Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold August 2011 maj 2012 Bornholms Erhvervsskole Htx Engelsk B Ann Due 2ty (samlæst) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Biotechnology and Cloning Titel 2 Chemistry. Titel 3 Digital Identities. Titel 4 The USA: Area study. Focus on Capital Punishment Titel 5 London (studierejse) Titel 6 Obligatorisk selvvalgt emne - synopsis Titel 7 Skrivekompetencer: skriveprocesser, genrer, grammatik, eksamenstræning Side 1 af 7

2 Titel 1 Biotechnology and Cloning Issues Online: Biotechnology and Cloning. BD , Joyce Carol Oates from To Clone or Not to Clone, Gyldendal, The Island, film, Supplerende materiale: Viden Om Fremtidens Superkur: Eleverne fandt og fremlagde diverse aktuelle artikler omhandlende kloning fra bl.a. New Scientists, NewsWeek og Issues Online Diverse podcasts fra How Stuff Works 26 lektioner a 45 minutter. Uge anvende relevante tekstanalysemetoder og perspektivere tekster - anvende et bredt og varieret ordforråd om tekniske, teknologiske, naturvidenskabelige - redegøre for og deltage i samtale på engelsk om dagligdags, samfundsmæssige, litterære, teknologiske og naturvidenskabelige emner. Eleverne har fået indblik i litterær analyse. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Undervisningen taget udgangspunkt i diverse strukturer fra CoOperative Learning, fx rundt om bordet, spørg en vismand. Film/dokumentarprogram fremvisning Dialoggrupper: tekstforståelse, analyse og debat Gruppearbejde: fx rollespil, produktion af reklame, oplæsning af novelle/digt og debat Intro til Sci Fi genre. Eleverne selv skrive en Sci Fi novelle/digt eller report from at future scenario. Titel 2 Chemistry supplerende stof How to make Asperin (forsøgsvejledning på engelsk, udleveret af Lotte Månsson, kemilærer). Side 2 af 7

3 4 lektioner a 45 minutter. Uge 43. Oversætte enkle tekster fra engelsk til dansk. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Individuelt el. pararbejde. Oversættelse. Anvendes i laboratoriet i kemi. Titel 3 Digital Identities supplerende stof. Digitial Identities, Gyldendal, 2011: Supertoys Last All Summer Long AI Physics of the Impossible How FB addiction is damaging your child`s brain The Broken Window Uddrag af AI og Small Wonder fra YouTube. 12 lektioner á 45 min. Uge anvende relevante tekstanalysemetoder og perspektivere tekster - anvende et bredt og varieret ordforråd om tekniske, teknologiske, naturvidenskabelige - redegøre for og deltage i samtale på engelsk om dagligdags, samfundsmæssige, litterære, teknologiske og naturvidenskabelige emner. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Undervisningen taget udgangspunkt i diverse strukturer fra CoOperative Learning, fx rundt om bordet, spørg en vismand. Film/dokumentarprogram fremvisning Dialoggrupper: tekstforståelse, analyse og debat Side 3 af 7

4 Titel 4 The USA: Area study + Capital Punishment Niveau A elever: Religion and Politics BBC: Landeportræt Gymnasie DR, diverse videoklip med udgangspunkt i: The American Dream and The Downside to the Dream A. Jennifer Lopez (Den amerikanske drøm) B. Bill Gates (Den amerikanske drøm) C. Enlig mor: Drømmen bliver ikke opfyldt (Drømmens bagside) D. Sorte mænd i narkokriminalitet (Drømmens bagside) E. Generational Poverty i Amerika (Værdier) Mathematics and notes on the different races: 653_1.htm De vrede amerikaner, Horisont, Jan Texts: American Beliefs and Values + Health Care Sicko, film by Michael Moore. Gymnasie DR: Diverse videoklip om dødsstraf i USA fx Kan dødsstraf være human? Sagen kort om Timothy Titsworth Min vens henrettelse CNN; How Lethal Injection Works Ronnie Lee Gardner executed by firing squad Utah to Execute Condemned Killer by Firing Squad 57 Varieties: An Eye for An Eye, kap. 3. Systime, Dead Man Walking, film. Arguments for and against DP: Level A: Religion, Social Services and Education, i Contemporary American Society by David Nye, Religion and Politics in the USA, optaget på DR2 7/ lektioner a 45 minutter. Uge 3 8 OG (niveau A elever til uge 21) Side 4 af 7

5 Eleverne kan referere konkret viden om USA og kan iagttage og redegøre for sammenhænge mellem aktuelle forhold og landets historie. Derudover kan de anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold til analyse og perspektivering af faglige tekster og nyhedsartikler. Eleverne kan anvende kulturbegreber på engelsk og forklare enkle kulturelle problemstillinger på engelsk Eleverne har fået indblik i litterær analyse. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Undervisningen taget udgangspunkt i diverse strukturer fra CoOperative Learning, fx rundt om bordet, spørg en vismand. Film/dokumentarprogram fremvisning Titel 5 London supplerende stof. Londons Comings and Goings, The Economist, Aug London: Dokumentar program fra BBC. 10 lektioner á 45 min. Uge 9-10 og 12 Eleverne kan referere konkret viden om Storbritannien og kan iagttage og redegøre for sammenhænge mellem aktuelle forhold og landets historie. Derudover kan de anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold til analyse af fiktion. Udarbejde spørgeskema til SO forløb. Informationssøgning + udarbejdelse af manus til fremlæggelse i London + anmeldelse af seværdighed efter ophold i byen. Repetition af materialer fra 1. år, hvor klassen arbejdede med The UK: What s Up Britain, Systime. Udarbejdelse af bl.a. mind maps. Mere elevstyret (elevautonomi) end tidligere forløb. Side 5 af 7

6 Titel 6 Obligatorisk selvvalgt emne supplerende stof. Sustainable Development, Systime, 2010: Chp. Synopsis Tidligere elevers synopsis Diverse skriveprocesmetoder. Følgende emner blev bl.a. studeret til eksamen: Obesity in the UK, The US: 9/11, How to deal with stress, Titanic, Binge Drinking in the UK, Gaming dangerous?, and Racism in the USA lektioner a 45 minutter. Uge Uge 3 7 (fremlæggelser) 8 lektioner a 45 minutter: Uge 17 21(eksamenssynopsis) Eleven kan indsamle og sortere materiale til belysning og behandling af problemstilling i form af en synopsis, der også skal kunne fungere som oplæg til en mundtlig præsentation. Øve genren: Cloning eller Digital Identities. Informationssøgning, synopsisudarbejdelse/skriftligt arbejde. Skriveprocesser og konstruktiv kritik. Individuel fremlæggelse inkl. lærer og gruppe feedback. Mere elevstyret (elevautonomi) end tidligere forløb. Titel 7 Skrivekompetencer, herunder grammatik supplerende stof Grammatik: The Grammar + øvebog 1. Gyldendal. Delprøve1 fra Undervisningsministeriet, tidligere eksamenshæfter Genrer: Diverse podcats til at øve account genren Redegørelse, Write away, Gyldendal, 2008 Abstract, Write away, Gyldendal, 2008 Essay, Write Away, Gyldendal, lektioner a 45 minutter. Hele året. Anvende et alment og fagligt ordforråd i forbindelse med beherskelse af Side 6 af 7

7 grammatikkens hovedregler, herunder syntaktiske grundstrukturer. Anvende en grundviden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sprogiagttagelse, tekstforståelse og formidling. Oversætte enkle tekster fra dansk til engelsk. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Klasseundervisning + elevfremlæggelse af diverse grammatiske emner. Gruppe og individuelt arbejde. Skriftlige opgaver herunder nonstopskriveøvelser og retning af rettede opgaver. Individuelle opgaver via Online grammatikprogram. Side 7 af 7