Procedure for udvikling af nye uddannelser
|
|
- Laura Schmidt
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for udvikling af nye uddannelser Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering af interessenter Opdatering af og/eller KUnet Håndtering af e- blanketter Hvor ofte (kadence)? Hvordan? Sektion for Uddannelseskvalitet og Ledelsesinformation () Proceduren sikrer, at fakultetsledelsen inddrages i prioritering og beslutning om udvikling af nye uddannelser. Proceduren sikrer, at uddannelsens relevans og kvalitet udvikles, så at uddannelsen opnår akkreditering. Proceduren sikrer, at nye uddannelser forankres solidt i administrationen gennem tydelig opgave- og ansvarsfordeling for overgangen fra akkrediteringsproces til implementerings- og driftsfase. Proceduren beskriver, hvordan en uddannelse kommer fra uddannelsesforslag over prækvalificering og akkreditering til administrativ forankring. Uddannelsesforslag kan stilles af et fagmiljø eller af dekanatet. Proceduren beskriver dels arbejdsfordelingen mellem akkrediteringsmedarbejder i og ViP er i udviklingsfasen for en ny uddannelse, dels hvornår de enkelte sektioner i Afdeling for Uddannelse og Studerende (AUS) inddrages som forberedelse på implementering og sikker drift af en ny uddannelse. Proceduren beskriver, hvornår ledelsen inddrages i processen. Uddannelseschefen orienterer sektionsledere i AUS om ideer til nye uddannelser, når: Et fagligt miljø har præsenteret for prodekan for uddannelsesideen og har opnået prodekanens tilsagn om, at skal rådgive om akkrediteringsproces. eller Dekanatet på baggrund af strategiske overvejelser ønsker, at der udvikles og akkrediteres en uddannelse indenfor et sundhedsfagligt område. Ikke relevant Ikke relevant En gang årligt Orientering om ideer til nye uddannelser Fagmiljø præsenterer ide til ny uddannelse for prodekan for uddannelse, eller dekanatet iværksætter et udviklingsarbejde for en uddannelse på baggrund af strategiske overvejelser. I sidstnævnte tilfælde giver dekanatet en passende videnskabelig medarbejder det opdrag, at udvikle Procedure for udvikling af nye uddannelser september 2017 side 1 af 8
2 en uddannelse. I begge tilfælde udarbejder sekretær for prodekan for uddannelse resume af uddannelsesidé til uddannelseschefen, som orienterer sektionslederne i AUS herom. Udarbejdelse af forslag til nye uddannelser indkalder i samarbejde med prodekan for uddannelse fagmiljøet til introduktionsmøde om akkrediteringsproces. Ved masteruddannelser inddrages Efter- og videreuddannelsesteamet. Fagmiljø udarbejder forslag til ny uddannelse indeholdende: overordnet beskrivelse af formål angivelse af evt. samarbejdspartnere navn på uddannelsesansvarlig og navn på institut, hvor uddannelsen skal forankres beskrivelse af det fremtidige arbejdsmarked for kandidaterne beskrivelse af rekrutteringsmuligheder Fagmiljø fremsender forslaget til dekanatet. Prioritering af uddannelsesforslag Dekanatet foretager en foreløbig prioritering af de indkomne uddannelsesforslag og orienterer fagmiljø og om, hvilke uddannelsesforslag der skal arbejdes videre med. Fagmiljø udbygger uddannelsesforslaget i samarbejde med mht.: opfyldelse af KU s tjekliste for udvikling af nye uddannelser 1, herunder skitsering af udarbejdelse af behovs- og relevans analyse og redegørelse for inddragelse af aftagere foreløbigt kursusbudget ressourceforbrug for akkrediterings-, implementerings- og driftsfasen forventet lokaleforbrug høringssvar fra uddannelsesrådsformænd Dekanatet tager herefter endelig stilling til, hvilke uddannelsesforslag SUND ønsker oprettet, og orienterer fagmiljø, og evt. Efter- og videreuddannelsesteamet herom. Godkendelse af uddannelsesforslag i KUUR 2 og fagmiljø kvalitetssikrer oplysningerne i KU s tjekliste 1 og fremsender materialet til KUUR. Prodekan for uddannelse orienterer AUS om KUUR s beslutning. Uddannelsesservice orienterer KU Ledelsesteam om KUUR s beslutning. Udarbejdelse og aflevering af ansøgning om prækvalificering Fagmiljø udarbejder ansøgning om prækvalificering, jf. ministeriets vejledning og vejledning til digital ansøgning, i samarbejde med og AUS øvrige sektioner. Fagmiljøet inddrager relevante parter, herunder aftagerpaneler og 1 KU s tjekliste indgår som bilag 1 i KU s Procedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser. Frist for fremsendelse til universitetet fremgår af KU s årshjul for udvikling af nye uddannelser. For godkendelse af nye Erasmus Mundus-uddannelser foreligger et særskilt fast track. Begge årshjul ligger på KU s hjemmeside. 2 Københavns Universitets Uddannelsesstrategiske Råd Procedure for udvikling af nye uddannelser september 2017 side 2 af 8
3 aftagere, i udviklingsarbejdet og udarbejdelse af behovs- og relevansanalyse. inddrager Sektion for Legalitet og Studienævnsbetjening (LOS) i forbindelse med valg af censorkorps. LOS orienterer det relevante censorkorps om fremtidig forankring af uddannelsen i censorkorpset. Dekanen godkender ansøgning om prækvalificering. fremsender ansøgning om prækvalificering til ressortministeriet. Fagmiljø inddaterer og udvikler kursusbeskrivelser i kursusdatabasen. Administrativ kvalitetssikring af uddannelsesforslaget inddrager øvrige sektioner i AUS i udvikling af uddannelsen. International sektion (INT) rådgiver fagmiljø om: Internationalisering af uddannelsen, fx mobilitetsvinduer i studieordningen Udveksling/internationale partnerskaber, rammer og krav Relevante partnerinstitutioner Sektion for Legalitet og Studienævnsbetjening (LOS) Legalitetstjek af studieordning og kursusbeskrivelser Sektion for Uddannelseskvalitet og Ledelsesinformation og/eller Sektion for Studieservice Vurdering af udkast til studieordning i forhold til oprettelse af strukturel studieordning i STADS Sektion for Legalitet og Studienævnsbetjening og Sektion for Studieservice Sikring af, at administrative procedurer og arbejdsgange er tænkt ind i uddannelsens opbygning Svar på prækvalificering og udarbejdelse af ansøgning om akkreditering SUND modtager svar fra ressortministeriet på ansøgning om prækvalificering. Ved positivt svar sættes proces for akkreditering i gang. Udarbejdelse af ansøgning om akkreditering, jf. Danmarks Akkrediteringsinstitutions vejledning. fremsender ansøgning om akkreditering til Akkrediteringsinstitutionen. Forberedelse af overgang fra implementeringen til drift LOS overvejer i samråd med fagmiljø fremtidig studieadministrativ forankring: Nyt eller eksisterende studienævn Udpegning af studienævnssekretær Forslag til studieleder Nyt eller eksisterende aftagerpanel udarbejder i samråd med fagmiljø forslag til uddannelsens forankring i SUNDs eksisterende uddannelsesråd. Sektion for Studieservice(SSS) forankrer uddannelsen i sektionen, herunder udpeger studiesekretær og eksamenskoordinator Sektionerne inddrager og orienterer løbende fagmiljø i Procedure for udvikling af nye uddannelser september 2017 side 3 af 8
4 Hvem? forberedelsesarbejdet. Detaljeret oversigt over implementeringsopgaver og ansvarsfordeling fremgår af bilag 1. Svar på ansøgning om akkreditering Akkrediteringsinstitutionen afgiver svar på ansøgning om akkreditering til SUND. Ved positivt svar sættes implementeringsfasen i gang. Implementering af uddannelsen Studienævnssekretæren er koordinator for implementeringsprocessen. Akkrediteringsmedarbejderen indkalder i samarbejde med studienævnssekretæren fagmiljøet og andre relevante medarbejdere, fx studiesekretær, eksamenskoordinator, uddannelsesrådssekretær, ACvejleder, international medarbejder, til overdragelsesmøde. Udpegning af studieleder Prodekan for uddannelse godkender fagmiljøets forslag til studieleder for uddannelsen. LOS indkalder studieleder, kursusansvarlige og eksamensansvarlige til dialogmøde om forventningsafklaring om opgaver og ansvar. Uddannelsesrådsformand rådgiver dekanatet om forslag til nye uddannelser Dekanat prioriterer mellem fakultetets uddannelsesforslag under hensyntagen til administrativt ressourceforbrug udpeger studieleder godkender uddannelsens studienævnsforankring godkender uddannelsens forankring i aftagerpanel godkender uddannelsens forankring i uddannelsesråd Fagmiljø udarbejder forslag til nye uddannelser, herunder studieordning inkl. kompetenceprofil, kursusbeskrivelser, kursusbudget, redegørelse for rekrutteringsgrundlag, beskæftigelsesmuligheder og eventuelle samarbejdspartnere udarbejder ansøgning om prækvalificering herunder behovsanalyse i samarbejde med akkrediteringsmedarbejder udarbejder ansøgning om akkreditering i samarbejde med akkrediteringsmedarbejder Sektion for Uddannelseskvalitet og Ledelsesinformation () orienterer fagmiljø om proces for godkendelse og akkreditering af nye uddannelser støtter fagmiljøet med udarbejdelse af ansøgning om prækvalificering i samarbejde med akkrediteringsmedarbejder støtter fagmiljøet med udarbejdelse af ansøgning om akkreditering i samarbejde med akkrediteringsmedarbejder inddrager de øvrige sektioner i AUS i udarbejdelse af plan for implementering og drift af den nye uddannelse rådgiver dekanatet om uddannelsesrådsforankring Procedure for udvikling af nye uddannelser september 2017 side 4 af 8
5 Datamateriale Målepunkter Sektion for Legalitet og Studienævnsbetjening (LOS) rådgiver dekanatet om censorkorpsforankring rådgiver dekanatet om studienævnsforankring rådgiver dekanatet om aftagerpanelforankring udpeger studienævnssekretær, som er tovholder for proces for implementering af uddannelsen foretager legalitetstjek af udkast til studieordning Sektion for Studieservice (SSS) udpeger studiesekretær udpeger eksamenskoordinator International sektion (INT) rådgiver fagmiljø om internationalisering af uddannelser, herunder etablering af udvekslingstaler, rammer og krav for internationale partnerskaber Detaljeret oversigt over implementeringsopgaver og ansvarsfordeling fremgår af bilag 1. Ikke relevant Ikke relevant Procedure for udvikling af nye uddannelser september 2017 side 5 af 8
6 Årshjul Dato Aktivitet Ansvar Præsentation af ide til ny uddannelse Fagmiljø eller dekanat Beskrivelse af uddannelseside Information af sektionsledere i AUS om uddannelseside Rådgivning om akkrediteringsproces Sekretær for prodekan for uddannelse Uddannelseschef Januar Udarbejdelse af forslag til ny uddannelse Fagmiljø medio maj Medio maj Fremsendelse af uddannelsesforslag Fagmiljø Ultimo maj Foreløbig prioritering af uddannelsesforslag Dekanat Medio august - primo oktober Udbygning af uddannelsesforslag, jf. KU s tjekliste 3 Fagmiljø September Høring af uddannelsesråd om uddannelsesforslag Fagmiljø Primo oktober Endelig prioritering af uddannelsesforslag Dekanat Medio oktober Fremsendelse af uddannelsesforslag til KUUR Primo Udarbejdelse af indstilling til Direktionen KUUR november Primo Udarbejdelse af indstilling til LT Direktionen november November Beslutning om udvikling af nye uddannelser LT November Orientering af KUUR og universitetets bestyrelse US LT s afgørelse vedr. udvikling af nye uddannelser November Orientering af fagmiljø og om KUUR s Prodekan for uddannelse drøftelse November Udarbejdelse af ansøgning om prækvalificering Fagmiljø februar Januar Orientering af det relevante censorkorps om LOS fremtidig forankring af uddannelsen i censorkorpset Ultimo januar Godkendelse af ansøgning om prækvalificering Dekanat Primo februar Fremsendelse af ansøgning om prækvalificering Primo februar medio april Administrativ kvalitetssikring af uddannelsesforslaget - inddragelse af øvrige sektioner i AUS i udvikling af uddannelsen Medio april Svar på ansøgning om prækvalificering Ressortministeriet Medio april Udarbejdelse af ansøgning om akkreditering Fagmiljø primo juni Primo juni Fremsendelse af ansøgning om akkreditering Medio augustmedio Forberedelse af overgang fra implementeringen til drift af den nye uddannelse 3 KU s tjekliste indgår som bilag 1 i KU s Procedure for universitetets godkendelse af oprettelse af nye uddannelser Procedure for udvikling af nye uddannelser september 2017 side 6 af 8
7 december Medio december Medio december Svar på ansøgning om akkreditering Indkaldelse af fagmiljø og andre relevante medarbejdere til overdragelsesmøde Danmarks Akkrediteringsinstitution Studienævnssekretæren er koordinator for implementeringsprocessen Medio januar Udpegning af studieleder Prodekan for uddannelse Ultimo januar Indkaldelse af studieleder, kursusansvarlige og eksamensansvarlige til dialogmøde om forventningsafklaring om opgaver og ansvar LOS Bilag 1. Tjekliste for implementering af nye uddannelser Procedure for udvikling af nye uddannelser september 2017 side 7 af 8
8 Bilag 1 Tjekliste for implementering af nye uddannelser Tjeklistepunkter Ledelsesforankring Administratio ns-forankring Udvikling af internationalisering, samarbejdsaftaler m.m. Uddannelsesråd INT Evt. godkendelse af en ny eller revideret studieordning Studieleder LOS Forankring i nyt eller eksisterende studienævn Dekanen LOS Forankring i nyt eller eksisterende aftagerpanel Dekanen LOS Forankring i uddannelsesråd Møder med censorformandskabet, evt. beskikke nye censorer Markedsføring/rekruttering og kommunikationsstrategi LOS Interne og eksterne portaler - Studier.ku.dk (ordinære uddannelser) SSK - Ekstern hjemmeside for uddannelsen, evaluering, LOS studieordninger, eksamensplaner m.m. (ordinære uddannelser) - KUnet SSK - Masterhjemmeside (masteruddannelser) EVU Evt. rekruttering af nye undervisere Institutledere F&I 6 Udvikling af kurser Studieleder LOS Fastsættelse af evalueringsprocedure Studienævn Undervisnings- og eksamensplaner Studieleder LOS Kursusbeskrivelser på kurser.ku.dk Oprettelse i STADS: Strukturelle studieordninger og enkelte kursuselementer. NB: Skal være færdig 1. april og 1. november for at studerende kan søge optag via STADS DANS Kursusbudget, udarbejdelse eller evt. justering. Tildeling af undervisningslokaler Studieleder/ Kursusansvarlig Studieleder/ Kursusansvarlig SSK 4 evt. LOS- EVU 5 LOS Prodekan for uddannelse Studienævnsformand Uddannelsesråd evt. studienævn STADSgruppe ØKO 7 SSS 4 SSK SUND Studie- og karrierevejledning, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet 5 EVU Team for Efter- og Videruddannelse i LOS 6 F&I Afdeling for Forskning og Innovation 7 ØKO Økonomiafdeling, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Procedure for udvikling af nye uddannelser september 2017 side 8 af 8
Procedure for udvikling af nye uddannelser
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for udvikling af nye uddannelser Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren
Læs mereProcedure for revision af studieordninger og kursusbeskrivelser større ændringer (stort årshjul) Procedureansvarlig sektion
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for revision af studieordninger og kursusbeskrivelser større ændringer (stort årshjul)
Læs mereProcedure for revision af kursusbeskrivelser mindre ændringer (lille årshjul)
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for revision af kursusbeskrivelser mindre ændringer (lille årshjul) Procedureansvarlig
Læs mereProcedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion Sektion for
Læs merePROCEDURE FOR OPRETTELSE AF NYE UDDANNELSER PÅ SCIENCE 9. JULI 2015 REV. 1. OKTOBER 2017
PROCEDURE FOR OPRETTELSE AF NYE UDDANNELSER PÅ SCIENCE 9. JULI 2015 REV. 1. OKTOBER 2017 Formål KU s Procedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser beskriver processen frem til, at
Læs mereProcedure for planlægning og administration af tilmelding og betaling til kurser og afholdelse af undervisning inkl.
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for planlægning og administration af tilmelding og betaling til kurser og afholdelse
Læs mereProcedure for Uddannelsesevalueringer
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for Uddannelsesevalueringer Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering
Læs mereProcedure for Uddannelsesevalueringer
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for Uddannelsesevalueringer Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering
Læs mereProcedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser
KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser Bilag 1. Tjekliste for udvikling af nye uddannelser inkl. skabeloner Formål Denne procedure beskriver, hvorledes
Læs mereProcedure for universitetets godkendelse af oprettelse af nye uddannelser
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for universitetets godkendelse af oprettelse af nye uddannelser Bilag 1. Tjekliste for udvikling af nye uddannelser inkl. skabeloner Formål Denne procedure
Læs mereProcedure for dimittendundersøgelser
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for dimittendundersøgelser Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering af interessenter
Læs mereOrganisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs mereArbejdsark: Organisation - Sæt navn på aktørerne
Navn: Arbejdsark: Organisation - Sæt navn på aktørerne E-mail: (SKAL være alumne/ku-mail) Studievejledning: Oplæringsansvarlig: I dette arbejdsark skal du indsætte navnet på den eller de personer, der
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2013 (revideret juni/dec.2014, april/sep.2015, dec. 2016, okt. 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for selvevaluering
Læs mereProcedure for planlægning og afholdelse af eksamen
Procedure for planlægning og afholdelse af eksamen Procedureansvarlig sektion SKT (Skolechef, uddannelsesleder, studieadministrator) Formål Resume af proceduren Proceduren sikrer, at eksaminer planlægges
Læs mereKvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Organisationsdiagram. Kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet, ST
Kvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Kvalitetshåndbogen for uddannelser på Science and Technology (ST) er et redskab for studienævnsmedlemmer, uddannelsesansvarlige, studieadministratorer, medlemmer af
Læs mereModel for uddannelsesevaluering på Arts
Notat Model for uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere
Læs mereUddannelsesrådet for odontologi og tandpleje
Uddannelsesrådet for odontologi og tandpleje I henhold til Københavns Universitets bestyrelses beslutning af 15. december 2011 om oprettelse af uddannelsesråd på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet etableres
Læs mereUddannelsesevaluering på Arts
Notat Uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere indsatsområder
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper
Læs mereFakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering
Beskrivelse af monitorering af uddannelserne Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering Årlig uddannelsesredegørelse
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af ekstern ekspert ved Health finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets
Læs mereModel for uddannelsesevaluering på Arts
Notat Model for uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere
Læs mereKVALITETSLEDELSE OG STUDIEORDNINGSREVISION I SAMARBEJDE MED AFTAGERNE 28. AUGUST 2014
KVALITETSLEDELSE OG STUDIEORDNINGSREVISION I SAMARBEJDE MED AFTAGERNE MØDE MED AFTAGERGRUPPEN VEDR. PLANLÆGNINGS - OG GEOGRAFIUDDANNELSERNE 28. AUGUST kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 20. MAJ 2015 Vedr.: Midtvejsstatus vedrørende institutionsakkreditering på Københavns
Læs mereProcedure for akkreditering af eksisterende uddannelser
Procedure for akkreditering af eksisterende uddannelser Indtil KU bliver institutionsakkrediteret, skal fakultetets uddannelser fortsat turnusakkrediteres. Turnusakkreditering sker i overensstemmelse med
Læs mereModel for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social
Model for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social Sciences Indledning Nedenstående model tager udgangspunkt i den overordnede model for uddannelsesevaluering på Aarhus Universitet og baserer
Læs mereAnsvarsområder for skole og studienævn på TEKNAT, Aalborg Universitet
Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Kim Jensen Telefon: 9940 9900 Email: kje@adm.aau.dk Dato: 30-04-2014 Sagsnr.: 2014-409-00021 Ansvarsområder for skole og studienævn
Læs mereAftagerpaneler Arts. Notat AARHUS UNIVERSITET
Akademisk Råd, Arts Notat Aftagerpaneler Arts Der skal nedsættes nye aftagerpaneler ved Arts sommeren 2012. Arts aftagerpaneler er forankret ved Arts enkelte studienævn, og der skal således nedsættes fire
Læs mereRetningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health
Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health Indledning Den årlige status på kvalitetsarbejdet på uddannelserne ved Health sker inden for rammerne af Aarhus Universitets
Læs mereProcedure for planlægning, administration og afholdelse af eksamen
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for planlægning, administration og afholdelse af eksamen Procedureansvarlig Sektion
Læs mereAARHUS Gældende fra 2016 UNIVERSITET Godkendt af fakultetsledelsen 26. januar 2016
Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health Indledning Den årlige status på kvalitetsarbejdet på uddannelserne ved Health sker inden for rammerne af Aarhus Universitets
Læs mereFælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering
Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet udgør det fælles værdigrundlag
Læs mereStrategiarbejde på KU fra 2017 og frem REKTORSEKRETARIATET
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 87 d. 31 januar 2017 Punkt 4. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 23. JANUAR 2017 Vedr. Strategiarbejde på KU fra 2017 og frem REKTORSEKRETARIATET
Læs mereHØRINGSUDKAST. Indstilling til universitetsledelsen Studienævnsstrukturen i den kommende organisation
HØRINGSUDKAST Indstilling til universitetsledelsen sstrukturen i den kommende organisation Indledning Aarhus Universitets bestyrelse har besluttet, at der i forbindelse med den faglige udviklingsproces
Læs mereAfrapportering af Det Teologiske Fakultets kvalitetssikring
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Afrapportering af Det Teologiske Fakultets kvalitetssikring af uddannelser 2014-2015 UDDANNELSESSERVICE Ekstern del af fakultetets afrapportering Fakultet Studieår
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T SAGSNOTAT 24 APRIL 2012 Vedr.: Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen
Læs mereDIREKTIV FOR CENSORKORPS FOR FORSVARETS OFFICERSUDDANNELSER
August 2015 DIREKTIV FOR CENSORKORPS FOR FORSVARETS OFFICERSUDDANNELSER Ref.: a. Forsvarsministeriet, Bekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier (nr. 1231 af 21. november 2014). b.
Læs mereProcedure for dimittendundersøgelser
Kvalitet og strategi Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2014 (revideret oktober 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for dimittendundersøgelser Baggrund Procedure for dimittendundersøgelser
Læs mereBilag 2. Analysegruppen vedr. studienævn: Indstilling om studienævnsstruktur
AARHUS FACULTY OF ARTS FORSLAG:VISION OG FAGLIG ORGANISERING Bilag 2. Analysegruppen vedr. studienævn: Indstilling om studienævnsstruktur november 2010 Studienævnsstruktur ved Kulturvidenskab Dette oplæg
Læs mereKøbenhavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser 11. JULI 2014 Indledning Københavns Universitet ønsker at tilbyde forskningsbaserede uddannelser
Læs merePrincipper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser v. Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering
Notat Principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser v. Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering Principper og rammerne for henholdsvis årlig status på kvalitetsarbejdet og uddannelsesevaluering
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets
Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets uddannelser Baggrund Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets uddannelser er udarbejdet på baggrund
Læs mereOpsummering af indsatser Uddannelse
6.1 Der opstilles relevante indikatorer for robusthedsprincipper til evaluering af uddannelsesporteføljen. Der opstilles et vurderingsgrundlag bestående af principper og dertilhørende indikatorer. Der
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab.
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for Folkesundhedsvidenskab Studieleder Lisbeth E. Knudsen Institutleder Mette Madsen
Læs mereProcedurer for kvalitetssikring af uddannelse
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedurer for kvalitetssikring af uddannelse Version: 20. april 2015 Indholdsfortegnelse PROCEDURE FOR UDARBEJDELSE,
Læs mereFælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering
Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet udgør det fælles værdigrundlag
Læs mereÅrshjul for studieadministrationen og studienævnets arbejde med kvalitetspolitikken
14. november 2013/HKRO/CZJ/LSR Årshjul for studieadministrationen og studienævnets arbejde med kvalitetspolitikken Uddrag fra Universitetets kvalitetspolitik delpolitik for studieadministration og studievejledning:
Læs mereSCIENCE organisation
SCIENCE organisation Direktion Dekanen er fakultetets leder og har det overordnede ansvar for fakultetets virksomhed. De fire prodekaner repræsenterer dekanen i forhold til tre af fakultetets kerneopgaver:
Læs mereBaggrundsnotat vedr. uddannelsesportefølje UDDANNELSESSERVICE
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 97, d. 6. dec. 2018 Pkt. 6. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 27. NOVEMBER 2018 Vedr. Baggrundsnotat vedr. uddannelsesportefølje UDDANNELSESSERVICE
Læs mereAkademisk Råd. Akademisk Råd. Forum. Mødedato Mandag den 31. oktober 2016 kl B Sted
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T Akademisk Råd M Ø D E I N D K A L D E L S E O P D A T E R E T V E R S I O N 25. OKTOBER 2016 Forum Akademisk Råd LEDELSE
Læs mereOpfølgning på identificerede problemer i studiemiljøet på ENG og TECH
Fakultetskontoret for ENGINEERING, SUND og TECH Dokument dato: Maj 2017 Dokumentansvarlig: Line Kousholt Caspersen Senest revideret: Senest revideret af: Sagsnr.: Opfølgning på identificerede problemer
Læs mereOverbliks skema for Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt (S-SN) & School of Medicine and Health (SMH)
Overbliks skema for Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt (SSN) & School of Medicine and Health (SMH) Dette dokument skal betragtes som et redskab til at skabe overblik og sikre, at arbejdet med kvalitetssikring
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets
(Midlertidig udgave gældende for efteråret 2018) Fakultetskontoret for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Dokument dato: 20-06-2017 Revideret dato: 21-06-2018
Læs mereProces for udpegning af to nye eksterne medlemmer af KU s bestyrelse med indtræden pr. 16. september 2017 Sagsbehandler Rektorsekretariatet
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Bestyrelsesmøde nr. 86 d. 6. december 2016 Punkt 13. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse S A G S N O T A T 24. NOVEMBER 2016 Vedr. Proces for udpegning af
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereMålbare standarder for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Målbare standarder 2018-2019 for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Datadefinition Kvantitative målbare standarder Frafald BA Opgøres pr. 1. oktober som minimum som frafald på første år af uddannelsen
Læs merePrincipper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser på Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering
Notat Principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser på Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering Principper og rammerne for henholdsvis årlig status på kvalitetsarbejdet og uddannelsesevaluering
Læs mereAARHUS UNIVERSITET. Fraværende: studerende Ina Holden (afbud) og studievejleder Sidsel Bøge REFERAT
Møde den: 20. februar, 2014, kl. 14.15-16.15 Studienævn for Sygeplejevidenskab REFERAT Lokaler: Aarhus: Værkstedet, Sygepleje Emdrup: 1. sal indgang B8 Deltagere: Studieleder Kirsten Frederiksen, lektor
Læs mereNotat om SDU s uddannelsesberetning
SDU Uddannelseskvalitet Notat om SDU s Sidst revideret, juni 2018 sdu.dk/uddannelseskvalitet Kolofon Dokumentets status: Gældende Godkendt pr.: 13. juni 2018 Godkendt af: Direktionen Gældende for: SDU
Læs mereVejledning til prækvalifikation
Vejledning til prækvalifikation Introduktion til prækvalifikation Alle nye videregående uddannelser under Kulturministeriet skal fremover gennemgå prækvalifikation, før de kan oprettes, jf. lov om akkreditering
Læs mereUddannelsesredegørelser for [institut]
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsesredegørelser for [institut] Afrapportering og studieår Afrapportering 2018 for studieåret 2016-17 Institutleder
Læs mereIntern procesplan for godkendelse af nye uddannelser og udbud
Godkendelse af nye uddannelser og udbud foregår fra 1. juli 2013 gennem en prækvalifikation i Styrelsen for Universiteter og Internationalisering (UI). Indtil AU er institutionsakkrediteret vil det yderligere
Læs mereStrategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier. Version: 3
Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier Studienævn: Kommunikation og digitale medier Periode: 2015-2018 Dato: 25/01 2016. Version: 3 Nuværende situation:
Læs mereProcedure for dimittendundersøgelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2014 Sagsnr.: 2014-412-00142 Procedure for dimittendundersøgelser Baggrund Procedure for dimittendundersøgelser er en del af Aalborg Universitets
Læs mereProcedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for
Læs mereMøde mellem Censorformandskabet for de farmaceutiske uddannelser og farmaceutiske fagmiljøer på KU og SDU Implementering af CensorIT
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Møde mellem Censorformandskabet for de farmaceutiske uddannelser og farmaceutiske fagmiljøer på
Læs mereDagsorden AARHUS UNIVERSITET. Møde den: 26. juni 2019 Lokale 366, Bygning 1481, Nobelparken IKK Studienævnsmøde
Møde den: 26. juni 2019 Lokale 366, Bygning 1481, Nobelparken IKK Studienævnsmøde Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden kl. 13 til 13.05 2. Opfølgning på referat kl. 13.05 til 13.15 3. Indkomne sager 4.
Læs mereRetningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter Københavns Universitet har fælles retningslinjer for undervisningsevaluering
Læs mereRetningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til universitetets ledelse
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til universitetets ledelse 27. MAJ 2015 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns
Læs mereUddannelseskvalitetssystemet på Syddansk Universitet
Uddannelseskvalitetssystemet på Syddansk Universitet Prodekan Lars Grassmé Binderup Keynote SUHF kvalitetsseminar Uppsala Universitet, 6. november 2015 Oversigt 1. Lidt om Syddansk Universitet 2. Syddansk
Læs mereKvalitetsorganisationen for uddannelse ved Syddansk Universitet 2008 2010
Kvalitetsorganisationen for uddannelse ved Syddansk Universitet 2008 2010 Indledende bemærkninger Denne redegørelse for Kvalitetsorganisationen for Uddannelse ved Syddansk Universitetet blev oprindeligt
Læs mereCampus Service. Institutleder, studienævnsformand. Institutleder
Det Humanistiske Fakultet Fibigerstræde 5 9220 Aalborg Øst Sagsbehandler: Martin Roed Tlf. 9940 9600 Oktober 2018 Sagsnr.: 2017-410-00077 Procesbeskrivelse for opfølgning på decentralt identificerede udfordringer
Læs mereReferat fra studienævnsmøde den 3. september blev godkendt uden yderligere kommentarer.
HD studienævnsmøde den 2. december 2015 kl. 13.00-15.00 Sted: Bygning 1325, lokale 312 Til stede: Jan Laursen, Finn Schøler, Søren Erik Nielsen Afbud fra: René Franz Henschel, Karsten Bay Referent: Rita
Læs mereFRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER
FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER SIKRE ROBUSTE UDDANNELSER Formålet med indsatsen Hvordan vil vi se fremdrift og effekt? AAU s sportefølje er fremtidsorienteret, bæredygtig og robust og i overensstemmelse
Læs mereDagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden og præsentation af ny studienævnssekretær
I N S T I T U T F O R K U N S T - O G K U L T U R V I D E N S K A B K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Studienævnet Institut for Kunst- og Kulturvidenskab M Ø D E R E F E R A T Forum SN-IKK Mødedato:
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereKandidatuddannelsen i Socialt Arbejde
Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde Referat fra Studienævnsmøde Onsdag, den 22. januar 2014 kl. 11.00 14.30 Sted: Deltagere: Afbud: Aalborg Universitet, Kroghstræde 7, lokale 76a Lars Uggerhøj, Dorte
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser
Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser Baggrund Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige
Læs mereAARHUS UNIVERSITET. HANDLINGSPLAN FOR PSYKISK APV FOR ARTS 10. november 2016 Udarbejdet af APV FØLGEGRUPPEN og FORMANDSSKABET I FAMU og FSU
HANDLINGSPLAN FOR PSYKISK APV FOR ARTS 10. november 2016 Udarbejdet af APV FØLGEGRUPPEN og FORMANDSSKABET I FAMU og FSU Forebyggelse af stress Nedsætte risikoen for stress i hverdagen. PRIORITERING 2 Karrierevejledning
Læs merepædagogisk kompetenceudvikling af undervisere og kvalitetsudvikling af kurser og vejledning.
DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for systematisk undervisningsevaluering og -opfølgning på Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet - SCIENCE 15. JULI 2014 Denne
Læs mereUdkast til program for 2. besøg på SDU 2.-4. juni 2014
Udkast til program for 2. besøg på 2.-4. juni 2014 1. juni 2014 Tidspunkt Deltagere Indhold Sted - 2. juni 2014 08.30-9.00 Panel og AI 9.00-9.45 Koordinerende studieleder på bacheloruddannelsen og kandidatuddannelsen
Læs mereDelpolitik for: Før uddannelsen
Delpolitik for: Før uddannelsen Tidspunkt for ikrafttræden: 19. juni 2008 1.0 Formål Gennem udviklingen af en delpolitik for Før uddannelsen at synliggøre og sikre en fortsat positiv udvikling af universitetets
Læs mereRetningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2016 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne
Læs mereRetningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne
Læs mereProces for opfølgning på udfordringer med det fysiske studiemiljø
Bilag til Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2019 Sagsnummer: 2018-412-01052 Proces
Læs mereJob- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Københavns Universitet Job- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag Baggrund Institut for Matematiske Fag (MATH), et af Københavns Universitets
Læs mereFRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER
FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER - P R I N C I P P E R N E E R E N D E L A F A A U s K VA L I T E T S S I K R I N G 4. 1 : S o m e t l e d i A A U s k v a l i t e t s s i k r i n g a f u d d a
Læs merePrincipper og proces for fastsættelse af optagskapaciteten på heltidsuddannelser, Arts
Notat Principper og proces for fastsættelse af optagskapaciteten på heltidsuddannelser, Arts Formål Formålet med dette notat med bilag er at beskrive principper og proces for fastsættelse af optagskapaciteten
Læs mereRetningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne
Læs mereStudieledelse. Visioner, roller, opgaver mm.
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Syddansk Universitet Studieledelse Visioner, roller, opgaver mm. En studieleder skal med afsæt i uddannelsens fagområde og de faglige miljøers forskningsprofiler udvikle
Læs mereProcesbeskrivelse for opfølgning på identificerede udfordringer i studiemiljøet
Studieservice Fr. Bajers Vej 5 Postboks 159 9100 Aalborg August 2019 Strategi og Kvalitet Sagsbehandler: Carina Back Telefon: 9940 7432 Email: caba@adm.aau.dk Procesbeskrivelse for opfølgning på identificerede
Læs mereKøbenhavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser
KØBENHAVNS UNIVERSITET Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser Indledning Københavns Universitet ønsker at tilbyde forskningsbaserede uddannelser på højeste internationale
Læs mereFRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER
FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER S I K R E R O B U S T E U D D A N N E L S E R 6. 4 P o t e n t i a l e t f o r v æ k s t i e f t e r - o g v i d e r e u d d a n n e l s e s p o r t e f ø l j e
Læs mereÅrlig status på uddannelseskvalitet og uddannelsesevalueringer
Årlig status på uddannelseskvalitet og uddannelsesevalueringer Omdrejningspunktet i den systematiske opfølgning på uddannelsernes kvalitet er et årligt statusmøde samt en uddannelsesevaluering, som gennemføres
Læs mereDagsorden AARHUS UNIVERSITET. Møde den: 21. marts 2018 Lokale 366, Bygning 1481, Nobelparken IKK Studienævnsmøde
Møde den: 21. marts 2018 Lokale 366, Bygning 1481, Nobelparken IKK Studienævnsmøde Dagsorden 1. Opfølgning på referat og godkendelse af dagsorden 2. Planlægning: Samarbejde mellem UVA/EKA, afdelingsledere,
Læs mereBESLUTNINGER SOM OPFØLGNING PÅ PROBLEMANALYSEN
BESLUTNINGER SOM OPFØLGNING PÅ PROBLEMANALYSEN PROCESSEN INDTIL HØRINGEN 13. november 2013: Bestyrelsen tiltrådte den interne problemanalyse December 2013 januar 2014: Analysepanelet og ekspertgruppen
Læs mere