N D E L S S O L E N G D F O R Ø B EKSAMENSINFORMATION Lærere/Censorer Erhvervsuddannelserne januar 2016

Transkript

1 H A N D E L S S K O L E N S G R U N D F O R L Ø B EKSAMENSINFORMATION Lærere/Censorer Erhvervsuddannelserne januar 2016

2 Denne folder er Aalborg Handelsskoles regler for lærere og censorer i forbindelse med afholdelse af prøver på det merkantile grundforløb 1 og 2. Reglerne tager udgangspunkt i: Reglerne baserer sig på Undervisningsministeriets hovedbekendtgørelse om eud nr af samt bekendtgørelse om prøver og eksamen nr. 41 af og bekendtgørelse om karakterskala nr. 262 af Der henvises til skolens lokale undervisningsplan, herunder bedømmelsesplan. Se

3 Indholdsfortegnelse 1. Prøve i grundfag Eksaminators ansvar og opgaver inden casearbejdsdag og prøve Censors ansvar og opgaver inden casearbejdsdag og prøve Prøveform og eksaminationsgrundlag Eksaminationstid Censors ansvar og opgaver under eksaminationen Eksaminators ansvar og opgaver under eksaminationen Bedømmelsesgrundlag og bedømmelseskriterier Samlet bedømmelse Fag hvor projekt/synopsis indgår 4 2. Grundforløbsprojektet 5 3. Censors opgaver generelt God praksis ved mundtlige prøver generelt censor 6 4. Hvis eksaminator, censor eller elev bliver syg 7 5. Offentlighed og klagemulighed 7 1

4 1. Prøve i grundfag I grundforløbets første del (GF1) er der prøve i et grundfag. Hvis eleven har flere end et grundfag trækkes der lod blandt elevens grundfag. I grundforløbets anden del (GF2) er der prøve i et grundfag samt en grundforløbsprøve i det uddannelsesspecifikke fag. Der trækkes lod blandt elevens grundfag. Prøven på GF1 Og GF2 i grundfag er en caseeksamen på baggrund af den af ministeriet udvalgte casevirksomhed og casehistorie. Skolen henviser til Vejledning til caseprøver i grundfag i det merkantile grundforløb med JYSK gældende fra 1. april Se Prøven består af en arbejdsdag for eleven, hvor opgaverne til prøven udleveres. Tidligst på anden og senest på sjette dag efter casearbejdsdagen går eleven til den individuelle mundtlige prøve. Eleven har alle hjælpemidler til rådighed på casearbejdsdagen. Skolens lærere må ikke yde vejledning på eller efter arbejdsdagen. Prøver i det studiekompetencegivende år (EUX) I det studiekompetencegivende år skal eleven gennemføre 6 prøver i fag på gymnasialt niveau, skriftlige eller mundtlige. Fagene afgøres ved lodtrækning. Herudover er der mundtlig prøve med udgangspunkt i det skriftlige eksamensprojekt samt en større skriftlig opgave, der skal afleveres Eksaminators ansvar og opgaver inden casearbejdsdag og prøve Caseopgave sendes elektronisk til censor i så god tid, at censor og eksaminator kan drøfte og justere opgaven (som hovedregel mindst 5 arbejdsdage før casearbejdsdagen) sammen med skolens prøveregler. En oversigt over, hvad der er arbejdet med i undervisningen, fremsendes sammen med eksamensopgaverne til censor. Ud fra denne oversigt skal censor kunne danne sig et overblik over grundlaget for eksaminationen under prøven, herefter baggrunden for elevens opnåelse af kompetencer i faget. Oversigten omfatter underviserens didaktiske overvejelser over undervisningens tilrettelæggelse, herunder valg af arbejdsformer og undervisningens indhold i form af tekster, aktiviteter, opgaver, cases, projekter, undervisningsforløb mv Censors ansvar og opgaver inden casearbejdsdag og prøve Der bør i god tid før casearbejdsdagen være dialog mellem censor og eksaminator om caseopgavesættet og evt. andre forhold vedr. prøveafholdelsen. Kontakten bør etableres i så god tid, at evt. ændringer og justeringer kan gennemføres før caseprøven påbegyndes Prøveform og eksaminationsgrundlag Eksaminationsgrundlaget er det samlede stof, der ved en given prøve kan eksamineres i. Caseprøven er individuel, og eksaminationen sker på grundlag af elevens præsentation af faglige produkter, opgaveløsninger og præsentationsmateriale. 2

5 Caseprøven er en mundtlig prøveform, der omfatter bedømmelse af fagets mundtlige, skriftlige, teoretiske og praktiske kompetencer, som de fremgår af fagets væsentlige kompetencemål. Eksaminationsgrundlaget udgøres af prøvespørgsmål og opgaver, samt elevens faglige produkter udarbejdet i forberedelsestiden, elevarbejde fra undervisningen, der indgår som grundlag for eksaminationen efter fagbilagets bestemmelser, for eksempel individuelt emne, portfolio, særskilt dokumentation eller lignende. Elevens eksaminationsgrundlag i form af faglige produkter medbringes af eleven til eksaminationen Eksaminationstid Eksaminationstiderne følger grundfagsbekendtgørelsens bestemmelser vedrørende eksaminationstid for faget/niveauet (se nedenstående skema). Eksaminationstiden er ca. 30 minutter, inklusive tid til votering, censors og eksaminators udarbejdelse af noter vedrørende hver enkelt elevs præstation og eksamination samt tid til feedback til eleven. Eksaminationstider Fag Niveauer Eksaminationstid i min. pr. elev 2. fremmedsprog FEDC 30 Dansk FEDC 30 Engelsk FEDC 30 Erhvervsøkonomi EDC 30 Informationsteknologi EDC 30 Salg og service DC 30 Samfundsfag DC 30 Grundforløbsprojekt - 30 Organisation C 30 Matematik C Censors ansvar og opgaver under eksaminationen Censor bestemmer, under den mundtlige eksamination, hvilke delopgaver i caseopgavesættet, som eleven skal eksamineres i. Censor forsøger i sit valg af opgaver til hver enkelt elev at dække fagets væsentlige kompetencemål. Censor kan stille uddybende spørgsmål til eleven. Censors opgaver følger i øvrigt eksamensbekendtgørelsens bestemmelser Eksaminators ansvar og opgaver under eksaminationen Eksaminator leder eksaminationen. Eksaminationen gennemføres som en dialog mellem eksaminand og eksaminator, og den omfatter såvel elevens selvstændige fremlæggelse som besvarelse af spørgsmål. Eksaminator afdækker den faglige dybde og bredde hos eleven gennem en uddybende eksamination i forbindelse med hver enkelt opgave og elevfremlæggelse. Har en elev ikke udarbejdet løsning af en delopgave i opgavesættet, som eleven bliver eksamineret i, skal censor og eksaminator afdække årsagen hertil, afklare evt. barrierer for løsning sammen med eleven og efterfølgende afdække elevens kompetencer i faget i forhold til løsning af delopgaven. Så snart dette er sket, udpeger censor en ny delopgave til eleven Bedømmelsesgrundlag og bedømmelseskriterier Bedømmelsesgrundlaget er eksaminandens præstation ved prøven. 3

6 Bedømmelsesgrundlaget udgøres af elevens præstation og dokumentation af kompetencer under eksaminationen. Elevens medbragte produkter kan indgå som bedømmelsesgrundlag. Bedømmelsen af elevens kompetencer foretages ud fra væsentlige mål og krav på niveauet, som de er beskrevet i fagbilaget for hvert enkelt grundfag. Elever der har gennemført undervisningsforløbet og afleveret de krævede opgaver og projekter afhængigt af fag, har adgang til prøven. Institutionen kan give lov til en yderligere prøvegang for en eksaminand hvis denne har, begrundet, særlige forhold Samlet bedømmelse Der skal foretages en samlet bedømmelse af elevens kompetencer, som de bliver dokumenteret gennem elevens præstation under prøven med udgangspunkt i elevens udarbejdede materiale. Elevens medbragte skriftlige, visuelle, auditive eller praktiske produkter indgår sammen med elevens præstation som dele af det samlede bedømmelsesgrundlag. Der må ikke foretages særskilt vægtning af enkeltopgaver ved bedømmelsen af elevens kompetencer i faget. Elevens skriftlige og praktiske produkter må ikke bedømmes isoleret, men indgår i det samlede bedømmelsesgrundlag. Der foretages en samlet bedømmelse og gives en karakter efter hver eksamination. Elevens karakter fastsættes i overensstemmelse med karakterbekendtgørelsens, eksamensbekendtgørelsens og grundfagsbekendtgørelsens bestemmelser. Eksaminator og censor giver feedback til eleven på præstationen. Eksaminator og censor noterer og opbevarer notater i et år til personligt brug i forbindelse med eventuel klage. Elevens karakterer fastsættes efter drøftelser mellem censor og eksaminator. Ved bedømmelserne gives der individuelle karakterer efter 7-trinsskalaen. Skalaen består af i alt 7 trin, hvor der er fem karakterer for beståede præstationer (12, 10, 7, 4 og 02) samt to karakterer for ikke-beståede præstationer (00 og -3). Karakter Betegnelse 12 Den fremragende præstation 10 Den fortrinlige præstation 7 Den gode præstation 4 Den jævne præstation 02 Den tilstrækkelige præstation 00 Den utilstrækkelige præstation -3 Den ringe præstation 1.9. Fag hvor projekt/synopsis indgår Ved mundtlig prøve, hvor projekt/synopsis indgår som en del af prøven, skal opgaven afleveres. Såfremt opgaven ikke afleveres, er eleven ikke studieaktiv og er udelukket fra prøve. Uddannelseschef skal straks inddrages. 4

7 2. Grundforløbsprojektet Grundforløbet afsluttes med en mundtlig prøve med ekstern censor, hvor elevens tilegnelse af de kompetencemål, som eleven skal opfylde ved overgang fra grundforløb til hovedforløb, bedømmes. Prøven varer 30 min. pr. elev og resulterer i en bedømmelse: bestået/ ikke bestået. Grundforløbsprøven omhandler udprøvning i de beskreven kompetencer for de uddannelsesspecifikke fag. Grundforløbsprøven kan dokumenteres via et eller flere produkter, der indgår som eksaminationsgrundlag i forbindelse med grundforløbsprøven. Elevens dokumentation indgår således som eksaminationsgrundlag, hvilket betyder, at eksaminator og censor ikke skal foretage en bedømmelse af elevens dokumentation, idet det alene er elevens mundtlige præstation under eksaminationen som udgør bedømmelsesgrundlaget. Projektbeskrivelsen skal meget præcist beskrive rapporteringsform, evalueringsform og bedømmelsesgrundlag, herunder hvilke kompetencemål, der indgår. Almindeligvis skal der indgå et bredt udsnit af de, af eleven, valgte uddannelsesområdes særlige kompetencemål (detail, handel, kontor etc.) i projektet. Grundforløbsprojektet udarbejdes som hovedregel som et gruppeprojekt, hvilket skal fremgå af projektbeskrivelsen til eleverne. En gruppe består af 2 og højst 3 elever. Gruppeprojekter skal udarbejdes sådan, at det er muligt individuelt at bedømme hver elevs præstation. Som hovedregel anvender skolen gruppeprøver ved grundforløbsprøven. Elever kan undtages fra reglerne om gruppeprøve efter reglerne om særlige prøvevilkår (psykisk eller fysisk funktionsnedsættelse), se 18 i den erhvervsrettede eksamensbekendtgørelse. Skolen kan desuden undtage en eller flere elever fra gruppeprøve, når faglige forhold gør det nødvendigt. Når grundforløbet er afsluttet udsteder skolen grundforløbsbevis, såfremt eleven efter skolens samlede vurdering har opnået de fornødne kompetencer. For at skolen kan udstede grundforløbsbevis vil det normalt være et krav, at eleven opnår beståelseskarakter ved den afsluttende grundforløbsprøve. 5

8 3. Censorernes opgaver generelt BEEU 27: Censor skal: 1) påse, at uddannelsernes prøver er i overensstemmelse med de mål og øvrige krav, som er fastsat i bekendtgørelser eller i henhold til bekendtgørelser 2) medvirke til og påse, at prøverne gennemføres i overensstemmelse med gældende regler, og 3) medvirke til og påse, at eksaminanderne får en ensartet og retfærdig behandling, og at deres præstationer får en pålidelig bedømmelse, der er i overensstemmelse med reglerne om karaktergivning og øvrige regler for uddannelsen. Stk.3 Censor og eksaminator skal gøre notater om præsentationen og karakterfastsættelsen til personligt brug ved udarbejdelse af en udtalelse i en eventuel klagesag. Notaterne skal opbevares i 1 år. BEEU 28: Konstaterer censor, at de forhold, der er omtalt i 27, stk. 1, ikke er opfyldt, eller får censor formodning om væsentlige problemer eller mangler i institutionens varetagelse af en uddannelse, afgiver censor indberetning herom til institutionen og sender samtidig en kopi af indberetningen til Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen God praksis ved mundtlige prøver generelt censor Eksaminandens lærer er eksaminator. Eksaminator leder eksaminationen. Censor kan stille uddybende spørgsmål (jf. BEEU 27 stk. 2) til eksaminanden. Censor bestemmer, hvornår eksaminationen er slut. Overhøring: Være garant for ensartet og retfærdig bedømmelse - Lytte og tage notater - Eventuel afgive indberetning til Undervisningsministeriet via eksamensafholdende skole - Bestemme, hvornår eksaminationen er slut - Eventuel stille supplerende spørgsmål. Bedømmelse: Censor skal: Afgive karakter først Afgive en bedømmelse efter hver eksamination Karakterlisten underskrives af eksaminator og censor efter hver dags eksamination Når en prøve er begyndt, skal der afgives en bedømmelse med mindre prøven afbrydes på grund af bortvisning eller på grund af sygdom, som berettiger til sygeeksamen Foretage optegnelse over præstationen Uafsluttet karakterliste opbevares på skolen Aflevere endelig karakterliste fra eksamensafholdende skole eksamensdokumentation til hjemskole til brug for lønafregning. Hverken eksaminator eller censor må videregive oplysninger om deres drøftelser eller optegnelser til brug for bedømmelsen til andre end eleven eller nogen, der optræder på elevens vegne, eller uden elevens samtykke. Videregivelse af sådanne oplysninger fra censor eller eksaminator 6

9 må endvidere kun ske mundtligt i den andens påhør eller skriftligt efter at den anden har haft mulighed for at kommentere oplysningen. 4. Hvis eksaminator, censor eller elev bliver syg Ved særlige omstændigheder, f.eks. ved forfald på grund af sygdom, afgør skolen, hvem der fungerer som eksaminator i lærerens sted. Ved censors sygdom udpeger den skole, som afholder prøve, en anden censor. Ved dokumenteret sygdom har eleven ret til en ny prøve. Den nye prøve skal afholdes hurtigst muligt og senest når den pågældende prøve i faget igen afvikles på skolen. Det påhviler eleven at dokumentere og betale for lægeattest eller andet, der dokumenterer sygdom på tidspunktet for prøven. Hvis en elev af andre årsager end sygdom udebliver fra en prøve eller kommer for sent, afgør skolen om eleven tilbydes en reeksamination. En reeksamination afvikles efter samme regler som en sygeeksamen. 5. Offentlighed og klagemulighed Mundtlige prøver er offentligt tilgængelige. Censors og eksaminators notater, drøftelser m.v. til brug for bedømmelse er hemmelige. Eksaminator og censor har pligt til at tage notater og opbevare disse indtil klagefristen er forbi. Elevens klagefrister: - 1. instans: 2 uger (BEEU 36, stk. 2) Eleven kan klage over forhold ved prøven. Klagen skal være skriftlig og begrundet, og klagen skal afleveres til skolen senest 2 uger efter eksaminationen. Skolen forelægger klagen til bedømmerne, som har 14 dage til at indgive svar til skolen. På baggrund heraf afgiver skolen sit skriftlige og begrundede svar til klageren. Dette svar skal afgives hurtigst muligt og senest 2 mdr. efter klagens modtagelse. Eleven kan klage over skolens afgørelse. Denne klage sendes til skolen og skal være indgivet senest 14 dage efter skolens afgørelse er blevet eleven bekendt. Skolen afgiver en udtalelse på baggrund af elevens klage. Eleven har indenfor en uge mulighed for at kommentere på skolens udtalelse. Klage, skolens svar, udtalelse og evt. kommentar sendes til Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen senest 14 dage efter den dag klagens afgørelse er meddelt klageren. 7

10 8

11 9

12 Aalborg Handelsskole Strandvejen Aalborg Tel: