VEJLEDNING I UNDERVISNING

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "VEJLEDNING I UNDERVISNING"

Transkript

1 VEJLEDNING I UNDERVISNING

2 VEJLEDNING I UNDERVISNING Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige

3 2000, 2001 Intellectual Reserve, Inc. Alle rettigheder forbeholdes Printed in Germany Engelsk original godkendt: 3/01 Godkendt til oversættelse: 3/01 Oversættelse af Teaching Guidebook Danish

4 Indhold Indledning 1 Forbered dig åndeligt 2 Undervis, sådan som Jesus underviste 4 Anvend flere forskellige undervisningsmetoder 9 Forbered din lektion 13 Forstå dem, som du underviser 16 Belønninger ved at undervise 18 Lærerudvikling i grenen 19 Oversigt over kurset Undervisning i evangeliet. 21 Få Kirkens materialer og finde oplysninger om slægtshistorie 23 Fordeling Vejledning i undervisning anvendes sammen med den grundlæggende læseplan og er også nyttig for lærere og andre medlemmer i enheder, som anvender den almindelige læseplan (se Information til ledere i præstedømmet og hjælpeorganisationer om læseplan ). Denne vejledning kan hjælpe medlemmer med at forbedre undervisningen i hjemmet og i Kirkens organisationer. Alle lærere bør have et eksemplar, alle familieoverhoveder kan også hente hjælp heri.

5 Indledning Denne vejledning er beregnet til forældre, ledere og lærere. Den kan bruges som en del af en personlig indsats for at blive en bedre lærer. Denne vejledning kan bruges som grundlag for kurset Undervisning i evangeliet samt lærerudviklingsmøder (se side 21 22). Herren belærte:»og jeg befaler, at I skal undervise hinanden i rigets lære. Lær flittigt, og min nåde skal ledsage jer, så I kan blive mere fuldkomment undervist i evangeliets teori, principper, lære og lov og i alle ting, som tilhører Guds rige og er nyttigt for jer at forstå«(l&p 88:77 78). Hjemmet bør være det centrale sted, hvor dette gøres. Hjemmet får støtte af den undervisning og lærdom, som finder sted i Kirken. Vi har alle ansvar som lærere i hjemmet og i Kirken og over for vores næste og vore medmennesker, som vi omgås i hverdagen. Vi underviser som forældre, sønner, døtre, ægtemænd, hustruer, brødre og søstre. Vi underviser som ledere i Kirken, lærere i klasser, hjemmelærere og besøgslærerinder. Vi underviser ligeledes som kolleger, naboer og venner. Nogle gange underviser vi ved de ting, som vi siger, og det vidnesbyrd, som vi bærer, men vi underviser oftere ved eksempel. På bredden af Galilæas Sø belærte den opstandne Frelser Peter:»Vær hyrde for mine får«(joh 21:16 17). Kaldet til at undervise kræver, at vi nærer andres sjæl med evangeliets sandheder og derved leder dem til Frelseren (se Moroni 6:4). Tænk over den rolle, som undervisning i evangeliet spiller for vor himmelske Faders børns frelse. Kan du forestille dig en mere ædel eller hellig pligt? Hvis du er forælder eller for nylig er blevet kaldet som lærer, interesserer du dig måske særligt for dette ansvar. Husk, at Herren er parat til at hjælpe dig. Han har lovet, at hvis vi er ydmyge og har tro, vil han»gøre det svage stærkt for [os]«(ether 12:27). Vi kan i vores indsats for at blive bedre lærere bygge på de erfaringer, som vi har, og de færdigheder, som vi har udviklet i vores liv indtil videre. Vore evner vil øges, når vi forbereder os grundigt, prøver at styrke dem, som vi underviser, og stoler på Herren. 1

6 Forbered dig åndeligt at undervise, vil Herren øge dine muligheder for at påvirke andre positivt. Han vil endda velsigne dig ud over dine talenter og evner, når det er nødvendigt. Når du forbereder dig åndeligt, vil Ånden, eller Helligånden, vejlede og hjælpe dig i din undervisning. Helligånden er nødvendig for at undervise i evangeliets principper og sandheder. Herren har sagt:»ånden skal gives jer ved troens bøn, og dersom I ikke modtager, skal I ikke undervise«(l&p 42:14). Følgende forslag vil hjælpe dig med at forberede dig til at undervise med Helligåndens vejledning. Bliv indsat Når du bliver kaldet til at undervise, bør du blive indsat og få en særlig velsignelse af dine præstedømmeledere. Denne velsignelse vil hjælpe dig med at fuldføre din kaldelse. Når du gør alt, hvad du kan for at tjene i din kaldelse til Søg Helligåndens vejledning Søg Helligånden, når du underviser. Han kan hjælpe dig med at forstå behovene hos dem, som du underviser, og med at forberede lektioner, som dækker deres behov. Han vil blødgøre dit hjerte og forberede dit sind til at modtage yderligere inspiration og vejledning. Bed ofte Bed ofte, og bed Herren om at velsigne dig, når du studerer og forbereder dig. Du kan nogle gange faste i forbindelse med dine bønner. Bed om at kunne forstå og elske dem, som du underviser. Lær at genkende og følge de tilskyndelser, som du får af Helligånden. 2

7 Studér skrifterne Studér skrifterne under bøn. Når du gør dette, vil du lære om Frelseren og øge din viden om sandheden. Helligånden vil hjælpe dig med at forstå skrifterne og se, hvordan de kan bruges i forbindelse med elevernes eller familiemedlemmernes behov. Ved at bede og faste i forbindelse med dit studium af skrifterne vil du blive styrket og vejledt af Helligånden i din undervisning. Efterlev evangeliet Efterlev evangeliets lærdomme så fuldt ud, som du kan. Omvend dig fra tidligere overtrædelser. Når du gør disse ting, vil du få styrke og forståelse. Den fred og glæde, som du føler ved at stræbe efter at efterleve evangeliet, vil være tydelig for andre. De vil føle dit vidnesbyrds ægthed og kraften i din forpligtelse. De vil blive belært gennem dit livs eksempel. En lærer havde svært ved at føle Helligåndens vejledning, da hun forberedte sig til sin lektion. Da hun bad om hjælp, indså hun, at hun var vred på en nabo, som havde været meget uvenlig over for hende. Hun bad ydmygt Herren om tilgivelse. Næste dag besøgte hun sin nabo og undskyldte for at have været vred på hende. Hun og hendes nabo fik et tættere forhold, og hun kunne atter nyde Helligåndens vejledning. Vær ydmyg Ydmyghed kan hjælpe dig med at undgå fristelsen til at forsøge selv at få opmærksomhed eller at stole for meget på din egen viden eller talenter. Du kan udvise ydmyghed ved at følge rådet i Ordsprogenes Bog 3:5 6:»Stol på Herren af hele dit hjerte, og støt dig ikke til din egen indsigt. Hav ham i tankerne på alle dine veje, så vil han jævne dine stier.«herren belærte:»vær ydmyg, så skal Herren din Gud, lede dig ved hånden og besvare dine bønner«(l&p 112:10). 3

8 Undervis, sådan som Jesus underviste Elsk dem, som du underviser Frelseren viste i sit liv på jorden alle mennesker stor kærlighed og forståelse. Han underviste de fattige, de rige, de udstødte og synderne. Han lærte os at elske hinanden og at hjælpe hinanden. Han sagde:»et nyt bud giver jeg jer: I skal elske hinanden. Som jeg har elsket jer, skal også I elske hinanden«(joh 13:34). Når vi udviser kærlighed til dem, som vi underviser, bliver de mere opmærksomme på deres evige værdi, mere ivrige efter at lære og mere modtagelige for Ånden. komme til at lære hver især af dem at kende som enkeltperson. Det vil hjælpe dig med at undervise dem mere effektivt. De har måske behov for din hjælp, når de har problemer, når de ikke er til stede, eller hvis de har handikap. Husk Frelserens lignelse om det mistede får (se Luk 15:3 6). At være lærer i evangeliet er mere end at undervise i en lektion hver uge. Det betyder også, at du skal interessere dig for dine elever. Gør en indsats for at 4

9 En lærer for en dreng, der sjældent kom i klassen, erfarede, at hver gang hun kontaktede drengens familie i løbet af ugen, kom han i kirke næste søndag. Hun gjorde sig umage for at tale ofte med forældrene og for at give udtryk for, hvor meget hun holdt af drengen. Hun hentede endda drengen efter skole, da forældrene var på arbejde, så han ikke ville gå glip af en aktivitet i hendes klasse. Du kan som lærer også gøre meget for at få medlemmerne ind i fællesskabet og hjælpe dem med at forblive omvendt til evangeliet. Dette er især vigtigt for nye medlemmer. Hjælp dem altid med at føle sig velkomne. Prøv at finde muligheder for, at de kan deltage i klassen. Forbered dig til at undervise i evangeliets sandheder med Åndens hjælp og med kærlighed. Undervis i evangeliets sandheder Frelseren belærte om evangeliets sandheder. Han lagde vægt på de første principper og ordinancer: Tro, omvendelse, dåb og modtagelse af Helligånden. Han lærte os at elske og tjene hinanden. Han belærte om præstedømmet, pagter og ordinancer og om alt, som vi skal vide, gøre og være for at komme til ham. Vi bør undervise i evangeliet, som det er åbenbaret i skrifterne og de sidste dages profeters ord. Verdslige emner, personlige meninger og usikre eller kontroversielle lærdomme er ikke behørige. Frelseren underviste i evangeliets sandheder på en enkel måde. Han brugte et sprog, historier og eksempler fra hverdagen, som er tydelige og lette at forstå. Hans belæringer omfattede mange almindelige erfaringer, som folk kunne forstå. Han talte om at finde et mistet får, at lede efter en mønt og at glæde sig over en fortabt søn, som kom tilbage (se Luk 15). Frelseren benyttede sig ofte af skrifterne, når han underviste. Hjælp dem, som du underviser, med at bruge skrifterne ofte i lektionerne. Hjælp dem med at forstå, at menneskene i skrifterne var virkelige mennesker, som oplevede prøvelser og glæder i deres indsats for at tjene Herren. Stil spørgsmål, der kræver, at de, som du underviser, finder svar i skrifterne. Anspor den enkelte til at studere derhjemme, og vis dem, som du underviser, hvordan man gør sit studium effektivt. Lær dem, hvordan man bruger hjælpemidlerne til studium af skrifterne. Giv opgaver, der kræver, at eleverne ransager skrifterne og de sidste dages profeters ord. Undervisning ved Ånden Lærere bør søge at have Herrens Ånd hos sig, når de underviser. En person kan undervise i store sandheder, og eleverne kan deltage i stimulerende samtaler, men hvis Ånden ikke er til stede, vil disse ting ikke indprentes grundigt i sjælen. Når Ånden er til stede, styrkes alle i deres kærlighed til vor himmelske Fader 5

10 og Jesus Kristus og i deres kærlighed til hinanden og deres indsats for at efterleve evangeliet. Følgende er nogle ting, som du kan gøre for at indbyde Ånden i din undervisning: Begynd med en bøn. Undervis ud fra skrifterne og de sidste dages profeters ord. Bær dit vidnesbyrd. Fortæl om oplevelser, og bed andre om at gøre ligeså. Anvend musik (se side 10). Vis din kærlighed til Herren og andre. Hvis du har forberedt dig ordentligt, vil Helligånden oplyse og vejlede dig, når du underviser. Du kan få indskydelser om dem, som du underviser, og om hvad du bør lægge vægt på, når du underviser dem. Du kan få ideer og tilskyndelser til, hvordan du kan undervise dem mest effektivt. Du vil blive velsignet i din flittige indsats, når du ydmygt adlyder Åndens hvisken. Du vil også kunne hjælpe dem, som du underviser, med at mærke Åndens påvirkning. Anspor til at lære flittigt Herren sagde:»søg lærdom i de allerbedste bøger, søg efter kundskab ved læsning og ved tro«(l&p 88:118). Ethvert medlem har ansvar for at få viden om sandheden gennem deres egen indsats. Det er en lærers ansvar at vække ønsket hos andre om at studere, forstå og efterleve evangeliet. For at opfylde dette ansvar kan du koncentrere dig om tre ting: 1. Væk og fasthold interessen hos dem, som du underviser. En nøgle til at gøre dette er din egen begejstring for at studere evangeliet. En anden er brugen af undervisningsmetoder, der vil gøre dine lektioner lette at forstå, interessante og lette at huske (se side 9 12). Det er især vigtigt at vække interesse ved lektionens begyndelse. Når du planlægger din undervisning, bør du søge at finde måder at indbyde Ånden på, fange alles opmærksomhed med en interessant indledning og fokusere på den lære eller det princip, der skal undervises i i lektionen. 2. Motivér til at deltage. Planlæg måder, hvorpå alle kan deltage i dine lektioner. Du kan bede nogen om at læse et citat eller skriftsted eller fortælle en historie. Du kan invitere dem til at svare på spørgsmål og frit tale om stoffet i lektionen. Du kan bede en eller flere om at synge en sang eller spille på et instrument. Du kan ved 6

11 hjælp af bøn udvælge nogen til at bære vidnesbyrd eller fortælle om en personlig oplevelse, der har med lektionens emne at gøre. Det kan nogle gange være vigtigt på forhånd at bede eleverne om at deltage, så at de, som du beder om det, kan øve sig og føle sig trygge ved at deltage. En lærer havde betydningen af at læse Mormons Bog som sin lektions hovedemne. Han bad de unge i sin klasse om at tænke på et skriftsted, som havde ændret deres liv. Dernæst bad han tre eller fire frivillige om at rejse sig og læse deres skriftsteder for klassen og beskrive, hvordan skriftstederne havde ændret deres liv. Efterhånden som hver enkelt fortalte om deres hengivenhed for kraften i Mormons Bog, fik eleverne et inderligt ønske om at læse og tænke over skrifterne dagligt. Nogle mennesker tøver med at deltage. Bed ikke nogen om at læse højt eller bede, førend du er sikker på, at de føler sig godt tilpas med at gøre det. Hvis du er i tvivl om nogens villighed til at deltage, kan du bede om frivillige i stedet for at bede en om det, som er tilbageholdende. De fleste elever vil gradvist lære at føle sig godt tilpas med at deltage, hvis de ser, at de, der deltager, bliver behandlet med respekt og høflighed. i deres tilværelse. Dette kan omfatte at give opgaver og udfordringer, der hjælper eleverne til at få lærerige oplevelser med de sandheder, der undervises i. Husk, at lærdom om evangeliet ikke har nogen værdi, medmindre det bliver til efterlevelse af evangeliet. Skab et godt undervisningsmiljø Det bedste miljø til at lære om evangeliet er, hvor alle de tilstedeværende er interesseret i, at de andre medlemmer af gruppen lærer noget. Ønsket om at lære vokser, når lærere og elever elsker hinanden og hjælper hinanden med at forstå og efterleve evangeliet. Når du og de, som du underviser, arbejder sammen for at skabe et godt undervisningsmiljø, er der mindre sandsynlighed for forstyrrelser. Du bør gøre alt, hvad du kan, for at skabe et sådant miljø og hjælpe dem, som du underviser, med at vide, hvordan de bidrager dertil. 3. Hjælp dem med at bruge det, som de lærer. Du bør også hjælpe eleverne med at bruge det, der undervises i, 7

12 Følgende er nogle ting, som du kan gøre for at hjælpe med at skabe et godt undervisningsmiljø: Kom til tiden med alt nødvendigt undervisningsmateriale og -udstyr. Sørg for, at klasseværelset er rent, ryddeligt, bekvemt og så frit for distraherende elementer som muligt. Begynd og slut til tiden. Hils på og byd hver enkelt elev velkommen, hvis det er muligt. Gør ting, der indbyder Ånden, og som motiverer til ærbødighed og høflighed. Elsk eleverne, og hjælp dem med at føle sig godt tilpas med at deltage. Stil spørgsmål, der hjælper eleverne med at koncentrere sig om emnet. Motivér eleverne til at lytte til hinanden med respekt og forståelse. Forebyg samtaler, der kan skade eller svække vidnesbyrd eller på anden vis få Ånden til at trække sig tilbage. Selv når du har gjort alt, hvad du kan for at skabe et godt undervisningsmiljø, kan du stadig møde udfordringer. Følgende forslag kan hjælpe dig med at løse nogle almindelige udfordringer og problemer: Hvis der opstår en forstyrrelse, så hold op med at tale, indtil du har alles opmærksomhed. Fortsæt dernæst med lektionen. Hvis visse personer taler med hinanden under lektionen, bør du tale med dem alene efter klassen og spørge dem, hvad du og de kan gøre for at gøre undervisningen til en succes. Hvis nogen dominerer samtalen i klassen, bør du stille andre elever spørgsmål eller høfligt antyde, at du gerne vil høre dem, som endnu ikke har sagt noget. Hvis eleverne kommer med kommentarer, der fører jer bort fra lektionens emne, bør du vise din påskønnelse af deres bidrag, men føre samtalen tilbage til lektionens emne. Forstyrrende opførsel vil fortage sig, når du finder måder, hvorpå alle i gruppen kan føle sig elsket og accepteret og kan deltage på en god måde. 8

13 Anvend flere forskellige undervisningsmetoder Der er mange ting, som du kan gøre for at gøre dine lektioner interessante og for at hjælpe eleverne med at lære om evangeliets sandheder. Her følger nogle forslag: Brug historier og eksempler Historier og eksempler kan vække og fastholde folks interesse og vise, hvordan evangeliske principper kan bruges i hverdagen. Du kan finde fortrinlige historier i skrifterne og i dine lærerhæfter. Studér inden lektionen begynder hver historie, som du planlægger at benytte. Øv dig i at fortælle den med dine egne ord. Din klasse vil høre bedre efter, hvis du fortæller en historie med dine egne ord frem for at læse den op. Mindre børn kan endvidere lide at lave skuespil over historier. En lærer i Primary begyndte altid sin lektion med en historie fra skrifterne. Når hendes lektion for eksempel handlede om venlighed, fortalte hun om den barmhjertige samaritaner. Børnene kunne se den mand for sig, som var blevet berøvet, og de mænd, der så væk og skyndte sig forbi. De blev imponeret over den samaritaners venlighed og værdighed, som tog sig af den sårede mand. Børnene glædede sig til at høre disse historier. Læreren lærte at bruge sin stemme og sin udtryksmåde til at fastholde elevernes opmærksomhed. Eleverne blev bedre kendt med og interesserede i skrifterne. 9

14 Brug billeder og ting Frelseren brugte ofte enkle ting, da han underviste. Han brugte hvede, sten og andre velkendte ting for at hjælpe folk med at forstå det, som han underviste i. For eksempel sammenlignede han Guds rige med en skat, der var så stor, at en mand ville sælge alt, hvad han ejede, for at få den (se Matt 13:44). En lærer underviste i en lektion, der var baseret på Jesu lignelse om hveden og ukrudtet. Eleverne boede i et landbrugsområde, så læreren vidste, at de ville forstå, at de unge hvedeplanter kunne blive ødelagt ved at fjerne ukrudtet for hurtigt. Han lavede et lille neg af hvede, der var blandet med ukrudt. Han lod dette neg stå fremme under hele lektionen. En anden lærer opfordrede eleverne til at tænke på noget, som de kunne sammenligne med omvendelse. En elev nævnte, at omvendelse er som sæbe, da den kan rense os fra vore synder. Anvend musik Musik er en glimrede måde at indbyde Herrens Ånd på i dine lektioner. Musik hjælper os med at udtrykke følelser, som kan være svære at udtrykke i ord. Se dig omkring. Hvilke almindelige ting kan du bruge for at hjælpe eleverne med bedre at forstå evangeliets principper? Du kan eventuelt bruge enkle tegninger og billeder til at illustrere evangeliske principper. Vis et billede fra Evangelisk kunst, når du fortæller en historie fra skriften. Tegn enkle tegninger på tavlen eller et stykke papir for at gøre historien mere interessant. Kirkens salmer belærer om mange evangeliske principper og kan bruges til næsten alle lektioner. Du kan bede en enkelt person, en gruppe eller hele familien eller klassen om at synge en salme, som handler om lektionen. Du kan også læse ordene i en salme højt, mens nogen spiller til. Eller du kan spille en optagelse af salmen. En lærer forberedte en lektion om tjeneste. Hun valgte en salme, som under- 10

15 byggede hovedemnet. I lektionen bad hun en søster om at læse ordene til denne salme, mens en anden stille nynnede melodien. Hun bad eleverne om stille at tænke over ordene, mens de blev læst op. Denne musik hjalp eleverne med at få en større interesse for betydningen af at tjene. Stil spørgsmål, der fører til omhyggelig eftertanke og samtale Beslut i din forberedelse af lektionerne, hvilke spørgsmål du vil stille. Følgende forslag kan hjælpe dig: Stil spørgsmål, der hjælper eleverne med at tænke over det evangeliske princip, og hvordan det kan bruges i deres liv. Tankevækkende spørgsmål begynder ofte med»hvorfor?«eller»hvordan?«generelt bør du undgå spørgsmål, der blot kan besvares med»ja«eller»nej«eller andre svar på ét ord. Hvis du for eksempel underviser i en lektion om at centrere vores liv om Frelseren, kan du stille spørgsmål som følgende:»hvad vil det sige at bygge på Kristi klippe?hvilken grundvold, som ikke er Kristi klippe, bygger folk nogle gange deres liv på?«når man stiller de rette spørgsmål, vil det motivere til at lære og til eftertænksom samtale i din lektion. Spørgsmål og samtaler er en hjælp på mange måder. De hjælper eleverne med at forblive opmærksomme under en lektion. Du kan finde ud af, om eleverne forstår lektionen. Eleverne kan undervise hinanden, når de besvarer og taler om spørgsmål. De kan lære, hvordan de kan anvende de evangeliske principper i deres eget liv.»hvordan er I blevet velsignet, når I har bygget jeres liv på Kristi klippe?«stil spørgsmål, der motiverer eleverne til at fortælle om personlige meninger og oplevelser. For eksempel:»hvorfor befaler Herren os at bede altid?hvordan har han besvaret jeres bønner?«11

16 Stil spørgsmål, der hjælper eleverne med at anvende de evangeliske principper i deres liv. For eksempel:»hvordan kan vi forberede os bedre til at få svar på vore bønner?hvordan kan I komme til at vide, at Jesus Kristus er verdens Frelser?Hvordan kan I styrke jeres vidnesbyrd om, at Joseph Smith er Guds profet?«hvis nogen stiller dig et spørgsmål, som du ikke kan besvare, så bed eleverne om at hjælpe dig med at besvare det, eller sig til vedkommende, at du vil finde svaret til næste gang. Bliv ikke bekymret, hvis eleverne er stille i nogle få sekunder, når du har stillet et spørgsmål. De har som regel brug for tid til at tænke over svarene. Men hvis de lader til ikke at forstå spørgsmålet, bør du måske stille det på en anden måde. Når du stiller nogen et spørgsmål, er det en hjælp først at tiltale ham eller hende ved navn og dernæst stille spørgsmålet. Til sidst bør du være forsigtig med ikke at afslutte en god samtale for tidligt for at prøve at nå alt det, som du har forberedt. Det, der er vigtigst, er, at eleverne føler Åndens påvirkning, øger deres forståelse af evangeliet, lærer at anvende de evangeliske principper i deres liv og styrker deres engagement i at efterleve evangeliet. Invitér særlige gæster Du kan af og til invitere en særlig gæst til at komme til jeres klasse. Du kan bede et værdigt medlem af Kirken om at aflægge en rapport, fortælle en historie eller bære vidnesbyrd. Lad denne person vide på forhånd, hvor lang tid han eller hun kan tage sig. Få din biskops eller grenspræsidents tilladelse, hvis du inviterer en gæst, der bor uden for jeres ward eller gren. En præsident for ældsternes kvorum inviterede et andet medlem til at komme og fortælle ældsterne om måder, hvorpå de kunne gøre deres hjemmelærerbudskaber interessante for de børn, som de besøgte. Ældsterne fik ikke kun ny indsigt i, hvorfor børn bør deltage under hjemmelærerbesøg, men de fik også mange forslag til, hvordan man hjælper børnene med at deltage. Brug aktiviteter Enkle aktiviteter, der har med lektionen at gøre, kan hjælpe eleverne, især børn og unge, med at lære evangeliets principper at kende. Sådanne aktiviteter bør være passende for undervisning i evangeliet. Mange kursushæfter, som Kirken har udgivet, indeholder forslag til aktiviteter. 12

17 Forbered din lektion Det er vigtigt at forberede den lektion omhyggeligt, som du skal undervise i, så du kan fremlægge evangeliets principper så effektivt som muligt. Følgende forslag vil hjælpe dig med at forberede dig. Find hjælpekilder Kirken har nøje udarbejdet godkendte læseplansmaterialer, der er baseret på skrifterne og de sidste dages profeters lærdomme. Spørg din præstedømmeeller hjælpeorganisationsleder, om følgende materialer kan fås, som du kan bruge: Liahona som indeholder de sidste dages profeters lærdomme Hjælpemidler til studium af skrifterne på jeres sprog En samling billeder under navnet Evangelisk kunst, som bør findes på biblioteket i jeres kirkebygning Et lærerhæfte til din klasse, som er udgivet af Kirken Eksemplarer af skrifterne til eleverne 13

18 Se de tilgængelige materialer igennem, så du kan planlægge, hvordan du vil bruge dem i dine lektioner. Du har ikke brug for omfattende materialer for at være en effektiv lærer. Kristus har undervist i mange ting under beskedne forhold. Den vigtigste påvirkning i din undervisning er Ånden. Den rette anvendelse af undervisningsmidler samt Åndens vejledning giver størst mulighed for at lære om evangeliet. Begynd at forberede dig i god tid Forbered dine lektioner i god tid. Det er ofte en hjælp at studere lektioner nogle få uger, inden man underviser i dem. Dette giver en tid til at tænke over og bede angående lektionernes emne og forberede sig tilstrækkeligt. Fokusér på formålet med lektionen Hver lektion, som du underviser i, bør have et formål. Formålet med en lektion om faste kan for eksempel være at hjælpe eleverne med at forstå velsignelserne ved at faste eller betydningen af at faste med et bestemt formål på fastesøndagen. Fremlæggelserne og samtalerne i lektionen bør fokusere på formålet. Studér materialet til lektionen og tilhørende skriftsteder for at finde frem til formålet med lektionen. Bed Herren om at hjælpe dig med at forstå, hvilke budskaber der er vigtigst i denne lektion for dem, som du underviser. Spørg dig selv:»hvad bør der som resultat af denne lektion ske i tilværelsen for dem, som jeg underviser?«mange lektioner i Kirkens kursushæfter indeholder udtalelser om formålet. Disse udtalelser kan hjælpe dig med at finde ud af, hvordan hver lektion bør påvirke dem, som du underviser. Beslut dig for, hvad du vil undervise i Når du har fundet ud af, hvad formålet med lektionen er, bør du afgøre, hvilke principper der bør undervises i for at nå dette mål. De fleste hæfter indeholder skriftsteder, historier og andre oplysninger, der kan hjælpe dig med at undervise i lektionen. Men en lektion kan ofte indeholde mere stof, end du kan dække på den tid, som du har. I disse tilfælde bør du vælge det materiale, som vil være mest nyttigt for dem, som du underviser. Spørg dig selv:»hvilke lærdomme og principper i lektionen vil hjælpe eleverne med at klare de udfordringer, som de nu står over for?«hvis du har brug for materiale, som ikke findes i lektiehæftet eller skrifterne, kan du overveje at bruge historier og taler fra budskaberne fra Det Første Præsidentskab, besøgslærerindebudskaber, Liahona og især budskaber fra generalkonferencer. Når du afgør, hvad du skal undervise i, bør du: Studere lektionens indhold under bøn. 14

19 Lave en liste over de vigtigste lærdomme og principper i lektionen. Altid have dine elevers behov og baggrund i tankerne. Følge Åndens vejledning. Det er for det meste bedst at fokusere på et eller to hovedprincipper. Beslut hvordan du vil undervise Når du har besluttet dig for, hvad du vil undervise i, må du beslutte dig for, hvordan du vil undervise i det. Studér materialet, og overvej og bed om de bedste måder at fremlægge det for dine elever på. De metoder, som du bruger, bør hjælpe eleverne med at forstå og anvende det, som du underviser i. Studér omhyggeligt skriftsteder, historier og andre oplysninger, som omtales i lektionerne og alle andre skriftsteder, som vil hjælpe dig med at undervise i læren eller princippet. Forbered dig til at hjælpe eleverne med at forstå, hvordan skrifterne kan anvendes i deres liv (se 1 Nephi 19:23). Overvej ligeledes at bruge historier og eksempler fra dit eget og dine elevers liv. For eksempel: En teenager holdt op med at ryge efter en lektion i præstedømmet om visdomsordet, hvor læreren beskrev sin egen brors oplevelse med at overvinde denne vane. Dette eksempel viste, at en ryger kunne ændre vaner. At høre denne historie hjalp eleven med at beslutte sig for, at han selv kunne ændre sit liv. Se side 9 12 i denne vejledning for oplysninger om undervisningsmetoder, som vil hjælpe dig med at fremlægge lektionen. Planlæg en konklusion Frelseren sammenfattede ofte det, som han underviste i, og motiverede folk til at bruge det i deres liv (se lignelsen om den barmhjertige samaritaner, Lukas 10:30 37). Ved lektionens afslutning bør du gennemgå og sammenfatte det, der er blevet undervist i. Foreslå måder, hvorpå eleverne kan anvende de evangeliske lærdomme eller principper, og bed dem om at foreslå andre måder. Motivér dem til at afprøve en af disse ideer i den kommende uge. Du kan i en senere lektion spørge dem om, hvad de har lært af deres indsats. Eleverne i en lærers klasse blev bedt om at udføre en anonym tjeneste hver dag i en uge. Ved næste lektions begyndelse bad læreren om en kort rapport. Der var adskillige elever, som begejstret fortalte om deres oplevelser og den glæde, som de følte ved at praktisere denne lektion. Disse elevers positive reaktion motiverede andre til selv at tjene mere. 15

20 Forstå dem, som du underviser Det er vigtigt at forstå dem, som du underviser. Tag dine elevers modenhed og erfaring i betragtning. Folk i forskellige aldersgrupper har forskellige behov og lærer på forskellige måder. Børn Børn udvikler sig fysisk, socialt, følelsesmæssigt og åndeligt. Husk på hvert barns talenter, evner og behov, når du forbereder din lektion. Børn kan lide variation. Brug korte historier, enkle lege, billeder, illustrationer og sange til at fastholde deres interesse. Børn er blot ved at begynde at lære om at præsentere noget for andre, om venlighed og tålmodighed. Hjælp dem med at overvinde deres ufuldkommenhed på disse områder ved at minde dem om Jesu eksempel og motivere dem til at følge ham. Børn er tillidsfulde og troende. De vil tro på det, som du lærer dem. De vil også iagttage og følge dit eksempel. Unge Tiden mellem ens barndom og til man bliver voksen er nogle gange svær og en udfordring. Eleverne kan have mange ansvar i deres familie, i skolen og på arbejdet. Følgende forslag kan hjælpe dig med at have en god indflydelse på de unge. 16

21 Forbered hver lektion, så den har direkte relevans til deres liv. Hjælp dem med at se, hvordan evangeliet kan besvare deres spørgsmål og hjælpe dem med at træffe gode valg. Unge mennesker kan føle sig alene eller utilstrækkelige. Hjælp hver især med at blive en vigtig del af din klasse. At tilhøre en gruppe med evangeliske standarder giver unge mennesker åndelig styrke og hjælper dem med at holde deres tilværelse ren. Voksne Voksne elever har forskellig alder og forskellig baggrund og erfaringer. Brug disse forskelle til at berige din klasse. Motivér eleverne til at fortælle om den viden, som de har fået af deres erfaringer. Gør brug af deres mange talenter. Undervis i evangeliets sandheder på en enkel måde. Helligånden vil hjælpe eleverne hver især med at forstå og anvende sandhederne i deres liv. Vis at du respekterer deres meninger. Motivér dem til at deltage i lektionen og tale med dig og hinanden om deres meninger. 17

22 Belønninger ved at undervise Som lærer kan du opleve den glæde, der kommer af at hjælpe andre med at udvikle deres viden om evangeliet. Din flittige og trofaste indsats for at undervise i evangeliet vil hjælpe andre med at udvikle stærkere vidnesbyrd om Frelseren og efterleve befalingerne. En lærer i Søndagsskolen var bekymret over, at der var mange andre i klassen, som var mere kvalificeret til at undervise, end han var. Han tænkte, om hans undervisning gjorde nogen forskel. Så en søndag var der en elev, som trak læreren til side. Hun sagde, at på grund af hendes mands oplevelse af Ånden i klassen havde han nu besluttet sig til at samle deres familie hver dag til familiebøn. Han havde også besluttet sig for at tage i templet, for at de kunne blive 18 beseglet som familie. Eleven udtrykte sin kærlighed og store påskønnelse for hele den indsats, som læreren havde ydet for at indbyde Ånden i deres klasse. Da blev lærerens hjerte fyldt med ydmyghed, og han forstod det sande formål og de sande belønninger ved at undervise. Når du underviser, vil du blive velsignet sammen med dine elever. Din egen viden om evangeliet og vidnesbyrd om Frelseren vil blive styrket, når du studerer, forbereder dig og underviser i lektionerne. Du vil føle større kærlighed til andre. Du vil i højere grad føle Ånden i dit liv, når du ydmygt og flittigt bestræber dig på at efterleve det, som du underviser i. Dit liv vil blive beriget gennem din tjeneste som lærer.

23 Lærerudvikling i grenen Grenspræsidentskabet er ansvarlige for kvaliteten af undervisning i grenen. Lærerudviklingskoordinatorens ansvar Efterhånden som grenens medlemsskare vokser, kalder og indsætter et medlem af grenspræsidentskabet en lærerudviklingskoordinator til at føre tilsyn med lærerudviklingen. Både en bror og en søster kan være koordinator. Han eller hun er medlem af grensrådet og virker som en hjælpekilde for ledere og lærere i præstedømmet og i hjælpeorganisationerne i deres indsats for at forbedre undervisningen i evangeliet. Koordinatoren hjælper lederne med at planlægge og afholde lærerudviklingsmøder, samt underviser i kurset Undervisning i evangeliet, når vedkommende får opgaven. Ledernes støtte til lærerne Ledere i præstedømmet og i hjælpeorganisationerne er ansvarlige for kvaliteten af undervisning i evangeliet i deres organisationer. De er eksempler på god undervisning og hjælper lærerne med at forstå vigtigheden af deres kaldelser. De hjælper og opmuntrer og udtrykker påskønnelse til de lærere, som de tjener sammen med. Niveauet af undervisning i Kirken vil hæves, når ledere viser interesse og støtter og opmuntrer lærerne i deres organisationer. 19

24 Lærerudviklingsmøder Alle ledere og lærere i præstedømmet og hjælpeorganisationerne skal overvære et lærerudviklingsmøde en gang hver tredje måned for at lære principper, metoder og færdigheder til at forbedre undervisningen i evangeliet og indlæringen. Lærerudviklingskoordinatoren tager initiativ til at fastsætte datoer og planlægge lærerudviklingsmøder i samråd med ledere i præstedømmet og i hjælpeorganisationerne. Disse møder bør afholdes på tidspunkter, der er praktiske for lærere og ledere, men som ikke støder sammen med den almindelige søndagsmødeplan. Disse møder bør almindeligvis ikke vare længere end én time. Et lærerudviklingsmøde kan omfatte: Et kort budskab fra et medlem af grenspræsidentskabet eller en leder i præstedømmet eller en hjælpeorganisation om et princip vedrørende undervisning eller indlæring. En præsentation af en undervisningsmetode eller færdighed af en leder eller en lærer i præstedømmet eller en hjælpeorganisation. Tid til at lærerne og lederne kan udveksle ideer og drøfte måder, hvorpå man kan hjælpe bestemte elever. Når antallet af lærere og ledere vokser i grenen, kan der afholdes et lærerudviklingsmøde i kvartalet for lærere og ledere, der arbejder med medlemmer i alderen 18 år og derover. lærere og ledere, der arbejder med medlemmer i alderen 12 til 17 år. lærere og ledere i Primary. Disse møder kan fastlægges således, at der afholdes ét møde hver måned. Kurset Undervisning i evangeliet Kurset Undervisning i evangeliet skaber et fundament, der hjælper medlemmer med at blive bedre undervisere i evangeliet i deres hjem og til Kirkens møder. På side i dette hæfte er der en oversigt over kurset. Lærerudviklingskoordinatoren underviser i kurset, medmindre grenspræsidentskabet kalder et andet medlem af grenen til at undervise i det. Grenspræsidentskabet inviterer medlemmer til at deltage i kurset. Generelt bør der ikke være over 10 medlemmer i kurset ad gangen, så hver enkelt har mulighed for at deltage fuldt ud. 20

25 Oversigt over kurset Undervisning i evangeliet. Kurset Undervisning i evangeliet giver mulighed for, at alle Kirkens medlemmer kan lære, hvordan man bliver en bedre lærer. Læreren i kurset er koordinatoren for lærerudvikling eller en anden erfaren lærer, der er blevet kaldet af grenspræsidenten. Der kan undervises i dette kursus i søndagsskoletiden eller på et andet belejligt tidspunkt. Hvis kurset afholdes for ledere og lærere fra en bestemt organisation, kan der undervises i kurset som en del af deres almindelige lederskabsmøde. Hvor afstand eller faciliteter gør det svært at følge den normale plan for Søndagsskolen, kan man overveje en kombination af hjemmestudium og nogle få møder som klasse (som hver dækker flere lektioner). Der findes ideer til hver lektion i denne vejledning. Når læreren forbereder en lektion, bør han eller hun bruge forslagene i afsnittet under titlen»anvend flere forskellige undervisningsmetoder«. Ved slutningen af hver lektion bør læreren motivere eleverne til at praktisere det, som de har lært den pågældende dag, enten i en klasse i Kirken eller til en familieaften. Dette vil i høj grad fremme deres udvikling som lærer. Medmindre andet er anført, bør der undervises i kurset over otte uger i overensstemmelse med følgende plan. Nedenstående forslag er rettet til læreren i kurset. Uge 1 Giv hver elev et eksemplar af denne vejledning, og gennemgå dens indhold. Fokusér i lektionen på indledningen og afsnittet med titlen»forbered dig åndeligt«. Læg vægt på betydningen af at blive indsat og efterleve evangeliet for at kunne have Ånden hos sig. Uge 2 Fokusér på»elsk dem, som du underviser«, som findes i afsnittet under titlen»undervis, sådan som Jesus underviste«. Henvis ligeledes til karaktertrækkene for forskellige aldersgrupper på side i denne vejledning. Bed eleverne om at fortælle om erfaringer, hvor forståelse eller kærlig ydelse af hjælp til familiemedlemmer eller elever har haft positiv virkning. Du kan ligeledes tale om, hvordan lærere kan nå ind til og styrke hver enkelt i overensstemmelse med deres behov, især nyomvendte og elever med handikap. Uge 3 Fokusér på»undervis i evangeliets sandheder«, som findes i afsnittet under titlen»undervis, sådan som Jesus underviste«. Læg vægt på betydningen af at undervise trofast, tydeligt og enkelt i læren ved at bruge skrifterne i undervisningen og ved at lave en plan for personligt studium af evangeliet. 21

26 Uge 4 Fokusér på»undervis ved hjælp af Ånden«, som findes i afsnittet under titlen»undervis, sådan som Jesus underviste«. Hjælp eleverne med at føle sig så motiveret, at de kan kvalificere sig til at have Ånden hos sig i deres undervisning. Hjælp dem med at genkende og føle Ånden. Uge 5 Fokusér på»anspor til at lære flittigt«, som findes i afsnittet under titlen»undervis, sådan som Jesus underviste«. Læg vægt på særlige måder, hvorpå en lærer kan hjælpe dem, som de underviser, med at påtage sig deres ansvar for at lære om evangeliet og efterleve det mere fuldt ud. Uge 6 Fokusér på»skab et godt undervisningsmiljø«, som findes i afsnittet under titlen»undervis, sådan som Jesus underviste«. Hjælp eleverne med at forstå, hvordan de kan hjælpe med at skabe et godt undervisningsmiljø, hvor alle deltager og ønsker at lære. Uge 7 Fokusér på afsnittet under titlen»anvend flere forskellige undervisningsmetoder«. At skabe en effektiv lektion kræver omtanke og kreativitet, og materialet i dette afsnit kan være til stor hjælp. Bed eleverne om at vise eller fortælle om erfaringer, som de har haft med de undervisningsmetoder, der omtales i dette afsnit. 22 Uge 8 Fokusér på afsnittet under titlen»forbered din lektion«. Hjælp eleverne med at forstå, hvor vigtigt det er at begynde at forberede sig til lektionen i god tid, og tal om hvordan man planlægger og afholder effektive lektioner. Du kan på passende tidspunkter i kurset fremhæve elementer i afsnittet under titlen»belønninger ved at undervise«. Bed eleverne om at fortælle om måder, hvorpå lærere har velsignet deres liv, og måder, hvorpå de som lærere har kunnet hjælpe andre. Når kurset slutter, bør du motivere deltagerne til at fortsætte med at udvikle sig som lærere. Hvis de er blevet kaldet for nyligt til lærer i en klasse, bør deres præstedømme- eller hjælpeorganisationsleder mødes med dem og give en kort orientering om klassen og dens elever. Dernæst bør de periodisk rapportere om deres fremgang og tale med deres præstedømmeledere eller hjælpeorganisationsledere om særlige behov og udfordringer. De kan invitere en leder til at besøge deres klasse og hjælpe dem på alle måder. Koordinatoren for lærerudvikling er en stadig kilde til hjælp for alle lærere dem, der er kaldet som lærere i en klasse, og dem, der underviser i deres familie og har ansvar som ledere.

27 Få Kirkens materialer og finde oplysninger om slægtshistorie Lokale ledere og andre medlemmer kan få Kirkens materialer, herunder skrifterne, studiekurser, Kirkens tidsskrifter, tempelklædninger og -tøj, fra distributionscentret eller servicekontoret, hvor de bor, fra distributionscentret i Salt Lake City eller ved hjælp af Kirkens officielle hjemmeside på internettet, der hedder Oplysninger om slægtshistorie er tilgængeligt på Kirkens slægtshistoriske hjemmeside på internettet, der hedder 23

28 Danish

Indledning. Personligt studium. Undervisning baseret på denne bog

Indledning. Personligt studium. Undervisning baseret på denne bog Teksten er den del af: Wilford Woodruff Indledning Oprettet: 19. december 2005 Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Kvorum har ladet serien Kirkens præsidenters lærdomme udarbejde for at hjælpe

Læs mere

DEN GRUNDLÆGGENDE ENHEDS PROGRAMVEJLEDNING

DEN GRUNDLÆGGENDE ENHEDS PROGRAMVEJLEDNING DEN GRUNDLÆGGENDE ENHEDS PROGRAMVEJLEDNING Inhold Indledning til Den Grundlæggende Enheds Program 2 De fem elementer i Den Grundlæggende Enheds Program 3 1. Organisation 3 2. Mødesteder 4 3. Kursusmaterialer

Læs mere

JESU KRISTI EVANGELIUM

JESU KRISTI EVANGELIUM JESU KRISTI EVANGELIUM HVAD ER JESU KRISTI EVANGELIUM? Jesu Kristi evangelium er vor himmelske Faders plan for hans børns lykke og frelse*. Det kaldes Jesu Kristi evangelium, fordi Jesu Kristi forsoning

Læs mere

INSTRUKTIONER vedrørende LÆSEPLAN 2012

INSTRUKTIONER vedrørende LÆSEPLAN 2012 INSTRUKTIONER vedrørende LÆSEPLAN 2012 Indhold Almindelig læseplan 2012...................... 2 Grundlæggende læseplan 2012.................. 4 Søndagens kvorumsmøder og klasser............ 6 Det Melkisedekske

Læs mere

Ledelse af Jesu Kristi Kirke

Ledelse af Jesu Kristi Kirke 3. Ledelse af Jesu Kristi Kirke 3.1 Frelserens måde at lede på Alle kirkeledere er kaldet til at hjælpe andre mennesker med at blive»jesu Kristi, sande tilhængere«(moro 7:48). For at opnå dette stræber

Læs mere

PRÆSTEDØMME- OG -HJÆLPEORGANISATIONS- LEDERENS

PRÆSTEDØMME- OG -HJÆLPEORGANISATIONS- LEDERENS PRÆSTEDØMME- OG -HJÆLPEORGANISATIONS- LEDERENS V E J L E D N I N G PRÆSTEDØMME- OG -HJÆLPEORGANISATIONS- LEDERENS V E J L E D N I N G Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Indhold Indledning

Læs mere

hjælpekilder Skrifterne...2 Generalkonference...2 Tidsskrifter...3 Musik...3 Evangelisk kunst...3 Bøger, hæfter og brochurer...4 Slægtshistorie...

hjælpekilder Skrifterne...2 Generalkonference...2 Tidsskrifter...3 Musik...3 Evangelisk kunst...3 Bøger, hæfter og brochurer...4 Slægtshistorie... Evangeliske hjælpekilder til hjemmet Skrifterne...2 Generalkonference...2 Tidsskrifter...3 Musik...3 Evangelisk kunst...3 Bøger, hæfter og brochurer...4 Slægtshistorie...6 Missionering...6 Hjælp til studium

Læs mere

af Søndagsskolen. Formål med Søndagsskolen Ledelse af menighedens Søndagsskole Menighedens søndagsskolepræsident

af Søndagsskolen. Formål med Søndagsskolen Ledelse af menighedens Søndagsskole Menighedens søndagsskolepræsident 12. Søndagsskolen Søndagsskolen er en organisation, der hjælper præstedømmet. Alle Kirkens organisationer findes for at hjælpe medlemmer med at styrke deres vidnesbyrd om vor himmelske Fader, Jesus Kristus

Læs mere

Den 6. oktober (Skal læses op ved nadvermødet) En ny balance mellem evangelisk undervisning i hjemmet og i Kirken

Den 6. oktober (Skal læses op ved nadvermødet) En ny balance mellem evangelisk undervisning i hjemmet og i Kirken Den 6. oktober 2018 Til: Generalautoriteter, hovedpræsidentskaber i Kirkens organisationer, områdehalvfjerdsere, stavs-, missions- og distriktspræsidenter, biskopper og grenspræsidenter, stavs- og menighedsråd

Læs mere

ÅR A 1. SØNDAG I FASTEN. Forbønner for katekumenerne

ÅR A 1. SØNDAG I FASTEN. Forbønner for katekumenerne ÅR A 1. SØNDAG I FASTEN Forbønner for katekumenerne P: Kære brødre og søstre: I forbereder jer nu til at fejre påskens frelsebringende mysterier og har i dag påbegyndt den 40 dage lange vandring frem mod

Læs mere

Pinsedag 4. juni 2017

Pinsedag 4. juni 2017 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Gud i os Salmer: 290, 287, 286; 291, 474, 309 Evangelium: Joh. 14,22-31 "Herre, hvordan kan det være at du vil give dig til kende for os, men ikke for verden?" Ja, hvordan

Læs mere

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015 Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke (kirkekaffe) Tema: Barmhjertighed Salmer: 745, 696; 692, 372 722, 494, 685; 614, 671 Evangelium: Luk. 16,19-31 Gudsfrygt belønnes, og ugudelighed får sin straf.

Læs mere

Anvend bønnens himmelske gave

Anvend bønnens himmelske gave Ældste Richard G. Scott - De Tolv Apostles Kvorum Anvend bønnens himmelske gave Oprettet: 25. juni 2007 Bøn er vor Faders himmelske gave til enhver sjæl. Denne konference indledtes med det storslåede mormontabernakelkors

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke Lørdag d. 25. april 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig

Læs mere

Lærdomme og læresætninger i Mormons Bog De studerendes læsemateriale

Lærdomme og læresætninger i Mormons Bog De studerendes læsemateriale Lærdomme og læresætninger i Mormons Bog De studerendes læsemateriale Religion 275 Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Salt Lake City, Utah Kommentarer og rettelser påskønnes. Send kommentarer,

Læs mere

Forslag til ritual for kirkelig velsignelse af borgerligt indgået ægteskab mellem to af samme køn

Forslag til ritual for kirkelig velsignelse af borgerligt indgået ægteskab mellem to af samme køn Forslag til ritual for kirkelig velsignelse af borgerligt indgået ægteskab mellem to af samme køn (En del af ritualet - erklæring om, at parret ønsker Guds velsignelse, fadervor og velsignelse - autoriseres.

Læs mere

Kom og følg mig. Unge Piger 3. Undervisningsmaterialer for unge

Kom og følg mig. Unge Piger 3. Undervisningsmaterialer for unge Kom og følg mig Unge Piger 3 Undervisningsmaterialer for unge undervisning og læring til omvendelse Unge Piger Juli-september 2013 Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige 2012 Intellectual

Læs mere

Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD

Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD Bønnens grundvold JESUS ACADEMY TEMA: BØN ER FÆLLESSKAB MED GUD Alle mennesker beder på et eller andet tidspunkt, selv om man måske ikke bekender sig som troende. Når man oplever livskriser, så er det

Læs mere

Dåbsritual. Ritualer dåb naver barnevelsignelse vielse - begravelse. tror du på Jesus Kristus som din Herre og frelser? Dåbskandidaten svarer Ja

Dåbsritual. Ritualer dåb naver barnevelsignelse vielse - begravelse. tror du på Jesus Kristus som din Herre og frelser? Dåbskandidaten svarer Ja Dåbsritual tror du på Jesus Kristus som din Herre og frelser? Dåbskandidaten svarer Ja På din egen bekendelse, om din tro på Jesus, døber vi dig til Kristus i Faderens, Sønnens og Helligåndens navn Nadverritual

Læs mere

Udførelse af min. Pligt mod Gud. For aronske præstedømmebærere

Udførelse af min. Pligt mod Gud. For aronske præstedømmebærere Udførelse af min Pligt mod Gud For aronske præstedømmebærere Udførelse af min Pligt mod Gud For aronske præstedømmebærere Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Salt Lake City, Utah 2010

Læs mere

Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset.

Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb Autoriseret ved kgl. Resolution af 12. Juni 1992 Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb under en højmesse

Læs mere

ÅR A, B og C LANGFREDAG

ÅR A, B og C LANGFREDAG ÅR A, B og C LANGFREDAG 1. For Kirken: Kære kristne, lad os bede for Guds hellige Kirke, at vor Gud og Herre vil skænke den fred, enhed og beskyttelse over hele jorden, så vi i vort liv kan herliggøre

Læs mere

Forslag til ritual for kirkelig velsignelse af borgerligt indgået ægteskab mellem to af samme køn.

Forslag til ritual for kirkelig velsignelse af borgerligt indgået ægteskab mellem to af samme køn. Forslag til ritual for kirkelig velsignelse af borgerligt indgået ægteskab mellem to af samme køn. (En del af ritualet - erklæring om, at parret ønsker Guds velsignelse, fadervor og velsignelse - autoriseres.

Læs mere

Discipel 24/7 CELLEGRUPPER Cellegruppernes formål

Discipel 24/7 CELLEGRUPPER Cellegruppernes formål Rentemestervej 109 Discipel 24/7 2400 København NV CELLEGRUPPER Cellegruppernes formål At vokse sammen i troen og i livet som discipel til Guds ære. I cellegrupperne ønsker vi at hjælpe hinanden til at

Læs mere

Primary 4. Mormons Bog Alderen 8-11

Primary 4. Mormons Bog Alderen 8-11 Primary 4 Mormons Bog Alderen 8-11 Primary4 Mormons Bog Tii undervisning af børn i alderen 8-11 Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Danmark Copyright 1995 Jesu Kristi Kirke af Sidste

Læs mere

Kom til mig, alle I, som slider jer trætte og bærer tunge byrder, og jeg vil give jer hvile (Matt 11,28).

Kom til mig, alle I, som slider jer trætte og bærer tunge byrder, og jeg vil give jer hvile (Matt 11,28). Mandag d. 2. marts 2015 Salme DDS nr. 373: Herre, jeg vil gerne tjene Jesus siger: Kom til mig, alle I, som slider jer trætte og bærer tunge byrder, og jeg vil give jer hvile (Matt 11,28). Kære Jesus Kristus,

Læs mere

Kapitel 19 - Indtrængende, retskaffen, oprigtig bøn

Kapitel 19 - Indtrængende, retskaffen, oprigtig bøn Teksten er den del af: Heber J. Grant Kapitel 19 - Indtrængende, retskaffen, oprigtig bøn Oprettet: 14. december 2005 Vi høster mange velsignelser, når vi beder flittigt individuelt og sammen med familien.

Læs mere

Forslag til ritual for vielse af to af samme køn.

Forslag til ritual for vielse af to af samme køn. Forslag til ritual for vielse af to af samme køn. (En del af ritualet - tilspørgsel, forkyndelse, fadervor og velsignelse - autoriseres. Den øvrige del af ritualet er vejledende.) Præludium Salme Hilsen

Læs mere

Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset.

Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb Autoriseret ved kgl. Resolution af 12. Juni 1992 Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb under en højmesse

Læs mere

Grundlaget for genoprettelsen De studerendes læsemateriale

Grundlaget for genoprettelsen De studerendes læsemateriale Grundlaget for genoprettelsen De studerendes læsemateriale Religion 225 Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Salt Lake City, Utah Billedet på omslaget: Gengivelsen af Det Melkisedekske

Læs mere

Hilsenen kan udelades, eller præsten kan sige: Vor Herres Jesu Kristi nåde og Guds kærlighed og Helligåndens fællesskab være med jer alle!

Hilsenen kan udelades, eller præsten kan sige: Vor Herres Jesu Kristi nåde og Guds kærlighed og Helligåndens fællesskab være med jer alle! Vielse (bryllup) Autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 Kirkelig vielse foretages af en præst i en kirke i nærværelse af mindst to vidner. Forud for vielsen kan der kimes eller ringes efter stedets

Læs mere

Kapitel 21 - Ær sabbatten og nadveren

Kapitel 21 - Ær sabbatten og nadveren Teksten er den del af: Brigham Young Kapitel 21 - Ær sabbatten og nadveren Oprettet: 16. december 2005 Dagen efter at præsident Young kom til Salt Lake-dalen talte han kort til pionerlejren om at holde

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1,31. 2. Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos.

1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1,31. 2. Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos. 1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1,31 2. Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos. 32,27 3. Herren din Gud går selv med dig, han lader dig ikke i

Læs mere

UGE 8: MISSIONEN OG KRAFTEN

UGE 8: MISSIONEN OG KRAFTEN UGE 8: MISSIONEN OG KRAFTEN FØR DU BEGYNDER Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Missionsbefalingen om at gøre til disciple og om

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10.

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Hvem elsker det sorte får? Hvem elsker den uregerlige dreng som aldrig kan gøre som han skal. Hvem

Læs mere

Hvad mener I om Mormons Bog?

Hvad mener I om Mormons Bog? Ældste Bruce R. McConkie, De tolv apostles Kvorum Hvad mener I om Mormons Bog? Oprettet: 12. september 2007 To præster fra en af de største og mest indflydelsesrige protestantiske retninger kom til en

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 I samtale med Gud om sit liv. Sådan kan man beskrive det tema som teksterne til Bods og bededag handler om. Kong David

Læs mere

Ritualer i Foursquare Kirke København. Efterår 2016

Ritualer i Foursquare Kirke København. Efterår 2016 Ritualer i Foursquare Kirke København Efterår 2016 1 af 5 Beskrivelse af vielsesritual 3 Indledning 3 Overgivelsen af brud 3 Ægteskabsløfter 3 Velsignelse 4 Bøn 4 Præsentation af ægtepar 4 Beskrivelse

Læs mere

15. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 28. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 728/434/397/645//165/439/41/633

15. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 28. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 728/434/397/645//165/439/41/633 1 15. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 28. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 728/434/397/645//165/439/41/633 Åbningshilsen Vi er kommet i kirke den sidste søndag i september i sensommerens

Læs mere

Kend Kristus. Discipelskab. Målrettet 16-18 år. Troy Fitzgerald. Unge

Kend Kristus. Discipelskab. Målrettet 16-18 år. Troy Fitzgerald. Unge Kend Kristus Discipelskab Målrettet 16-18 år Troy Fitzgerald Unge Kend Kristus Troy Fitzgerald Unge 16-18 år 3 Originaltitel: ChristWise 2013 Dansk Bogforlag Grafisk bearbejdning: Sat med: ITC Century

Læs mere

Konfirmandord. Fra det Gamle Testamente. Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7)

Konfirmandord. Fra det Gamle Testamente. Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7) Konfirmandord Fra det Gamle Testamente Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7) Vær modig og stærk! Nær ikke rædsel, og lad dig ikke skræmme, for Herren din

Læs mere

livliner inspiration til bøn Kerneværdier Vi vil leve i bøn

livliner inspiration til bøn Kerneværdier Vi vil leve i bøn 15 livliner inspiration til bøn Kerneværdier Vi vil leve i bøn 1 »Vi vil leve i bøn«sådan lyder en af kerneværdierne i IMU, og derfor ønsker vi at sætte fokus på bøn. 15 livliner er en opfordring til at

Læs mere

INDHOLD GUD ER KONGE 5

INDHOLD GUD ER KONGE 5 INDHOLD INDHOLD INDLEDNING SIDE 4 VENSKAB Lektion 1 VENSKAB (Den barmhjertige samaritaner) SIDE 8 Lektion 2 DEN GYLDNE REGEL (Den barmhjertige samaritaner) SIDE 17 Lektion 3 VEN MED JESUS (Marta og Maria)

Læs mere

ion enter Fordi vi brænder for vækkelse! ækkelses

ion enter Fordi vi brænder for vækkelse! ækkelses ion ækkelses enter Fordi vi brænder for vækkelse! Vores håb er: At et hvert menneske i København, i Danmark og i verden bliver livsforvandlet af Guds kærlighed og kraft og bliver en brændende efterfølger

Læs mere

BELÆRING FRA DET HØJE TEMPELFORBEREDELSESSEMINAR

BELÆRING FRA DET HØJE TEMPELFORBEREDELSESSEMINAR BELÆRING FRA DET HØJE TEMPELFORBEREDELSESSEMINAR LÆRERENS HÆFTE BELÆRING FRA DET HØJE TEMPELFORBEREDELSESSEMINAR LÆRERENS HÆFTE Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Danmark 1995, 2003 Intellectual

Læs mere

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21 1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21 Lad verden ej med al sin magt os rokke fra vor dåbes pagt men giv at al vor længsel må til dig, til dag alene stå. AMEN Han var en samvittighedsfuld

Læs mere

Kapitel 2 - Evangeliet defineres

Kapitel 2 - Evangeliet defineres Teksten er den del af: Brigham Young Kapitel 2 - Evangeliet defineres Oprettet: 15. december 2005 Verden kender præsident Brigham Young som en stor kolonisator, som ledede omdannelsen af en ørken til et

Læs mere

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 16,19-31

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 16,19-31 1 1.søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 7. juni 2015 kl. 10.00. Koret Voices fra Sct. Pauli kyrka, Göteborg medvirker. Salmer: 745/434/685,v.4/614,v.1-5// 614,v.6-9/439/41/13. Åbningshilsen Hjertelig

Læs mere

Menighedsrådet. Præstedømmets udøvende komité. Råd i Kirken. Biskopråd. Menighedsråd

Menighedsrådet. Præstedømmets udøvende komité. Råd i Kirken. Biskopråd. Menighedsråd 4. Menighedsrådet 4.1 Råd i Kirken Herrens kirke styres gennem råd på kirke-, område-, stavs- og menighedsplan. Disse råd er afgørende for Kirkens orden. Under lederskab af præstedømmenøgler på hvert niveau

Læs mere

Må ikke sælges Kun til orientering - Englebisser. »Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres«

Må ikke sælges Kun til orientering - Englebisser. »Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres« Fadderinvitation»Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres« Hvad er en fadder En fadder er et dåbsvidne et vidne på, at barnet er blevet døbt med den kristne dåb,

Læs mere

Mormons Bog: Endnu et vidne om Jesus Kristus - Tydelige og ypperlige ting

Mormons Bog: Endnu et vidne om Jesus Kristus - Tydelige og ypperlige ting Præsident Boyd K. Packer, Fungerende præsident for De Tolv Apostles Kvorum Mormons Bog: Endnu et vidne om Jesus Kristus - Tydelige og ypperlige ting Oprettet: 25. september 2007 Mormons Bog er en uendelig

Læs mere

Studie. Ægteskab & familie

Studie. Ægteskab & familie Studie 19 Ægteskab & familie 104 Åbent spørgsmål Lav en rangordning af de elementer, du tror, er nødvendige i et godt ægteskab, hvor 1 er det vigtigste og 5 det mindst vigtige. Kommunikation Personlig

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 2. søndag i Advent 2015 06-12-2015 side 1. Prædiken til 2.søndag i advent 2015. Tekst. Mattæus 25,1-13.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 2. søndag i Advent 2015 06-12-2015 side 1. Prædiken til 2.søndag i advent 2015. Tekst. Mattæus 25,1-13. 06-12-2015 side 1 Prædiken til 2.søndag i advent 2015. Tekst. Mattæus 25,1-13. Der er mange oplevelser i livet, og jo ældre man bliver, jo mere har man været med til. Også som præst har jeg fået lov til

Læs mere

Trinitatis søndag 31. maj 2015

Trinitatis søndag 31. maj 2015 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: At komme ind i Guds rige Salmer: 723, 356, 416; 582, 6 Evangelium: Joh. 3,1-15 Mange har i tidens løb spekuleret på hvorfor Nikodemus kom til Jesus om natten. Nikodemus var

Læs mere

Prædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen

Prædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen Prædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen Tekst: Es 45,5-12;1. kor 1,18-25; Mark 4,26-32 Og Jesus sagde:»med Guds rige er det ligesom

Læs mere

2. Pinsedag. 13. juni Vestervig (Ashøje) Provstigudstjeneste.

2. Pinsedag. 13. juni Vestervig (Ashøje) Provstigudstjeneste. 2. Pinsedag. 13. juni 2011. Vestervig (Ashøje). 10.30. Provstigudstjeneste. Johs. 3,16-21: Thi således elskede Gud verden. Det er 2. pinsedag på Ashøje og i Jerusalem. Apostelen Peter er gået uden for

Læs mere

Fra larve til sommerfugl

Fra larve til sommerfugl Fra larve til sommerfugl Hvad er en månedlig børneklub? Det er en tretimers børneklub, der bliver holdt én gang om måneden i lokale kirker og med et program, der bygger på et bestemt tema. Målet er at

Læs mere

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt.

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt. 1 Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker Om jeg så tælles blandt de i klogeste i vores samfund, har indsigt i jura og økonomi, kender kunst og kultur og forstår svære

Læs mere

Når dåb finder sted ved en særlig dåbsgudstjeneste, kan forud for dåbssalmen indledes med præludium, indgangssalme og dåbstale.

Når dåb finder sted ved en særlig dåbsgudstjeneste, kan forud for dåbssalmen indledes med præludium, indgangssalme og dåbstale. Dåb Autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb under en højmesse

Læs mere

TRO VIRKER ALTID. Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015

TRO VIRKER ALTID. Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015 1 TRO VIRKER ALTID Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015 TROENS 2 BASISELEMENTER 1. Gud er til 2. Gud lønner dem der søger Ham Hebræerbrevet 11:6 Men uden tro er det umuligt at behage ham; for den, som kommer

Læs mere

Kapitel 9 - Glæden ved missionering

Kapitel 9 - Glæden ved missionering Teksten er den del af: Heber J. Grant Kapitel 9 - Glæden ved missionering Oprettet: 14. december 2005 Der påhviler os et stort ansvar for at forkynde Jesu Kristi evangelium. Opfylder vi denne pligt, vil

Læs mere

3. søndag i advent II. Sct. Pauls kirke 15. december 2013 kl. 10.00. Salmer: 77/82/76/78//86/439/89/353 Uddelingssalme: se ovenfor: 89

3. søndag i advent II. Sct. Pauls kirke 15. december 2013 kl. 10.00. Salmer: 77/82/76/78//86/439/89/353 Uddelingssalme: se ovenfor: 89 1 3. søndag i advent II. Sct. Pauls kirke 15. december 2013 kl. 10.00. Salmer: 77/82/76/78//86/439/89/353 Uddelingssalme: se ovenfor: 89 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn. Amen.

Læs mere

Kapitel 8 - Følg dem, som Gud har valgt til at præsidere

Kapitel 8 - Følg dem, som Gud har valgt til at præsidere Teksten er den del af: Heber J. Grant Kapitel 8 - Følg dem, som Gud har valgt til at præsidere Oprettet: 14. december 2005 Vi opretholder Kirkens autoriteter ved at bede for dem, følge deres inspirerede

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

ÆGTESKAB OG FAMILIEFORHOLD UNDERVISERENS VEJLEDNING

ÆGTESKAB OG FAMILIEFORHOLD UNDERVISERENS VEJLEDNING ÆGTESKAB OG FAMILIEFORHOLD UNDERVISERENS VEJLEDNING ÆGTESKAB OG FAMILIEFORHOLD UNDERVISERENS VEJLEDNING Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Kommentarer og forslag Dine kommentarer og forslag

Læs mere

Vejledning til seminar- og institutafslutninger

Vejledning til seminar- og institutafslutninger Vejledning til seminar- og institutafslutninger MARTS 2018 Vejledning til seminar- og institutafslutninger Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige, Salt Lake City, Utah, USA Kommentarer og

Læs mere

Klokkeringning afsluttes, og menigheden er forsamlet ved titiden.

Klokkeringning afsluttes, og menigheden er forsamlet ved titiden. Efterfølgende er en dansk oversættelse af præstegudstjenesten (palasip naalagiartitsinera, s. 11-20) og af kateketgudstjenesten (ajoqip naalagiartitsinera, s. 21-27) i den grønlandske ritualbog fra 2005:»Rituali.

Læs mere

Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes:

Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Salmer; 403, 221, 218/ 248, 234, 634 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Korsvar Om aftenen den samme dag,

Læs mere

Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup

Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Det er kyndelmisse. Det er den dag, hvor man i gamle dage, i den katolske kirkes tid, bragte sine stearinlys til kirken, for at få dem velsignet, sammen med kirkens lys.

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375 19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; 318-164; 67 (alterg.); 375 Lad os alle bede! Kære Herre Jesus, vi beder dig: Giv du os øjne, der kan se Din herlighed,

Læs mere

GUD ELSKER SINE BØRN

GUD ELSKER SINE BØRN GUD ELSKER SINE BØRN Dette budskab er tilsigtet sidste dages hellige, som kæmper med at føle sig tiltrukket af samme køn, og som til tider føler sig mismodige, men har et oprigtigt ønske om at leve et

Læs mere

ÅNDENS GAVER MOD DE HÅRDE TIDER

ÅNDENS GAVER MOD DE HÅRDE TIDER ÅNDENS GAVER MOD DE HÅRDE TIDER Ældste Henry B. Eyring De Tolv Apostles Kvorum CES-foredrag for unge voksne 10. september 2006 Brigham Young University Jeg er taknemlig for den smukke musik og for Ånden,

Læs mere

Alle Helgens søndag 2013. Hurup Mattæus 5, 1-12

Alle Helgens søndag 2013. Hurup Mattæus 5, 1-12 Alle Helgens søndag 2013. Hurup Mattæus 5, 1-12 Herre, vær os nær, når vi sørger. Vær os nær, når vi skal tage os af vore spæde. Vær os nær, når vi lever. Vær os nær, når vi dør. AMEN Det lille barn er

Læs mere

Studie. Ægteskab & familie

Studie. Ægteskab & familie Studie 19 Ægteskab & familie 102 Åbningshistorie Det lille, runde morgenmadsbord var fanget midt mellem det vrede par. Selv om der kun var en meter imellem dem, virkede det som om, de kiggede på hinanden

Læs mere

Kristi liv. Det tror vi

Kristi liv. Det tror vi Studie 1 Guds ord 9 Åbne spørgsmål Har du nogensinde skullet sende en besked til en anden, hvor det ikke er lykkedes pga. en kommunikationsfejl? Hvordan føltes det? Del historien. Forestil dig, at du har

Læs mere

Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du?

Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du? Forestil dig, at du møder en person, som intet kender til dig. Forestil dig, at den person spørger dig, hvem du er. Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du? Fortæller du,

Læs mere

Studie. Åndelige gaver & tjenester

Studie. Åndelige gaver & tjenester Studie 11 Åndelige gaver & tjenester 61 Åbningshistorie På sommerlejre har jeg ofte arrangeret en aktivitet, hvor lejrdeltagerne skulle bygge en borg men hvert medlem af gruppen havde enten hænderne bundet

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Alle Helgens søndag 2015 11-11-2015 side 1. Prædiken til Alle Helgens søndag 2015. Tekst. Matt.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Alle Helgens søndag 2015 11-11-2015 side 1. Prædiken til Alle Helgens søndag 2015. Tekst. Matt. 11-11-2015 side 1 Prædiken til Alle Helgens søndag 2015. Tekst. Matt. 5,1-12 Det er som om at vi kender hinanden så godt når vi samles til Alle helgens dagens gudstjenester. Vi er alle kommet med en sindets

Læs mere

Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort 5 Mos. 30, 19-20 Joh. 6, 37

Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort 5 Mos. 30, 19-20 Joh. 6, 37 Så længe jorden står, skal såtid og høsttid, kulde og varme, sommer og vinter, dag og nat ikke ophøre. 1 Mos. 8, 22 Joh. 6, 35 Jeg er livets brød. Den, som kommer til mig, skal ikke sulte, og den, der

Læs mere

Begravelse. I. Længere form Vejledende ordning

Begravelse. I. Længere form Vejledende ordning Begravelse Der anføres i det følgende to begravelsesordninger: en længere og en kortere. Begge kan anvendes ved jordfæstelse og ved bisættelse (brænding). Ordningerne er vejledende, men jordpåkastelsen

Læs mere

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud Dåb: DDS 448: Fyldt af

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015.docx. 09-08-2015 side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015.docx. 09-08-2015 side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48. 09-08-2015 side 1 Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48. Teksten giver et billede hvor Jesus er placeret midt i datidens religiøse centrum. Der talte Jesus et Ord. Et ord som nu er gentaget

Læs mere

ØKONOMI PÅ GUDS MÅDE DEL 2

ØKONOMI PÅ GUDS MÅDE DEL 2 1 ØKONOMI PÅ GUDS MÅDE DEL 2 Kim Torp, søndag d. 22. februar 2015 TROFASTHED Det handler om at være trofast: Markus Evangeliet 16:10 14 Den, der er tro i det små, er også tro i det store. Den, der er uærlig

Læs mere

18.s.e.Trin. Søndag d.19.okt.2014. Vinderslev kirke kl.9. Vium kirke kl.10.30. Hinge kirke kl.14.00 (nadver)

18.s.e.Trin. Søndag d.19.okt.2014. Vinderslev kirke kl.9. Vium kirke kl.10.30. Hinge kirke kl.14.00 (nadver) 18.s.e.Trin. Søndag d.19.okt.2014. Vinderslev kirke kl.9. Vium kirke kl.10.30. Hinge kirke kl.14.00 (nadver) Salmer: Vinderslev kl.9: 31-47/ 368-610 Vium kl.10.30: 743-31- 47/ 368-477- 610 Hinge kl.14:

Læs mere

I historien Den lille prins er den lille prins rejst afsted fra sin asteroide, B-612, fordi han ikke kan forstå sin rose. Den beklager sig evigt og

I historien Den lille prins er den lille prins rejst afsted fra sin asteroide, B-612, fordi han ikke kan forstå sin rose. Den beklager sig evigt og I historien Den lille prins er den lille prins rejst afsted fra sin asteroide, B-612, fordi han ikke kan forstå sin rose. Den beklager sig evigt og altid over det ene og det andet. Den gør det kun for

Læs mere

DÅB HØJMESSE. MED DÅB PRÆLUDIUM LOVPRISNING OG BØN INDGANGSBØN

DÅB HØJMESSE. MED DÅB PRÆLUDIUM LOVPRISNING OG BØN INDGANGSBØN HØJMESSE. MED DÅB DÅB PRÆLUDIUM INDGANGSBØN INDGANGSSALME HILSEN P: Herren være med jer! M: Og Herren være med dig! P: Lad os alle bede! INDLEDNINGSKOLLEKT LÆSNING DÅBSSALME LOVPRISNING OG BØN P: Lovet

Læs mere

1 s e H 3 K. 12.januar 2014. Vinderslev Kirke kl.9. Hinge Kirke kl.10.30.

1 s e H 3 K. 12.januar 2014. Vinderslev Kirke kl.9. Hinge Kirke kl.10.30. 1 s e H 3 K. 12.januar 2014. Vinderslev Kirke kl.9. Hinge Kirke kl.10.30. Salmer: Vinderslev kl.9: 127-132/ 454-452 Hinge kl.10.30: 127-13- 132/ 454-123,v.8-9- 452 Tekst: Mark 10,13-16 De bar nogle små

Læs mere

16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste.

16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. 1 16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. Tekster: Job 3,11-22. Ef. 3,13-21. Luk. 7,11-17. Hvorfor? Det ord kender vi alle alt for godt. Livet er fyldt med gåder og situationer, hvor vi står tilbage

Læs mere

Bruden ankommer med sin far/sit vidne til kirken som den sidste på det fastsatte tidspunkt for vielsens begyndelse.

Bruden ankommer med sin far/sit vidne til kirken som den sidste på det fastsatte tidspunkt for vielsens begyndelse. Vielsesritualet Brudgommen ankommer med sit vidne (forlover) til kirken ca. 25 minutter før vielsen. De sætter sig ind i kirkens kor på stolene i højre side, brudgommen nærmest alteret. Bruden ankommer

Læs mere

Bruger Side Prædiken til 7.s.e.trinitatis Prædiken til 7. søndag efter trinitatis Tekst. Luk. 19,1-10.

Bruger Side Prædiken til 7.s.e.trinitatis Prædiken til 7. søndag efter trinitatis Tekst. Luk. 19,1-10. Bruger Side 1 30-07-2017 Prædiken til 7. søndag efter trinitatis 2017. Tekst. Luk. 19,1-10. Små historier kan rejse store spørgsmål. Det er sommetider sådan at i en lille hverdagshandling sker der store

Læs mere

4. s.e.trinitatis Luk. 6,36-42; 2. Sam. 11, 26-12, 7a; Rom. 8, 18-23; Salmer: 754; 289; 695 276; 321 nadver; 450; 123 v.7; 6

4. s.e.trinitatis Luk. 6,36-42; 2. Sam. 11, 26-12, 7a; Rom. 8, 18-23; Salmer: 754; 289; 695 276; 321 nadver; 450; 123 v.7; 6 4. s.e.trinitatis Luk. 6,36-42; 2. Sam. 11, 26-12, 7a; Rom. 8, 18-23; Salmer: 754; 289; 695 276; 321 nadver; 450; 123 v.7; 6 Lad os bede: Kære Herre Jesus Kristus, mød os i dag, og stands os i vores blindhed.

Læs mere

Kapitel 7 - Et personligt og vedvarende vidnesbyrd

Kapitel 7 - Et personligt og vedvarende vidnesbyrd Teksten er den del af: Heber J. Grant Kapitel 7 - Et personligt og vedvarende vidnesbyrd Oprettet: 14. december 2005 Når vi efterlever Jesu Kristi evangelium, vokser vi i kundskaben om sandheden, og vores

Læs mere

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111 1 Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111 Åbningshilsen Denne søndag, Julesøndag, søndag i julen, årets sidste søndagsgudstjeneste konfirmerer

Læs mere

FAMILIE V E J L E D N I N G

FAMILIE V E J L E D N I N G FAMILIE V E J L E D N I N G FAMILIE V E J L E D N I N G Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Salt Lake City, Utah 1992, 1999, 2001, 2006 Intellectual Reserve, Inc. Alle rettigheder forbeholdes

Læs mere

Tidebønner påskelørdag. Morgensang

Tidebønner påskelørdag. Morgensang Tidebønner påskelørdag Morgensang L: Gud - Fader,Søn og Helligånd- være med os! AMEN! DDS 210 Syng højt, min sjæl, om Jesu død Bøn om Helligånden Ære være dig, vor Gud, ære være dig! Himmelske Konge, Sandhedens

Læs mere

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. 1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er

Læs mere

IBELCAMPING Bibeltimer 2013

IBELCAMPING Bibeltimer 2013 BØRNEHÆFTE IBELCAMPING Bibeltimer 2013 tema Her er Dit liv, Paulus Jesus til alle Dette hæfte tilhører: Tema: Jesus kalder os til at følge ham Som lyn fra en klar himmel (Paulus kaldelse) Bibelord Jesus

Læs mere

Prædiken til nytårsdag 2014 (II)

Prædiken til nytårsdag 2014 (II) Prædiken til nytårsdag 2014 (II) Aroskirken d. 1.1 2014 Læsetekster: Salme 90 og Jakob 4,13-17 Prædikentekst: Matt 6,5-13 Tema: Også i 2014 skal Jesus være Herre. Indledning Nytårsskifte. Eftertænksomhedens

Læs mere