JOBRETTET SAMTALE LOGBOG. Navn: Jobcenter:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "JOBRETTET SAMTALE LOGBOG. Navn: Jobcenter:"

Transkript

1 JOBRETTET SAMTALE LOGBOG Navn: Jobcenter:

2 INTRODUKTION Velkommen til projekt Jobrettet samtale. Denne logbog indeholder værktøjer, skabeloner og ark, som du vil få brug for i forløbet. Medbring logbogen til både undervisningsdage, læringsgruppemøder, kollegial feedback og supervision. God fornøjelse. INDHOLD Kursusdag Kursusdag Kursusdag Kursusdag Læringsgruppemøder Kollegial feedback Supervision

3 KURSUSDAG 1 REFLEKSION OVER UNDERVISNINGSDAGEN 3

4 OPGAVER FREM TIL KURSUSDAG 2 Udfyldes sidst på kursusdagen Handling Hvad vil jeg afprøve? Obligatorisk opgave: Træne skriftlig kontrakt, timeouts og afslutning med skrivning i Min Plan. Individuel læringsopgave 1: Individuel læringsopgave 2: Situation I hvilken samtale vil jeg afprøve det? Forventet effekt Hvordan forventer jeg, at det vil virke i samtalen? Udfyldes løbende og medbringes til læringsgruppemøde Faktisk effekt Hvordan virkede det faktisk i samtalen? 4

5 KURSUSDAG 2 REFLEKSION OVER UNDERVISNINGSDAGEN 5

6 OPGAVER FREM TIL KURSUSDAG 3 Udfyldes sidst på kursusdagen Handling Hvad vil jeg afprøve? Obligatorisk opgave: Anvend Arbejdsmarkedsbalancen og Mit Jobkompas som forberedelse til og som del af samtalen Obligatorisk opgave 2: Interview tre arbejdsgivere i dit netværk om rekruttering og kompetencekrav. Individuel læringsopgave 1: Situation I hvilken samtale vil jeg afprøve det? Forventet effekt Hvordan forventer jeg, at det vil virke i samtalen? Udfyldes løbende og medbringes til læringsgruppemøde Faktisk effekt Hvordan virkede det faktisk i samtalen? 6

7 KURSUSDAG 3 REFLEKSION OVER UNDERVISNINGSDAGEN 7

8 OPGAVER FREM TIL KURSUSDAG 4 Udfyldes sidst på kursusdagen Handling Hvad vil jeg afprøve? Obligatorisk opgave: Øv teknikkerne til at styrke den jobsøgendes motivation Individuel læringsopgave 1: Individuel læringsopgave 2: Situation I hvilken samtale vil jeg afprøve det? Forventet effekt Hvordan forventer jeg, at det vil virke i samtalen? Udfyldes løbende og medbringes til læringsgruppemøde Faktisk effekt Hvordan virkede det faktisk i samtalen? 8

9 KURSUSDAG 4 REFLEKSION OVER UNDERVISNINGSDAGEN 9

10 OPGAVER EFTER KURSUSDAG 4 Udfyldes sidst på kursusdagen Handling Hvad vil jeg afprøve? Obligatorisk opgave: Følger på dagen Individuel læringsopgave 1: Individuel læringsopgave 2: Situation I hvilken samtale vil jeg afprøve det? Desuden: Opfølgningssamtale med teamleder om personlige udviklingsmål Forventet effekt Hvordan forventer jeg, at det vil virke i samtalen? Udfyldes løbende og medbringes til læringsgruppemøde Faktisk effekt Hvordan virkede det faktisk i samtalen? 10

11 LÆRINGSGRUPPEMØDER Formål: At dele erfaringer fra træningen og skabe mulighed for individuel og fælles læring. Fokus er på erfaringer med brugen af samtaleteknikker - ikke på sagens indhold, lovgivning og tilbud. Den følgende agenda viser, hvordan et læringsgruppemøde på 2 timer kan gribes an. På de efterfølgende sider er der plads til, at du kan tage noter fra hvert møde. AGENDA FOR LÆRINGSGRUPPEMØDE Tiderne her er lavet efter et læringsgruppemøde på 2 timer. Indsæt evt. en pause efter behov. 1. Introduktion (5 min) Velkomst, formål og program v. teamleder 2. Erfaringer (45 min) Runde, hvor hver deltager fortæller om erfaringerne med at bruge metoderne fra undervisningen siden sidste kursusdag med afsæt i logbogen. 3. Fælles refleksion og læring (40 min) Fælles dialog: Hvad har vi lært om at anvende metoderne til at skabe resultater i samtalerne? 4. Noter i logbog (5 min) Deltagerne tager noter i 5 min på arket om, hvad de har lært, og hvad de bliver inspireret til at arbejde videre med fremadrettet. 5. Handlinger fremadrettet (20 min) Runde, hvor hver deltager fortæller, hvad de bliver inspireret til at arbejde videre med. 6. Afslutning (5 min) Opsamling på mødet v. teamleder. 11

12 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 12

13 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 13

14 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 14

15 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 15

16 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 16

17 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 17

18 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 18

19 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 19

20 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 20

21 ARBEJDSARK LÆRINGSGRUPPEMØDE Dato: Noter under mødet om egne og andres erfaringer og læring: Handlinger fremadrettet: Hvad vil jeg arbejde videre med? 21

22 KOLLEGIAL FEEDBACK På kursusdag 3 vil I blive introduceret til metoder til at gennemføre kollegial feedback. Her vises først guiden til den kollegiale feedback. De følgende ark er noteark til gennemførsel af kollegial feedback. Før (15 min) Under (30 min) Efter (20-30 min) 1: Rammesætning Formål og rammer for feedbacken. Tid og spilleregler 2: Indledning Dialog mellem jobkonsulenten og kollegaen om: Hvem er borgeren? Hvor er vi i samtaleforløbet? Hvad er intentionen med samtalen? 3: Feedbackkontrakt Aftale om, hvad kollegaen skal give feedback på 1: Borgeren orienteres om formål og rettigheder Feedbacken har fokus på jobkonsulenten og ikke borgeren Formålet er at blive bedre til samtalerne Borgeren kan frabede sig det 2: Kollegaen observerer med fokus på de aftalte opmærksomhedspunkter Passiv observation Omhyggelige noter gerne citater 1: Jobkonsulenten inviteres til at vurdere samtalen Hvad gik godt? Hvad kunne have været bedre/anderledes? 2: Kollegaens feedback med afsæt i konkret iagttagelser Hvad oplevede kollegaen, at der gik godt i forhold til de aftalte punkter? Hvad oplevede kollegaen, at der kunne have været bedre/anderledes i forhold til de aftalte punkter? 3: Dialog om læring Hvad kan vi lære om de aftalte punkter ud fra erfaringerne i denne samtale? Hvad kan jobkonsulenten fokusere på fremadrettet? 4. Fælles evaluering af at give og modtage kollegial feedback Eksempler på fokuspunkter i kollegial feedback Samtaleteknik Viden om arbejdsmarkedet It-værktøjer Laver kontrakt, timeout og afslutning Brug af nøgleord og åbne spørgsmål Anvender forskellige spørgsmålstyper Bruger motivationsredskaber Målretter information med UGU-modellen Afklarer og styrker af motivation med forandringsudsagn Italesætter og drøfter personlige udfordringer, der står i vejen for jobsøgning Håndterer modstand konstruktivt Anvender Arbejdsmarkedsbalancen og Mit Jobkompas Deler viden med borgeren om arbejdsmarkedet, jobåbninger og brancheforhold Fortæller borgeren om virksomhedernes præferencer i forbindelse med rekruttering og ansættelse Anvender værktøjer som ABC-jobplanen Hjælper borger til selv at finde relevant viden om ovenstående Anvender Joblog aktivt undersamtalen og er ambassadør for værktøjet Informerer om og hjælper borgeren med Selvbooking Tilbyder hjælp til Selvbooking for borgere, som har vanskeligt ved dette 22

23 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 23

24 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 24

25 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 25

26 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 26

27 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 27

28 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 28

29 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 29

30 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 30

31 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 31

32 ARBEJDSARK TIL KOLLEGIAL FEEDBACK Dato: Jobkonsulent: Kollega som giver feedback: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 32

33 SUPERVISION Den følgende tabel viser de tre faser i supervisionen: Før (15 min) Under (30 min) Efter (20-30 min) 1: Rammesætning Formål og rammer for supervisionen. Tid og spilleregler 2: Indledning Dialog mellem teamlederen og jobkonsulenten om: Hvem er borgeren? Hvor er vi i samtaleforløbet? Hvad er intentionen med samtalen? 3: Feedbackkontrakt Aftale om, hvad teamlederen skal give feedback på 1: Borgeren orienteres om formål og rettigheder Supervisionen har fokus på medarbejderen ikke borgeren Formålet er at blive bedre til samtalerne Borger kan frabede sig det 2: Teamlederen observerer Passiv observation Omhyggelige noter gerne citater 1: Medarbejder inviteres til at vurdere samtalen Hvad gik godt? Hvad kunne have været bedre/anderledes? 2: Teamleders feedback med afsæt i konkret iagttagelser Hvad oplevede teamleder, at der gik godt? Hvad oplevede teamleder, at der kunne have været bedre/anderledes? 3: Dialog om udvikling Hvad er konsulentens styrke i samtalen? Hvad skal konsulenten arbejde med at videreudvikle? 4. Fælles evaluering af supervisionen Eksempler på fokuspunkter i supervision Samtaleteknik Viden om arbejdsmarkedet It-værktøjer Laver kontrakt, timeout og afslutning Brug af nøgleord og åbne spørgsmål Anvender forskellige spørgsmålstyper Bruger motivationsredskaber Målretter information med UGU-modellen Afklarer og styrker af motivation med forandringsudsagn Italesætter og drøfter personlige udfordringer, der står i vejen for jobsøgning Håndterer modstand konstruktivt Anvender Arbejdsmarkedsbalancen og Mit Jobkompas Deler viden med borgeren om arbejdsmarkedet, jobåbninger og brancheforhold Fortæller borgeren om virksomhedernes præferencer i forbindelse med rekruttering og ansættelse Anvender værktøjer som ABC-jobplanen Hjælper borger til selv at finde relevant viden om ovenstående Anvender Joblog aktivt undersamtalen og er ambassadør for værktøjet Informerer om og hjælper borgeren med Selvbooking Tilbyder hjælp til Selvbooking for borgere, som har vanskeligt ved dette 33

34 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 34

35 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 35

36 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 36

37 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 37

38 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 38

39 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 39

40 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 40

41 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 41

42 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 42

43 ARBEJDSARK TIL SUPERVISION Dato: Jobkonsulent: Teamleder: Feedbackkontrakt Hvad skal observatøren have fokus på i samtalen med borgeren? Noter Læring / konklusioner 43

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 1

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 1 JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 1 FORMÅL MED DAGEN At give en introduktion til kernelementerne i den jobrettede samtale. At klæde jer på til at begynde at anvende de grundlæggende samtaleteknikker

Læs mere

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 4 OVERSKRIFTER FOR KURSUSDAGENE

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 4 OVERSKRIFTER FOR KURSUSDAGENE JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 4 OVERSKRIFTER FOR KURSUSDAGENE Kursusdag 1: Grundlæggende samtaleteknikker i den jobrettede samtale Kursusdag 2: Arbejdsmarkedskendskab med fokus på branchekendskab

Læs mere

JOBRETTEDE SAMTALER VELKOMMEN TIL TREDJE OG SIDSTE MODUL UNDERVISNINGSFORLØBET

JOBRETTEDE SAMTALER VELKOMMEN TIL TREDJE OG SIDSTE MODUL UNDERVISNINGSFORLØBET JOBRETTEDE SAMTALER VELKOMMEN TIL TREDJE OG SIDSTE MODUL UNDERVISNINGSFORLØBET 1 PROGRAM Velkomst og program Opsamling på aktionslæring. Hvordan er det gået med deltagelse i hinandens samtaler, feedback

Læs mere

Ansøgning om midler til kompetenceudvikling for Hovedstaden og Bornholm, 2015

Ansøgning om midler til kompetenceudvikling for Hovedstaden og Bornholm, 2015 Ansøgning om midler til kompetenceudvikling for Hovedstaden og Bornholm, 2015 Formål med ansøgningen Beskriv det overordnede formål med ansøgningen til kompetenceudvikling Jobcenter Herlev samt a-kasserne

Læs mere

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL NØGLEPERSONKURSUS

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL NØGLEPERSONKURSUS JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL NØGLEPERSONKURSUS PROJEKTETS FORMÅL OG VÆRDI Formålet med projekt Jobrettet samtale bølge 2 er, at flere kommuner gennemfører jobrettede samtaler med det mål at få flere

Læs mere

OPSTARTSMØDE PROJEKT JOBRETTET SAMTALE

OPSTARTSMØDE PROJEKT JOBRETTET SAMTALE OPSTARTSMØDE PROJEKT JOBRETTET SAMTALE FORMÅL OG PRÆSENTATIONSRUNDE Formålet med opstartsmødet er: At skabe et fælles fundament for det videre projektforløb, herunder At få input og ønsker til Rambølls

Læs mere

Evaluering af Jobrettet Samtale i Norddjurs Kommune

Evaluering af Jobrettet Samtale i Norddjurs Kommune FEBRUAR 2016 Evaluering af Jobrettet Samtale i Norddjurs Kommune Norddjurs Evaluering af Jobrettet Samtale 2 Evaluering af Jobrettet Samtale 3 Indholdsfortegnelse 1 Forord... 4 2 Formålet med de jobrettede

Læs mere

Implementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud

Implementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud Implementering af samtaleredskabet Spillerum Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud Indholdsfortegnelse 1. Indledning 1 1.1 Hvad er inspirationskataloget for ledere 1 1.2 Kort om Spillerum 2 2.

Læs mere

Jobrettede samtaler for Jobparate kontanthjælpsmodtagere. Erfaringer fra Jobcenter Skanderborg v. Daniel Bomholt

Jobrettede samtaler for Jobparate kontanthjælpsmodtagere. Erfaringer fra Jobcenter Skanderborg v. Daniel Bomholt Jobrettede samtaler for Jobparate kontanthjælpsmodtagere Erfaringer fra Jobcenter Skanderborg v. Daniel Bomholt Reformer skaber brændende platform Nye fokuspunkter i vores arbejde Stiller krav om hyppigere

Læs mere

Præsentation af underviseren Formål/mål Spilleregler Forventninger og gensidig præsentation af kursisterne

Præsentation af underviseren Formål/mål Spilleregler Forventninger og gensidig præsentation af kursisterne Program Underviser: Timo Klindt Bohni Dag 1 09.00 Velkomst og præsentationer Præsentation af underviseren Formål/mål Spilleregler Forventninger og gensidig præsentation af kursisterne Målet med dette delemne

Læs mere

Vejledningskoncept til understøttelse af geografisk mobilitet

Vejledningskoncept til understøttelse af geografisk mobilitet Vejledningskoncept til understøttelse af geografisk mobilitet Indledning Dette vejledningskoncept skal understøtte sagsbehandlere i Jobcenter Struer i at motivere og understøtte ledige med risiko for langtidsledighed

Læs mere

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL LEDERDAG HVORFOR ER VI HER? MARTIN HAANING, LARS NELLEMANN,

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL LEDERDAG HVORFOR ER VI HER? MARTIN HAANING, LARS NELLEMANN, JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL LEDERDAG MARTIN HAANING, MHA@RAMBOLL.COM LARS NELLEMANN, LANE@RAMBOLL.COM HVORFOR ER VI HER? Formålet med dagen er: Fokus for dagen er på, hvordan I ledelsesmæssigt og organisatorisk

Læs mere

Spot på IT som redskaber til indsats med effekt. 31. maj 2016 Karen L. Zacchi, Ekstern Konsulent Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering

Spot på IT som redskaber til indsats med effekt. 31. maj 2016 Karen L. Zacchi, Ekstern Konsulent Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Spot på IT som redskaber til indsats med effekt 31. maj 2016 Karen L. Zacchi, Ekstern Konsulent Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering IT-understøttelse Jobcenter Borger A-kasse CV Joblog Min Plan

Læs mere

Aktionslæring. Sommeruni 2015

Aktionslæring. Sommeruni 2015 Aktionslæring Sommeruni 2015 Indhold De fem faser i et aktionslæringsforløb - (KLEO) Interview (i flere afdelinger) Kontrakt - SMTTE Positioner, domæner Observation og observationsnotater Teamets rolle

Læs mere

Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb efter transfermetoden

Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb efter transfermetoden TEAMLEDERE Et kompetenceudviklingsforløb der levendegør viden i handling Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb efter transfermetoden 2 Indledning Mange medarbejdere oplever at komme

Læs mere

Hvor var det nu vi kom fra?

Hvor var det nu vi kom fra? Hvor var det nu vi kom fra? Korte møder: Sidste gang arbejdede vi med den professionelle samtale samtalens faser og spørgeteknik. Hvilke refleksioner har det givet dig efterfølgende? Har du anvendt nogen

Læs mere

Håndbog i jobrettede samtaler. Inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser

Håndbog i jobrettede samtaler. Inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser Håndbog i jobrettede samtaler Inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser Samtalehåndbogen Opslagsværk der henvender sig til konsulenter i a- kasser og jobcentre, som skal gennemføre jobrettede

Læs mere

Fællesmøde for nyledige dagpengemodtagere

Fællesmøde for nyledige dagpengemodtagere Dagens program Fællesmøde for nyledige dagpengemodtagere Dagens program: Jobcenter /A-kasse Forløbet hos Jobcentret Jobsøgning ABC Jobstrategi Forberedelsesskema CV og Jobnet Selvbooking af møder Virksomhedsrettet

Læs mere

Den coachende samtale er én blandt flere former for samtale, hvor de øvrige bl.a. er: instruktion, rådgivning, vejledning og supervision.

Den coachende samtale er én blandt flere former for samtale, hvor de øvrige bl.a. er: instruktion, rådgivning, vejledning og supervision. Coaching Den coachende samtale er én blandt flere former for samtale, hvor de øvrige bl.a. er: instruktion, rådgivning, vejledning og supervision. Forskelligheden mellem disse former for samtale drejer

Læs mere

MOTIVATION. Når samarbejdet starter

MOTIVATION. Når samarbejdet starter MOTIVATION Når samarbejdet starter SAMARBEJDSAFTALE OM DIT UDDANNELSESFORLØB Samarbejdsaftalen med din kliniske vejleder og dig er en forudsætning for, at I sammen får et fælles ansvar og forståelse

Læs mere

Logbog. -På vej mod Recovery-orienteret Rehabilitering. Efterår 2015

Logbog. -På vej mod Recovery-orienteret Rehabilitering. Efterår 2015 Logbog -På vej mod Recovery-orienteret Rehabilitering Efterår 2015 Aarhus Kommune Socialforvaltningen Det Sociale Akademi Socialpsykiatri og Udsatte Voksne Velkommen til Basisuddannelsen - på vej mod Recovery-orienteret

Læs mere

Tema: Din kommunes virksomhedsvendte integrationsindsats

Tema: Din kommunes virksomhedsvendte integrationsindsats Indhold IPA-programmet Dag 1... 1 Tema: Din kommunes virksomhedsvendte integrationsindsats... 1 IPA-programmet Dag 2... 3 Tema: Sådan understøtter jeg den virksomhedsnære indsats... 3 IPA-programmet Dag

Læs mere

Jobcentre og a-kasser i midt og nord Jylland SAMTALER DER VIRKER TEMADAG. d

Jobcentre og a-kasser i midt og nord Jylland SAMTALER DER VIRKER TEMADAG. d SAMTALER DER VIRKER Jobcentre og a-kasser i midt og nord Jylland TEMADAG d. 23.05.2016 Emner I dette oplæg giver vi: Rum til at drøfte hvordan vi øger samtalekapaciteten En kort tilbagemelding på hvad

Læs mere

Vi introduceres til innovation som begreb og ideen om innovative krydsfelter.

Vi introduceres til innovation som begreb og ideen om innovative krydsfelter. Innovation som arbejdsmetode Underviser: Pia Pinkowsky Dag 1 10.00 Velkomst og præsentationer Mundtlig forventningsafklaring: Hvorfor er vi her? Vi ekspliciterer kursets formål og form for at: motivere

Læs mere

JOBRETTET SAMTALE VÆRKTØJSKASSE

JOBRETTET SAMTALE VÆRKTØJSKASSE JOBRETTET SAMTALE VÆRKTØJSKASSE Indholdsfortegnelse Målgruppe: Borgere... 3 Informationsvideoer... 3 Jobsøgning forberedelse... 3 Vejledning og information om IT-redskaber... 5 Målgruppe: Sagsbehandlere/jobkonsulenter...

Læs mere

FORSIKREDE LEDIGE 2015

FORSIKREDE LEDIGE 2015 FORSIKREDE LEDIGE 2015 OVERORDNET STRATEGISK FOKUS 3-5 ÅR Faaborg-Midtfyn Kommune har i udviklingsstrategien fokus på at skabe flere jobs, øge bosætningen over de kommende år og styrke kommunens brand

Læs mere

Motivational Interviewing (MI) Kursustilbud

Motivational Interviewing (MI) Kursustilbud Motivational Interviewing (MI) Kursustilbud 1- dags workshop Tid: 9-16. Sted: Familie & Evidens Centers egne lokaler eller hos kunden. Workshoppens formål At give deltagerne en kort introduktion til grundprincipperne

Læs mere

Kompetenceløft svarende til 10 ECTS-point via korte virksomhedsforløb kombineret med DEP Forsker/praktiker netværk, København den 12.

Kompetenceløft svarende til 10 ECTS-point via korte virksomhedsforløb kombineret med DEP Forsker/praktiker netværk, København den 12. Gør tanke til handling VIA University College Kompetenceløft svarende til 10 ECTS-point via korte virksomhedsforløb kombineret med DEP Forsker/praktiker netværk, København den 1 Ideen og formålet Formålet

Læs mere

Pulje til projekt Jobrettet samtale bølge 2

Pulje til projekt Jobrettet samtale bølge 2 Ansøgningsskema for Pulje til projekt Jobrettet samtale bølge 2 Ansøgningen skal sendes til Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering via e-mail til adressen star@star.dk med cc til jpb@star.dk og lj@star.dk.

Læs mere

Status på beskæftigelsesindsatsreformen. Oplæg v. kontorchef Christian Solgaard, Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering

Status på beskæftigelsesindsatsreformen. Oplæg v. kontorchef Christian Solgaard, Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Status på beskæftigelsesindsatsreformen Oplæg v. kontorchef Christian Solgaard, Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Beskæftigelsesindsatsreformen Den 18. juni 2014 forlig (S, RV, V, DF, C) om reform

Læs mere

PRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND

PRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND PRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND PROGRAM 09.00-15.00 09.00-09.30 Velkomst, program og indflyvning til dagen Tanker fra sidst og opsamling på hjemmeopgaven 10.15-10.30

Læs mere

Pkt Tid Hvad Hvordan Visuelle midler Materialer

Pkt Tid Hvad Hvordan Visuelle midler Materialer UNDERVISNINGSPLAN Innovative forbedringsprocesser i postbranchen 1 dag Handlingsorienteret målformulering AMU Omhandler UV materialer fra bevilling 2012 13 9246 Kvalitetsarbejde i post 1 9247 Kvalitetsarbejde

Læs mere

Jobcentre og a-kasser i midt og nord Jylland SAMTALER DER VIRKER TEMADAG. d

Jobcentre og a-kasser i midt og nord Jylland SAMTALER DER VIRKER TEMADAG. d SAMTALER DER VIRKER Jobcentre og a-kasser i midt og nord Jylland TEMADAG d. 30.06.2016 Emner I dette oplæg giver vi: Rum til at drøfte hvordan vi øger samtalekapaciteten En kort tilbagemelding på hvad

Læs mere

Vejledning til opfølgning

Vejledning til opfølgning Vejledning til opfølgning Metoder til opfølgning: HVAD KAN VEJLEDNING TIL OPFØLGNING? 2 1. AFTALER OG PÅMINDELSER I MICROSOFT OUTLOOK 3 2. SAMTALE VED GENSIDIG FEEDBACK 4 3. FÆLLES UNDERSØGELSE GENNEM

Læs mere

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 2 OVERSKRIFTER FOR KURSUSDAGENE

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 2 OVERSKRIFTER FOR KURSUSDAGENE JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 2 OVERSKRIFTER FOR KURSUSDAGENE Kursusdag 1: Grundlæggende samtaleteknikker i den jobrettede samtale Kursusdag 2: Arbejdsmarkedskendskab med fokus på branchekendskab

Læs mere

NOTAT - SAMARBEJDSPROJEKT OM DET GODE RESSOURCEFORLØB. Indledning. Kompetenceudvikling af jobcentrets medarbejdere om empowerment

NOTAT - SAMARBEJDSPROJEKT OM DET GODE RESSOURCEFORLØB. Indledning. Kompetenceudvikling af jobcentrets medarbejdere om empowerment NOTAT - SAMARBEJDSPROJEKT OM DET GODE RESSOURCEFORLØB Indledning Kompetenceudvikling af jobcentrets medarbejdere om empowerment Myndighedsperson Kontrolfunktion Skemaer og journaler Informere om ret og

Læs mere

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Velkommen Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Dagens program Gamemastererfaringer Reflekterende team Tuckmans teammodel Pause Domæneteori Grafisk facilitering Evaluering Gamemaster-erfaringer

Læs mere

Praktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015

Praktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Praktik i Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 April 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe

Læs mere

M U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide

M U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide Indhold HVORFOR MUS?....................... 4 STRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING............... 4 HVAD ER MUS?....................... 5 RAMMER FOR SAMTALEN 5 LØN

Læs mere

Trepartssamtale - lederens rolle

Trepartssamtale - lederens rolle Trepartssamtale - lederens rolle Formål med Trepartssamtalen Trepartssamtalen er en samtale mellem medarbejderen (der har været igennem et samtaleforløb), hans eller hendes nærmeste leder og psykologen.

Læs mere

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - DAG 1: PRÆSENTATIONSTEKNIK OG FACILITERING

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - DAG 1: PRÆSENTATIONSTEKNIK OG FACILITERING PRÆSENTATIONSWORKSHOP - DAG 1: PRÆSENTATIONSTEKNIK OG FACILITERING PROGRAM 09.00-15.00 09.00-09.30 Velkomst, program og indflyvning til dagen 10.15-10.30 PAUSE 11.45 FROKOST En indføring i grundlæggende

Læs mere

Feedback på arbejdspladsen

Feedback på arbejdspladsen Feedback på arbejdspladsen Feedback på arbejdspladsen kan ses som et læringsværktøj, der sikrer fagligt fokus og udvikling af samarbejdet om kerneopgaven. At opbygge en velfungerende feedbackkultur, kan

Læs mere

jobrettede samtaler Håndbog i Lovgivning Kender du typen? Borgerprofiler: - inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser

jobrettede samtaler Håndbog i Lovgivning Kender du typen? Borgerprofiler: - inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser Håndbog i jobrettede samtaler - inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser Du er som jobkonsulent en af deltagerne, men du er også den, der på et helt verordnet plan kan tage ansvar for rækken

Læs mere

AMU Kursus Fag og læringskonsulent: Dag 3

AMU Kursus Fag og læringskonsulent: Dag 3 Tidlig opsporing af sygdomstegn. AMU Kursus 46874 Fag og læringskonsulent: Dag 3 Program for dag 3 Velkomst v. og registrering Tjek ind og opsamling Observationer. Objektiv/subjektiv. Det kliniske blik.

Læs mere

Driftsstrategi for de forsikrede ledige 2015

Driftsstrategi for de forsikrede ledige 2015 Driftsstrategi for de forsikrede ledige 2015 1. Overordnet strategisk fokus 3-5 år Faaborg-Midtfyn Kommune har i udviklingsstrategien fokus på at skabe flere jobs, øge bosætningen over de kommende år og

Læs mere

Coaching kursus med Michael Frost specielt for frivillige ildsjæle

Coaching kursus med Michael Frost specielt for frivillige ildsjæle Coaching kursus med Michael Frost specielt for frivillige ildsjæle Kurset er datofastsat således: Endelig tilmelding: Senest 30. juni 2014 til Martin Brolin på email: martin.b.brolin@hotmail.com. Modul

Læs mere

Hvis du har brug for at vide mere, er du velkommen til at kontakte kursusleder Merete Andersen, LandboNord på tlf: 9624 1884 eller 2010 6194

Hvis du har brug for at vide mere, er du velkommen til at kontakte kursusleder Merete Andersen, LandboNord på tlf: 9624 1884 eller 2010 6194 Program for lederkursus 2009-10 På denne side finder du en samlet oversigt over modulernes indhold. På de følgende sider findes et detailprogram for hver af dagene. Hvis du har brug for at vide mere, er

Læs mere

Karriereværkstedet, hold 2 Onsdag d. 22. september 2010 Sted: Studenternes Hus, bygning 1423, Preben Hornungstuen, Fredrik Nielsens Vej 2

Karriereværkstedet, hold 2 Onsdag d. 22. september 2010 Sted: Studenternes Hus, bygning 1423, Preben Hornungstuen, Fredrik Nielsens Vej 2 , hold 2 Onsdag d. 22. september 2010 Sted: Studenternes Hus, bygning 1423, Preben Hornungstuen, Fredrik Nielsens Vej 2 Deltagerne introduceres til kursets undervisere, indhold og læringsmål. PeopleTools

Læs mere

Temperaturmåling 2010

Temperaturmåling 2010 Temperaturmåling 2010 Detaljeret Daginstitution Brædstrup 2010 God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud INDLEDNING Denne rapport præsenterer dagtilbuddets egne resultater af temperaturmålingen gennemført

Læs mere

Samtaler med a-kassen

Samtaler med a-kassen Samtaler med a-kassen 1 A-kassen 2 Indhold Samtaler... 4 CV samtalen i a-kassen... 4 Personlig samtale i a-kassen... 4 Fællessamtale mellem dig, a-kassen og jobcentret... 6 Samtalekontorer... 7 Book en

Læs mere

Arbejdspladsudvikling en metode til at kortlægge og forbedre trivslen med fokus på at udvikle jeres drømmearbejdsplads

Arbejdspladsudvikling en metode til at kortlægge og forbedre trivslen med fokus på at udvikle jeres drømmearbejdsplads Arbejdspladsudvikling en metode til at kortlægge og forbedre trivslen med fokus på at udvikle jeres drømmearbejdsplads Hvad er en dialogmetode? En dialogmetode er et værktøj til at arbejde med trivslen

Læs mere

Kollegial supervision på et narrativt grundlag

Kollegial supervision på et narrativt grundlag Kollegial supervision på et narrativt grundlag 12.45 Oplæg om kollegial supervision på narrativt grundlag og erfaringer fra Tårnby skole 13.10 Øvelse - fra problemhistorie til foretrukken historie m. bevidning

Læs mere

jobrettede samtaler Håndbog i Lovgivning Kender du typen? Borgerprofiler: - inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser

jobrettede samtaler Håndbog i Lovgivning Kender du typen? Borgerprofiler: - inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser Håndbog i jobrettede samtaler - inspiration til jobkonsulenter i jobcentre og a-kasser Du er som jobkonsulent en af deltagerne, men du er også den, der på et helt verordnet plan kan tage ansvar for rækken

Læs mere

Partnerskabsaftale. Systematisk samarbejde mellem [virksomhedens navn] og Ringkøbing-Skjern Kommune

Partnerskabsaftale. Systematisk samarbejde mellem [virksomhedens navn] og Ringkøbing-Skjern Kommune Systematisk samarbejde mellem [virksomhedens navn] og Ringkøbing-Skjern Kommune PARTNERSKABSAFTALE MELLEM [Indsæt virksomhedens navn] Jobcenter Ringkøbing-Skjern Gade: Gade: Finderupsvej 9 Postnr. og by:

Læs mere

Notat. Implementering af Beskæftigelsesreformen i Assens kommune. Til: Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Kopi til: Fra: Jobcenter Assens

Notat. Implementering af Beskæftigelsesreformen i Assens kommune. Til: Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Kopi til: Fra: Jobcenter Assens Notat Til: Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Kopi til: Fra: Jobcenter Assens Implementering af Beskæftigelsesreformen i Assens kommune I indeværende notat beskrives hvordan forskellige elementer i beskæftigelsesreformen

Læs mere

Jobnet

Jobnet Jobnet www.jobnet.dk Jobkompasset Mangler du inspiration til andre/nye typer stillinger, som du kan rette din jobsøgning mod? Måske har du brug for et sporskifte? www.arbejdsmarkedsbalancen.dk Jobkompasset

Læs mere

Samtaler i a-kassen og jobcenteret

Samtaler i a-kassen og jobcenteret Samtaler i a-kassen og jobcenteret 1 A-kassen Indhold Samtaler når du bliver ledig... 3 CV samtalen i a-kassen... 3 Jobsamtaler i Jobcentret... 4 Personlige samtaler i a-kassen... 4 1. Samtale om Uddannelsesmuligheder...

Læs mere

Guide til Medarbejder Udviklings Samtaler

Guide til Medarbejder Udviklings Samtaler Her får du en guide til, hvordan du kan forberede, gennemføre og følge op på en medarbejder-udviklingssamtale (MUS). Der findes et utal af skemaer og anbefalinger til, hvordan en MUS skal forløbe. Det

Læs mere

Værktøj 5 løsningsfokuseret vejledning Evaluering

Værktøj 5 løsningsfokuseret vejledning Evaluering Værktøj 5 løsningsfokuseret vejledning Evaluering Udarbejdet af Plambech & Bøgedal December 2012 Indhold Indledning... 3 Konklusion... 3 Forslag til tilpasninger af værktøj 5... 3 Programteori... 4 Evalueringsspørgsmål...

Læs mere

FORORD. De øvrige folder omhandler emnerne: Fastholdelse af medarbejderne Personalehåndbog Medarbejderudviklingssamtalen Uddannelsesplanlægning

FORORD. De øvrige folder omhandler emnerne: Fastholdelse af medarbejderne Personalehåndbog Medarbejderudviklingssamtalen Uddannelsesplanlægning FORORD Denne lille guide om rekruttering er en af fem foldere der tilsammen dækker en større del af HR-området. Folderne er tænkt, dels som et værktøj og dels til inspiration til at arbejde struktureret

Læs mere

Program for lederkursus 2011

Program for lederkursus 2011 Program for lederkursus 2011 Tirsdag den 1. marts 2011 Onsdag den 2. marts 2011 Onsdag den 13. april 2011 Tirsdag den 24. maj 2011 Dag 1 Dag 2 Dag 3 Dag 4 Dag 5 Velkomst Introduktion til DiSC personprofilen.

Læs mere

Tid Tema Formål Indhold/Procesværktøjer/Ansvar/Husk

Tid Tema Formål Indhold/Procesværktøjer/Ansvar/Husk UDVIKLINGSDIALOGER HOLD B FØRSTE MØDE Formål med det samlede forløb Udbytte - Du får indsigt og viden om dig som leder - Du får værktøjer til at forbedre din kommunikation og dine dialoger - Du træner

Læs mere

Modul 4 LEAN support i produktionen

Modul 4 LEAN support i produktionen Modul 4 LEAN support i produktionen Program Dag 1: Opsamling problemløsningsøvelse Den helstøbte ambassadør Kommunikation Situationskort Dag 2: Virksomhedsbesøg Opfølgning og plan for virksomhed Præsentationsteknik

Læs mere

Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren

Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren Kurset er datofastsat således: Endelig tilmelding: 1. juli 2013 til Martin Brolin på email: martin.b.brolin@hotmail.com.

Læs mere

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens TEAMLEDERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden i

Læs mere

- Gennemgang af mål for kurset og kursusprogram. Frokost og gåtur. - Introduktion til modulopgave. -Arbejde med modulopgave om logbog

- Gennemgang af mål for kurset og kursusprogram. Frokost og gåtur. - Introduktion til modulopgave. -Arbejde med modulopgave om logbog Program 15-2 for Praktikvejlederuddannelsen for Social- og sundhedsassistenter - Trin 1. Modul 1, modul 2 og modul 3. Alle dage fra 8.30 til 15.55 Modul 1 Mandag d. 21/9 Underviser Helene Hillersdal -

Læs mere

JOBRETTEDE SAMTALER VELKOMMEN TIL MODUL 1 HVAD ER FORMÅLET MED UNDERVISNING?

JOBRETTEDE SAMTALER VELKOMMEN TIL MODUL 1 HVAD ER FORMÅLET MED UNDERVISNING? JOBRETTEDE SAMTALER VELKOMMEN TIL MODUL 1 HVAD ER FORMÅLET MED UNDERVISNING? Formålet er, at sagsbehandlerne opnår viden om arbejdsmarkedet og samtaleteknikker så sagsbehandlere kan føre jobrettede samtaler

Læs mere

Aktionslæring som metode til at udvikle praksis. Eksperimenter, observation, refleksion Udvikling af praksis

Aktionslæring som metode til at udvikle praksis. Eksperimenter, observation, refleksion Udvikling af praksis Aktionslæring som metode til at udvikle praksis Eksperimenter, observation, refleksion Udvikling af praksis individuals learn only when they wish to do so Reg Revans, 1982 Hvad er AL? At udvikle sin kompetence

Læs mere

Særlige ansættelser. Tillidsvalgtes roller og opgaver. Rundbords- samtaler

Særlige ansættelser. Tillidsvalgtes roller og opgaver. Rundbords- samtaler Særlige ansættelser Tillidsvalgtes roller og opgaver F O A F A G O G A R B E J D E Rundbords- samtaler Til dig som tillidsvalgt Formålet med denne pjece er at give dig et redskab til de opgaver, du har,

Læs mere

Før-leder-forløb 2013 modul 3. Gentofte Centralbibliotek Den 8. maj 2013

Før-leder-forløb 2013 modul 3. Gentofte Centralbibliotek Den 8. maj 2013 Før-leder-forløb 2013 modul 3 Gentofte Centralbibliotek Den 8. maj 2013 Program formiddag: 08.45-09.00: Kaffe og morgenmad 09.00-09.25: Velkomst & scenen sættes for dagens proces-laboratorium 09.25-10.00:

Læs mere

Superbruger Guide. Projekt. Styrket indsats til forebyggelse af vold på botilbud og forsorgshjem

Superbruger Guide. Projekt. Styrket indsats til forebyggelse af vold på botilbud og forsorgshjem Superbruger Guide Projekt Styrket indsats til forebyggelse af vold på botilbud og forsorgshjem Indledning Denne superbrugerguide er til dig, der skal være superbruger, og som derfor skal varetage sidemandsoplæring

Læs mere

Karriereværkstedet, hold 2 Onsdag d. 22. september 2010 Sted:

Karriereværkstedet, hold 2 Onsdag d. 22. september 2010 Sted: , hold 2 Onsdag d. 22. september 2010 Deltagerne introduceres til kursets undervisere, indhold og læringsmål. PeopleTools analyseværktøj præsenteres og værktøjets brug på kurset gennemgås. Inden kursets

Læs mere

Guide værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb. Teamleder

Guide værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb. Teamleder Guide værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb Teamleder 1 2 Indledning Esbjerg Kommune, Sundhed & Omsorg samt UC Syd er gået sammen om dette kompetenceudviklingsforløb, hvor der er fokus på mestring

Læs mere

Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats

Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.

Læs mere

En oversigt over, hvornår du arbejder med processkemaet. Opgaveark med spørgsmål til arbejdet med processkemaet

En oversigt over, hvornår du arbejder med processkemaet. Opgaveark med spørgsmål til arbejdet med processkemaet Processkema Processkema Hvorfor og hvordan Processkemaet er gennemgående i kurset og har til hensigt at binde kursets indhold sammen med din dagligdag, så læring omsættes til din daglige praksis og derved

Læs mere

Nye uddannelsesmuligheder i trepartsaftalen. 7. december 2016

Nye uddannelsesmuligheder i trepartsaftalen. 7. december 2016 Nye uddannelsesmuligheder i trepartsaftalen Baggrund Beskæftigelsesreformen fra 2014: Fokus på et reelt uddannelsesløft til de grupper, som havde mest behov. Nu et par års erfaring med reformens initiativer.

Læs mere

IMPLEMENTERING AF MI ERFARINGER FRA ODENSE. Peter Gabelgaard Brolund Underviser / supervisor - medlem af MINT

IMPLEMENTERING AF MI ERFARINGER FRA ODENSE. Peter Gabelgaard Brolund Underviser / supervisor - medlem af MINT IMPLEMENTERING AF MI ERFARINGER FRA ODENSE Peter Gabelgaard Brolund Underviser / supervisor - medlem af MINT ERFARING MED IMPLEMENTERING AF MI Ældre- og handicapforvaltningen, (ÆHF) Odense 3.500 medarbejdere

Læs mere

Aktionslæring som metode

Aktionslæring som metode Tema 2: Teamsamarbejde om målstyret læring og undervisning dag 2 Udvikling af læringsmålsstyret undervisning ved brug af Aktionslæring som metode Ulla Kofoed, uk@ucc.dk Lisbeth Diernæs, lidi@ucc.dk Program

Læs mere

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens UNDERVISERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden

Læs mere

Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage.

Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage. Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage. På de næste sider ser du programmet for kurset, samt støttespørgsmål for

Læs mere

GRUPPEPSYKOEDUKATION. Introduktion til facilitator. Medicinpædagogik og psykoedukation 1 6

GRUPPEPSYKOEDUKATION. Introduktion til facilitator. Medicinpædagogik og psykoedukation 1 6 Medicinpædagogik og psykoedukation 1 6 Her kan du læse om: Gruppepsykoedukation hvad er det? Program for gruppeforløbet Gode råd til planlægning af forløbet Facilitatorens rolle i forløbet Gruppepsykoedukation

Læs mere

Teambaseret kompetenceudvikling i praksis

Teambaseret kompetenceudvikling i praksis Teambaseret kompetenceudvikling i praksis Marianne Georgsen, VIA Marianne Georgsen, VIA Projektleder for demonstrationsskoleprojektet ITfagdidaktik og lærerkompetencer i organisatorisk perspektiv Mv. Hvad

Læs mere

Til august vil LOKE programmet blive præsenteret for dagtilbudslederne på områdeledermøder/monofaglige møder.

Til august vil LOKE programmet blive præsenteret for dagtilbudslederne på områdeledermøder/monofaglige møder. 1 INTRODUKTION Kære LOKE deltager I denne præsentation finder du en beskrivelse af forløbsoversigten for LOKE Dagtilbud. På de efterfølgende sider er der en mere uddybende beskrivelse af aktiviteterne.

Læs mere

Status på beskæftigelsesreformen

Status på beskæftigelsesreformen Status på beskæftigelsesreformen Netværksmøde den 26. april 2016 Viborg 26. april 2016 1 Indhold Sigtelinjer og implementeringsindikatorer Status på reformimplementering Langtidsledighedsprojekter Kompetenceudviklingsmidler

Læs mere

Velkommen til. Workshop 5 Få dit talent i spil fif til din næste MUS

Velkommen til. Workshop 5 Få dit talent i spil fif til din næste MUS Velkommen til Workshop 5 Få dit talent i spil fif til din næste MUS Eva Maria Mogensen og Birgit Holt Sørensen 26. September kl. 13.30-15.30 SCKK: SCKK er oprettet af overenskomstparterne på det statslige

Læs mere

Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft

Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende

Læs mere

LOKE FU programmet vil blive præsenteret på informationsmøder ude i områderne i juni og august.

LOKE FU programmet vil blive præsenteret på informationsmøder ude i områderne i juni og august. 1 INTRODUKTION Kære LOKE deltager I denne præsentation finder du en beskrivelse af forløbsoversigten for LOKE FU. På de efterfølgende sider er der en mere uddybende beskrivelse af aktiviteterne. LOKE FU

Læs mere

Aktiviteter i Jobboxen

Aktiviteter i Jobboxen Aktiviteter i Jobboxen 2015 OKTOBER NOVEMBER DECEMBER Tilmelding via hjemmesiden www.jobboxen.ikast-brande.dk Kurser Hvordan bruger jeg Jobnet? Jobnet er jobcentrenes tilbud på internettet til alle jobsøgende

Læs mere

Kurset henvender sig til dig, som er ledig, eller som er på vej ud i ledighed og søger nye veje på arbejdsmarkedet.

Kurset henvender sig til dig, som er ledig, eller som er på vej ud i ledighed og søger nye veje på arbejdsmarkedet. Idéer til brug af JobSpor på kurser for ledige JobSpor er meget velegnet til arbejdsmarkedsorienterede afklaringskurser for ledige. Nedenfor har vi taget udgangspunkt i kurset Motivation Afklaring - Planlægning

Læs mere

Kompetenceudviklingsprojekter 2017

Kompetenceudviklingsprojekter 2017 Kommune /A-kasse Varde Antal periode Leveranddør Kompetenceudvikling Omfatter 80 fra JC- Varde 10 fra a- kasser. Forløbet varer fra 1. kvartal 17 3.kvartal 17 Projekttitel/- område Virksomhedsservice Projektbeskrivelse

Læs mere

Ansøgning om midler til kompetenceudvikling for Sjælland, 2015

Ansøgning om midler til kompetenceudvikling for Sjælland, 2015 Ansøgning om midler til kompetenceudvikling for Sjælland, 2015 Formål med ansøgningen Beskriv det overordnede formål med ansøgningen til kompetenceudvikling Tre vestsjællandske kommuner bestående af Holbæk,

Læs mere

Ansættelse & velkomst

Ansættelse & velkomst Ansættelse & velkomst Ansættelse I Møllehuset prioriterer vi stor tværfaglighed, som tidligere beskrevet. Vi ser det som en ressource og en nødvendighed, at der i organisationen er mange faglige indgangsvinkler

Læs mere

Job- og personprofil for leder af Forsikrede ledige

Job- og personprofil for leder af Forsikrede ledige Job- og personprofil for leder af Forsikrede ledige Jobcenter Horsens søger pr. 1. marts 2017 en leder til afdelingen Forsikrede ledige. Jobsøgende ledige og virksomheder skal opleve et Jobcenter Horsens,

Læs mere

Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse

Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Maj 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe

Læs mere

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 TE/30.11.15 Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 Hotel Park Middelfart Viaduktvej 28 5500 Middelfart 2. november 2015 Velkomst og opfølgning på mødet i juni Tina og Kristian bød

Læs mere

Sådan kommer du godt i gang! - tværfaglige kurser om natur og sundhed

Sådan kommer du godt i gang! - tværfaglige kurser om natur og sundhed Sådan kommer du godt i gang! - tværfaglige kurser om natur og sundhed Af Nina B. Schriver og Eva Skytte At naturen kan øge vores sundhed og livskvalitet er de fleste enige om. Men hvis man vil arbejde

Læs mere

Anbefalinger til arbejdet med Det gode CV. Oplæg til lokal dialog

Anbefalinger til arbejdet med Det gode CV. Oplæg til lokal dialog Anbefalinger til arbejdet med Det gode CV Oplæg til lokal dialog Formål med oplægget Oplægget udspringer af den gennemførte proces om det gode CV, der har involveret et stort antal a-kasser og jobcentre

Læs mere

Aktiviteter i. Jobboxen. Tilmelding via hjemmesiden februar marts

Aktiviteter i. Jobboxen. Tilmelding via hjemmesiden  februar marts Aktiviteter i Jobboxen Tilmelding via hjemmesiden www.jobboxen.ikast-brande.dk januar februar marts 2017 Inspiration til nye job- og uddannelsesmål Mange mennesker får i løbet af deres arbejdsliv brug

Læs mere

Projekt Styrket indsats til forebyggelse af vold på botilbud og forsorgshjem

Projekt Styrket indsats til forebyggelse af vold på botilbud og forsorgshjem Coachingguide Projekt Styrket indsats til forebyggelse af vold på botilbud og forsorgshjem Denne coachingguide er lavet til dig, der deltager i triaden fra din arbejdsplads i projekt Styrket indsats til

Læs mere

Deltagerne i overgangssamtalerne er elev, kontaktlærer og praktikvejleder/uddannelsesansvarlig.

Deltagerne i overgangssamtalerne er elev, kontaktlærer og praktikvejleder/uddannelsesansvarlig. Overgangssamtaler 1. Formålet med overgangssamtalerne Formålet med overgangssamtalerne er at styrke elevens kompetencer ved at skabe tydelige sammenhænge i elevens læringsforløb mellem skole og praktik.

Læs mere