Et møde med karuk 1. Line Mikkelsen, October 9, 2017
|
|
- Laurits Fischer
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Et møde med karuk 1 Line Mikkelsen, October 9, 2017 Forord I oktober 2011 blev jeg inviteret til at skrive en kort artikel om mit arbejde med det californiske sprog karuk til sprogmuseets artikelsamling i forbindelse med en gæsteforelæsning jeg holdt på Århus Universitet d. 28 september om bestemthedsmarkering og sætningsopbygning i karuk. Jeg havde på daværende tidspunkt arbejdet med sproget og andre karuk sprogfolk i godt halvandet år og valgte at tilrettelægge artiklen som en beskrivelse af mit møde med karuk, hvordan dette møde kom i stand og hvad det indtil videre havde indebåret. Her i efteråret 2017 fik jeg så en kærkommen lejlighed til at vende tilbage til artiklen og tænke over hvordan tingene har udviklet sig i de mellemliggende seks år. I stedet for at skrive artiklen om, har jeg har valgt at redigere kun det allermest nødvendige i den oprindelige artikel (såsom at fjerne døde links, udbedre litteratur henvisninger, og udskifte nogle af eksempler fra net-ordbogen) og beskrive tingenes gang siden da i et efterord artikel i let redigeret udgave Da europæerne først kom til Californien i 1700-tallet taltes der mange forskellige sprog, rigtigt mange sprog 78 ifl. Golla (2011:1) og meget forskellige sprog; se Figur 1. Under en trediedel af disse 78 sprog kan med sikkerhed henføres til etablerede sprogfamilier (algonkinsprog, athapaskisk og uto-aztekisk). Resten er enten enesprog (sprog uden slægtninge) eller med i en af Edward Sapirs to kontroversielle storfamilier: hokan og penutisk (hver især opkaldt efter ordet for to i de pågældende sprog). Da jeg kom til Californien i 1998 taltes der også mange sprog, men ikke de samme. Af de 78 oprindelige sprog er omkring halvdelen uddøde (eller i hi) og resten er stærkt truede (Hinton & Montijo 1994, Hinton 1998). Omvendt tales der nu et væld af indvandrersprog (omkring 300 iflg. United States Census Bureau 2015), hvoraf engelsk, spansk og kinesisk er langt de største. Jeg vidste ikke noget om de oprindelige sprog og kulturer da jeg kom til Kalifornien. Jeg kom for at studere teoretisk lingvistik på University of California, Santa Cruz, og deres ekspert i Californiske sprog, Bill Shipley, var netop gået på pension. Dog skal man ikke bo og færdes i Californien ret længe før man begynder at undre sig over nogle af stednavnene: Yosemite, Tamalpais, Tahoe, Soquel, Malibu. En ven gav mig løsningen: køb Bill Brights bog 1500 California Place Names og lad den ligge i bilen/rygsækken. Der gjorde jeg så og lærte, bl.a., at Yosemite er fra southern sierra miwok og betyder dræberen; Tamalpais er fra coast miwok og betyder vestligt bjerg; Tahoe er fra washoe og betyder sø; Soquel er formodentligt fra awaswas (også kendt som santa cruz costanoan) og betyder i så fald laurbær; og Malibu er fra ventureño chumash og betyder det larmer derovre hele tiden dvs. brændingen. 1 A meeting with Karuk, to appear in Ole Stig Andersen, Julie Bakken Jepsen, Zana Jaza and Peter Bakker (eds) Lidt om hvert sprog. Aarhus Universitetsforlag.
2 Det var min indfaldsvinkel til Californiens oprindelige sprog og Bright, eller rettere hans bog, var min første ledsager. Figur 1: Californiens oprindelige sprog og sprogfamilier (Kort: California State Parks) Jeg blev PhD i 2004 og fik job på University of California, Berkeley, uden at vide at det var her Bright tog sin PhD i 50 erne. Det var først da han døde i 2006 og lingvistikinstituttet afholdt en mindehøjtidelighed for ham at tiøren faldt. Gennem kollegaer, studerende og workshops (især Leanne Hintons Breath of Life) blev jeg hele tiden udsat for californiske sprog, men havde ikke nogen fortolkningsramme eller fagligt formål. Så min interesse var passiv indtil min kollega Andrew Garrett i efteråret 2009 inviterede mig på en kop kaffe og spurgte om jeg kunne tænke
3 mig at starte et projekt med ham om karuk, et af Sapirs hokan-sprog der tal(t)es langs Klamathfloden i det nordvestlige Californien. Figur 2: Klamathfloden i Karuk-land. Efter mange års strid blev det i 2010 besluttet at genoprette floden og fjerne fire kunstvandings- og el-producerende dæmninger, især for at fremme laksefiskeriet (Foto: Andrew Garrett) Figur 3: Karuks traditionelle landområde (afgrænset med gult) i det nordligste Californien (Kort: karuk.org) Karuk er på ingen måde et ubeskrevet sprog. Der er ordlister, tekster og sproglige optegnelser fra Gibbs (1851), Powers (1877), Curtin (1889), Kroeber ( ), Merriam ( ), Harrington ( ), de Angulo og Freeland (1929), Gifford (1932, 1942), og sidst, men ikke mindst, Bright ( ). Fra disse ved vi en masse om karuk fonetik, fonologi, morfologi og ordforråd, men meget mindre om ordstilling og syntaks. Ligeledes er lærebogsmaterialer for karuk-lørnere en mangelvare. Andrews ide var at forsøge at udbedre begge mangler ved at udbygge Bill Bright og Susan Gehrs netordbog med tekstmateriale og lydklip. Tekster er der masser af, men for at kunne samkøre disse med ordbogen skal de først digitaliseres og analyseres.
4 Karuk er et agglutinerende sprog, dvs. meget lange ord med mange små dele der hver især har en betydning og, i mange tilfælde, indflydelse på udtale og tryk. Et godt eksempel er et ord som tóopvôonfuruk. Det betyder `hun (eller han eller den) er gået indenfor igen og består af fem morfemer: ta (før nutids markør) + u (subjekt er tredie person ental) + ip (igen) + vôon (kravle) + fúruk (ind i et indelukke). ta +u bliver til too. ip mister sin vokal og bliver til p. fúruk mister sin tone (ú) og den indfinder sig så på tóo istedet. Derfor er det vigtigt at ordbog og tekstsamling også forklarer hvordan ord er opbygget og at forklaringsbyrden er rigtigt fordelt. I eksemplet med tóopvôonfuruk ovenfor skal ordbogen forklare at vôonfuruk er en verbalstamme der betyder at gå ind i et hus eller andet indelukke og at vôonfuruk består af to dele: verb-roden vôor `kravle og endelsen fúruk. Det gøres sådan her i netordbogen: 2 Dictionary Entry lexicon ID #6606 revised Jan vôonfuruk V to enter a house Literally: 'to crawl indoors' Derivation: vôor-fúruk creep-indoors Source: WB 563.2, p.395 Note: Used of Indian houses because of their low doors, and by extension of white men's houses also. Figur 4: Indgang for vôonfuruk i ararahih urípih På den anden side skal tekstanalysen af en sætning hvori tóopvôonfuruk forkommer henvise til denne indgang i ordbogen og forklare de øvrige tre morfemer i tóopvôonfuruk. Det gøres i ararahih urípih sådan her: pa-chishíih t-óo p-vôonfuruk the-dog PERF-3s ITER-enter.a.house The dog came back inside. Figur 5: Ordopdeling for sætning 4 i tekst SD-VS-02 i ararahih urípih 2 Netordbog og tekstmateriale er samlet i ararahih urípih ( ). Vi takker karuk sprogaktivist Julian Lang for navnet som betyder noget i retningen af folkets sproglige fiskenet.
5 Hver orddel fører så til den relevante indgang i ordbogen og under hver indgang i ordbogen gengives alle sætninger fra tekstsamlingen hvor dette ord eller orddel forekommer. På den måde kan man siksakke mellem ordbog og tekst. Så det var den ene del af projektet. Lydoptagelser er der også forholdsvis mange af, men kvaliteten er generelt for dårlig til undervisningsbrug, så den anden del af projektet er at lave højkvalitetsoptagelser af karuk talt af de 6-10 personer der taler karuk i dag. Omkring halvdelen af dem er allerede engageret i sprogundervisning i form af community classes og/eller Master-Apprentice hvor hver af disse karuk-meste har en karuk-lærling. Flere af disse lærlinge bidrager til ordbogen med lydklip fra deres arbejde med mestrene. Figur 6: Karuk, yurok og omliggende sprog. Sprognavnet yurok er fra karuk (hvor det staves yúruk) og betyder `ned ad floden'. Karuk (tidligere stavet karok) er også fra karuk (hvor det staves káruk) og betyder 'op ad floden'. Der er formodentlig tale om samme -uk som i -fúruk (ind i et indelukke) fra ordeksemplet ovenfor (Kort: Handbook of North American Indians, Bind 8, side ix). Andrew har længe arbejdet med yurok, et sprog der tilhører den algiske sprogfamilie (Algonquian på sprogkortet i figur 6) og som tal(t)es ved Klamath-flodens udmunding (ca. 550 kilometer nord for San Francisco) og dermed nabo til karuk. De to sprog er ubeslægtede men har været i tæt kontakt længe med en del tosprogethed. Højst sandsynligt kom Yurok-folket gennem Karuk-folkets område på deres vandring fra det algiske urheimat i det nordvestlige Canada til deres nuværende hjemsted ved Klamath-flodens udmunding, og en sammenlignende undersøgelse kan derfor muligvis kaste nyt lys på denne folkevandring og samfærden mellem de to folkeslag og sprog. Jeg sagde ja til tilbuddet og Andrew forærede mig dernæst to kom-igang bøger Karok Myths (indsamlet af Kroeber & Gifford) og The Karok Language (Bill Brights grammatik med tekster og leksikon). Der var han jo igen, ham Bright, og igen blev han min ledsager, denne gang på en rejse gennem et sprogs lyde, fonologiske regler, orddannelse, begreber, grammatik og fortællestil.
6 Figur 7: Jeanerette Jacups-Johnny er Karuk-medicinmand og sekretær for Karuk Language Restoration Committee. Sammen med sit barnebarn, Elaina Supahan, pryder hun her forsiden på Leanne Hintons håndbog i at bevare truede modersmål (Hinton 2002). Foto: Dugan Aguilar I februar 2010 kørte jeg så med Andrew nordpå for første gang. Der var møde i The Karuk Language Restoration Committee og det var jo en oplagt anledning for os til at stikke fingeren i jorden og mærke om der var lokalinteresse for et nyt sprogligt tiltag. Jeg havde ingen personlig erfaring med Native Americans og ingen fornemmelse for Tribal Politics, andet end spredte advarsler om at det kan være noget kompliceret noget, så jeg var nervøs lidt ligesom første skoledag. Mødet skulle finde sted i Yreka og det tager omkring 5 timer at køre derop fra Berkeley, så der var masser af tid til at lufte mine bekymringer for Andrew i bilen. Han var samme mølle igennem for godt ti år siden, da han tog med Juliette Blevins til Yurok-land for første gang, og han gav mig tre gode råd: 1. Hver deltager præsenterer sig ved hvert møde, og gør din så personlig som mulig: tal dansk f.eks.! 2. Husk på at sprog er vores arbejde og vi bliver betalt for det; for dem er det et personligt anliggende: der er følelser og rettigheder på spil, og især de unge har mange andre ting at lave så vi bør indpasse os efter deres planer og prioriteter. 3. Hold ved og vær behjælpsom! Jeg forsøgte at følge disse råd så godt jeg kunne, og det hjalp og hjælper stadig. Efter at alle havde præsenteret sig (jeg på dansk), var der opdateringer fra forskellige grupper og dernæst teknisk træning for Lærlingene i brug af lydredigeringsprogrammer. En eller anden fik den fine idé at Mestrene skulle rykke ind i et tilstødende lokale og tale karuk sammen. Jeg er ikke god til teknik, men kan dog flytte stole, så jeg fulgte med ind ved siden af og hjalp med at få stolene sat i en rundkreds, og så var det ellers med at slå ørerne ud. Pludselig befandt jeg mig i en anden
7 verden: en verden jeg kun havde læst om, aldrig hørt eller oplevet. Ind imellem fangede jeg et ord måske men det meste af tiden var det som at lytte til en form for musik jeg aldrig havde hørt før. Det var forvirrende, overvældende og dybt rørende. Vi tager turen derop med jævne mellemrum (hold ved!) for at arbejde med Karuk-mestrene, hovedsageligt Vina Smith, Sonny Davis, og Lucille Albers og nogle gange også deres lærlinge. I mellemtiden arbejder vi så på at gøre lydoptagelser og tekster internet-klar. Hvis det bare var Andrew og jeg, ville vi aldrig komme nogen vegne, men heldigvis er der stor interesse for projektet blandt de studerende på Berkeley. Dette semester har vi en arbejdsgruppe med otte ph.d.-studerende og to BA-studerende. Vi mødes hver fredag i The Bill Bright Seminar Room! og gennemgår tekster, xml-kode, lydklip osv. Vi har også søgt, og fået, penge fra National Science Foundation til at lave en træbank for karuk, dvs. syntaktisk analyse af samme tekstkorpus. Igen er ideen at lade lingvistisk forskning og sprogbevaring gå hånd i hånd. To af Karuk-mestrene har åbenbart samme syn på sagen. Da Andrew og jeg var i Yreka i juni måned for at arbejde med Sonny og Vina, satte vi os ud på terrassen for at nyde det gode vejr. Vi lod båndoptageren køre, og Sonny og Vina snakkede, på engelsk, om løst og fast. Da vi foreslog at de skulle slå over i Karuk, sagde de Kun hvis I også gør det. Og så måtte vi jo pludselig tage springet ud på det dybe vand. Efterord Det er tankevækkende at læse ovenstående nu seks år senere. Jeg arbejder stadig med karuk sprog og sprogfolk og det er en fast bestanddel af mit arbejdsliv, såvel som mit personlige og politiske liv. Arbejdet har udviklet og forandret sig i takt med øget forståelse for sproget og dets betydning for karuk kultur, familier og lokalsamfund. Vores månedlige besøg i Yreka har udviklet sig fra klassik lingvistisk dataindsamling til såkaldte Language Pods, hvor alle med interessere for karuk er velkomne, og hvor alle---nybegyndere, øvede, modersmålstalende--- bruger sproget så meget som de kan, og lærer fra og med hinanden. Der er Pod i Yreka næste weekend og jeg skal derop sammen med Erik Maier, en af de PhD studerende der arbejder med sproget, og min tiårige søn som hænger ud med jævnalderende, deltager her og der i sproglege, spiller lidt videospil osv. Vi har optaget næsten 400 timers karuk sprogbrug og en lille men voksende del heraf er offentligt tilgængeligt på ararahih urípih med tilhørende transkription og sproglig analyse der er sammenkørt med ordbogen. Vi har også gentranskriberet materiale fra tidligere generationer i moderne retstavning og ligeledes analyseret disse og sammenkørt dem med ordbogen. Således er der i skrivende stund tæt på 7000 sætninger med omkring ord i korpus. Disse materialer bruges i sprogundervisningen i lokalsamfundet, til selv-studie af folk der ikke har mulighed for a deltage i undervisning, i lingvistisk forskning (Alam 2017, Carpenter 2014, Green 2017, Kumaran 2017, Maier 2016, Moorman 2014, Sandy 2014, 2017, White 2015), og i min og kollegaers lingvistikundervisning på UC Berkeley. Tre af de fem karuk-mestre vi har arbejdet sammen med er gået bort inden for de sidste tre år. De er alle svært savnet i lokalsamfundet og på mange måder er det først nu, hvor de er væk, at det er
8 gået op for mig hvor utroligt stort et arbejde de lagde i sprogets liv og levned. Ære være deres minde. Der er også sket stor og tiltrængt udvikling i min forståelse af forholdet mellem sprog og kultur, koloniseringen og dens destruktive indvirkning på californiske sprog, folk og kulturer, moderne indiansk selvforståelse og politiske prioriteter, forholdet mellem sprogbrugere og lingvister, og forholdet folk og folk imellem. F.eks. var jeg, da jeg skrev artiklen i 2011, fuldstændig uvidende om det store og vigtige sproglige arbejde der er foregået og i høj grad stadig foregår i lokalsamfundet. Ligeledes havde jeg ingen forståelse for hvor værdiladet udtryk som dødt sprog eller uddødt sprog er. Mit arbejde med karuk sprog og mennesker har ændret min selvforståelse som lingvist og min tilgang til lingvistik og sprogarbejde. Det er stadig i dag, som i 2011, lysten der driver værket, men samtidig ved jeg nu at jeg har forpligtet mig til mine dages ende til at bidrage til og støtte sprogarbejde i Karuk-land og resten af Californien og gøre det med udgangspunkt i befolkningens mål og behov. Literaturliste Line Mikkelsen, Berkeley, California, Indigenous People s Day, 2017 Alam, Samir (2017) Quantificational Structures in Karuk. Foredrag afholdt på Western Conference on Linguistics (WECOL) 2017, d oktober, Boise State University in Boise, Idahoe. Bright, William (1957) The Karok Language. University of California, Publications in Linguistics. Berkeley: University of California Press. Bright, William (1998) 1500 California Place Names. Their Origin and Meaning. Berkeley: University of California Press. [A revised version of 1000 California Place Names by Erwin G. Gudde, third edition] Bright, William and Susan Gehr (1995) Karuk Dictionary. Happy Camp, California: Karuk Tribe of California. Carpenter, Kayla (2014) Aspectual future in Karuk. Upubliceret manuskript, UC Berkeley. De Angulo, Jaime and L. S. Freeland (1931) Karok Texts. International Journal of American Linguistics 6: Golla, Victor (2011) California Indian Languages. Berkeley: University of California Press. Green, Van (2017) A Matthewsonian analysis of Qantification in Karuk. Poster præsenteret på Western Conference on Linguistics (WECOL) 2017, d oktober, Boise State University, Boise, Idahoe. Harrington, J. P. (1930) Karuk Texts. International Journal of American Linguistics 6: Harrington, J. P. (1932a) Tobacco among the Karuk Indians of California. Bureau of American Ethnology, Bulletin 94, Washington DC: Smithsonian Institution.
9 Harrington, J. P. (1932b) Karuk Indian Myths. Bureau of American Ethnology, Bulletin 107, Washington DC: Smithsonian Institution. Heizer, Robert F. redaktør (1978) California Bind 8 i serien Handbook of North American Indians, redigeret af William C. Sturtevant. Washington DC: Smithsonian Institution. Hinton, Leanne (1998) Language loss and revitalization in California: overview International Journal of the Sociology of Language 132: Hinton, Leanne og Yolanda Montijo (1994) Living California Indian Languages i Leanne Hinton Flutes of Fire: Essays on California Indian Languages, s , Berkeley: Heyday Books. Hinton, Leanne med Matt Vera og Nancy Steele (2002) How to Keep your Language Alive. A Commonsense Approach to One-on-One Language Learning. Berkeley: Heyday Books. Kumaran, Elango (2017) Karuk agreement. Foredrag afholdt på Western Conference on Linguistics (WECOL) 2017, d oktober, Boise State University in Boise, Idahoe. Kroeber, Alfred Louis and E W Gifford (1980) Karok Myths. Berkeley: University of California Press. Maier, Erik (2016) Above or Below: Modeling a Telicity Restriction on Karuk Directional Applicatives. Proceedings of the Forty-Sixth Annual Meeting of the North East Linguistic Society, Volume 2: Moorman, Karie (2014) Polyfunctionality of -ara in Karuk, Honors Thesis, UC Berkeley. Sandy, Clare (2014) Tone and syllable structure in Karuk (Hokan, California) In P. Littell, A. Gutiérrez, R. Girard, and N. Weber (eds.), Papers from the Seventeenth Workshop on Structure and Constituency in the Languages of the Americas (WSCLA 17), University of Chicago, Chicago, Illinois, March University of British Columbia Working Papers in Linguistics 36, Sandy, Clare (2017) Prosodic Prominence in Karuk. PhD Thesis, UC Berkeley. United States Census Bureau (2015) Detailed Languages Spoken at Home and Ability to Speak English for the Population 5 Years and Over for California (Table 5). White, Whitney (2015) The typological canonicality of Karuk number. Honors Thesis, UC Berkeley.
Er der mange agern eller er agernene mange? Bestemhedsmarking og sætningsopbyging i Karuk.
Er der mange agern eller er agernene mange? Bestemhedsmarking og sætningsopbyging i Karuk. Line Mikkelsen (UC Berkeley) Aarhus Universitet, d. 28. oktober 2011 1 Indledning Karuk: Tales langs Klamath-floden
Læs mereEn fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll
En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll Kort faglig baggrund: Hans Basbøll er uddannet cand.mag. fra Københavns Universitet i dansk og fonetik 1969. Herudover har han læst fransk og lingvistik
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 1t En
Undervisningsbeskrivelse for: 1t En Fag: Engelsk B STX Niveau: B Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1t Termin: Juni 2015 Uddannelse: STX Lærer(e): Ida Ege (IE) Forløbsoversigt (5): 1 12.08.13
Læs mereMarie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae. DK-1307 Copenhagen K +45 41 56 26 76 Denmark +45 33 34 48 99
Marie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae Home Adress: Work Adress: Tordenskjoldsvej 39 The Rockwool Foundation Research Unit DK-3000 Elsingore Sølvgade 10, 2 tv. Denmark DK-1307 Copenhagen K +45 41
Læs mereUGE 8: MISSIONEN OG KRAFTEN
UGE 8: MISSIONEN OG KRAFTEN FØR DU BEGYNDER Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Missionsbefalingen om at gøre til disciple og om
Læs mereMette Nørgård er 36 år, arbejder med markedsføring og hjemmesider og bor med sin mand og børn i København.
Nu giver det mening Mette Nørgård er 36 år, arbejder med markedsføring og hjemmesider og bor med sin mand og børn i København. En vinteraften i 2012 fulgte en mand efter Mette på vej hjem fra metrostationen.
Læs mereTilmeldingsfrist reeksamen. for re-exam registration
Vintereksamen 201617 - ENGELSK Opdateret 9.1.17 Der tages forbehold for ændringer subject to change - scroll ned for at se alle eksaminer please scroll down Ordinær eksamen ordinary exam Re-eksamen re-examination
Læs mereTilmeldingsfrist reeksamen. for re-exam registration
Vintereksamen 2016/17 - ENGELSK Opdateret 19.1.17 Der tages forbehold for ændringer / subject to change - scroll ned for at se alle eksaminer / please scroll down Ordinær eksamen / ordinary exam Bachelor
Læs mereIntegreret tosprogethed vej en til integration
Integreret tosprogethed vej en til integration AF ALLAN TOLLE OG JANUS MØLLER Menneskers sprog har en kommunikativ funktion, og fælles sprog er en forudsætning for at få samfund til at fungere. Desuden
Læs mereTest din viden om Verber
Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Verber 9 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 2 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din viden
Læs mereRapport fra udvekslingsophold
Udveksling til (land): Australien Navn: Marlene S Lomholt Poulsen Email: 140696@viauc.dk Evt. rejsekammerat: Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: Via University College Horsens Holdnummer: SIHS12-V-1
Læs mereLittle Red Riding Hood topic box
Little Red Riding Hood topic box Ideer til aktiviteter i 3.-5. klasse Materialesættet består af fire forskelige bøger samt fingerdukker til Little Red Riding Hood. Det er primært ulven, der er fokus på
Læs mereSPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS
PIA LAURITZEN SPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS Aarhus Universitetsforlag Spørgsmål mellem identitet og differens Spørgsmål mellem identitet og differens Af Pia Lauritzen aarhus universitetsforlag
Læs mereFaglige mål Forløbet har særligt fokus på udtale af engelsk og de faldgruber, som danske elever typisk falder i, når de taler engelsk.
Perfect Pitch Forløbsvejledning Af Jætte Jørgensen Varighed 10 lektioner Om forløbet Selvom danske elever hører og anvender meget engelsk, er udtale et af de områder, som kan volde en del besvær. I forløbet
Læs mereSådan bruger du Den Engelske Regnskabsordbog
Sådan bruger du Den Engelske Regnskabsordbog Visning Når du får et søgeresultat, kan du gøre skriften større eller mindre ved at klikke på knapperne yderst til højre på skærmen: større, mindre, nulstil.
Læs mereHvad er en bachelor?
8 hvad er en bachelor? Hvad er en bachelor? En universitetsuddannelse kan sammensættes på flere måder, men består typisk af to dele en bacheloruddannelse på tre år og en kandidatuddannelse på to år. Bacheloruddannelsen
Læs merefølge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om
Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk i forskellige sammenhænge, udvikler bevidsthed om
Læs mereInvitation til at bidrage
Invitation til samskabelse af bogen INNOVATIV UNDERVISNING I DEN DANSKE FOLKESKOLE -den første samskabende konference for innovativ undervisning 21.-22. januar 2016 i København Invitation til at bidrage
Læs mere10-En ting du ikke kan skjule.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 10-En ting du ikke kan skjule. Du vil sikkert give mig ret i at vi
Læs mereDer er nogle gode ting at vende tilbage til!
Der er nogle gode ting at vende tilbage til! Artikel af Janick og Gitte Janick og jeg sidder over frokosten og taler, han fortæller lidt om, hvad hans tid på Parkvænget går med og hvordan han selv har
Læs mereNyhedsbrev, november 2003
Nyhedsbrev, november 2003 Så er det længe ventede andet nyhedsbrev i 2003 fra Den Sikre Vej på gaden. Brevet indeholder en beretning af, hvad der er sket i foreningen siden sidst og lidt nyheder fra Camino
Læs mereSproget som bevismateriale Retslingvistik i kriminalsager
Sproget som bevismateriale Retslingvistik i kriminalsager Dias 2 Tanya Karoli Christensen, lektor, ph.d. Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Program 1. Baggrund: Retslingvistik i kriminalsager
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 10/11 Institution Ringkjøbing Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Engelsk
Læs mereFrydenlunds manual om litteraturlister
Frydenlunds manual om litteraturlister 2 Enhver litteraturliste skal så vidt muligt følge nedenstående retningslinjer det vigtigste er dog, at der er konsekvens i litteraturlisten! Generelt Du skal så
Læs mereFaglig praksis i udvikling i tysk stx
Faglig praksis i udvikling i tysk stx F R E D E R I K S B E R G GY M N A S I U M 1 2. A P R I L 2 0 1 6 Mette Hermann Indhold Input 1: 11.15 12.00 Sprogsyn i læreplanen Kommunikativ sprogundervisning Kobling
Læs mereEksistentielle overvejelser hos døende - et kvalitativt studie af døende kræftpatienter på danske hospices
Eksistentielle overvejelser hos døende - et kvalitativt studie af døende kræftpatienter på danske hospices Lene Moestrup, RN, cand. scient. san. PhD student, University of Southern Denmark Baggrund for
Læs mereSIV Spansk Kursusevaluering efteråret 2014
SIV Spansk Kursusevaluering efteråret 2014 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) SIV Spansk
Læs mereSl. No. Title Volume
GLOBAL LIBRARY Updated List of Print Journals & Law Reports Back Volume Sl. No. Title Volume 1 AALL Spectrum V15-V17 2 Academy of Management Journal V54-V56 3 ACTS: Indiana 1973, 1987-2000 4 Administrative
Læs mereSocial bæredyg5ghed i Paamiut Asasara
09/06/13 Social bæredyg5ghed i Paamiut Asasara FRIHED: At borgerne frit kan deltage og bidrage med deres egne ønsker og ressourcer 5l projektets ak5viteter, når de har lyst og mulighed for det 1 VISIONER
Læs mereSprog i Dagplejen Odense Kommune
Sprog i Dagplejen Odense Kommune 6. undervisningsgang 6/20/2018 Højtlæsning, sang og tematisk progarbejde Justin Markussen-Brown, PhD justin@sprogklar.dk www.sprogklar.dk Program for i dag Check your understanding
Læs mereHvor er mine runde hjørner?
Hvor er mine runde hjørner? Ofte møder vi fortvivlelse blandt kunder, når de ser deres nye flotte site i deres browser og indser, at det ser anderledes ud, i forhold til det design, de godkendte i starten
Læs mereSeks vandringer i fiktionens skov
Umberto Eco Seks vandringer i fiktionens skov Oversat af Søren Søgaard Seks vandringer i fiktionens skov indgår i serien Læringsarenaer 2006 Alinea, København Original amerikansk titel: Six Walks in the
Læs mereSct. Kjeld. Inden afsløringen:
Sct. Kjeld Inden afsløringen: Når vi tænker på en ikon, så vil mange af os have et indre billede af, hvordan en ikon ser ud. Hvis vi kunne se disse billeder ville de være forskellige. Ud fra hvad vi tidligere
Læs mereRichter 2013 Presentation Mentor: Professor Evans Philosophy Department Taylor Henderson May 31, 2013
Richter 2013 Presentation Mentor: Professor Evans Philosophy Department Taylor Henderson May 31, 2013 OVERVIEW I m working with Professor Evans in the Philosophy Department on his own edition of W.E.B.
Læs mereEt mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale -læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål).
Evaluering af DA dec. 2012. Dansk: Lærer: Karin Tychsen Formålet med dansk: Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale -læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). Siden vi begyndte
Læs mereSyv veje til kærligheden
Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse
Læs mereÅrsplan for engelsk i 5. klasse Undervisning 2 lektioner hver tirsdag og 1 lektion onsdag. Billy James. Great Brittain.
Årsplan Årsplan for engelsk i 5. klasse Undervisning 2 lektioner hver tirsdag og 1 lektion onsdag Uge Mål Emne/kapitel Hvad skal der læres/arbejdes med 34-35 36 37-39 40-41 - introduktion og genopfriskning
Læs mereNy skolegård efter påskeferien.
FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård
Læs mereGuide til lektielæsning
Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen
Læs mereDELTIDSSTUDIUM MED SEMINARER I AALBORG OG KØBENHAVN SPLIT MASTERUDDANNELSE I SPROGUNDERVISNING, LINGVISTIK OG IT SPLIT.AAU.DK
DELTIDSSTUDIUM MED SEMINARER I AALBORG OG KØBENHAVN SPLIT MASTERUDDANNELSE I SPROGUNDERVISNING, LINGVISTIK OG IT SPLIT.AAU.DK OPTIMER DIN SPROGUNDERVISNING Masteruddannelse i sprogundervisning, lingvistik
Læs mereIndhold. Indhold... 2
Efterårskurser 2017 ... 2 Se kursusoversigt og læs om tilmelding her: (Klik på punkterne nedenfor - du kan bladre med piletaster ) Skema - dansk... 3 Skema - engelsk... 4 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole...
Læs mereSTUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015
Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 BA-sidefag og Kandidatsidefag STUDERENDE MED CENTRALFAG INDEN FOR HUMANIORA Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang
Læs mereSpørgsmål om ophavsret den islandske erfaring
Spørgsmål om ophavsret den islandske erfaring Sigrún Helgadóttir Árni Magnússon instituttet for islandske studier Leksikografisk afdeling Spåkteknologisk infrastruktur Nordiskt seminarium vid Wallenberg
Læs mereVelkommen til Hovedstadens Ordblindeskole
EFTERÅRSKURSER 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Mundtlig engelsk... 6 Dansk for tosprogede... 7 Læs og stav engelsk... 8 Arbejdsrelateret
Læs mereHurtig start. Quick guide. Kom hurtigt i gang med den digitale junglebane
Hurtig start Quick guide Kom hurtigt i gang med den digitale junglebane Indholdsfortegnelse Introduktion Den digitale junglebane i undervisningen Kapitler Forberedelse Fag og emne Undervisningsmaterialer
Læs merewww.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer
Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Engelsk. Navn på universitet i udlandet: University of Gloucestershire.
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Engelsk Navn på universitet i udlandet: University of Gloucestershire Land: England Periode: Fra:11/01/2013 Til: 14/05/2013 Udvekslingsprogram:
Læs mereI henhol til informationen givet i tryksagen Nationalt testcenter for vindmøller i Østerild Klitplantage fremsender undertegnede følgende forslag:
Page 1 of 2 Hansen, Gitte Fra: Brøndum, Jette Sendt: 19. oktober 2009 13:34 Til: 'chris@jorgensen.com' Cc: Brøndum, Jette Emne: VS: Testcenter til vindmøller Niels Christian Jørgensen: Forslag Opførelse
Læs mereVALGFAG i Ungdomsskolen
Tilmelding til Valgfag 2015/16 i Ungdomsskolen Dit navn Din skoles navn Dit klassetrin 1. valgfag 2. valgfag Husk: Din tilmelding skal afleveres på skolens kontor, eller tilmeld dig på www.fusweb.dk 2015/16
Læs mereliterære værker på engelsk. At dømme på disse literære værker beherskede Joseph Conrad engelsk morfosyntaks og leksikon på et niveau der er
Dansk Resumé I denne afhandling undersøges fremmedsprogsperformans inden for tre lingvistiske domæner med henblik på at udforske hvorvidt der er domænerelateret modularitet i fremmedsprogsperformans, dvs.
Læs mereforstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider
Årsplan 4. klasse Engelsk Trine Persson Trinmål efter 4. klassetrin Kommunikative færdigheder: Skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
Læs mereSide 3.. ægypten. historien om de ti plager.
Side 3 ægypten historien om de ti plager 1 Slaver 4 2 Ild i en busk 6 3 Staven 8 4 Sæt dine slaver fri 10 5 En slange 12 6 Blod 14 7 Frøer 16 8 Myg og fluer 20 9 Sygdom 22 10 Hagl 24 11 Græshopper og mørke
Læs mereTilfredshedsundersøgelsen Mellemtrin. 1. Forberedelse inden overgang
Tilfredshedsundersøgelsen Mellemtrin 1. Forberedelse inden overgang A. Mit barn vidste i god tid før sommerferien at han/hun skulle videre til 3. årgang i bygning 2 efter sommerferien Enig: 100% Delvist
Læs merePOKER ROOM - MÆND, SPIL, MISBRUG & LUDOMANI. Simon Sjørup Simonsen, Ph.d. Roskilde Universitet
POKER ROOM - MÆND, SPIL, MISBRUG & LUDOMANI Simon Sjørup Simonsen, Ph.d. Roskilde Universitet 2011 INDHOLD Afsnit 1: Liv & Spil - Introduktion 1 Afsnit 2: Ludomani og penge - mænd og misbrug 6 Afsnit 3:
Læs merePassing on Power & Voice
e ordet(ene) Passing on Power & Voice Being inside the classroom observing and reflecting reversed roles among nursing students and nurse teachers ECER, Porto, 2014 Vibeke Røn Noer, MScN, Ph.d. Student
Læs mereDemens Film. Anders Møller Jensen, Ph.d. studerende OPEN, Klinisk Institut, Syddansk Universitet & CFAD, VIA University College
Demens Film Anders Møller Jensen, Ph.d. studerende OPEN, Klinisk Institut, Syddansk Universitet & CFAD, VIA University College Stina Bjørnskov, Adjunkt Ergoterapeut uddannelsen i Århus & CFAD, VIA University
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Engelsk, Bachelor. Navn på universitet i udlandet: Aberystwyth University
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Engelsk, Bachelor Navn på universitet i udlandet: Aberystwyth University Land: Wales, UK Periode: Fra: 01/01-13 Til: 01/06-13 Udvekslingsprogram:
Læs mereDe nationale test som ny praksis i den danske folkeskole
Børne- og Undervisningsudvalget 205-6 (Omtryk - 27-09-206 - Bilag tilføjet) BUU Alm.del Bilag 274 Offentligt AARHUS De nationale test som ny praksis i den danske folkeskole Kristine Kousholt DPU, Aarhus
Læs mereSådan underviste jeg mine børn på jordomrejsen
Rejser 26.09.2014 kl. 17:16 Sådan underviste jeg mine børn på jordomrejsen AF Oliver Batchelor Københavnerfamilie tog både skolebørnene og skolebøgerne med på jordomrejsen. Med tre sønner i skolealderen
Læs mereHøjt til himlen. Gåtur i St. Petersburg efter undervisningen..
Højt til himlen. Gåtur i St. Petersburg efter undervisningen.. Great Storytelling Every Day Arrangeret af: Update og Poynter Institute Hvor: St. Petersburg, Florida Hvornår: 10 marts - 19 marts 2012 Hvem:
Læs mereHans-Peder Kromann. Base b11: FAGSPROGSBIBLIOGRAFIEN. Sprogbiblioteket, HERMES on-line katalog, Handelshøjskolen
Hans-Peder Kromann 103 Base b11: FAGSPROGSBIBLIOGRAFIEN Sprogbiblioteket, HERMES on-line katalog, Handelshøjskolen i København En fyldig bibliografi er et nyttigt redskab også for fagsprogsforskere, som
Læs mereA New Life Pioneers in the American West
A New Life Pioneers in the American West Den jyske hede var i århundreder et tyndbefolket område, hvor befolkningen møjsommeligt tjente til livets ophold på den næringsfattige jord. I 1850 ankom tusind
Læs mereNYHEDSBREV. MINDinstitute. Oktober 2011. Oversigt. MINDinstitute. Nyhedsbrev nr. 1/Oktober 2011 METTE HOLM PSYKOLOGERNE
1 Nyhedsbrev nr. 1/Oktober 011 NYHEDSBREV Oktober 011 METTE HOLM PSYKOLOGERNE Oversigt Claus Bech, vores nye praktikant Ny terapeut Bianca Dobrawa 3 Kontakt ligger på Bushøjvænget I Højbjerg og er sammensat
Læs mereDet Samfundsvidenskabelige Fakultet
Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? det handler om det jeg laver! og jeg kan sætte teorierne på min dagligdag Jeg har kun deltaget på 2 af modulets 6 gange, derfor kan jeg ikke vurdere det i
Læs mereJeg tog derfor en sidste gang ud til ambassaden og fik det rigtige papir. Endelig var jeg klar til at tage af sted.
Den turbulente start Jeg havde official studiestart den 21. August med den løbende uge til introduktion, inden de første kurser startede d. 28. August. Alt var klar for mit vedkommende til at tage af sted,
Læs mereOm eleverne på Læringslokomotivet
Om eleverne på Læringslokomotivet LÆRINGS- LOKOMOTIVET Intensive læringsforløb Indhold Forord 5 Om at føle sig privilegeret... 6 Om at have faglige udfordringer... 8 Om at have personlige og sociale udfordringer...
Læs mereBedømmes senest / assessment deadline. Tilmeldingsfrist reeksamen. for re-exam registration
Vintereksamen 201617 - ENGELSK Opdateret 23.11.16 Der tages forbehold for ændringer subject to change - scroll ned for at se alle eksaminer please scroll down Ordinær eksamen ordinary exam Kursus course
Læs mereDOUtiCaS. 1 Tidsskriftforpolitisk videnskab. N,2 Maj2005
1 1» DOUtiCaS _ N,2 Maj2005 1 Tidsskriftforpolitisk videnskab * w» m i Ole Borre Social tillid i Danmark»i Michael Baggesen Klitgaard At beskytte et politisk våben Stefan Mazanti, Mikael Skov Mikkelsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 11/12 Institution Handelsskkolen Silkeobrg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Engelsk niveau
Læs mereLOVEN. Side 3.. Moses 4. Guds lov 6. Hør mine bud 8. En anden gud 10. En kalv af guld 12. Vreden 16. Bålet 18. De ti bud 20. Ingen kalv af guld 22.
Side 3 LOVEN historien om Moses og de 10 bud Moses 4 Guds lov 6 Hør mine bud 8 En anden gud 10 En kalv af guld 12 To tavler 14 Vreden 16 Bålet 18 De ti bud 20 Ingen kalv af guld 22 Teltet 24 Side 4 Moses
Læs mereFormål for faget tysk
Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
Læs mereJeg elskede onkel Ted. Han var verdens bedste babysitter og pervers.
Onkel Ted 2 Jeg elskede onkel Ted. Han var verdens bedste babysitter og pervers. Egentlig er jeg for gammel til at have babysitter. Jeg er 11 år og kan sagtens være alene hjemme, men da mor og far skulle
Læs mereBarnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)
Forældreskema Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et) Barnets alder: år og måneder Barnet begyndte at lære dansk da det var år Søg at besvare disse spørgsmål så godt
Læs mereVelkommen til Hovedstadens Ordblindeskole
EFTERÅRSKURSER 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Få glæde af dine egne IT-værktøjer... 6 Hverdagsskrivning... 7 Mundtlig engelsk... 8 Skriv
Læs mereThe Economic Policy Research Network
The Economic Policy Research Network CEBR, DREAM, EPRU INVITED LECTURES Economic Policy Research Network Conference University of Copenhagen, CSS, room 35.01.06 Program organized by Claus Thustrup Kreiner
Læs mereBilag til ansøgning til Statens Kunstråds Litteraturudvalg.
Bilag til ansøgning til Statens Kunstråds Litteraturudvalg. Uddybelse af idéer: Nobelprisen i litteratur - Et seminar om litterær kvalitet De fleste læsere kan fornemme, genkende og identificere litterær
Læs mereDET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!
12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra
Læs mereUNDER UDARBEJDELSE. Net-opgaver: Facitliste
Net-opgaver: Facitliste Kapitel 1: Arbejde og uddannelse Ordforråd: Job og jobfunktioner Grammatik: Inversion Grammatik: Datid Grammatik: Possessive pronominer Udtale: R Billedserie: Josefs arbejde Kapitel
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015-2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUC Vest HTX Engelsk A Johnny Reyes
Læs mereAT gøre et bo tilbud til en realitet Af Nancy Emory, Gateway House, South Carolina Præsenteret ved 14 th IS in Milwaukee, Wisconsin
I går havde vi muligheden for at høre Tilly Brasch, et bestyrelsesmedlem fra Stepping Stone Clubhouse i Australien, fortælle om hendes søn, Riley. Efter flere år med nyttesløs og ligegyldig behandling,
Læs mereHEJ SØDE - EN SMS-ROMAN
HEJ SØDE - EN SMS-ROMAN Dedikation: Denne bog er dedikeret til alle de mødre, der ikke fik opdraget deres sønner, fordi de havde for travlt med at forgude dem! Hej sode - IDA HOLST EN SMS-ROMAN Baseret
Læs mereTINTIN IN THE CONGO AND POLITICALLY CORRECT LANGUAGE REVISED AND REVISITED
TINTIN IN THE CONGO AND POLITICALLY CORRECT LANGUAGE REVISED AND REVISITED Danish title: Har du sagt neger i dag? Tintin i Congo og det politisk korrekte sprog Master s thesis by Marie Dinesen Department
Læs mereBest Friends Forever! -2
Best Friends Forever! -2 Jeg står ved Jesus kors. Mål: Vi fortæller børnene, at vi kan være bedste venner med Jesus. For at kunne være bedste venner, må vi også være villige til at stå ved Jesus kors ligesom
Læs mereMordet på Kitty Genovese
Prosocialitet Prosocialitet opstår som begreb inden for psykologien i starten af 1970 erne (Latane & Darley 1970; Macaulay & Berkowitz 1970; Bar-Tal 1976; Mussen & Eisenberg-Berg 1976). Ifølge en af pionererne
Læs mereAnja Qvist GANG I. grammatik. med CL. Cooperative Learning. Dansk 5. klasse Elevhæfte
Anja Qvist GANG I grammatik med CL 5 Cooperative Learning Dansk 5. klasse Elevhæfte Indhold Komma, basisregler...side 3 Udsagnsords bøjning 2... side 12 fat om fejlen R-problemer, nutids-r... side 20 Navneords
Læs merePlanlægningsguide til situationsdidaktik NN - Engelsk 9.A & 9.B Rap and Life in the Ghetto - en radio dokumentar
Rap and Life in the Ghetto - en radio dokumentar Kort beskrivelse af forløb, mål & meningsfuld situation Forløbet går ud på at arbejde med amerikansk rap og livet i ghettoen. Klassen har netop arbejdet
Læs mereMatematik i Vanskeligheder
Matematik i Vanskeligheder Glæden i børnenes øjne hver gang de har hjulpet matematikken ud af vanskelighederne betyder alt. Den oplevelse vil jeg gerne give andre lærere. Da jeg tilbage i 2016 blev færdiguddannet
Læs mereLars Mæhle FUCK OFF I LOVE YOU. Roman. Oversat af Arko Højholt og Mads Heinesen. Vild Maskine
Lars Mæhle FUCK OFF I LOVE YOU Roman Oversat af Arko Højholt og Mads Heinesen Vild Maskine FUCK OFF / I LOVE YOU er oversat fra nynorsk af Arko Højholt og Mads Heinesen. Copyright Det Norske Samlaget 2013
Læs mereOR sektionens publikationsliste En lille brugervejledning
OR sektionens publikationsliste En lille brugervejledning Jesper Larsen 1. november 1999 version 2.0 1 Indledning En af følgerne af det nye overordnede web-design der blev indført på instituttet i løbet
Læs mereA Trip Around the USA
A Trip Around the USA Niveau 6 klasse Varighed 8-12 lektioner Om forløbet Forløbet A Trip Around the USA tager eleverne med på en rejse rundt i USA, hvor de får et indblik i landets opbygning, geografien
Læs mereTest din viden om Adjektiver
Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Adjektiver 8 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 1 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din viden
Læs mere4 NY FORSTÅELSE AF SORG
32 SORG - NÅR ÆGTEFÆLLEN DØR I DEL 1 I OM SORG 4 NY FORSTÅELSE AF SORG Vores forståelse af sorg har ændret sig de seneste år. Denne ændring vil både komme til at forandre vores viden om livet med sorg,
Læs mereFaglig praksis i udvikling i tysk hhx
Faglig praksis i udvikling i tysk hhx C A M P U S V E J L E 2 6. A P R I L 2 0 1 6 Mette Hermann Indhold Input 1: 11.15 12.00 Sprogsyn i læreplanen Kommunikativ sprogundervisning Kobling af fagets discipliner
Læs mereWebredaktør/Webmaster som bygger online medier der involverer, engagerer og beriger mortenvium@gmail.com
Morten Vium Webredaktør/Webmaster som bygger online medier der involverer, engagerer og beriger mortenvium@gmail.com Summary Jeg starter ting. Det har jeg altid gjort, og det vil jeg altid gøre. Internettet
Læs mereSpecial-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. En anden verden
OPGAVER TIL En anden verden NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Kig på billedet på bogens forside. Beskriv billedet. Hvordan er stemningen på billedet? OPGAVE 2 Instruktion: Læs teksten på bagsiden
Læs mereLESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview
LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview CONTENTS 2 Danish 5 English # 8 COPYRIGHT 2019 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING. ALL RIGHTS RESERVED. DANISH 1. SÅDAN
Læs mereFiltmåtter med de 120 hyppige ord
VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne
Læs mereAT HVILE I SIT EGET SELSKAB. Lørdag d. 26/ v. Bente Lundbak Pihl
AT HVILE I SIT EGET SELSKAB Lørdag d. 26/1 2019 v. Bente Lundbak Pihl Tak, Jesus Kristus, at du er lige her, midt iblandt os! Altid er du os nær, om vi mærker det eller ikke. Ære være dig At kunne hvile
Læs mereBoudigaard.dk Foto: Flemming Worm og Frederik Clement Layout og tryk: Thorvig Tryk A/S, Skive
Vi ønsker alle en rigtig glædelig jul, samt et godt og lykkebringende nytår! Foto: Flemming Worm og Frederik Clement Layout og tryk: Thorvig Tryk A/S, Skive Kom indenfor Jeg vil gerne invitere jer indenfor
Læs mereDet Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 3. semester, F11. Antal respondenter: 8 stk.
Det Samfundsvidenskabelig Fakultet Evalueringsskema MPA10, 3. semester, F11 Antal respondenter: 8 stk. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål? Jeg har været
Læs mere