Titel Beskrivelse Parter Projektansvar Bemærkninger Effekter Strategisk mål. MiKK s organisatoriske forankring afklares nærmere.

Transkript

1 Ki K K [3] Handlekatalog Handlekataloget rummer en nærmere beskrivelse af en række forslag, som vurderes at kunne realiseres inden for de givne ressourcemæssige rammer om end det nok vil være nødvendigt at omprioritere ressourcerne i større eller mindre omfang. Farverne indikerer, hvor stort et ressourcetræk det givne forslag forventes at ville betyde for den projektansvarlige part hvor lys grøn betyder et mindre ressourcetræk, mens mellem grøn betyder et større ressourcetræk og mørk grøn et væsentligt ressourcetræk. Forslag markeret med gul vil kræve tildeling af yderligere ressourcer i form af medarbejderressourcer og/eller projekt- eller anlægsmidler. Titel Beskrivelse Parter Projektansvar Bemærkninger Effekter Strategisk mål 1 Musikfagligt forum Et musikfagligt forum i Køge Kommune (MiKK) kan bl.a. udarbejde en strategi for udviklingen af musikområdet i Køge Kommune. MiKK skal dertil følge op på strategien ved iværksættelsen af relevante indsatser inden for de enkelte institutioner og på tværs af områdets aktører. Repræsentanter kan være Køge Musikskole/MGK Sjælland, Tapperiet og KøgeBibliotekerne samt to repræsentanter fra øvrige relevante aktører så som musikforeninger. MiKK s organisatoriske forankring afklares nærmere. Projektets rammer og indhold afklares nærmere i samarbejde med relevante parter. En særlig musikstrategi skal sikre en stærk udvikling af området, bl.a. gennem projekter og indsatser på tværs af institutionerne inden for events, talentudvikling, fundraising, markedsføring etc. Køge er samtidig rig på organiserede kor og en fx halvårlig fællessangbegivenhed i parkerne, på tværs af kommunen kan sætte fokus på sangen. 2 Borup Ungekulturhus En del af 2. salen på Borup Kulturhus anvendes til ungekultur. Lokalerne kan lejlighedsvist omdannes til mini-venue for jams, koncerter, clinics etc. Rummet er ligeledes et oplagt fællesrum, værksted, electrolab, og udviklingen heraf vil med fordel kunne kobles til Ungdomsskolens drift af det regionale projekt Fremtidslyd og Ungdomsskolens arbejde med ungeinvolvering, der udspringer af kommunens byplan for området. Køge Ungdomsskole og Køge Musikskole i samarbejde med Borup Skole og Borup Kulturhus. Køge Ungdomsskole Der vil ligge en væsentlig opgave i indretning af lokaler og tilrettelæggelsen af tilbuddet i samarbejde med øvrige parter. Den efterfølgende drift af tilbuddet forestås af Køge Ungdomsskole og Køge Musikskole. Projektets rammer og indhold afklares nærmere i samarbejde med relevante parter under hensyntagen til husets øvrige brugere. Det vil betyde en klar styrkelse af kulturdækningen bredt i kommunen inden for ungekultur, herunder en bredere involvering af kommunens unge i udviklingen af kulturlivet. Erfaringer herfra vil kunne overføres til andre dele af kommunen og dermed understøtte et netværk af ungekultur på tværs af kommunen. 3 Ungekulturpulje for unge En særlig pulje målrettet unge, hvor unge selv er igangsættende og gennemfører de støttede projekter. Perspektivet varetages i retningslinjer for ny kulturpulje. Ungekulturpuljen skal styrke unges lyst til både at deltage i og selv skabe kulturelle begivenheder og projekter. 1

2 4 Lokalbibliotekerne som ramme De lokale bibliotekers potentiale som ramme og som samarbejdspartner synliggøres og aktiveres. Biblioteket faciliterer og bidrager til realisering af idéer og aktiviteter i biblioteksrummet, hvilket skal synliggøres og markedsføres for at det lokalt ses som en reel mulighed i forhold til traditionel biblioteksopfattelse. KøgeBibliotekerne KøgeBibliotekerne KøgeBibliotekerne forestår indsatsen. Aktiveringen af lokalbibliotekerne som ramme og samarbejdspartner skal imødekomme behovet for lokale kulturog foreningshuse og for understøttelse af lokale kulturaktørers ideer og projekter. 5 Kulturel byudvikling Kunst, musik, performance, lokalhistoriske fortællinger m.m. skal være en aktiv og integreret del af byudviklingen i Køge Kommune. Der skal arbejdes for at skabe en bred og stærk organisation for kommunens byudviklingsprojekter, som fra starten planlægger for kulturelt, socialt, økonomisk og miljømæssigt bæredygtige løsninger. Planafdelingen, Kultur- og, kulturinstitutionerne samt øvrige relevante parter Planafdelingen, Kultur- og Ressourcebehovet afhænger af de konkrete projekters karakter og omfang. En bæredygtig byudvikling styrker bl.a. bylivet, borgernes ejerskab og nye fællesskaber. 6 Gamle håndværk Formidling af gamle håndværk og design sker via praktiske projekter som inkluderer håndværkskyndige, husflid og museum. Gerne med udgangspunkt i Køge Museums børneaktivitetscenter Daldorphs Hus, som er beliggende i Museums haven. Køge Museum og Arkiv, Køge Ungdomsskole og skolerne i Køge Køge Museum og Arkiv, Køge Ungdomsskole Der udvikles forløb med henblik på såvel fritidsundervisningen som skoler og institutioner, der besøger Køge Museum. Interessen for den fælles kulturarv styrkes gennem praktisk engagement af børn og familier. 7 Kulturpuljen Kulturpuljen revideres og deles i to hhv. en kulturpulje, som kan søges af de borgerinitierede ny- og samskabelser på tværs af kommunens foreninger, kulturinstitutioner og borgere. Og et kulturbudget for de aktiviteter, kommunen sammen med de statslige tilskud ønsker at støtte kontinuerligt. Oplæg til ændringer udarbejdes i Kulturog og behandles på et Kultur- og Idrætsudvalgsmøde. Et egentligt kulturbudget vil skabe gennemsigtighed på området, arbejdsro for de store spillere og renere linjer for de øvrige ansøgere. 2

3 8 CDI som kulturcenter CDI s nye rammer i Ølbycenteret har mulighed for at fungere som kulturcenter for tværkulturelle arrangementer fx med filmfremvisning i aulaen, folkedans, kvindefest, udstillinger, foredrag, videoprojekter og meget mere. Arrangementerne udvikles af lokale grupper sammen med relevante kulturinstitutioner og/eller andre aktører. CDI, relevante kulturinstitutioner, relevante foreninger CDI Indsatsen kræver, at CDI faciliterer arrangementerne, mens det er en forudsætning, at arrangementerne udvikles og gennemføres af andre aktører fx kulturinstitutioner i samarbejde med forskellige grupper af borgere. Socialt udsatte børn, unge og familier får mulighed for at indgå i kulturprojekter og i nye fællesskaber. Der skabes et lokalt, kulturelt omdrejningspunkt 9 Styrkelse af platformen Skolen i virkeligheden Løbende opdatering og udbygning af platformen samt kulturelle pakkeforløb/temauger inden for billedkunst, musik og drama. Skoleafdelingen, Kultur- og Skoleafdelingen, Kultur- og Løbende opdatering og vedligehold af platformen. Alle tilbud til skolerne er samlet ét sted således, at undervisere bedre kan orientere sig om alle kommunens kulturtilbud. 10 Musik-Venner Der organiseres et korps af musikvenner til skolerne. Efterlønnere, pensionister og andre kan have interesse i at tage deres instrument under armen og besøge en bestemt skoleklasse jævnligt og evt. i forbindelse med særlige temaer, som skoleklasserne arbejder med. Skoleafdelingen i samarbejde med Musikskolen samt relevante foreninger. Skoleafdelingen Forslag kan samtænkes med Styrkelse af platformen Skolen i Virkeligheden forslag nr. 9 Udarbejdelsen af et katalog over musikvenner sker i et samarbejde mellem Skoleafdelingen og Musikskolen efter indstillinger og henvisninger fra relevante foreninger og institutioner. Den videre administration og booking af aftaler forestås af skolerne. Eleverne møder musik i skoletiden og lærer måske samtidig en medborger at kende. 11 Køge maler Der skabes flere projekter som kunsthegn omkring byggeprojekterne i Køge Kommune., ETK, Teknik- og Miljøforvaltningen og relevante bygherrer planlægger og koordinerer indsatsen, mens fx kunstnere eller andre eksterne hyres til at forestå det konkrete arbejde. Kunsten bliver et fælles referencepunkt for kommunes borgere. De borgerinddragende kunstprojekter kan skabe fællesskaber på tværs af lokale grupper i Køge Kommune. 3

4 12 Formidling i byrummet Der skabes bevidsthed om byens forandring ved, på udvalgte steder, at formidle historien f.eks. ved at opstille fotostater, som viser udviklingen og hvordan stedet tidligere så ud. På steder hvor folk færdes og venter, kan brugerne se digitale historiske fotos og små film fra de samme steder eller fra byen. (a la Køge Kyst/Køge Arkivernes steler på Søndre Havn). Dermed formidles interessante billeder og fortællinger om historiske bygninger, begivenheder og personer. Køge Museum og Arkiv Køge Museum og Arkiv Afklares nærmere i samarbejde med Køge Museum og Arkiv. Projektet skal ses i sammenhæng med forslag nr. 5. En styrkelse af interessen for den lokale kulturarv. Dette kunne med tekst, billeder og tale levendegøre en historisk vandring, der samtidig bidrager til børnenes motion og bevægelse. Der kan suppleres med undervisningsmateriale med (digitale) byvandringer til strategisk/historiske punkter i kommunen, typisk i klynger af 8-10 stykker langs en 3-5 km lang rute. 13 Åbne offentlige rum Efter konceptet fra juleudsmykningen på Køge Torv (og andre decentrale pladser) kan lokale kunstnere lave værker til det offentlige rum som får midlertidigt plads og/eller turnerer rundt., ETK tilrettelægger og udfører i samarbejde med bl.a. ETK. Kunsten bliver et fælles referencepunkt for kommunes borgere. De borgerinddragende kunstprojekter kan skabe fællesskaber på tværs af lokale grupper i Køge Kommune. 14 Børnebogsfestival Der udvikles en national børnebogsfestival med inddragelse af børnenes perspektiv. Børnebogsfestivalen vil kvalificere arbejdet med litteraturformidlings- og sprogstimuleringsområdet og bidrage til udbredelse og fastholdelse af gode læserutiner. Billedbogsdimensionen åbner op for et vigtigt perspektiv inden for sprogstimulering hjemmelæringsmiljøet, hvor forældre og bedsteforældres inspireres til mere højtlæsning og bogsnak med de mindste. KøgeBibliotekerne i samarbejde med KØS, dagtilbudsområdet og lokale boghandlere, skolerne og andre relevante parter. KøgeBibliotekerne Der defineres indledningsvist et pilotprojekt ud fra de eksisterende ressourcer. Efter to år vurderes det, om der er baggrund for at forsøge en større satsning. Forældre og pædagogers kendskab til bøger og formidling af bøger for børn fører til udbredelse af sprogstimulering. Øget sprogstimulering fører til læselyst og bedre indlæring. En national børnebogsfestival kan bidrage til at sætte Køge Kommune på landkortet. 4

5 15 Kulturelle traditioner Vi udvikler og udbreder de tilbagevendende begivenheder og egne traditioner (f.eks. kyndelmisse og Borup Kulturnat) og vi har fokus på at udvikle nye, lokale begivenheder og traditioner, så der altid er noget at samles om. Samarbejde mellem relevante institutioner og foreninger. Organisering afklares. faciliterer en udviklingsproces med inddragelse af de centrale aktører i de tilbagevendende kulturelle begivenheder. Lokale traditioner samler folk på tværs af køn, alder og etnicitet. Det skaber nye fælles oplevelser og nye fællesskaber. 16 Hvad er kultur for dig-konkurrence Udskriv en konkurrence med overskriften hvad er kultur for dig hvad savner du i din hverdag. Det er en anden og engagerende måde at få forskellige borgeres input på. Der udskrives, og markedsføres en konkurrence med en efterfølgende udstilling og præmiering af borgernes bidrag. Borgerne er medbestemmende i forhold til kommunens fremtidige kulturtilbud. 17 Kultur- og byliv i Campus Køge/ Køge Nord Der arbejdes for udviklingen af en kultur- og bylivsplan for 1) Campus Køge og 2) det nye Køge Nord. Planerne skal sikre, at planløsninger og kultur- og idrætstilbud i sammenhæng skaber en høj bymæssig kvalitet i områderne, herunder en stærk sammenhæng mellem de to områder og med det øvrige Køge- og Ølbyområde. Planafdelingen, Campus Køge,, relevante kulturinstitutioner Planafdelingen Skal afklares nærmere Der opnås sammenhæng i løsningerne for hhv. den fysiske udvikling og udviklingen af kultur- og fritidsaktiviteter. På lang sigt opnås højere kvalitet i sammenhængen til den øvrige by. 18 Borup Byplan for unge Ungdomsskolen samarbejder med afsæt i byplanen for Borup med Borup Skole om udviklingen af ungedrevene kulturprojekter i området. Musikken spiller en stor rolle i de unges oplevelse af kultur, og samspillet mellem folkeskole og kulturinstitution stræber mod at sætte de unge i stand til at skabe selv, både som udøvende og organiserende aktører. Projektet drives med afsæt i den professionelle ramme på spillestedet Tapperiet/ Køge Ungdomsskole, men udvikles i den lokale ramme. Planafdelingen, Ungdomsskolen, Borup Skole Ungdomsskolen Skal afklares nærmere og ses i sammenhæng med forslag nr. 2. Projektet understøtter og sikrer en egentlig videns- og erfaringsdeling omkring ungeaktiviteter, der udfoldes uden for kulturinstitutionernes egne rammer. 5

6 19 Kulturambassadører Der udnævnes kulturambassadører fx i de sociale boligområder, dagtilbud og skoler, der kan fremme brugen af de kulturelle tilbud i Køge Kommune for alle børn, unge og voksne. Kulturambassadørerne kan bl.a. bidrage med at facilitere fælles udflugter til kulturelle begivenheder. Helhedsplanen, CDI, Dagtilbudsafdelingen, Skoleafdelingen, relevante kulturinstitutioner, Kultur- og CDI/Helhedsplanen Den væsentligste opgave ligger i at rekruttere og vedligeholde et korps af kulturambassadører, herunder at afholde særlige VIP- og uddannelsesarrangementer for kulturambassadørerne. Borgere, der ikke selv kan overskue at gøre brug af kulturtilbud, kan få hjælp af en kulturambassadør. 20 Tapperiet som regionalt spillested Tapperiet skal være et spillested, der fremstår og virker som et dynamisk og kompetent kraftcenter, der med udgangspunkt i mangfoldighed og fornyelse formidler, præsenterer, profilerer og udvikler rytmisk musik af høj kunstnerisk kvalitet. Som musikalsk kraftcenter understøtter Tapperiet samtidig den lokale talentudvikling. En ansøgning kan evt. inkludere et nyt kulturhus. Tapperiet i samarbejde med musikskolen og andre relevante parter under sparring med forvaltningen. Tapperiet Fastholdelse af aktuelle bevillinger til Tapperiet samt medarbejderressourcer i forbindelse med ansøgning. Hvis Tapperiet bliver regionalt spillested, kan Tapperiet tiltrække større kunstnere og dermed flere brugere. Det ville sætte Køge på landkortet som et musikalsk fyrtårn. 21 Brugerdrevne kulturklubber Læseklubber, filmklubber, lytteklubber, kunstklubber, familieklubber igangsættelsen af brugerdrevne kulturklubber kan bringe kulturen ud i nye sammenhænge. Klubberne mødes og deler læse-, film-, lytte- og andre oplevelser. Gennem oplevelse, refleksion og aktiv deltagelse bidrager klubberne til, at vi finder meningen med os selv og forstår samspillet med andre. Denne identitetsdannelse går hånd i hånd med opbygningen af nye fællesskaber. Eksisterende klubber i samarbejde med relevante institutioner og foreninger. Behovet for yderligere organisering afklares. I samarbejde med relevante institutioner og foreninger udarbejdes en projektmodel med henblik på, at kulturklubberne bliver selvkørende. Dannelse af lokale fællesskaber og forankring, kulturel forståelse, vidensdannelse, værn mod ensomhed. 22 Kulturelle velkomstmøder For nytilflyttere i lokalområderne arrangeres et årligt velkomstmøde med personlig invitation til hele familien. Velkomstmøderne skal præsentere kulturelle muligheder og tilbud for familierne, og der lægges op til, at nye borgere kan indgå i det lokale fællesskab samt komme med forslag og byde ind med ressourcer via uformelle snakke over en kop kaffe. i samarbejde med relevante institutioner og foreninger. De potentielle deltagere udgør nytilflyttere årligt. Fordeles de på anslået 6-8 årlige møder vil det betyde en væsentlig opgave med koordinering af invitationer, foreninger og institutioners deltagelse og øvrig mødeplanlægning. Velkomstmøder skaber fællesskab, aktiv deltagelse, lokalt ejerskab, nyt blod til lokale foreninger, politisk og forvaltningsmæssig føling med lokalområderne m.m. 6

7 23 Museums- og kulturpas Passet gives til børn, unge og familier med en sag i Familiecenter Køge, fx via en kontaktpersonsordning eller familiebehandling. Museums- og kulturpasset skal give gratis adgang til fx museer, frisvømning i Køge Svømmeland, sejltur på Køge Å og andre kulturelle aktiviteter i Køge Kommune. Museums- og kulturpasset kan også gives til andre udsatte grupper, fx CDI s kursister. i samarbejde med relevante institutioner og foreninger. Opgaven består i alt væsentligt af administration af et kulturpas en lille udgave af ordningen kan evt. realiseres via overførte midler fra fritidspasset. Mulighederne for forankring og finansiering i Børne- og Ungeforvaltningen afklares. Socialt udsatte børn, unge og familier uden økonomisk mulighed og tradition for at besøge museer og benytte kulturelle tilbud kan, fx i sammenhæng med familiebehandling, få et museumsog kulturpas, hvor formålet er, at familien laver aktiviteter sammen og får udvidet deres kulturelle verden. 24 Kultur på plejecentrene Beboere på plejecentre har særligt behov for, at kulturtilbuddene er opsøgende fx årlige begivenheder som Luciaoptog og fastelavn, børneworkshops med musik og billedkunst, erindringsværksted etc. Social- og Sundhedsservice,, kulturinstitutionerne, skolerne Social- og Sundhedsservice Indsatsen kræver koordinering af mulige begivenheder og tilbud samt markedsføring af tilbuddet over for plejecentrene. Besøg af kulturtilbud og af børn, unge og andre grupper giver øget livskvalitet og trivsel for plejecentrenes beboere. 25 Kulturelle mentorer Socialt udsatte unge hjælpes til i højere grad at gøre brug af Tapperiets tilbud via en mentorordning, hvor frivillige ressourcestærke unge bidrager til at inkludere mindre ressourcestærke unge. Der kan i den forbindelse indledes et samarbejde mellem Tapperiet og Familiecenter Køge. Familiecenter Køge, Tapperiet Familiecenter Køge Der skal ske en rekruttering og uddannelse af frivillige mentorer samt en vedligeholdelse af frivilliggruppen. Flere socialt udsatte unge tilskyndes til at gøre brug af Tapperiets tilbud, og alle unge får glæde af en større diversitet i deres omgangskreds. 26 Frivillig-indsats Frivillige medarbejdere rekrutteres og fastholdes fx gennem øget fokus på crowd-sourcing og åbent husarrangementer med specifikke temaer. Kulturinstitutionerne, Kulturog (Indsatsen kræver videre udvikling) Institutioner og foreningers arbejde og forankring styrkes gennem større lokalt engagement. 27 Attraktive skateranlæg og adgang til streetaktiviteter Skate- og streetkulturen skal styrkes og udvikles til gavn for børn og unge. Skate- og Streetkulturen er først og fremmest knyttet op på Tapperiet og skal udvikles som en del af ungdomskulturhusets miljø, og som en del af det øvrige by- og kulturliv på Søndre Havn. Planafdelingen, Kultur- og, Køge Kyst Projektet er betinget af anlægsbevilling. Skateranlæg vil fungere som nye samlingssteder for børn og unge. Skaterkulturen fordrer både bevægelse og sammenhold. 28 Midlertidige, lokale kulturhuse Eksisterende bygninger åbnes for kortere eller længere perioder for at give rum til kunst- og kulturprojekter fx tomme butikker, nedlagte skoler/institutioner etc. hvor borgerne kan udfolde sig i alle retninger uden at skulle være bange for at svine lidt, under mottoet adgang for alle. i samarbejde med ETK og Teknik- og Miljøforvaltningen Det vurderes ikke at være meget ressourcekrævende at gennemføre et-to eksempel-projekter, som skal vise, om der er interesse og opbakning fra borgere og foreninger til denne type af tilbud. Kunsten bliver et fælles referencepunkt for kommunes borgere. De borgerinddragende kunstprojekter kan skabe fællesskaber på tværs af lokale grupper i Køge Kommune. 7

8 29 Shuffle shuttle mobilt undervisningsrum For at øge musikskolens mobilitet og mulighed for at komme ud i alle kroge af kommunen, etableres et mobilt undervisningsrum en bus med udklappelige sider, en shuffle shuttle. Der sigtes mod samarbejde med dagplejeområdet, SFO er m.v. Der udarbejdes i samarbejde med fremtidige interessenter en behovsanalyse. Køge Musikskole Køge Musikskole Skal afklares nærmere En højere andel af børn og unge i Køge Kommune får mulighed for at møde musikundervisningen og dermed for at kunne vælge tilbuddet til som fritidsaktivitet. 30 Køge Marina Køge Marina udvikles med et stærkt fokus på kyst- og oplevelsesturismen, særligt inden for sejlsport, hvor et kommende vandrerhjem eller sejlerhjem kan understøtte udviklingen af fx sejlerskole, surferskole, trolling-ferie etc. med særligt henblik på familier. Øvrige understøttende funktioner kan være vandlegeplads, havbadeanstalt, søsportscenter, faste boder og/eller sæsonmarked, restauranter og cafeer m.m. Planafdelingen, Kultur- og Planafdelingen, Kultur- og Skal afklares nærmere Udviklingen af Køge Marina med fokus på kyst- og oplevelsesturismen vil give Køge en ny, unik attraktion med et stort regionalt opland af mulige gæster, særligt fra det øvrige hovedstadsområde. 31 Kultur ved bugten Søndre Strand, Søndre Havn og Køge Marina udnyttes som en helt unik scene for kunst- og kulturprojekter. Med udgangspunkt i nærheden til vandet udvikles fx særlig kunstprofil for Køge Marina, biannual kunstudstilling på Søndre Havn/Strand ect. Planafdelingen, Kultur- og, Køge Marina, Køge Kyst, kultur- og kunstforeninger i Køge Kommune At fremhæve og bruge dét, der er særligt ved kommunens placering ved Køge Bugt vil styrke borgernes identitet og lokalhistorie. 32 Bycykler Etablering af bycykler ved centrale kulturelle attraktioner i kommunen, herunder Køge Marina. ETK/Teknik- og Miljøforvaltningen ETK/Teknik- og Miljøforvaltningen Skal afklares nærmere Køge by bindes bedre sammen for turister og andre besøgende. 33 Køge egnsteater Køge skal have et teater, der arbejder som en selvstændig kulturinstitution, evt. lokaliseret som en del af et nyt kulturhus. Teatret har til opgave at fungere som kommunens faste teater, hvor borgerne i lokalområdet og regionen kan opleve forestillinger af professionel og kunstnerisk udfordrende kvalitet. Skal afklares nærmere Et egnsteater i Køge Kommune, eventuelt sammen med nærliggende kommuner, vil have en identitetsskabende effekt og vil kunne tiltrække brugere uden for kommunen til at opleve en anderledes og særegen teater-kultur. 8

9 34 Nyt kulturhus Køge Kommune skal have moderne og spændende rammer for kulturen. Et nyt kulturhus skal rumme musik, teater, kunst og større events og skal både udgøre et stærkt centrum for Køge Kommunes professionelle kulturliv og være omdrejningspunkt for kultur- og bylivet i det nye stationsområde og Køge bymidte., kulturinstitutionerne Skal afklares nærmere Et nyt kulturhus vil skabe en synergieffekt mellem de forskellige kunstarter. Dette vil skabe flere og bedre kulturtilbud. Et nyt kulturhus vil samtidig fungere som kommunens kulturelle fyrtårn. 35 Musikundervisning for handicappede Der laves særlig musikundervisning for handicappede, og der etableres herigennem et handicapband med det mål, at bandet skal forsøge at kvalificere sig til melodi grandprix for handicapbands. Hvorefter Køge Kommune kan blive arrangør af et kommende grandprix. Andre grupper som sindslidende kan skrive musik og tekster. Specialområdet/Social- og Sundhedsservice, Køge Musikskole Specialområdet/Social- og Sundhedsservice Skal afklares nærmere En langt højere grad af tilgængelighed til og engagement i kulturtilbuddene for grupper med særlige behov. På sigt en højere grad af inklusion af grupper med særlige behov i det traditionelle kulturliv. 36 Særlige behov for kultur Med en kulturkasse eller -guide kan de udøvende (og øvende) kunstnere synliggøre sig, og kulturinstitutionerne kan tilbyde sig over for grupper med særlige behov fx udviklingshæmmede, sindslidende, misbrugere etc. med det formål at byde de udøvende ind i de handicappedes verden. Der er et særligt behov for, at kulturtilbuddene kan komme ud på botilbud, aktivitetscentre etc. for at tilbyde musik, teater, kunst, litteratur. Specialområdet/Social- og Sundhedsservice, Kultur- og, kulturinstitutionerne Specialområdet/Social- og Sundhedsservice Skal afklares nærmere En langt højere grad af tilgængelighed til og engagement i kulturtilbuddene for grupper med særlige behov. På sigt en højere grad af inklusion af grupper med særlige behov i det traditionelle kulturliv. 37 Drama for handicappede Der udvikles et drama-/teatertilbud for handicappede i Køge Kommune, evt. med medvirken af de handicappede selv. Det kan fx ske i regi af eksisterende klubber for udviklingshæmmede og sindslidende. Specialområdet/Social- og Sundhedsservice, Kultur- og Specialområdet/Social- og Sundhedsservice Skal afklares nærmere En langt højere grad af tilgængelighed til og engagement i kulturtilbuddene for grupper med særlige behov. På sigt en højere grad af inklusion af grupper med særlige behov i det traditionelle kulturliv. 38 Fælles musikog/eller teateroplevelser For kommunens skoler en god investering. En styrkelse af den nuværende ordning evt. kombineret med et antal teaterforestillinger og/eller koncerter af høj kvalitet i Teaterbygningen samt et sted midt i kommunen. Skoleafdelingen/folkeskolerne, Skoleafdelingen/folkeskolerne Finansieringen afklares nærmere. Børnene og de unge kunne samles om en fælles kulturoplevelse tilpasset forskellige aldersgrupper og i følgeskab med deres lærere, der forbereder og efterbearbejder oplevelsen på skolen ud fra et udsendt materiale. 9

10 39 Kommunalt samarbejde på tværs Køge skal samarbejde regionalt og nationalt med kommuner og øvrige aktører om udviklingen af større kulturelle events. De strategiske samarbejder skal både være anledning til udviklingen af nye tilbud og til markedsføringen af Køge Kommunes kulturliv i en bredere sammenhæng., kulturinstitutionerne Skal afklares nærmere De store samarbejder vil skabe sparringsnetværk regionalt og nationalt. Dette vil give flere videnfællesskaber og kvalitative kulturtilbud. 40 Borgerinddragende kunstprojekter En serie af kunstprojekter sætter fokus på de steder i kommunen, der rummer hidtil uudnyttede potentialer. På baggrund af fx debatarrangementer kan borgerne være med til at udpege et antal steder, der har udfordringer eller særlige potentialer. Derudover kan en kunstner med viden om processer og strategier i det offentlige rum inviteres til at lave ét eller flere kunstneriske indgreb, der tager udgangspunkt i de ønsker og forestillinger, borgerne har. Den kunstneriske proces kan foregå i tæt samarbejde med borgerne., KØS, Køge Billedskole De borgerinddragende kunstprojekter kan skabe fællesskaber på tværs af lokale grupper i Køge, når udviklingen af byen bliver et fælles projekt. Derudover kan de skabe både lokal og national opmærksomhed omkring en række steder i Køge Kommune, der ikke før har fået særlig offentlig opmærksomhed. 41 Kunstflytninger Kunsten i byen kan blive et fælles referencepunkt, når den rykker rundt og dermed kommer i berøring med flere menneskers hverdag. Et kunstværk i Køge bymidte kan komme ud til steder i kommunen, hvor det på grund af den nye kontekst muligvis opleves anderledes eller får en ny betydning for området og de lokale., ETK, Teknik- og Miljøforvaltningen Ved eksisterende kunstværker kræves en koordinering mellem kunstnere og ETK. Ved nye kunstværker kræves, udover ovenstående, også en udarbejdelse af et kunstprojekt samt udførelse. Skal ses i sammenhæng med forslag nr. 40. Kunsten bliver et fælles referencepunkt for kommunes borgere. De borgerinddragende kunstprojekter kan skabe fællesskaber på tværs af lokale grupper i Køge Kommune. 42 Kultur i hele kommunen Kulturen udbredes til hele kommunen, bl.a. med digitale medier fx streamingsløsninger eller som satellit -tilbud. Et tiltag dagtilbud, der har svært ved at transportere sig rundt i kommunen, også ville kunne gøre brug af., kulturinstitutionerne Tiltag tænkes ind i forskellige relevante kulturelle begivenheder. Flere får mulighed for at få glæde af, eller tage del i, kulturelle aktiviteter og begivenheder, når afstanden ikke er en hindring. 10

11 43 Lokal kunst Samskabelse er kodeordet. Borgerne skal tilbydes mulighed for at skabe et kunstværk i deres lokalområde i samarbejde med kulturinstitutionerne og/eller professionelle kunstnere. Det kan være et gavlmaleri, et landart projekt, en samspils eftermiddag, gadeteater eller noget andet som inddrager borgerne i et lokalområde til at definere og skabe noget sammen for og med hinanden. Borgerne kan også skabe et kunstværk, som kommer på turne i andre dele af kommunen fordi vi deler kulturen med hinanden., KØS, Køge Billedskole Skal ses i sammenhæng med forslagene 40 og 41. Kunsten bliver et fælles referencepunkt for kommunes borgere. De borgerinddragende kunstprojekter kan skabe fællesskaber på tværs af lokale grupper. 44 Pulje til gavl- og passagemalerier Kunst i det offentlige rum er i forvejen noget Køge Kommune er landskendt for. En udsmykning af bymidtens gavle og passager og tunneller vil kun styrke denne profil., KØS, Køge Billedskole Kan sammentænkes med forslag nr. 11. Borgerne får en anderledes kunstoplevelse i det offentlige rum. Gavlmalerierne vil på fineste vis forene Køges gamle arkitektur med nye moderne kunstværker. De vil fungere som udflugtsmål og overraskelser i bymidten. 45 Billedkunst for handicappede Der laves særlig undervisning i billedkunst for sindslidende med efterfølgende vandreudstilling. Det langsigtede mål kunne være, at sindslidende fra hele landet deltager i en national udstilling i Køge. Specialområdet/Social- og Sundhedsservice, Kultur- og, Køge Billedskole Specialområdet/Social- og Sundhedsservice Skal afklares nærmere En langt højere grad af tilgængelighed til og engagement i kulturtilbuddene for grupper med særlige behov. På sigt en højere grad af inklusion af grupper med særlige behov i det traditionelle kulturliv. 46 Kunstinstallationer og fitness Udendørs kunstinstallationer (evt. udformet af lokale kunstnere eller borgere i øvrigt som en del af Street Art eller Land Art), som kan bruges som fitness-redskaber, evt. med interaktive redskaber. Ved at vælge interaktive redskaber øges interessen for at benytte redskaberne og muligheden for at samarbejde/ konkurrerer mod hinanden., KØS og kunstforeningerne, Teknik- og Miljøforvaltningen, ETK Udarbejdelse af projektkoncept, koordinering og udførelse. Placering af udendørs kunstinstallationer, som kan bruges som fitness-redskaber og med interaktive redskaber kan stimulere til fællesskab, kultur og sundhed (både fysisk og mental sundhed). 47 Vikinger i Køge Med fundet af Borgring skal Køge Kommune støtte op udviklingen og markedsføringen af Borgring og mere generelt om interessen for vikinger og danmarkshistorien gennem side events, fx vikingemarked, vikingefestival eller andet. Museum Sydøstdanmark/Køge Museum og Arkiv, Kultur- og Museum Sydøstdanmark/Køge Museum og Arkiv Skal afklares nærmere Ses i sammenhæng med forslag nr. 48. Fortsat fokus på Borgring vil styrke Køge Museum og Museum Sydøstdanmark. Det vil tiltrække turister og fungere som et kulturelt fyrtårn. 11

12 48 Kommunal kulturarvspulje Puljen etableres med henblik på at understøtte samarbejde om og formidling af kulturarven, bl.a. i skoler og institutioner, åben skole, pensionistforeninger, handelsstandsforening etc. En stærkere formidling kan bl.a. skabe fokus på større events ved at udnytte interessen for vikingetid/borgring, hummer-dage, middelaldermarkedet, Foreningernes Dag etc. Museum Sydøstdanmark/Køge Museum og Arkiv, Kultur- og Ressourcer afklares senere. En styrkelse af interessen for den lokale kulturarv. 49 Kulturbus En bus til brug af daginstitutioner og skoler i kommunen, der ønsker at blive transporteret til og fra kulturinstitutioner. Ordningen kan indebære et klippekort, der bliver uddelt til dem, der har brug for bussen. Kulturbussen kan derudover bruges i forbindelse med mobile kulturtilbud til børn og unge, idet bussen transporterer undervisere fra en given kulturinstitution sammen med materialer og kulturobjekter ud til børnene for at facilitere undervisning og workshops. Det kan måske være hensigtsmæssigt at tænke i en minikulturbus særligt til de yngste, hvor begreber som samskabende, nysgerrighed og spontanitet er i fokus. Skoleafdelingen, Dagtilbudsafdelingen, Kulturog, kulturinstitutionerne, Teknikog Miljøforvaltningen Indkøb af bus, udarbejdelse af klippekortanordning. Kulturbussen lader flere borgere møde kulturen og kulturen møde flere borgere. 50 Pulje til landsbyernes kulturprojekter En pulje for kulturelle projekter uden for kommunens tre-fire største byer, fx i form af ét større beløb, som hvert år tildeles bedste projekt. Planafdelingen evt. i samarbejde med Kultur- og Planafdelingen Kan finansieres af Landsbypuljen. Landsbykulturen og sammenholdet styrkes i de mindre byer. Det vil skabe mere liv lokalt og styrke bosætningen. 51 Årlig børnekulturdag En årlig børnekulturdag involverer børnene i udøvelsen af musik, kunst, litteratur, teater m.m. Børnekulturdagen skal gerne sætte sig blivende spor fra år til år, fx ved børnenes skabelse af et blivende værk., KøgeBibliotekerne og øvrige kulturinstitutioner, Småbørnskulturnetværket Småbørnskulturnetværket, Kan ses i sammenhæng med Idrættens Sommerfest. Alle børn involveres i udøvelsen af kultur og der skabes opmærksomhed på børnenes kultur blandt voksne. 12

13 52 Kultur-to-go Der udvikles en Køge kultur-app, som nemt kan guide borgerne/kunderne til kulturoplevelser i kommunen. Fx gennem forslag til kulturoplevelser, ruteplanlægning på gå-ben, cykel eller orientering om parkeringsforhold, forklaring på vejnavne, bookingsystem online mv. Samtidig skal app en laves på flere sprog og som minimum dansk og engelsk, så turister nemt kan downloade, finde vej og booke eventuelle arrangementer. Skal afklares nærmere En samlet orientering om kulturtilbud i hele kommunen med såvel borgerne som kulturaktørerne som målgruppe. 53 De levende billeder Der etableres en række projektorer, som belyser gavle og husmure, fx skolen om aftenen, siloer på Søndre Havn eller andet som kan reklamere for kulturtilbud, lave kortfilms fremvisninger, give skoleprojekter en ny fremvisningsplatform. Filmene pushes ud fra en central server, så indholdet kan skiftes centralt., Teknik- og Miljøforvaltningen og øvrige relevante kulturinstitutioner Skal afklares nærmere og ses i sammenhæng med forslag nr. 44. En ny digital visuel informations logistik, som er innovativ og helt unik kan sætte Køge på landkortet. 54 Nyttehaver Der udvikles nyttehaver i tilknytning til fx de boligsociale områder og i øvrig tæt bymæssig bebyggelse. CDI, Helhedsplanen, ETK CDI/Helhedsplanen Skal afklares nærmere Nyttehaverne er omdrejningspunkt for udviklingen af lokale fællesskaber samt en stærkere bevidsthed om fødevarernes kvalitet og herkomst. 55 Kultur, natur og miljø Gennem en række projekter sættes fokus på legen med natur og genbrug fx hvordan skaber man kunst af skrald? Og kan man komponere en skralde-sang for genbrugsmaterialer? En sjov og legende tilgang til miljømæssig ansvarlighed og anvendelsen af naturens og affaldets ressourcer evt. som del af kampagnen Køge en ren fornøjelse eller i forlængelse af konceptet Snapperne, en skralde-trækvogn, der allerede kan lånes i ETK, Teknik- og Miljøforvaltningen, ETK, relevante kulturinstitutioner og skolerne, Klemmenstrupgaard ETK Udarbejdelse af koncept Bevidstheden om miljøet og naturens ressourcer styrkes gennem leg og kulturel udfoldelse. 13

14 56 Mød kunsten på din skole Et aftensarrangement for forældre og elever på en skole: Gymnastiksalen er dækket af med afdækningspap og gæsterne mødes af 100 staffelier, borde med papir og tegne/malematerialer samt en gruppe kunstnere og skolens billedkunstlærere. På væggene vise overheads af spændende kunst. Måske spilles et ensemble af spændende/overraskende musik. Det hele varer nogle timer, en formiddag, en eftermiddag. Køge Billedskole, Skovbo Billedskole Skoleafdelingen En fælles kulturoplevelse for børn/unge og deres forældre. 57 Årets forfatter i Køge Biblioteket står i samarbejde med de pædagogiske læringscentre for det årlige event Årets forfatter i Køge. Der distribueres et alderstilpasset materiale om den givne forfatter, som skolerne så har fokus på i dette år. Hvis det er en nulevende forfatter, inviteres denne til en række arrangementer på skolerne til højtlæsning og dialog med børnene. Ellers kan det være en ekspert eller en person, der kendte forfatteren godt, der tager rundt. KøgeBibliotekterne, Pædagogiske læringscentre, Skoleafdelingen KøgeBibliotekterne medfinansieres af kulturpuljen skal ses i sammenhæng med forslag nr. 14 Styrke elevernes interesse for og kendskab til fortællinger, forfattere og litteraturhistorie. 58 Historiske begivenheder i skolen Etablering af bred mobilisering i forbindelse med jubilæum eller en historisk begivenhed. Folke-spil med historiske dragter med kulmination af et marked og/eller opførelse af Folkespil med flere hunderede deltagere herunder skoleelever. Køge Museum og øvrige relevante kulturinstitutioner, Skoleafdelingen Skoleafdelingen Forslagene 58, 59 og ses i sammenhæng. En anderledes måde for eleverne at møde og opleve historien. 59 Kunsten i skolen Vi skal til stadighed insistere på, at børn og unge præsenteres for oplevelser, som de ikke selv umiddelbart ville have valgt, altså dans, teater, billedkunst, historie, museumsoplevelser, livemusik og meget andet som udgør en kunstnerisk rigdom for den enkelte. Derfor skal de kunstneriske oplevelser i skolerne styrkes (gerne gennem centrale puljer) og de kunstneriske fag skal opprioriteres. Relevante kulturinstitutioner Skoleafdelingen Skolerne er centrale for identitetsdannelsen og opfattelsen af, at kunst og kreativitet er et væsentligt bidrag til den enkeltes liv og selvforståelse. 14

15 60 Performance og/eller installationskunst på skolerne Et overraskende islæt for elever og forældre; at blive mødt af kunst på parkeringspladsen eller aulaen kl. 7:45-9:00 en tilfældig morgen. Næste dag på en ny skole Skoleafdelingen og relevante foreninger Skoleafdelingen og relevante foreninger Overraskelser i hverdagen kulturoplevelser, der pludselig bliver en del af hverdagen, uden man er forberedt på det. 61 Samarbejdsprojekter mellem skoler og kulturinstitutioner Flere samarbejdsprojekter mellem skoler og kulturinstitutioner med udgangspunkt i de erfaringer, der allerede er på området. Skoleafdelingen, Kultur- og, relevante kulturinstitutioner Relevante kulturinstitutioner Skal afklares nærmere Mindske afstanden mellem skolerne og kulturinstitutionerne. 62 Kulturpulje for skoler i kommunens yderområder Det kunne sikre mulighed for, at skolen kunne formidle kulturtilbud i form af musik/teater/billedkunst m.v. på skolen. Skoleafdelingen, Kultur- og Skoleafdelingen, Kultur- og Lokale vognmænd kunne evt. stille deres køretøj til rådighed. Når kulturtilbuddene kommer ud på skolerne, har alle skolerne og eleverne mulighed for at møde kulturen. 63 Børnenes kulturforum Et børnenes kulturforum med deltagelse af dagtilbud, skole og kulturinstitutioner og -foreninger skal prioriteres højt der mangler ressourcer til nye samarbejdsprojekter i fremtiden. Småbørnskulturnetværket, Skoleafdelingen, Dagtilbudsafdelingen, relevante kulturinstitutioner Småbørnskulturnetværket, Skoleafdelingen Udarbejdelse af koncept, koordinering, udførelse. Succeskriteriet er, at der i fremtiden er etableret langt flere mobile kulturtilbud til de yngste børn i kommunen. Mobiliteten skal være med til at sikre, at børnene kommer til kulturen, og at kulturen kommer til børnene. 64 Kunst i Ølby Som en del af samarbejdet mellem CDI og lokalområdet gennemføres kunstprojekter fx med kunstnere i Ølbycenteret, der laver kunst med borgerne i Ølbyområdet. Evt. i samarbejde med Køge Billedskole. CDI, Køge Billedskole, relevante foreninger CDI, Køge Billedskole CDI og Køge Billedskole samarbejder allerede om at tilbyde forløb/kurser for CDI s brugere. Projekter i større skala, hvor professionelle kunstnere, KØS og andre grupper af områdets borgere inddrages vil kræve supplerende finansiering gennem kulturpuljen og/eller øvrig fundraising. Socialt udsatte børn, unge og familier får mulighed for at indgå i kulturprojekter og i nye fællesskaber. Ses i sammenhæng med forslag nr Kultur- og byliv i Borups bymidte Der arbejdes med strategier for udviklingen af kultur- og bylivet i Borups bymidte. Indsatsen skal sikre en levende og attraktiv bymidte, bl.a. ved at udvikle den lokale organisering på tværs af handelsliv, kultur- og idrætsforeninger samt øvrige interessenter. Der skal desuden foreslås en række konkrete tiltag, som kan understøtte den lokale udvikling af de bymæssige kvaliteter. Planafdelingen, Kultur- og, relevante foreninger Planafdelingen Skal afklares nærmere Der sker en klarere definering af bymidten og opnås et mere fortættet byliv, som understøtter oplevelsen af en levende by. 15

16 66 Historie i din kommune Undervisningsmateriale med aldersdifferentierede QR-koder på strategisk/historiske punkter i kommunen, typisk i klynger af 8-10 stykker langs en 3-5 km lang rute. Ideen er indeholdt i forslag nr. 12 Dette kunne med tekst, billeder og tale levendegøre en historisk vandring, der samtidig bidrager til børnenes motion og bevægelse. 67 Kulturstier Der etableres kulturstier på tværs af kommunen. Kulturstierne evt. kombineret med hjertestier, som en udbygning af Bronzestien eller i Træskoslagets fodspor opleves af brugerne som levende og i konstant forandring, alt efter hvordan de bruges og udbygges af både kunstnere, formidlere og borgere. Interaktive elementer bringes jævnligt ind via QR koder og aktive links. Ideen er indeholdt i forslag nr. 12 Kulturstierne opleves som relevante samarbejdsplatforme for alle kulturinstitutioner, kulturforeninger, dagtilbud, skoler mv Lokale kultur- og planlægningsgrupper Madkultur-klubben Verdenskultur Fx i Ølbycenteret, Borup osv. Kulturgrupperne kan bruge de lokale rammer, fx CDI s aula i Ølbycenter til kulturelle formål, fordi de er landsbyen i byen. Der kan laves udstillinger, markeder med borgernes produktioner, lektiecafeer, tværkulturelle arrangementer, bingoaftener, som skaber nye fællesskaber fx mellem indvandrere/flygtninge og ældre og meget mere. Der udvikles og organiseres arrangementer med fælles madlavning mv. Madkultur-klubben vil samtidig være et forum for kulturel udveksling. Nydanskere inspireres til og understøttes i formidling af deres oprindelige kultur (fx kunst, mad, foredrag og kultur- og traditionsklub med bl.a. fællesfejring af Eid). Evt. faciliteret af CDI eller Venligboerne. Kulturvandringer Jævnlige (by)vandringer for de 0-6- årige i et partnerskab mellem kulturmedarbejdere, pædagoger og børn, hvor kulturformidlingen sker i et samspil mellem et børnerelateret sprog/historieunivers, fysisk aktivitet og leg og inddragelse af børnenes Ideen er indeholdt i forslag nr. 8. Ideen er indeholdt i forslag nr. 8. Ideen er indeholdt i forslag nr. 8. Ideen er indeholdt i forslag nr. 12 En større inddragelse af borgere vil skabe nye lokale fællesskaber og styrke medborgerskabet. Mad bringer folk sammen, og aktiviteter i forbindelse med fx fælles madlavning skaber rum for gode samtaler på tværs. Folkeoplysning for børn, unge og andre borgere om andre kulturer og understøttelse af nydanskeres stolthed over deres oprindelige kultur, hvilket tilsammen kan virke fremmende i forhold til at bygge bro mellem ny- og gammeldansk kultur. De yngste borgere vil i fremtiden være med til at præge kulturens udvikling i Køge Kommune og få en mere aktiv og kreativ stemme i det samlede kulturliv. 16

17 perspektiver og stemmer. Musikpædagog i 0. klasse Et tilbud om en musiklærer/musikpædagog 72 regelmæssigt i alle børnehaveklasser for på den måde at åbne børns øjne og ører og stemmer og danse-ben for musikkens kvaliteter. Fællessang Køge er rig på organiserede kor og 73 en fx halvårlig fællessang-begivenhed i parkerne, på tværs af kommunen kan sætte fokus på sangen. Køges Åbne Hent inspiration fra andre kommuner Atalierdøre og etabler fx en udgave af Åbne 74 Atalierdøre med lokale kunstnere, der ligesom landart og kunstskove kan bringe turisterne rundt i kommunen. Med tilskud fra kommunen, fonde og private, 75 Kultur-retur Kulturbrugere af skolernes lokaler forpligtes gennem låneaftalen til at levere en nærmere aftalt ydelse for skolens elever i form af koncert, danseundervisning, sportsbegivenhed m.v. 76 Bjæverskov kulturhus 77 Kulturens nye rammer Bjæverskovs gamle bibliotek venter på at blive brugt. Huset ligger på samme matrikel som flygtningeboliger og er oplagt til kulturhus med integration. Der mangler møbler, men det kan skaffes. Og trænger de til en kærlig hånd, vil det kun være et oplagt projekt for brugerne. Her er muligheden for at skabe et sprudlende hus med input fra mange kulturer. Der sker en løbende kortlægning af eksisterende men funktionstømte bygninger, som kan huse kulturelle projekter i meget bred forstand; fx kunstprojekter/-udstillinger, markeder, borgerværksteder etc. for en kortere eller længere periode, fx kunstudstilling i Køge Vandtårn. Tiltag eksisterer allerede Ideen er indeholdt i forslag nr. 1. skaber kontakt til mulige parter og kortlægger mulige besøgssteder. Findes allerede. Mulig konflikt med Folkeoplysningsloven afklares. Er igangsat. Forslag kan samtænkes med Midlertidige, lokale kulturhuse, forslag nr. 28. kortlægger på baggrund af oplysninger fra øvrige parter og sikrer udbredelsen af information om mulighederne. Alle elever i folkeskolens 0. klasser bliver præsenteret for musik og rytmer. Der skabes nye fællesskaber og fokus på sangen Køge Kommune skaber et unikt kunstbrand. Effekt: Skolerne og foreningerne lærer hinanden at kende. Lokalt ejerskab og nye fællesskaber med kommunens nye borgere. Nye rammer skaber nye ideer og nye perspektiver og nye og uventede fællesskaber. 17