Fem forældretips fra projektet - Fri for mobberi (2016) som Mary Fonden og red barnet står bag. (Vuggestuebørn)

Transkript

1 Fri for mobberi Vi arbejder med emnet fri for mobberi, et emne som til stadighed er i vælden. Ingen ønsker at blive mobbet, eller opleve sine børn, kollegaer blive udsat for fortløbende mobberier. Vi arbejder ud fra, at der er tale om mobberi når drilleriet fortsætter og den mobbede ikke har mulighed for at trække sig fra stedet. Ved at arbejde med fri for mobberi er målet at skabe en vedvarende, inkluderende kultur børnene imellem som skal forebygge mobning. Medarbejdernes opgave er at støtte op om udviklingen af gode børnefællesskaber med tolerance og respekt for hinanden. Børnene skal lære at udvise omsorg for hinanden og reagere som hjælpere, der forsvarer den udsatte kammerat. En gang årligt samles institutionerne i skoledistriktet til et fri for mobberi løb. I 2017 starter vuggestuen op på at arbejde med emnet. Det arbejdes med små samtale- og lege bøger: Min dag i vuggestuen og Den lille bog om de store følelser. Der er samtale plakater om følelser når min bog bliver taget! Der vil være sanglege, der styrker venskaber og fællesskabet. Fem forældretips fra projektet - Fri for mobberi (20 som Mary Fonden og red barnet står bag. (Børnehavebørn) Sørg for at opmuntre dit barn til at indgå legeaftaler på kryds og tværs i børnegruppen Tal ikke dårligt om de andre børn eller om deres forældre Indfør en social fødselsdagspolitik Sørg for at opmuntre dit barn til at forsvare kammerater, der ikke kan forsvare sig selv Vær åben og positiv når andre forældre fortæller om deres barns problemer Fem forældretips fra projektet - Fri for mobberi (2016) som Mary Fonden og red barnet står bag. (Vuggestuebørn) Støt dit barn i at lege på kryds og tværs med de andre børn i vuggestuen Tal ikke dårligt om andre børn i vuggestuen eller om deres forældre og personalet Tag godt imod nye børn på stuen Giv dit barn opmuntring til at sige fra og til at støtte og forsvare kammerater Vær åben og positiv, når andre forældre fortæller om deres børns problemer. Nedenunder ses et eksempel på en fri for mobberi løbsdag 1

2 Fri for mobberi løb i Kalbyris kvarteret Torsdag d.9. juni 2016 Program Deltagende institutioner Lillevang Grønnebakken Børnely Kornblomsten Sommerfugl Pilegården 2

3 Fri for mobberi løb For andet år i træk finder Fri for mobberi løbet af sted i Kalbyris kvarteret. Dagen er med til at sætte fælles fokus på, at vi sammen gør en indsats for at forebygge mobning. For at kunne forebygge mobning er det vigtig, at vi har en fælles viden om, hvad der forstås ved dette begreb. Mobning er et gruppefænomen - Mobning foregår i og omkring et gruppefællesskab, hvor flere har mere eller mindre synlige roller. Udstødelseshandlingerne får en systematisk karakter - Der er tale om et sæt store eller mindre handlinger, der i sin helhed signalerer, du er ikke med her. Mobbeformerne kan være direkte og forfølgende eller være indirekte udelukkende - Mobning kan have mange udtryksformer og nogle kan være mere eller mindre synlige. Mobningen foregår i en social sammenhæng, hvor barnet ikke kan trække sig fra - Det kan fx være i børnehaven, i skolen eller til fritidsaktiviteter. Mobning kan være en måde at skabe et fællesskab på, når det ikke lykkes at samles om de aktiviteter, der er planlagt - Derved ses mobning som en fællesskabskonstruktion og mobbeårsagen kan ikke tillægges det enkelte individ. Det betyder, at man for at forebygge mobning skal se på institutionen og skolens kultur. Drilleri for sjov og drilleri for alvor - Begrebet mobning er et voksenbegreb og i forhold til Fri for Mobberi's målgruppe, de 3-8-årige, har vi omsat det til nogle begreber, de kan relatere til. Derfor taler vi om drille for sjov: Når man driller hinanden for sjov, har vi det sjovt sammen og griner. Det er en måde at have positiv kontakt på og gør, at vi kommer tættere på hinanden der sker en inkludering. Drille for alvor: Hvis man driller for alvor, gør man hinanden kede af det og vi skubber hinanden væk der sker en ekskludering. Fri for mobberi er bygget op omkring fire grundlæggende menneskelige værdier Tolerance - at se og acceptere forskelligheder i børnegruppen og behandle hinanden som ligeværdige. Se forskelligheder som en styrke for både det enkelte barn og gruppen. Respekt - at acceptere og tage hensyn til alle børn i gruppen. At være en god kammerat over for alle. At rumme forskelligheder og respektere andres forskellighed og væremåde. Omsorg - at udvise interesse, medfølelse, bekymring og hjælpsomhed over for alle børn både de små, store og over for jævnaldrende. Mod - at sige fra og markere egne grænser og sige til, når man ser børn, der overskrider andres grænse. At være en god kammerat, der reagerer på uretfærdighed. 3

4 Program for dagen Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Børnely sætter telefonkæden i gang ved aflysning Rep. og pladsformanden får gjort klar til dagens aktiviteter og placering af baser. Børnene ankommer og finder deres base for dagen og modtager trøjer til låns. Godmorgen og velkommen (Hanne Pilegården) Vi synger bamsesangen Vi får besøg af vores Bamseven Løbs programmet starter. Der fløjtes i gang til opvarmningsrunde Fri for mobberi aktiviteter. De sidste ved en aktivitet tager materialer med retur til hovedbasen. Frokost. Hver institution rydder op efter sig selv. Baserne pakkes sammen Afslutning med diplomuddeling v/bamsevennen. Vi synger bamsesangen Bamsevennen siger farvel og på gensyn Rep. og pladsformand gennemgår pladsen og rydder det sidste op. Hver institution medbringer selv program, bannere, forplejning til frokosten Fri for mobberi trøjer uddeles ved ankomst til løbsdagen Husk at få afleveret materialer til Ole og fl. (se mail fra Dorthe) 4

5 Løbsprogrammet torsdag 9.juni 2016 Tanken med skemaet er at man ved hvad man skal gå i gang med, når løbet bliver sat i gang. Skemaet gælder for begge aldersgrupper. Den ene for alderen 3-4 og den anden gruppe 4-6 år. Bemærk at tiderne IKKE står kronologisk. Hanne giver besked over megafonen, når det er tid at skifte aktivitet. Det er en god ide at have prøvet alle legene af inden løbsdagen og have tjekket programmet ud. Børnehave Stafet Tovtrækning Faldskærm Bane 1+2 Krammestikbold Kyllingemor Troldehaletagfat Hulahop rundkreds Bane 1+2 Pilegården Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Grønnebakken Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Børnely Kl Kl Kl Kl Kl Kl.9.30 Kl Lillevang Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kornblomsten Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Sommerfuglen Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl

6 De næste sider indeholder beskrivelser af hvordan aktiviteterne er tænkt gennemført samt bamsesangen. 1. Stafetløb Forberedelse: Der markeres to baner hvor der er placeret 4 kegler 2 start-kegler og 2 kegler som skal rundes under stafetten evt. kridtmarkering af banerne, ved start-keglerne ligger depechen til hvert hold. Hver bane markeres med aldersgruppe skilt. 2 institutioner dyster mod hinanden på hvert sit hold (evt. med 10 på hvert hold) eller hvad der nu lige passer ift. antallet af børn De 2 hold er placeret i en række bag hver deres start-kegle Det første barn i hver række har depechen i hånden Når start signalet lyder, løber det første barn op og runder keglen og tilbage igen med depechen i hånden Depechen afleveres herefter pænt til det næste barn i rækken, som holder sig klar til at sætte i løb (resten af børnegruppen hepper selvfølgelig på løberen) Dette fortsættes indtil alle børn har været i gennem og det hold som først har haft alle børn ude og løbe har vundet. Hvis der er tid, kan aktiviteten fint gentages eller der kan holdes drikke/tissepause 6

7 2. Tovtrækning Forberedelse: Der markeres to baner hvor der er placeret et torv, med en markering på midten. Samt 2 kegler eller kridtmarkering. Hver bane markeres med aldersgruppe skilt. 2 institutioner dyster mod hinanden, på hvert sit hold De 2 hold er placeret ved hver sin ende af tovet Når start signalet lyder, gælder det om, først at trække markeringen på torvet over på sin side (forbi kegle eller kridtmarkering) Det hold der klare det har vundet. Hvis der er tid, kan aktiviteten fint gentages eller der kan holdes drikke/tissepause 3. Krammestikbold Forberedelse: Der markeres to baner og en bold placeres ved den ene sidelinje. Hver bane markeres med aldersgruppe skilt. Et barn vælges til at have bolden først. Første omgang foreslår jeg, at det er en voksen, barnet skal så løbe hen med bolden i hånden og stikke til et andet barn med bolden, bolden skal hele tiden blive i hånden. Når et barn er ramt skal man sætte sig på græsset, og først når et andet barn kramme en må man rejse sig og igen deltage i legen, det er den voksne, der bestemmer hvor længe spillet vare. 7

8 4. Faldskærm Forberedelse: Der markeres to aldersgruppebaner med hver to baner og der placeres en faldskærm (4 stk. i alt) ved hver enkelt bane Børn og voksne synger BALLON SANGEN De starter med at gå rundt med Faldskærmen til de første linjer i sangen Jeg har en lille rød ballon, men uden spor af luft i, Og hvis du vil have luft i mig, så må du puste selv, Så vi siger pust og pust og pust Børnene løfter faldskærmen op, i takt med at der pustes luft i ballonen til den revner med et bang Børnene trækker faldskærmen ned til jorden Der synges om de 4 farver, der er i faldskærmen. Den sidste tid, får børnene lov til på skift at løbe ind under faldskærmen, mens vi laver Blæsevejr 5: Kyllingemor Forberedelse: Der markeres to baner hver med en skov - ende og en hønsegårds ende. Legen starter med at en bliver valgt til kyllingemor og en til ræv. De resterende deltagere er kyllinger. Den ene ende af banen er "skoven", i den anden ende står kyllingemor med alle sine kyllinger. Kyllingemor sender sine kyllinger ud i skoven. Ræven går på stykket mellem skoven og den ende, hvor kyllingemor står. På et tidspunkt kalder kyllingemor sine kyllinger hjem: "Alle mine kyllinger kom hjem." 8

9 Kyllingerne svarer: "Det tør vi ikke." Kyllingemor råber: "Hvorfor ikke?" Kyllingerne svarer: "Ræven er ude." Kyllingemor råber: "Hvad gør ræven?" Kyllingerne svarer: "Den æder os. Kyllingemor råber: "Kom alligevel. Nu løber kyllingerne. Det er rævens opgave at fange kyllingerne inden de når tilbage til kyllingemor. En fanget kylling bliver "ædt" af ræven og går ud af legen. Den kylling der bliver fanget sidst, bliver ræv i den næste runde. 6: Troldehale-tagfat Forberedelse: Halerne sættes i en bæltestrop eller i bukselinningen. De må ikke bindes fast, da de skal kunne trækkes fri. Kurven til indsamling af haler placeres centralt ( i midten). Aktivitet: Alle er trolde, der skal fange haler. Troldene sætter sig på hug rundt omkring på det aftalte sted. Der tælles nu og så vågner troldene op og begynder at løbe rundt og fange haler. Når en trold har fanget en hale, skal den afleveres i kurven. Den trold der har mistet sin hale, skal lægge sig ned og tælle til 12, før den må rejse sig og hente en ny hale fra kurven. Variation: Syng og leg troldefest fra ffm-rytmikmaterialet. Venner er gode at ha som opstart til legen. Vælg en eller to børn til troldefangere- de har ingen hale, men skal forsøge at samle så mange haler som muligt. Når en trold mister sin hale, bliver den også til troldefanger. Når alle haler er fanget, starter legen forfra. 9

10 7: Hulahop-rundkreds. Rekvisitter: hulahop-ringe. Forberedelse: Børnene deles op i cirka børn efter hvordan det passer institutionerne. De deles op i store og små eller blandet, så store kan hjælpe de små. Hver gruppe står i en rundkreds, og holder hinanden i hænderne. En deltager starter med, at have en hulahopring hængende på skulderen, med begge arme igennem. Det gælder nu om, at få hulahopringen til, at bevæge sig hele vejen rundt i kredsen og guider og hjælper, hvis der er behov. Man må ikke slippe hinandens hænder. 10

11 Kampbanernes placering Her ligger de forskellige løbsbaner Hulahop-rundkreds Bane 1 og 2 Krammestikbold Troldehale-tagfat Kyllingemor Faldskærm Bane 1 og 2 Tovtrækning Stafet 3-4 år Trøjeudlevering, Bamsebesøg og diplom-overrækkelse Lejrplads: Grønnebakken, Lillevang, Pilegården, Børnely, Sommerfuglen, Kornblomsten Mod Kalbyrisvejen Hulahop-rundkreds Bane 1 og 2 Krammestikbold Troldehale-tagfat Kyllingemor Faldskærm Bane 1 og 2 Tovtrækning Stafet 5-6 år Campingtoilet 11

12 Bamsesangen Mel: Skorstensfejeren gik en tur Bamse han var på en tur Bamse han var på en tur På en tur Bamse han var på en tur Så kom han til bamseløb.. Bamse han er god og glad.. Han er god til kys og kram Bamse han kan trøste os.. Bamse kan vi lege med.. Bamse er vor bedste ven Bamse er vor bedste ven Bedste ven Bamse er vor bedste ven 12

13 Farvel og på gensyn torsdag d. 15. juni Friformobberi gruppen 13