Politik vedrørende medarbejderudviklingssamtaler
|
|
- Patrick Mikkelsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Politik vedrørende medarbejderudviklingssamtaler Kriminalforsorgen i Grønland marts 2013
2 Indholdsfortegnelse Politik vedrørende medarbejderudviklingssamtaler Indledning MUS-konceptet Kriminalforsorgen i Grønland ønsker, Generelt om medarbejderudviklingssamtaler (MUS) Indholdsmæssige krav til medarbejderudviklingssamtalerne Det er som nævnt vigtigt at anskue medarbejderudviklingssamtalen: En medarbejderudviklingssamtale / MUS skal give mulighed for at tale om En lederudviklingssamtale/ LUS skal derfor give mulighed for at tale om En seniorudviklingssamtale (senior-mus) skal derfor give mulighed for særligt at tale om I den praktiske afvikling af MUS og LUS er det en almindelig erfaring, samtalen skal sammenfattes i en række konklusioner med angivelse af, Materiale der anvendes i forbindelse med MUS- samtaler
3 1. Indledning Tjenestestederne under Kriminalforsorgen i Grønland vil anvende det til enhver tid gældende MUS- koncept for hele Kriminalforsorgen-koncernen. For at sikre medarbejdernes faglige og personlige udvikling samt at sikre medarbejdernes trivsel på arbejdspladsen, skal der årligt gennemføres medarbejderudviklingssamtaler og udarbejdes udviklingsplaner for samtlige medarbejdere. Medarbejderudviklingssamtalen er: En dialog mellem leder og medarbejder Planlagt og forberedt Fremadrettet og har fokus på udviklingsbehov med udgangspunkt i det forgangne år MUS handler om udvikling, indsats, adfærd, trivsel og opgaveløsning: Tidligere MUS Fremover Kriminalforsorgen i Grønlands samarbejdsudvalg har på møde den 19. marts 2013 godkendt nedenstående politik vedrørende medarbejderudviklingssamtaler. Politikken træder i kraft straks. 2. MUS-konceptet MUS-konceptet har udspring i de 8 medarbejderkrav. De 8 krav beskriver den gode medarbejder i Kriminalforsorgen medarbejdere af den rette støbning. Det er medarbejdere, der er kompetente, ansvarsbevidste og afbalancerede. Alt i alt er det egenskaber, der sætter medarbejdere i stand til at mestre kunsten at balancere mellem det hårde og det bløde. Som en del af MUS skal leder og medarbejder drøfte, hvordan medarbejderen lever op til medarbejderkravene, og det skal drøftes i hvilket omfang medarbejderen besidder de kompetencer, som er beskrevet i kompetenceprofilen for den relevante faggruppe. Yderligere kan konceptet direkte anvendes i forbindelse med afholdelse af LUS og senior-mus. Medarbejderen og samtalelederen skal gennemgå dette materiale, medarbejderkravene og kompetenceprofilen inden samtalen. MUS-materialet kan printes ud og udfyldes i hånden. (se links på sidste side) Som afslutning på samtalen udfyldes udviklingsplanen i fællesskab. 3
4 2.1 Kriminalforsorgen i Grønland ønsker, at sætte fokus på MUS, LUS og Senior-MUS. Dette sammenholdt med kontraktkravet om årlige MUS samt opfordringen til årlige drøftelser i SU om MUS bør i sig selv kunne medvirke til, at alle medarbejdere får den fornødne forståelse for MUS/LUS/Senior-MUS som - omdrejningspunkt for den generelle/strategiske kompetenceudvikling - omdrejningspunkt for den individuelle kompetenceudvikling - som et element i arbejdet med at skabe motivation hos medarbejderne - som et element i arbejdet med en nærværspolitik 2.2 Generelt om medarbejderudviklingssamtaler (MUS) MUS-samtaler, skal afholdes årligt med alle medarbejdere og der skal udarbejdes en udviklingsplan for medarbejderne. Samtalen afholdes af den ansvarlige leder. Det er dog ikke et krav, at der afholdes MUS med eller udarbejdes udviklingsplaner for prøveansatte anstaltsbetjente, da der løbende afholdes samtaler med prøveansatte og fordi deres uddannelse allerede er tilrettelagt. Senior-MUS, skal afholdes årligt med alle medarbejdere over 55 år og der skal udarbejdes en udviklingsplan for medarbejderne. Samtalen afholdes af den ansvarlige leder. LUS-samtaler, skal afholdes årligt med alle ledere i ledelsesgruppen og der skal udarbejdes en udviklingsplan for lederne. MUS-materialet er fortroligt og opbevares hos henholdsvis samtaleleder og medarbejder. Samtalelederen sørger for registrering af, at samtale er afholdt samt hvorvidt, der er udarbejdet en udviklingsplan. Herudover skal der registreres eventuelle kompetenceudviklingstiltag, der har været diskuteret under MUS- samtalen. 3. Indholdsmæssige krav til medarbejderudviklingssamtalerne Det er som nævnt vigtigt at anskue medarbejderudviklingssamtalen: - som et led i Kriminalforsorgen i Grønlands strategiske og systematiske kompetenceudvikling samt - som et led i den individuelle kompetenceudvikling af den enkelte, men også som et led i en temperaturmåling af den enkeltes trivsel og oplevelse af samarbejdet. Medarbejdersamtalerne skal ideelt være gennemført i tilslutning til Kriminalforsorgen i Grønlands kompetenceårshjul. I praksis er det imidlertid vanskeligt i en travl hverdag at fastholde denne tidsmæssige kobling til årshjulet, ikke mindst hvor en leder skal gennemføre et stort antal samtaler. Der ses imidlertid ikke at være noget afgørende til hinder for, at koblingen mellem MUS og årshjul ikke gennemføres konsekvent, når lederen blot er meget opmærksom på, at den individuelle kompetence og kompetenceudvikling skal indpasses i de opgaver og mål samt de kompetenceudviklingskrav, Kriminalforsorgen i Grønland står overfor. 4
5 I så fald bør MUS derfor afholdes i en rækkefølge, der sikrer, at igangsætning af individuelle kompetenceforløb ikke sker for sent i forhold til behovet for håndtering af årets udfordringer. På linje med individuel kompetenceudvikling er det lige så vigtigt at give medarbejderen en vurdering af vedkommendes arbejdsindsats og at høre til medarbejderens trivsel samt pågældendes del i og vurdering af samarbejdet. Hertil kommer, at det er af betydning for lederen at få en tilbagemelding på sin egen ledelsesindsats. Hvis ikke MUS inddrager medarbejderens arbejdsindsats og trivsel, vil kompetenceudviklingstiltag, såvel på det overordnede som det individuelle plan imidlertid risikere ikke at føre til det ønskede resultat. Er der problemer med varetagelsen af jobbet kan dette f. eks. skyldes 2 forhold: - Enten at vedkommende mangler de grundlæggende forudsætninger for at yde en tilfredsstillende indsats. I så fald må der for begge parters skyld sættes ind med mere basal hjælp, motivation og støtte til at få vedkommende op på niveau. Dette er naturligvis i sig selv en kompetenceudviklingsindsats. Mangler en medarbejder imidlertid den grundlæggende viden og forudsætningerne herfor, vil det som udgangspunkt være betænkeligt at iværksætte kompetenceudviklingsforløb, der forudsætter de basale kundskaber. Fundamentet skal være i orden, før man går videre. - Eller også skyldes det dårlig trivsel. Hvis den dårlige trivsel skyldes forhold på arbejdspladsen, er det i begge parters interesse at få gjort noget ved problemerne. Hvis dårlig trivsel skyldes andre forhold er det vigtigt, at samtalelederen udviser den nødvendige omsorg, herunder i relevant omfang henviser til Falck Healthcare- Krisehjælp. Dårlig trivsel er ikke fremmende for medarbejderens motivation. Med mindre man i fællesskab under samtalen vurderer, at en kompetenceudvikling i sig selv kan bidrage til at få rettet op på den dårlige trivsel, vil det som regel være uhensigtsmæssigt at starte et udviklingsprojekt, før man har fået styr på de faktorer, der betinger den dårlige trivsel. I begge tilfælde er der tale om forhold, som samtalelederen bør søge klarlagt, før man fokuserer på MUS- samtalens kompetenceudviklingsdel. Af hensyn til samtalelederens mulighed for egen udvikling på baggrund af MUS er det tillige vigtigt at få medarbejderens tilbagemelding på lederens indsats. Tilbagemeldinger fra medarbejderne bør lederen løbende overveje. Overvejelserne herom bør tillige ske mere systematisk, når alle MUS er afholdt, hvor lederen må sammenholde tilbagemeldingerne om egen indsats med Kriminalforsorgens ledelsesværdier og med de afbalancerede værdier En medarbejderudviklingssamtale / MUS skal give mulighed for at tale om - en drøftelse af håndteringen af Kriminalforsorgens medarbejderkrav - det forgangne arbejdsår - det kommende arbejdsår, herunder aktuelle og kommende arbejdsopgaver - indsatsen i forhold til værdisætningen i Kriminalforsorgen - samarbejde - trivsel, herunder sammenhæng mellem arbejdsliv og privatliv, - medarbejderens behov og ønsker for udvikling 5
6 - tjenestestedets udviklingsbehov samt - tilbagemelding fra /til leder på vedkommendes/leders indsats. Hvad der ovenfor er anført om MUS gælder i det store og hele også for lederudviklingssamtale/lus. Man kan til dels betragte en LUS som tvedelt, nemlig hvordan det går som medarbejder, og hvordan det går som leder m.h.t. løsning af ledelsesmæssige opgaver. Da mange ledere erfaringsmæssigt kan føle, at de sidder alene med deres problemer, bør LUS tillige som et ekstra element indeholde muligheden for at sparre med samtalelederen om større sager / problemer En lederudviklingssamtale/ LUS skal derfor give mulighed for at tale om - de ovennævnte, under MUS nævnte, elementer tillige med, - en drøftelse af håndteringen af Kriminalforsorgens ledelseskrav samt resultat af lederevaluering og medarbejdertilbagemeldinger samt - en eventuel drøftelse af/ sparring mht. håndteringen af eventuelle større sager / problemer. En seniorudviklingssamtale (senior-mus) er en almindelig medarbejderudviklingssamtale med det særlige sigte, at man skal afstemme medarbejderens forventninger og anstaltens forventninger i de kommende år (= medarbejderens sidste år). Den særlige vinkel i senior-mus er at sikre fortsat arbejdstilfredshed hos seniormedarbejderen. Der skal sigtes på at fastholde den pågældende i en fortsat udviklingsproces, således at vedkommendes kvalifikationer og kompetencer kan matche de krav, han/hun vil blive mødt med de sidste erhvervsaktive år. Senior-MUS er nærmere beskrevet i Kriminalforsorgens seniorpolitik. 3.4 En seniorudviklingssamtale (senior-mus) skal derfor give mulighed for særligt at tale om - en drøftelse af håndteringen af Kriminalforsorgens medarbejderkrav - det / de forgangne arbejdsår - tidsperspektivet for de kommende arbejdsår - trivsel nu og fremover - de kommende arbejdsår, herunder kommende arbejdsopgaver - medarbejderens syn på de kommende år, herunder eget udviklingsperspektiv - samtalelederens syn på de kommende år, herunder tjenestestedets forventninger om udvikling - private forhold Ved indkaldelse til MUS for en seniormedarbejder bør samtalelederen og medarbejderen kort drøfte, om der er behov for afholdelse af en egentlig senior-mus eller om MUS skal gennemføres på sædvanlig vis I den praktiske afvikling af MUS og LUS er det en almindelig erfaring, at nogle emner kommer til at fylde meget mere end andre under samtalen. I det omfang, medarbejderen/lederen ikke selv kommer ind på det, er det vigtigt at samtalelederen er opmærksom på at få tid til at få drøftet de emner, vedkommende selv finder væsentlige, men også de emner medarbejderen/lederen synes er væsentlige. 6
7 MUS/LUS er baseret på en ligeværdig dialog. Derfor forekommer det også vigtigt, at samtalen gennemføres på en måde, der giver mulighed for en fri samtale, i modsætning til en mere detailleret udspørgen. Hvis man baserer samtalen på mange, detaillerede spørgsmål vil den frie og ligeværdige dialog let kunne gå tabt. Mange detaillerede spørgsmål vil tillige kunne gøre det vanskeligere for såvel medarbejder/leder som samtalelederen at give den fornødne plads til en ordentlig, grundig drøftelse af det eller de spørgsmål, der er vigtigst for begge parter Samtalen skal sammenfattes i en række konklusioner med angivelse af, hvor initiativet ligger, herunder en tilkendegivelse af, at den enkelte vil få en tilbagemelding på sine kompetenceudviklingsønsker og ønsker i øvrigt. Hvis der igangsættes eller gives meddelelse om accept af et kompetenceudviklingsforløb for en medarbejder, vil dette naturligvis i sig selv udgøre tilbagemeldingen. Hvis vedkommende ikke kommer i betragtning til et sådant forløb, skal ledelsen orientere den enkelte medarbejder herom. Dette gælder uanset, om denne beslutning er truffet efter en samlet gennemgang af de indkomne forslag, eller senere i de tilfælde, hvor MUS - samtalen ikke er gennemført synkront i forhold til anstaltens kompetencehjul. Så vidt muligt bør der også i forhold til andre væsentlige emner under MUS gives en tilbagemelding. I den forbindelse kan der f.eks. i forbindelse med udfærdigelsen af konklusionerne på samtalen aftales et nyt - kortere møde inden for en aftalt frist. Når der har været afholdt MUS eller LUS, skal der ske registrering heraf både m.h.t. opfølgning i forhold til den enkelte, en registreringsmulighed, der letter brugen af MUS som systematisk og strategisk værktøj og en registreringsmulighed for kompetenceudviklingsønsker mere generelt, der kan bruges til at vurdere behovet for tværgående kompetenceudviklingstiltag på anstalten og mere generelt i Kriminalforsorgen. MUS- og LUS papirerne vil som hidtil være fortroligt materiale for såvel medarbejder/leder som samtaleleder. Materialet skal opbevares særskilt og må ikke lægges på f.eks. personalecharteque eller lignende. Ledernes fortrolige MUS- og LUS materiale opbevares af personaleafdelingen, i aflåst skab. Lederen afleverer MUS- og LUS materialet til personaleafdelingen i lukket/forseglet kuvert, som stemples fortroligt. Ved medarbejderens eller lederens fratræden udleveres eller destrueres materialet. 7
8 4. Materiale der anvendes i forbindelse med MUS- samtaler Det forventes at medarbejder/leder og samtaleleder gennemgår materialet inden samtalen. Kriminalforsorgens 8 medarbejderkrav, kunsten at balancere mellem det hårde og det bløde Ledelseskrav LUS tjekliste med Kriminalforsorgens ledelseskrav, anvendes ved LUS samtale MUS i Kriminalforsorgen baggrund og idé MUS i Kriminalforsorgen, samtale ud fra medarbejderkrav samt udviklingsplan Senior-MUS tjekliste Udviklingsplan LUS og Senior-MUS Kompetenceprofil Ovenstående materiale findes på Kriminalforsorgen i Grønlands intranet. 8
Seniorpolitik Kriminalforsorgen i Grønland oktober 2013
Seniorpolitik Kriminalforsorgen i Grønland oktober 2013 Indhold 1. Indledning...3 2. Mål...3 3. Hvornår er man senior?...3 4. Seniorplan som et element i MUS...3 5. SeniorMUS...4 6. Indholdet af seniorpolitikken...4
Læs mereKoncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS)
Koncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS) - med supplerende skemaer til brug ved seniorsamtaler (SUS) og lederudviklingssamtaler (LUS). I dette dokument er samlet alle skemaer, hjælpespørgsmål, vejledning
Læs mereGuide til Medarbejder Udviklings Samtaler
Her får du en guide til, hvordan du kan forberede, gennemføre og følge op på en medarbejder-udviklingssamtale (MUS). Der findes et utal af skemaer og anbefalinger til, hvordan en MUS skal forløbe. Det
Læs mereMedarbejderudviklingssamtaler på Københavns Universitet
Medarbejderudviklingssamtaler på Københavns Universitet HR & Organisationsudvikling 13. marts 2008 Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) i praksis Københavns Universitet er Danmarks største vidensvirksomhed.
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALE
MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALE ODDER KOMMUNE INTRODUKTION Medarbejderudviklingssamtalen er en fremadrettet og gensidigt forpligtende samtale mellem medarbejder og den nærmeste leder om medarbejderens trivsel,
Læs mereMUS - medarbejderudviklingssamtale
MUS - medarbejderudviklingssamtale Navn, dato, år Forberedelse til medarbejderudviklingssamtalen MUS er et redskab til videreudvikling af medarbejderens kompetencer og værdi for arbejdspladsen. Samtalen
Læs mereForberedelse til MUS. KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur & Fritidsforvaltningen. Skab en god arbejdsplads. Navn, dato, år
Forberedelse til MUS Skab en god arbejdsplads Navn, dato, år KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur & Fritidsforvaltningen En god arbejdsplads Vi vil alle sammen gerne have en god arbejdsplads. Det er vigtigt, at vi
Læs mereNår du skal forberede din MUS-samtale MUS
Når du skal forberede din MUS-samtale MUS MUS-samtalen Om MUS Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en dialog mellem leder og medarbejder. I denne dialog kan I tale åbent og fortroligt om anvendelse og
Læs mereIngeniørhøjskolen i Århus
Ingeniørhøjskolen i Århus Vejledning for Medarbejderudviklingssamtaler (MUS) 03. marts 2006 1. INTRODUKTION TIL MUS 1.1 Hvad er en medarbejderudviklingssamtale? 3 1.2 Fordele ved en medarbejderudviklingssamtale
Læs mereM U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide
Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide Indhold HVORFOR MUS?....................... 4 STRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING............... 4 HVAD ER MUS?....................... 5 RAMMER FOR SAMTALEN 5 LØN
Læs mereAfsnit 1. Indledning Furesø Kommunes Kompetenceudviklingspolitik udarbejdes på grundlag at MED-aftalen.
Furesø Kommune Kompetenceudviklingspolitik Vedtaget den 14. maj 2007 af Hoved-MED Indholdsfortegnelse: 1. Indledning 2. Formål med kompetenceudvikling i Furesø Kommune 3. Kompetenceudviklingsbegrebet 4.
Læs mereForberedelse og gennemførsel af MUS Sådan får du MUS med kvalitet, mening og effekt
Forberedelse og gennemførsel af MUS Sådan får du MUS med kvalitet, mening og effekt For at du som leder kan komme godt i gang med årets MUS-runde, får du her en guide til processen. Uanset om du har stor
Læs mereMEDARBEJDER- UDVIKLINGS- SAMTALER PÅ AARHUS UNIVERSITET
MEDARBEJDER- UDVIKLINGS- SAMTALER MUS_vejledning_FINAL.indd 1 10-09-2013 12:36:15 2 AFSNITSNAVN KÆRE LEDERE Aarhus Universitet ønsker, at medarbejderne oplever universitet som en god ramme for deres arbejdsmæssige
Læs mereMedarbejder-Udviklings-Samtale. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen
Medarbejder-Udviklings-Samtale KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen 1 Medarbejder-Udviklings-Samtale Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en mulighed for, at du kan drøfte din nuværende
Læs mereSkabelon til MUS i Dansk Røde Kors asylafdeling
MUS Skabelon til MUS i Dansk Røde Kors asylafdeling Det daglige arbejde Siden sidst I skal sammen skabe et fælles billede af medarbejderens arbejdsindsats og opgaveløsning i det forgangne år. Hvordan oplever
Læs mereMUS. Vejledning til medarbejderen om
Vejledning til medarbejderen om MUS Dette er en vejledning til Medarbejder Udviklings Samtalen. Her kan du læse om processen omkring MUS. Om din forberedelse, selve samtalen og hvordan der følges op på
Læs mereMUS. Vejledning til dig som leder
MUS Vejledning til dig som leder Den årlige MUS i Dansk Røde Kors asylafdeling bruges kort sagt til at skabe tid og rum for din medarbejder til at være "enebarn". Et stykke tid, hvor man i modsætning til
Læs mereEmner for MUS Afsnittet indeholder en række forslag til emner, der kan danne inspiration for, hvad der kan drøftes i MUS.
MUS koncept Indhold Medarbejderudviklingssamtalens formål Afsnittet beskriver formålet med MUS. Samtalen skal dels evaluere det forgange års arbejdsopgaver og udviklingsplaner, dels se fremad med henblik
Læs mereMedarbejder Udviklings Samtale
Medarbejder Udviklings Samtale Medarbejder: Leder: Dato for samtalen: Formål Samtalen skal tjene til gavn for alle ved at give mulighed for at tale om: De arbejdsmæssige forhold Ønsker og muligheder for
Læs mereGrundelementerne i forløbene under MUS med værdi 2
11.11.2015 Grundelementerne i forløbene under MUS med værdi 2 Moderniseringsstyrelsen og Centralorganisationernes Fællesudvalg har ved OK13 og OK15 aftalt at iværksætte en særlig indsats for at styrke
Læs mereGruppeudviklingssamtaler på Københavns Universitet
Gruppeudviklingssamtaler på Københavns Universitet HR & Organisation September 2009 GRUS-koncept GRUS er en organiseret gruppesamtale af nogle timers varighed, der kan sikre sammenhæng mellem enhedens
Læs mereKompetenceudviklingspolitik - for medarbejdere og ledere ved Herningsholm Erhvervsskole
Kompetenceudviklingspolitik - for medarbejdere og ledere ved Herningsholm Erhvervsskole Den vigtigste ressource for Herningsholm Erhvervsskole er de menneskelige ressourcer i form af medarbejdere og ledere.
Læs mereU- koncept: Udvikling, planlægning, samarbejde og kompetence. U- konceptet erstatter MUS og GRUS. U- konceptet CSB
U- koncept: Udvikling, planlægning, samarbejde og kompetence. U- konceptet erstatter MUS og GRUS U- konceptet CSB bevægelse og sammenhæng - en forudsætning for udvikling CSB udvikler sig gennem sine medarbejdere.
Læs mereVejledning til MUS-skemaet
Vejledning til MUS-skemaet Denne vejledning har til formål at give inspiration til dialogen om de forskellige emner i MUS-skemaet. Vejledningen henvender sig både til ledere og medarbejdere. Hvis du under
Læs mereKONCEPT FOR MEDARBEJDER- UDVIKLINGSSAMTALE (MUS) OG GRUPPEUDVIKLINGSSAMTALE (GRUS)
DIALOG RESULTATER TRIVSEL MUS GRUS KONCEPT FOR MEDARBEJDER- UDVIKLINGSSAMTALE (MUS) OG GRUPPEUDVIKLINGSSAMTALE (GRUS) 1. INDLEDNING I Syddjurs Kommune gennemføres samtaler i form af medarbejderudviklingssamtaler
Læs mereMUS. Vejledning til lederen om
Vejledning til lederen om MUS Dette er en vejledning til, hvordan du afholder MUS med dine medarbejdere. Du kan læse om, hvordan processen håndteres, fra indledende forberedelse, til selve samtalen og
Læs mereSAMTALEGUIDE FOR VIDENSKABELIGT PERSONALE MED LEDELSESANSVAR
SAMTALEGUIDE FOR VIDENSKABELIGT PERSONALE MED LEDELSESANSVAR Indledning En god medarbejderudviklingssamtale (MUS) begynder med en god forberedelse. Forud for samtalen læses dokumentet Vejledningen til
Læs mereDen gode MUS - Vejledning for medarbejdere
Den gode MUS - Vejledning for medarbejdere www.teknologisk.dk/kurser Kære læser Står medarbejderudviklingssamtalen (MUS) for døren, og er du i tvivl om, hvordan du bedst forbereder dig? Denne vejledning
Læs mereInspirationshæfte til workshop om strategisk kompetenceudvikling
Inspirationshæfte til workshop om strategisk kompetenceudvikling Uddannelsesforbundets temakursus, Svendborg d. 23.04.15 Jens Henning Ravnsmed, jhr@kompetenceudvikling.dk Katja Munkholm Nielsen, kamni@kompetenceudvikling.dk
Læs mereMUS-SAMTALEN. AFHOLDELSE Der tages udgangspunkt i trekantens 4 hovedtemaer.
MUS-SAMTALEN FORBEREDELSE Før MUS-samtalen skal I forberede jer grundigt ud fra trekantens 4 temaer som giver mulighed for at komme omkring relevante emner, der er vigtige for både organisationen, lederen
Læs mereSamtale og aftaleskema for MUS på DTU
Samtale og aftaleskema for MUS på DTU År: Fælles MUS-koncept for alle på DTU Gældende fra 2008 Lederinformation Medarbejderinformation Navn: Navn: Stilling: Stilling: Institut/Afdeling: Institut/Afdeling:
Læs mereMedarbejderudviklingssamtale i Landsskatteretten
Medarbejderudviklingssamtale i Landsskatteretten Introduktion basisemner og tilvalg Medarbejderudviklingssamtalen kan tage udgangspunkt i 4 basisemner: tilbageblik på det seneste år se fremad det kommende
Læs mereHelene Nygaard HR- Udvikling MUS HVORFOR OG HVORDAN
MUS HVORFOR OG HVORDAN Hvad siger 3 Parts- forhandlingerne om MUS og kompetenceudvikling? 1.Ret til medarbejderudviklingssamtale 5 Medarbejdersamtaler og udviklingsmål Stk. 1 På den enkelte arbejdsplads
Læs mereVærktøj om Medarbejderudviklingssamtaler
Værktøj om Medarbejderudviklingssamtaler Indholdsfortegnelse 1. Introduktion 3 1.1 Medarbejderudviklingssamtalen 3 1.2 Formål og mål med medarbejderudviklingssamtaler 4 1.3 10 gode råd 4 2. Forberedelse
Læs mereLUS. Vejledning til lederen som skal til
Vejledning til lederen som skal til LUS Dette er en vejledning til Leder Udviklings Samtalen. Her kan du læse om processen omkring LUS. Om din forberedelse, selve samtalen og hvordan der følges op på LUS.
Læs mereVejledning til Lederudviklingssamtalen (LUS)
Vejledning til Lederudviklingssamtalen (LUS) I denne vejledning er proceduren for LUS i UCL beskrevet. Vejledningen suppleres af en brugervejledning til systemet Medarbejderplan 1, samt et afsnit i IT-politikken
Læs mereMUS og kompetenceudviklingsplaner
MUS og kompetenceudviklingsplaner Hvorfor dette tema? Et krav i rammeaftale om kompetenceudvikling De faglige organisationer påpeger, at vi ikke lever op til kravene = overenskomstbrud Stikprøver viser,
Læs mere2012-2015 2012-2015. Kompetenceudvikling. Kompetenceudvikling. i Helsingør Kommune
2012-2015 2012-2015 Helsingør Kommunes Strategi for Kompetenceudvikling Kompetenceudvikling i Helsingør Kommune Kompetenceudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Indholdsfortegnelse Kompetenceudvikling
Læs mereMUS. Kom til orde. Gør status. Kik ind i fremtiden. Medarbejderudviklingssamtale
MUS Medarbejderudviklingssamtale Kom til orde Gør status Kik ind i fremtiden Medarbejderudviklingssamtale på AMU SYD - Indkaldelse Til: Fra: Du indkaldes hermed til en Medarbejderudviklingssamtale Dato:
Læs mereSCKK. Velkommen til Temamøde i SCKK den 25. maj MUS med effekt. Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling
Velkommen til Temamøde i SCKK den 25. maj 2009 MUS med effekt Program for temamødet 13.00-13.10 Velkomst og dagens program 13.10 Udfordringer i forhold til MUS - præsentation ved bordene og opsamling MUS
Læs mereVelkommen til Ringsted Kommunes personalepolitik
Velkommen til Ringsted Kommunes personalepolitik Med personalepolitikken ønsker vi at bidrage til at indfri byrådets vision for Ringsted Kommune. Visionen udpeger en række ambitiøse målsætninger for en
Læs mereMUS Et samlet koncept for Bjerringbro gymnasium
MUS Et samlet koncept for Bjerringbro gymnasium Udarbejdet for samarbejdsudvalget af ledelsen på BG Indholdsfortegnelse Medarbejderudviklingssamtalen MUS... 2 Specielt for lærere... 3 Specielt for TAP
Læs mereVelkommen til Ringsted Kommunes personalepolitik
Velkommen til Ringsted Kommunes personalepolitik Med personalepolitikken ønsker vi at bidrage til at indfri byrådets vision for Ringsted Kommune. Visionen udpeger en række ambitiøse målsætninger for en
Læs mereKoncernfælles retningslinjer for kompetenceudvikling
15. december 2015 Koncernfælles retningslinjer for kompetenceudvikling Indledning Kompetente medarbejdere er en forudsætning for en god og effektiv opgaveløsning. Strategisk og systematisk kompetenceudvikling
Læs mereMedarbejder- udviklingssamtaler - MUS
fremtiden starter her... Gode råd om... Medarbejder- udviklingssamtaler - MUS INDHOLD Hvad er MUS 3 Fordele ved at holde MUS 4 De fire trin 5 Forberedelse 6 Gennemførelse 7 Opfølgning 10 Evaluering 10
Læs mereGODE RÅD OM. Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS. Udgivet af DANSK ERHVERV
2007 GODE RÅD OM Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS Udgivet af DANSK ERHVERV Indholdsfortegnelse Hvad er MUS? 3 Hvorfor afholde MUS? 3 Hvordan forberedes MUS-samtalen?
Læs mereGODE RÅD OM. Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS. Udgivet af DANSK ERHVERV
2007 GODE RÅD OM Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS Udgivet af DANSK ERHVERV Indholdsfortegnelse Hvad er MUS? 3 Hvorfor afholde MUS? 3 Hvordan forberedes MUS-samtalen?
Læs mereHvad indeholder personalepolitikken? Personalepolitikken er en ramme, som udgøres af et enkelt fundament og en række delpolitikker.
Forord Hvad skal vi bruge en personalepolitik til? Personalepolitikken i Frederikshavn Kommune er et fælles ansvar, som vi skal forpligte hinanden på. På samme måde som vi forpligter hinanden på, at vi
Læs mereMus for medarbejdere 2004/2005 i Uddannelses- og Ungdomsforvaltningens Centralforvaltning og serviceinstitutioner (CI, CV, SPC, PPR og CU)
Mus for medarbejdere 2004/2005 i Uddannelses- og Ungdomsforvaltningens Centralforvaltning og serviceinstitutioner (CI, CV, SPC, PPR og CU) Københavns Kommune Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen Intern
Læs mereFælles personalepolitik om kompetenceudvikling
Fælles personalepolitik om kompetenceudvikling 2 Alsidig og vedvarende kompetenceudvikling er vigtig for alle og kræver opmærksomhed hele tiden fordi arbejdsopgaverne i kommunen kræver dygtige medarbejdere
Læs mereKompetencestrategi 2015 for Det Teknisk- Naturvidenskabelige Fakultet
Kompetencestrategi 2015 for Det Teknisk- Naturvidenskabelige Fakultet Denne kompetencestrategi dækker alle ansatte på Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet. Målene for kompetencestrategien Aalborg Universitet
Læs mereSpørgeskemaet er et samlet skema, der indeholder spørgsmål om din trivsel, det psykiske arbejdsmiljø og evaluering af din nærmeste leder.
VELKOMMEN TIL KLIMAMÅLING 2013 Kære medarbejder/leder Aalborg Kommune ser gennemførelsen af Klimamålingen som et væsentligt element i realiseringen af kommunens fælles personalepolitik og som et middel
Læs mere--> Året der gik --> Opgaver og udvikling --> Trivsel og samarbejde -->
Hvad er MUS? En systematisk, periodisk, planlagt og velforberedt dialog mellem en medarbejder og den leder, som medarbejderen refererer til MUS er en samtale om mål og muligheder Formålet er at medarbejderens
Læs mereGuider til afholdelse af senkarrieresamtaler. Karrieresamtaleguide til ledere og chef
Guider til afholdelse af senkarrieresamtaler Karrieresamtaleguide til ledere og chef En samtaleguide, som I kan bruge, når I skal navigere igennem karrieresamtalen med den erfarne leder senkarrieresamtalen.
Læs mereIntroduktion til MUS i Personalestyrelsen
Introduktion til MUS i Personalestyrelsen 5. februar 2009 ECK Medarbejderudviklingssamtalen MUS er en fast tilbagevendende årlig begivenhed i Personalestyrelsen, hvor chef og medarbejder tager sig tid
Læs mereVejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen
Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen Herunder kan du finde hjælp til tiltrædelsessamtalen og til udviklingssamtalen og udviklingskontrakten. 1 Vejledning til tiltrædelsessamtalen Denne
Læs mereForberedelsesskema UDVIKLINGSSAMTALE. til medarbejderen
Forberedelsesskema UDVIKLINGSSAMTALE 2014 til medarbejderen Leder: Medarbejder: Dato: 1 Velkommen til din udviklingssamtale I DEAS ønsker vi at have fokus på din trivsel og din udvikling både for din og
Læs mereMUS-koncept. Retterne, Procesbevillingsnævnet og Domstolsstyrelsen udgør i fællesskab Danmarks Domstole.
Domstolsstyrelsen Personalekontoret St. Kongensgade 1-3, 4.sal 1264 KØBENHAVN K Tlf. 70 10 33 22 Fax 70 10 44 55 post@domstolsstyrelsen.dk CVR nr. 21-65-95-09 MPK10788/Sagsbeh. MPK J.nr. 02.09.03.01.2003-3.2
Læs mereKoncept for MUS-samtaler på Silkeborg Centralsygehus & Hammel Neurocenter
Koncept for MUS-samtaler på Silkeborg Centralsygehus & Indledning: Medarbejderudviklingssamtalen Koblingen mellem kompetenceudvikling med udgangspunkt i den generelle kompetenceprofil for SC/HN 1 - og
Læs mereREGION SJÆLLANDS LIVSFASEPOLITIK
REGION SJÆLLANDS LIVSFASEPOLITIK PROFESSIONELLE ARBEJDSMILJØER VI TAGER ANSVAR Odsherred Kalundborg Holbæk Lejre Roskilde Greve GENSIDIG RESPEKT Solrød Sorø Ringsted Køge Slagelse Stevns Næstved Faxe OMSORG
Læs mereKoncept for udviklingssamtaler på Det Kgl. Bibliotek
Koncept for udviklingssamtaler på Det Kgl. Bibliotek Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. MUS/LUS (Medarbejder- og lederudviklingssamtaler) 3. GRUS (Gruppeudviklingssamtaler) 4. Bilagsoversigt 1. Indledning
Læs mereKarriereudviklingssamtalen
Karriereudviklingssamtalen Denne guide indeholder inspiration til emner, der sætter fokus på konsulentens karriereudvikling: Konsulentens ønsker om bevægelse og karriereudvikling i tæt sammenhæng med organisationens
Læs mereNOTAT. Kriminalforsorgens Seniorpolitik 2013.
DIREKTORATET FOR KRIMINALFORSORGEN PERSONALEKONTORET NOTAT Dato Den 3.maj 2013 Journalnr. 13-0501-0001 Emne Seniorpolitik i Kriminalforsorgen 2013. Til Kopi til Sagsbehandler MO Kriminalforsorgens Seniorpolitik
Læs mereFakta om medarbejderudviklingssamtalen
Fakta om medarbejderudviklingssamtalen 2 Fakta om MUS FORORD Denne lille guide om medarbejderudviklingssamtalen er en af fem foldere der tilsammen dækker en større del af HRområdet. Folderne er tænkt,
Læs mereVejledning til opfølgning
Vejledning til opfølgning Metoder til opfølgning: HVAD KAN VEJLEDNING TIL OPFØLGNING? 2 1. AFTALER OG PÅMINDELSER I MICROSOFT OUTLOOK 3 2. SAMTALE VED GENSIDIG FEEDBACK 4 3. FÆLLES UNDERSØGELSE GENNEM
Læs mereDrejebog menighedsråd Redskab 1
Drejebog menighedsråd Redskab 1 Målrettet kompetenceudvikling i sognet - et tema om kompetence- og jobudvikling til drøftelse i menighedsrådet Kontaktpersonens redskab - i samarbejde med menighedsrådets
Læs mereKort vejledning til MUS
Kort vejledning til MUS Hvad er MU-Samtaler? En MedarbejderUdviklingsSamtale En fortrolig dialog mellem leder og medarbejderen om arbejdsopgaver og mål, fagligt og socialt samarbejde, kompetenceudvikling
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereHR & Arbejdsmiljø kan tilbyde LUS-værktøjet i 4 pakker:
FORMÅL MED LUS Lederudviklingssamtalen er en samtale mellem en leder, som er centrum for samtalen, og dennes chef, og samtalen har til formål at bevidstgøre koblingen mellem kerneopgaven, kompetencer,
Læs mereAftale om kompetenceudvikling KOMPETENCEUDVIKLING.DK
Aftale om kompetenceudvikling KOMPETENCEUDVIKLING.DK Indholdsfortegnelse Cirkulære Generelle bemærkninger... 3 Ikrafttræden mv.... 3 Aftale 1. Formål... 5 2. Anvendelsesområde... 5 3. Strategisk og systematisk
Læs mereHvad er kompetenceudvikling?
Hvad er kompetenceudvikling? 17.11.06 Kompetenceudvikling handler om at udvikle den enkelte medarbejders og personalegruppers kompetencer, så kvaliteten i opgaveløsningen sikres nu og i fremtiden. Af Væksthus
Læs mereENERGI VIBORG A/S FOKUS PÅ MUS. Kompendium fra temadag den 31. oktober 2007
ENERGI VIBORG A/S FOKUS PÅ MUS Kompendium fra temadag den 31. oktober 2007 Program Velkomst v/mette Urup med gennemgang af gennemførte tiltag siden medarbejderudviklingsdagen den 1. juni 2006, herunder:
Læs merePersonalepolitik UCC Marts 2010
HR Personalepolitik Marts 2010 Personalepolitikken hos UCC Personalepolitik UCC Marts 2010 Side 1 af 11 Indledning og personalepolitikkens opbygning Personalepolitikken ønsker at favne bredt og samtidig
Læs mereGode råd til dig, der snart skal afholde Mus
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Gode råd til dig, der snart skal afholde Mus HR og Kommunikation 1. Gode råd til dig, der snart skal afholde Medarbejderudviklingssamtale (Mus) Skal du snart afholde din årlige
Læs mereKompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt
Kompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt Kompetencer i University College Lillebælt University College Lillebælt er en institution, hvor viden er den afgørende faktor for eksistensgrundlaget,
Læs mereGodkendt af HSU den 31. oktober 2011
Godkendt af HSU den 31. oktober 2011 Medarbejderudviklingssamtale (MUS) Dette MUS-skema anvendes af både dig og din leder ved forberedelsen til din MUS-samtale. Formålet med MUS er: - at give den enkelte
Læs mereKompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Med denne beskrivelse af skolens kompetencestrategi vil vi skabe et fælles grundlag for kompetenceudviklingen af skolens medarbejdere. Vi vil bruge
Læs mereAntal besvarelser: 105 Områderapport Svarprocent: 51% Randers Ungdomsskole TRIVSELSMÅLING FOR MEDARBEJDERE 2016
beelser: 5 Svarprocent: 5 TRIVSELSMÅLING FOR MEDARBEJDERE 26 SÅDAN BRUGES RAPPORTEN Modtagelse af rapport Rapporten indeholder resultater fra Trivselsmåling for medarbejdere 26 i Randers Kommune, der er
Læs mereLEDELSESGRUNDLAG JUNI UDKAST - DEL 1
LEDELSESGRUNDLAG JUNI 2016-1. UDKAST - DEL 1 1 VÆRDIERNE Guldborgsund Kommunes kerneopgave fremgår af planstrategien og udvalgsstrategierne: Vi skal styrke borgernes muligheder for at mestre egen tilværelse,
Læs mereVelkommen til. Workshop 5 Få dit talent i spil fif til din næste MUS
Velkommen til Workshop 5 Få dit talent i spil fif til din næste MUS Eva Maria Mogensen og Birgit Holt Sørensen 26. September kl. 13.30-15.30 SCKK: SCKK er oprettet af overenskomstparterne på det statslige
Læs mereMedarbejder-Udviklings-Samtale. Klynge C KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen
Medarbejder-Udviklings-Samtale Klynge C 2017 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen 1 Medarbejder-Udviklings-Samtale Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en mulighed for, at du kan drøfte
Læs mereAfrapportering. MUS vejen til bedre arbejdsmiljø - Et projekt der skal støtte faglighed og fastholdelse gennem lederudvikling
Afrapportering Navn på projektet Kontaktperson, herunder afdeling, afsnit, telefonnummer og E-mail Konklusion på projektet, herunder en angivelse af, hvorvidt projektet kan udbredes til andre afdelinger
Læs mereIndhold. Hvorfor ledervurderinger? Processen. Vejledning til lederne om ledervurderinger
Vejledning til lederne om ledervurderinger Indhold Hvorfor ledervurderinger?... 1 Processen... 1 Baggrund... 2 Spørgeskemaundersøgelser... 2 Dialogmøde... 3 Udviklingssamtalen... 4 Uddannelsesforløb...
Læs merePOLITIK. Personalepolitik UCC. HR Udvikling Vedtaget af HSU 18. marts 2010. Side 1 af 8
POLITIK Personalepolitik UCC HR Udvikling Vedtaget af HSU 18. marts 2010 Side 1 af 8 Indhold Indledning og personalepolitikkens opbygning... 3 Personalepolitikkens grundlag... 3 1. Faglighed... 4 POLITIK
Læs mereSkatteministeriets ledelsespolitik
Skatteministeriets ledelsespolitik Ledelsespolitikken sætter rammerne for, hvad der kendetegner god ledelse i Skatteministeriet. Skatteministeriet betragter god ledelse som afgørende for at kunne sikre
Læs mereKompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Med denne beskrivelse af skolens kompetencestrategi vil vi skabe et fælles grundlag for kompetenceudviklingen af skolens medarbejdere. Vi vil bruge
Læs mereKompetencestrategi 2012 for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Vedtaget på møde i SU, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet den 14. december 2011. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets samarbejdsudvalg har den 21. november 2014 besluttet at afvente revisionen af denne
Læs mereHR-Centret Analyseramme til afklaring og prioritering af lokale HR-indsatser
NOTAT HR-Centret 27-08-2015 Analyseramme til afklaring og prioritering af lokale HR-indsatser Kommunens HR-strategi er i årene 2015-2018 pejlemærke for de HR-indsatser, som ledere på alle niveauer skal
Læs mereUdviklingssamtale-skabelon
Samtlige ledere af dagtilbud i Faxe Kommune Medarbejdere i dagtilbudsteamet på forvaltningen Frederiksgade 9 4690 Haslev Dagtilbud Telefon 56 20 30 00 Telefax 56 20 30 01 www.faxekommune.dk Dato 10.01.11
Læs mereFratrædelsessamtale. Procedure og vejledning
Fratrædelsessamtale Procedure og vejledning Indholdsfortegnelse Fratrædelsessamtaler... 3 Fratrædelsessamtalen - et vigtigt strategisk værktøj... 3 Fratrædelsessamtaler - et ledelsesværktøj... 5 Processen
Læs mereParaplyprojekt Strategisk ledelse og kompetenceudvikling
Bilag KvalifikationsProfil Fokusområde i handlingsplanen: Indsatsområde: Aktiviteter i den strategiske handlingsplan af betydning for kvalifikationskrav: Nødvendige kvalifikationer til realisering af indsatsområdets
Læs mereKompetencestrategi for Styrelsen for Patientsikkerhed April 2017
Kompetencestrategi for Styrelsen for Patientsikkerhed April 2017 1. april 2017 31. december 2019 Indhold 1 Indledning 2 2 Kompetencestrategiens kontekst 3 2.1 Styrelsens aktuelle situation 3 2.2 Kompetencebehov
Læs mereHolmstrupgård. Retningslinje for kompetenceudvikling
Holmstrupgård Retningslinje for kompetenceudvikling Indholdsfortegnelse Formål...3 Holmstrupgårds definition af kvalifikationer og kompetencer...3 Hvad er kompetenceudvikling?...3 Hvorledes foregår kompetenceudvikling
Læs mereHvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder?
Hvordan håndteres den svære samtale i mindre virksomheder? 1. Den svære samtale 2. Forberedelse til samtalen 3. Afholdelse af selve samtalen 4. Skabelon til afholdelse af samtalen 5. Opfølgning på samtalen
Læs mereFormål og baggrund/intentionerne om MUS på THL
Formål og baggrund/intentionerne om MUS på THL Formålet med den årlige medarbejderudviklingssamtale er, at den skal understøtte personaleudviklingen til gavn for den enkelte medarbejder samt for THL som
Læs merePolitikker. Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING PERSONALEPOLITIK FOR REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI
Politikker Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING PERSONALEPOLITIK FOR REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI KÆRE KOLLEGA Du sidder nu med personalepolitikken for Region Hovedstadens Psykiatri. Den bygger
Læs mereOverordnet personalepolitik for Ikast-Brande Kommune
Overordnet personalepolitik for Ikast-Brande Kommune Indledning...1 Formål...2 Arbejdsmiljø...2 Ledelse...3 Rekruttering...3 Mangfoldighed og ligestilling...3 Introduktion...3 Fastholdelse...4 Kompetenceudvikling
Læs mereMUS BESKÆFTIGELSESMINISTERIET
MUS BESKÆFTIGELSESMINISTERIET INDHOLD INTRODUKTION TIL MUS.................................. 4 VEJLEDNING OG FORBEREDELSE TIL MUS.......... 6 KOMPETENCEBAROMETER.............................. 13 MUS-KONKLUSIONSSKEMA..............................
Læs mereSkrift til ledere om Medarbejder Udviklings Samtale (MUS), herunder Kompetencevurdering
Skrift til ledere om Medarbejder Udviklings Samtale (MUS), herunder Kompetencevurdering Indledning Da Skejby ønsker at være et attraktivt arbejds- og uddannelsessted, er udviklingen af MUS et vigtigt udviklings-
Læs mere