Velkommen til INFORMATIONSMØDER OM FGU. Tillidsrepræsentanter

Transkript

1 Velkommen til INFORMATIONSMØDER OM FGU Tillidsrepræsentanter

2 Program: Den officielle tidslinje for FGU-implementering De vigtigste temaer for vores indsats for de næste måneder Institutionsdannelsen Overgang til ansættelse på FGU Information og netværk for tillidsrepræsentantenter på tværs af skoleområderne Side 2

3 UVM s FGU-implementeringsplan Side 3

4 Institutionsdannelse Hvordan er forløbet aftalt politisk? Hvad vil aktørerne gøre: Skoler, kommuner, opmand, Undervisningsministeriet m.v.? Hvilken indflydelse har Uddannelsesforbundet i denne proces? Vi skal sikre et højt informationsniveau i Uddannelsesforbundet i processen! Hvad har TR brug for? Hvad har vi brug for i Uddannelsesforbundet? Side 4

5 Overgang til ansættelse på FGU Hvad står der i aftalen?: Tidsplan for udpegning FGU institutionerne har pligt til at overtage ansatte, som overgår Virksomhedsoverdragelse Vi skal gøre os klar ift. personalepolitik! Vi skal gøre os klar ift. dokumentation: løn, ansættelsesvilkår og kutymer! Den lokale løn på særligt produktionsskolerne skal løftes via varige løntillæg Uddannelsesforbundet stiller krav om en overenskomst, som dækker FGU Side 5

6 Personalepolitik ved overgang til ansættelse på FGU Personalepolitikken på de nuværende skoler kan regulere principperne for overgangen! Samarbejdsudvalget er den formelle ramme: Pligt til: information, drøftelser, skriftlig personalepolitik. Hvis man ikke har SU?: bestemmelserne gælder alligevel! Men få oprettet et SU, hvis muligt! Et godt uformelt samarbejde mellem ledelse og TR er vigtigt. Personalepolitikken kan sætte rammer ift. proces og principper for udpegning af ansatte, som overgår til FGU! Det er ledelsen, som udpeger de ansatte, som overgår til FGU. Side 6

7 Virksomhedsoverdragelse Sikrer, at den enkelte medarbejders vilkår fortsætter individuelt: - Løn: Både centralt og lokalt aftalt løn (varige løntillæg) - Ansættelses- og lønanciennitet - Pension - Visse kutymer Dokumentation skal gøres skriftlig. Der bør ikke være tvivl. Side 7

8 Overenskomst Uddannelsesforbundet/Lærernes Centralorganisation stiller krav om overenskomst, når FGU loven er vedtaget: Løn: basisløn, centrale tillæg, pension, lokalt aftalt løn. Formentlig samme arbejdstidsaftale som øvrige lærerområder. Uddannelsesforbundets krav: Lærerløn til alle Ingen skal gå ned i løn Lønnen skal også fremover reguleres/udvikle sig for alle lærere på FGU Den lokale løn på produktionsskolerne skal op før overgang! Vi kan ikke løse hele lønproblemet via de centrale forhandlinger. Side 8

9 Information og netværk for tillidsrepræsentantenter på tværs af skolerne Hvorfor netværk mellem tillidsrepræsentanter? Få viden om de områder, der indgår i FGU fx via skolebesøg Brug hinandens viden i overgangssituationen Meld ind til Uddannelsesforbundet via netværket, hvad der sker i regionen! Efter dette møde sendes materialet ud herunder deltagerliste - på grupp . Netværket kontaktes fremover via denne mail. Side 9

10 Nye møder for TR om FGU - med fokus på institutionsdannelsen lokalt marts 2018 på TR-temakurset i maj Pjece til orientering af medlemmerne. Side 10

11 Spørgsmål? Er der spørgsmål til oplæg? Er der andre forhold, vi skal være opmærksomme på? PAUSE Side 11

12 To Do liste TR og forbund Side 12

13 Institutionsdannelse Vi skal sikre et godt gensidigt informationsniveau ift. processen: TR: Hold din kontaktperson på sekretariatet/din sektionsformand godt orienteret. hvad optager medlemmerne? er der information fra ledelsen? hvad sker der i regionerne? Uddannelsesforbundet: Informerer via de særlige sider om FGU på hjemmesiden. Indkalder til møder ift. Processen Deltager i medlemsmøder m.v. Rådgiver Udsender vejledninger m.v. via TR posten Side 13

14 Overgang til ansættelse på FGU TR Gør jer klar ift. personalepolitikken. Brug SU og foreslå udarbejdelse af plan for processen. Husk, det er ledelsen, der udpeger, hvem der overdrages! Søg uformel dialog med ledelsen om processen Hold klubmøder, når der er nyt Brug informationer fra Uddannelsesforbundet. Få spørgsmål fra medlemmerne afklaret gerne via brug af FGU hjemmesidens spørg sekretariatet eller ved direkte kontakt. Virksomhedsoverdragelse: Få alle aftaler om ansættelsesvilkår skrevet ned og formaliseret. Få løftet lønnen lokalt (varige løntillæg) Uddannelsesforbundet: Informerer via de særlige sider om FGU på hjemmesiden. Indkalder til møder ift. processen Deltager i medlemsmøder m.v. Rådgiver Udsender vejledninger m.v. via TR posten Side 14

15 Information og netværk for tillidsrepræsentantenter på tværs af skoleformerne TR Søg kontakt med TR-kollegerne på de andre skoleformer og etabler netværk Tag evt. på skolebesøg Brug netværket til at udveksle informationer og viden. Brug netværket til at melde spørgsmål, bekymringer, forslag ind til Uddannelsesforbundet Uddannelsesforbundet: Understøtter netværkene Bringer informationer og viden videre ift. arbejdet med Undervisningsministeriet og forligspartier Holder møder med netværkene Deltager i medlemsmøder m.v. Rådgiver Udsender vejledninger m.v. via TR posten Side 15

16 Uddannelsesforbundet - politisk aftale om FGU Informationsmøder november-december 2017

17 Politisk aftale om bedre veje til uddannelse og job: Aftalens 3 hovedpunkter 1. En ny uddannelsespolitisk målsætning (som rummer alle unge) 2. En sammenhængende kommunal ungeindsats 3. En ny (FGU) Hvorfor en FGU? 4000 unge i hver årgang får hverken studie- eller erhvervskompetence 20% uden ungdomsuddannelse Mangel på samlet koordinering og støtte til unge 90 % af kontanthjælpsmodtagere under 30 år har grundskolen som højst fuldførte uddannelse Alle politiske partier står bag aftalen! FGU starter i august 2019 Side 17

18 Den nye (FGU) Hovedpunkter Formål med FGU er at give: De unge kundskaber, færdigheder, afklaring og motivation til at gennemføre en ungdomsuddannelse eller opnå ufaglært beskæftigelse. Styrke deres personlige og sociale kompetencer og demokratiske dannelse, herunder viden om og erfaringer med demokratiske processer 3 retningsgivende mål for FGU: De unges overgang til uddannelse eller beskæftigelse De unges trivsel De unges fravær Følgende uddannelser bliver en del af FGU: Produktionsskoler, Almen voksenuddannelse (avu), Ordblindeundervisning for voksne (obu), Forberedende voksenundervisning (fvu) Kombineret ungdomsuddannelse (KUU), Erhvervsgrunduddannelsen (EGU) Side 18

19 Den nye (FGU) - Målgruppe & deres økonomi Primært: Unge under 25 år uden en ungdomsuddannelse. Mulighed for dispensation for unge over 25 år Mulighed for at unge under 25 år fortsat kan tage avu-fag og hfenkeltfag, FVU og OBU på VUC (eller driftsoverenskomstparter) Skoleydelse Over 18 år: kr./md (hjemmeboende) og (udeboende) Under 18 år: kr./md (niveauet for produktionsskoleydelsen til elever) De unge kan trækkes i ydelse ved manglende fremmøde Der indføres et forsørgertillæg Side 19

20 Den nye (FGU) - Uddannelsesplan og forløbsplan Uddannelsesplan Kommunen vurderer om FGU er det bedste tilbud til den unge Alle unge under 25 år uden ungdomsuddannelse har ret til en uddannelsesplan og vejledning Uddannelsesplanen bestemmer mål, retning, varighed mv. for den unges uddannelse Forløbsplan FGU-skolen konkretiserer uddannelsesplan Fastlægger spor, niveau, behov for OBU undervisning etc. Ændringer af varighed eller mål skal godkendes af den kommunale ungeindsats Side 20

21 Opbygning af FGU tre spor Almen grunduddannelse (2/3 teori 1/3 praksis) Produktionsgrunduddannelsen (2/3 produktion 1/3 teori) Erhvervsgrunduddannelsen (2/3 praktik 1/3 skole) Opbygning: Afsøgningsforløb op til 2 uger : Afklaring Basisniveau forløb fleksibelt op til 20 uger - undervisning på grundlæggende niveau i dansk og matematik, introduktion til sporet mv. I produktionsgrunduddannelsen og erhvervsgrunduddannelsen: Løbende optag på basisniveauet, men som udgangspunkt optag 2 gange årligt på modul 1-3 FGU er fleksibel: Mulighed for at skifte spor og for at inddrage elementer fra et andet spor i sit forløb FGU er normalt 2-årig, men kan være både kortere og forlænges op til 4 år Side 21

22 Opbygning af FGU tre spor Almen grunduddannelse - undervisning i almene fag tilrettelagt på en praksisrettet måde. Sporet henvender sig primært til unge, der ønsker at kvalificere sig til en erhvervsuddannelse eller hf. Basisniveauet svarer til det faglige niveau på FVU. Produktionsgrunduddannelsen værkstedsundervisning a la produktionsskolerne. Sporet henvender sig primært til unge, som har en praktisk læringstilgang. Formålet for sporet er senere overgang til en erhvervsuddannelse eller ufaglært beskæftigelse. Basisniveauet omfatter faglig introduktion. Afsluttet modul 3 giver kompetence som KUU. Erhvervsgrunduddannelsen - er aftalebaseret praktik. Sporet henvender sig primært til unge, der ønsker beskæftigelse og eventuelt at fortsætte i en erhvervsuddannelse. Store dele af EGU i sin nuværende form videreføres i FGU, herunder virksomhedspraktik baseret på en praktikaftale, der fastsætter elevens løn- og arbejdsforhold. Gennemføres hele sporet i erhvervsgrunduddannelsen giver det adgang til dimittendrettigheder på samme måde som for EGU. Basisniveauet omfatter faglig introduktion. Side 22

23 Specialpædagogisk støtte i FGU Unge med funktionsnedsættelser eller i misbrugsbehandling kan deltage på nedsat tid på basisniveauet. Lige adgang til specialpædagogisk støtte (SPS): Der skal være mulighed for SPS i alle spor. SPS kan følge med de unge i virksomhedspraktik og erhvervstræning Alle ordblinde elever skal tilbydes et ordblindevenligt undervisningsmiljø: alle undervisere skal have viden om, hvordan elever kan anvende kompenserende hjælpemidler i undervisningen mv. - men i mindre omfang i form af specialundervisning. Ordblinde vil fortsat have ret til OBU i henhold til OBU/FVU lovgivningen. Side 23

24 FGU institutioner og skoler 90 skoler og ca. 30 statsligt selvejende institutioner: Beliggenhed bestemmes af kommuner (med hjælp fra ministeriet) Institutionen har pligt til at optage alle målgruppevurderede elever med hjemsted i dækningsområdet (elever kan ønske en anden institution) FGU er en helt ny institution! Nye institutioner og skoler oprettes Opslag af lederstillinger Undervisningsministeriet forventer opslag af institutlederstillinger, men er endnu uafklaret vedrørende skoleledere Medarbejdere er ansat af og i institutionerne Økonomi styres af institutionerne FGU institutioner er forpligtet til at ansætte lærerne fra de afgivende skoler med samme løn, pension og ansættelsesanciennitet m.v. (lov om virksomhedsoverdragelse) Kompetence-løft af undervisere og ledere på FGU: Samarbejde og kultur:. Nye pædagogisk-didaktiske redskaber, fx mere praksisnær undervisning. Viden om og kompetencer til håndtering af målgruppen Side 24

25 UVM s FGU-implementeringsplan Side 25

26 Kort plenum-debat Spørgsmål og kommentarer om FGU aftalen Ca. 15 minutter Side 26

27 FGU skabes nu! September 2018 oprettes FGU institutionerne! Forinden har Undervisningsministeriet 4 tiltag : 1. Info-temamøder Lovgivning og bekendtgørelse Februar 2018 April Lokal proces for institutionsdannelse Februar August Læreplaner og fagbilag Januar Juli 2018 Side 27

28 1. Undervisningsministeriets info og debatmøder 4. december..silkeborg 5. december..aalborg 6. december..fredericia 12. december Nykøbing F 13. december Lyngby 2 møder pr sted (Både formiddag/eftermiddag). Samlet oplæg, derefter 3 workshops om: Etablering af dækningsområder Kommunal ungeindsats Uddannelsens indhold Møderne er en mulighed for dig til at give din mening til kende! Side 28

29 2. Lovgivning om FGU Lovgivning om FGU tidslinje: Februar Lovforslag om FGU fremsættes Juni Forventet vedtagelse af FGU loven April 2019 Bekendtgørelse om FGU vedtages Det gør Uddannelsesforbundet: Giver høringssvar Lobbyisme overfor politikere Dialog med Undervisningsministeriet Aktive i medierne Side 29

30 3. Lokal proces for institutionsdannelse Februar August 2018 Tidslinje: Februar 2018 Processen starter August 2018 Afgørelse om placering af FGU og dækningsområder Placeringen bestemmes på baggrund af: Elevgrundlag, eksisterende bygninger, sammenhængende skolemiljø, mulighed for alle tre spor. Hvem bestemmer? Undervisningsministeriet laver retningslinjer KKR (Kommunernes Koordinerende Råd) med hjælp af opmand foreslår placering Det gør Uddannelsesforbundet: Samler viden om de lokale processer Informerer Undervisningsministeriet om de lokale processer, specielt i tilfælde af problemer Side 30

31 4. Læreplaner og fagbilag Læreplaner og fagbilag: 3 trin: Ekspertgruppe udarbejder skabeloner for læreplaner Bred dialog med konferencer mm om indhold Mindre ekspertgruppe udarbejder fagbilag Det gør Uddannelsesforbundet: Arbejder på at der er lærerrepræsentanter i ekspertgrupper Deltager aktivt i den offentlige debat Side 31

32 Proces om virksomhedsoverdragelse Tidslinje: Sep dec. 2018: Medarbejdere der skal overdrages til FGU udpeges August 2019: Medarbejdere overdrages Nov 2018 marts 2019: Institutionsledere ansættes Kompetenceudvikling (og sammenkitning af medarbejdere). Sker det forår 2019 eller efterår 2019? Det gør Uddannelsesforbundet: Stiller krav om overenskomst for nye FGU ere for lærere og vejledere Sikring af god personalepolitik Giver støtte til tillidsrepræsentanter således at overdragelsen foregår anstændigt Side 32

33 Hvad kan du gøre? Søg indflydelse! Deltag i klubmøder, hvor I drøfter: Hvilke principper skal gælde for lærernes overgang til ansættelse i FGU Hvordan afgøres det, hvem der skal tilbydes job i FGU? Hvordan inddrages de kommende FGU-lærere i processen med at etablere de nye skoler? Deltag i den åben dialog om læreplaner. Side 33

34 Uddannelsesforbundet hjælper dig Vi vil arbejde hårdt for, at FGU bliver et godt uddannelsessted for unge i målgruppen, og en god arbejdsplads for dig som lærer og vejleder. Kontakt os: Er der noget, du synes, vi skal holde øje med i din region, så fortæl os det, så vi kan handle på det. Brug forbundets sekretariat. Søg vejledning. Få forbundet ud til møder. Har du spørgsmål? Tag fat i din tillidsrepræsentant eller kontakt Uddannelsesforbundet: info@uddannelsesforbundet.dk Telefon: Læs mere om uddannelsen på: Side 34

35 Debat om FGU Debat i små grupper om forventninger til FGU en Ca. 20 minutter Derefter opfølgning i plenum Side 35

36