Anvendelsen af VISUAL SCENE DISPLAYS i undervisningen af mennesker med afasi mennesker med sproglige vanskeligheder

Transkript

1 Anvendelsen af VISUAL SCENE DISPLAYS i undervisningen af mennesker med afasi mennesker med sproglige vanskeligheder

2

3 Om os Vi kommer fra Kommunikationscentret i Hillerød Hanne Jantzen, logopæd Michael Hjort-Pedersen, projektleder og logopæd

4

5 VSD til såvel børn som voksne Børn: Nemmere 2,5 4 år Flere udsagn Kombinerer symboler og hotspot God opstart og kombination til gitteropsætning (grids)

6 Visual Scene Displays (Aimee Mooney m.fl. ISAAC 2016, Toronto) In recent years, many people with aphasia have expressed a desire to use ipads or other more portable, less expensive systems to assist with their communication (Lasker, 2011). The aim of this study was to explore whether adults with nonfluent aphasia could learn to use a personalized VSD application on an ipad to improve storytelling

7 Autogenerering af ordforråd Oregon Health & Science University Google, Inc.

8 Autogenerering af ord og sætninger ud fra fotos Forskningsprojekt (Tryk for artikel) Deltagerne blev udstyret med en app på deres tablet eller smartphone Hver deltager havde tilknyttet op til 10 ressourcepersoner (familie, venner, støttekontaktpersoner) Når personen tog et foto genererede app en ord der havde en naturlig sammenhæng med fotoet

9 Flere oplysninger om fotoet Ressourcepersonerne modtager fotoet og kan sende relevante oplysninger om indholdet (ord og/eller sætninger)

10 Nørre Vorupør Hav Øl Hund Sand Kvinde Mand Kusine Susanne og Erik Helle Rufus, Michaels hund Øl fra Thisted Bryghus: Thy Classic

11 Visual scene displays brugt i holdundervisning på Kommunikationscentret i Hillerød Hanne, logopæd og Michael, projektleder Gruppen bestod af 5 mennesker med afasi.

12 Deltagerne: Hanne: blodprop december 2015, ikke-flydende afasi og verbal apraksi, god sprogforståelse Lars: aneurisme juni 2016, ikkeflydende afasi og verbal apraksi, god sprogforståelse Helge: hjerneblødning i 2013, genindlagt januar 2017 med forværring af symptombillede, påvirket hukommelsesfunktion

13 Svend Erik: blodprop i 2002, ikkeflydende afasi og verbal apraksi, hårdt ramt både på det sproglige udtryk samt sprogforståelse, påvirket hukommelsesfunktion Henrik: blodprop december 2015, ikke-flydende afasi og verbal apraksi, udtalte vanskeligheder både ift. det sproglige udtryk og sprogforståelsen, afsluttede undervisningen før tid

14 Hvordan laver man et VSD

15 Sådan startede vi Vi introducerede tankerne bag anvendelsen af VSD som et redskab til samtalestøtte Derud over mener vi, at VSD kan støtte Hukommelsen Selvtræning Initiativ til samtale Ordfinding og ordproduktion

16 Sådan arbejdede vi Alle lånte en ipad af KC Deltagerne havde billeder med, som vi i første omgang scannede ind. (Bedre løsning er fundet ) Vi hjalp den enkelte med at lave de første scenesider Vi støttede den enkelte med at navigere på ipad

17

18 Sådan arbejdede vi Undervisning i hold Fremlæggelse i fællesskab Introducerede andre redskaber som kamera, fotoscanner og Predictable Pårørendearrangementer Fælles For hver deltager

19 Fælles pårørendeaftner En introduktion til tankerne bag anvendelsen af VSD Give pårørende kendskab til værktøjernes muligheder i en sådan grad, at de vil kunne medvirke til at bygge videre på det, der er lavet i undervisningen

20 Pårørendeaften

21 Pårørende med til eneundervisning Fokusere på den enkeltes behov Plads til de pårørendes itkendskab (støtte på rette niveau) Fokusere på den pårørendes behov

22 To hjælpemidler I arbejdet med at producere VSD fik vi øje på muligheden for at introducere yderligere et hjælpemiddel: Predictable

23 Hvad er Predictable

24 Arbejde med at oprette sætninger

25 Bruge færdige sætninger

26 Hvad oplevede vi? Flere talte ord funktionel kombineret med kompenserende træning. Fastholdt succes Gavn af mere end et hjælpemiddel Nær kontakt med pårørende der deltager aktivt Køb af ipad Anvendelse af to hjælpemidler + almene værktøjer som kamera, , Facebook og Skype

27 Fra Adler Aphasia Center. Klik for artikel The use of mobile technology, including smartphones and tablet devices, is a growing trend among adults nationwide, and its potential use in aphasia rehabilitation has generated widespread interest. Despite this trend, adults living with disability are less likely than other adults to go online.

28 Meningsfulde historier

29 Retrospektivt hvad gør vi næste gang Manual? Færdigt materiale til selvtræning? 2 undervisere = store hold. Pårørendeinddragelse endnu tidligere Kombination af hold- og eneundervisning? Forberedt færdige sætninger i Predictable?