SPROG-KROP OG BEVÆGELSE
|
|
- Ole Holm
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRETS TEMA 2017 SPROG-KROP OG BEVÆGELSE Min læreplan fr hele året i I hele periden vil jeg anvende g præsentere frskellige aktiviteter hvr leg g bevægelse, barnets sprglige udvikling er indtænkt i alle 4 læreplanstemaer (sammenhæng) + barnets indre persnlige g sciale udvikling. Tema: Sprg-Krp g bevægelse. Emne: rullende aktiviteter i året Værdier: jeg vil anvende den viden g inspiratin, jeg har tilegnet mig på kursuset i Leg g Bevægelse (DGI ) g de inspiratiner sm jeg har læst mig til på nettet ( Klar Parat Leg ). Jeg vil arbejde ud fra Dagplejens g mine egne sunde værdier g skabe et fundament, hvr barnets sundhed g trivsel er i fcus, hvr læringsmiljøet skal danne en tryg ramme, hvr barnets leg, læring g bevægelse kan udvikles stille g rligt i barnets eget temp, med udgangspunkt i barnets alder, evne, lyst g mtivatin.
2 Citat: JEG HØRER OG GLEMMER JEG SER OG HUSKER JEG GØR OG FORSTÅR Mine vervejelser m frløb g hvrdan jeg vil sikre mig, at få alle børn er med: Hvad: fcus på sammenhængen mellem Krp g bevægelse med kblingen til sprget. Hvrfr: sammenhængen mellem barnets mtrik g sprglige udvikling, har str betydning fr barnets læring g udvikling senere i livet. Hvrdan: i min vervejelser m frløbet I år 2017 har jeg indtænkt alle 4 læreplanstemaer + barnets indre persnlige g sciale udvikling frdi sammenhængen griber ind i hver enkelt kmpetencer. Metde: jeg vil anvende SMTTE mdellen sm består af fem elementer Sammenhæng- hvad er baggrund g frudsætning Mål - hvad vil jeg gerne pnå Tegn sanseindtryk- på hvilke måder skal jeg kunne se at jeg er på rette vej til målet Tiltag- Handlinger Evaluering- registrering / vurdering I min planlægning vil jeg have en plan a g b hvr der er plads til frudsigelighed, anvende g præsentere frskellige aktiviteter med materialer g rekvisitter der kan g vil være med til at understøtte barnets læring i årets løb, p g nedjustering i sværhedsgrader der tilpasses ind i frhld til tema-emner g hver enkelt barns mtivatin, evner, lyst g interesse, så jeg sikre mig, at få alle børn med,- vil være bs på det børnene er gde til g ikke det de ikke er så gde til at mestre p.t. Jeg vil mtivere g vække børnenes interesse i at ville,have interesse g lyst til at lege g være i bevægelse. Skabe tydelige rammer, i et trygt g gdt miljø, hvr glæde g nærvær er til stede, at genkendeligheden g de faste rutiner i hverdagen er vigtige i børnenes trivsel g samspilsrelatiner barn/vksne. skabe udfrdringer /frandringer g frudsigelighed i hverdagen, være bs på at kunne p-nedjustere sværhedsgraden i aktiviteterne samt vise g være hensynstagen til det enkelte barns kmpetence g evne. Obs på at alle skal føle g mærke at de er med i legen g fællesskabet g mærke at være betydningsfuld. Jeg vil være bs på de signaler børnene viser g giver udtryk fr i deres leg g bevægelse, er lysten g interessen i legen til stede. Jeg vil sørge fr at der er afsat tid g rum af til det ufrudsigelige i leg/legene hvr frdybelse, kncentratin g vedhldenhed i aktiviteter styrkes.( ingen stress g jag hvis.er der på frhånd dømt kas g ingen læring!2
3 Jeg vil hjælpe g støtte børnene i at hlde fkus i deres aktivitet, styrke børnene i at hlde kncentratinen g frdybelsen, at børnene kan være vedhldne i længere tid g ikke lade sig frstyrre af det, der lige sker rundt m hjørnet. Børnene skal have mulighed fr at pleve glæden ved at bruge g udvikle deres krp g sprglige frståelse når vi er inde g ude, samtidig med at børnene skal pleve det sm sjvt at lege, lære g bevæge sig i frskellige miljøer. Inklusin: følge barnets spr, bs på hver enkelt barns evner, lyst, mtivatin g interesse i nuet, være anerkendende g nærværende, give en støttende hånd, gå eller sidde ved siden af i aktiviteten g skabe tryghed g nærvær. Frældreinddragelse i samarbejdet: Daglig dialg g infrmatin i hvad vi beskæftiger s med g hvad vi har fcus på i min hverdag med børnene. Jeg vil sende via min hjemmeside, materiale g input til hvrdan de kan følge p på de emner g aktiviteter vi har gang i p.t. Opgaver til frældrene: være med til at styrke barnet i at være g blive selvhjulpne ved at indrage børnene i hjemmets daglige gøremål g faste rutiner hvr der er genkendelighed i de små pgaver sm at kravle p g ned af sin stl, være med til at rydde p efter sig, være med til at dække brd, begynde at tage sk g tøj af g på.s.v læse bøger, rim g remser, sang g musik hvr barnet er i bevægelse: hppe, springe, Læse bøger, rim g remser, sang g musik hvr barnet er i bevægelse: hppe, springe, danse, sanglege med fagter.s.v Eks: aktivitet hvr leg g følesansen bliver styrket g barnet får udviklet g stimuleret krpskntakt/sprg Barnets Påklædning Huskeseddel Barnets påklædning skal tilpasses årstiden vejr så vi har mulighed fr at være ude i alt slags vejr. Vigtigt at barnets påklædning ikke hæmmer barnet i at kunne røre g bevæge sig frit mkring, da det vil bremse barnet i sin udfldelse g udvikling.!3
4 Aktiviteter: i periden vil aktiviteterne være rullende, jeg vil tilpasse g justere aktiviteterne ud fra hver enkelt barns kmpetencer, interesse g lyst. At lege er at lære At være er at lære At leve er at lære Frskning viser, at gd mtrik er fundamentet fr generel trivsel g et gdt liv. Krppen styrer hjernen, g ikke mvendt!4
5 Januar + Februar: Snakke m årstiden, hvilke påklædning vi skal have på Leg g bevægelse i gymnastiksalen Snakke m sundhed, hvad er det vi spiser g drikker g hvr kmmer det fra Synge sange g læse bøger Tur til skv g å, lære at begå sig i miljøet g trafikken Lave fuglemad til fderbrættet g fderkugler til træerne i haven Plus Marts + April: Snakke m årstiden, hvilke påklædning vi skal have på Leg g bevægelse i gymnastiksalen Snakke m sundhed, hvad er det vi spiser g drikker g hvr kmmer det fra Se på fugle g lære frskellige betegnelser g begreber (slsrt-musvit m.m) Tur til skv g å, lære at begå sig i miljøet Synge sange g læse bøger Påske- så karse g plante blmster i krukker Plus Maj + Juni Snakke m årstiden, hvilke påklædning vi skal have på Leg g bevægelse i gymnastiksalen Snakke m sundhed, hvad er det vi spiser g drikker g hvr kmmer det fra Tur til skv g å, lære at begå sig i miljøet Synge sange g læse bøger Snakke m kryb g kravl g ud at finde dem i naturen Plus Juli + August: Snakke m årstiden, hvilke påklædning vi skal have på Leg g bevægelse i gymnastiksalen Snakke m sundhed, hvad er det vi spiser g drikker g hvr kmmer det fra Tur til skv g å, lære at begå sig i miljøet Synge sange g læse bøger Høst- bær g frugter fra haven Plus September + Oktber: Snakke m årstiden, hvilke påklædning vi skal have på Leg g bevægelse i gymnastiksalen Snakke m sundhed, hvad er det vi spiser g drikker g hvr kmmer det fra Tur til skv g å, lære at begå sig i miljøet Synge sange g læse bøger Efterår- hallween Plus Nvember + December: Snakke m årstiden, hvilke påklædning vi skal have på Leg g bevægelse i gymnastiksalen Snakke m sundhed, hvad er det vi spiser g drikker g hvr kmmer det fra Tur til skv g å, lære at begå sig i miljøet Synge sange g læse bøger Traditiner ved juletid - julehygge- kirke m.m Plus Aktiviteter udendørs vil blive tilpasset vejr g vind!5
6 Læringsmål fr børnene: Barnets indre persnlighed g alsidige udvikling: tryghed g glæde ved at være i g mærke sin krp g være i bevægelse på alle mulige måde pbygge identitet- selvværd g selvtillid mærke g udtrykke følelser Føle sig velkmmen g blive anerkendt fr den persn man er Klare udfrdringer g være frtrlig Håndtere knflikter Mærke g sætte grænser Barnets sciale kmpetencer: At pleve glæden i at være med i fællesskabet, pmærksmme på andre børn, have ejerskab g føle g mærke, at blive set, hørt g frstået anerkendende. Vi skal blive gde til at vente på tur g dele med hinanden. Opleve psitiv kntakt, Vi skal øve at aflæse g tlke andres sprg g mimik i frhld til at sige til g fra til hinanden. Barnets kulturelle udtryksfrmer g værdier: Vi kigger i billedbøger g læser bøger der mhandler tema g emner vi beskæftige s med i årets løb, f.eks m dyr g frskellige slags kryb g kravl, tegne, male, bruge fantasi g kreativitet g udtrykke sig igennem leg g bevægelse (krpssprg) Barnets krp g bevægelse: gd mtrik giver trivsel g glæde. Leg g bevægelse i hverdagen skal være med til at frme børnenes fysiske g psykiske bevidsthed i, at det er sjvt at lege g lære g kunne udtrykke sig verbalt eller vise krpssprget. Barnets natur g naturfænmener: pleve årstidens skiftende vejr, sl, regn, blæst g sne, se føle, smage g mærke varme g kulde. F.eks at frstå sammenhænge mellem vejr g påklædning. DOKUMENTATION: tekst g billeder fra aktiviteter findes på min side Nem børn. Gd læselyst.!6
7 Fcus: selvstændighed g selvhjulpenhed Læringsmål fr børnene: mestre frskellige krav g udfrdringer i dagligdagens gøremål kan g vil selv. blive parate til vergangen fra dagpleje til børnehave. hjælpe g støtte hinanden. Tiltag: Hvrdan jeg vil sikre mig i at få alle børn med: Persnlig alsidig udvikling frbereder børnene på hvad der skal ske. sætte rd på børnenes handlinger. Sciale kmpetencer pfrdrer g støtte børnene til selv at kunne g ville mere øve sig i at vente på hinanden g hjælpe hinanden Sprg Opfrdrer g støtte børnene til selv: At sætte rd på egne behv Krp g bevægelse Opfrdrer g støtte børnene til selv at klare udfrdringer i Spisesituatiner: At kmme p g ned fra trip trap stlen At spise g drikke selv At skænke vand / mælk p i glasset At sende fadet med mad videre At tage af brdet At tørre fingre g mund!7
8 Tilet g hygiejne At hjælpe med at få tøjet af g på At hjælpe med at finde tøj, bleer, sut, bamse At sidde på ptte/tilet g se m de kan tisse. At vaske hænder med sæbe g tørre fingrene Bryggers:. At hjælpe med at finde vertøj, støvler At hjælpe med at få vertøjet, støvler af g på At hjælpe med at hænge tøj på plads g sætte støvler på plads efter brug!8
SMTTE-model for temaet Indianer
SMTTE-mdel fr frløbet i vuggestuen. SMTTE-mdel fr temaet Indianer Sammenhæng Løvspring er en integreret natur- g idrætsinstitutin, hvr der pt er 27 vuggestuebørn. Løvspring har årligt t verrdnede temaer,
Læs mereTil en begyndelse bliver det hovedsagelig vuggestuen vi kigger indretning på vi anskaffer et væg hængt bord samt investerer i en tumle ottekant.
1 Visiner Vi arbejder fr det sunde liv, fyldt med bevægelse. Vi startede med mrgensjv g har udbygget det på frskellige måder bl.a. Med ugens leg. Vi bruger gså vres gryde mere målrettet i frhld til aktiviteter.
Læs mereVærdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission
Værdiregelsæt er pbygget sammen med vres visin g missin Sklens visin: Flere lærer mere Østbirk skle bygger fremtiden Sklens missin: 1. Flkesklen skal udfrdre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Vigen. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2014. Børnehuset Vigen. Frmål: I 2012 blev der udført pædaggisk tilsyn på samtlige kmmunale g private institutiner i Syddjurs kmmune. Sm resultat
Læs merePædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune
I Dagplejen Syd arbejder vi generelt med Krop og Bevægelse på Skaber læringsmiljø, der giver børnene plads, muligheder og udfordringer for bevægelse ude og inde Leg i haven, på legepladser, forskelligt
Læs merePædagogisk læreplan
Pædaggisk læreplan 2015-2017 Børneinstitutinen Hllænderhuset 1. april 2015 Knstitueret leder: Malene Pushpa Hedegaard Bestyrelsesfrmand: Christine Støvring Evaluering på de frgangne mål 0-2 årig Vi har
Læs merePædagogiske læreplaner
Pædaggiske læreplaner Indledning I fråret 2004 blev det ved lv besluttet, at der skal freligge pædaggiske læreplaner i alle daginstitutinerne. Pr. 1.08.04 skulle alle daginstitutiner påbegynde udarbejdelsen
Læs mereÅrsplan 3 årige 2016/17
Årsplan 3 årige 2016/17 Børnehus Syd Årsplan fr Snøvsen/Snøvsine g Slgruppen 1. april 2016/17 Med udgangspunkt i vres værdi- g arbejdsgrundlag vil vi i denne flder beskrive, hvad vi lægger vægt på de yngste
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune: Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Løgstør skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Malene Wennerlin Kntaktplysninger:
Læs mereÅrsplan 3 årige 2015/16
Årsplan 3 årige 2015/16 Børnehus Syd Årsplan fr Snøvsen/Snøvsine g Slgruppen 1. april 2015/16 Med udgangspunkt i vres værdi- g arbejdsgrundlag vil vi i denne flder beskrive, hvad vi lægger vægt på de yngste
Læs mereÅrsplan 3 årige. Børnehus Syd 2017/18
Årsplan 3 årige Børnehus Syd 2017/18 Årsplan fr Snøvsen/Snøvsine g Slgruppen april 2017/18 Med udgangspunkt i vres værdi- g arbejdsgrundlag vil vi i denne flder beskrive, hvad vi lægger vægt på de yngste
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Tusindfryd
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsu
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereSom funktionsopdelt børnehave har vi aldersopdelte børnegrupper med faste personaler tilknyttet den enkelte børnegruppe.
s. 1 Raklev Børnehaves Visin I Raklev børnehave har vi en visin m at være børnehuset med de mangfldige funktiner: Persnalets kmpetencer Børnenes intelligenser Pædaggiske aktiviteter Frældresamarbejde Sådan
Læs mereFanø kommunale dagpleje. Pædagogiske læreplan
Fanø kommunale dagpleje Pædagogiske læreplan 1 Indholdsfortegnelse: Personlig udvikling...s. 3 Sociale kompetencer...s. 4 Krop og bevægelse...s. 5 Sprog... s. 6 Natur og natur fænomener...s. 7 Kultur og
Læs mereTHISE SKOLE Jens Thise Vej 26. 9700 Brønderslev Telefon 99 45 48 03 Lærerværelse: 99 45 48 05 Fax 98 88 74 90 th@99454545.dk
Gruppernes besvarelser på de 8 temaer: Gruppe 1 Bent Sørensen Allan Kristiansen Maybritt S. Nielsen Drthe Prehn Tema 1 Vis psitive følelser vis at du er glad fr barnet. Følelsesmæssig tilgængelighed. Glæde.
Læs merePÆDAGOGISK LÆREPLAN DAGPLEJEN KUNDBY BØRNEHUS
KUNDBY BØRNEHUS INTEGRERET DAGINSTITUTION TRØNNINGEVEJ 11 B-C, KUNDBY, 4520 SVINNINGE KONTOR 72 36 72 10 BØRNEHAVE 72 36 76 13 FRITTER 72 36 76 18 DAGPLEJEN 72 36 76 16 E-MAIL: KUNDBYBOERNEHUS@HOLB.DK
Læs merePrincipper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Naturbørnehaven Mols Bjerge.
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2012. INDHOLD: Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs Kmmune. Tilsynsrapprt Naturbørnehaven Mls Bjerge. ML-CONSULT, Østergårdsparken
Læs merePÆDAGOGISKE PRINCIPPER OG LÆRERPLANER
PÆDAGOGISKE PRINCIPPER OG LÆRERPLANER Fr at kmme hele vejen rundt g pfylde kravene i Dagtilbudslven g den Pædaggiske Perspektivplan, har vi elleve pædaggiske principper, der alle indgår i læreplanens seks
Læs mereBakkelandets Vuggestue Læreplan 2013-2014
Bakkelandets Vuggestue Læreplan 2013-2014 Side 1 af 12 Indhld Værdigrundlag... 3 Læreplaner... 3 Hvrfr gør vi det?... 4 Hvrdan gør vi det?... 6 Børn med særlige behv... 11 Evaluering g dkumentatin:...
Læs mereMariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard
Marianne s dagpleje Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej 49 6650 Brørup Tlf.: 21 68 99 09 Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs mereKrudtuglerne. Vandpytten. Vi tager udgangspunkt i hele barnet. Ro til at gro skabes gennem leg, læring, udvikling og bevidst nærvær.
Vi tager udgangspunkt i hele barnet. R til at gr skabes gennem leg, læring, udvikling g bevidst nærvær. Krudtuglerne Vandpytten Skatmestervej 8, 3400 Hillerød 2017/18 Kmpendiet vil beskrive en række fkusmråder
Læs mereFolkeskolereform. Kære forældre
Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.
Læs mereStatus på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017.
Status på dagtilbudsplitik i Rskilde Kmmune 2017. Rskilde Kmmunes byråd har vedtaget dagtilbudsplitikken den 28. ktber 2015, der er gældende til udgangen af 2017. Dagtilbudsplitikkens visin g målsætninger
Læs mereDen pædagogiske læreplan
Den pædagogiske læreplan Trivsel Udvikling Ansvar Tillid Gode oplevelser Sociale relationer Engagement Rummelige voksne Sund kost Venner Godt vejr Omsorg Plads til alle Leg Anerkendelse Naturoplevelser
Læs mere2016/2017 MÅL, HANDLINGER OG PÆDAGOGISK BEGRUNDELSE FOR IMPLEMENTERING AF KERNEOMRÅDERNE
2016/2017 MÅL, HANDLINGER OG PÆDAGOGISK BEGRUNDELSE FOR IMPLEMENTERING AF KERNEOMRÅDERNE Indholdsfortegnelse Indledning Pædagogikken i vuggestue og børnehave Mål Pædagogisk begrundelse Handlinger Dokumentation/evaluering
Læs mereMÅLSÆTNING OG LÆREPLANER 2015
MÅLSÆTNING OG LÆREPLANER 2015 JEG ER NOGET! LYKKE ER AT GÅ OG VADE OP TIL KNÆENE I BLADE GÅ PÅ BARE, SORTE FØDDER OG SÅ NYE GULERØDDER. GLÆDE ER AT SE HVORDAN AT SOLENS GNISTER RAMMER VANDET. SE! DE HEDE
Læs mereFamilie og netværk: Personlig og social udvikling: Sundhed og trivsel:
LÆREPLAN 2015/2016 Fr at sikre s at vi ser det enkelte barn i vuggestuens/børnehavens fællesskab, arbejder vi pædagger i et udviklingsstøttende, nærværende g anerkendende samspil med børnene. Vi møder
Læs mereSammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen
Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs merePædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup
Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi
Læs mereSammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag
Sociale kompetencer Vuggestue Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid
Læs mereLangsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16
Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16 Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til, at børn med særlige behov og deres familier, får optimale
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereVerdensborger. Hjem. Målgruppe: Spirer og grønsmutter. Varighed: 3 trin + et engagement
Verdensbrger Hjem Målgruppe: Spirer g grønsmutter Årstid: Hele året. Evt. i frbindelse med Spejderhjælpsugen Varighed: 3 trin + et engagement Hjem - niveau 1 g 2 - trin fr trin Danske pigespejdere skal
Læs mereStrategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej
Strategi fr Inkluderende læringsfællesskaber På Sklen på Nyelandsvej 1 Inkluderende læringsfællesskaber På sklen på Nyelandsvej vil vi gerne lykkes med at skabe en inkluderende skle, frdi vellykket inklusin
Læs mereBørnehuset Himmelblå s læreplan
Børnehuset Himmelblå s læreplan Læreplanen er udarbejdet med baggrund i dagtilbudsloven og Børnehuset Himmelblå s driftsoverenskomst med Herning kommune. En del af lovens formål er at skabe tilbud til
Læs mereIndhold Hvad er Klubben?... 2
Egtved Skle 2016 Indhld Hvad er Klubben?... 2 Fkus på idræt, leg, bevægelse g sundhed... 2 Hvrfr Klubben?... 2 Hvem er tilbuddet til?... 3 Klubben er fr alle!... 3 Samarbejde med Egtveds idrætsfrening...
Læs mereHar du psyken til at være leder?
Har du psyken til at være leder? Du ønsker at finde ud af, m du har den frnødne persnlige styrke g psykiske rbusthed til (frtsat) karriereudvikling med yderligere kmpleksitet, ansvar g udfrdringer TalentfuldeKvinder.dk
Læs mereLæreplaner for vuggestuen Østergade
Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,
Læs merePædagogisk læreplan for vuggestuen
Pædagogisk læreplan for vuggestuen Personlige kompetencer - At udvikle og styrke sit selvvære. - At egne grænser respekteres. - At lære, at respektere andres grænser. - At udvikle og videreudvikle kompetencer.
Læs mereEn mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.
Udkast til CenterMED 24. marts 2011 Mppeplitik Mppefri-kultur ja-tak! En mbbefri kultur giver mulighed fr, at den enkelte medarbejder/leder tør flde sine ideer g ressurcer ud. En mbbefri kultur fremmer
Læs mereLangsø Børnehave De pædagogiske læreplaner
Langsø Børnehave De pædaggiske læreplaner 2016-17. Persnalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder fr børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behv g deres familier, får ptimale tilbud
Læs mereOVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER
OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER Overordnede læringsmål Inklusion i det omfang det enkelte barn kan magter det! Der arbejdes med læreplanstemaer på stuerne om fredagen. De 3
Læs merePædagogisk Handleplan. - Børnehuset Kildeholm
Børnehuset Kildeholm Pædagogisk Handleplan - Børnehuset Kildeholm Pædagogisk handleplan Den pædagogiske handleplan er et evaluerings- og udviklingsredskab for ledelsen, personalet og bestyrelsen. Den pædagogiske
Læs mereBarnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.
BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. - udvikle sig til et selvstændigt menneske
Læs merePædagogisk læreplan for Harlev dagtilbud 2011 (bilag 2) Barnets alsidige personlige udvikling (strategi for læring og udvikling)
Pædagogisk læreplan for Harlev dagtilbud 2011 (bilag 2) Barnets alsidige personlige udvikling (strategi for læring og udvikling) Sammenhæng: 0-6 Børn: har brug for en tryg base, hvorfra de tør gå nye veje
Læs mereHvorfor bruge dette værktøj?
Indhld Intr... 3 Hvrfr bruge dette værktøj?... 4 Fakta m den rganiserede fysiske aktivitet i uderummet... 5 Aktivitetscirklen fr den rganiserede fysiske aktivitet i uderummet... 6 Frtælling... 7 Fkus...
Læs mereFælles læreplaner for BVI-netværket
Fælles læreplaner for BVI-netværket Lærings tema Den alsidige personlige udvikling/sociale kompetencer Børn træder ind i livet med det formål at skulle danne sig selv, sit selv og sin identitet. Dette
Læs mereSKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013
SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 KVALITET I LIVET HELE LIVET. FORORD. I 2008 vedtg byrådet et sæt skleplitiske målsætninger. De blev til efter knapt et års grundige drøftelser i en arbejdsgruppe
Læs merePædagogiske læreplaner for Tusindfryd En børnehave i udvikling med plads til forskelligheder.
Pædaggiske læreplaner fr Tusindfryd 2013 En børnehave i udvikling med plads til frskelligheder. Sådan arbejder vi i Tusindfryd med læreplanstemaerne: I det daglige arbejde Temauger med fkus på 1 emne.
Læs merePædagogiske tiltag til læreplanen: På vej mod 3 år. Krop og bevægelse. At være kropsbevidst:
Pædagogiske tiltag til læreplanen: På vej mod 3 år. Krop og bevægelse. At være kropsbevidst: - sikre at der er plads til at udfolde sig på fysisk. - tilbyde forskellige bevægelseslege,sanglege,hoppelege.
Læs mereVejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR. Hjernen&Hjertet
Vejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 Indledning 3 1.2 Værdier 3 1.3 Pædagogiske principper 3 1.4
Læs merePædagogiske Læreplaner vuggestuen. i Kastanieborgen
Pædagogiske Læreplaner vuggestuen i Kastanieborgen Folketinget besluttede i 2004, at alle daginstitutioner skal arbejde med udgangspunkt i en pædagogisk læreplan, der skal omhandle følgende seks fokusområder:
Læs mereSamarbejdsaftale 2017
Ballerup Kmmune Måløvhøj Distrikt Samarbejdsaftale 2017 Dagtilbud g skle Samarbejdsaftale Måløvhøj distrikt 2017 Vi har inddelt vres samarbejdsaftale i følgende tre hvedverskrifter, sm vi mener, danner
Læs mereSigne s Signe dagpleje
Signe s dagpleje Signes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Signe Jørgensen Holleskovvej 24 6683 Føvling Tlf.: 22 25 47 64 Signe Jørgensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs mereBaggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21
INDHOLDS- FORTEGNELSE Baggrund... 1 Prcessen... 1 Svarprcent... 2 Resultater... 3 Herningshlm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21 Baggrund Hvert år gennemfører Herningshlm trivselsundersøgelser blandt eleverne
Læs mereEvaluering af den pædagogiske læreplan Januar 2014
Afdeling: Krudtuglen Alsidig personlige udvikling Mål Mål for Barnet bliver selvhjulpent Barnet kan mærke egne grænser Barnet oplever sig selv som en vigtig del af en gruppe Barnet kan udtrykke egne behov
Læs mereLæreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007
Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,
Læs mereSCT. IBS SKOLES BØRNEHAVE
SCT. IBS SKOLES BØRNEHAVE Børnehavens Formål Børnehaven bygger på det kristne livs- og menneskesyn. Det er institutionens mål at fremme børnenes forståelse for den personlige værdighed hos mennesket, og
Læs mereDin læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune
Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken
Læs mereJeg kan. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO
. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO Læringstemaer Den personlige og følelsesmæssige udvikling 1. Sætte ord på følelser, eller det, der er svært 2. Kan vise og udtrykke forskellige følelser som vrede,
Læs mere- Børnehaven. TEMA: Personlige kompetencer
Den pædagogiske læreplan. TEMA: Personlige kompetencer Dagtilbuddets navn: Børnehuset Kærnen - Børnehaven Det er værdifuldt at Der er plads til barnets egne initiativer. Barnet har mulighed for at tilegne
Læs mereRønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag.
Rønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag. Læreplanen omhandler følgende 6 temaer: 1. Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) 2. Sociale
Læs mereLæreplaner 2013 Sydmors Børnehus
Læreplaner 2013 Sydmors Børnehus De 6 temaer er: 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og Bevægelse 5. natur og Naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og
Læs mereKvalitet i dagtilbud i Middelfart Kommune
Kvalitet i dagtilbud i Middelfart Kmmune Arbejdsgrundlag fr dagtilbuddene 0-6 år 2014-2017 Indledning Med henblik på at styrke kvaliteten i dagtilbuddene har Middelfart kmmune arbejdet med strdriftsmdellen
Læs mereHeidis dagpleje. Kontakt oplysninger: Heidi Birk Petreavej 9 6622 Bække Tlf.: 24 67 10 08 hjj-birk@mail.dk. Heidi Birk Redigeret af Maria Moesgaard
Heidi s dagpleje Heidis dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Heidi Birk Petreavej 9 6622 Bække Tlf.: 24 67 10 08 hjj-birk@mail.dk Heidi Birk Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs merePædagogisk læreplan 0-2 år
Barnets alsidige personlige udvikling: Overordnet mål: Barnet skal vide sig set og anerkendt. Barnet oplever at møde nærværende voksne med engagement i dets læring, udvikling og liv. At barnet oplever
Læs mereTRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder.
TRIVSELSPOLITIK Medarbejdernes indsats: Alle elever på Brørupsklen skal pleve sig sm deltager i et fællesskab præget af glæde g tryghed ved mødet med sklens vksne samt med klassekammerater g andre børn.
Læs mereÅrsplan for 2. Årgang. Strøbyskolen. Skoleåret 2009/2010
Årsplan fr 2. Årgang Strøbysklen Skleåret 2009/2010 1 Indhldsfrtegnelse Årsplan fr 2. årgang... Fejl! Bgmærke er ikke defineret. Årsplan fr elevens persnlige udvikling... 3 Skle/hjem samarbejde... 4 Klassemødet...
Læs mereDelmål: Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder.
Læreplaner Sproglig udvikling Børn skal kunne udvikle deres sprog i alle hverdagens aktiviteter. Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder. børn skal
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune:Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Overlade Skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Lene Juel Petersen Kntaktplysninger:
Læs mereVi arbejder på, at give børnene tydelighed omkring hvilke læringsmiljøer, der er tilgængelige. Vi lægger vægt på:
Bilag 1. Pædagogisk Handleplan De Tre Huse: Dagligdagen overordnede principper: Institutionen består af 3 huse på 2 matrikler. Højager vuggestue og Fredskovhellet vuggestue og Fredskovhellet børnehave.
Læs mere