Postoperativ smertebehandling i sygeplejen til den akutte kirurgiske patient

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Postoperativ smertebehandling i sygeplejen til den akutte kirurgiske patient"

Transkript

1 Postoperativ smertebehandling i sygeplejen til den akutte kirurgiske patient Bachelorprojekt Postoperative pain management in the nursing of the emergent surgical patient Bachelor thesis Udarbejdet af: Erla Heradóttir Hammer Studienr.: Modul 14 - Bachelorprojekt Hold: F2011F Antal anslag: Afleveret d. 3. juni 2014 Professionshøjskolen Metropol Sygeplejerskeuddannelsen København Vejleder: Anne-Katrine Mathiassen Opgaven må anvendes internt i uddannelsen. I henhold til Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser nr. 714 af 27. juni , stk. 6, bekræfter undertegnede eksaminand med min underskrift, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp.

2 Resumé Dette bachelorprojekt tilstræber at undersøge hvilke udfordringer sygeplejersken oplever i smertebehandlingen postoperativt i mødet med den akutte gastrokirurgiske patient i det accelerede patientforløb, hvor den præoperative information, som skal fordre en velinformeret og aktiv patient, er manglende. Undersøgelsen foretages med en kvalitativ hermeneutisk tilgang til en semistruktureret interviewundersøgelse på et gastrokirurgisk sengeafsnit i Region Hovedstaden. Interviewundersøgelsen foretages inspireret af Kvale og Brinkmanns syv stadier i en interviewundersøgelse, og analyseres og fortokles inspireret af deres analysestrategi med fokus på mening, og de tre fortolkningskontekster, med teorier af Aaron Antonovsky og Kari Martinsen inddraget. Interviewundersøgelsens fund kan konkludere, at sygeplejerskerne oplever en udfordring i den akutte patients manglende præoperative information, deres egen barriere ved ikke altid at tro på patienten, samt i patientens individuelt oplevede smerte. Abstract This bachelor thesis seeks to examine the challenges experienced in the nursing and postoperative pain management of the acute abdominal patient in the fast- track surgical programme, when the preoperative information, which is meant to ensure a well- informed and involved patient, is lacking. The examination was conducted with a qualitative hermeneutical approach to a semi- structured interview survey in a gastrointestinal surgical ward in the Capital Region. The interview survey conducted was inspired by Kvale and Brinkmanns seven stages in an interview survey, and is analyzed and interpreted inspired by their analytival strategy, focused on meaning, and the three contexts of interpretation, with theories by Aaron Antonovsky and Kari Martinsen incorporated. The findings of the interview survey can conclude, that the nurses experience a challenge in the acute patients lack of preoperative information, in their own barrier as to not always believing the patient and in the patients individual experience of pain. Side 2 af 33

3 Indholdsfortegnelse 1. Klinisk sygeplejefaglig problemstilling Baggrund Smerter Psykiske aspekters betydning for smerteoplevelsen Postoperativ smertebehandling Det accelererede operationsforløb Den akutte kirurgiske patient Litteratursøgning Afgrænsning Problemformulering Metode og teori Videnskabsteoretisk tilgang Metode og fremgangsmåde Design af interview Udførelse af interviewundersøgelse Etiske og juridiske retningslinjer Analyse- og fortolkningsstrategi Valg af teori Analyse og fortolkning Informationens betydning for smertehåndteringen Den tillidsfulde relation Den individuelle smertepatient Diskussion Kritiske overvejelser over valgt metodisk tilgang Kritiske overvejelser over valgt teori Analysens fund Konklusion Perspektivering Litteraturfortegnelse Bilagsfortegnelse Side 3 af 33

4 1. Klinisk sygeplejefaglig problemstilling Det følgende afsnit belyser projektets kliniske sygeplejefaglige problemstilling. Baggrunden for valget af problemstillingen suppleres med den sygeplejefaglige og samfundsmæssige kontekst, som problemstillingen ses i, understøttet af en beskrivelse af en systematisk litteratursøgning. Herefter afgrænses den kliniske sygeplejefaglige problemstilling til projektets problemformulering. 1.1 Baggrund Den kliniske sygeplejefaglige problemstilling i dette bachelorprojekt er udarbejdet på baggrund af egne erfaringer i klinisk praksis, hvor jeg har oplevet de udfordringer, som findes i postoperativ sygepleje i det accelererede patientforløb. Klinikstedet er et gastrokirurgisk sengeafsnit med primært elektive, samt, et mindre antal, akutte operationspatienter med en gennemsnitlig indlæggelsestid på 24 timer. Det accelererede patientforløb er velimplementeret, og den postoperative sygepleje tager udgangspunkt i kerneområderne herfra; effektiv smertebehandling, stressreduktion, tidlig mobilisering og ernæring. Projektets fokus vil være på den postoperative smertebehandling til den akut indlagte gastrokirurgiske patient, hvor det accelererede forløbs første led, præoperativ information, er manglende i forhold til det elektive patientforløb. Dette bygger på oplevelserne i klinikken, hvor den elektive patient, som har gennemgået det præoperative forløb med information om indgrebet, indlæggelsen og forventelige smerter, er mentalt forberedt, og måske tilmed glæder sig til det indgreb, som skal afhjælpe reflukssymptomer eller fjerne galdeblæren som forvolder galdestensanfald, og derfor er bedre rustet til at håndtere smerterne postoperativt, hvorimod hos den akut indlagte patient er disse faktorer, som kan være med til at styrke patienten i sin håndtering af smerterne, manglende. Projektet tilstræber at undersøge hvilke udfordringer der forekommer i sygeplejen og smertebehandlingen til denne akut indlagte kirurgiske patient. 1.2 Smerter En bred forståelse af smerte og smerteoplevelsen, kræver forståelse for såvel de fysiologiske, som de emotionelle, kognitive, sociale og kulturelle aspekter som gør sig gældende hos den smertepåvirkede. Smerten har en fysiologisk oprindelse, hvor afferente smertereceptorer signalerer aktuel eller potentiel vævsskade til centralnervesystemet, og varsler bevidstheden om en farlig eller livsstruende situation. Når de kognitive processer og erfaringer skal medtænkes til det fysiologiske aspekt i den enkeltes oplevede smerter, Side 4 af 33

5 bliver smerteoplevelsen en kompleks størrelse. I smertelitteraturen forsøges oplevelsen af smerte defineret af flere forfattere; den internationale organisation som beskæftiger sig med forskning indenfor smerter, The International Association for the Study of Pain s, anarkendte definition på fænomenet smerter hedder pain is an unpleasent sensory and emotional experience associated with actual or potential tissue damage, or described in terms of such damage (Skytt 2008). McCafferty siger således om smerten: den viktigste og vanskeligste siden ved å hjelpe en patient med smerte er å akseptere at bare patienten kan føle smerten. Følelsen af smerte er fullstendig subjektiv (ibid.). Fælles for definitionerne er, at smerter skal ses som en subjektiv oplevelse, som eksisterer i kraft af den smertepåvirkedes udsagn. Sygeplejerskens forståelse for den enkelte patients subjektive smerteoplevelse er således det centrale og udfordrende aspekt i mødet med den smertepåvirkede patient (ibid.). 1.3 Psykiske aspekters betydning for smerteoplevelsen Smerteoplevelsen finder sin kompleksitet i interaktionen mellem de fysiologiske og de psykologiske, sociale og kulturelle aspekter af smerten, hvor følelser og oplevelser som patienten forbinder med smerterne, knytter sig til smerteoplevelsen. Angst, usikkerhed, tab af kontrol og stress i forbindelse med en given situation, er faktorer som vil forstærke smerteoplevelsen. Her taler man om, at viden om årsagen til smerten er central for den smertepåvirkede og giver en øget oplevelse af kontrol over dennes situation (Jones og Zachariae 2009). For patienten i det perioperative forløb taler dette for betydningen af præoperativ information omkring forventlige smerter og smertebehandling. Det giver en fordel til den elektive patient, hvorimod den akut indlagte kirurgiske patient i større grad vil opleve angst og tab af kontrol i den fremmede situation han befinder sig i, og hvor den præoperative information om forventlige smerter og årsag er manglende. Sammen med kompleksiteten til den enkeltes oplevede smerter, udgør den akut indlagte patients vilkår en udfordring for sygeplejersken i smertevurderingen og behandlingen, og fordrer en sundhedspædagogisk indsats i den postoperative pleje. Den postoperative smertebehandling til den akut indlagte patient udgør derfor et stort krav til sygeplejersken i mødet med patienten, hvor alle disse aspekter skal medtages i smerteanamnesen med en åbenhed og respekt for den enkelte patients autonomi og integritet (ibid.; Skytt 2008). Side 5 af 33

6 1.4 Postoperativ smertebehandling I Danmark foretages skønsmæssigt mindst kirurgiske indgreb om året. En hovedpart af disse har smerter i varierende omfang som følge. Effektiv behandling af postoperative smerter tjener flere formål; hensigten er både at lindre smerter og ubehag for patienten, samt at reducere de komplikationer som ses i forbindelse med det kirurgiske indgreb (Møiniche og Dahl 2009). Det kirurgiske indgreb udløser et fysiologisk stress i kroppen, kaldet det kirurgiske stress- respons. Selvom det kan ses som en forsvarsmekaniske iværksat imod det traume som kroppen udsættes for, udgør de øgede krav til patientens organsystemer en risiko for postoperative komplikationer. Den øgede sympatikusaktivitet medfører forhøjet puls og blodtryk med risiko for iskæmi og myokardieinfarkt, samt hæmmer gastrointestinalkanalens motilitet og medfører kvalme, opkastning og ileus. Smertebetinget immobilisation udgør, sammen med øget produktion af koagulationsfaktor, øget risiko for dyb venetrombose og lungeemboli, samtidig med at nedsat lungefunktion grundet smerter kan medføre sekretstagnation, atelektaser og pneumoni. En lindring af smerterne bidrager til patientens sufficiente vejrtrækning og tidlige mobilisering (Møiniche og Dahl 2009; Rosenberg 2009). Samtidig viser forskningen, at anvendelse af effektiv smertebehandling, sammen med minimal invasiv kirurgisk teknik, kan reducere stress- responset og derved organkomplikationerne (Kehlet 1997; Kehlet 2001). Smertebehandlingens humanitære sigte er at reducere angst, ubehag og lidelse i forbindelse med det postoperative forløb (Møiniche og Dahl 2009). I mødet med den smertepåvirkede patient under indlæggelse må sygeplejersken anses som den fagperson der er mest involveret i smertebehandlingen; sygeplejersken står i en unik position med den tætte kontakt med patienten, og indgår samtidig i et tværfagligt samarbejde med andre faggrupper omkring smertebehandlingen. Når sygeplejen især de sidste årtier har taget helhedssynet ind i forståelsen af patienten, hvor mennesket skal ses som en helhed bestående af en fysisk, en psykisk, en social og en åndelig enhed, er denne forståelse også gældende i mødet med den smertepåvirkede patient, idet smerter påvirker mennesket i sin helhed. Sygeplejerskens handlemuligheder er derfor ikke kun farmakologiske med administration af analgetika, men har også en karakter af at yde omsorg; gennem trøst og støtte, at lindre angst i forbindelse med smerten, samt gennem samtalen med patienten, som både har til formål at få en faglig indsigt med henblik på at lindre smerten, men Side 6 af 33

7 kommunikationen er også et væsentligt element i at skabe en tillidsfuld relation til patienten (Madsen og Skiveren 2009). Formålene med den postoperative smertebehandling er således flere; der ønskes en lindring for patienten af smerte og angst, samt en reduktion af postoperative organkomplikationer; den øgede mortalitet og morbiditet som er forbundet med det kirurgiske indgreb og insufficient postoperativ smertebehandling resulterer i længere hospitalsindlæggelse og rekonvalescensperiode for patienten og derved større omkostninger på samfundsøkonomisk plan. Af disse årsager må effektiv postoperativ smertebehandling anses som en essentiel del af den postoperative sygepleje (Møiniche og Dahl 2009). Både nationalt og internationalt viser forskningen, at postoperativ smertebehandling ofte er insufficient. Forskningen som beskæftiger sig med de barrierer som hindrer optimal postoperativ smertebehandling, er omfattende. De konkluderer tilsammen, at postoperativ smertebehandling ofte er insufficient, hvilket ses på trods af de fordele som udviklingen indenfor kirurgisk teknologi og anæstesi de senere år tilvejebringer. Bell og Duffy (2009) fremhæver i et litteraturstudie to væsentlige barrierer for smertevurdering og - behandling; patienters og sygeplejerskers arvede og kulturelt overførte holdninger og overbevisninger omkring smertebehandling, samt tidsforvaltning. Studiet viser patienters tilbageholdenhed til at opsøge sygeplejersken ved smerter, hvor de passivt venter til at blive adspurgt, samt modvilje mod indtag af analgetika grundet frygt for bivirkninger eller forestillinger om afhængighed. Af sygeplejerskens holdninger til smertebehandling, viser studiet en undervurdering af patienters smerter og holdningen, at patienten bør forvente at have smerter og ikke kan regne med en sufficient smertelindring. I et mindre kvalitativt studie beretter sygeplejersker om den stadige udfordring at tilsidesætte egne vurderinger, og tro på og acceptere patientens udsagn om smerterne. Observationsstudier har vist afbrydelser i sygeplejerskens arbejdsgang som betydelige barrierer i tidsforvaltningen, hvor smertebehandlingen nedprioriteres i forhold til andre arbejdsopgaver, og således medvirker til patientens tilbagenholdenhed med smerteklager (Bell og Duffy 2009). Dihle et al. (2006) udfører et kombineret observations- og interviewstudie af sygeplejerskers tilgang til postoperativ smertebehandling, og finder en uoverensstemmelse i hvad sygeplejerskerne i interviewet siger at de gør, og det de bliver observeret at gøre i praksis. Studiet viser, at sygeplejerskernes ofte passive tilgang til smertebehandlingen er den største barriere; den passive tilgang ses når sygeplejersken ikke specifikt spørger ind til smerter, men åbner en mulighed for patienten at fortælle på Side 7 af 33

8 hans eget initiativ. Den aktive tilgang er en aktiv involvering rettet mod smertevurdering og - behandling. Dihle et al. diskuterer den manglende overføring af sygeplejerskernes teoretiske viden til praksis som en barriere for postoperativ smertebehandling, og foreslår at en personlig refleksion over hvad god klinisk praksis er, er nødvendig for at udvikle den teoretiske viden til kliniske kompetencer (Dihle et al. 2006). Trods kendskab til de barrierer som kan være en forhindring for effektiv postoperativ smertebehandling gennem talrige studier, er den insufficiente postoperative smertebehandling stadig et stort problem, og fordrer dette til en skærpet indsats på området grundet de konsekvenser som ses ved dårligt behandlede postoperative smerter; unødvendig lidelse for patienten, øget risiko for organkomplikationer, længere indlæggelsestid og dermed større samfundsøkonomiske omkostninger (Møiniche og Dahl 2009). 1.5 Det accelererede operationsforløb Indenfor de fleste kirurgiske specialer i Danmark har man de senere år implementeret det accelererede patientforløb. Dette ses som resultat af et ønske om færre postoperative komplikationer og kortere indlæggelsestid. Det accelererede patientforløb er en tværfaglig og standardiseret indsats rettet mod fem kerneområder. Disse fem kerneområder, som skal sikre nedsat komplikationsrisiko og hurtigere rekonvalescens, hedder; præoperativ information, stressreduktion, smertebehandling, mobilisering og ernæring. Det betyder, at sygeplejen til den perioperative patient tilstræber at optimere disse fem områder (Skouenborg 2012). En effektiv, standardiseret smertebehandling postoperativt er et essentielt element ud af disse fem, og vil således bestå i en behandling, som hindrer smerten i at opstå samt behandler gennembrudssmerter hurtigt, hvis de opstår. Dette fordi postoperative smerter kan være en forhindring for patientens mobilisering, ernæring, søvn og hvile, og kan øge det fysiske og psykiske stressrespons og derved risikoen for komplikationer. Smertebehandlingen er samtidig opioidbesparende grundet de bivirkninger, som kan være en barriere for tidlig mobilisering og ernæring (Jakobsen og Rud 2011). Det er veldokumenteret, at angst for at opleve smerter efter operation, eller alvorlig tilgrundliggende sygdom, kan forværre smerterne, ligesom det er påvist, at grundig præoperativ information om operationen, indlæggelsen og smertebehandlingen kan dæmpe angst i forbindelse med det postoperative forløb, og resultere i færre postoperative smerter (Kehlet 2001). Den systematisk og grundigt tilrettelagte Side 8 af 33

9 information i det accelerede forløb skal fordre en velinformeret, aktiv patient som tager medansvar for forløbet. Smertebehandlingen, sammen med præoperativ information, er derfor omdrejningspunktet i det accelererede patientforløb. Implementeringen af det accelererede patientforløb har vist sin effektivitet med dokumenteret kortere indlæggelsestid, hurtigere restitution, færre komplikationer og større patienttilfredshed sammenlignet med det konventionelle forløb. Således sikrer det accelererede forløb en gevinst både for den enkelte patient, men også med betydelige besparelser på samfundsøkonomisk plan. Ved at følge principperne fra det accelererede forløb, kan den akutte patient også tilstræbes at få samme gevinst som den elektive patient. Med den påviste sammenhæng mellem præoperativ information og mindre grad af angst og smerter postoperativt for patienten i det accelererede forløb, vil sygeplejen til den akut indlagte patient derfor fordre en særlig sundhedspædagogisk indsats i det postoperative forløb (Skouenborg 2012). 1.6 Den akutte kirurgiske patient Det karakteristiske ved den akutte indlæggelse er, at indlæggelsen er en følge af akut opstået sygdom eller forværring af kendt sygdom. Patienten vil befinde sig i en ukendt situation, og skal gennemgå en operation forbundet med utryghed og smerter som kan være både fysisk og psykisk stressende for patienten (Skouenborg 2012). I et omfattende litteraturstudie af 48 forskningsartikler identificeres præoperative indikatorer for postoperative smerter og indtag af analgetika (Ip et al. 2009); studiet viser at angst, præoperative smerter og type af operation er de væsentligeste faktorer. Abdominale operationer viser sig at give størst behov for analgetika, og herunder især de akutte operationer. Artiklen diskuterer den manglende præoperative information hos den akutte kirurgiske patient, og påpeger den manglende psykologiske forberedelse og bearbejdning som værende af betydning i det postoperative forløb (ibid.). Et omfattende cohortestudie sammenligner smerteintensitet mellem 179 forskellige kirurgiske indgreb første postoperative dag (Gerbershagen et al. 2013). Studiet viser, at mindre laporaskopiske operationer, især appendektomi, som er det hyppigste akutte gastrokirugiske indgreb, er forbundet med stærke postoperative smerter, hvilket underbygger antagelsen om, at smerteintensiteten efter flere mindre invasive indgreb er undervurderet (ibid.). Den akut indlagte patient er således af flere årsager udsat i det postoperative forløb; han vil befinde sig i en situation, som kan fremprovokere angst, stress og utryghed. Side 9 af 33

10 Tanker omkring sygdommens oprindelse og mulig malignitet kan gøre sig gældende. Disse psykologiske processer kan ses som årsagen til førnævnte forskningsresultater, som viser smerteintensitet og behov for analgetika som værende højst for nogle af de akutte operationer. Det rejser spørgsmålet, om hvilke udfordringer der ligger i sygeplejen til den akutte patient, og i smertebehandlingen til denne. 1.7 Litteratursøgning Den indledende litteratursøgning er foretaget på to sundhedsvidenskabelige databaser, med det formål at undersøge eksisterende empiri om emnet, samt underbygge og give belæg for problemstillingens relevans. Den systematiske søgning er foretaget på den sygeplejefaglige database Cinahl og den medicinske database PubMed med på forhånd definerede søgeord samt inklusions- og eksklusionskriterier. Den systematiske søgning er suppleret med en søgning på bibliotek.dk, samt kædesøgning af fundne artikler eller bogkapitler. Databasen PubMed er udvalgt fordi dens omfang på ca 20 mio. referencer samt naturvidenskabelige indhold giver mulighed for at indhente relevante artikler, mens databasen Cinahl er udvalgt grundet dens fortrinsvise sygeplejefaglige indhold med især kvalitative forskningsartikler, og derfor anses som en vigtig database for sygeplejeforskning (Hørmann 2011). De anvendte søgeord er fx surgical nursing, postoperative pain, postoperative pain drug therapy, pain management, pain assessment, barriers to pain management, acute surgery, abdominal surgery, fast track og preoperative information. Disse er i en fritekstsøgning kombineret med boolske operatorer; synonyme søgeord kombineres med OR, og kombineres derefter med AND. De fundne referencer udvælges efter inklusionskriterierne; patienter over 18 år, engelsk- dansk- eller norsksprogede artikler og udgivelsesår efter 2004, samt eksklusionskriterierne; patienter under 18 år, patienter med cancer eller kroniske sygdomme, patienter i palliativ eller intensiv pleje, kognitivt svækkede patienter, forskningsartikler fra ikke- vestlige lande og artikler ældre end 10 år, medmindre det er det nyeste forskning på området. Søgeprotokolen findes i bilag Afgrænsning Den kliniske sygeplejefaglige problemstilling åbner mulighed for belysning af adskillige aspekter; eksempelvis aspekter vedrørende samfundsøkonomiske ressourcer, kliniske erfaringer og kompetencer, samt patientperspektivet. I kompleksiteten til den enkelte patients oplevelse af smerter ligger en udfordring for sygeplejersken i mødet med den Side 10 af 33

11 smertepåvirkede. Hertil udgør den akut indlagte patients vilkår yderligere en udfordring for sygeplejersken, idet dennes indlæggelse er præget af stress, angst og usikkerhed; faktorer som har vist sig at forstærke patientens oplevelsen af smerte i det postoperative forløb. Den manglende præoperative information er samtidig en væsentlig faktor, som i forskningen har vist at have betydning for patientens oplevelse af kontrol i det postoperative forløb. Samtidig taler gevinsterne fra det det accelererede forløb for, at også den akutte patient skal nyde gavn af disse, set i lyset af den øgede patienttilfredshed, reduktionen af komplikationer og indlæggelsestid og besparelserne på samfundsøkonomisk plan. Trods de konsekvenser som dårligt behandlede postoperative smerter medfører, er smertebehandlingen stadig ofte insufficient. De udvalgte forskningsartikler peger på forskellige faktorer som kan være årsagen til dette. Både arbejdsmæssige forhold, som tid og ressourcer, samt barrierer i relationen sygeplejerske og patient imellem. Det har, i den indledende litteratursøgning, ej været muligt at lokalisere forskningsartikler som undersøger de udfordringer, som ligger i den postoperative smertebehandling til den akut indlagte gastrokirurgiske patient. Jeg finder det derfor relevant at undersøge dette, og vil projekts fokus derfor afgrænses til at omhandle de udfordringer som sygeplejersken oplever i mødet med den akut indlagte kirurgiske patient, og tilstræber at undersøge de udfordringer som opstår i relationen sygeplejerske og patient imellem. 3. Problemformulering Hvilke mulige udfordringer kan sygeplejersken opleve i smertebehandlingen postoperativt i relationen til den akutte gastrokirurgiske patient i det accelererede patientforløb? 4. Metode og teori Det følgende afsnit er en argumentation og redegørelse for den valgte videnskabsteoretiske tilgang til besvarelse af problemformuleringen samt for metodisk tilgang til indsamling af empiri, og i denne forbindelse etiske og juridiske overvejelser. Samtidig gøres rede for analyse- og fortolkningsstrategi samt valg af teori til belysning af de fundne fænomener. 4.1 Videnskabsteoretisk tilgang Forskningsspørgsmålet i problemformuleringen vil blive undersøgt udfra en humanvidenskabelig tilgang, idet der spørges til sygeplejerskens subjektive oplevelser og erfaringer fra den beskrevne kliniske praksis. Det forskningsspørgsmål som stilles, er således styrende for den videnskabsteoretiske og metodiske tilgang til besvarelse af Side 11 af 33

12 problemformuleringen. Af de to hovedsagelige discipliner indenfor humanvidenskaben, hhv. den fænomenologiske og den hermeneutiske forskningstradition, er jeg overvejende hermeneutisk inspireret i indsamlingen og bearbejdningen af empirisk materiale. Hermeneutik betyder fortolkningskunst eller læren om forståelse. De tyske filosoffer, Martin Heidegger, og hans arvtager Hans Georg Gademar er grundlæggere af hermeneutikken som videnskabsteoretisk metode. Den hermeneutiske tradition tilstræber en forståelse af subjektets tanker og følelser relateret til den verden som det er en del af. Jeg søger her en forståelse af hvilke udfordringer sygeplejersken oplever i mødet med den akut indlagte patient. Et af nøgleordene i hermeneutikken til opnåelse af en ny forståelse, er forforståelse. Her tales om den forståelse som går forud for selve forståelsen som opnås i undersøgelsen af fænomenet. Grundtanken er, at denne forforståelse er en nødvendig forudsætning for at danne en ny forståelse, ligesom menneskers forforståelse er en forudsætning for vores måde at være til stede og opleve verden på (Birkler 2005). Jeg vil i indsamlingen og bearbejdningen af empirisk materiale bestræbe mig på at få en forståelse af, hvilke udfordringer sygeplejersken oplever i den beskrevne problemstilling. Den nye forståelse vil dog altid tage udgangspunkt i den forståelseshorisont hvorfra verden anskues, altså vil forståelsen tage afsæt i det, jeg allerede forstår. Gennem beskæftigelse med problemstillingen har jeg tilegnet mig en forståelse og samtidig mulige forventninger til udfaldet af forskningsspørgsmålet. En af grundtankerne i hermeneutikken er nemlig, at jeg ikke kan gå fordomsfrit til en genstand, men kan sætte min forforståelse i spil ved at være den bevidst og tilstræbe en ny forståelse som vil be- eller afkræfte den. Nøgleordet til dannelsen af en ny forståelse på baggrund af forståelseshorisonten ligger i den hermeneutiske cirkel, den cirkulære bevægelse mellen delforståelse og helhedsforståelse; delene kan kun forstås hvis helheden inddrages, og helheden kan kun forstås i kraft af delene (ibid.). 4.2 Metode og fremgangsmåde Forskningsspørgsmålet i problemformuleringen fordrer en kvalitativ metode til indsamling af empiri; den valgte metode er det semistrukturerede interview, som er velegnet når genstandsfelten som undersøges er et menneskes livsverden. Det semistrukturerede interviews hensigt er at indhente beskrivelser af den interviewedes livsverden med det formål at fortolke betydningen af de beskrevne fænomener. Dets åbne form tillader informanten at lægge vægt på betydningsfulde meninger, samtidig med at det tjener forskerens formål med besvarelse af på forhånd udvalgte fænomener. Side 12 af 33

13 Interviewsituationens levende samtale giver mulighed for at spørge ind til sygeplejerskens oplevelse af, hvilke udfordringer ligger i smertebehandlingen i relationen til den akutte patient; fortællingen vil få et emotionelt knyttet perspektiv, når det er en persons livsverden, og oplevelsen af de fænomener der fremtræder, der spørges ind til (Kvale og Brinkmann 2009). Jeg er inspireret af Kvale og Brinkmanns (2009) syv stadier til en interviewundersøgelse. De indledende faser hedder; tematisering, hvor emnet afgrænses til en problemformulering og design af interview, hvor interviewundersøgelsen planlægges, under hensyntagen til de efterfølgende faser. Tematiseringen kommer til syne i den kliniske sygeplejefaglige problemstilling som afgrænses til projektets problemformulering, og er som beskrevet styrende for de næstkommende faser. Design af interview vil sammen med den tredje fase, interview blive nærmere beskrevet i hhv. afsnit 4.2.1, Design af interview, og 4.2.2, Udførelse af interviewundersøgelse. Fjerde fase hedder transkription; interviewet omsættes her til skreven tekst og klargøres til femte fase, analyse af interviewmaterialet; den valgte analysemetode findes beskrevet i afsnit 4.4, Analyse og fortolkningsstrategi, og selve analysen og fortolkningen finder sted i afsnit 5, Analyse og fortolkning. Sjette fase hedder verifikation, og omhandler validitet, reliabilitet og generaliserbarhed af interviewresultaterne. Disse vil blive diskuteret i afsnit 6, Diskussion. Den syvende og sidste fase hedder rapportering; her kommunikeres undersøgelsens resultater i et læsevenligt produkt som lever op til videnskabelige kriterier og tager hensyn til etiske aspekter af undersøgelsen. Dette vil bestå af det færdige bachelorprojekt (ibid.) Design af interview Interviewundersøgelsen vil finde sted på et gastrokirurgisk sengeafsnit i Region Hovedstaden. Grundet projektets begrænsede rammer til undersøgelsens omfang, er antallet af interviews sat til 2-4, og informanterne udvælges tilfældigt af gatekeeperen på klinikstedet. På forhånd er aftalt, at tidsrammen for hvert interview er ca. 30 minutter, og et lokale bookes, hvor interviewene kan finde sted uforstyrret. På baggrund af temaer indhentet fra teorien omkring emnet, udarbejdes en interviewguide med tematiske forskningsspørgsmål, og til besvarelse af disse formuleres dynamiske interviewspørgsmål med uddybende hjælpespørgsmål. Således tages hensyn til både tematiske dimensioner af interviewet, men også den dynamiske Side 13 af 33

14 dimension, som vil befordre spontane og righoldige beskrivelser fra informanten. Interviewguiden findes i bilag Udførelse af interviewundersøgelse Forhold på klinikstedet gav mulighed for 2 interviews; det første med en sygeplejerske som har været uddannet i 18 år, og har arbejdet indenfor gastrokirurgien i 9 år. Det næste med en sygeplejerske som har været uddannet i 22 år, og heraf har arbejdet indenfor gastrokirurgien i 14 år (herefter kaldet hhv. informant 1 og informant 2). Indledningsvis fortælles kort om interviewets formål, optagelse af interviewet og om anonymitet og fortrolighed ved deltagelse. Dette findes nærmere beskrevet i afsnit 4.3, Etiske og juridiske overvejelser. Selve interviewsituationen udføres med en bestræbelse på at beherske de teknikker som Kvale og Brinkmann mener at interviewhåndværket indebærer; intervieweren er velinformeret, struktureret og klar. Han er styrende samtidig med at udvise åbenhed, sensitivitet og venlighed. Til sidst skal intervieweren være kritisk, erindrende og fortolkende. 4.3 Etiske og juridiske retningslinjer Den kvalitative forskningsmetode, hvor menneskers oplevede livsverden undersøges på nært hold, fordrer visse etiske og juridiske overvejelser omkring forskningsprocessen. Etiske retningslinjer for sygeplejeforskning i Norden indeholder fire principper, som angiver hovedretningslinjerne for god etisk standard indenfor forskning med mennesker; princippet om autonomi, at gøre godt, ikke at gøre skade og om retfærdighed (SSN 2003). Det er forskerens ansvar at værne om deltagerens autonomi, integritet, værdighed, anonymitet, samt liv og helbred, og disse skal altid gå forud for det videnskabelige formål. Hertil hører en vurdering af hvorvidt den viden der søges, kan indhentes på anden vis (ibid.). Som angivet af Datatilsynet, gælder anmeldelsespligten ifm. behandling af personsoplysninger ikke for dataindsamling til brug i studenterprojekter, hvorfor de juridiske overvejelser tager udgangspunkt i De juridiske retniningslinjer for indsamling af patientdata (bilag 3). Informanterne informeres mundtligt og skriftligt om projektets formål, at deltagelse er frivillig og muligheden at trække sig til enhver tid uden konsekvenser. Samtidig informeres omkring deltagelsens fortrolighed og anonymitet; lyd- og tekstfil samt evt. udskrifter af det transkriberede materiale opbevares sikkert, og vil blive slettet og makuleret efter endt eksamen. Evt. personlige detaljer camoufleres i Side 14 af 33

15 transkriberingen for at sikre informantens anonymitet. Således indhentes informeret samtykke fra informanter, samt tilladelse til at udføre undersøgelsen fra afdelingsledelsen, som angivet af de Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata (bilag 3). 4.4 Analyse- og fortolkningsstrategi Analysen af det indhentede datamateriale vælger jeg at gribe an inspireret af Kvale og Brinkmanns analysestrategi med fokus på mening; meningskodning, - kondensering og - fortolkning. Formålet med at anvende disse værktøj er, at organisere interviewmaterialet, og koncentrere meningsindholdet således at den implicitte mening i det sagte kommer frem (Kvale og Brinkmann 2009). I meningskodningen kodes udsagn i materialet og deles op i kategorier, således at hver kategori giver en fuldstændig beskrivelse af informantens oplevelser, meninger og erfaringer omkring de omtalte fænomener. Her vælger jeg en induktiv tilgang med en åben kodning af materialet; jeg tillader empirien at sætte dagsorden, og er derfor tro overfor betydningsfulde meninger i det sagte. Denne kodning leder mig frem til fem kategorier, som jeg vælger at dele op i tre temaer til videre analyse; det første tema hedder informationens betydning for smertehåndteringen, herefter den tillidsfulde relation, og til sidst den individuelle smertepatient. Dette findes i bilag 4. Fortolkningen af de udvalgte temaer vil jeg gribe an inspireret af Kvale og Brinkmanns tre fortolkningskontekster i en hermeneutisk meningsfortolkning; selvforståelse, hvor informantens udsagn omformuleres i en meningskondensering, herefter kritisk commonsense-forståelse, hvor forskeren i en bredere forståelsesramme stiller sig kritisk overfor det sagte og vælger fokus. I en tredje kontekst, teoretisk forståelse, ses fortolkningen af meningen i en teoretisk forståelsesramme. Denne analyse og fortolkning af den indhentede empiri vil finde sted i afsnit 5, Analyse og fortolkning, belyst af udvalgte teorier, hvilke der redegøres for i det følgende afsnit, Valg af teori I det følgende redegøres og argumenteres for de teorier som vælges til at belyse problemformuleringen og som anvendes som et redskab at analysere undersøgelsesresultaterne. Undersøgelsens fund vedrørende håndteringen af smerte vil blive analyseret ved hjælp af den israelsk- amerikanske medicinske sociolog Aaron Antonovskys salutogenetiske idé og hans teori om de tre komponenter som har betydning for kriseramte menneskers oplevelse af sammenhæng og håndtering af, at være ramt af krise. En af disse tre komponenter, begribelighed, handler om betydningen af den Side 15 af 33

16 kognitive forståelse for oplevelsen af sammenhæng hos mennesker ramt af krise, og kan passende anvendes til belysning af hvordan relevant information ville kunne styrke den akut gastroenterologisk syge patient i håndteringen af dennes situation. I det næste tema, som omhandler den tillidsfulde relationen sygeplejerske og patient imellem, vil den norske sygeplejeforsker Kari Martinsens omsorgsfilosofi inddrages, for at belyse relationens og omsorgens betydning i sygeplejen til den akutte patient med postoperative smerter. Martinsens tre dimensioner i omsorgen vil her blive inddraget; den relationelle, den praktiske og den moralske dimension, samt den svage paternalismes og faglige skøns rolle i omsorgen. I det sidste tema, som omhandler den individuelle smertepatient, vil både Antonovskys teori blive genanvendt, hvor hans syn på den salutogenetiske idé gennem flodmetaforen inddrages. 5. Analyse og fortolkning Dette afsnit er en analyse og fortolkning af interviewundersøgelsens empiriske materiale. Som beskrevet i afsnit 4.4, har en kodning og kategorisering af materialet, inspireret af Kvale og Brinkmanns analysestrategi, ledt mig frem til tre hovedtemaer i informanternes udsagn; informationens betydning for smertehåndteringen hos patienten, herefter den tillidsfulde relation sygeplejerske og patient imellem, og hvordan dette kan påvirke smertebehandlingen, og til sidst den individuelle smertepatient, og hvordan denne fordrer en individuelt tilrettelagt sygepleje og smertebehandling. Disse tre temaer analyseres og fortolkes i det følgende hver for sig, som beskrevet i afsnit 4.4, inspireret af Kvale og Brinkmanns tre fortolkningskontekster, indeholdende informantens selvforståelse, efterfulgt af en kritisk commensense- forståelse, og til sidst sat ind i en teoretisk ramme. De, i afsnit 4.5, udvalgte teorier inddrages i denne tredje kontekst. Hovedtemaerne er udvalgt med det formål at belyse problemformuleringen, samt at besvare forskningsspørgsmålet i denne; hvilke mulige udfordringer kan sygeplejersken opleve i smertebehandlingen postoperativt i relationen til den akutte gastrokirurgiske patient i det accelererede patientforløb? 5.1 Informationens betydning for smertehåndteringen Det første af de fundne temaer omhandler den manglende informations betydning for den akutte gastrokirurgiske patients håndtering af postoperative smerter. Det bygger på informanternes udsagn, som går på, at den akutte patient er tilbøjelig til at have mere ondt end den elektive patient, og at dette skal skyldes, at den akutte patient ikke har modtaget den information, som tilhører klargørelsen til en operation i tilstrækkelig grad, og derfor Side 16 af 33

17 ikke er mentalt foreberedt på det, der medfølger det kirurgiske indgreb. Informanterne oplever dette som en udfordring i den akutte patients forløb, og påpeger samtidig, at en stor del af det postoperative forløb går på at informere patienten, og således give patienten et grundlag for at få en forståelse og derved en bedre håndtering af smerterne. Disse udsagn ses i tråd med den anvendte teori i den indledende problemstilling; Ip et al. (2009) diskuterer, at den manglende information og psykologiske forberedelse kan være tilgrundliggende for, at især de akutte kirurgiske patienter oplever stærke postoperative smerter, hvilket er i overensstemmelse med informanternes udsagn om, hvor stor en betydning informationen har. Hvis patienten ikke har fået nok information, så har de mere ondt. Det er det korte af det lange, det er min vurdering efter mange år (informant 2). Således slår en informant fast, når hun fortæller om hvilken betydning det har, når den akutte patient ikke er informeret godt nok, og fortæller videre: de har mere ondt, fordi de kan ikke rigtig forstå hvorfor det skal gøre så ondt efter en operation. En anden informant udtrykker det således; Og nogle gange spørger jeg dem også om de ligesom føler at de har forstået det og er kommet med, rent cerebralt også, ikke? Om de kan følge med i alt det der er sket, og de har styr på hvad der er sket. [ ] For det er da chokerende at komme ind, og for det første at komme på hospital, og så lige pludselig, så er man bare opereret, ikke? Og når man får beskeden om at man skal opereres, så kan man jo godt forstå beskeden, men det er ikke ensbetydende med, at de bearbejder det, vel? Man ved ikke hvad det betyder, fordi man har måske aldrig prøvet det før. Så det er en stor ting at blive opereret. Akut (informant 1). Her lægger informanten vægt på, at både den kognitive forståelse og den psykologiske bearbedning har betydning for patientens overordnede håndtering af det, at være ramt af akut gastroenterologisk sygdom. Disse udsagn ses samtidig i tråd med de psykiske aspekter, som redegøres for i afsnit 1.3, som har betydning for smerteoplevelsen; hvor viden om årsagen til smerten kan give patienten en øget oplevelse af kontrol, og derfor en bedre håndtering af smerterne. Dette er også noget som informanterne har erfaringer med i mødet med denne patient; at information omkring indgrebets forløb og om forventlige smerter og varighed er med til at lægge en dæmper på smerterne. Jeg synes at god information, det er med til at lægge en dæmper på det der angst, og det kan måske også godt være med til at tage noget af smerten (informant 1). Gennem studier med mennesker, som i deres liv er ramt af alvorlig traume, søger Antonovsky (2000) en forklaring på, hvordan mennesker bevarer sit standpunkt på det Side 17 af 33

18 kontinuum der går fra at have et godt helbred til at få et dårligt helbred eller blive syge. I stedet for at spørge hvorfor bliver folk syge?, spørger han, hvordan bevarer mennesker deres liv og helbred til trods for, at de går igennem alvorlig traume?. Det kalder han den salutogenetiske idé som har fokus på liv og sundhed, fremfor det i sundhedsvæsenet ofte patogenetiske fokus på krop og sygdom. På baggrund af dette udvikler han teorien om oplevelse af sammenhæng, indeholdende tre komponenter som har betydning for menneskers mestring af, at være ramt af alvorlig krise; begribelighed, som betegner i hvilket omfang den pågældende person finder de stimuli, som han udsættes for, som kognitivt forståelige, forudsigelige og strukturerede; håndterbarhed, i hvilket omfang han finder, at der står ham ressourcer til rådighed som er tilstrækkelige til at klare de stimuli han udsættes for; og til sidst motivationselementet, meningsfuldhed, i hvilket omfang han finder det værd at engagere sig følelsesmæssigt i de krav som disse stimuli stiller. Disse komponenter er i Antonovskys optik determinanter for, hvordan mennesker mestrer det, at være ramt af krise (Antonovsky 2000). En bedre forståelse af, hvorfor sygeplejersken oplever det som en udfordring, at den akutte patient har en dårligere håndtering af smerter postoperativt, kan forsøgsvis opnås ved at se denne patients situation i lyset af Antonovskys teori om oplevelse af sammenhæng; patienten som er blevet akut gastroenterologisk syg og skal gennemgå en opereration, kan siges at være ramt af en form for krise. Dennes psykiske tilstand vil være præget af stress, tab af kontrol, usikkerhed og angst, alt faktorer som vil forstærke oplevelsen af postoperative smerter. Komponenten som her skal berøres, er begribelighed, som Antonovsky omtaler som en kognitiv forståelse for, at de stimuli som man udsættes for, fremstår som forudsigelig, struktureret og klar information. Når der i det accelererede forløb tales om præoperativ information, er denne information, som der redegøres for i afsnit 1.5, en struktureret og grundigt tilrettelagt information omkring operationen, indlæggelsen, smerter og smertebehandlingen, og sigter denne at styrke den enkelte patient i håndteringen af sin situation og til at være i stand til at tage medansvar i forløbet. Skal dette forstås i Antonovskys optik, så ville dette hedde at styrke patienten i begribeligheden af sin situation. Sygeplejersken vil opleve udfordringer i smertebehandlingen til den akutte patient, fordi der er en mangel hos denne patient i forhold til at mestre den situation han befinder sig i; patienten finder måske at situationen er håndterbar, hvis der står ham ressourcer til rådighed til at håndtere situationen, eksempelvis en tilrettelagt smertebehandling, eller kontakten til sygeplejersken, andre sundhedsprofessionelle eller pårørende. Tilmed finder patienten måske en meningsfuldhed i situationen, hvis han finder Side 18 af 33

19 kravene som situationen stiller, værd at engagere sig i følelsesmæssigt. Men mangler patienten den grundlæggende viden, som vil kunne give ham en øget oplevelse af kontrol, og gøre ham i stand til bedre at kunne mestre sin situation, vil denne, ifølge Antonovskys teori om mestring, have en svag oplevelse af sammenhæng. Som Antonovsky fremstiller det, vil forudsigelighed give en stærk begribelighed, belastningsbalance giver håndterbarhed, og delagtighed giver meningsfuldhed. Her mangler den akutte patient nøgleingrediensen til at opnå en rigid begribelighed, nemlig forudsigelighed. Den elektive patient nyder den fordel, at den viden han har fået gennem det accelererede forløbs grundige præoperative information omkring forløbet, smerter og smertebehandling, giver ham en vis begribelighed af sin situation. Han vil derfor have en forventning om at de stimuli han kommer til at møde i fremtiden er forudsigelige, og opleve, at dem der kommer som en overraskelse, kan sættes ind i en sammenhæng og forklares. Denne patient er derfor bedre rustet til at kunne håndtere de smerter, som han oplever i det postoperative forløb, fordi han gennem denne information har fået en kognitiv forståelse for hvad det indebærer at gennemgå en operation og hvad han kan forvente af smerter postoperativt. Hvorimod den akutte patient befinder sig i en ukendt og fremmed situation, vil begrebet som Antonovsky taler om, forudsigelighed, være et ukendt fænomen. Situationen i sig selv vil være forbundet med utryghed, angst, stress og tab af kontrol, og hvor dette er faktorer som har vist sig at have en direkte indvirkning på smerter, vil sygeplejersken af disse årsager opleve en udfordring i smertebehandlingen i mødet med denne patient. 5.2 Den tillidsfulde relation Det næste fundne tema i undersøgelsen omhandler den tillidsfulde relation sygeplejerske og patient imellem, og hvilken betydning denne har for smertebehandlingen. Informanterne tegner et billede af, at hvordan relationen sygeplejerske og patient imellem kommer til udtryk, er særkarakteristisk for hver enkelt patientkontakt. Informanterne udtrykker, at relationen har en stor betydning i smertebehandlingen, og lægger her vægt på tilliden; at den tillidsfulde relation skal være grundlaget for, at patienten er tryg ved den behandling, som sygeplejersken giver. Tilliden kommer således til at spille en rolle i, hvordan patienten modtager smertebehandlingen. Samtidig udtrykker en informant, hvordan det kan være en barriere, når hun ikke har tillid til, at det som patienten siger, er sandfærdigt, og hvor hun i så fald kan være tilbøjelig til at trække i egne faglige vurderinger, fremfor at benytte kliniske redskaber og patientens udsagn, i smertevurderingen. Side 19 af 33

20 Som redegjort for i afsnit 1.4, har samtalen med patienten både det formål at få en faglig indsigt i patientens smerter at smertevurdere men også at skabe en tillidsfuld relation til patienten, herved sagt, at tilliden er af betydning i denne forbindelse. Fordi hvis jeg får patienten til at stole på mig, og den behandling jeg giver, så er halvdelen vundet (Informant 2). Videre fortæller informanten hvordan det kan være en fordel at have en tillidsfuld relation, eksempelvis har patienten lettere ved at acceptere, at smertebehandlingen er opioidbesparende, når denne har tillid til sygeplejersken. Således udtrykker informanten, hvordan den tillidsfulde relation kan danne grundlaget for et godt samarbejde med patienten omkring smertehandlingen. Samtidig beretter samme informant om udfordringen når hun ikke tror på patientens udsagn om smerten; og nogle gange, så synes jeg at det er rigtig svært at VAS score patienter. Fordi man kan godt have en patient, der ligger med armene oppe over hovedet og siger jeg VAS scorer 8. Reelt skal jeg så gå ind og give morfin. Spurgt ind til, hvilken betydning denne mistillid kan have for smertebehandlingen, svarer hun; Det er mere min egen barriere. Fordi måske tror jeg ikke på at patienten har så ondt som patienten giver udtryk for, for eksempel. Og så er det rigtig svært, fordi hvor går grænsen, hvad skal vi give her, ikke også? Patienten siger noget, og jeg vil egentlig noget andet. Jeg siger ikke at patienten er, måske, hypokonder eller, men nogle gange kan rollen blive lidt overspillet, ikke? Det kan den godt (Informant 2). Informanten fortæller her, hvordan hun oplever det, når hun ikke har tillid til, at det som patienten udtrykker, er sandfærdigt. I udsagnet ligger en bevidsthed om, at denne oplevelse er præget af modstridende følelser, når hun omtaler det som hendes egen barriere, og at vansgeligheden ligger i valget imellem at handle udfra patientens udsagn, eller at handle udfra sin faglige viden og intuition. Det samme ses også i Bell og Duffy s litteraturstudie (2009), hvor sygeplejersker i et mindre kvalitativt studie fortæller om udfordringen at tilsidesætte egne vurderinger, og tro på og acceptere patientens udsagn om smerterne. Ligesom informanten her udtaler, at dette er hendes egen barriere, erkender disse også, at de slås med hvordan deres individuelle barriere kan påvirke smertevurdering og - behandling (Bell og Duffy 2009). Kari Martinsens omsorgsfilosofi er en omfattende belysning af begrebet omsorg, set fra forskellige vinkler som relaterer sig til sygeplejefaget (Kirkevold 2006); den bygger på grundtanken, at mennesker er afhængige af hinanden, og at omsorgen derfor er en grundlæggende forudsætning for alt menneskeligt liv, og at dette især vil gøre sig gældende i situationer hvor sygdom og lidelse forekommer. Afhængighedens modsvar er Side 20 af 33

21 omsorg. Med udgangspunkt i patienters afhængighed ser Martinsen omsorgen som sygeplejens værdigrundlag. Martinsen fremhæver omsorgens tre aspekter, som kan være behjælpelige til at forstå hvorfor sygeplejersken oplever denne udfordring i smertebehandlingen til den akutte patient; omsorgens første begreb, det relationelle begreb refererer til et mellemmenneskeligt forhold mellem to personer som er gensidigt og solidarisk baseret. Et opstået behov hos den enkelte kan være anledningen til, at et menneske udviser omsorg for det andet. Den akutte kirurgiske patient befinder sig i en situation, præget af sygdom og lidelse, hvor han er afhængig af andre mennesker, i hans tilfælde en sundhedspersons behandling, pleje og omsorg. Sygeplejersken vil møde denne patient med en umiddelbar omsorg for den omsorgstrængende. Det næste begreb, omsorgens moralske begreb referer til at forholdet mellem mennesker er præget af magt og afhængighed; Martinsen lægger her vægt på, at sygepleje som omsorg må baseres på moralsk ansvarlig magtanvendelse, i overensstemmelse med princippet om asvar for de svage. Martinsen inddrager her Løgstrups tanker om livsytringernes betydning i mødet mellem mennesker ind i sygeplejens forståelse af omsorgsbegrebet; livsytringerne er grundlæggende værdier som er givet mennesker i tilværelsen på forhånd. Tillid, barmhjertighed og medfølelse er blandt disse. Af disse ser Martinsen tilliden som en bærende værdiforudsætning i omsorgen (ibid). Tilliden kobles sammen med en indlevelse og engagement i sygeplejen, og kræver dette, at sygeplejersken udviser en oprigtig interesse i patienten, for at vise at hun er hans tillid værdig. Uden indlevelse og engagement kan den tillidsfulde relation og omsorgen vippe over i modsætningerne; ligegyldighederne undladelsessynder eller formynderi. Der er ifølge Martinsen to væsentlige forudsætninger for at opretholde en tillidsfuld relation sygeplejerske og patient imellem. For det første, relationens autoritetsstruktur, altså at sygeplejersken besidder en fagkundskab som patienten ikke har, og som er nødvendig for at kunne hjælpe denne. Det andet er svag paternalisme, en balance mellem sentimentalitet og paternalisme (Overgaard 1997). Sygeplejerskens oplevede udfordring i mistilliden til patientens udtalelser, skal her belyses gennem Martinsens begreber, relationens autoritetsstruktur, svag paternalisme og fagligt skøn. Autoritetsstrukturen er nødvendig i relationen mellem sygeplejerske og patient, hvor sygeplejersken besidder en fagkundskab som gør at hende i stand til at hjælpe patienten som er ramt af sygdom og lidelse. Den akutte kirurgiske patient befinder sig i et behov for postoperativ pleje og smertebehandling, hvilket sygeplejersken besidder en specialiseret viden og erfaring omkring. Netop dette ligger til grund for relationen og omsorgen. Det næste, svag paternalisme, er måden hvorpå Side 21 af 33

Inddragelse*af*børn*som*pårørende*til*en* * forælde r *med*en*psykisk*lidelse*

Inddragelse*af*børn*som*pårørende*til*en* * forælde r *med*en*psykisk*lidelse* Inddragelse*af*børn*som*pårørende*til*en* * forælde r *med*en*psykisk*lidelse* Involvement)of)children)as)relatives)of)a)parent)with)a)mental)disorder) Bachelorprojekt udarbejdet af: Louise Hornbøll, 676493

Læs mere

Anette Lund, HC Andersen Børnehospital

Anette Lund, HC Andersen Børnehospital FAMILIE AMILIE-CENTRERET SYGEPLEJE 1 Undervisning sygeplejerskeuddannelsen Valgmodul 13 D. 30 august 2011 Anette Lund, HC Andersen Børnehospital INDHOLD Hvorfor tale om familiecentreret sygepleje Baggrund

Læs mere

Udviklingseftermiddag med fremlæggelse af bachelorprojekter

Udviklingseftermiddag med fremlæggelse af bachelorprojekter Udviklingseftermiddag med fremlæggelse af bachelorprojekter Program D. 11. oktober 2016 kl. 13.00-16.00 Sygeplejerskeuddannelsen Odense UC Lillebælt, Salen Få gode idéer og et fagligt skub Nyuddannede

Læs mere

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

Opgavekriterier Bilag 4

Opgavekriterier Bilag 4 Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier Bilag 4 - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Udviklingseftermiddag med fremlæggelse af bachelorprojekter

Udviklingseftermiddag med fremlæggelse af bachelorprojekter Udviklingseftermiddag med fremlæggelse af bachelorprojekter Program D. 11. oktober 2016 kl. 13.00-16.00 Sygeplejerskeuddannelsen Odense UC Lillebælt, Salen Få gode idéer og et fagligt skub Nyuddannede

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde

Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde Forløb for modul12 studerende i Sektion for Brystkirurgi afsnit 3103 og 3104 Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde 22-11-2012 Rigshospitalet Udarbejdet af klinisk

Læs mere

Bilag 1 Søgeprotokol Charlotte Enger-Rasmussen & Anne Kathrine Norstrand Bang Modul 14 Bachelorprojekt 4. juni 2013

Bilag 1 Søgeprotokol Charlotte Enger-Rasmussen & Anne Kathrine Norstrand Bang Modul 14 Bachelorprojekt 4. juni 2013 Søgeprotokol Titel: Cancerpatienters oplevelser med cancerrelateret fatigue og seksualitet Problemformulering: International og national forskning viser at mange patienter lider af cancer relateret fatigue,

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære,

Læs mere

ETISK REFLEKSION I DEN FAGLIGE HVERDAG

ETISK REFLEKSION I DEN FAGLIGE HVERDAG ETISK REFLEKSION I DEN FAGLIGE HVERDAG FRA ETISK REFLEKSION TIL KONKRET HANDLING ved Rita Nielsen Foredrag ved SER s 20 års jubilæum maj 1 Etik ved Rita Nielsen ETIK: sæd/skik/sædvane/levelære HOLDNING/TEORI/ERKENDELSE

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af

Læs mere

Generel beskrivelse med information til klinisk praksis

Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016

Læs mere

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans. Hvor tilfreds er du samlet set med modul? Særdeles godt Godt Mindre godt Dårligt % 7% - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Læs mere

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter Sygeplejerskeuddannelsens Ledernetværk Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter 1. Indledning Formålet med Sygeplejerskeuddannelsen er at kvalificere den studerende

Læs mere

Sygeplejefaglige problemstillinger

Sygeplejefaglige problemstillinger Sygeplejefaglige problemstillinger - er alle velegnet som grundlag for kliniske retningslinjer? Linda Schumann Scheel Ph.d., cand.pæd. og sygeplejerske DASys Konference d. 23. september 2009 Århus Universitetshospital,

Læs mere

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv Helle Schnor Hvilke udfordringer står mennesker med hjertesvigt, over for i hverdagslivet? Hvad har de behov for af viden?

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje

Læs mere

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans. Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - forholde sig til problemstillingens relevans. Identificere

Læs mere

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5

Læs mere

Hjertepatienters behov for psykosocial støtte i rehabiliteringen. med særligt fokus på angst og depression

Hjertepatienters behov for psykosocial støtte i rehabiliteringen. med særligt fokus på angst og depression Hjertepatienters behov for psykosocial støtte i rehabiliteringen med særligt fokus på angst og depression Disposition Baggrund Formål Design, metode og teori Hvad fandt jeg frem til Konklusion Baggrund

Læs mere

Patientens oplevelse af medinddragelse i den postoperative smertebehandling

Patientens oplevelse af medinddragelse i den postoperative smertebehandling Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Roskilde Modul 14 Bachelor Katrine Egebjerg Nielsen Studienr.: sr12s081 Tanja Allida Petersen Studienr.: Sr12s057 Hold: sr2012sb Afleveringsdato: 4/1-2016 Vejleder: Kirsten

Læs mere

Den kliniske vejledning er tilgængelig på hjemmesiden:

Den kliniske vejledning er tilgængelig på hjemmesiden: Titel Procedurespecifik klinisk vejledning til patienter, der får foretaget herniekirurgi EPS Patientkategori Udarbejdelse og tilgængelighed Viden og udvikling 01.03.2011 Patienter, der får foretaget åben

Læs mere

Skadestuepatienters oplevelse af smertelindring

Skadestuepatienters oplevelse af smertelindring University College Lillebælt Sygeplejerskeuddannelsen 27. Maj 2015 Vejleder: Merete Drachmann Sophia Su-Jin Kim Anna Maria Stacharska Hold SV2012A 7. semester Bachelorprojekt Skadestuepatienters oplevelse

Læs mere

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens Modul 14 FN2010v-A+B svarprocent 24% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde

Læs mere

Studieforløb med fokus på: Kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb

Studieforløb med fokus på: Kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb Forløb for modul 11 og 12 studerende i Sektion for Brystkirurgi afsnit 3103 og 3104 Studieforløb med fokus på: Kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb 01-09-2012 Rigshospitalet Udarbejdet af klinisk

Læs mere

Hospice et levende hus

Hospice et levende hus 78 Klinisk Sygepleje 28. årgang Nr. 1 2014 PH.D.-PRÆSENTATION Hospice et levende hus En analyse af levet liv og omsorg på hospice som bidrag til forståelse af åndelig omsorg Vibeke Østergaard Steenfeldt

Læs mere

Dansk Sygeplejeråds anbefalinger. til komplementær alternativ behandling - Sygeplejerskers rolle

Dansk Sygeplejeråds anbefalinger. til komplementær alternativ behandling - Sygeplejerskers rolle Dansk Sygeplejeråds anbefalinger til komplementær alternativ behandling - Sygeplejerskers rolle Forord Uanset hvor i sundhedsvæsenet sygeplejersker arbejder, møder vi borgere og patienter, der bruger komplementær

Læs mere

Patienters oplevelser af søvnkvaliteten under indlæggelse i Ortopædkirurgisk sengeafsnit O

Patienters oplevelser af søvnkvaliteten under indlæggelse i Ortopædkirurgisk sengeafsnit O Patienters oplevelser af søvnkvaliteten under indlæggelse i Ortopædkirurgisk sengeafsnit O Projektbeskrivelse April 2015 Afdelingssygeplejerske Helle Østergaard Udviklingskonsulent Karen Hvass Ortopædkirurgisk

Læs mere

Søvnkvaliteten hos akutte og elektive patienter indlagt på

Søvnkvaliteten hos akutte og elektive patienter indlagt på Søvnkvaliteten hos akutte og elektive patienter indlagt på Ortopædkirurgisk Afsnit Projektbeskrivelse Oktober 2016 Ortopædkirurgisk Afsnit Hospitalsenhed Midt, Viborg Løvendahl BE, Bitsch AM, Nielsen SN,

Læs mere

Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)

Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014

Læs mere

Inden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje.

Inden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje. Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje én uddannelse på landsplan. Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje udbydes regionalt, og der er på tværs af de fire uddannelsesregioner et tæt samarbejde,

Læs mere

Revideret den 14. juni 2013 Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter

Revideret den 14. juni 2013 Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter Campus Sønderborg Revideret den 14. juni 2013 Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter 1. Indledning Formålet med Sygeplejerskeuddannelsen er at kvalificere

Læs mere

Forslag til revision af De Sygeplejeetiske Retningslinjer. Udarbejdet af Sygeplejeetisk Råd 2013

Forslag til revision af De Sygeplejeetiske Retningslinjer. Udarbejdet af Sygeplejeetisk Råd 2013 Forslag til revision af De Sygeplejeetiske Retningslinjer Udarbejdet af Sygeplejeetisk Råd 2013 INDHOLD Baggrund... 4 Grundlag... 4 Formål... 5 Sygeplejeetiske grundværdier... 6 Grundlæggende Sygeplejeetiske

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et

Læs mere

De Sygeplejeetiske Retningslinjer Vedtaget på Dansk Sygeplejeråds kongres 20. maj 2014

De Sygeplejeetiske Retningslinjer Vedtaget på Dansk Sygeplejeråds kongres 20. maj 2014 De Sygeplejeetiske Retningslinjer Vedtaget på Dansk Sygeplejeråds kongres 20. maj 2014 INDHOLD Baggrund... 3 Grundlag... 3 Formål... 4 Sygeplejeetiske grundværdier... 5 Grundlæggende sygeplejeetiske principper...

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære, farmakologi, kommunikation,

Læs mere

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder

Læs mere

Brugerinddragelse i patientforløb muligheder og udfordringer. 28 nov 2011 METROPOL

Brugerinddragelse i patientforløb muligheder og udfordringer. 28 nov 2011 METROPOL Brugerinddragelse i patientforløb muligheder og udfordringer Præsentationen i dag Relationens betydning for sundhedsfaglig kvalitet Præsentation af Feedbackmøder i relation patientforløb Formål og mål

Læs mere

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter Sygeplejerskeuddannelsen Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter Revideret 30. august 2016 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Informeret samtykke 3

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen

Læs mere

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje 2. praktik Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Rutineret niveau Eleven kan planlægge og gennemføre en

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter Sygeplejerskeuddannelsens Ledernetværk Revideret senest den 14. juni 2013 Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter 1. Indledning Formålet med Sygeplejerskeuddannelsen

Læs mere

Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler

Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler Merit bevilliges på baggrund af en individuel vurdering af dine kompetencer i forhold til det læringsudbytte/mål du søger merit for. Navn: Generelle oplysninger

Læs mere

Analyseskema til kritisk vurdering af kvalitative studier

Analyseskema til kritisk vurdering af kvalitative studier Analyseskema til kritisk vurdering af kvalitative studier Efter Law, M., Stewart, D., Letts, L., Pollock, N., Bosch, J., & Westmorland, M., 1998 McMaster University REFERENCE: When the Risks Are High:

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning Hanne Agerskov, Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk forskningsenhed Odense Universitetshospital Introduktion til litteratursøgning og søgeprotokol

Læs mere

Indlæg fællesmøde. Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse

Indlæg fællesmøde. Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse Indlæg fællesmøde Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse - Hvordan ekspliciteres den i dermatologisk ambulatorium og dækker den patienternes behov? Hvad har inspireret mig?

Læs mere

Modul 10 Ekstern teoretisk prøve

Modul 10 Ekstern teoretisk prøve Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte

Læs mere

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...

Læs mere

Hverdagslivet med en partner med kronisk sygdom

Hverdagslivet med en partner med kronisk sygdom Hverdagslivet med en partner med kronisk sygdom Tirsdag d. 12. marts 2013 Tromsø Universitet Birthe D. Pedersen Lektor, ph.d. Exam. Art. filosofi Enheden for Sygeplejeforskning, Syddansk Universitet, Danmark

Læs mere

Ekstern prøve: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder

Ekstern prøve: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Formål Formulere, analysere og bearbejde en klinisk sygeplejefaglig problemstilling med anvendelse af relevant teori og metode. eller Identificere behov for udvikling af et sundhedsteknologisk produkt/en

Læs mere

Retningslinjer for sygeplejestuderendes indsamling af patientdata til brug i interne opgaver og udviklingsprojekter

Retningslinjer for sygeplejestuderendes indsamling af patientdata til brug i interne opgaver og udviklingsprojekter Sygeplejerskeuddannelsen Retningslinjer for sygeplejestuderendes indsamling af patientdata til brug i interne opgaver og udviklingsprojekter Februar 2018 Disse retningslinjer gælder interne opgaver og

Læs mere

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling Sygeplejefaglige grundholdninger i Onkologisk Afdeling Møder patienten som hædersgæst. Ser udførelse, udvikling og formidling af

Læs mere

7. Syg eller døende i eget hjem

7. Syg eller døende i eget hjem 7. Syg eller døende i eget hjem Flere ældre og syge borgere Levealderen i Danmark er stigende, men det betyder ikke, at borgere bliver mindre syge. Det hænger blandt andet sammen med, at ældre lever længere

Læs mere

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata INFORMATION Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata Til brug i opgaver og projekter Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Marts 2018 TS: 1317137 Indhold 1. Indledning... 3 2. Informeret samtykke...

Læs mere

Bilag til Samtalen om samliv og seksualitet med den palliative patient. Masterafhandling ved Masteruddannelsen i Sexologi, Aalborg Universitet

Bilag til Samtalen om samliv og seksualitet med den palliative patient. Masterafhandling ved Masteruddannelsen i Sexologi, Aalborg Universitet Forfatter: Susanne Duus Studienummer 20131891 Hovedvejleder: Birgitte Schantz Laursen Nærmeste vejleder: Mette Grønkjær Bilag til Samtalen om samliv og seksualitet med den palliative patient Masterafhandling

Læs mere

1. Præsentation af klinisk sygeplejefaglig problemstilling... 4

1. Præsentation af klinisk sygeplejefaglig problemstilling... 4 Resumé Formålet med dette bachelorprojekt er at undersøge hvordan patienten med akutte smerter oplever sygeplejerskens vurdering og håndtering af smerten, om patienten føler sig taget alvorligt, samt hvilken

Læs mere

Evidens i sygeplejen. Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH. Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1

Evidens i sygeplejen. Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH. Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1 Evidens i sygeplejen Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1 Sundhedsstyrelsen kræver, at ydelser fra sundhedsvæsenet skal

Læs mere

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning DANSK CLEARINGHOUSE FOR UDDANNELSESFORSKNING ARTS AARHUS UNIVERSITET Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Arts Aarhus Universitet Notat om forskningskvalitet,

Læs mere

Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt

Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Juridiske retningslinjer for prøver Indhold Retningslinjer for deltagelse eller inddragelse af patienter i interne kliniske prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen Odense... 3 Retningslinjer

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere

Inklusionsarbejdet i et bevægelsesperspektiv. Vedr. delprojekt under forskningssatsningen Tværprofessionelt samarbejde om inklusion og lige muligheder

Inklusionsarbejdet i et bevægelsesperspektiv. Vedr. delprojekt under forskningssatsningen Tværprofessionelt samarbejde om inklusion og lige muligheder NOTAT Inklusionsarbejdet i et bevægelsesperspektiv Vedr. delprojekt under forskningssatsningen Tværprofessionelt samarbejde om inklusion og lige muligheder Af Mathilde Sederberg Indholdsfortegnelse 1 Baggrund...

Læs mere

Ole Abildgaard Hansen

Ole Abildgaard Hansen Kandidatspeciale Betydningen af den kliniske sygeplejespecialists roller og interventioner for klinisk praksis - gør hun en forskel? af Ole Abildgaard Hansen Afdeling for Sygeplejevidenskab, Institut for

Læs mere

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Resume af ph.d. afhandling Baggrund Patienter opfattes i stigende grad som ressourcestærke borgere,

Læs mere

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller Uge 1 intro til primærsektoren Forventningsafstemning Forberedelse til forventningssamtale Om viden: med fokus på sygepleje Planlægning af forløb Følges med vejleder Kan kombinere viden om til den akutte

Læs mere

Interview i klinisk praksis

Interview i klinisk praksis Interview i klinisk praksis Videnskabelig session onsdag d. 20/1 2016 Center for forskning i rehabilitering (CORIR), Institut for Klinisk Medicin Aarhus Universitetshospital & Aarhus Universitet Hvorfor

Læs mere

NOTAT. Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter. Sygeplejerskeuddannelsen, VIA Sundhed Side 1 af 9

NOTAT. Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter. Sygeplejerskeuddannelsen, VIA Sundhed Side 1 af 9 Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter 1. Indledning Formålet med sygeplejerskeuddannelsen er at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne udføre

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:

Læs mere

Ekstern teoretisk prøve Modul 10

Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at

Læs mere

Studieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende

Studieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende Studieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende Forskningsmetodologi er et væsentligt fag i sygepleje, idet I skal kunne begrunde jeres observationer og handlinger ud fra viden. Der er fokus

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5

Læs mere

Sygeplejeprofil i Skive Kommune

Sygeplejeprofil i Skive Kommune Sygeplejeprofil i Skive Kommune Indledning. Kommunerne kommer i fremtiden til at spille en større rolle i sundhedsvæsenet. De eksisterende kommunale sundhedstilbud bliver sammen med helt nye en del af

Læs mere

Vision og strategi for sygeplejen

Vision og strategi for sygeplejen Vision og strategi for sygeplejen på Hospitalsenheden Horsens 2014-2017 Hospitalsenheden Horsens Strategi for Hospitalsenheden Horsens og Region Midtjylland Visionen og strategien for sygeplejen 2014-2017

Læs mere

Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv

Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv Speciale 4.semester, Den sundhedsfaglige kandidat, SDU Odense, januar 2011 Forfatter: Lene

Læs mere

Valgfri specialefag for SSA uddannelsen trin 2

Valgfri specialefag for SSA uddannelsen trin 2 Indhold Palliation 2 Den opererede borger/patient Velfærdsteknologi Rehabilitering 2 Demens 2 Ledelse og organisation (afventer fra ansvarlige for faget) 1 Palliation 2 På dette valgfri specialefag arbejdes

Læs mere

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med

Læs mere

BEDRE RESULTATER FOR PATIENTEN. En ny dagsorden for udvikling og kvalitet i sundhedsvæsenet

BEDRE RESULTATER FOR PATIENTEN. En ny dagsorden for udvikling og kvalitet i sundhedsvæsenet BEDRE RESULTATER FOR PATIENTEN En ny dagsorden for udvikling og kvalitet i sundhedsvæsenet 1 2 En ny dagsorden for udvikling og kvalitet i sundhedsvæsenet I dag er der primært fokus på aktivitet og budgetter

Læs mere

Sygeplejerskernes oplevelser og erfaringer

Sygeplejerskernes oplevelser og erfaringer Sygeplejerskernes oplevelser og erfaringer Professionshøjskolen Metropol Bacheloropgave Marie Møller Nygaard, 675224 Kristina Damm Hansen, 675527 Vejleder: Lotte Evron Afleveret den 01.06.15 Hold: F 2012

Læs mere

Den akut indlagte ortopædkirurgiske patients oplevelse af patientinddragelse

Den akut indlagte ortopædkirurgiske patients oplevelse af patientinddragelse Den akut indlagte ortopædkirurgiske patients oplevelse af patientinddragelse Masterprojekt Master i Klinisk Sygepleje (MKS) - FSOS konference 2017 1 Baggrund Hvorfor den akutte patient præoperativt? Angst,

Læs mere

Implementering af kliniske retningslinjer sygeplejerskernes oplevelser.

Implementering af kliniske retningslinjer sygeplejerskernes oplevelser. December 2010 Årgang 3 Nummer 4 Implementering af kliniske retningslinjer sygeplejerskernes oplevelser. René Richard, Klinisk Oversygeplejerske, SD, MKS, Anæstesiologisk Afdeling Z Bispebjerg Hospital

Læs mere

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø 22. september 2014 Trivsel og psykisk arbejdsmiljø Program mandag den 22. september 10.00 Velkomst - Ugens program, fællesaktiviteter og præsentation 10.35 Gruppearbejde:

Læs mere

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold

Læs mere

Undersøgelser og empiri indsamling - hvordan og hvad stiller man op med data. Tanja Miller og Trine Lolk Haslam

Undersøgelser og empiri indsamling - hvordan og hvad stiller man op med data. Tanja Miller og Trine Lolk Haslam Undersøgelser og empiri indsamling - hvordan og hvad stiller man op med data Tanja Miller og Trine Lolk Haslam Empiri indsamling Hvad er empiri? Hvad er forskellen mellem erfaring og empiri Hvad er kvalitative

Læs mere