Suliassamut nr.1: Iluartuutitaq nuannaartorisarluunniit

Transkript

1 Suliassamut nr.: Iluartuutitaq nuannaartorisarluunniit Akissutit ajunngivissumik naammassineqassappt makkua ilanngunneqassapput: Nr. : Iluartuutitaq pillugu allataq atuartut iluaqutigissavaat. Akissutit atuagassaminngaanniit aaneqassapput (uppernikkut maligassaq, inuuneq maligassaq, qinnunneqarneq). Atuartup allat pineqartumut tunngassutillit ilannguppagit akissutaanut qaffassutaassapput. Akissut assersuutigalugu iluarnermik, inunnik allanik ikiuisarnermik, imminut eqqarsaatigeqqaarnani suliaqarnernik imaqassaaq. Atuartoq assersuutigalugu tupinnartulianik allaaserisaqaruni akissutaanut qaffassutaassaaq. Akissut nammineq isummat malillugit tunngavilersorneqassaaq. Soorlu iluartuutitanik nuannaartorisaqarneq ajunngilaq, taakkua maligassatut isigineqarsinnaammata. Imaluunniit Iluartuutitalerisarneq kukkuneruvoq guutipilussiornerummat. Akissut imaqassaaq guutipilussiornermik, Iluarsaasseqqinneq Lutherimillu, inuup Guutimut toqqaannartumik attaveqarneranik. Akissut tunngavilersorluagaassaaq. Atuartup inuit nalunngisatik tusaamasalluunniit taasinnaavaat. Soorlu anaana, timersortartut sungiusaasuat, polikkeri, eqqumiitsuliortoq. Inuit pisamut tunngassutillit, assersuutigalugu Buddha, Mother Teresa Gandhilu inunnik apeqqusiinatik ikiuisimasut imaluunniit inuunertik tamaat tunniusimallutik suliaqarsimasut, akissummik qaffatsitsisuussapput. Akissut upperisarsiornermut tunngasunik imaqassaaq, soorlu iluartup niaquata qaamarna, uummammit qaamaneq, atisat, assaat inissisimanerat, itummami ipat, nutsat, assi mut allagartaliussaq (Michael de Nazareth), qalipaat sungaartoq (qaamaneq illernartoq). Eqqumiitsuliortunik allanik taasaqarrunik, soorlu Madonna (assimi), Marilyn Manson angusamik qaffatsitsissapput. Assit allat assersuutigigaanni akissummik qaffatsitsissaaq. Akissut tunngavilersorluagaaassaaq. Atuartoq Guutimik mitalliineq, guutipilussiorneq upperisarsiornermillu eqqaasaqaruni akissutini qaffatsissavaa. Akissutip maligassaqartarnerup guutipilussiornerullu assigiinngissutaat paasisimallugit ersersissavaa. Nr. 9: Akissummi inatsisit siulliat taaneqassaaq: Allamik Guuteqassanngilatit uangaanngitsumik. Biibiliminngaanneersunik assersuuteqarnerup, soorlu nersuteeraasaliaq kuultiusumik, imaluunniit Paulusi Athenimiittumik akissummik qaffatsitsissaaq. Nr. 0: Akissut tunngavilersorluagaassaaq.

2 Emne : Helgen eller idol For at besvarelserne kan betragtes som fyldestgørende, skal følgende elementer være med: Nr. : Eleverne kan hente hjælp i tekst om helgen. Besvarelsen skal indeholde oplysninger fra kilden (trosmæssigt forbillede, liv til efterlevelse, forbøn). Kommer eleven ind på andre relevante emner, løftes besvarelsens niveau. Besvarelsen skal indeholde elementer som fx fromhed, hjælpe andre, uselviske gerninger. Kommer eleven ind på andre relevante emner som fx mirakler, løftes besvarelsens niveau. Besvarelsen skal være begrundet ud fra egne holdninger, fx helgendyrkelse er fint - de kan være forbillede, eller helgendyrkelse er forkert - det er afgudsdyrkelse. Besvarelsen skal indeholde elementer som fx afgudsdyrkelse, reformationen og Luther, menneskets direkte forhold til Gud. Besvarelsen skal være velbegrundet. Eleven kan nævne personer fra privat- eller offentlig sfære, fx mor, sportstræner, politiker, kunstner. Personer med betydning for faget fx Buddha, Mother Theresa og Ghandi, der har hjulpet andre ubetinget eller viet deres liv til en sag, løfter besvarelsens niveau. Besvarelsen skal indeholde flere af de religiøse elementer, fx glorie, lys fra hjertet, klædedragt, håndstilling, stigmatiseringen i håndfladerne, håret, teksten under billedet (Michael de Nazareth), den gule farve (helligt lys). Henvisning til andre kunstnere, fx Madonna (på billedet), Marilyn Manson løfter niveauet. Sammenligning med de øvrige billeder løfter besvarelsens niveau. Besvarelsen skal være velbegrundet. Kommer eleven ind på blasfemi, afgudsdyrkelse eller religiøse virkemidler løftes besvarelsens niveau. Besvarelsen skal vise forståelse af forskellen mellem rollemodeller og afgudsdyrkelse. Nr. 9: Besvarelsen skal omtale det. bud: Du må ikke have andre guder end mig. Hvis der eksemplificeres med historier fra Bibelen, f.eks. Guldkalven eller Paulus i Athen, løftes besvarelsens niveau. Nr. 0: Besvarelsen skal være velbegrundet.

3 Suliassamut nr. 2: Upperisarsiorfik Akissutit ajunngivissumik nalilerneqassagunik makkua ilanngunneqassapput: Nr. : Akissut assersuutinik arlalinnik imaqassaaq. Ass.: kuisinneq, nerliiviliarneq, ilisineq, Bar Mitzvah, aalaatsit upperisarsiornermi atorneqartartut (prostrationer). Assersuutit nalinginnaanngitsut atorneqarpata, soorlu: Buddhap toqunera, akissutip qaffaatigissavaa. Akissut assersuutinik ikinnerpaamik pingasunik imaqassaaq, ass. tueq, sanningasoq, aalisagaq, tippi qinutilluni seeqqummerfik, Tora. Assersuutit nalinginnaanngitsut atorneqarpata, ass. kuisinneq, toqup ernioqqissitaanerullu ilisarnaatai, akissutip qaffaatigissavaa. Akissut makkuninnga imaqassaaq, soorlu ass. ataatsimoornermik misigineq, upperisamik nassueruteqarneq, ilagiinnut ilaasortanngorneq. Atuartup qulequtarisamut tunngassutillit allat taagunigit, soorlu kristumiusut ernioqqissitaaneq, akissutini qaffatsissavaa. Akissut makkuninnga imaqassaaq, ass. inuulluaqqusineq, toqusut toqup naalagaaffianut aallartinneri. Atuartup qulequtarisamut tunngassutillit allat taagunigit, ass. ernioqqinneq, qimataasut pisariaqartitaat, akissutini qaffatsissavaa. Akissut makkuninnga imaqarsinnaavoq, ass. ataqqinninneq, nalliuttorsiorneq, eqqarsaqqissaarneq, eqqaminiittunik sianigisaarunneq, eqqisineq, isumagissaarneq, aliasunneq, nikalluanganeq. Akissut eqqarsaatersorfiuguni akissut qaffatsissavaa. Akissut makkuninnga imaqarsinnaavoq soorlu ass. pinngortitaq, nerilernermi qinuneq, unnukkut qinuneq, katersugaasivik, eqqaassutissiaq, yoga, timersuut, tusarnaartitsineq. Akissut makkuninnga imaqarsinnaavoq, soorlu ass. eqqarsaqqinneq, meditation, eqqissineq, itisiliineq, ataatsimoorfeqarneq. Akissut nammineq eqqarsaatersuutaassariaqarpoq.

4 Emne 2: Det religiøse rum For at besvarelserne kan betragtes som fyldestgørende, skal følgende elementer være med: Nr. : Besvarelsen skal indeholde mindst tre eksempler, fx duen, korset, fisk, bedetæppe, Toraen. Bruges atypiske besvarelser, fx dåben, symbol på død og genfødsel, løftes besvarelsens niveau. Besvarelsen skal indeholde mindst tre eksempler. F.eks.: dåb, nadver, begravelse, Bar Mitzvah, prostrationer (rituelle bevægelser). Bruges atypiske eksempler, fx Buddhas død, løftes besvarelsens niveau. Besvarelsen skal indeholde elementer som fx fællesskabsfølelse, bekende sig til troen, optages i en menighed. Kommer eleven ind på andre relevante emner fx at blive genfødt som kristen, løftes det faglige niveau. Besvarelsen skal indeholde elementer som fx afsked, sende afdøde til dødsriget. Kommer eleven ind på andre relevante emner, fx reinkarnation, efterladtes behov, løftes besvarelsens niveau. Besvarelsen kan indeholde elementer som fx ærefrygt, højtidelighed, fordybelse, trance, ro, godt humør, sorg, tristhed. Er besvarelsen refleksiv, løftes besvarelsens niveau. Besvarelsen kan indeholde elementer som fx natur, bordbøn, aftenbøn, museum, mindesten, yoga, sport, koncert. Besvarelsen kan indeholde elementer som fx eftertanke, meditation, fred, fordybelse, samhørighed. Besvarelsen bør være refleksiv.

5 Suliassamut nr. 3: Avatangiisit upperisallu Akissutit ajunngivissumik nalilerneqassappata makku ilanngunneqassapput: Nr. Akissut makkuninnga imaqarsinnaavoq, soorlu: qujamasunneq, iluaqut, nunap ikiorpaatigut, nunap pisuunngortippaatigut, nunap nuannaartippaatigut tunillutalu, Naalagaq unnersiutigalugu. Nr.2 Akissut makkuninnga imaqarsinnaavoq, soorlu: guutimit pisuunerarpassuk, nunamik nersorinninneq, Nuna Guutip ilagaa, Guutimit illersorneqarneq, inuk, uumasut naasullu tamarmik Guutip pinngortitarai. Nr.3 Akissut makkuninnga imaqarsinnaavoq, soorlu: anaanatut ittoq, illersuisoq, toqqissisimaneq, paaqqitarinnittoq, inuunermik tunisisoq, nunarsuarmit pisoq, nunarsuaq ilaqutaralugu, nersorlugu asallugulu, nuna inummit pingaarnerusoq. Nr.4 Akissut makkuninnga imaqarsinnaavoq, soorlu: ataqatigiinnermik misigineq, nunarsuaqanngippat inuusinnaanngikkaluarpugut, nunap nerisassatsinnik tunivaatigut, nunarsuaq anaanatut asallugulu ataqqineqassaaq, nunarsuaq pinngitsoorsinnaanngilarput. Atuartup makkua eqqaappagit, soorlu: upperisat assigiissutaat, akissutaata nalilernera qaffassaaq. Nr.5 Atuartut allataq assiliarlu ikiortigisinnaavai. Akissutit tunngavilersugaalluassapput. Assersuutit allatamit tigulaarneqarsinnaasut makkuupput: Buddhistiuneq: mingutsitsineq unitsillugu, piisaapilunneq unitsillugu, pilerisunneq unitsillugu. Indiaanerisut: pinngortitaq paaralugu, inuussutigalugulu nerisarigatsigu, naleqquttumik inuuneqaraanni, pisariaqartitaannarnik atuineq. Jainistit: atuipilunneq imminut kanngunartuliorneruvoq. Atuartup assersuutit taaneqanngitsut allat taasimappagit, soorlu: Hindunit islamisiortunilluunniit, akissutip nalilernera qaffatsinneqassaaq. Nr.6 Atuartup Silamik paasinnittaaseq paasisimallugu akissummini takutissavaa. Akissut assersuutinik imaqarsinnaavoq, soorlu: ataatsimut eqqarsartarneq, suut tamarmik ataqatigiipput, pinngitsuuisinnaannginneq, sunniineq. Sila mikisuararsuullunilu angisoorujussuuvoq. Jainistinut aamma taamaapput: mikisoq (atomi) angisooq (silaannarsuaq). Nr.7 Akissut tunngavilersugaassaaq. Atuartup upperisanit isumalioqqissaarnerilluunniit eqqaappagit, akissutaata nalilernera qaffatsinneqassaaq. Nr.8 Akissut tunngavilersugaalluassaaq akissuteqarlunilu. Atuartoq isumaqataanerminut akerliunerminulluunniit tunngavilersuiguni, pingaartumik upperisanik isumalioqqissaarnernilluunniit aallaaveqartunik, akissutaata nalilernera qaffatsinneqassaaq.

6 Emne 3: Miljø og religion For at besvarelserne kan betragtes som fyldestgørende, skal følgende elementer være med: Nr. Besvarelsen kan indeholde elementer som fx taknemmelighed, nyttig, jorden hjælper os, jorden beriger os, jorden glæder og giver, lovprise Herren. Nr.2 Besvarelsen kan indeholde elementer som fx guddommeliggjort, ære jorden, Gud er en del af jorden, står under Guds beskyttelse, menneske, dyr og planter er alle Guds skabninger. Nr.3 Besvarelsen kan indeholde elementer som fx moderskikkelse, beskytter, tryghed, værner om, giver liv, stammer fra jorden, familie med jorden, ære og elske, mennesket som underordnet jorden. Nr.4 Besvarelsen kan indeholde elementer som fx fællesskabsfølelse, uden jorden ville vi ikke eksistere, jorden giver os mad, man skal elske og ære jorden som sin mor, vi er afhængige af jorden. Kommer eleven ind på emner som fx religioners fællestræk, løftes besvarelsens niveau. Nr.5 Eleven kan hente hjælp i tekst og billede. Besvarelserne skal være velbegrundede. Eksempler som kan hentes i teksten er: Buddhisme: stoppe forurening, stoppe luksus-forbrug, stoppe begær. Indianske: værne om naturen da vi lever og spiser af den, leve i harmoni, tag ikke mere end man har brug for. Jainisme: man håner sig selv ved at overforbruge. Kommer eleven med andre eksempler hentet uden for oplægget, fx fra hinduisme eller islam løftes besvarelsens niveau. Nr.6 Besvarelsen skal vise elevens forståelse af begrebet sila. Besvarelsen kan indeholde eksempler som fx holistisk tankegang, alt hænger sammen, afhængighed, påvirkning. Sila er både noget meget lille og meget stort. Det samme er gældende for jainisme: småt (et atom) og stort (rummet). Nr.7 Besvarelsen bør være argumenteret. Kommer eleven med religiøse og filosofiske begrundelser eller udsagn, løftes besvarelsens niveau. Nr.8 Besvarelsen skal være velbegrundet og bør være refleksiv. Kommer eleven med flere begrundelser for og imod, især med religiøs eller filosofisk udgangspunkt, løftes besvarelsens niveau.