Velkommen til SoCiAl media USAGe 2016

Transkript

1 Velkommen til SOCIAL MEDIA USAGE 2016

2 SOCIAL MEDIA USAGE?! Aktuel indsigt i forskningen i dag (moving target) Begreber hvilke har vi, hvilke savner vi? Praksisser hvilke findes der, hvilke er på vej? Hvordan udfolder de sig? Brug og brugere hvad har vi brug for at vide for at arbejde teoretisk og praktisk med brug og brugere i egen case(s) og ude på arbejdsmarkedet Et fælles projekt!

3 LISBETH KLASTRUP Status : Lektor, C2, C&G, ITU Baggrund: Ph.D., ITU, 2003 Tags: #socialemedier #digitalkultur #danskhed&some #viraler #transmedial worlds Likes: Game of Thrones, kage, foto, sang Erhvervserfaring: ITU, Center f. Designforskning, Georgia Tech Øvrigt: solomor til Tim snart 5 år Udgav Sociale netværksmedier på Samfundslitteratur, forår 2016

4 MARK SERRITZLEV 24 ÅR BOR I KONGENS NORDVESTKVARTER TRE HURTIGE: - SORT BÆLTE I TAEKWONDO - KLASSISK LITTERATUR - JOHN MOGENSEN ERFARING MED SOCIALE MEDIER?

5 JER Navn, alder, baggrund (BA) ønsket udbytte af kurset + evt specialetanker #likes (hobbies, fritid, sport..) #mitstudenterjob

6 Facebook Twitter Instagram Snapchat Google Plus LinkedIN Tumblr Pinterest Reddit Spotify Soundcloud. JERES SOCIAL MEDIE BRUG

7 LÆRINGSMÅL Når kurset er slut, skal I kunne det følgende: selvstændigt udvælge en eller flere cases, der kan illustrere de perspektiver på brug og brugere, kurset har introduceret opstille hypoteser for, hvorfor sociale medie brugspraksisser ser ud, som de gør analysere den valgte case(s) med udgangspunkt i relevante teorier og metoder syntetisere og diskutere analysens fund med inddragelse af relevant teori hentet fra specialiseringens to kurser reflektere over, hvorvidt disse fund kan overføres til andre domæner

8 KURSUSPLAN No Dato Theme #1 30/8 Introduction conceptualising the user #2 6/9 Why use social media? Motivations, uses and gratifications #3 13/9 New forms of bonding? Social formations on social media Luca (SNA I) #4 20/9 Understanding and managing the dark side of communities: trolls and dark play Luca (SNA II) #5 27/9 Sharing practices and viral behaviours Luca (SNA III) Guest: Katrine Emme Thielke (shitstorms) #6 4/10 Brands and organisations on social media - social strategies and uses Guests: Jesper Andersen (metrics) Thomas Bigum (Q and A, strategy) Intro case 1 (Lasse From, DR3 på Instagram)

9 KURSUSPLAN #7 11/10 NGOs and social activism on social media strategies and uses Guest, Christian Ehlers, Head of Digital, UNICEF (fundraising) 18/10 EFTERÅRSFERIE INGEN UNDERVISNING #8 25/10 Cultural institutions and social media uses Guest?: TBA Intro case 2: Tine Stevnhoved, Enigma museet OBS! Pitch Case #9 1/11 Politics and user-engagement on social media Guest: Sander Schwartz (politics on FB) Intro case 3: NN (politik) #10 8/11 Visual social media in a globalised world OBS! Pitch case #11 15/11 Project presentation day OBS! Pitch case 3 ca #12 22/11 Finale debate: Social Media and Use(r) Futures Der debateres 4 temaer for og imod litteratur til diskussion af disse følger #13 29/11 Writing workshop & individual supervision #14 6/12 Writing workshop & individual supervision

10 Pause

11 EKSAMENSOPGAVEN individuel tekst på sider, excl. litteraturliste og bilag fx pilotprojekt > specialeforberedelse & afklaring afleveres mandag d. 19. december

12 OPLÆG TIL EKSTERNE PARTNERE Oplæg for Lasse From, DR3 25. oktober. Oplæg for Tine Stevnhoved, Enigma-museet, 8. november Oplæg for NN, Venstre, 15. november OBS! Middelfart Sparekasse vil meget gerne arbejde sammen med os/jer: hvad skal en bank lave på Instagram?

13 AFLEVERINGER 1. En social netværksanalyse efter workshop > 3. oktober kl En teori eller metodereflektion på 1/2-1 side, der danner udgangspunkt for en mundtlig fremlæggelse i undervisningen. Tekst afleveres på LearnIT fredag i den uge, I holder oplæg. Max. 8 min. 3. En teori eller metodeaktivitet på 1/2-1 side, der danner udgangspunkt for aktivitet der involverer hele holdet. Kort tekst (1/2 side) der beskriver aktiviteten og det pædagogiske potentiale i den afleveres i LearnIT fredag den uge, I står for aktiviteten. Max min. 4. Aktiv deltagelse i kursets minikonference med oplæg om jeres eget projekt d. 15. november. Der skal aflevers 1 side med beskrivelse af projekt d. 11. november kl Et "positionpaper" på 1/2-1 side, der beskriver jeres standpunkt i forhold til et emne på kursets afsluttende debatdag d. 22. november. Dette positionpaper skal fremlægges mundtligt på selve debatdagen, og efterfølgende uploades til LearnIT. Skrives sammen med anden studerende.

14 METODE - TEORIAKTIVITET

15 IDEKATALOG - AKTIVITET Diverse gruppearbejde Skriveøvelse Walk and talk Mindmaps Analyseøvelse med selvvalgt materiale

16 DIT ANSVAR VORES GLÆDE Forventet arbejdsindsats på dette kursus: I snit ca 15 timer ugen, inkl. undervisning

17 VALG AF OPLÆG Se på tekster på kursussiden på LearnIT (10 min) Vælg de tekster, du kunne tænke dig at lave oplæg og aktivitet om Fortæl Mark / os, hvilke tekster du gerne vil have

18 HVAD FORSTÅR VI VED SOCIALE MEDIER? Kaplan og Haenleins trendsættende 2010 artikel: Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media Social media is: a group of Internet-based applications that build on the ideological and tecchnological foundations of Web 2.0 and that allow the creation and exhange of User- Generated Content (p. 61). Kategorisering af div. sociale medier ud fra media richness og self-presentation og self-disclosure

19 BRUGERFORSTÅELSER User som retorisk konstruktion (Hoffmann et al teksten), fx global citizens User som analytisk konstruktion (Brandtzaeg teksten) > målbar eller rapporteret adfærd og relation, brugertypologier User som data > talenheder (metrics)

20 BRUGERE - BRUG brugerforståelse > forestillet brug af platformen ( ideal user, model reader ) (Hoffmann et al 2016) fx borger, socializers, nyhedslæser andre eksempler?

21 IN-CLASS ØVELSE 1. Grupper af 3 Kan man bruge brugertypologier til noget? Hvad? Er de brugertypologier Brandtzaeg når frem til dækkende for den måde, I bruger sociale medier på? Hvad er manglen problemet?

22 MANGLER I LITTERATUREN Bezzubtzeva og Ignatov: there is no generally accepted SNS user classification?! brugerstudier over tid (ændret adfærd ), fx i relation til livsfaser m.v. undersøgelser af midaldrende og ældre brugere opdaterede brugertypologier i dansk kontekst visuel adfærd (hvordan måle??) kvalitative studier helt generelt

23 Spørgsmål?? Praktisk (registrering, LearnIT, litteratur m.v.) Skriv til Mark: Administrativt, vejledning Skriv til Lisbeth: