Opbygning af et kursus fra bunden

Transkript

1 Opbygning af et kursus fra bunden

2 Rammerne Introduktion til eksperimentel biomedicin 3 ugers kursus i januar måned Læringsmål og kerneelementer skal passe til uddanelsen Sundhed og Produktion To nye undervisere uden erfaring fra det forrige kursus Planlægning af kursus parrellelt med kursus aktiviteter på UDTU Kurset blev afholdt på DTU-VET De studerende Første års bachelor studerende på Sundhed og Produktion Forskellig laboratorium og teoretisk erfaring (lavt til højt niveu på Biologi Første gang de rigtig skal have eksperimentelle øvelser Har ingen eller meget difusse forventninger 20 studerende det første år og 40 studerende det andet år

3 Introduktion til eksperimentel biomedicin Læringsmål, kerneelementer Læringsmål: En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne: Beskrive krav til vækst af den bakterielle celle Beskrive og forklare eksempler på infektioners biologi. Redegøre for planktonisk vækst samt de forskellige trin i bakteriel biofilmdannelse. Beskrive virkning af forskellige antimikrobielle stoffer (f.eks. antibiotika). Forklare udvikling af resistente bakterier f.eks. antibiotikaresistens. Forklare interaktion af mikroorganismer med tarmen. Diskuterer den biologiske baggrund for brug af probiotika til forebyggelse af infektioner og livsstilssygdomme. Arbejde sikkert med mikroorganismer i laboratoriet. Anvende klassiske mikrobiologiske og molekylærbiologiske teknikker.

4 Læringsmål: En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne: Generel mikrobiologi Begå sig i et laboratorium Medicinsk mikrobiologi Udføre godt gruppearbejde Forholde sig fagligt kritisk tænke biologisk Lave/holde præsentationer tti

5 Kursusopbygningen g 5 Dogme regler Kurset skal tage udgangspunkt i øvelserne Alle øvelser skal tage udgangspunkt i emner som den studerende kan forholde sig til Alt teoretisk undervisning skal have relevans for/til øvelserne Alle opgave/gruppe øvelser skal være baseret på eksperimentelle øvelser Kurset skal lhave perspektiv på reelle ingeniør i opgaver eller problemer i samfundet og de studerende skal lære/introduceres til et håndværk

6 Program Uge 1 Uge 1 4 til 8 jan Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag Præsentation af kursus Introduktion til mikrobiologi Gruppearbejde: Øv 6.3 og Det bakterielle genom 9:00 Lars og 6.4., Ann Cathrine, Lars 9:30 Introduktion til DTU-VET Pause Forskningschef Vibeke Sørensen 10:00 Pause Infektion og virulensfaktorer Introduktion til gruppearbejde Rebecca Intro til øvelse 6.1, 6.2, :30 Sikkerhed i lab. 11:00 11:30 14:00 Brug af mikrobiologiske teknikker til kontrol af produktionen i Novo: Tina Jens Johansen fra Novo Gennemgang af øv 6.3 og 6.4. Pause Pause Pause Aflæsning af plader: Øv 6.1, 6.2, 6.5., Thomas, Sophia Intro til øvelse 4 og 5. Podning i lab: Øv 6.5, vækstforsøg. Gruppearbejde: Øv 6.1, 6.2 og 6.5., Ann Cathrine, Tina Frokost Frokost Gennemgang af øv 6.1, 6.2 og 6.5. Aflæsning af plader: Øv 5., Thomas og Sophia Gruppearbejde: Øv 4 og 5, Ann Cathrine, Tina Mikrobielle økosystemer Lars+ Sarma Helicobacter Tove Frandsen Speciale studerende Frokost Øvelser i lab: Øv 4 og 5; Øvelser i lab: Øv 6.1, 6.2, 6.5; Brug af mikroskopi i Gennemgang af øv 4 og 5 12:00 Kalibrering af pipette og epidemiologi Renstrygning, fortyndingsrække og vækst. biomedicin. Lars, Thomas, Sophia, Joanna, Thomas, Sophia, Joanna Frokost Frokost Brug af databaser 12:30 Til 16S rrna identifikation Kirstine 13:00 Intro til øvelse 6.3, 6.4: Besøg på museion, Opgaveregning Bredgade 62 i auditoriet. Kirstine Øvelser i lab: 6.3, 6.4; Vi finder selv derhen. 13:30 Gramfarvning og Lars og sporefarvning 14:30 15:00-16 Hvis I har ventetid så påbegynd at besvare spørgsmål til øv 4: kalibrering af pipetter., Thomas, Sophia, Joanna Gennemgang af opgaveregning Kirstine Midtvejsevaluering Lars og

7 Program Uge 2 Uge jan 9:00 Bakterielle Biofilm Lars Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag Kroniske sår og quorum Intro til øvelser + Antibiotika resistens. sensing inhibitorer: Lektor opgaveregning Frank Aarestrup, DTU- Thomas Bjarnsholt KU Lars + Sarma Food Intro til Probiotika øvelse 10 Lars 9:30 Øvelser7+8 + opgaveregning Intro til øvelse 9.1, 9.2: Lars, Sarma 10:00 10:30 11:00 11:30 12:00 12:30 Pause Pause Pause Fortyndingsrække fra surmælksprodukt på MRS Intro til øvelser + opgaveregning Intro/opfølgning til øvelser + Øvelser i lab: øv 9.1, 9.2; Sophia, Thomas, Joanna Lars + Sarma opgaveregning Inhibering af vækst med Sarma Lars, Sarma studerendes egne produkter og antibiotika., Øvelser i Biofilm & Øvelser 7, 8 + opgaveregning Opsamling på øvelserne 7&8Thomas, Sophia, Joanna Genoverførsel (øv 7 & 8) + Lars + Mette el. Kirstine Lars, Sarma Aflæse plader øv 9.1, 9.2 opgaveregning Joanna, Katja, Sarma, Thomas, Thomas, Joanna, Lars, Mette el. Kirstine Sophia Joanna, Katja, Sarma, Thomas Frokost Frokost 13:00 Intro til Litteratursøgning Frokost Gruppearbejde: Øv :30 Forberedelse til øv 9.1: Posterfremstilling øv 9.1: Gennemgang af øv 9.2 Litteratursøgning. t i Litteratursøgning. t i Valg af produkt. Lave introduktion til valgt Posterfremstilling øv 9.1: 14:00 Forsøgsplan. produkt samt metoder Resultater. Godkendelse. Diskussion. 14:30 Køb af produkt. Konklusion 15:00-16

8 Program Uge 3 Uge jan 9:00 9:30 10:00 10:30 11:00 11:30 12:00 12:30 13:00 13:30 14:00 14:30 15:00-17 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag Poster opsætning Mikrobiotaen Nec modellen: Svine influenza Faglige spørgsmål til Lars Ann Cathrine Charlotte og Solvej kurset og evaluering Poster læsning + forberedelse af Intro til spørgsmål Case (øv 10): Sekvenser gruppegennemgang behandles og Lars Pause Pause konklusioner drages Gruppegennemgang Forberedelse af af projekterne Poster præsentation og spørgsmål Intro og øvelse i PCR Case (øv 10): PCR produkter PowerPoint og Lars Lars og Sarma skal køres på gel præsentation Demonstration af Lars og Sarma sekvensmaskine. PCR produkter skal oprenses Sekvensreaktion (udføres af underviser) Frokost Lars, Thomas, Sophia og Frokost Intro til kogelysater Lars Valg af kolonier og kogelysater Thomas, Sarma, Sophia Case (øv 10): PCR og assambling af sekvenser Thomas, Sophia og Joanna Lars og Sarma Joanna Gruppe I og Lars Gruppe II og Lars Gruppe III og Lars Gruppe IV og Lars GruppeV og Lars Grupe VI til IX og Lars

9

10

11

12 Evaluering CEQ mutant av verage score 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0, GTS CGS AWS GSS MS IT GTS: Good teaching (scale) CGS: Clear Goals and Standards AWS: Appropriate p Workload GSS: Generic Skills MS: Motivation IT: information technology (it)

13 AHA oplevelser De studerende d er generelt engageret hvis de bliver motiveret Eksamen og reelle problemstillinger er motivationsfaktorer En fordel at danne grupper for de studerende En del studerende har problemer med at tænke abstrakt De studerende kan blive overloadet med evalueringer En god forsøgsprotokol er vigtig EN RØD TRÅD GENNEM KURSET