Studieordning for Musikpædagogisk kandidatuddannelse (cand.musicae)

Transkript

1 Studieordning for Musikpædagogisk kandidatuddannelse (cand.musicae) Uddannelsesretning: 1

2 Indholdsfortegnelse Indledning 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk 1.1. Dansk 1.2. Engelsk 2. ECTS normering 3. Adgangskrav og optagelsesprocedure 3.1. Adgangskrav 3.2. Optagelsesprocedure 4. Uddannelsens formål og mål for læringsudbytte 5. Uddannelsens opbygning (ECTS, fag, projekter m.v.) 6. Bedømmelse og gennemførsel 6.1. Regler om bedømmelse 6.2. Gennemførsel 6.3. Tilmelding til eksamen 7. Regler om merit 7.1. Ækvivalens 7.2. Meritaftale 7.3. Øvrig merit 8. Dispensation 9. Fagbeskrivelser 9.1. Hovedfagskompleks Korledelse, hovedfag, herunder vejledning af eget kor/repertoire og kandidatprojekt Ekstern korpraktik Korisk stemmelægning 9.2. Støttefag Ensembleledelse, herunder ekstern ensemblepraktik Auditiv analyse 9.3. Valgmodul 2

3 Indledning Den musikpædagogiske kandidatuddannelse har hjemmel i kulturministeriets bekendtgørelse nr af 11. december 2009 om de musikfaglige uddannelser ved musikkonservatorierne og Operaakademiet. Studieordningen gælder for alle studerende, der er optaget på BA-studiet fra og på kandidatstudiet fra For allerede optagne studerende, som studerer i henhold til gammel studieordning, gælder særlige overgangsordninger. Generelt om hovedfaget og de øvrige fag på kandidatuddannelsen. Den musikpædagogiske kandidatuddannelse i korledelse består af et hovedfagskompleks og et kompleks af støttefag. Desuden indgår et valgmodul på 3. og 4. semester, som giver den studerende en vis valgmulighed i sammensætningen af studiets komponenter. Hovedfagskomplekset består af hovedfaget korledelse, intern og ekstern korpraktik samt vejledning i forbindelse med kandidatprojektet. Hovedfagsaktiviteten har som fremmeste mål at udvikle den enkelte studerendes musikalske, kunstneriske og pædagogiske potentiale, herunder en professionel sceneoptræden. I den interne praktik arbejdes med den studerendes eget kor, mens den studerende i ekstern praktik gør egne erfaringer med et amatør- eller professionelt ensemble. Vejledningen til kandidatprojektet består bl.a. af en række erhvervsmoduler, der giver den studerende indsigt i produktionsplanlægning, programlægning, PR, administration m.v. Støttefagskomplekset består af en række fag og fagmoduler, som bibringer den studerende en tilbundsgående og specialiseret indsigt i en række emneområder, som er en forudsætning for et professionelt virke som korleder for såvel amatør som (semi)professionelle kor på forskellige alderstrin. Et direkte praktisk sigte har f.eks. faget auditiv analyse, som især retter sig mod korrepertoiret. Valgmodulet giver den studerende mulighed for efter eget valg at fordybe sig i emner, der har den studerendes særlige interesse. 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk 1.1. Dansk Kandidatuddannelsen giver ret til at anvende betegnelsen cand.musicae (klassisk korleder) Engelsk kandidatuddannelsen giver desuden ret til at anvende den engelske: Master of Music (MMus) (classical choir conducting). 2. ECTS normering Kandidatuddannelsen er normeret til 120 ECTS-point svarende til 2 års heltidsstudier. 3. Adgangskrav og optagelsesprocedure 3.1. Adgangskrav Adgangskravet til kandidatuddannelsen er en bestået bacheloruddannelse. Konservatoriet kan dog i særlige tilfælde bevilge betinget optag under forudsætning af, at de manglende prøver repræsenterer et meget begrænset antal ECTS og at der fastsættes en kort frist for, hvornår manglende prøver skal være bestået. For både interne og eksterne ansøgere gælder følgende 3

4 Optagelse på den musikpædagogiske kandidatuddannelsen i klassisk korledelse sker efter en forudgående optagelsesprøve. Nærmere bestemmelser om prøvens indhold mv. kan findes på konservatoriets hjemmeside: / Adgangsgivende uddannelser: Bachelor inden for den respektive uddannelsesretning eller tilsvarende fra et andet dansk eller udenlandsk musikkonservatorium. Professionsbachelor i musik eller tilsvarende fra en videregående uddannelsesinstitution. Konservatoriet kan anerkende andre uddannelsesforløb som adgangsgivende Optagelsesprocedure Afgørelse om optagelse træffes af konservatoriet på baggrund af en konkret bedømmelse af ansøgerens potentiale til at realisere uddannelsens mål for læringsudbytte i løbet af et 2-årigt studieforløb ved SMKS. r. Der skal desuden tages hensyn til musiklivets behov samt til en hensigtsmæssig sammensætning af instrumenter og stemmer. Hvis ansøger er forhindret i at komme til optagelsesprøven på grund af sygdom tilbydes en sygeprøve. Sygeprøven planlægges af konservatoriet og afvikles hurtigst muligt. Ansøgning om optagelse skal ske via konservatoriernes fælles hjemmeside Ansøgningsfrist er 1. december. Hvis denne dag falder på en lørdag, søndag eller helligdag, forlænges fristen til den førstkommende hverdag kl Uddannelsens formål og mål for læringsudbytte Den musikpædagogiske kandidatuddannelse ved Syddansk Musikkonservatorium & Skuespillerskole er en videregående 2-årig kunstnerisk og pædagogisk uddannelse, som på særlige områder er forskningsbaseret. Uddannelsen vægter internationalt udsyn med mulighed for udvekslingsforløb i udlandet. Kandidaten udbygger i forhold til bacheloren sin viden, færdigheder og kompetencer således at kandidaten kan varetage højt kvalificerede musikfaglige funktioner på arbejdsmarkedet eller videre studier i solistklassen. Uddannelsen afsluttes med et selvstændigt kandidatprojekt Efter gennemført kandidatuddannelse forventes den studerende at have opnået følgende læringsudbytte: Viden Har viden inden for fagområdet, som på udvalgte områder er baseret på internationalt anerkendt kunstnerisk praksis og kunstnerisk udviklingsvirksomhed og førende forskning inden for relevante fagområder. Kan forstå og reflektere over fagområdets viden samt identificere kunstneriske udfordringer og musikfaglige problemstillinger. 4

5 Færdigheder Mestrer musikalske kunstneriske metoder, redskaber og udtryksformer, samt mestrer generelle færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse indenfor det musikfaglige område. Kan vurdere og vælge blandt fagområdets kunstneriske metoder og redskaber, samt på et kunstnerisk grundlag opstille nye fortolknings- og løsningsmodeller. Kan formidle og diskutere professionelle kunstneriske og musikfaglige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister. Kompetencer Kan styre arbejds- og udviklingssituationer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller eller udtryk. Kan selvstændigt igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar. Kan selvstændigt tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. 5. Uddannelsens opbygning Kandidat/korleder 1. sem. 2. sem. ECTS 3. sem. 4. sem. ECTS ECTS i alt Hovedfagskompleks Min/pr. uge Min/pr. uge Min/pr. uge Min/pr. uge Hovedfag , ,0 40,0 Vejledning af eget kor/repertoire , ,0 10,0 Ekstern korpraktik , ,0 5,0 Korisk stemmelægning 9 9 5,0 5,0 Kandidatprojekt 15,0 15,0 Kandidatprojekt, vejledning ,0 5,0 Støttefag Ensembleledelse ,0 30 5,0 15,0 Ekstern ensemblepraktik 20 5,0 20 5,0 Auditiv analyse ,0 10,0 Valgmodul Valgmodul 5, ,0 10,0 ECTS i alt 60,0 60,0 120,0 7-trins-skala, ekstern censur 7-trins-skala, intern censur bestået/ikke bestået godkendt/ikke godkendt (attestfag/80% fremmøde) 5

6 6. Bedømmelse og gennemførsel 6.1. Regler om bedømmelse Formålet med bedømmelsen er at vurdere, om den studerendes kvalifikationer er i overensstemmelse med de læringsmål, der er fastsat for det enkelte fag Gennemførsel Den studerende skal have bestået alle uddannelsens prøver som fastsat i studieordningens fagbeskrivelser for at opnå kandidatgraden Tilmelding til eksamen Uddannelsen er tilrettelagt i et fagligt progressivt forløb og den studerende tilmeldes automatisk de prøver som svarer til den enkelte studerendes placering i uddannelsesforløbet. 7. Regler om merit 7.1. Ækvivalens Godkendte uddannelseselementer opnået ved et konservatorium, der udbyder uddannelse i henhold til BEK 1245, ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer ved andre konservatorier, der udbyder samme uddannelsesretning Meritaftale Konservatorierne har i fællesskab udarbejdet en meritaftale Øvrig merit Beståede uddannelseselementer fra en anden ikke afsluttet dansk eller udenlandsk videregående uddannelse kan efter konservatoriets afgørelse i det enkelte tilfælde eller efter nærmere regler fastsat af konservatoriet træde i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af BEK 1245 af 11/12/ Dispensation Konservatoriet kan dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af konservatoriet. 6

7 9. FAGBESKRIVELSER HOVEDFAGSKOMPLEKS Hovedfag, korledelse Vejledning af eget kor/repertoire Ekstern praktik Korisk stemmelægning 7

8 KORLEDELSE, HOVEDFAG Herunder vejledning af eget kor/repertoire og kandidatprojekt Hovedfagskompleks Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Kan teknisk og kunstnerisk arbejde med kormusik i forskellige genrer og stilarter med og uden instrumental ledsagelse og med vokale ensembler, der repræsenterer forskellige sammensætninger og niveauer. Kan identificere egne læringsbehov. Kan forstå og reflektere over praksis og metodevalg i relation til egen kunstnerisk praksis samt i relation til undervisnings- og formidlingsforløb. Kan vurdere og vælge blandt pædagogiske metoder og redskaber samt opstille relevante løsningsmodeller og træffe kvalificerede og reflekterede kunstneriske valg. Kan selvstændigt igangsætte og lede musikalsk sammenspil og tværfagligt samarbejde i rollen som musiker og pædagog. Indhold Udvikling af en nuanceret direktionsteknik samt af den studerendes stilfornemmelse og klangsans og evne til formidling af et personligt, kunstnerisk udsagn. Med udgangspunkt i den klassiske, europæiske musiktradition arbejdes der med a cappella satser, satser med instrumentalledsagelse, satser for kor og orkester og satser med nyere udtryksformer, for såvel blandede kor som kor sammensat af lige stemmer. I undervisningen indgår korte perioder med øvekor på forskellige niveauer. Det forudsættes dog, at den studerende uddannelsen igennem selv har kor på relevant niveau, således at han/hun kan demonstrere sammenhæng og overblik i længere forløb. Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen gennemføres både som solotimer og fællestimer. Tidsmæssig placering semester semester - vejledning Timenorm semester: 60 minutter/ugen 4. semester: 90 minutter/ugen semester: 15 minutter/ugen - vejledning ECTS semester: 20 ECTS-point semester: 5 ECTS-point semester: 5 ECTS-point - vejledning 8

9 Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamen Afsluttende eksamen efter 2. år (kandidatprojekt), ekstern censur Eksamensindhold Kandidatprojektet falder i 3 dele: 1. Koncert 2. Indstuderingsprøve 3. Skriftlig del Ad. 1 Koncert Den studerende planlægger og afvikler en koncert. Der må gerne indgå mere end et kor. Mindst et værk skal have dansk tekst. Andre sprog skal forekomme. Instrumentalledsagelse kan forekomme. Mindst en sats skal være skrevet efter Ad. 2 Indstuderingsprøve Fra den opgivne liste vælger lærer og ekstern censor i samråd en sats som skal være indstuderet således, at der kan vises videregående metodik og musikalsk arbejde. Valget meddeles den studerende 2 uger før eksamen. Ekstern censor og lærer tilstiller desuden en opgave, som meddeles den studerende 3 dage før eksamen. Eksaminanden skal med denne sats vise indstudering, og satsen må derfor ikke være indstuderet i forvejen. Ad. 3 Skriftlig del Den studerende formulerer overordnede overvejelser angående eksamenskoncertens idé, indhold og form. Opgaven skal indeholde: Koncertprogram Programnoter Pressemateriale Ansøgninger til sponsorer Skal desuden indeholde refleksioner over et valgfrit emne. Emnet godkendes af hovedfagslæreren (15-20 sider). Eksamensmateriale Ad. 2 Indstuderingsprøven Repertoireliste med 6 satser Ad. 3 Skriftlig del Skriftlig opgave i 4 eksemplarer Eksamensform Ad. 1 Koncert Koncerten afvikles med eget kor. Ad. 3 Skriftlig del Skriftlig og mundtlig. Opgaven kommenteres i den efterfølgende samtale knyttet til indstuderingsprøven. 9

10 Varighed og omfang Ad. 1 Koncert Selve prøven: 30 minutter Votering: 20 minutter Ad. 2 Indstuderingsprøve Selve prøven: 2x25 minutter Samtale: 15 minutter Votering: 20 minutter Ad. 3 Skriftlig del Samtale: 15 min Votering: 15 min Censur og bedømmelse Ad. 1 og 2 Koncert og indstuderingsprøve Eksamen bedømmes med én samlet karakter efter 7-trins-skalaen, der udregnes som gennemsnittet af delkaraktererne i kandidatprojektets udøvende del og indstuderingsdel. Ved prøven medvirker ekstern censor, intern censor og eksaminator. Ad. 3 Skriftlig del Eksamen bedømmes med en karakter efter 7-trins-skalaen. Ved prøven medvirker ekstern censor, intern censor og eksaminator. Ansvar og tidsfrister Den studerende har ansvaret for At repertoirelisten med de 6 værker indleveres i 4 eksemplarer til studieadministrationen senest 1. maj og være attesteret af hovedfagslæreren. At der er et funktionsdygtigt kor tilstede til såvel koncert som indstuderingsdelen, og at det fornødne nodemateriale foreligger. Egen lærer har ansvaret for, Sammen med den eksterne censor, udvælgelsen af de to indstuderingsopgaver. Studieadministrationen har ansvaret for Den praktiske tilrettelæggelse af eksamen samt offentliggørelse af samme. 10

11 EKSTERN KORPRAKTIK Hovedfagskompleks Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Kan styre komplekse og uforudsigelige arbejds- og udviklingssituationer der forudsætter løsningsmodeller eller udtryk. Kan varetage kunstnerisk formidlingsvirksomhed. Indhold Faget afvikles i moduler efter en plan, som foreligger i god tid inden hvert semester (min. 1 måned). Undervisnings- og arbejdsformer Tidsmæssig placering semester Timenorn semester: 15 minutter/ugen semester: 20 minutter/ugen ECTS semester: 5 ECTS-point 11

12 Eksamen Attestfag. For at bestå kræves min. 80% fremmøde. Eksamens- og prøvebestemmelser 12

13 KORISK STEMMELÆGNING Støttefag Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Har anatomisk-fysiologisk baggrundsviden for det praktiske arbejde med korsangere. Indhold Der arbejdes især med forskellige typer af sangtekniske øvelser, som udvikler og smidiggør korstemmer. Desuden arbejdes med egentlig stemmeteori. Undervisnings- og arbejdsformer Holdundervisning Tidsmæssig placering semester Timenorm semester: 9 minutter/ugen ECTS semester: 5 ECTS-point 13

14 Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamen Faget er attestfag, og der kræves mindst 80% fremmøde for at bestå. Eksamensindhold Ved fremmøde under 80% afholdes eksamen inden for de emner, der er arbejdet med i undervisningen. Eksamensmateriale Det gennemgåede stof. Eksamensform Mundtlig eller skriftlig efter lærerens valg Varighed og omfang Afgøres af læreren. Censur og bedømmelse Eksamen bedømmes med bestået/ikke bestået. Ved prøven medvirker intern censor og eksaminator. 14

15 STØTTEFAG Ensembleledelse, herunder ekstern ensemblepraktik Auditiv analyse 15

16 ENSEMBLELEDELSE Støttefag Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Kan kunstnerisk og teknisk lede og inspirere ensembler på/i forskellige niveauer og konstellationer, herunder som akkompagnerende ensembler til solister og/eller kor. Kan identificere egne læringsbehov. Indhold Udvikling af en nuanceret direktionsteknik, af stilfornemmelse og klangsans samt evne til at formidle et personligt, kunstnerisk udsagn. Kort praktik med eksisterende amatørensembler. Der er knyttet ekstern praktik til faget. Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen gennemføres både som solotimer og fællestimer. Tidsmæssig placering semester Timenorm semester: 30 minutter/ugen ECTS semester: 10 ECTS-point 3. semester: 5 ECTS-point 16

17 Eksamen Praktisk eksamen efter 3. semester. Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamensindhold Eksamen falder i 2 dele, bestående af en koncertsituation og en prøvesituation, hvor der indstuderes nyt stof. Eksaminanden tilrettelægger og afvikler en koncertdel af 20 minutters varighed. Værker, hvori der ud over instrumentalensemble indgår kor og/eller soli kan forekomme. Til prøven med indstudering af nyt repertoire får eksaminanden ugedagen før eksamens afholdelse tilstillet en sats, der er valgt af censor og godkendt af læreren. Denne sats må ikke være indstuderet inden eksamen og skal kontrastere i forhold til koncertdelen. Der kan indgå forskellige ensembletyper i valget af sats, og tiden til selv indstuderingsprøven er 25 minutter. Eksamensmateriale Koncertprogrammet og den tilstillede sats. Eksamensform Praktisk prøve. Varighed og omfang Koncertdel: 20 minutter Indstuderingsprøve: 25 minutter Samlet votering: 30 minutter Censur og bedømmelse Eksamen bedømmes med én samlet karakter efter 7-trins-skalaen. Ved eksamen medvirker ekstern censor, intern censor og eksaminator. Ansvar og tidsfrister Den studerende har ansvaret for At det fornødne nodemateriale foreligger. Egen lærer har ansvaret for, Sammen med den eksterne censor, udvælgelsen af de to indstuderingsopgaver. At der er et funktionsdygtigt ensemble tilstede til såvel koncert som indstuderingsdelen. Studieadministrationen har ansvaret for Den praktiske tilrettelæggelse af eksamen samt offentliggørelse af samme. 17

18 AUDITIV ANALYSE Støttefag Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Har tilegnet sig auditive analytiske færdigheder med henblik på at kunne orientere sig i korværkers formale strukturer. Har udviklet færdigheder i såvel auditiv som visuel harmonisk analyse. Kan kombinere læsemæssige og auditive færdigheder til brug for korrektion af koret ved melodiske og rytmiske fejl i indstuderingsfasen. Indhold Med udgangspunkt i et bredt udvalg af korværker repræsenterende karakteristiske perioder, stilarter og formtyper, arbejdes der med såvel overordnet formhøring som detailanalyse af harmoniske og melodiske forløb samt tekstur og rytmiske strukturer. Undervisnings- og arbejdsformer Til undervisningen i intern praktik benyttes egne elever til begynderniveau og tilstillede elever til mellemstadieniveau. Tidsmæssig placering semester Timenorm semester: 30 minutter/ugen ECTS semester: 10 ECTS-point 18

19 Eksamen Efter 2. semester afholdes mundtlig eksamen Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamensindhold Den studerende eksamineres i et korværk eller udsnit heraf (omfang: max. 4 minutters spilletid), hvor der på baggrund af en auditiv analyse redegøres for såvel værkets form og opbygning som for nærmere analyse af specifikke passager, eksempelvis harmoniske, melodiske eller rytmiske forløb. Eksamensmateriale Tilstillet opgave i et korværk eller udsnit heraf i form af en opgaveformulering med tilhørende CDindspilning. I forberedelseslokalet skal der være CD-afspiller og klaver til rådighed samt nodepapir og blyant. Eksamensform Mundtlig eksamen Varighed og omfang Forberedelsestid: 30 minutter Selve prøven: 15 minutter Censur og bedømmelse Prøven bedømmes med en karakter efter 7-trins-skalaen. Ved prøven medvirker intern censor og eksaminator. 19

20 VALGMODUL Valgmodul 20

21 VALGMODUL Valgmodul Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål kan identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring i forskellige læringsmiljøre Besidder viden om et selvvalgt emne Har opnået praktiske færdigheder i et særligt selvvalgt emne, der supplerer og understøtter hovedfaget Er i besiddelse af bevidsthed omkring tilegnelsesmetoder indenfor emnet med henblik på videre formidling heraf Indhold Valgmodulet vælges blandt de tilbud, der udbydes gennem valgkataloget. Kataloget revideres og suppleres én gang årligt? Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen kan enten læses som solo- eller gruppeundervisning. Der gives ikke rejsegodtgørelse i forbindelse med valgmodul. Tidsmæssig placering semester Timenorm semester: 20 minutter/ugen ECTS semester: 5 ECTS-point semester: 5 ECTS-point 21

22 Eksamen Attestfag. For at bestå kræves min. 80% fremmøde Eksamens- og prøvebestemmelser 22