Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Borgere med særlige behov 1
|
|
- Birgitte Mørk
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul /2018 Borgere med særlige behov MAJ 2017 SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER OG TANDPLEJERE Modulbeskrivelsen er godkendt d. 25. Maj NØRRE ALLE KØBENHAVN N TLF Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, BEK nr. 731 af 25/06/2011
2 SIDE2AF16 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelsens formål... 3 Modulets længde og antal ECTS... 3 Modulbeskrivelse i henhold til studieordningen... 4 Læringsudbytte... 4 Fag... 5 Modulets tandplejefaglige undertemaer... 5 Indholdet i den teoretiske og praktiske undervisning... 5 Læringsmål... 5 Indholdsaspekter Undervisningens pædagogiske tilrettelæggelse Litteratur Fastlagt studieaktivitet Rammer Praktiske oplysninger Syge- og reeksamen Vejledning ved ikke-bestået prøve Studiefortsættelse... 16
3 Modulbeskrivelsens formål SIDE3AF16 Modulbeskrivelsen tager udgangspunkt i bilag 1 i Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i tandpleje (tandplejeruddannelsen), BEK nr. 731 af 25/06/2011, samt Studieordningen af 25. april 2012 inkl. det lokale tillæg for Tandplejeruddannelsen ved Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet. Det forudsættes at de studerende som udgangspunkt har en gymnasial uddannelse (uden bestemte fagkombinationer eller niveaukrav), eller har reelle kompetencer svarende til dette. Modulbeskrivelsens formål er at uddybe, hvordan studieordningens læringsudbytte i de enkelte moduler udmøntes i Tandplejeruddannelsen ved Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet. Modul 9 med temaet " Tandpleje - borgere med særlige behov retter sig mod den tandplejefaglige professionsudøvelse i relation til borgere med særlige behov - herunder de særlige etiske og kommunikative udfordringer, der knytter sig til sundhedsfremme, forebyggelse og behandling af disse grupper. Modulbeskrivelsen tager specielt udgangspunkt i fem af uddannelsens kerneområder. 1. Sundhedsfremme og forebyggelse 2. Sundhedspsykologi, sundhedspædagogik og sundhedsinformatik 3. Undersøgelse, diagnostik og behandling af tænder, mund og kæber i relation til tandplejerens virksomhedsområde 4. Tandplejerprofessionens etik, metode og praksis 5. Tværprofessionel virksomhed og koordination I modulbeskrivelsen indgår en konkretisering af læringsudbytte, centrale fagområder, indhold i undervisningen, den pædagogiske tilrettelæggelse, fastlagte studieaktiviteter, litteratur samt bedømmelse. Modulets længde og antal ECTS Modul 9 har et omfang på 15 ECTS-point 2 og en varighed på 10 uger inkl. modulprøven. Modulet starter i uge 35 og slutter i uge 44. De 15 ECTSpoint er fordelt med 7 teoretiske og 8 praktiske ECTS-point. 2 1 ECTS-point svarer til en studieindsats på ca timer. Det indebærer, at 1 uge (1,5 ECTS-point) svarer til en studieindsats på 40 timer.
4 SIDE4AF16 Modulbeskrivelse i henhold til studieordningen Modulet retter sig mod den tandplejefaglige professionsudøvelse i relation til borgere med særlige behov - herunder de særlige etiske og kommunikative udfordringer, der knytter sig til sundhedsfremme, forebyggelse og behandling af disse grupper. Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: identificere og kommunikere med borgere med særlige behov, udføre sundhedspædagogisk virksomhed overfor disse, deres pårørende og andre faggrupper involveret i omsorgen for den udsatte borger, på forsvarlig etisk og juridisk vis begrunde valg af tandplejefaglige interventioner overfor borgere med særlige behov på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden reflektere over etiske og juridiske problemstillinger i relation til patienter/borgere med særlige behov eksempelvis psykisk syge, psykisk udviklingshæmmede m.fl. redegøre for karakteristika vedrørende udvalgte psykiske sygdomme herunder de farmakologiske aspekter med betydning for oral helse og behandling af orale sygdomme redegøre for de fysiologiske og psykologiske aspekter ved aldring redegøre for lovgrundlag og indhold i tandplejeordninger for borgere med særlige behov specialtandpleje, omsorgstandpleje, hospitalstandpleje identificere og reflektere over dilemmaer og magtrelationer og handle forsvarligt under hensyntagen til aktuel lovgivning og etiske retningslinjer etablere, fastholde professionelle relationer, dialog og samspil med borgere, pårørende, andre i det sociale netværk og samarbejdsparter anvende kommunikative færdigheder og udføre sundhedspædagogisk virksomhed for borgere med særlige behov, deres pårørende og andre
5 Fag SIDE5AF16 Modulets fag ECTS-point Undervisningen i faget afsluttes Teoretisk Praktik Psykologi 1 0 Efter modul 9 Tandsygdomslære, 1 0 Efter modul 10 Parodontologi 1 0 Efter modul 10 Pædodonti 1 1 Efter modul 10 Ortodonti 1 1 Efter modul 10 Borgere med særlige behov 2 0 Efter modul 9 Ekstern pædagogisk praktik 0 2 Efter modul 9 Praktikforberedende teori 0 1 Efter modul 12 Intern klinisk praktik 0 3 Efter modul 12 Modulets tandplejefaglige undertemaer Der arbejdes med et undertema med fokus på behandling af patienter med specielle behov, herunder meget besværede ældre, fysisk og psykiske handicappede. Der indgår et praktikophold i fagområdet omsorgstandpleje, specialtandpleje eller andet sted hvor der ydes tandpleje for borgere med særlige behov. Indholdet i den teoretiske og praktiske undervisning Læringsmål Viden Den studerende skal kunne: redegøre for orale sundheds- og sygdomsmønstre i gruppen af borgere med særlige behov redegøre for de fysiologiske og psykologiske aspekter ved aldring tolke psykologiske reaktioner hos patienter med særlige behov for støtte og tandpleje
6 redegøre for karakteristika vedrørende udvalgte psykiske sygdomme herunder de farmakologiske aspekter med betydning for oral helse og behandling af orale sygdomme redegøre for den ældre befolknings tandsygdomstilstande redegøre for ældrebefolkningens demografi og sociale forhold redegøre for lovgrundlag og indhold i tandplejeordninger for borgere med særlige behov specialtandpleje, omsorgstandpleje foretage analyse af dentalstadium og tandstillingsfejl ud fra ethvert sæt studiemodeller redegøre for hvilket analysemateriale, der skal fremstilles inden ortodontisk behandling forklare principperne i ortodontisk behandling kende faglige kriterier og benævnelser for afvigelser i tandsystemet, okklusion, pladsforhold og funktion, som udløser en ortodontisk visitation efter sundhedsstyrelsens retningslinje kende børns tandplejemæssige behov kende de parodontologiske sygdomme der kan ramme børn og unge og angive behandlingsmuligheder for disse opnå indgående kendskab til parodontologi herunder diagnostik, sygdomsforståelse og behandlingsprincipper diagnosticere forskellige tanddannelsesforstyrrelser og angive behandlingsmuligheder for disse give en detaljeret redegørelse for fluorids virkningsmekanismer og odontologiske anvendelsesmuligheder redegøre for diagnostik og intervention overfor progredierende caries vurderet radiologisk og sammenholdt med det kliniske udseende kende til korrekt førstehjælp overfor patienter med akutte helbredsmæssige problemer SIDE6AF16 Færdigheder Den studerende skal kunne: Den studerende skal kunne: Tilrettelægge og gennemføre vejledning og rådgivning i tandpleje af borgere med særlige behov, overfor borgeren selv, plejere og pårørende og evaluere undervisningen herefter
7 med vejledning fortolke, begrunde og dokumentere de valgte tandplejefaglige løsninger og handlinger formidle og kommunikere tandplejefaglige problemstillinger, iagttagelser, vurderinger og interventionsforslag til brugere, kolleger og nøglepersoner i tværprofessionelt samarbejde vedr. borgere med særlige behov anvende forsknings- og udviklingsbaserede resultater og viden fra professionsområdet identificere patientkooperation i behandlingssituationen, samt handle pædagogisk herefter vælge at anvende hjemmeplejemidler i gruppen af borgere med særlige behov under vejledning henvise til ortodontisk visitation efter sundhedsstyrelsens retningslinje med brug af de korrekte faglige kriterier og benævnelser for afvigelser i tandsystemet, okklusion, pladsforhold og funktion fremstille ortodontisk analysemateriale efter tandlæges specifikation identificere og anvende instrumenter til båndtilpasning, cementering, buebukning, ligering og direct bonding identificere komponenter i fast apparatur, bonde samt tilpasse, ligere og seponere såvel ekstraorale som intraorale buer under vejledning vurdere børns tandplejemæssige behov, journalisere dette, samt anvende den rette pædagogik i relationen med barnet kunne udføre profylakse og sundhedspædagogisk tiltag overfor barn/ung og inddrage pårørende under vejledning kunne udføre en fissurforsegling på barn under vejledning kunne udføre sundhedspædagogiske og profylaktiske tiltag, herunder fissurforsegling under vejledning anlægge infiltration og udvalgte ledningsanalgesier under vejledning yde førstehjælp overfor patienter ved helbredstruende akutte situationer under vejledning gennemføre depuration med korrekt valgt og anvendt instrument på forskellige parodontale læsioner under vejledning gennemføre fuld bidfunktions undersøgelse SIDE7AF16
8 under vejledning diagnosticere traumatisk okklusion og vurdere årsagerne hertil SIDE8AF16 Kompetencer Den studerende skal kunne: begrunde valg af tandplejefaglige interventioner overfor borgere med særlige behov på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med baggrund i den lovgivning der er på området reflektere over etiske og juridiske problemstillinger i relation til patienter/borgere med særlige behov eksempelvis psykisk syge, psy-kisk udviklingshæmmede patienter identificere og reflektere over dilemmaer i behandlingen af borgere med særlige behov og handle forsvarligt under hensyntagen til aktuel lovgivning og etiske retningslinjer planlægge relevant sundhedspædagogisk forebyggelse og/eller sundhedsfremmefor borgere med særlige behov, deres pårørende-støtte- og plejepersonale indgå i tværprofessionelt samarbejde i forhold til gruppen af borgere med særlige behov kunne selvstændigt identificere og henvise patienter med tilstande, der ligger udenfor tandplejerens autorisations område under vejledning kunne optage patientjournal med anvendelse af korrekte fagtermer og vurdere behovet for suppl. undersøgelser fx. røntgenoptagelser og med vejledning udarbejde klinisk behandlings-plan og pædagogisk handleplan, samt plan for opfølgning ud fra undersøgelsesresultaterne under vejledning udlede en konklusion og prognose vedrørende forebyggelse af en persons potenti-elle eller manifeste sygdomme i tænder og parodontium under hen-syntagen til mundhulestatus, behandlingens succes muligheder og almene karakteristika for personen. på basis af konklusionen og prognosen under vejledning udarbejde en hensigtsmæssig handlingsplan og -sekvens, idet der tages stilling til kombinationen af klinisk-manuelle, medikamentelle og pædago-giske fremgangsmåder på kort og længere sigt, herunder behovet for henvisning til tandlæge. under vejledning foretage vurdering af den enkelte patients cariologiske og parodontale situation og udvikling samt træffe behandlings-
9 og/eller henvisningsvalg, herunder i forbindelse med tandimplantater (diagnostisk og prognostisk kapacitet). under vejledning begrunde sin behandlingsplanlægning i relation til dentalalder, vækst og modenhed samt redegøre for indkaldeinterval ud fra risikovurdering og cariesprogression hos børn og unge under vejledning anvende reglerne for informeret patientsamtykke samt udarbejde en tandplan, i nødvendigt omfang i samarbejde med en tandlæge. sikkert vælge de mest hensigtsmæssige blandt samtlige behandlingsmuligheder af perifer dentinhypersensibilitet hos en given person. identificere og benævne afvigelser i tandsystemet, okklusion, tændernes pladsforhold og funktion. under vejledning føre journal i fuld overensstemmelse med Sundhedsstyrelsens regler. under vejledning gennemføre de anførte undersøgelser og behand-linger på børn og unge, under hensyntagen til de udviklingspsykolo-giske og biologiske faktorer, der kendetegner den enkelte 1-18 årige. under vejledning vurdere og håndtere risikopatienter samt almene komplikationer og nødsituationer i forbindelse med tandbehandling, herunder i forbindelse med lokalanalgesi. under vejledning vurdere egne behandlingsresultater og -processer i relation til objektive kriterier, og i nødvendigt omfang foretage henvisning til en tandlæge som konsekvens af vurderingen under vejledning vurdere en generel anamnese, om nødvendigt foretage henvisning til tandlæge i overensstemmelse med vurderingen, og i samarbejde med denne tage specielle forholdsregler. under vejledning klinisk/radiologisk identificere og i nødvendigt omfang foretage henvisning af tilstande i mundhulen, som ligger udenfor tandplejeres autorisationsområde (dentale, protetiske samt slimhinde-, kæbe- og bidrelaterede). under vejledning reagere hensigtsmæssigt på de i klinikken, mest forekommende akutte medicinske situationer og kunne forebygge disse SIDE9AF16 under vejledning gennemføre den faglige kommunikation med tandlæger, læger, hospitaler, institutioner, socialsektor og andre nøglepersongrupper.
10 Indholdsaspekter Psykologi (1 ECTS) * Hovedemner: Vanskeligheder i behandlingen af borgere med særlige behov Kommunikation med patienten med særlige behov Tværfagligt samarbejde om patienten med særlige behov Forebyggelse og sundhedsfremme i forhold til patienten med særlige behov Kendskab til udbredte psykiske sygdomme Psykofarmakas virkning i relation til oral sundhed SIDE10AF16 Tandsygdomslære/Cariologi (1 ECTS) Hovedemner: Fluorid og caries II Tanddannelsesforstyrrelser, differentialdiagnostik Klinisk og radiologisk cariesdiagnostik Parodontologi (1 ECTS) Hovedemner: Depurationsmetoder, Kalibrering/pochemålsmetoder Traumatisk occlusion Kirurgisk PA (gingivektomi og lap), Andre kirurgiske indgreb Reattachment/newattachment Pædodonti (1 ECTS teori + 1 ECTS praksis*) Hovedemner: Journaler, SCOR og andre relevante registreringer Introduktion til tandpleje, den gode børnetandlæge herunder adfærdsprofiler, acceptgraduering, skinbehandling, tilvænning, tandbørstning, tandfrembrud og suttevaner Tanddannelsesforstyrrelser Behandling af børn og unge* Ortodonti (1 ECTS teori samt 1 ECTS praktik*) Hovedemner: Røntgenanatomi (morfologisk analyse og vækstanalyse)
11 Røntgencephalometri Ortodontiske Behandlingsprinciper, bla. krydsbid og invertering; samt risici og motivation Påsætning af barcket s (1 x 3,5 times praktisk undervisning)* Retention, tråd og snabskinne (1 x 3,5 times praktisk undervisning)* Okklusion i 3 planer (1 x 3,5 times praktisk undervisning)* SIDE11AF16 Tandpleje for borgere med særlige behov (2 ECTS) Hovedemner: 2 temadage: Omsorgstandpleje og specialtandpleje, lovgrundlag og indhold af tandplejeordningerne tandplejefaglige interventioner, juridiske og etiske overvejelser i forbindelse med udførelse af tandplejen Gerontopsykiatri/demens Parodontologi hos borgere med særlige behov Cariologi hos borgere med særlige behov Ældrebefolkningens sociologi og demografi Lovgivningen og organiseringen af tandplejetilbud for borgere med særlige behov i Danmark Aldring, fysiologiske aspekter Handicaptandpleje og hospitalstandpleje Handicaptandpleje/hospitalstandpleje sådan gøres det i praksis (holdundervisning)* Ekstern pædagogisk praktik (2 ECTS)* Hovedemner: Introduktion til ekstern praktik (2) Omsorgstandpleje praktik, specialtandpleje praktik eller bosted for borgere med særlige behov (1 uge) Intern klinisk praktik (3 ECTS) * Hovedemner:
12 Behandling af voksne Patientrelateret førstehjælp SIDE12AF16 Der er obligatorisk deltagelse i de med * markerede indholdsaspekter. Undervisningens pædagogiske tilrettelæggelse Tandplejeruddannelsens modul 9 arbejder med afvekslende undervisning for hele eller halvdelen af årgangen, der er på studerende ('klasseundervisning'), hold på studerende ('klyngeundervisning') og grupper på 7-8 studerende. De sidste to typer bruges til reflekterende arbejde i relation til professionelle problemstillinger med integration af modulets fagområder, og til klinisk relaterede øvelser. Der arbejdes med besvarelse og kommentering af opgaver i mindre grupper. Der arbejdes med portfolio gennem hele modulet. Det tandplejefaglige undertema, med fokus på behandling af patienter med specielle behov, herunder besværede ældre, fysisk og psykisk handicappede, vil udover den teoretiske undervisning også indebære et praktikophold i omsorgstandpleje, specialtandpleje eller et andet sted hvor der ydes tandpleje for borgere med særlige behov på 1 uges varighed. Skriftlig opgave, oplæg ud fra og diskussion af den studerendes udbytte af opholdet vil danne ramme for en eksamination med øvrige studerende som tilhørere. Der vil blive afholdt 2 temadage omkring emnet Tandpleje for borgere med særlige behov. På dette modul dannes grupper til Bacheloropgaven, som skrives på modul 11. Litteratur Andersen-Randberg, Karen: Aldringsfysiologi. Gerontologi, livet som ældre i det moderne samfund Dansk sygeplejeråd s.126, , (findes på Absalon) Textbook of Geriatric Dentistry, 3rd edition, Holm- Pedersen.P, Walls.A, Ship.J s.13-14, 27-37, (findes på Absalon)
13 Nielsen, LA: Udvalgte emner i pædodonti. Odontologisk boghandels forlag. København Herbert F. Wolf: Thomas M. Hassell: Periodontology. Color Atlas of Dental Hygiene. Thieme, 2006: s.174, , , Fejerskov O, Kidd E.A.M: Essentials of Dental Caries. 4. Ed. Oxfort University Press 2016 ORTODONTI. SKT/Kbh. Universitet 2016 Svanholt, Palle: Fast apparatur. København 1993 Klinisk kompendium for tandplejere. Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet version Artikler, noter, synopser og præsentationer under modulet på Absalon. Enkeltelementer i litteraturlisten kan udskiftes, hvis en underviser finder mere egnede tekster. SIDE13AF16 Fastlagt studieaktivitet Studieaktiviteterne er baseret på forelæsninger, blokkurser, holdundervisning og -øvelser, selvstudier og opgaver dækkende på side 7-10 anførte indholdsaspekter. De studerende skal deltage i mere end 80 % af hver af de med * markerede indholdsaspekter. Utilstrækkelig deltagelse af den med * markerede undervisningen indebærer, at man kan blive ud prøvet i modulets mål indenfor viden, færdigheder og kompetencer på anden vis, for at demonstrere, at man opfylder de til modulet knyttede krav. Utilstrækkelig deltagelse indebærer, at man ikke kan blive indstillet til modulprøven. I tilfælde af at den studerende ikke opfylder disse krav, medfører dette at der skal udarbejdes en individuel studieplan. Denne skal indeholde de planlagte studieaktiviter, så de manglende færdigheder, kompetencer og viden, for at opnå modulets mål kan erhverves. Samt en plan for, hvorledes den resterende del af studiet gennemføres, således at den heraf følgende studietidsforlængelse kan estimeres. Inden for den samlede periode af modul 9 skal der gennemføres en individuel studiesamtale ('portfoliosamtale') af ca. 20 minutters varighed mellem den studerende og dennes holdlærer. Samtalens konklusioner nedskrives i et resuméskema, der skal foreligge før den studerende kan deltage i modulprøve 9.
14 Samtalens formål er at den studerende reflekterer over sin trivsel på studiet, årgangen og holdet samt sin studieteknik og faglige indsats relateret til studieforventningerne. Som forberedelse til samtalen udarbejder den studerende et læringsark med overvejelser om egen trivsel på studiet og måde at lære på, som efter samtalen arkiveres i den studerendes portfolio. SIDE14AF16 Bedømmelse Læringsudbyttet testes i modulprøve 9, en intern prøve, hvor den studerendes læringsudbytte bedømmes med B/IB. For at kunne indstille sig til prøven skal man have gennemført de kliniske øvelser og afleveret de opgaver, der knytter sig til modulet. Desuden skal der efter praktikopholdet udfærdiges en opgave som følger metoden Den gode opgave med given problemformulering, formål, oplevet empiri, modulets pensum som udgør teorien og en opgavefremgangsmåde som delvist vælges af den studerende. Opgaven skal være godkendt inden den interne prøve afholdes. Den interne prøve består i, at den studerende laver en fremlæggelse af opgaven for halvdelen af eget hold, en eksaminator og en censor og efterstående har en faglig diskussion med eksaminator og censor. Tilhørende fra holdet stiller ikke spørgsmål til den studerende. Fremlæggelse og diskussion skal gennemføres på 25 minutter. Eksaminator og censor voterer i 5 min. Bedømmelsen gives almindeligvis først, når alle den pågældende dag har været til prøve. Opgavens problemformulering vil være: I hvilket omfang får borgere med særlige behov den tandpleje og tandbehandling, som lovgivningen anviser? Og hvorledes afspejler det sig i borgerens tand og mundsundhed? Formålet med opgaven er at få et godt kendskab til tandpleje og tandbehandlings metoder gennem empiri fra bosted for borgere med særlige behov, omsorgstandpleje eller specialtandpleje. At kunne relatere empirien til den givne teori og kunne planlægge og udføre sundhedsfaglige interventioner til forbedring af tandplejen på disse borgere. Oplæg til opgaven gennemgås på introduktionsforelæsning til ekstern praktik. Fremlæggelsen af opgaven skal indeholde en kortfattet præsentation af praktikstedet/klinikken, en redegørelse for hvilke borgere som er klinikkens målgruppe(-r) og denne gruppes særlige karakteristika, hvilken behandling de tilbydes og modtager og hvordan klinikken er placeret i den organisation den hører under (stat/region/kommunal tandpleje/forvaltning/center). Når
15 det er relevant skal oplægget også indeholde en redegørelse for, hvordan lovgivningen på området er. Denne del af oplægget skal maksimalt være på 5 minutter. Dette skal efterfølges af den studerendes refleksioner over den tandplejefaglige praksis som hun/han har observeret på praktikstedet. Den studerende skal inddrage relevante forhold omkring tandplejefaglige interventioner, etiske og juridiske problemstillinger i relation til de aktuelle brugere, dilemmaer, magtrelationer og den aktuelle lovgivning og etiske retningslinjer på stedet, samt hvordan personalet på praktikstedet kommunikerer og samarbejder med brugerne, deres pårørende og andre. Refleksion over den udførte sundhedsfaglige intervention. Denne del af oplægget skal være på 10 minutter. Afslutningsvis skal den studerende indgå i en faglig diskussion med eksaminator og censor omkring ovenstående. Der lægges vægt på at den studerende i sin præsentation tager udgangspunkt i fagligt væsentlige problemstillinger og demonstrerer evnen til at reflektere over den observerede praksis. I den faglige diskussion skal den studerende demonstrere at læringsudbyttet for modulet er opnået. SIDE15AF16 Rammer Opgaven skal være på ca. 7 sider (2400 anslag pr. side inkl. mellemrum) og uploades til digital eksamen senest tirsdag d kl.12. Opgaven skal indeholde et titelblad med: Navn, Tp nr., angivelse af praktiksted og anvendt antal anslag i opgaven. Desuden skal der foreligge en indholdsfortegnelse og en side med kildehenvisninger (efter Vancouver eller Harvard metode). Disse sider indgår ikke i opgavens omfang på 7 sider. Kriterier Prøven bedømmes som helhed efter Bestået/Ikke-Bestået-skalaen jf. BEK nr. 114 af 03/02/2015 om karakterskala og anden bedømmelse. Praktiske oplysninger Den studerende, som følger modul 9, er automatisk indstillet til prøven. Regler for framelding i forbindelse med sygdom fremgår af det lokale tillæg til studieordningen.
16 Syge- og reeksamen Bedømmes den interne prøve som ikke bestået er den studerende automatisk indstillet til en mundtlig omprøve, der vil finde sted i februar Er den studerende syg, når den ordinære modulprøve afholdes, er vedkommende automatisk indstillet til en mundtlig sygeprøve i februar SIDE16AF16 Vejledning ved ikke-bestået prøve Den studerende, som ikke består prøven i modul 9, tilbydes, efter klagefristens udløb, 1 lektions vejledning af eksaminator(er) med henblik på drøftelse af det konkrete forløb og planlægning af det kommende prøveforløb. Studiefortsættelse Den studerende kan fortsætte på modul 10 uden at have bestået modulprøve 9, men den studerende kan ikke deltage i den afsluttende modul 12 prøve før modulprøve 9 er bestået.
Tandpleje - borgere med særlige behov 1 NØRRE ALLE 20
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 9 2015/2016 20 APRIL,
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2017. Tandpleje - borgere med særlige behov
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I GE F A K U L T E T KØB E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 9 2016/2017 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2017/2018 Profession,
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2016 Tandpleje - profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2015/2016 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2019 Selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2018/2019 Selvstændig
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2017 Tandpleje selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2016/2017 Tandpleje
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 11 2014/2015 Tandpleje - profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2014/2015 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 12 2014/2015 Tandpleje selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2014/2015 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 10 2017/2018 Kvalitetssikring,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /18 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2017/18 Grundlæggende
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModulbeskrivelse for modul 10 2015/2016 Tandpleje kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 10 2015/2016 Tandpleje
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære, farmakologi, kommunikation,
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 9
Retningslinjer for modulprøve 9 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 9 og afprøves i ergoterapeutisk indsats i et helhedsorienteret forløb med vægt på terapeutrolle
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /19 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2018/19 Grundlæggende
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 4 2015/16 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2015/16 Grundlæggende
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2019 Grundlæggende klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 3 2018/2019 Grundlæggende
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2017 Tandpleje grundlæggende klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 3 2016/2017 Tandpleje
Læs mereModul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulets tema og læringsudbytte Tema: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 6 2015/2016 Tandpleje - samfund, sundhedsfremme og forebyggelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 6 2015/2016 Tandpleje
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Sundhed og sygdom 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 2 2017/2018 Sundhed
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 3 2015/2016 Tandpleje grundlæggende klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 3 2015/2016 Tandpleje
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereStudieordning for uddannelsen til Professionsbachelor i tandpleje (tandplejer)
Studieordning for uddannelsen til Professionsbachelor i tandpleje (tandplejer) I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 731 2011 om uddannelse af professionsbachelorer i tandpleje (tandplejere)
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Samfund, sundhedsfremme og forebyggelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 6 2017/2018 Samfund,
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 11-2013 Kundskabsgrundlag og metode Modulansvarlig: Lise Hove Modulbeskrivelsen er godkendt den 1. november 2013 Skolen for Klinikassistenter,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 8. Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modulbeskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11 Internationalt modul. Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Internationalt modul Kompleks klinisk virksomhed 02/2017 Intern klinisk prøve modul 11 Internationalt modul Titel: Intern klinisk
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereModul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 6. Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 6 Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 6, Sygepleje, kronisk syge patienter
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereUndervisning i Pædodonti på kandidatuddannelsen, Institut for Odontologi, Aarhus Universitet
Undervisning i Pædodonti på kandidatuddannelsen, Institut for Odontologi, Aarhus Universitet Dette dokument indeholder en samlet beskrivelse af mål og evalueringsformer for undervisningen i faget Pædodonti
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 5 2015/2016 Tandpleje Udvidet klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 5 2015/2016 Tandpleje
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje. Modul 9-2014. Tandpleje Borgere med særlige behov AARHUS UNIVERSITET
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 9-2014 Tandpleje Borgere med særlige behov Modulansvarlig: Anne-Marie Christensen Modulbeskrivelsen er godkendt oktober 2014 Skolen for Klinikassistenter,
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet. Hvert år sender vi ca.70 tandplejerstuderende i
Læs mereModulbeskrivelse for modul 9 2013. Tandpleje Borgere med særlige behov
1. Modulbeskrivelse for modul 9 2013 Tandpleje Borgere med særlige behov August 2013 Skolen for klinikassistenter, Tandplejere og Kliniske Tandteknikere Modulbeskrivelsen er godkendt august 2013 Modulansvarlig:
Læs mereModul 8 - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereKlinikmappe modul 6. Klinikperiode:
Klinikmappe modul 6 Klinikperiode: 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord....side 1 Modul 6 i Gentofte Kommune..side 2 Studieplan... side 3 Læringsudbytte.....side 4 Undervisningsplan...side 5 Forord Materialet
Læs mereSygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 14
Institut for Sygepleje Modulbeskrivelse for Modul 14 Bachelorprojekt jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13. januar 2011 Revideret
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /19 Relationer og interaktioner 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 8 2018/19 Relationer
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 8 2015/ 2016 Tandpleje - relationer og interaktioner 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 8 2015/ 2016 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /17 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2016/17 Grundlæggende
Læs mereModul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2010 Modulbeskrivelse modul 9 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereSTUDIEORDNING for TANDPLEJERUDDANNELSEN. ved. SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER, TANDPLEJERE OG KLINISKE TANDTEKNIKERE (SKT-AU) Aarhus Universitet
Ansvarligt studienævn: Skolerådet ved ST-AU STUDIEORDNING for TANDPLEJERUDDANNELSEN ved SOLEN FOR LINIASSISTENTER, TANDPLEJERE (ST-AU) I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 773 af
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2019 Udvidet klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 5 2018/2019 Udvidet
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereModulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:
Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark Kvalificeringsuddannelse for sygeplejersker uddannet uden for Norden og EU under åben uddannelse 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereNationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14
Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen
Læs mereLokalt tillæg til studieordning for SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN
Lokalt tillæg til studieordning for YGPLJRKUDDANNLN Professionshøjskolen University ollege yddanmark ampus sbjerg K:\tudieadministration\ygeplejerske sbjerg\admin\umsw\lokalt tillæg til studieordning -
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted August 2012 Relationer og interaktioner Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Afdeling Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Tværprofessionel virksomhed Tema: Tværfagligt modul tværprofessionel virksomhed
Læs mereModul 13 Valgmodul. Modulbeskrivelse 13. 10 ECTS point
Modul 13 Valgmodul Psykomotorikuddannelsen Carlsbergvej 14 3400 Hillerød www.ucc.dk 10 ECTS point Revision: januar 2015 Modulbeskrivelse 13 Gældende fra forårssemestret 2015 Modulet begynder i uge 6/35
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 2 2015/2016 Tandpleje sundhed og sygdom 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 2 2015/2016 Tandpleje
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. August 2016 PIAJ og MALN / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 forår 2017 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling. Somatiske og psykiatriske problemstillinger
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. Erg511
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Erg511 August 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 5: Tværprofessionel virksomhed... 1 Retningslinjer for intern prøve - modul 5 - Tværprofessionel virksomhed...
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Fysioterapeutuddannelsen, Psykomotorikuddannelsen og Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland d.9. juni 2015 MODULBESKRIVELSE Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Efterår 2015 Professionsbachelor i fysioterapi,
Læs mere