Kompetencer, læreplanens mål, progression

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/st x/gsk/gif/fagpakke/hf+ Fag og niveau Fagbetegnelsen jf. bekendtgørelse, samt niveau A/B/C Lærer(e) Navn(e) Hold Den benyttede holdbetegnelse VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg STX Historie A Marianne Jerslev 2y Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Intro og metode herunder De gamle Flodkulturer Titel 2 Antikkens Samfund - med særligt henblik på Rom Titel 3 Kronologiforløb med Dansk Titel 4 Danmarks tilblivelse - og Vikingetid Titel 5 Fra Krig til Krig herunder Europa og Danmark i Mellemkrigstiden Titel 6 Europæisk Middelalder Titel 7 Danmarks internationale placering Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik efter 1989 Danmark i krig / Afganistan Titel 8 Nye verdensbilleder. Reformation og Renæssance i Europa og Danmark Titel og 1800-tallets Danmark, Europa, Verden Titel 10 Europa før, under og efter 1. verdenskrig Side 1 af 15

2 Titel 11 Titel 12 Titel Kampen om Det gode Samfund. Verden efter 2. verdenskrig Ideologiernes Kamp og Murens Fald 1989-i dag: Det globale samfund. Historiemedvirken i AT2-forløb: Verdensbilleder og menneskeopfattelse i renæssancen Side 2 af 15

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Intro og metode herunder De gamle Flodkulturer Peter Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p Peter Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p Mesopotamien: Erik Lund: Kilder til verdenshistorien, kilde nr. 39 ("Verdens ældste historiske indskrift") Erik Lund: Kilder til verdenshistorien, kilde 40 i de udleverede kopier med tilhørende spørgsmål Rostislav Holthoer m.fl.: Politikens Verdenshist. bd. 3, p. de udleverede kopier (bag kilde 39 og 40) Friisberg: Kilder til Verdenshist. p. de udleverede sider (Hammurabis Lov) Ægypten: Peter Frederiksen: Grundbog til Historie, p (Ægypten) Peter Frederiksen: Grundbog til Historie, p (Kilde 1 - Herskerens vilkår) NB Lektion = 25 min. 20 lektioner : Materialeformer undersøges, diskuteres og vurderes. Dokumentere viden om forskellige samfundsformer. Formulere historiske problemstillinger arbejde med at stille spørgsmål til kilder, fremstillinger og andet materiale. Ægypten-delen: Træne metodetilgang / kildekritik, materialetyper, samfundsformer. Se samspil mellem menneske og natur, mellem materielle forhold og forestillingsverdenen Gruppearbejde og korte fremlæggelser. Klassediskussion Titel 2 Antikkens Samfund - med særligt henblik på Rom "Pompeii - en by og dens undergang Ulrik Grubb m.fl.: Fokus 1, Fra antikken til reformationen, p (kopi) BBC-udsendelse om Pompeii "Livet i byen" Grubb m.fl.: Fokus 1- Fra antikken til Reformationen, p m (kopi) Side 3 af 15

4 "Bystaten - Livet i Byen, på Landet og i Familien" Ulrik Grubb m.fl.: Fokus 1 - Fra Antikken til Reformationen, p (kopi) Styreform og det politiske liv Hvem har magten? Ulrik Grubb m.fl.: Fokus 1 Fra antikken til reformationen, p.44-46, (kilde 1 og 2) Svend Arne Jensen: Romerriget, p (kopi) Det private liv Familia, erhverv, køn og religion Ulrik Grubb m.fl.: Fokus 1 Fra antikken til reformationen, p Slaveriet og dets betydning økonomisk og politisk. Hvad med menneskerettigheder? Ulrik Grubb m.fl.: Fokus 1 Fra antikken til reformationen, p (kilde 3-6) Svend Arne Jensen: Romerriget, p (kopi) Fra Republik til kejserdømme Roms historie i tværsnit Peter Frederiksen: Grundbog til historie, p , (kilde 17) Klasseoplæg om badeanstalten, forum, gladiatorkampe, vin, mande- og kvindedragt, tro og religion, vand og aquadukter i byerne, Caesar. "Romerrigets opløsning" Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til historie, p.80-81, lektioner Styreformer, menneskelig selvforståelse, forskellige samfundsformer: Slavesamfund, familieforståelse og nutidspejling. Forklare samfundsmæssige forandringer. Elevoplæg, klasseundervisning, småprojekter. Titel 3 Kronologiforløb m. Dansk Vikingetidens samfund P. Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p Danmark i Reformation og Renæssance ca Peter Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p og E. Henningsen m.fl.: Tugten sætter ind, p (Luther, Hemmingsen, Fr.II - Kirkeordinans) (udleveret i fotokopi) Danmark ca Borger under Enevælden Side 4 af 15

5 P. Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p , (Kongeloven), (Begravede udi Sørbymagle) E.N.Madsen m.fl.: Dansk Historie og Litteratur, p (Rektor Taubers valg af ægtefælle) i fotokopi (det udleverede materiale) Danmark ca Fra oplyst enevælde til demokrati. Det nationale projekt P. Frederiksen: Grundbog til Danmarkehistorien, p A.Faye Jacobsen m.fl.: Familieliv i Danmark,p. 85, 144 (Gårdoverdragelse og Oversigt over gravide brude 1880) fotokopi P.Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p A. Faye Jacobsen m.fl.: Familieliv i Danmark, p (H. Scharlings erindringer om sin hustru og datter) fotokopi Danmark ca Industrialisering og klassekamp. Familien i klassesamfundet P. Frederiksen: grundbog til Danmarkshistorien, p P. Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p , (kilde 36, 37) Titel 4 Danmarks tilblivelse og Vikingetid Danmarks tilblivelse P. Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshist. p Samfund og stat Danmark P. Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshist. p.27-31, Dansk udenrigspolitik i 800-tallet (Danmark i kilderne) Bjernum: Kilder til Vikingetidens historie Kapitel II, 2, 5, 6,7. Kort p. 9 og 11 Kongemagt trosskifte P. Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshist. P , 44. Byliv, handel og kulturmøder Ebbe Kühle: Danmark, Historie, Samfund p (kopi) P. Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshist. p Vikingetogter P. Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshist. p.32-37, sp. p. 307 Side 5 af 15

6 Materielle genstande og forestillinger Materiale: Skibet, huset, nordisk gudetro/religiøse forestillinger, smykker/klædedragt, Trelleborganlæggene vi arbejder på skolen med emnerne kort projekt. Udblik Den islamiske verden E. Bach: Vikingernes vide verden p (fotokopi) Udblik Europa Byzans BBC-udsendelse Middelalderen 22 lektioner Formulere historiske problemformuleringer relatere til egen tid, forklare samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringer, arbejde med forskellige materialetyper, overveje fagets identitet og metoder Projektarbejde, klassefremlæggelser mundtligt / PPT, klasse- og gruppearbejde Titel 5 Fra Krig til Krig herunder Europa og Danmark i Mellemkrigstiden. Periodeoverblik Peter Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p Verdenskrisen kommer til Danmark Ulrik Grubb m.fl.: Matador, p (kopi) Kanslergadeforliget og ideologiske, politiske bevægelser Ulrik Grubb m.fl.: Matador, p (kopi) AT3-forløbet i Historie og Dansk om Mellemkrigstiden. Politiske brydninger i 1930 ernes Danmark Kaarsted & Samuelsen: Kilder til Danmarks politiske historie, p Værdi- og kulturkamp PH s Danmarksfilm Hvilket Danmarksbillede tegner filmen? Fascismen og nazismen P. Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien, p , Side 6 af 15

7 Bender & Gade: Mellemkrigstiden , p Video: Fascismens Billeder + tekst p (kopi) Rundvisning på Nationalmuseet i samlingen Danmark i det 20 ende århundrede Temaer Eugenik, Socialreformen, Gymnastikforeninger Danmarkshistorie DVD, Wiki-opslag o.a. Hitlers vej til magten Bender & Gade: Kilder til Mellemkrigstiden, p Hitlers stat Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til historie , p Den russiske revolution og vejen til krig Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til historie , p DVD og Sovjet- vejen til krig 20 lektioner Formulere historiske problemstillinger. Forklare samfundsmæssige forandringer. Indsamle og systematisere informationer om og fra fortiden. Bearbejde forskelligartet historisk materiale. Formidle historisk indsigt i akademisk skriveopgave. Da/Hi-opgaven: Arbejde med skriveproces. Arbejde med opgavegenren og de dertil hørende krav for fremstilling, dokumentation og problemformulering på de forskellige taxonomiske niveauer. Arbejde med materialeindsamling og -vurdering. Arbejde med synopsisgenren og med mundtlig fremlægning. Gruppearbejde, enkeltmandsopgaveskrivning, klasseundervisning. Titel 6 Europæisk Middelalder Det feudale samfund dannes" Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Historie, p , 128 (kilde 23) Livet på landet - jord, dyrkning og ejendom" Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Historie, p Adrian & Grinder-Hansen: Den romanske Kirke, p. 3-7 "Kirke - tro - værdier" Side 7 af 15

8 P. Frederiksen m.fl.: Grundbog til Historien 1. Fra Oldtid til enevælde, p , (kilde 25) "Hvad tænkte de om livet og verden?" Friisberg: Kilder til Verdenshistorien, p (Augustin om Guds Rige) (kopi) Carstensen & Olsen: Middelalderliv, p Kalkmalerier: Himmelborg og Helvedesport osv "Hvad tænkte de om livet og verden 2" Carstensen & Olsen: Middelalderliv, p , "Kirkebygningen - den romanske Kirke" Adrian & Grinder-Hansen: Den romanske kirke, p. 8-9 "Kongemagt og kirkemagt brager sammen" Peter Frederiksen: Grundbog til Historie (I), p , ( kilde 26-30) "Korstog og Hellig Krig"(møde med den arabiske verden) Peter Frederiksen: Grundbog til Historie (I), p , (kilde 32) "Pesten - Den sorte Død" Jesper Christensen: Hvorfor forsvandt Pesten? Artikel i Noter, (kopi) Kan også findes på nettet 16 lektioner Bevidsthed og mentalitet. Forskellige samfundsformer. Analysere samspil mellem materielle forhold og menneskers forestillingsverden. Klasseundervisning, gruppearbejde m. korte gruppefremlæggelser. Materialesøgning til fremlæggelse. Titel 7 Danmarks internationale placering Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik efter 1989 Danmark i krig / Afganistan Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik 1 Materiale: Olaf Søndberg: Danmark i krig, p Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik 2 Materiale: Olaf Søndberg: Danmark i krig, p og Politikenkronik d Robert Petersen: Gør de danske soldater en forskel? Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik 3 Materiale: Politikenkronik d Poul Villaume: Erfaringerne fra 12 års krig i Afganistan Side 8 af 15

9 Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik 4 DR2-dokumentaren Var krigen det hele værd? august 2013 Udenrigsministeriet pjece Danmark i Afganistan lektioner Bearbejde forskelligartet historiek materiale og forholde sig til metodiskkritisk til eksempler på brug af historien, reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende, demonstrere viden og fagets identitet og metoder. Gruppediskussioner, klasseoplæg, klasseundervisning Titel 8 Nye Verdensbilleder. Reformation og Renæssance - i Europa og Danmark "Opdagelserne" Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Historien. Fra Oldtiden til enevældens samfund, p , (kilde 43), ( kursorisk genopfriskning) Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Hist. Fra oldtiden til.., p , "Reformation i Europa og Danmark" Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Historie. Fra oldtiden til.., p , "Den europæiske scene - reformationsiver og modreformation" Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til historie. Fra oldtiden til.., p og Jens Winther: Reformation og modreformation, p. 74, (kopi) Reformation og borgerkrig i Danmark" Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshistorien, p , lektioner Bevidstheds- / mentalitetshistoriske forståelser. Tro, bevidsthed, samfundsform. Menneskelig selvforståelse og autoritetstab. Side 9 af 15

10 Titel og 1800-tallets Danmark, Europa, Verden Periodeintro Farlige Forbindelser Danmark og Verden. Nationalmuseet, p. 4-13( Truslen fra Barbariet kopi) Enevælde - Europa / Danmark Peter Frederiksen: Grundbog til Historie. Fra oldtiden.., p Økonomi og bevidsthed Peter Frederiksen: Grundbog til historie. Fra oldtiden.., p , Debatten om styreform og naturret Thiedecke: Oplysningstiden (fotokopi: Locke, Rousseau, Montesquieu)(kopi) Opdagelser og kolonisering Inge Adriansen m.fl.: Fra Oplysningstid til Imperialisme, (Fokus 2)p. 9-16, 23-26, 17 Slavehandel og kolonipolitik Inge Adriansen m.fl.: Fra Oplysningstid til Imperialisme, (Fokus 2)p , Oplysningstiden og nutiden i dialog. Fokus 2, p.(34-38 orienteringslæsning), 38-47, To revolutioner med forskellige indholdselementer Fokus 2, p.59-65, Fokus 2, p , Menneske-, kvinde- og politiske rettigheder Lars Andersen m.fl.: Fra Verdenskrig til velfærd (Fokus 3), p. 112, Høffding: Den franske Revolution, p ( Kvinderettighedserklæringen kopi) T. Junker: Revolutionen dag for dag, p ( Forfatningen 1791, Menneskerettighedserklæringen kopi) Politiken Sidsel siger: Fandme nej.. (kopi) Borgerkrig, Revolutionskrige og Wienerkongres Fokus 2, p Det nationale projekt Fokus 2, p lektioner dokumentere viden om centrale udviklingslinjer og begivenheder i Europas historie, herunder sammenhænge mellem den nationale og europæiske Side 10 af 15

11 udvikling dokumentere viden om forskellige samfundsformer analysere eksempler på samspil mellem materielle forhold og mentalitet i tid og rum forklare måder at forme og styre samfund på og se konsekvenserne heraf for individets vilkår reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende bearbejde forskelligartet historisk materiale og forholde sig metodiskkritisk dokumenterende til eksempler på brug af fortiden. Titel 10 Europa før, under og efter 1. verdenskrig Europa før 1. verdenskrig: Industrialiseringen - start Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Historie II, p. 9-15, (kilde 3) Industrisamfundets -ismer: Liberal-, Social-, Konservatisme P. Frederiksen m.fl.: Grundbog til Historie II, p , 53-55(kilde 15), 60-68, 91-98(kilde 18, 19) Den nye klasse - begyndende arbejderbevægelse: England Jensen & Kledal: Den Industrielle Revolution, p (kopi) Inge Adriansen m.fl.: Fra Oplysningstid til Imperialisme (Fokus 2), p Den nye klasse - begyndende arbejderbevægelse: Danmark Jens Engberg: Kilder til Danmarkshistorien, p (kopi) Bender & Gade: Imperialismen og 1. Verdenskrig, p Imperialismen - oversigt - begreber fastlægges P. Frederiksen: Grundbog II, p Bender & Gade: Imperialismen og 1. verdenskrig, p Engelsk imperialisme og selvforståelse P. Frederiksen: Grundbog II, p Imperialisme som europæisk problem Bo Lütken: Den engelske imperialisme, p (kopi). 1. Verdenskrig - Versaillesfreden Krigen Peter Frederiksen: Grundbog til Historie bd. II, p Freden Peter Frederiksen: Grundbog til Historie bd. II, p , Mellemøsten i 1. verdenskrig Henrik Wiwe Mortensen: Israel en stat i Mellemøsten, p (kopi) Side 11 af 15

12 39 lektioner Den europæiske selvforståelse, menneskerettigheder, Den nye klasse, Samfundsformer og dertilhørende begrebsapparat. Kunne relatere til egen tid. Reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende. Demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Periodiseringsovervejelser. Klassediskussion, Titel Kampen om Det gode Samfund. Verden efter 1945 Ideologiernes Kamp og Murens Fald (herunder Danmark) Kort genopfriskning af Mellemkrigstiden Krigsfølgevirkninger, Wallstreetkrakket, New Deal osv Kampen om det gode samfund. Krigens deltagere Video: Roosevelt P. Frederiksen: grundbog til Hist. Bd. II, p. 307 (Atlanterhavserklæringen) De allieredes Krigsmål og Efterkrigsordningen Bryld & Haue: Den nye verden (2.udg.) p Kold krig og inddæmning I. Bryld & Haue: Den nye verden p Bender & Gade: Stormagtspolitikken p Kold krig og inddæmning II Bryld & Haue: Den nye verden p Bender & Gade: Stormagtspolitikken p Youtube-klip Roll back og Fredelig sameksistens" og "Raketkapløb og terrorbalance Bryld & Haue: Den nye Verden p Eisenhower-farawell-address video Nedrustning og Øst-sammenbrud Andersen m.fl.: Fokus 3 - Fra verdenskrig til velfærd p , (kilde 9-10) Dokumentarudsendelse: Arven efter Reagan Velfærdsstaten Danmark Side 12 af 15

13 Danmark I Andersen m.fl.: Fokus 3 Fra Verdenskrig til Velfærd, p.53-59, (kilde 4-5) Danmark II Andersen m.fl.: Fokus 3 Fra Verdenskrig til velfærd, p.59-62, (kilde 7-8) Ungdom og ungdomskultur Tekst og musik af Bill Haley, Chuck Berry, Beatles, Rolling Stones, Buffey Sainte-Marie, Country Joe & the Fish Det globale samfund - Afkoloniseringen (udblik til middelhavs- og mellemøstrevolutionerne) Afkolonisering I Andersen m.fl.: Fokus 3 - Fra verdenskrig til velfærd p , (kilde 1) Afkolonisering II Bryld & Haue: Den nye Verden, p lektioner Strukturere, stille spørgsmål, overskue større stofmængde. Europa og verden som gensidigt afhængige, ændrede samfundsformer og forhold. Analysere og gennemskue sammenhæng mellem materielle forhold og bevidsthed. Øst/vest-kompleksiteten i bevidsthed og handlen. Internationale politiske forhold. Elevoplæg, klasseundervisning / -diskussion Titel i dag: Det globale samfund. Danmarks internationale placering. Udenrigs- og sikkerhedspolitik efter 1914: Fra neutralitet til Natomedlemskab i kold krig Andersen m.fl.: Fokus 3 - Fra verdenskrig til velstand p , 151, Forståelse af danske udenrigspolitiske handlemuligheder Side 13 af 15

14 Andersen m.fl.: Fokus 3 - Fra verdenskrig til velfærd p , , Nybrud i dansk udenrigspolitik efter Murens fald? Andersen m.fl.: Fokus 3 - fra verdenskrig til velfærd p , , Europæisk integration L. Andersen m.fl.: Fokus 3 - Fra verdenskrig til velfærd p , (kilde 1,2,3) L. Andersen m.fl.: Fokus 3 - Fra verdenskrig til velfærd p , (- kilde 10) 18 lektioner Danmarks udenrigspolitiske handlemuligheder. Menneskerettigheder og styreformer. Titel 13 AT2-forløb m. bl.a. Historie: Verdensbilleder og menneskeopfattelse i renæssancen AT2-intro og program (indhold, produktkrav, gruppedannelse osv) Tycho Brahe en renæssanceskikkelse / videnskabsmand. Video om Tycho Brahe (DR1 Viden om )Arbejde med videoen til indkredsning af perioden / Renæssancen. Mennesket i verden. Hvordan ser og opfatter mennesket sig selv? Clausen, Falkesgaard m. fl: Skabt til at skabe p Ekskursion til Rosenborg. Side 14 af 15

15 Side 15 af 15