Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: November 2017

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2017/18 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: November 2017 Kolding HF og VUC Hf Psykologi C Mette Tønnesen psc1 VAF Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til: Den mangfoldige psykologi Titel 2 Barndom og ungdom. Omsorgssvigt, sårbarhed og resiliens Titel 3 Kognition og læring. Hvad er læring, og hvordan lærer vi? Titel 4 Personlighed, identitet stress og kriser Titel 5 Det sociale menneske socialpsykologien Side 1 af 6

2 (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introforløb: Den mangfoldige psykologi Grundbog: Psykologiens veje, Ole Schultz Larsen, systime, 2015 Sider: p4548, p4760, p4796, p4793, p4789 Den mangfoldige psykologi udvalg af tilknyttede arbejdsopgaver Sådan arbejder vi med undersøgelser i psykologi af Jette Hannibal, 2017 Supplerende: Youtubevideo om Skinner og operant betingning: Youtube: Asch Conformity Experiment Stillface som eksempel på eksperiment som undersøgelse mjtne Omfang Case: Uge Lena Introduktion til faget, psykologiske retninger og metoder. Formål: At kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden. Fokus på arv og miljø-diskussion og og psykologisk viden i forhold til dens historiske relevans. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 2 af 6

3 Titel 2 Barndom og ungdom udviklingspsykologi, omsorgssvigt og resiliens Siderne fra i-bogen: p5098,p5133, p5131, p5132, p5129, p5128, p5043, p5130, p5123, p4903.c11009, p4966 Kiléns omsorgssvigt iflg. Halse (John Aasted Halse, Omsorgssvigt hvorfor, hvad gør vi?, Børns Vilkår, 2002, s.11) Supplerende stof: Case: Caseperson: Michael (fra Celle til selfie) s. 17ff Konrad Lorenz: Ainsworth,thestrangesituation/fremmedsituationstesten: Secure, Insecure, Avoidant & Ambivalent Attachment in Mothers & Babies Harlows abe-eksperimenter Ann Masten: Inside resilient children Min barndom i helvede, Omfang Formål: Kendskab til klassiske teoriers anvendelighed og udvikling. Fokus på klassiske tilknytningsteorier og deres udvikling. Etablering af tilknytning i barndommen. Mønstres betydning, stimuli, kontinuitet, omsorg. Spitz s og Rutters undersøgelser. Sårbarhed og resiliens-forskning. Fokus på individuelle forskelle på børns reaktioner på omsorgssvigt. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform /anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 3 af 6

4 Titel 3 Kognition og læring hvad er læring og hvordan lærer vi? Sider fra bogen:p5238,p5237,p5236 figur ;p5294, p5295, p5163,c11344, p5290,p5292 Undersøgelse: BØRNS HUKOMMELSE videnskab.dk lokaliseret april 2017 Børn lægger mærke til ting, som voksne overser Supplerende stof: Poul Martinsen Øjenvidne et psykologisk eksperiment min. Youtube: Awareness test Whodunnit Christian Gerlach om amygdala /lyst og læring Test din korttidshukommelse 30-billeder Kjeld Fredens om sin bog: Mennesket i hjernen Især afsnittet om arbejdshukommelse Omfang Formål: Få indsigt i kognition og kognitionsforskning. Forstå hukommelsens betydningfor læring. Forstå sammenhæng mellem at tildele opmærksomhed og at percipere genstande og percipere sociale situationer. Fokus på skema-begreb, assimilation, akkommodations-processer. Fokus på at forstå forskellen mellem de behavioristiske læringsformers og kognitionspsykologiske læringsformer. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 4 af 6

5 Titel 4 Personlighedspsykologi, stress og kriser. Følgende sider fra Psykologiens Veje som i-bog: p5559. p5574, p5573, p5576, p5590, p5588, p5587, p4831, p5664, p4852, c10599, p4886, p4885, c10601, p5190, p5353, c12005,, c12004, p5387, p5717, Undersøgelse: Derfor kan stress føre til depression, Lokaliseret på Videnskab.dk april 2017 Supplerende stof: Case: Drengen i det blinde øje Røde Kors lokaliseret 8. September 2017 James Fallon- Personlighed og gensammensætning SELIGMAN TILLÆRT HJÆLPELØSHED PÅ YOUTUBE SELIGMAN TILLÆRT HJÆLPELØSHED Omfang håndtering af stress, kriser. Fokus på trækteorier: den forsig- Fokus på personlighed som mulige individuelle forskelle. På tige og den risikovillige type, Big five. Fokus på neuropsykologi: OSN. Fokus på det moderne arbejdslivs krav. Fokus på stress: Krav-kontrol-modellen. Forskellige forklaringsstile, indlært hjælpeløshed og OAS. Fokus på opvækstens betydning. Fokus på den eksistenspsykologiske forståelse af personlighed, identitet og coping. Retur til forsideretur Klasseundervisning, skriftlige øvelser, par-øvelser, gruppearbejde, video som samtaleoplæg. Side 5 af 6

6 Titel 5 Det sociale menneske - socialpsykologien Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Følgende sider fra Psykologiens Veje som i-bog: p5500, P5536, c13135, p5556, p5665, c12722, c12489, c12488, p5629 Undersøgelse Folkeskolen : Nyt spor i mobbeforskningen. Mobning handler om den sociale orden. Supplerende: Unge vil forsvare gruppen med deres liv Klip m. Lydighedens dilemma Youtubeklip med Aschs eksperiment: The Standford prison Experiment (Youtube) Sherifs forsøg: Robbers Cave (Youtube) Omfang Fokus på gruppepsykologiske processer og social indflydelse. Stereoty- per, fordomme og social perception. Fokus på grupper, gruppepres, gruppepolarisering, konformitet (Asch). Fokus på formelle og uformelle roller og roller i det postmoderne samfund. Fokus på autoritets-pres og lydighed (Milgram) Fokus på holdninger og kognitiv dissonans (Festinger). Fokus på Zimbardos Standford prison forsøg, herunder deindividualisering og dehumanisering. Fokus på kontaktteori(allport) og konfliktløsning. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Side 6 af 6