Eksamensvejledning. Diplomuddannelser inden for social- og sundhedsområdet Efterår 2017

Transkript

1 Eksamensvejledning Diplomuddannelser inden for social- og sundhedsområdet Efterår 2017 VIA University College Efter- og videreuddannelse 1

2 Denne vejledning har til formål at give studerende, der tager efter- eller videreuddannelse i VIA University College et overblik over eksamenskrav og former. Eksamensvejledningen er bygget op med en del 1, der beskriver formelle og praktiske retningslinjer for eksamen og en del 2, som er uddannelsesspecifik og som omhandler nogle konkrete retningslinjer for din uddannelse. Vejledningen henviser til regler og kriterier for eksamen fastsat af Uddannelses- og Forskningsministeriet. Det er desuden vigtigt at orientere sig i Studieordningen, som findes på Du vil også kunne finde andre nyttige informationer på Studienet. Indholdsfortegnelse Del Regelgrundlag for eksamen... 3 Eksamen: Tilmelding og framelding... 3 Eksamensformer... 3 Skriftlige opgavers omfang... 4 Individuel eksamen eller gruppeeksamen... 4 Vejledning... 4 Digital aflevering... 4 Bedømmelse... 5 Bevis i e-boks... 5 Særlige prøvevilkår... 5 Plagiering... 5 Klagevejledning... 6 Del Social- og sundhedsfaglige diplomuddannelser... 8 Eksamensformer... 8 Formalia i skriftlige opgaver... 9 Referencesystemer

3 Del 1 Regelgrundlag for eksamen Når du skal aflægge eksamen, sker det efter bestemmelserne i eksamensbekendtgørelsen, BEK nr af 02/12/2016. Bedømmelsen finder sted på grundlag af karakterbekendtgørelsen, BEK nr. 114 af 03/02/2015. Karakterskalaen anvendes til at vurdere eksaminandens grad af målopfyldelse i forhold til læringsmålene på de enkelte moduler. Det er derfor vigtigt at sætte sig ind i læringsmålene for det enkelte modul, som de fremgår af studieordningen. Denne vejledning bygger desuden på lovgrundlag for henholdsvis: o Akademiuddannelser, BEK nr af 29/06/2016. o Diplomuddannelser, BEK nr af 29/06/2016. Du kan desuden søge oplysninger i uddannelsens studieordning. Den finder du på Studienet eller på Eksamen: Tilmelding og framelding Tilmelding til et modul er samtidig tilmelding til eksamen i modulet. Dvs. at når du tilmelder dig et modulet, er du automatisk tilmeldt eksamen. Framelding Hvis du vil framelde dig eksamen, skal du give den administrative partner skriftlig besked. Hvis du vælger ikke at gennemføre eksamen, bruger du et eksamensforsøg. Du har tre forsøg i alt og beståede eksamener kan ikke tages om. Framelding grundet sygdom I forbindelse med sygdom skal du hurtigst muligt meddele det til den administrative partner. En lægeerklæring skal sendes til VIA og du betaler selv for den. Framelding til eksamen grundet dokumenteret sygdom eller barsel tæller ikke som et brugt eksamensforsøg. Når du er klar til at gå til eksamen, så sker tilmeldingen ved henvendelse til administrationen. Har du ikke bestået eksamen, kan du tilmelde dig reeksamen. Du kan tage kontakt til eksaminator og/eller studievejleder for en snak om, hvordan forberedelsen til reeksamen bedst gribes an. Sygeeksamen vil gennemføres hurtigst muligt, mens reeksamen, grundet udeblivelse eller en ikke bestået eksamen, ofte vil gennemføres i forbindelse med næste eksamenstermin. Eksamensformer En eksamen kan være enten skriftlig, mundtlig eller en kombination af de to. På enkelte moduler forekommer andre prøveformer, fx praktiske prøver, elektroniske produkter eller skriftlige genreprodukter som case eller portfolie. Du kan enten se modulets prøveform i denne vejledning eller i undervisningsplanen for modulet, som bliver tilgængelig på Studienet. 3

4 Skriftlige opgavers omfang Det maksimale omfang af en skriftlig opgave, rapport eller et produkt vil fremgå i denne vejledning eller i modulets undervisningsplan, som bliver tilgængelig på Studienet. Optælling af sidetal Skriftlige produkters omfang er anført med angivelse af maximalt sideantal. Udgangspunktet er, at en side (en normalside) omfatter anslag inkl. tegn og mellemrum. I omfanget af det skriftlige produkt medregnes alt, der er formuleret på siderne. Det omfatter også anvendelsen af tekstbokse, fodnoter og slutnoter samt evt. indscannet materiale, hvori der indgår tekst. Dog skal du ikke medregne forside, indholdsfortegnelse, bilagsliste eller litteratur- /referenceliste. Antal anslag skal angives i forbindelse med digital aflevering på WISEflow. Overskrides det normerede omfang kan det medføre, at opgaven afvises. Efter aftale med en vejleder kan du i et begrænset omfang medtage bilag. Bemærk dog at bilag ikke indgår i bedømmelsen og ikke kan forventes læst af bedømmerne. Dette gælder også lydfiler eller andre elektroniske produkter. Individuel eksamen eller gruppeeksamen På nogle moduler er det fastsat, at eksamen kun kan aflægges enten individuelt eller i grupper. På andre moduler kan du som studerende vælge at gå til individuel eksamen eller gruppeeksamen. Et fælles skriftligt produkt udløser i nogle tilfælde automatisk en mundtlig gruppeeksamen. Det kan også forekomme, at du på baggrund af et fælles skriftligt produkt skal aflægge individuel mundtlig eksamen. I andre tilfælde skal du/gruppen meddele den administrative partner, hvis I ønsker at aflægge mundtlig gruppeeksamen. Vejledning Ved skriftlige eksamener eller kombinationseksamener vil der være tilbud om vejledning. Vejledningen er en mulighed for direkte kontakt mellem de studerende og fagets undervisere. Et vejledningsforløb vil normalt bestå af fællesvejledning/gruppevejledning og/eller individuel vejledning. Vejledningen slutter, når det skriftlige produkt er afleveret og der er afsat en bestemt tid til vejledning. Vejledningen hører til det afholdte modul, og derfor bortfalder vejledningen ved framelding eller udsættelse. Der er mulighed for at tilkøbe vejledning til andet eksamensforsøg, se mere her under Betaling. Digital aflevering Aflevering foregår via den digitale eksamensplatform WISEflow. Du uploader din opgave i WISEflow gennem dit holdwebsted på Studienet. Ved syge- eller reeksamen vil du modtage en ny adgang til WISEflow. Det er en god idé at lære WISEflow at kende før eksamen. Du kan finde en vejledning til digital aflevering på Studienet. 4

5 Skriftlige produkter skal afleveres inden kl den givne dag. Studerende, der ikke afleverer rettidigt kan ikke indstilles til eksamen. Det er dit ansvar som studerende, at det skriftlige produkt afleveres inden for tidsfristen. Når du afleverer en skriftlig opgavebesvarelse, skal du i WISEflow ved en tro- og love erklæring bekræfte, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp. Se desuden afsnittet Plagiering. Bedømmelse 7-trins-skalaen bliver anvendt til bedømmelse og er fastsat i karakterbekendtgørelsen. Der vil altid gives en individuel bedømmelse, også selvom det er en gruppeeksamen. På eksamensbeviser anføres ud over bedømmelsen efter 7-trins-skalaen en oversættelse til den internationalt anvendte ECTS-skala. Denne indeholder trinnene A, B, C, D, E, Fx og F, der præcis svarer til trinene på 7-trins-skalaen: 12, 10, 7, 4, 02, 00, -3. Hvad vurderer bedømmerne? En eksamen vurderes med uddannelsesniveauet som udgangspunkt. Det vurderes i hvilken udstrækning, eksaminanden har indfriet målene for uddannelsen samt læringsmålene for det aktuelle modul. Det indebærer også, at den studerende forventes at kunne håndtere citater og kildehenvisninger efter almindelige konventioner. Formulerings- og staveevne indgår altid i vurderingen på Afgangsprojektet og kan indgå i vurderingen i øvrige eksamener. Censur Ved eksamen medvirker foruden eksaminator enten en ekstern censor eller en intern bedømmer. Ved enkelte eksamener vil der kun være én bedømmer. Bevis i e-boks Du modtager et bevis for det enkelte modul og afslutningsvist for den samlede uddannelse. Beviserne bliver sendt til dig i e-boks. Du kan forvente at modtage beviset efter 1-2 uger ved en mundtlig eksamen og efter 3-4 uger ved en skriftlig eksamen. Vær opmærksom på, at hvis modulet afsluttes tæt på ferie/lukkeperioder i VIA, kan der være længere bedømmelsesfrist. Særlige prøvevilkår Hvis du har fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser, hvis du har et andet modersmål end dansk eller hvis du ønsker at aflevere en eksamensopgave på engelsk, kan du søge om at aflægge eksamen på særlige vilkår. Du skal allerede ved studiestart eller snarest herefter søge om særlige prøvevilkår hos studievejlederen. Plagiering Hvis en studerende uretmæssigt har anskaffet sig eller ydet hjælp eller har udgivet en andens arbejde for sit eget, vil VIA træffe beslutning om, hvordan det skal sanktioneres med hjemmel i eksamensbekendtgørelsens 20. Når du afleverer en skriftlig opgavebesvarelse, skal du i WISEflow ved en tro- og love erklæring bekræfte, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp. Uretmæssig hjælp betyder: 5

6 At du har benyttet ikke-tilladte hjælpemidler eller skaffet dig selv eller en anden eksaminand uretmæssig hjælp til opgavebesvarelsen At du har udgivet andres arbejde for dit eget i opgavebesvarelsen At du har brugt eget, tidligere bedømt arbejde uden kildehenvisning i opgavebesvarelsen I WISEflow kontrolleres alle opgavebesvarelser for uretmæssig hjælp i en plagieringskontrol. Plagieringskontrollen sammenligner opgavebesvarelsen med alle åbne kilder, der er tilgængelige via internettet, dvs. alle hjemmesider, artikler og opgaver, som ligger online. Der foreligger plagiering, når man i en skriftlig opgavebesvarelse forsøger at give det indtryk, at man er ophavsmand til en idé, tekst, opsætning eller lignende, selvom ophavsmanden faktisk er en anden. For at undgå mistanke om plagiering er det derfor særdeles vigtigt, at citater, kilder og referencer markeres tydeligt i opgavebesvarelsen. Brug af egne, tidligere afleverede opgaver Du kan bruge uddrag fra egne opgaver efter disse retningslinjer: Du kan citere tekstuddrag (relativt kort) på linje med alle andre kilder, - og med brug af sædvanlige kriterier for kildeangivelse. Du kan arbejde med lignende problemstillinger som i tidligere opgaver, - blot set i det nye perspektiv, som det aktuelle modul betinger. Du kan inddrage tidligere anvendte teorier, men teorierne skal belyses i en ny sammenhæng. Du kan anvende empiri, som du har brugt i en tidligere opgave, men det forventes gjort i et anderledes og typisk bredere perspektiv. Hvis plagieringskontrollen i WISEflow giver anledning til mistanke om plagiering, vil du modtage en henvendelse i e-boks, hvor vi orienterer om mistanken og beder om dine kommentarer. Klagevejledning Hvis du vil klage over forhold ved en prøve, skal du sende VIA en skriftlig og begrundet klage. Vi anbefaler af hensyn til datasikkerhed, at du sender din klage til os via e-boks adresseret til VIA University College med Eksamensklage, Efter- og videreuddannelse i emnefeltet. Alternativt kan du sende en mail til evu.eksamen@via.dk. Undervejs vil vi kommunikere gennem e-boks, så det er derfor vigtigt, at du tjekker din digitale post. VIA skal modtage klagen senest to uger efter, at du på sædvanlig måde har fået information om bedømmelsen. VIA kan dispensere fra fristen, hvis usædvanlige forhold begrunder det. Du har ret til at få en kopi af din egen besvarelse udleveret. Vi anbefaler, at du inden selve klagen kontakter en studievejleder eller en uddannelsesansvarlig med henblik på en vejledende samtale. Klagen skal indeholde præcise oplysninger om: Dit navn, adresse, studienummer (VIA-ID), mailadresse og telefonnummer Modulet/prøven herunder modulnavn og nummer samt prøveform Klagen kan vedrøre: Eksaminationsgrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver o. lign., samt dets forhold til uddannelsens mål og krav Prøveforløbet 6

7 Bedømmelsen VIA forelægger straks din klage for de oprindelige bedømmere. Inden for en frist på to uger skal de afgive en udtalelse om de faglige spørgsmål i klagen. Du får tilsendt bedømmernes udtalelser og kan inden for én uge fremsende dine eventuelle kommentarer. VIA afgør klagen på grundlag af bedømmernes udtalelser og dine kommentarer hertil. VIAs afgørelse skal være skriftlig og begrundet, og den kan gå på: Tilbud om en ombedømmelse, dog ikke ved mundtlige prøver, eller når en mundtlig prøve er en del af den samlede eksamen Tilbud om en omprøve At du ikke får medhold i klagen - denne afgørelse forudsætter, at bedømmerne er enige VIA giver både dig og bedømmerne besked om afgørelsen. Hvis du får tilbud om en ombedømmelse eller en omprøve (og du accepterer), skal dette finde sted snarest muligt, og der udpeges nye bedømmere. Dit bevis inddrages indtil ombedømmelsen eller omprøven har fundet sted. Både ombedømmelse og omprøve kan resultere i en lavere karakter. Hvis du ønsker at acceptere et tilbud om omprøve eller ombedømmelse, skal du give VIA besked senest to uger efter, du har modtaget afgørelsen. Anke Er du ikke enig i VIAs afgørelse af din klage, kan du indberette det til et ankenævn. Anken skal vedrøre VIAs afgørelse af de faglige spørgsmål. Din anke skal være skriftlig og begrundet, og VIA skal modtage den senest to uger efter, du har fået afgørelsen på din klage. VIA kan dispensere fra fristen, hvis usædvanlige forhold begrunder det. Anken kan sendes via e-boks, adresseret til VIA University College med Anke, Efter- og videreuddannelse i emnefeltet. Alternativt kan du sende anken i en mail til evu.eksamen@via.dk. Du kan læse mere om bestemmelserne for en ankesag i eksamensbekendtgørelsen. 7

8 Del 2 Social- og sundhedsfaglige diplomuddannelser Denne eksamensvejledning gælder for alle diplomuddannelserne på Social- og sundhedsområdet i VIA Efter- og videreuddannelse. Den knytter sig derfor til følgende studieordninger: Sundhedsfaglig diplomuddannelse, juni 2017 Ernæringsfaglig diplomuddannelse, juli 2011 Diplomuddannelse i psykiatri, juni 2013 Diplomuddannelse i oral helse, august 2014 Diplomuddannelse i ældrearbejde, juli 2011 Den sociale diplomuddannelse, februar 2017 Diplomuddannelse i kriminologi, januar 2017 Diplomuddannelsen i socialformidling, juni 2015 Vigtige oplysninger findes desuden i: Prøveallonge for den sundhedsfaglige diplomuddannelse á som er et tillæg til studieordningerne for de sundhedsfaglige diplomuddannelser. I tillægget opridses eksempler på mulige prøveformer som enten skriftlige prøver, mundtlige prøver eller kombinationsprøver, som kan afholdes individuelt eller som gruppeprøve. Prøveformer og prøvers tilrettelæggelse: Bilag til studieordning for Den sociale diplomuddannelse og Diplomuddannelsen i kriminologi. I bilaget opridses eksempler på mulige prøveformer som enten skriftlige prøver, mundtlige prøver eller kombinationsprøver, som kan afholdes individuelt eller som gruppeprøve. Eksamensformer Beskrivelse af form og krav til den enkelte modulprøve placeres på Studienet og er beskrevet særskilt som Modulprøve. Her vil det også fremgå, om en eksamen afvikles individuelt, eller om den kan afvikles i grupper. Hvis modulprøven afvikles som gruppeprøve, kan gruppen højst være på tre studerende (dog kan en gruppe bestå af op til fire personer på Den Sociale Diplomuddannelse og Diplomuddannelse for socialformidling ). Censur Ved de sundhedsfaglige diplomuddannelser er det i studieordningerne angivet, om det enkelte modul skal bedømmes ved ekstern censur eller ved intern bedømmelse. Ved Den sociale diplomuddannelse, Diplomuddannelsen i Socialformidling og Diplomuddannelse i kriminologi er det i modulprøvebeskrivelsen om det enkelte modul angivet, hvorvidt modulet skal bedømmes ved ekstern censur eller ved intern bedømmelse. 8

9 Formalia i skriftlige opgaver Formkrav Anvend en linjeafstand på 1,5 og en letlæselig skrifttype som for eksempel Calibri pkt. 11 eller Times New Roman pkt. 12. Indholdsfortegnelse, som typisk anvendes ved opgaver over 5 sider, skal omfatte overskriften på samtlige afsnit og underafsnit, referenceliste og en evt. bilagsfortegnelse. I WISEflow er der en forside, hvor du skal anføre relevante informationer, bl.a. navn på vejleder, opgavens samlede antal anslag, om det er en individuel- eller en gruppeeksamen, om opgaven må udlånes samt Tro og love erklæring. Bilag Opgaven skal kunne vurderes uden bilag, og eventuelle bilag kan ikke forventes læst af bedømmerne. Såfremt der alligevel vedlægges bilag indsættes en bilagsliste efter referencelisten, hvorefter bilagene kommer i nummereret rækkefølge. Der angives fuld reference på bilagene. Citater Citater skal gengives korrekt og fortrinsvis i originalsprog. De bør begrænses i antal og omfang. Korte citater sættes i citationstegn i den løbende tekst, mens længere citater (mere end én linje) markeres ved indrykning og linjeoverspring både før og efter citatet (Rienecker & Jørgensen 2008, s. 253). Noter Fod - og slutnoter kan eventuelt anvendes, men kun i meget begrænset omfang. Fod - og slutnoter tæller med i opgavens samlede antal anslag. Forkortelser Forkortelser må kun benyttes i begrænset omfang og skal følge retskrivningsordbogen. Forfatterefternavn skrives fuldstændigt hver gang. Et hyppigt anvendt ord kan eventuelt forkortes, men skrives fuldt ud første gang, og forkortelsen angives i parentes umiddelbart herefter. Andre forkortelser, der kan anvendes: et al. - kommer fra latin og henfører til et alii, der betyder og andre. in press - ved henvisning til endnu ikke udgivne værker eller artikler. Referencesystemer Der findes mange forskellige referencesystemer og i VIA Efter- og Videreuddannelse, Social- og sundhedsområdet har vi valgt APA style (American Psychological Association, 2013), som du skal anvende i din opgaveskrivning. Du kan lære mere om APA her: Når du skriver opgave i Word, kan du lave henvisninger og tilføje referencer undervejs i skriveprocessen og til sidst automatisk få dannet litteraturlisten/referencelisten. Se hvordan du gør i vejledningen: 9

10 Zotero er et andet frit tilgængeligt referencehåndteringsværktøj. Du kan med programmet få hjælp til at lave dine referencer i teksten og hurtig danne en litteraturliste. Du kan også samarbejde med andre om indsamling af referencer f.eks. til en opgave, I er flere om at skrive. Læs mere om Zotero i vejledningen: VIA har købt adgang til RefWorks, der ligeledes er et referencehåndteringsværktøj: På dit VIA Campus vil der ofte være tilbud om gratis kurser i ovenstående. APA style Referencer i brødteksten angives i parentes med forfatterens efternavn, årstal for udgivelsen og evt. sidetal. I referencelisten opstilles referencerne alfabetisk efter forfatterefternavn, efter retningslinjerne i APA-standarden, herunder indryk af anden og efterfølgende linjer i en reference. Nedenfor ser du eksempler på angivelse af forskellige former for referencer: Anvendes en hel bog, kan der eksempelvis i brødteksten stå: Objektivitet skal ses i forbindelse med både valg af forskningsprojekt og -metode (Birkler, 2005). I referencelisten står referencen angivet som: Birkler, J. (2005) Videnskabsteori; København; Munksgaard Danmark. Anvendes et bidrag fra en antologi/et enkelt kapitel fra en bog med redaktør(er) og flere bidragsydere, henvises der i teksthenvisningen til kapitlets forfatter og sidetal. I referencelisten anføres forfatter samt hele bogen, med redaktør og titel. Eks: I den danske arbejdsmarkedsmodel er der tre centrale elementer; trepartssamarbejde, kollektive overenskomster og høj organisationsgrad (Lund, 2011, s ). I referencelisten anføres referencen som: Lund, T. (2011). Det danske arbejdsmarked - modeller og demografi. I L. Kern Hansen, R. Lund Jepsen, & S. Hald, Lærebog i arbejdsmiljø (s ). København: Munksgaard Danmark. Læg mærke til at ved kapitelforfatteren står fornavnets forbogstav efter efternavnet, og ved redaktøren er det omvendt. Sådan det er ifølge APA, hvorfor du bør holde dig til dette. Når der er to forfattere, skal du skrive begge navne i hver reference. Med 3-5 forfattere opgives alle navne i første henvisning, men i senere referencer opgives første forfatters efternavn efterfulgt af m.fl. Med seks eller flere forfattere opgives kun første forfatters efternavn efterfulgt af m.fl. i alle referencer. Alle forfatternavne (op til syv) skal skrives på referencelisten/litteraturlisten. En reference udgivet af en institution; eks VIA University College eller Socialstyrelsen, anføres som (Institution, årstal, evt. sidetal). Forfattere eller institutioner med mere end en udgivelse samme år skrives: 2011a, 2011b, Eks: (Sundhedsstyrelsen, 2011a). 10

11 En elektronisk reference anføres i brødteksten ligesom øvrige referencer (Forfatter, årstal), mens der i referencelisten tilføjes URL, med et direkte link og den dato siden er lokaliseret. Nedenfor er samlet eksempler på de mest almindelige referencer på en referenceliste: En bog: Forfatter, F. (år). Titel (udg.). Forlagets hjemsted: Forlag F.eks.: Mark, K. (2015). Skriftlige opgaver i de pædagogiske uddannelser (3. udg.). Kbh.: Akademisk Forlag. (Hvis det er første udgave, behøver man ikke skrive det. Oplag angives aldrig). Et kapitel i en antologi/bog: Kapitelforfatter, K. (år). Kapiteltitel. I R. Radaktør (red.), Titel på bogen (s. xx-xx). Forlagets hjemsted. Forlag F.eks.: Frandsen, P., & Nielsen, S. (2015). Informationssøgning. I V. Larsen & Ü. Tireli (red.), Bacheloropgaven (s ). Kbh.: Akademisk Forlag (Læg mærke til, at ved kapitelforfatteren står fornavnets forbogstav efter efternavnet, og ved redaktøren er det omvendt. Sådan det er ifølge APA, hvorfor du bør holde dig til dette). En artikel: Forfatter, F. (år). Titel. Tidskrift (nr), side-side. F.eks.: Klitnæs, H. (2016). Skønhed i vuggestuen. Vera (75), En hjemmeside: Ophav (opdateringsdato). Titel. Forlag. Hentet d. dag måned år fra F.eks.: Socialstyrelsen (24. april 2015). Om hjemløshed. Socialstyrelsen. Hentet d. 15. sept fra En lov: Populærtitlen. Titlen F.eks.: Dagtilbudsloven. Lovbekendtgørelse nr. 748 af 20. juni Bekendtgørelse af lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge Vær opmærksom på, at selvom der er forskellige former for referencer, skal der stadig kun være én samlet, alfabetisk anført referenceliste uanset kildetype. En referenceliste starter altid på en ny side, og her følger eksempel efter APA Style: 11

12 Referenceliste Abraham, E., Gejel, I., & Hall, E. O. C. (2009). Mellemmåltid til underernæringstruede patienter. Klinisk Sygepleje, 23(1), American Psychological Association (2015) APA Style. Lokaliseret : Birkler, J. (2005). Videnskabsteori: En grundbog; København: Munksgaard Danmark. Bo, K-A. Guldager, J. & Zeeberg, B. (Red.) (2015) Udsatte børn et helhedsperspektiv (3.udg.) København: Akademisk Buus, N., Kristiansen, H. M., Tingleff, E. B., & Rosen, C. B. (2008). Litteratursøgning i praksis: Begreber - strategier - modeller. Sygeplejersken, 108 (10) Hattie, J (2012) Visible learning for teachers. Maximizing impact on learning. Abingdon: Routledge L Jensen, L. Petersen og G. Stokholm, (red.)(2008) Rehabilitering. Teori og Praksis. København: Munksgaard Danmark Kriminalforsorgen (1998): Kriminalforsorgens principprogram. Lokaliseret : Kvello, Ø. (2013). Børn i risiko. Frederiksberg: Samfundslitteratur Danmark. Nielsen, KB, Langberg, H og Rasmussen SR (2013) Evidens for effekten af rehabilitering for ældre med nedsat funktionsevne. Litteraturgennemgang. Odense: Socialstyrelsen. Lokaliseret Lindahl, M og Juhl, C (2010) Den sundhedsvidenskabelige opgave. Vejledning og værktøjskasse. (2. udgave). København: Munksgaard Danmark Nielsen, VL (2011) Implementeringsteori. Implementeringsperspektiver og frontlinjemedarbejderadfærd. I: Berg-Sørensen A, Grøn CH, Hansen HF (red) Organiseringen af den offentlige sektor. Grundbog i offentlig forvaltning. (Kap 13, s ) København K: Hans Reitzels Forlag. Rosdahl, G (2013) Den motiverende samtale i teori og praksis. København: Munksgaard 12

13 Har du spørgsmål af praktisk eller studierelateret karakter, er du velkommen til at kontakte en administrativ partner eller studievejlederen: Administrativ partner, sundhedsfaglige uddannelser: Julie Mellergaard Larsen, Administrativ partner, socialfaglige uddannelser: Anja Laage Sørensen, Studievejleder: Milter Godsk Fly,