder, der indbyrdes supplerer hinanden med forskellige faciliteter til tekstil-, billed- samt træ- og lette metalarbejder. e enkelte områder indrettes med henblik på en fleksibel og bred anvendelse, så faciliteterne, ud over den faste undervisning i billedkunst og håndværk og design, kan udnyttes som led i varierede undervisningsforløb i andre fag og i fritidssammenhæng. I tilknytning til værkstedsområderne indrettes depoter. Fra værkstedsområdet etableres adgang til det fri, hvor der langs fløjen etableres udendørs værksted, der knytter an til aktiviteterne inden for det praktisk/kreative område. Afrunding Med den foreslåede udviklingsplan er ødkærsbro Skole udbygget, disponeret og udnyttet i forhold til den forventede udvikling i skolens elev- og klassetal på. 6. klassetrin. Skolen vil have rummelige, fleksible og tidssvarende faciliteter for alle områder. 16.2

29 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Afsnit II 16. ødkærsbro Skole Bilag Alternativ 1 ødkærsbro Skole. 6. klasse Økonomi og tidsplan Elev- og klassetalsprognose Eksisterende forhold stueplan...egn Forslag til udviklingsplan Alternativ 1, stueplan...egn Eksisterende forhold 1. sal...egn Forslag til udviklingsplan Alternativ 1, 1. sal...egn

30 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne ødkærsbro Skole klasse Udgave Alternativ 1 - ødkærsbro Skole klasse - Økonomi og tidsplan Bilag 1.16 Område Kapacitet og Pædagogik og Mekanisk Igangvær. ØKONOMI OG ISPLAN sikkerhed funktion ventilation arbejder isponeret esterer i alt t. kr. i alt t. kr. i alt t. kr. i alt t. kr A Forberedelsesfaciliteter personale. Er udført. B Håndværk og design Udviklingsplanen i alt enovering og genopretning Udviklingsplanen i alt fordelt på kategori t. kr Udviklingsplan med anbefalet indeholdt renovering og genopretning i alt 3.7 Alle beløb er angivet i t. kr. excl. moms ved indeks Januar 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, arkitekt m.a.a.

31 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 214 Alternativ 1 ØKÆSBO SKOLE klasse ELEVALSPOGNOSE FO NOMALASSEELEVE FOEL PÅ ÅGANGE OG SPO Elevtalsprognose for folkeskolerne i Viborg Kommune /14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/ Antal elever Antal klasser Klassekvotient Klasselokaler Balance Specialklasseelever ,5 Ingen ,2 18,7 17,4 16,9 17, 16,8 16,5 15,9 15, al for 213/14 er aktuelle elevtal og antal elever i. klasse 14/15 er de indmeldte elever til næste år. Klassedeling ved maksimal klassekvotient 28 esterende tal er hentet i kommunens elevtalsprognose.

32 MELLEMIN MUSIK GAAGE GAAGE UHUS 6. A 6. B 5. A (5. A) 4. A 4. B 61 m² FYSIK N/- VÆKSE AULA SLØJ AUIOIUM H EK FOYE PESO- NALE GANG KONO H BO SPISES. OPVASK HJEMKUNSK. G/VF ESSOUCECENE PAVILLON PLC LIF SCENE MØE KØK PESO- NALEUM E GUPPE (2. ) 6 m² GUPPE GUPPE MØE MØE PÆ. L (. L) AM. L SKOLE L. H G G G GA GA G INSKOLING UU- VEJL SKU SKU ISP 44 m² EPO SL EPO HÅNAB / BILLEK NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 ØKÆSBO SKOLE ASSE EGN. N: 16.1 EKSISEENE FOHOL - SUEPLAN 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

33 MELLEMIN MUSIK GAAGE GAAGE UHUS. HOL HOL.. 61 m² NAU OG EKNIK AULA SL VÆKSE OG EPO AUIOIUM H EK FOYE PESO- NALE GANG KONO H BO SPISES. HOLANNELSE / ESSOUCECENE OPVASK HJEMKUNSK. G/VF PLC LIF SCENE MØE KØK PESO- NALEUM E GUPPE (2. ) 6 m² GUPPE GUPPE MØE MØE PÆ. L (. L) AM. L SKOLE L. H G G G GA INSKOLING GA G UU- VEJL B HÅNVÆK OG ESIGN SKU SKU HÅNVÆK OG ESIGN (Æ) UEVÆKSE SKU NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 ØKÆSBO SKOLE ASSE EGN. N: ALENAIV FOSLAG IL UVIINGSPLAN - SUEPLAN 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

34 USKOLING 8. A (8. A) 7. B 7. A 9. B 9. A FOBE- EELSE 62 m² / KØK BALKON KØK H EK FOBEEELSE LIF A KOPI 32 m² FOBE- EELSE 14 m² ISP 44 m² UB KONO UB UB UB KØK BALKON UB ØKÆ NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 ØKÆSBO SKOLE ASSE EGN. N: EKSISEENE FOHOL - 1.SAL 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

35 USKOLING HOL HOL HOL MØE/ FLEX FOBE- EELSE 62 m² / KØK BALKON KØK H EK A LIF FOBE- EELSE KOPI 32 m² 14 m² GUPPE 44 m² UB KONO UB UB UB KØK BALKON UB ØKÆ NO Meter INSKOLING / :. BASISOMÅE / MELLEMIN:. BASISOMÅE USKOLING:. BASISOMÅE SPECIALASSE:. BASISOMÅE PESONALE: AMINISAION PESONALE PLC / SKOLEOV FAGLOKALE ALENAIV 1 ØKÆSBO SKOLE ASSE EGN. N: ALENAIV FOSLAG IL UVIINGSPLAN - 1.SAL 214 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen Ydunsvej 14, 823 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web: