KRIDTEN. Holme Skoles Skoleblad. 2-Rejse dagbog. 11-Hvad synes folk om turen? skole. russiske familie. 8. klasserne på udveksling i Skt.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "KRIDTEN. Holme Skoles Skoleblad. 2-Rejse dagbog. 11-Hvad synes folk om turen? skole. russiske familie. 8. klasserne på udveksling i Skt."

Transkript

1 KRIDTEN Holm Skols Skolblad Særnummr fbruar klassrn på udvksling i Sk. Prsborg 2-Rjs dagbog 5- I russisk 8-Min skol russisk famili 11-Hvad syns folk om urn?

2 REJSEDAGBOG E russisk vnyr D. 29. SEPTEMBER Kær dagbog. I dag og vi af sd il Rusland. Hjmm hos mig, sod vi næsn all sammn op klokkn r. Min famili vill grn ag afskd md mig, indn jg sg om bord på bussn. Mor fulg mig il på skoln, hvor vi vnd i dn Ahmd og Jacob på busur bidnd kuld, på a bussn skull dukk op og mns vors ær frøs il isapp. Da vi var sg op i bussn og havd kør i sykk id, kunn man god mærk, a mang var ræ. Jg fald slv hn i drømmland skund fr, a bussn sard. Jg blv vækk, da soln skinnd ind på mi ansig. Min vnind og jg bundrd soln, mns dn sod op bag rærn. D var fanasisk syn. Vi skull md færgn il Svrig. Næsn all fra min klass køb slik og jg må bar så og s på, mns mundvand løb, fordi jg var dum nok il a lad min png bliv liggnd i bussn. Svrig bsod nu ms af klippr og rær, mn d var også pæn. Man blv bar lid ræ af a s på klippr og rær ovr så mang kilomr. Nu skal d også bar lig sigs, a all i bussn hyggd sig rigig mg. D var rigig hygglig a snakk md sin vnnr, slvom jg sov d ms af idn. Drngn sa høj musik på. D havd ikk nogn spcil god musik smag. Jg forsøg a lav sudoku, mn d var n anls svær, når bussn hl idn hoppd op og nd. Færgn il Finland var mg sor, mn drs kahyr var ikk så sor. Dr var dårlig plads il min o vnindr og mig. D blv hurig mørk, og nu liggr vi i sngn. Klokkn r 23:37, så jg blivr nød il a slu. Vi ss i morgn. D. 30. SEPTEMBER AF CHARLOTTE H 8.c JEG HAR BESLUTTET MIG FOR AT FORTÆLLE OM MIT EVENTYR VIA EN REJSE DAGBOG. DAGBOGEN ER SKREVET PÅ EN ENKELT MÅDE, UDEN SVÆRE ORD, SÅ ALLE GERNE SKULLE KUNNE FORSTÅ DEN. I DAGBOGEN KAN DU LÆSE OM ALLE DE TING, SOM JEG HAR OPLEVET. OPLEVELSER, NYE EVENTYR OG NYE VENNER. DET SKULLE GERNE VÆRE MEGET UNDERHOLDENDE, SÅ JEG HAR OVERDREVET LIDT MED TEKSTEN, FOR AT UNDERSTREGE, HVOR STOR EN OPLEVELSE, TUREN VAR. Kær dagbog. I da g ramld færgn mod Finlands kys. havd sa urn il a ring klokkn f m, så vi kunn nå a få morgnmad. Vnin drn og jg kom hu rig i øj, da vi så hv ad klokkn var. J g skovld røræg, bacon, pølsr og brød op på allrknn. D smag fablagig, mn røræggn var af dårlig kvali, så d blv liggnd ur ør på allrknn. D r ikk løgn når jg sig r, busurn og lang sykk id. Vi kør ignnm Finland og dirk il Rusla nd s græns. Jg nåd ikk a oplv Finlan ds naur, for jg fa ld vis i søvn md d samm, som jg pland min nums på sæd. Russr r mg forsigig m d a lukk uris r ind i drs land. D o g n ims id a komm ignnm o ldn. Vi blv nød il a vis vors pas n ma ss gang, mn vi kom all sammn ignn m udn problmr. Jg siddr nu vd min værspig Ksnia. Hun r båd smuk og sød. Vi r så v j i sng, så jg må hllr sig farvl. Vi ss. Vnindrn og jg D. 1. OKTOBER Kær dagbog. I dag var d Ksnias mors fødslsdag. Dagn før lavd vi bannr il hnd. Ksnia r n virklig god malr. Vi hjalp hinandn md a gn og mal d. Bannr blv rigig flo. Dr sod md mg sor bogsavr: HAPPY BIRTHDAY MUMMY. Jg vd ikk, hvor gamml hun blv, mn hun blv i hvr fald glad for kor og sang. Vi blv blønn md kys på kindn. I dag var d førs skoldag for os. Vi skull skynd os ud af dørn, for llrs skull vi gå il skoln. Jg nåd ikk a børs ændr, mn hldigvis havd jg mi sugar fr ygggummi md. Vi, hl 8. årgang, og på byur, for a s n mass sværdighdr. Vi og også Vi fladr ud på færgn! på bådur. D var rigig hygglig, mn også ksrm kold. D var al sammn mg spændn og flo a s på. Vi ss i morgn. 2

3 D. 2. OKTOBER Kær dagbog. I dag var vi ign i skol. Vors førs fag var håndarbjd. D var mg skæg. D r af d fag, som REJSEDAGBOG jg r bds il, bar synd, a vi ikk har d mr hjmm i Danmark. Jg fik lav mi hl g armbånd. Da imn var D. 3. OKTOBER færdig, gik vi dirk hn il biologi-lokal. D var bar så imponrnd og I dag og vi il Vinrpalads. D var norm kdlig. Vors sids im var idræ. D var il gngæld E russisk vnyr s. D var mal nog af d smukks, jg nognsind har n og dr var blå som himln, søjlrn var hvid som skyr var sor og dkorr saur på hvr søjl. Paladss porslåg D var ligsom md guld. Jg føl mig som n prinsss. gnfilmn om vnyrslo. Indvndig var al som i Barbi flo! Vi fik ikk s Rapunsl. D var i hvr fald fanasisk 8 år a gå hl d hl, for vi fik af vid, a d vill ag rigig sjov. Vi spilld vollyball. Vi kunn ikk forså vors idræslærr. Hun blv næsn hl idn sur, fordi vi ikk gjord, hvad hun sagd. Så havd vi n lill paus, hvor vi smud hjm il familirn. Vi nåd lig a spis før vi ign skull af sd. Vi og i badland. D var nog af d sørs, jg nognsind har s. Vand ovr al, sor vandrusjbanr og sor bassinr. D var bar så vild. gad i hvr fald palads ignnm. God vi ikk blv dr! Jg r svær a bskriv, ikk vandr rund på palads i 8 år. D Vand var djlig varm. Al var bar prfk. Jg kunn lv i vand rsn af mi liv. D var dagns oplvls. rummn var ns, hvordan d så ud indvndig, for ingn af Vi så ikk så og dr var ikk n ns ing, dr var ns. Vi ss i morgn. fra dn, indn vi mg il havn. Mn vi havd s billdr sor, md n mass og il Rusland. Havn skull grn vær guldsaur og smukk rær og blomsr. Dr skull vær ikk kunn ro springvand. D hl var bar så flo, a man l, var så ovrsin gn øjn. Al d som vors guid fora hls. Palads vældn, a man kunn fald bagom når som skull gør 400 rum havd 400 rum. Sakkls supig. Tænk a 8 år. Så kunn rn, og når man så var færdig, var dr gå Vinrpalads - jg føl mig som n prinsss ig ånd! Løvn md dårl bnlig mr nd én man god sar forfra. Mn dr var forhå brug så mang rum nsom supig. Gad vid hvad zarn skull Jg håbr ikk, a han il. Han vil jo aldrig komm ignnm dm. s, og så sovvæpland oil i dn n nd af palad boligindrning. D rls i dn andn nd. Nok filoaofrn om var n urolig smuk ur. Vi ss i morgn. D. 4 OKTOBER Kær dagbog. I da g og vi i cirkus. Ks sorbror), Ahmad nia, Nikia (hnd og jg skull skyn s ikk kunn nå hn d os af sd, llrs cirkusl, mn il cirkuss i id. mg sor og ud fakisk var d n på murn var d vill vi Jg rod, d vil rigig bygning. D r sa n sor plaka l vær var op. På og abr i øj. Mn s vi sod og vnd, ko m dr o ansa ignnm vnsaln. D havd n lill bjørn ung md sig. Jg rod, a vi vill få dn lill ung a s ig n, mn d gjord vi ikk. Cirkuss var mg sor og d bgynd ikk forsilling n, før dr var fyld hl op. D og ikk så lang id, for cirku ss var mg po pulær. Forsillingn var mg andrlds nd i Danmark. S lvfølglig havd d også sun mænd/kvindr, pa usklovn og hund, dr kunn al mulig, mn d dr var m s fascinrnd va r løvrn. En af paus klovnn sak ho vd ind i løvns mund. Puha, dn må hav haf dårlig ånd, fo r han rynkd lid på næsn. Vi lavd ikk rigig nog ba gfr. Vi ss i mo rgn. plakan var dr fa rlig løvr, n klovn 63

4 D. 5. OKTOBER D. 7 OKTOBER Kær dagbog. I dag sk dr ikk særlig mg. Vi havd Kær dagbog. I dag kæmpd vi os all Vi vnd på, a Dor skull komm førs almindlig skolimr, og d var ikk så inrssan. hun kom aldrig. Så vi gik nd il spis Bagfr og min værsfamili og jg i byn for a handl. D dr md, a russr r mg gæsfri og vnlig, passr i dn grad! Jg akkd pæn nj il, a d vill brug drs png på mig og alligvl køb d flr ing il mig. D var dn sids dag i Sk. Prsborg, så vi skull køb mad il busurn. Jg havd sadig nogl png på mig, som jg ikk havd få brug. Jg lavd n lill fin, da min famili ikk vill modag pngn, og lagd rsrn undr nogl bøgr. D kunn så sadig ss. Ksnia og jg rnd hl Sk. Prsborg rund bar for a find n babuska il min søsr Johann. Vi fand da også n mg fin n il sids, fr lang ids søgn. Nu siddr jg il n fs. D r sids afn og vi skal ag afskd. D r mg hygglig a vær sammn md vnnrn også. Vi ss i morgn. REJSEDAGBOG E russisk vnyr D. 6 OKTOBER ia, mn vi ss jo Kær dagbog. I dag og jg afskd md Ksn om morgn. Jg hldigvis snar ign. Vi sod op klokkn fm mors mad, min savnr fakisk Danmark. D dansk land, smag (Dp Purpl). søsrs dumm drillrir og fars god musik Så dr yr a r nog a s frm il. Jg har hl vn Camilla i russisk sk ol, dr skal givs. foræll om og billdr, dr skal viss og gavr mn vi vil vær Busurn vil ign komm il a ag o dag, Klokkn 09:29 kom hjmm ign vd ni idn i morgn afn. lin. Vi spis vi ind i Finland. Jg sad nu sammn md Niko var mg ræ, salsængr. Vi ankom il færgn sn. Jg spis afnsmad. så jg sprang i naøj fr, a jg havd k md mig. D Nikolin hoppd undr min dyn for a snak nogl finnr, dr var rigig hygglig. Klokkn var dr kahydør. Jg blv larmd md høj musik lig udn for vors og råb af fuld smaddr rasnd, hv dørn op md sus mn nu sod kraf: SHUT UP! Finnrn flækkd af grin, posr undr øjnn. jg jo også i naøj md uld hår og sor hør finnrn ud Efr jg havd smækk dørn i, kunn jg a jg var n ræ fra gangn: uhh achr. D rod vis, sngn md rød og arrig skollærr. Jg lagd mig ilbag i os kunn sov bagørr og hovd fuld af ankr. Ingn af ikk ænk på fr, alså Nikolin, Isablla og jg. Vi kunn nd ovrvand and nd d r larmnd finnr. Mn i sids d. søvnn os, og vi fald ilbag i drømmlan md vors spiskor, mn saln og dr sod Mads, som gav os ordr på a skynds os. Min morgnmad bsod af o rundsykkr md n slags spgpøls. D havd n okay smag. D smag i hvr fald ikk dårlig. Und r hl busurn hold vi kun 5 pausr. Nu var vi snar hjm m. Vi nåd Fyn allrd klokkn ca. 16:50. Vi var hjmm vd ca. 19:00 idn, slvom vors bus gik i så på idspunk. Bussma ndn fik dn hldigvis i gang ign. Hl min famili sod og vn d på mig vd skoln. Min far havd ikk få øj på mig, hll r ikk da jg silld mig lig foran næsn på ham, så han mig. Dr var nmlig mørk og rigig mang mnnskr. Min lillsøs r havd lav n ovrraskls il mig. Ovr dørn il mi vær ls, havd hun hæng skil op, hvor dr sod: Vlkommn hjm. D var rigig sød gjor. Jg nåd lig a giv dm drs gavr, før jg fald om i sngn. D har vær n mg spændnd ur. Babuska il min lillsøsr r op klokkn halv fm. a dn var mg bdr nd jg havd i nærhdn af a vær grænsovrsk Jg ror rn fakisk, forsill mig. In var ridnd. D og rigig pæn imod mig. D bhandld mig som n af drs. D vids ikk al d god, som d kunn gør for mig og vi fik bar nog lækkr mad! Jg r blv mg mr modig fr dnn ur. Jg alr mg nglsk for idn, for nu ør jg god udn a d gør mig usikkr. Min kusin havd også foral mig, a urn vill gavn min slvsikkrhd. Hun havd fuldsæn dig r. Dr var in, dr var spcil svær, udovr a udal drs navn rigig. Jg kan foræll læsrn, a jg har få vn yr for liv og n rigig sød ny vnind i and land. 64

5 SKOLE 555 skoln var mg andrlds R AF ROQYA OG JOHANNE 8.a VI HAR VALGT AT SKRIVE OM SKOLEN I RUSLAND, FORDI DEN VAR MEGET ANDERLEDES I FORHOLD TIL VORES SKOLE. Vi blv undrvis af russisk lærr, mn dr var sor s ingn af dm, som kunn al nglsk, så drfor var dr nogn, som ovrsa for dm. Fagn vi blv undrvis i var: håndarbjd, billdkuns, gymnasik, nglsk, musik og d 2 sids, som vi ikk har hr: compurundrvisning og førshjælp. D undrvis på n mg andrlds måd. I spisfrikvarr fik vi varm mad, som var på bordn. Man kunn ikk slv bsmm hvad man vill hav a spis, - ligsom hr, for dr var ikk n rigig kanin. Kaninn dr var bar n lill slikbuik. Toilrn på skoln var ikk så indbydnd. Man kunn ikk lås dørn, og man skull slv hav oilpapir md. Toilrn sod bar lig vd sidn af i hinandn, dr var ikk n rigig væg imllm dm. Dr var hllr ikk nog sæb. D var spændnd a oplv a vær på dn russisk skol, og hvordan d arbjdd i imrn, a prøv a bliv undrvis af d russisk lærr og oplv n russisk lvs hvrdag. 5

6 DEN RUSSISKE SKOLE - md ovrrasklsr UDDRAG AF FEATURE SKREVET AF IDA 8.a» Aling var ny, og d a skull opfa nog ny n gang i skund, gjord a man hurig, blv ræ. En af min vnindr og jg valg a udforsk skoln lid bdr, indn a dn førs im gik i gang. Man kunn nu kigg il sidn og s n åbning i væggn, hvor man kunn gå ind, mn hvor dn før hn, vids jg ikk. Vi gik ind gnnm åbningn, og ankom il oil, mn d var ikk som all andr oilr. Rumm var lill og norm kold rum, hvor 3 oilr sod på langs md n mur imllm, mn dr var ingn dør. D var andrlds, og gjord, a jg fik iss af hjmmfra hvr dag, indn jg og hn il skoln. Håndvaskn var hllr ikk dn pæns. Brun af snavs var båd vaskn og gulv rund om. E sor flygl fyld n sor dl af d lill rum, og da d bgynd a spill, voksd smningn kun. Dn russisk lærr bgynd a syng høj md n skarp smm, som gjord, a man ikk kunn lad vær md a fnis lid.«uddrag AF FEATURE SKREVET AF ANDREAS 8.a» D var n orsdag morgn. D søvrgnd lid, da vi sg ud af dn gaml Skoda, og vi bvægd os hn mod skoln. Vjr var grå, og d var md nød og næpp, a jg nåd a undgå n norm grums vandpy, før vi drjd il højr, og skoln fyld udsyn. Dn var blå, kvadraisk og i r agr. Dr sad jrnrmmr for vindurn, og n sor gi-rpor før ind il skolgårdn. Md sin kvadraisk form, jrnrmmr og sor girpor mindd skoln om for. Vi gik gnnm dn sor girpor og ind i dn gold skolgård. Tråd ind af n rædør og hør lydn af mang mnnskrs snakkn og råbn. D lugd andrlds. Russisk, ror jg? Jg kiggd mig omkring og så virvar af mn-nskr. Danskrn prøvd a find frm il vnnrn, al imns flokk af små sirrnd lvr gik frm og ilbag mllm lokalrn. Jg må indrømm, a jg glod n dl, da jg så dm. For d små børn, russr vl a mærk, gik rund i nysrøgd hvid skjor, sribd slips og sor jakksæ. Sks-syvårig børn propp i jakksæ (d var hl ydlig ikk drs g valg) sr n smul undrlig ud «. 6

7 RUSSISKE ELEVER HAR DANSK I SKOLEN svær a lær sprog NÅR ALT ER SYKRONISERET AF ANNE 8.B ЯЗЫК/SPROG - DEN SKOLE VI LAVEDE UDVEKSLING MED I SANKT PETERSBORG, ER EN SKOLE DER PROFILERER SIG PÅ SPROG. På skoln har d nglsk fra 1. klass og d kan vælg dansk llr ysk i 7. klass. Slvom d får nglsk 2 år før vi får d, så var vi 8. klassr mg bdr il nglsk nd dm, dr gik i 9. og 10. klass på dn russisk skol. Sandsynlig vis fordi vi sr nglsk/ amrikansk srir llr film. I Rusland blivr all film synkronisr. Drfor har d svær vd a lær sprog og drs dansk var sådan nog md a d kunn 4,5 sæningr udnad. Så som: Hvor gamml r du? og jg hddr. Da vi rjs hjm, kunn vi mr russisk nd d kan dansk. Når jg var hjmm vd hnd jg bod vd (Alina Spkova) og spurg hnd om nog, brug hun i n ordbog for a find ud af, hvad jg sagd. Ann Top r ovr vigig ord og vndingr i Rusland: 1.Tak udals SPASIBO En afn vi sad og så Diry Dancing synkronisr på russisk, spurg hnd, jg bod vd, om jg havd s n Russisk film. Jg svard nj, for d vd jg,a jg ikk har. Bagfr spurg jg, om hun havd s n dansk film. Hun svard, a d vids hun ikk, fordi al blivr synkronisr. 2.Jg r danskr, udals, YA IZ DANII 3.Jg r far vild, udals, YA ZOBLUDILIS 7

8 Min russisk famili - j, min russr kunn ikk nglsk Dan og hans russ isk famili K 8.a AF MAGNUS OG SARA R ER IMEN, DERES HOVEDE SEN MIDT I DANSKT AS KL I R DE SID RA SLAND MED DERES MAGNUS OG SA A DERES TUR TIL RU FR ER NK TA OG ER I FYLDTE MED OPLEVELS DET MED UDSAGNSORD STIGT OM ET ELLER AN LY LER TA H BET LIS.. EN ÅRGANG IKKE TAGE SIG SAMM OG SARA KAN BARE DATID, MEN MAGNUS russisk famili så? lig. Hvordan var din nd s gnu Ma r rg spø havd vær Når, mn Sara, famili i Rusland, som ln og ænk på dn av fra k væ rød Sara. Lig gr kig a k! Sar var hl fanasis udb n D. bn læ på il sm ilin. Jg hnds i n ug. Hun fik mig som n dl af fam s hjm, bhandld d dr i ind d rå rfr jg hvo, s så på d fra d øjblik lill foo ud, og Magnu k ra a Sar. hr d har fakisk bill frm af sin famili. i lavr onhan slv rak billd ili, sukkd Magnus fam min for ikk dog jg r Årh, så bgjsr var drng fik jg n lid yng og i sd for a få n nn pla i lid dr æn fald. Dr var n kunn ikk nglsk a bo i familin, mn pig rd al for a gjo ili pig. D var fd nok fam hllr ikk, mn sr rus min n kun Årh, afbrød Sara. D rigig kommunikr md mig. i USA, og han hjalp mig, da farn havd bo mig for r m nm lid Dr var d mg, sagd Magnus. Sara. mærkligs så? spurg kr. Jg Når mn hvad var d rn, sagd Magnus sik il ns jg sagd mo d kr sik russisk. D hl på var nd Ej d mig ovrrask g væk, og hun svard lan lå ln igvl sko om d m spurg hn d bo i USA n all ud af a også morn hav jg d fan r sn a mærklig var k. ikkkunn ord ngls d Sara misænksom. Ej hvor undrlig, sag Dan 8

9 Dr sk nog vild sjov på min førs dag. Lig pludslig kald farn på mig, og så lind han n lang rækk kildvand op og bad mig om a vælg. For måsk forrak jg vand fra Norg. Ej hvor undrlig, mn udovr d, var mad n så dn samm? spurg Magnus, mns han nord par ord nd, som Lisbh havd sag. Ja, sådan da, mn min famili var mg sund, så jg fik mang grønsagr, mn llrs var madn mg dn samm, forklard Sara. Syns du også d? Ja, d var mg dn samm, mn d var lid mærklig, for min famili spis kun md gaflr, og d var nærms umulig a skær kød ovr! sagd Magnus højlyd, og modog advarnd blik fra Lisbh. Sara grin lav, mn forsa sin samal md Magnus. Slvom russrn var n pig, og hun sig så god af dig? Hun gjord si bds, mn d var vids svær for hnd, for hun kunn kun snakk russisk, mumld Magnus. D var da også lid komisk, for hun prøvd hl idn a brug sin russisk/nglsk ordbog, il a forkla r mig hvad vi skull. Så ring var min ikk, mumld Sara. Min pig var hl vild sød, og vi blv rigig god vnnr. D r alså også nmmr for dig, når du r n pig! råb Magnus nærms. Lisbh sirrd dræbnd på Magnus og Sara. Så r d nok i o! Magnus og Sara grin og kunn ikk lad vær md a ænk, a nu alligvl havd vær n fd ug! Min russisk famili - j, min russr kunn ikk nglsk Saras russisk famili Magnus md sin ru ssisk famili 9

10 AF SIMONE 8.a N DERHEN! OG AT REN, VAR BUS TURE TU LE HE D VE E ST BED ER, VAR JO JEG TROR AT DET ESTE VINDUES PLADS OG JEG, FIK DE FORR X AU RG MA E, LIN CILLE, IDE GODT. VI SAD VIRKELIG SK Jg BARE ENDNU FEDERE. ds md vors russr. skoln, hvor vi skull mø il så vi kom an jg, Så dag. jg ikk Efr o lang m ign! Mn d kunn vøs, og vill hllr hj var slvfølglig skid nr Dr var ingn. s på d posiiv ing. il a føl bslud mig for a s bds på a få mig sød, og d prøvd dr ig kl vir var ili klig d vir fam d Min russr, for jg ro Jg ror jg kunn ud. ikk jg rd gjo d n r? mig hjmm, m ann mnnsk! Og så da ikk ovrlv hos såd sgu n kun Jg g. gan d fd! Jg ror var vrdns undr mig hl idn, jamn ski ld rfa ov bar som d, Lid fr havd d n kamp hun gik bar dirk i sng. afnsmad dn dag, jg nog s spi jg g an ikk ng jg i søvn. g up!, nærms s fjæs. Good morning, rn mo var, nd våg d ikk D førs jg så, da jg sagd il mig, og jg ur ns hun nognsind d var å ogs lk hvi, råb hun. nd mig bar op og i øj d! Jg skull bliv liggnd, så jg sky ad i mi liv. Og d var nm rg mo rs væ dn d m lig lg vd a brækk mig, og Jg rgnd slvfø r yoghur ind. Jg var dbæ jor RM VA d m halvdln ud i kør n hl skål mysli, rgn smd jg fakisk mo n.(e lig rd fæ for så far d mnr jg. D smag i min mav, kør hnds d vung madn nd hav jg r f n n m,!)m mig dn md skraldspan virklig a kommunikr mg il mig, prøvd sr, om hjælp rus min os i skol. Han al så a, spørg Taian må han så, ham for d gik ikk alid så god var skid sød! nogl gang. Hnds far Min russisk famili - n ug md blandd føllsr Jg ld dspra fr min vnin dr, da vi kom hn slvfølglig all fo il skoln, og så sk ræll om hvor rin ull vi g vi all sammn ha drhnn. Og Taia vd d. Sådan gik na, hun var møg r hvr dag æls syns jg. Fo vids, a hun var r hun var skid as skid god il nglsk oci al! Jg, mn hun gad ikk som n udsød d snakk il mig? fls dag. Når vi J g føl mig kom hjm fra skol sæ sig ind i d, var d førs hu rs su, og spill n gjord a Counr Srik! Så musik på min ipod. jg lagd mig bar ind og hør En afn skrv Sa ra Krogh il mig. Hu n spurg om min og hnds russisk russr og jg vill famili ud og bowl md hnd, om afnn. D vil spurg Taiana, om l jg hllr nd g hun havd lys. Hu rn, og jg n sagd, a hvis h vi da god. Og d nds forældr sagd gjord d. Så blv ja, kunn klokkn llr af Saras famili. J dr omkring, og vi g gik ud og og min sk ull hns jakk på, og så da lvaorn, d sk Taianas far og jg al lig sigs a jg s od i bod på 15. sal, sa vill ag md. Hu gd han il mig, a n vill hllr bliv Ta ia na ikk hj mm og spill compu jg sur, mn så bl r, sagd han. Fø v jg sgu gnlig rs bl v glad ovr a jg sk imr så! ull slipp hl for hnd i flr I bowling halln mø d vi også Nichlas, og hans russisk jg md ham, og d famili. Så snakk var rigig hyggli d Sara og g. Mns dagn gik, bgynd jg a sy ns, a d gnli slm var d jo ov g var n r fd u rhovd ikk! D r ign. Så indså jg førs fd oplvls! Og Ta d sids par dag. D iana bgynd plu var jo n dslig a al il mi Kira, var sgu gn g, hl frivillig. D lig hllr ikk så rs hund, slm ign, dn var havd jg jo min møg sød, kom jg god vnindr æ fr m il. Og så på. Jg bhøvd ba slm. r sms dm, hvis d blv for Turn il Rusland var af blandd fø llsr. Førs mg frhåndn blv d ngaiv følls vnd il posiiv. r, mn Jg r glad for, a jg og md! D r hl klar n oplv ls jg vil husk for liv. 10

11 Min russisk famili AF EVA, 8.b GÆSTFRIE FOLK! DET DENS VENLIGSTE OG MEST RUSSERE ER MULIGVIS KLO ILIE. FAM D, JEG MØDTE MIN VÆRTS FANDT JEG UD I DET SEKUN d d på a bær min russisk værsfamili, insisr Da jg førs gang mød min i håndn llr undr n også mig, for jg blv hold kuffr, jakk, håndask og næs sand! Så d var lid ærmls af nhvr kørnd gn iln vd og ryds lysk r hv i armn én, og sørg for a man jo bar fordi, d vill pass på ovrbskynd, mn d var ud minds fm forsklhvr målid blv jg også ilb havd d god i drs hjm. Vd aomælk llr smoohi, saf, vand, mælk, kaff, kak juic, hav du Vil! ing lig man lid og ænk ovr find på a spørg, og så sod il din morgnmad? kunn d mulighdr. Og så ndr ig udny, d mang ilbud d, for nu skal man da rig Yrk! ud af, a d drikkr dn kold! man md a ag og findr hånd og skræm mig lid. a vnlighdn næsn og ovr Jg oplvd på idspunk, opra samidig, hvis jg d på ungn for mig og syng Min værsfamili vill hopp run russisk og dansk i dn følgnd hisori: All, båd d s bvi d og d, om bad dm llv råd min russisk p badland, og klokkn lid i lvr, havd vær i kæm hjmmsko på (Ja, jg nd hjm. Morn kom og gav mig vnind og jg ind i mi davær på min vninds værls. hl nig!), og jg smud ind r jg og kr, æn I d hva, vd mor kom ind og igig bank på dørn, og hnds Efr i minur lød dr fors d var hl rigig. For A cup? Ta? gæd jg. Jp, bgynd a lav fagr il mig. dgriblig marial og ingn al akivi, væk md al hån nu var d TE-TID! Slu md spurg hvilkn, jg ls i and værls. Jg blv fysisk llr psykisk ilsdvær poppd op i min hjrn. y, for d var d førs, dr vill hav, og jg sagd Earl Gr n af familin og jg og gik ud af dørn. Og så sad rs Farn rjs sig fra bord, og ag hn. Nd i im. Jg spurg, hvor han var halv n i d bor spis vd vnd d havd han nu ikk min vnind. Nå, ænk jg, kioskn for a køb, svard lig mand! hav drukk nog and. Vn bhøv a gør. Jg kunn bar Midnas vd midnasid Eva Dr blv frhåndn lid aka v i rumm på grund af dn silhd, dr var på bsøg. Jg kiggd op på ur fr sykk id, og så a farn hav d vær væk i n im nu. Jg vill ikk vær uhøflig, mn jg var lid bkymr (Og nysgrrig!) ovr, hvor han var hnn, så jg spurg, hvo r han blv af. Dr var ingn Earl Gry i kioskn, så han r kør ind il byn.. Undskyld, d agr så lang id, undskyld. Jg forsikrd hnd om, a d gjord da ingning, og d var mg vnlig af ham, a han i d hl ag havd prøv a find nog. I ankrn ænk jg bar: D r bar løgn! Jg har slug n mass klor, så jg har ikk lys il a drikk nog, jg r ræ fr d mang sansindryk, så jg vil bar sov, og jg vil ikk hav, a far n ag r ind il byn klokkn 11 om afnn for a gør mig glad, når jg ikk kan gør gn gæl d llr sig and nd Spasiba (Tak på russisk), når nu mandn ikk kan dansk, ys k llr nglsk. Førs lid i 12 kom han hjm ign, og jg så il min skræk, a han hav d SORT TE md hjm. Jg føl mig forplig il a drikk hl koppn, og sig a d sma g hl vidundrlig og d rsulrd i, a jg fra da af fik sor morgn, middag og afn + lig før sngid! Øv bøv! 11

12 HVAD VAR DET PINLIGSTE, DU OPLEVEDE I RUSLAND? Hvad syns d andr? EVA: På idspunk kom jg il a drj knappn på brusrn dn forkr vj, så dr kom iskold vand ud. Jg fik sådan chok a jg hv i dn, så brusrn knækkd af. Jg kunn ikk sæ dn på ign, dn var gå i sykkr, så jg blv nød il a gå ud md shampoo i hår og mascara i hl fjæs il min værsfamili og sig, a jg alså liiig havd ødlag drs brusr. om n mga hygglig - lærrig og glad ur AF CLARA 8.b KRISTINA: Min hisori mindr mg om Evas. Jg skull vask hændr, og kom så il a hiv sykk af vandhann af, så d sprøjd md vand ud ovr hl badværls. D blv førs lav, da min vns far kom hjm fra arbjd. RUSLAND. SKT. PETERSBORG. VÆRTSFAMILIER. DEN RUSSISKE SKOLEGANG. KULTUR. EFTER MIN MENING HAR REJSEN TIL SKT. PETERSBORG VÆRET EN OPLEVELSE, SOM MAN IKKE BARE SÅDAN LIGE GLEMMER. DE LANGE BUS- OG FÆRGETURE, OVERNATNING HOS EN OKAY FREMMED FAMILIE OG DE MANGE RET LANGTRUKNE SIGHTSEEING-BUSTURE HAR GJORT DEN SÅKALDTE FERIE BÅDE UDFORDRENDE OG KAOTISK. SAMTIDIG HAR DET SELVFØLGELIG VÆRET EN MEGA-HYGGELIG, LÆRERIG OG GLAD TUR, HVOR MAN VIST GODT KAN SIGE, VI HAR FÅET MANGE NYE VENNER, BÅDE FRA RUSLAND MEN OGSÅ FRA ÅRGANGEN. MAN HVAD SYNES ANDRE? VI HAR JO ALLE FORSKELLIGE MENINGER, SÅ JEG HAR VÆRET RUNDT OG SPØRGE ET PAR STYKKER FRA KLASSEN, HVAD DE SYNES OM RUSLAND. AMANDA: Vi skull hav im på skoln, og jg skull il a åbn dørn il d klassværls, jg skull ind i. Lig da skolinspkørn ilfældigvis kom gånd forbi, snubld jg ovr n kos, grb ud fr dørhåndag i fald, mn kom il a riv d af md mig i farn. Dr sad jg så på gulv md dørhåndag i håndn, og inspkørn så ikk al for glad ud. HVAD VAR DET SJOVESTE DU LAVEDE I SKT. PETERSBORG? OSKAR: Måsk dn fs mig og min russisk vn hold sammn md n mass russisk lvr og par sykkr fra klassn. Ellrs var d hl sjov. HVAD VAR DET BEDSTE OG VÆRSTE VED TUREN? JULIE BG: D bds var rjsn frm og ilbag. D var vild hygglig, og man fik bdr forhold il d andr klassr. D værs var skolns oilr, d var ulækr. HAR DU FÅET NYE VENNER? OSKAR: Jg r blv god vnnr md min russisk vns vnnr. Ikk så mg md min gn vn, for han kunn ikk så god nglsk. HENRIK: D værs var a bo vd n yngr prson, dr ovrhovd ikk kunn nglsk. Mn al i al var d n god ur. HVAD SYNES DU I DET HELE TAGET OM AT VÆRE I SKT. PETERSBORG? JOSEFINE: Jg savnd min famili, min hund, shopping og sms r. D r nmlig d, jg r van il. HENRIK: Vinrpalads var flo, fordi dr var hrr mang rum. Clara DET VAR LIDT OM, HVAD DE FORSKELLIGE PERSONER MENTE OM RUSLAND 09. DET SER UD TIL, VI HAR ØDELAGT EN HEL DEL TING, OG AT SCHOOL NR. 555 ALDRIG HELT VIL BLIVE DEN SAMME IGEN, ISÆR IKKE EFTER DEN GENIALE FEST MED ØREDØVENDE FED MUSIK, SOM BLEV HOLDT AFTENEN FØR VI TOG AF STED DET HAR DOG VÆRET EN REJSE, SOM VI ALLE VIL HUSKE I MANGE, MANGE ÅR. 12

13 Hvad savnd I? 9 prsonr om hvad d savnd ms AF JOSEFINE 8.b JEG HAR SPURGT 9 PERSONER OM, HVAD DE SAVNEDE MEST I DANMARK, DA VI VAR I RUSLAND, OG HER KOMMER DERES SVAR: OSKAR: Jg savnd rådløs inrn og a spill fodbold. i næs nummr af kridn: - UDKOMMER il påsk r du mob br llr so ppr? EMIL BM: Jg savnd ypisk dansk mad. EMIL M: Jg savnd min mor og far, drs smmr og kram. Holm Skols musicalrup præsnrr OLIVER: Jg savnd, a mælkn ikk var ykmælk llr ndda flød. KRISTINA: Jg savnd d vnnr, jg har, som ikk var md på urn. CLARA: Jg savnd a vær ryg, og d knd omgivlsr. EVA: Jg savnd a slapp af! Man skull hl idn koncnrr sig om a snakk korrk nglsk og vær høflig og imødkommnd. JULIE N: Jg savnd a hav alnid md mig slv. JULIE BG: Jg savnd dn knd hvrdag. JOSEFINE(MIG): Ja og prsonlig savnd jg slv min famili og dyr, og a man bar lig kunn snd n sms il vnnrn, hvis dr nu lig var llr and. G NU STOP MOBNIN Musical md kan : Års musical i billdr og ks i påsknummr 13

slagelse uddannelses- og karrierefestival

slagelse uddannelses- og karrierefestival 4 1 K U r på S l l i t s om ud s n? d m n m r o k ad v Vl h g o op r d a v H Vlkommn som udstillr på SUK-fstivaln Vlkommn i flokkn af ngagrd udstillr, dr år ftr år r md til at gør SUKfstivaln til Vstsjællands

Læs mere

Løgnen. Nyborg Friskole

Løgnen. Nyborg Friskole Løgnen af Nyborg Friskole SC. 1. EXT. PÅ BADEVÆRELSET - SOMMER - DAG Mie (17) er på badeværelset. Mie har taget en gravidtetstest. Vi ser Mie vente. Efter at have nølet i lang tid. Man ser nærbillede af

Læs mere

JOMFRUEN. }omfjl"uen Virgo, 24. august - 23. september

JOMFRUEN. }omfjluen Virgo, 24. august - 23. september ,- ::-;, JOMFRUEN Js Nordby Chain-gam }omfjl"un Virgo, 24. august - 23. sptmbr Jomfrun holdr af Ol-dn, logik og systmatik. Bskdnhd og tilbagholdnhd r andr af Jomfruns pjlmærkr. Dn kan virk gnrt og anspændt,

Læs mere

Alders-mix udfordrer os alle på den gode måde

Alders-mix udfordrer os alle på den gode måde -------------------------------------------------------------------------- Nyhdsbrv nr. 21 juni 2014 -------------------------------------------------------------------------- S, hvor små vi var! Dt r

Læs mere

AARHUS MIDTBY. besættelsen. Tema 1:5.000. Lille Torv 14. Store Torv. Domkirke 10 16. Magasin Bibliotek Bispetorv. ARos. Musikhus. Rådhus.

AARHUS MIDTBY. besættelsen. Tema 1:5.000. Lille Torv 14. Store Torv. Domkirke 10 16. Magasin Bibliotek Bispetorv. ARos. Musikhus. Rådhus. Tma Nø rr g bsættlsn AARHUS MIDTBY 0 100 200 300 m 1:5.000 allé Nørr ORIENTERINGSKLUBBEN ÅRHUS r Nø r all é 11 12 15 Lill Torv 14 Stor Torv Domkirk 10 16 Magasin Bibliotk Bisptorv Sø nd rg V s t r A l

Læs mere

Bryd frem mit hjertes trang at lindre

Bryd frem mit hjertes trang at lindre Bryd lad frem n mt tet hj for tes hæng Bryd frem mt hjtes trang at lndre trang me at re ln hn dre, dre sol, stol; du ar me synd res dag mn nd gang tl vor nå de Sv.Hv.Nelsen Februar 2005 lad lad den d k

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

KRIDTEN. Holme Skoles Skoleblad. 22. årgang nr. 2 - december. tegneserie af Sofie D 6.y

KRIDTEN. Holme Skoles Skoleblad. 22. årgang nr. 2 - december. tegneserie af Sofie D 6.y KRIDTEN Holm Skols Skolblad 22. ågang n. 2 - dcmb g n a g å. 6 å p i s n g T 6. s n ls g ø s d n u s d h s d f il t g u B : 5 P TO 2 9 11 tgnsi af Sofi D 6.y Vlkommn til KRIDTEN åg. 22.2 Kæ læs Så KRIDTEN

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

Aarhus Midtby. Lydglimt om besættelsen. Kend Aarhus. Læs mere på internettet

Aarhus Midtby. Lydglimt om besættelsen. Kend Aarhus. Læs mere på internettet Aarhus Midtby Knd Aarhus Læs mr på intrnttt Dr r t væld af oplysningr på intrnttt om d stdr, du bsøgr. Blandt andt på www.knd-aarhus.dk, hvor oplysningrn i dnn foldr finds. Hr findr du også andr tmatur

Læs mere

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh.. MANUSKRIPT Scene 1: Gang + farens soveværelse om aftenen. Anna står i Hallen og tørrer hår foran spejlet. Hun opdager en flimren ved døren til farens soveværelse og går hen og ser ind. Hun får øje på sin

Læs mere

ET VARMT OG VENLIGT SAMFUND

ET VARMT OG VENLIGT SAMFUND ET VARMT OG VENLIGT SAMFUND Danskrn r vrdnsstr til vlfærd og osorg Mn vi r også vrdnsstr til rglr, kontrol og straffsystr... Vi kunn åsk brug lidt r tillid Tillid skabr var og vnlighd www..altomnnskr.dk

Læs mere

Tillykke - du har fået en ekstra affaldsbeholder

Tillykke - du har fået en ekstra affaldsbeholder Gnbrugsguidn Tillykk md din gnbrugsbholdr! Hvad MÅ komm i gnbrugsbholdrn? Hvad må IKKE komm i gnbrugsbholdrn? Tillykk - du har fåt n kstra affaldsbholdr Fra nu af hntr vi din avisr, rklamr, dåsr, glas

Læs mere

Tre måder at lyve på

Tre måder at lyve på Tre måder at lyve på Skrevet af Ghita Makowska Rasmussen Sted: Café Blomsten i Nyhavn Personer: Et forhold fra fortiden Tid: ns fødselsdag 1 Scene En mand ankommer på en café. Tjekker. Går igen. Kommer

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

De fleste børn er klar til at sige farvel til bleen i to-treårsalderen. projek

De fleste børn er klar til at sige farvel til bleen i to-treårsalderen. projek D flst børn r klar til at sig farvl til bln i to-trårsaldrn d m s Få succ n l b d i m s t projk 68 VO R E S BØRN tma farvl, bl! 69 72 72 74 Er dit barn klar til at smid bln? Hygglig potttræning Potttræning

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Gender. BirthYear. Region. Q1_Uddannelse. Hvad er dit køn? Kvinde Mand. Hvilket år er du født? Hvilken region er du bosat i?

Gender. BirthYear. Region. Q1_Uddannelse. Hvad er dit køn? Kvinde Mand. Hvilket år er du født? Hvilken region er du bosat i? Gndr Hvad r dit køn? Kvind Mand BirthYar Hvilkt år r du født? Rgion Hvilkn rgion r du bosat i? Rgion Hovdstadn Rgion Sjælland Rgion Syddanmark Rgion Midtjylland Rgion Nordjylland Udlandt Q1_Uddannls Hvad

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

Praktiske oplysninger.

Praktiske oplysninger. Praktisk oplysningr. Lundrskov Boldklub vil grn byd all dltagr vlkommn til Lundrskov Frøs Cup 2015. Dt r i år 34. gang vi afviklr stævnt. Dr dltagr til stævnt 76 hold og dt btydr, at dr skal afvikls 199

Læs mere

Jul i JULEMARKED I ÅRSLEV. 29. november 2014 OPLEV DUFTEN OG SMAGEN AF JUL

Jul i JULEMARKED I ÅRSLEV. 29. november 2014 OPLEV DUFTEN OG SMAGEN AF JUL Jul i n r m y l o P 29. novmbr 2014 JULEMARKED I ÅRSLEV OPLEV DUFTEN OG SMAGEN AF JUL d M i t n a r a g s n! Hl Årslv kommr til at duft og smag af jul, når snn dalr nd ovr JULEMARKED I ÅRSLEV, som for

Læs mere

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning 1. Int. Jakobs værelse. Dag. Jakob (14 år, kedeligt tøj: matte farver, gør ikke noget ud af sit hår) sidder ved sit skrivebord. Der ligger en stak

Læs mere

\0169.00 8/1-1953 7/1-1953 8/1-1953 7/1-1953 8/1-1953 7/1-1953 8/1-1953 7/1-1953 8/1-1953 7/1-1953. Bal slev kirke. Ejby Balslev

\0169.00 8/1-1953 7/1-1953 8/1-1953 7/1-1953 8/1-1953 7/1-1953 8/1-1953 7/1-1953 8/1-1953 7/1-1953. Bal slev kirke. Ejby Balslev ~) 01989.00 Afgørlsr - Rg. nr.: 01989.00 Frdningn vdrørr: Balslv Kirk Domm Taksatio ns komm iss ionn Naturklagnævnt Ovrfrdningsnævnt Frdningsnævnt 07-01-1953 Kndlsr Dklarationr FREDNNGSNÆVNET> Navn: Bal

Læs mere

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B Hjælp Mig (udkast 3) Af Bistrupskolen 8B SCENE 1 INT. KØKKENET MORGEN (15) går ind af døren til køkkenet og sætter sig ned ved køkkenbordet. åbner sit hæfte hvor der står Line på alle siderne. (16) sidder

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

N Æ S T V E D U N G D O M S S K O L E F O R F R E M T I D E N S V O K S N E. !Hallen rykker igen!god jul, godt nytår, barsel!rådhusets nye naboer

N Æ S T V E D U N G D O M S S K O L E F O R F R E M T I D E N S V O K S N E. !Hallen rykker igen!god jul, godt nytår, barsel!rådhusets nye naboer TILMELDINGSBLANKETTEN skal aflvrs på ungdomsskolns kontor, Skllt 29, 4700 Næstvd NAVN: FØDSELSDATO: ADRESSE: POSTNUMMER: TELEFON: MOBIL: FORÆLDRES NAVNE: Særlig hnsyn/kommntarr: N Æ S T V E D U N G D O

Læs mere

Opmærksomhed på kropssprog og stemmeføring med særligt henblik på formidling

Opmærksomhed på kropssprog og stemmeføring med særligt henblik på formidling S i l kar ppådi kr op pr og AfDi Mar i as nmor Mål gr upp: 5. 9. k l a Undrviningforløb 5.-9.årgang Sil karp på di kropprog Opmærkomhd på kropprog og mmføring md ærlig hnblik på formidling Tidforbrug:

Læs mere

Elektronens specifikke ladning

Elektronens specifikke ladning Elktronns spcifikk ladning Martin Gislr 25. aj 2001 Indhold 1 Forål 1 2 Udførls 1 3 Toriafsnit 2 3.1 Sprdning............................. 3 4 Forsøgsrsultatr 4 5 Bhandling af forsøgsrsultatr 4 6 Diskussion

Læs mere

AARHUS MIDTBY. Vikingetiden 5+6 9. Tema 1:5.000. Lille Torv. Store Torv. Domkirke. Magasin Bibliotek. Bispetorv. ARos. Musikhus. Rådhus.

AARHUS MIDTBY. Vikingetiden 5+6 9. Tema 1:5.000. Lille Torv. Store Torv. Domkirke. Magasin Bibliotek. Bispetorv. ARos. Musikhus. Rådhus. Tma Nø rr g Vikingtidn AARHUS MIDTBY 0 100 200 300 m 1:5.000 ÅRHUS r Nø é 12 2 3 11 Lill Torv 17 8 Magasin Bibliotk Stor Torv 15 10 Domkirk 1 Bisptorv 14 7 18 16 4 Sø nd rg V s t r A l l é 5+6 9 V Øst

Læs mere

Tilværelsespsykologisk samtalekort

Tilværelsespsykologisk samtalekort g l a d di ål h find dn fgangsåd og væåd d bd sva il din vædi væ dl god og næ nvæk foå vdn og d sy & gl d ha bydning fo ilvælsn s ilvælsn fa ands pspkiv æk vdn oking dig d sansn æk din kop H du vad ka n

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

På CD en findes også en facitliste til opgavesiderne.

På CD en findes også en facitliste til opgavesiderne. Food. Opgavn æn om upplmn il læbøgn, hvi bhov d. Opgavn n god mulighd fo: - a lv og læ an j d læ of, f.. i fobindl md læuu i lan - a vidudvil lvn poglig ompnc. Opgavn y lvn i a unn - foå og hu n - udy

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript. HERNINGSHOLMSKOLEN Prale-Patrick Gennemskrivning 9 Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009 Til Station-Next, Nisse. Manuskript. 1. Ext. Bænk i skolegården. Dag. PATRICK og JOSEFINE sidder

Læs mere

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads. Manuskript Engstrandskolen 10.com 3.gennemskrivning mobbet i døden SCENE 1. KLASSEVÆRELSE. DAG ELISA (16) sidder i et klasselokale og tegner hjerter rundt om mads navn. Elisa kigger op og får øjenkontakt

Læs mere

LÆS MERE PÅ WWW.SPEJDERNET.DK/UDDANNELSE

LÆS MERE PÅ WWW.SPEJDERNET.DK/UDDANNELSE Roskild www.spjdrt.dk/liiud Viborg www.spjdrt.dk/lu-ord Hous Odd www.spjdrt.dk/lillbælt Husk at du på arragmtrs g hjmmsidr ka læs bskrivlsr af hvrt klt uddalsstilbud. LÆS MERE PÅ WWW.SPEJDERNET.DK/UDDANNELSE

Læs mere

Lyver du også om mor-livet?

Lyver du også om mor-livet? intrviw Lyvr du også om mor-livt? I sin ny bog Sandhdr fra n løgnr løftr Julia Lahm slørt for nogl af d størst løgn om at vær mor. Læs uddrag fra bogn, og få sandhdr fra forfattrns gt mor-liv. tkst ULLA

Læs mere

FOLD BILLIE. Billie, se lige hvor langt mit papirfly kan flyve! 3 Fold de to hjørner indtil midten.

FOLD BILLIE. Billie, se lige hvor langt mit papirfly kan flyve! 3 Fold de to hjørner indtil midten. U D R E D L O SÅDAN F Y L F R I P A P ET SEJT FOLD BILLIE S BEDSTE PAP IRFLY! lv. mm at lav s n : l h t d st af st papirfly. n flyv og bd r Billis hurtig l m D r sjov, ka sa u d an hr hvord Billi visr

Læs mere

Sportsfiskerforeningen ALS medlem af Danmarks Sportsfiskerforbund

Sportsfiskerforeningen ALS medlem af Danmarks Sportsfiskerforbund Fmandn ha d... D lig nu, a fåssæsnn på si højs. Vandmpaun på ysn nd, så d i un i afn g naimn, a d chanc f sølvøj. D gså mlding m fangs af sj i n søls, så d an pæs n figh fuld på højd md n gd havød. I Glså

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

"KØD" 4. Draft. Niels H. F. Jensby. Station Next Toppen. niels@falk.dk 27 64 46 43

KØD 4. Draft. Niels H. F. Jensby. Station Next Toppen. niels@falk.dk 27 64 46 43 "KØD" 4. Draft af Niels H. F. Jensby Station Next Toppen niels@falk.dk 27 64 46 43 2. EXT. S HUS - AFTEN En 70 er forstadsvilla. Gående ned af indkørselen kommer (30). Han er klædt i et par jeans og en

Læs mere

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

syv trinitatis-motetter

syv trinitatis-motetter hilli er 010 yv rinii-moeer O lnde kor divii Node il gennemyn Syv Trinii-moeer or lnde kor divii Coyrigh Philli Fer 010 Pd-verion. Kun il gennemyn. Koiering orud. Nodehæer kn køe å www.hillier.dk hilli

Læs mere

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard Frk. Karma (Final Draft) Af Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard SC 1. INT. PÅ GANGEN - SOMMER - DAG Emma står på gangen og kigger en på Rune, der står med hans venner.

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Arbejdsskadestatistik for perioden 1. januar 2015 til 19. marts 2015 - Hovedudvalget

Arbejdsskadestatistik for perioden 1. januar 2015 til 19. marts 2015 - Hovedudvalget Arbjdsskadstatistik for priodn 1. januar 2015 til 19. marts 2015 - Hovdudvalgt 09-01-2015 Rødby (1019695774) Ejndomsinspktøra rbjd Ovrfladisk skadr hovdt Børn og Kultur 19-01-2015 09:10 Kl. ca. 09.10 onsdag

Læs mere

Kære elever og forældre

Kære elever og forældre r v l l t s d a P f a n å L n u m m o K d l k s o R Kær lvr og forældr V r glad for at kunn udlån Pads tl lvrn. Pad n blvr t vgtgt arbjdsrdskab skoln. Pad n tlhørr skoln, og lvn og I som forældr har ansvart

Læs mere

Sofia de Fries Seidler. Mediegrafikerelev på Stevnsbladet

Sofia de Fries Seidler. Mediegrafikerelev på Stevnsbladet Sofia d Fris Sidlr Mdigrafikrlv på Stvnsbladt GRAFISK DESIGN Sofia Sidlr Hovdforløb 2 Mdigrafikrlv Stvnsbladt 2015 M b d oo d r oa FÆRDIG SKETCH SKETCH BLYANT Stadtlr pigmnt lin pn FRA SKETCH TIL FIL I

Læs mere

P RTFOLIO STEPHANIE JUUL-ANDERSEN

P RTFOLIO STEPHANIE JUUL-ANDERSEN STPHANI JUUL-ANDRSN. FØDT AUGUST 1989. BOR I HLSINGØR. TALR DANSK, NGLSK, TYSK. DKORATØR, LÆSR -DSIGN. STPHANI@JUUL-ANDRSN.NU 0045 2521 0300 LVATOR TAL JG HDDR STPHANI JUUL-ANDRSN R UDDANNT DKORATØR OG

Læs mere

Temadrøftelse Integration, dagtilbud 2018

Temadrøftelse Integration, dagtilbud 2018 Temadrøftelse Integration, dagtilbud 18 Dagtilbud Burma Rumænien Dagtilbud Bosnien Ukraine Litauen Libanon Familiens oprindelsesland for børn i børnehaver Holland Congo Letland Eritrea Tyrkiet Polen/Danmark

Læs mere

GRAFISK DESIGN SKABELON TIL PRINT-SELV OPSKRIFTSBOG

GRAFISK DESIGN SKABELON TIL PRINT-SELV OPSKRIFTSBOG GRAFISK DESIGN SKABELON TIL PRINT-SELV OPSKRIFTSBOG DOKUMENTATION OPGAVEBESKRIVELSE Dtt r n opgav som r lavt privat, da jg havd t ønsk om at lav min gn opskriftsbog. Idn bag dnn opskriftsbog r at, man

Læs mere

Arbejdsløsheden hastigt på vej mod 100.000 - en underfinansieret skattereform løser ikke krisen

Arbejdsløsheden hastigt på vej mod 100.000 - en underfinansieret skattereform løser ikke krisen 26. fbruar 29 af Spcialkonsulnt Erik Bjørstd Dirkt tlf. 33 55 77 15 og Chfanalytikr Frdrik I. Pdrsn Dirkt tlf. 33 55 77 12 llr 28 42 42 72 Rsumé: Arbjdsløshdn hastigt på vj mod 1. - n undrfinansirt skattrform

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

SAMPLE. 1 3Suite over danske folkesange. j 0 4. j 0 4. j 0 4. j 0 4. j j j 0 4. j j. w w. w w.

SAMPLE. 1 3Suite over danske folkesange. j 0 4. j 0 4. j 0 4. j 0 4. j j j 0 4. j j. w w. w w. 1 Sute over dnske olkesnge or blnt kor, oblgt nstrumt klver Instr Klver Rolgt c gto c Π c Arrnet Lsse Tot Erks, 009 S S T 5 5 5 9 9 stl ly ro, hvor r ned, be 1I H 0 r sn bu r h 0 re t bo,, hvor sm sko

Læs mere

Program. Normalfordelingen. Hvad skal vi bruge normalfordelingen til? Eksempel: hjerneceller hos marsvin

Program. Normalfordelingen. Hvad skal vi bruge normalfordelingen til? Eksempel: hjerneceller hos marsvin Program Normalfordlig Hll Sørs E-mail: hll@mah.ku.dk I dag: ormalfordlig Hvad skal vi brug ormalfordlig il og hvorfor r d vigig? Hisogram og ormalfordligsæhd Brgig af sadsylighdr i ormalfordlig Er daa

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

STUDIEBOG NAVN: KLASSE:

STUDIEBOG NAVN: KLASSE: Sudign udylds g hlds ajur a ursisn. Enl asni, såsm aglig mål g mpncr udylds i samarjd md d nl aglærr STUDIEBOG NAVN: KLASSE: qwryuipasdghjlzxcvnmq wryuipasdghjlzxcvnmqw ryuipasdghjlzxcvnmqwr yuipasdghjlzxcvnmqwry

Læs mere

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning Forvandlingen Af Herningsholmskolen 8.B Louise, Katrine & Linea 3. gennemskrivning "FORVANDLINGEN" MANUS 1. INT. S VÆRELSE MORGEN (15) vågner ved lyden af sit vækkeur. Hun har ikke lyst til at stå op,

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Dette spørgeskema indeholder derudover tre åbne spørgsmål, hvor I har mulighed for at lægge billet ind på konkurrencens øvrige priser:

Dette spørgeskema indeholder derudover tre åbne spørgsmål, hvor I har mulighed for at lægge billet ind på konkurrencens øvrige priser: Årts sundst virksomhd 2009 Spørgskmat udgør ldlsns bsvarls til konkurrncn "Årts sundst virksomhd 2009" samt mulighd for at dltag i d tr kstra prisr. Prisn "Årts sundst virksomhd 2009" ovrrækks af ministr

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole Flygtningen (Final draft) af 8.B - Henriette Hørlück Skole SC 1- GANGEN (DAG 1) Burhan går ned ad gangen mod klasseværelset. Han hører musik på sin mobil. Folk stopper deres snak. Elev 1 (Karls ven) ser

Læs mere

På CD en findes også en facitliste til opgavesiderne.

På CD en findes også en facitliste til opgavesiderne. Forord. Opgavrn r æn som supplmn il læsbøgrn, hvis bhov r dr. Opgavrn r n god mulighd for: - a lv og lærr an j d læs sof, f.s. i forbindls md læsursus i lassn - a vidrudvil lvns sproglig ompncr. Opgavrn

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

AKADEMI FAG KURSUSCENTRETS UDBUD. Organisation og arbejdspsykologi Ledelse i praksis Erhvervsøkonomi Coacing i organisationer Projektstyring i praksis

AKADEMI FAG KURSUSCENTRETS UDBUD. Organisation og arbejdspsykologi Ledelse i praksis Erhvervsøkonomi Coacing i organisationer Projektstyring i praksis KURSUSCENTRETS UDBUD -2. halvår 2012 AKADEMI FAG Organisation og arbjdspsykologi Ldls i praksis Erhvrvsøkonomi Coacing i organisationr Projktstyring i praksis Ta t slvstændigt uddannlssforløb - llr ta

Læs mere

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Gerner Birk Kristiansen. Kun salg ved direkte kontakt mellem skole og forlag.

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Gerner Birk Kristiansen. Kun salg ved direkte kontakt mellem skole og forlag. Kun salg vd dikt kontakt mllm skol og folag. Kopiing u-økonomisk og fobudt til hvvsfomål. Gn Bik Kistiansn E-bogn n fotsættls af A, B, C og D-bogn. Dn som diss opbyggt ov få typ opgav, mn md mang kndt

Læs mere

ÅRSBERETNING F O R SKAGEN KOMMUNALE SKOLEVÆSEN 1955-1956 VED. Stadsskoleinspektør Aage Sørensen

ÅRSBERETNING F O R SKAGEN KOMMUNALE SKOLEVÆSEN 1955-1956 VED. Stadsskoleinspektør Aage Sørensen ÅRSBERETNING F O R SKAGEN KOMMUNALE SKOLEVÆSEN 1955-1956 VED Stadsskoleinspektør Aage Sørensen S k a g e n s k o le k o m m is s io n : (d.» / s 1956) P r o v s t W a a g e B e c k, f o r m a n d F r u

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Gram Skole 2018 (Haderslev)

Gram Skole 2018 (Haderslev) GRAM SKOLE 2018 (HADERSLEV) / 10. DECEMBER 2018 Gram Skole 2018 (Haderslev) Gram Skole har udviklet Gramblomsten, der g ennem samarbejde og struktur har formået at skabe en alsidig og succesfuld holddeling,

Læs mere

FARVEAVL myter og facts Eller: Sådan får man en blomstret collie!

FARVEAVL myter og facts Eller: Sådan får man en blomstret collie! FARVEAVL myer og facs Eller: Sådan får man en blomsre collie! Da en opdræer for nylig parrede en blue merle æve med en zobel han, blev der en del snak bland colliefolk. De gør man bare ikke man ved aldrig

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) Af 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. SC. 1 INT. S VÆRELSE [PLEASEINSERT\PRERENDERUNICODE{ÂĂŞ}INTOPREAMBLE]

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne

Læs mere

FREDERIKSSUND KOMMUNE

FREDERIKSSUND KOMMUNE Økonomiudvalget den 21. januar 2002 Side 1 af 9 FREDERIKSSUND KOMMUNE U DSKRIFT Økonomiudvalget 21. januar 2002 kl. 16.00 i mødelokale 2 Mødedeltagere: Knud B. Christoffersen, F in n V e s te r, B e n

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole NUMMER 111 Et manuskript af 8.c, Maribo Borgerskole 5. Gennemskrivning maj 2009 1 SC 1. EXT. VED HUS OG PARKERINGSPLADS (BOLGIBLOK OG P-PLADS) SOMMER DAG Man ser Victor (SUNE) sidde og sove op af en stor,

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

Er det vold hvis...?

Er det vold hvis...? Er det vold hvis...? TIL 7.-0. KLASSETRIN Det er en fordel at eleverne har været igennem øvelsen Voldsformerne før denne øvelse. Formål Vold er mere komplekst end de fleste umiddelbart tror og har mange

Læs mere

Nakskov Idrætscenter. Profilavis - februar 2014. Nyt stort Svømmecenter åbner i Nakskov 1. marts 2014. Lolland Kommune og. Nakskov Idrætscenter

Nakskov Idrætscenter. Profilavis - februar 2014. Nyt stort Svømmecenter åbner i Nakskov 1. marts 2014. Lolland Kommune og. Nakskov Idrætscenter Tirsdag 18. fbruar 2014 Ny sor Svømmcnr åbnr i Nakskov 1. mars 2014 Profilavis - fbruar 2014 Lolland Kommun og åbnr dørn il ny svømmcnr 2 Sor visionr for frmidn i Nakskov Idræscnr 5 Borgr og brugr glædr

Læs mere

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.

Læs mere

Hvordan er trivslen blandt eleverne på skolen (fx i forhold til mobning)?

Hvordan er trivslen blandt eleverne på skolen (fx i forhold til mobning)? Skol og Forældr Kvægtorvsgad 1 1710 Købnhavn V Tlf. 3326 1721 Fax 3326 1722 post@skol-foraldr.dk www.skol-foraldr.dk Skolbstyrlsrns bdømmls af trivsl og samarbjd i skoln Skol og Forældr har stillt n rækk

Læs mere

Tre frederikshavnersange

Tre frederikshavnersange frkssan ekst: Johans ools 189-198) Melo: a Morts 192-21) ats for blant kor a cappella: P Drud Nels Ha s. 2 Pkkbak s. Lunt læ s. 8 NGORND KORNODER co www.pdrudls.dk MMXVIII K-21 Ha?????? "?? Frskt =ca.11

Læs mere

Tyven. Annika Ta dig nu sammen, vi har jo snart fri. Bo kigger på armen for at se hvad klokken er, han glemmer igen at han ikke har noget ur.

Tyven. Annika Ta dig nu sammen, vi har jo snart fri. Bo kigger på armen for at se hvad klokken er, han glemmer igen at han ikke har noget ur. Tyven SC 1. INT. KLASSEN VINTER MORGEN. Klassen sidder og laver gruppearbejde i klasseværelset. De har religion. sidder og arbejder sammen med. De sidder og arbejder med lignelsen om det mistede får. Man

Læs mere

Bali. 1. Nu har jeg været på Bali i en uge, 2. og den varme sol skinner dagen lang. 3. Det er dejligt, når der kommer en let brise.

Bali. 1. Nu har jeg været på Bali i en uge, 2. og den varme sol skinner dagen lang. 3. Det er dejligt, når der kommer en let brise. Bali 1. Nu har jeg været på Bali i en uge, 2. og den varme sol skinner dagen lang. 3. Det er dejligt, når der kommer en let brise. 4. I går skulle jeg bestige en kæmpe vulkan. 5. Jeg var så sulten, så

Læs mere

KURSUSCENTRETS UDBUD AKADEMI FAG

KURSUSCENTRETS UDBUD AKADEMI FAG KURSUSCENTRETS UDBUD -2. halvår 2013 AKADEMI FAG Organisation og arbjdspsykologi Ldls i praksis Erhvrvsøkonomi Coaching og konflikthåndtring Projktstyring i praksis Social mdir HRM Ta t slvstændigt uddannlssforløb

Læs mere

BJØRN ER OKAY. 4. afsnit: Parmiddag FINAL DRAFT Af Asger Kjær. Instruktør: Anders Johansen. Producent: Dorthe Riis DR FIKTION

BJØRN ER OKAY. 4. afsnit: Parmiddag FINAL DRAFT Af Asger Kjær. Instruktør: Anders Johansen. Producent: Dorthe Riis DR FIKTION ER OKAY 4. afsnit: Parmiddag FINAL DRAFT - 21.02.2016 Af Asger Kjær Instruktør: Anders Johansen Producent: Dorthe Riis DR FIKTION Asger Kjær asger2k@gmail.com 20672097 401 INT. KØKKEN - DAG kokkererer.

Læs mere

landinspektøren s meddelelsesblad maj 1968 udsendes kun til Den danske Landinspektørforenings redaktion: Th. Meklenborg Kay Lau ritzen landinspektører

landinspektøren s meddelelsesblad maj 1968 udsendes kun til Den danske Landinspektørforenings redaktion: Th. Meklenborg Kay Lau ritzen landinspektører landinspektøren s meddelelsesblad udsendes kun til Den danske Landinspektørforenings medlemmer redaktion: Th. Meklenborg Kay Lau ritzen landinspektører indhold: L a n d in s p e k t ø r lo v e n o g M

Læs mere