Kursusprogram. Forår Danmarks Biblioteksskole

Transkript

1 Kursusprogram Forår 2008 Danmarks Biblioteksskole

2 DANMARKS BIBLIOTEKSSKOLE KURSER Forår 2008

3 Danmarks Biblioteksskole Birketinget 6, 2300 København S Fredrik Bajers Vej 7K, 9220 Aalborg Øst tlf tlf fax fax Danmarks Biblioteksskole er ansvarlig for uddannelse, videreuddannelse og forsknings- og udviklingsaktiviteter inden for biblioteks-, dokumentations- og informationsområdet (BDI). Danmarks Biblioteksskoles Kursus- og konsulentafdeling udfører konsulent- og rådgivningsopgaver inden for det samlede BDI-område og har ansvaret for tilrettelæggelse og koordinering af skolens kursusvirksomhed. Konsulentafdelingens hjemmeside: konsulent@db.dk Omslagsgrafik og layout: Bruno Kjær. Billedet på forsiden er fra Bruno Kjærs udstilling De lyttende, 2007 Foto: Niels Fabæk Tryk: Arco Grafisk A/S

4 Gitte Larsen, chefkonsulent Velkommen til Danmarks Biblioteksskoles kursussæson forår 2008 I dette kursusprogram for foråret 2008 præsenterer vi 39 nye kurser og temadage, som falder inden for hele programmets faglige vifte. Det har været hensigten at tænke nyt på alle områder og at tilbyde kurser til alle biblioteksmedarbejdere samt informationsspecialister i andre typer jobs. I efteråret 2007 har Biblioteksskolen indgået ny resultatkontrakt med Kulturministeriet. Kursus- og konsulentafdelingen har fået medtaget en række mål i kontrakten, der sikrer, at vi også fremover vil udbyde kurser, der knytter sig tæt til den nationale strategi for biblioteksudvikling og bibliotekernes behov for nye kompetencer. I denne sammenhæng kan vi fremhæve udviklingen af børnebibliotekerne. Dette indsatsområde knytter vi an til ved at udbyde et nyt kursus i Fremtidens digitale brugere og temadagen Børnegeneration.com på biblioteket samt temadagen Børn og Kultur mellem marked og formidling. Udviklingen af det fysiske bibliotek er i fokus i en række nye kurser, herunder Biblioteksformidling under forvandling, Biblioteket i oplevelsessamfundet samt Folkebiblioteket the American way. På konferencen Biblioteket i hånden ser vi på strategier for nye formidlingsformer gennem håndholdte medier og en række kurser understøtter nye idéer til, hvordan bibliotekerne bliver endnu bedre til at anvende sociale teknologier til formidling. En del kurser, der udbydes af skolens lærere, har til formål at formidle ny forskning og sætte den ind i et praktisk anvendelsesperspektiv. Et godt eksempel er temadagen om forskningsevaluering samt de nye kurser indenfor vidensorganisation og design af informationssystemer. Vi håber, kursustilbudene er inspirerende og at rigtig mange vil finde vej til Danmarks Biblioteksskole. Kurser forår 2008 skal ses som et idékatalog og som inspiration til bibliotekerne i planlægningen af de lokale og regionale kursusaktiviteter. Danmarks Biblioteksskole bestræber sig på fortsat at positionere sig som bibliotekssektorens centrale samarbejdspartner på efteruddannelsesområdet.vi ser frem til en ny travl sæson med fortsat godt samspil og god dialog med bibliotekerne og den enkelte kursist om udvikling af nye kompetencer for alle medarbejdergrupper og den samlede organisation. 3

5

6 Indholdsfortegnelse Nyt fra Danmarks Biblioteksskole Bruno Kjær Nye bøger efterår Master i biblioteks- og informationsvidenskab Diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer Biblioteksassistentuddannelsen Informationssøgning kilder og værktøjer Fup eller fakta? evaluering af kilder på 18 Web 2.0 søgeredskaber: tips og trends Websøgning Google er ikke gud! Google Scholar og videnskabelig information på 20 Bedre søgning i DanBib: når quick & dirty ikke er nok Emnesøgning faginformation og kilder Patenter Introduktion til patenter og patentinformationssøgning Jura Lov og ret på Internet (Danmark) Slægtsforskning Jagttegn for anejægere kilder og arbejdsformer til slægtsforskning Vidensorganisation og design af informationssystemer Fra Dewey til Internetteknologier teoretiske fremskridt i vidensorganisation Udvikling og design af taksonomier Brugbart interaktionsdesign Brugernes informationsadfærd et vigtigt element i design af informationssystemer Forskningsevaluering Forskningsevaluering og kvantitative indikatorer til fordeling af forskningsmidler E-ressourcer fokus på formidling Danske e-ordbøger Elektroniske ressourcer sæt turbo på formidlingen Web 2.0 og sociale teknologier Opfølgningskurser til 23 Ting Bliv bedre til at blogge Bibliotek 2.0 og nye muligheder for bruger-til-bruger-formidling Weblogs, wikis og mashups Web 2.0 teknologier på bibliotekerne Web 2.0/Bibliotek 2.0 buzzword eller udviklingsstrategi?

7 Indholdsfortegnelse Podcasting en ny formidlingsform for biblioteker Videoblogs et nyt indsatsområde for biblioteker Musikbibliotek 2.0 nye formidlingsformer i fremtidens musikbibliotek Sociale billede- og videotjenester på Nettet Computerspil Forstå computerspillene og spillerne! Børn og unge Fremtidens digitale brugere hvem er de digitale indfødte? Børnegeneration.com på biblioteket Børn og kultur mellem marked og formidling Bratz, tweenere og senmoderne barndom Litteratur og litteraturformidling Verdenslitteraturens store romaner Informationssøgning inden for skønlitteratur og litteraturvidenskab Bøger skal læses, så alle hører dem formidling af litteratur på bibliotekerne Musik Right on! Styrk dine musikkompetencer Pædagogik og læring Turbo på undervisningen formidlerens virkemidler Didaktik for gymnasiebibliotekarer Voksnes læring Lær fra dig, så det virker teknikker og værktøjer Elæring i informationskompetence erfaringer og modeller Kommunikation og formidling Skriv til Nettet Kunsten at skrive en god vejledning Billeder og billedformidling nye udfordringer i en digital og netværksbaseret verden Bliv set bliv hørt bliv forstået! formidling, gennemslag og personlig stil Publikumsbetjening Integrationsudvikling på bibliotekerne Kunden vil selv og kan selv hvad kan personalet? Kunden i centrum eller ingen kunder? Bibliotekerne organisation og opgaver Den nye medarbejder i folke- og forskningsbibliotekerne... 47

8 Biblioteksudvikling folkebiblioteker Biblioteket i hånden Udvikling ja selvfølgelig! men husk den menneskelige faktor! Biblioteksformidling under forvandling Brugernes hverdagspraksis i bibliotekets formidlingsrum Biblioteket i oplevelsessamfundet Folkebiblioteket the American way! Indholdsfortegnelse Lederens værktøjskasse Markedsføring og profilering at forstå, tiltrække og fastholde brugerne Økonomistyring og budgettering grundlæggende økonomistyring Projektarbejde og -ledelse Ledelse og medarbejderudvikling Møder der rykker! mødeteknik i teori og praksis Organisationsudvikling i praksis fra god til fremragende Introduktion til Lean Management Lean i offentlige institutioner få Lean-metoden skræddersyet Stress arbejdslivets fjende Positive fusioner Myter og tabuer på arbejdspladsen Arbejdsglæde er et valg Gå gladere hjem fra arbejde end du kom Giv samarbejdet et eftersyn fra forandring til forankring i samarbejdet Personlige kompetencer i arbejdslivet Organisatorisk intelligens et værktøj for videnmedarbejdere Styr på tiden arbejder du rigtigt? Synlighed og gennemslag bliv set og hørt som den, du er Visuel mindmapping og notatteknik skab overblik NLP-baseret selvcoaching Biblioteksengelsk Library English at your library Kursusinformation Undervisere på kurser forår Praktiske oplysninger Skræddersyede kurser og konsulentydelser

9

10 Nyt fra Danmarks Biblioteksskole 9

11 Nyt fra Danmarks Biblioteksskole Bruno Kjær Kursusprogrammet, som det du sidder med i hånden, består af to elementer: Indholdet og udformningen. Nok er det indholdet, som er det centrale, men vi lægger også stor vægt på at give læseren en helhedsoplevelse og præsentere et flot layout. Indpakningen eller designet skaber orden i informationerne og gør det behageligt at læse programmet. At det lykkes skyldes kunstneren Bruno Kjær. Et tilbagevendende tema for Bruno Kjærs installationer har været biblioteker, udformet med det klassiske biblioteks symboler: bogen, reolen og læsepulten. Bogen som det nedfældede erindringsmedium, og især videnskabens klassiske medium. Skriften og bogen som den rationelle erkendelses medier. Men der er altid noget, der ikke kan fanges og udtrykkes gennem skriften og det noget er det som interesserer Bruno Kjær. Man kan sige, at biblioteket har en usynlig dobbeltgænger; den uhåndgribelige side af mennesket, den side, der ikke kan forstås og udtrykkes gennem den rationelle erkendelses medier. Det er den side, som kunsten kan forsøge at synliggøre og artikulere i forhold til det menneskebillede, der er spejlet i biblioteket. Som kunstner arbejder Bruno Kjær med installationer og finder ofte nye og anderledes rum at vise sin kunst i. Han har lavet installationer i beskyttelsesrum eller gjort brug af Limfjordsbroen, Kildeparken i Aalborg og den nu nedlagte Aalborg Eternitfabrik I 2006 lavede han en meget stor udstilling med titlen Ukendt landskab i det nedlagte kraftvarmeværk Nordkraft i Aalborg, som nu er ved at blive forvandlet til Aalborgs nye kultursamlingssted. Installationen havde karakter af et bibliotek for kartografi. De lyttende er navnet på et aktuelt kunstprojekt, som Bruno Kjær startede 3. september 2007 i Østerådalen, Aalborg og som strækker sig et år frem. Projektet laves i samarbejde med Nordjyllands Kunstmuseum og består af en række blåmalede hoveder, der flyder i vandet. Det er værker fra denne aktuelle udstilling, der illustrerer dette kursusprogram. Igennem mange år har Kursus- og konsulentafdelingen samarbejdet med Bruno Kjær om at stå for designet af vores kursusprogrammer. Foruden at være lærer ved Danmarks Biblioteksskole er Bruno også billedkunstner og aktiv udstiller siden Bruno Kjær er medlem af Kunstnersamfundet og Billedkunstnernes Forbund (BKF). Han har modtaget en lang række priser og legater som anerkendelse af sit kunstneriske virke. Bruno Kjær har solgt værker til Hjørring Kunstmuseum, Nordjyllands Amt, Nordjyllands Kunstmuseum Ny Carlsbergfondet samt Aalborg Kommunes Kunstfond. Desuden har han leveret udsmykningsopgaver til Forsvarets Bygningstjeneste, Nordjyllands Amt, Aalborg Kommunes Kunstfond, KMD. /gl 10

12 Nyere Gruppeudstillinger 2000 Galleri Den Gyldne Løve 2000 Luma Luma, Nordjyllands Kunstmuseum 2000 Petri Galerie, Rostock 2000 Aalborg Kunstpavillon 2001 Luma Luma, Salo Kunstmuseum, Finland 2001 Århus Kunstbygning (Nordisk rørelse) 2001 Aalborg Kunstpavillon 2002 Nordjyllands Kunstmuseum (Fabrik) 2002 Aalborg Kunstpavillon 2003 Galleri Den Gyldne Løve 2003 Galerie Zenit, København 2004 Museumscenter Års 2005 Det ny Kastet,Thisted 2005 Exit B5, Eternitten, Aalborg 2005 Mine, Digital Art Festival, Støvring 2006 Bispegården, Kalundborg Separatudstillinger: 1986 Galleri Garly, Odense 1988 Husarstalden, Roskilde m. Felix Pedersen 1988 Vera Icon, Himmerlands Kunstmuseum, Års 1989 Kældergalleriet, Århus 1991 Hjertets Anatomi, Pakhuset, Strandvejen, Aalborg 1994 Disjecta Membra, Slotshaven, Aalborg 1994 Extraho, Galerie Zenit, København 1994 Kjær & Tast, Rampen, København 1995 I Tandfeens Rige, Nordjyllands Kunstmuseum, Aalborg 1995 Reflections, Århus Kunstbygning med Steffen Tast 1995 Rum & Erindring, Hjørring Kunstmuseum med Steffen Tast 1996 Galleri 11, DR 1996 Rum & Erindring, Ringstedgalleriet med Steffen Tast 1996 Tuskær og Tukak med Steffen Tast 1997 Danmarks Radio, Århus 1997 Natligt vand, Limfjordsbroen, Aalborg 1998 Vandøjne, installation på Limfjorden 1999 Tast Kjær Gundorf, Hå Gamle Prestegård, Norge 2000 Galleri Den Gyldne Løve, Åbenrå med Steffen Tast 2001 Galleri Deco,Aalborg 2002 Aalborg Kunstpavillon (Særker og Kjær) 2003 Vendsyssel Kunstmuseum 2003 Kunsthal Hof 88, Holland (Tast, Gundorf, Kjær) 2004 Aalborg Kunstpavillon (Tast, Gundorf, Kjær) 2006 Nordkraft, Aalborg 11

13 Nyt fra Danmarks Biblioteksskole Nye bøger efterår 2007 Trine Schreiber et al.: Personligt knowledge management, Samfundslitteratur Trine Schreiber, nyudnævnt prorektor for Danmarks Biblioteksskole, er medforfatter på denne nyudgivelse. Bogen giver nuværende og kommende videnarbejdere brugbare metoder og teknikker til at bearbejde store stofområder og forædle og viderebringe viden. Både studerende ved videregående uddannelser og videnarbejdere i virksomheder og organisationer kan derfor i dagligdagen drage stor nytte af bogen. Bogen giver en grundig og lærerig indføring i personligt knowledge management i teori og praksis. Samtidig kombinerer den på spændende vis tilgangen med temaet læringsstile. Bogens særlige styrke er, at den sætter den enkelte videnarbejder i centrum. Den er derfor en fremragende inspirationskilde til at forbedre medarbejderens omgang med og håndtering af viden i praksis. Både den enkelte medarbejder og den organisation som vedkommende er en del af opnår hermed merværdi. Niels Ole Pors: Strategi, værdi og kvalitet, Danmarks Biblioteksforening Strategi, værdi og kvalitet er en bog, der skal være med til at kvalificere politiske beslutningsprocesser omkring bibliotekets opgaver og placering i de nye storkommuner efter kommunalreformen. Bogen udspringer af et samarbejde mellem Danmarks Biblioteksforening og professor Niels Ole Pors, Danmarks Biblioteksskole. Målet med bogen er at sikre klarhed, kvalitet, innovation og sammenhæng i biblioteksbetjeningen til borgerne og samtidig at skabe et redskab for den enkelte kommunes beslutninger om serviceniveau og udviklingstakt. Der er tale om et praktisk måleværktøj, der angiver status i forhold til en ønsket og planlagt udvikling. Målet er at sikre effektivitet og bedre ressourceudnyttelse i opgaveløsningen i den enkelte kommune. 12

14 Masteruddannelse i biblioteks- og informationsvidenskab Nyt fra Danmarks Biblioteksskole Masteruddannelsen på Danmarks Biblioteksskole byder på nye spændende moduler i efteråret 2008: I modulet Informationsarkitektur (IA) i virksomheders informationssystemer sættes der fokus på systemudvikling og vidensorganisation samt informationssøgning, informationsstyring og videndeling i en virksomhedskontekst. I modulet Informationskompetence og læring ses der på relationen mellem bibliotek og det læringsteoretiske felt, og der arbejdes med emner som informationskompetence, blended learning og livslang læring. Hver af de to moduler er på 24 ECTS. Masteruddannelsen er en deltidsuddannelse. I masteruddannelsen skal den studerende gennemføre to moduler på hver 24 ECTS og et afgangsprojekt på 12 ECTS. Se nærmere om uddannelsens øvrige moduler på Uddannelsen kan gennemføres på år. Undervisningen foregår på fredage og lørdage. Yderligere oplysninger kan fås ved henvendelse til uddannelsesleder Trine Schreiber, tlf , ts@db.dk eller til sekretær Susanne Acevedo, tlf , sua@db.dk 13

15 Nyt fra Danmarks Biblioteksskole Diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer Kulturministeriet har godkendt en diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer på Danmarks Biblioteksskole med start fra februar Uddannelsen er målrettet ABM-området (Arkiver, Biblioteker og Museer) og den offentlige forvaltning. I løbet af uddannelsen vil de studerende arbejde med samfundsteoretiske problemstillinger, informations- og vidensorganisering og informationssøgning. De valgfri moduler har blandt andet fokus på borgerservice og borgerbetjening, digital forvaltning, offentlig kommunikation, projektledelse og organisationsudvikling. Målgruppen for uddannelsen er biblioteksassistenter (samt andre inden for bibliotekssektoren med tilsvarende forudsætninger), kontorpersonale på arkiver og museer, der ønsker et teoretisk-metodisk kompetenceløft inden for informationssøgning, vidensorganiserende systemer og forvaltning. Uddannelsen svarer til en mellemlang videregående uddannelse eller en bacheloruddannelse. Uddannelsen får et omfang på 60 ECTS svarende til et års studier på fuld til men vil blive gennemført som deltidsstudium på 2 år. Der kræves minimum en videregående voksenuddannelse (f.eks. Biblioteksassistent, Kommunom eller Statonom), en kort videregående uddannelse, en professionsbachelor el. tilsvarende uddannelser. Ansøgere skal desuden have mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse. Ansøgningsskema downloades fra Deltagerbetaling kr Yderligere oplysninger kan fås ved henvendelse til studielektor Christine Nordentoft på tlf , cn@db.dk eller til sekretær Susanne Acevedo, tlf , sua@db.dk 14

16 Biblioteksassistentuddannelsen Biblioteksassistentuddannelsen er en efteruddannelse for kontormedarbejdere i bibliotekerne. Uddannelsen giver dig både en ajourført faglig specialisering og en personlig kompetenceudvikling. Du skal være parat til at følge undervisning to dage om ugen i en periode på cirka et halvt år. Der er herudover en del forberedelse til hver undervisningsgang. Uddannelsen beskæftiger sig med to hovedtemaer: Biblioteksudvikling og organisation samt Informationsressourcer og informationsformidling. Undervisningen tager afsæt i den enkelte studerendes egne erfaringer fra praksis. Nyt fra Danmarks Biblioteksskole Uddannelsen er gratis, men der opkræves en afgift på 600 kr. til dækning af diverse materialeudgifter. Ansøgning om optagelse på uddannelsen sker gennem arbejdspladsen. I 2008 finder uddannelsen sted på Biblioteksskolen i København og på Vejle Bibliotek. Hold 1: start uge 6, København Hold 2: start uge 7,Vejle Hold 3: start uge 37, København Adgangskrav: Biblioteksansatte kontormedarbejdere, der har bestået én af flg. adgangsgivende uddannelser, kan søge optagelse: Kommunomuddannelsens basis-/fællesdel eller Dansk Kommunalkursus I eller Grunduddannelsen eller Akademiuddannelsen til Statonom, Statonomuddannelsen eller Forvaltningsshøjskolens grundkursus I og II eller Københavns Magistratsskole Yderligere oplysninger kan fås ved henvendelse til studielektor Christine Nordentoft på tlf , cn@db.dk eller til sekretær Susanne Acevedo, tlf , sua@db.dk 15

17

18 Kursusbeskrivelser

19 Informationssøgning kilder og værktøjer NYT Fup eller fakta? evaluering af kilder på WWW Alle kan publicere på WWW, og rigtig mange gør det. Derfor er det ikke overraskende, at kvaliteten af det, man finder på WWW, er svingende. Måske kommer det dog bag på nogle, at der findes sider, der er publiceret med det formål at misinformere, provokere eller bare lave sjov. Formålet med kurset er at sætte kursisterne i stand til at skelne god kvalitet fra mindre god og give dem metoder til at afdække, om en kilde er troværdig eller bare det rene fup og fidus. På kurset opstiller vi en række kriterier for evaluering af kvaliteten af kilder på WWW. Vi gennemgår metoder og teknikker til at be- eller afkræfte kvalitet og troværdighed, og vi ser konkrete eksempler på det, der kan narre. Målet med kurset er at give kursisterne tips og tricks til at vurdere, om en kilde er troværdig og en samling illustrative eksempler, der kan anvendes til brugerundervisning. Evalueringskriterier Metoder og teknikker Eksempler Målgruppe: Bibliotekarer og andre der bruger WWW til informationssøgning Kursustype: Kombination af oplæg, demonstrationer, diskussion og øvelser Pris: Kr Deltagerantal: : Den 23. maj 2008 NYT Web 2.0 søgeredskaber: tips og trends Kursets formål er at opdatere og uddybe deltagernes viden om informationssøgning på Internet med henblik på bedre udnyttelse af de tilgængelige redskaber. I kølvandet på de mange nye Web 2.0 teknologier er der kommet en række forskellige søgeredskaber med fokus på nye typer indhold. Deltagerne vil få overblik over disse og en grundig introduktion til et udvalg af de i bibliotekssammenhænge mest brugbare redskaber samt opnå avancerede færdigheder i brugen af disse. Andre nye trends og redskaber vurderes og analyseres, og deltagerne bliver ført ajour med den seneste udvikling inden for informationssøgning på Internettet. Nyeste trends indenfor websøgning Web 2.0 Bibliotek 2.0 Web 2.0 søgeredskaber video, lyd, fotos, weblogs, wikis etc. Udnyttelse af brugergenererede metadata Målgruppe: Bibliotekarer og informationsspecialister i alle bibliotekstyper Kursustype: Kombination af oplæg, demonstrationer og øvelser Pris: Kr Deltagerantal: : Den 7. april : Den 2. juni 2008 Kursusledelse: Benno Jensen 18 Kursusledelse: Lykke Kyllesbech Holm

20 Product Specialist Benno Jensen Benno Jensen er Product Specialist hos Thomson Scientific. Med base i København underviser han kunder i hele Europa i forskellige professionelle søge- og analyseredskaber. Fokus har de seneste år været på patentinformation og dens praktiske anvendelse. En del af tiden bruges på internt at holde Thomson Scientific ajour med udviklingen inden for søgeredskaber på Nettet. Siden 1999 har Benno afholdt over 100 populære kurser på Biblioteksskolen, alle med fokus på forskellige aspekter af websøgning. Af og til inviteres han også til forelæsninger for skolens studerende. Benno Jensen interesserer sig bl.a. for udviklingen i søgeredskaber på Internet, og hvordan man som informationsspecialist udnytter de tilgængelige redskaber bedst muligt. Senest er det redskaber opstået i kølvandet på Web 2.0 fænomenet, der har fået meget opmærksomhed. I foråret 2008 udbyder Benno Jensen kurserne: NYT Websøgning Google er ikke gud! Google er blevet de flestes foretrukne og ofte eneste søgemaskine på Nettet. Men set med professionelle øjne er Google ikke altid det oplagte valg, og der er mange gode grunde til at udvide værktøjskassen med andre redskaber. Formålet med kurset er at understrege vigtigheden af at anvende flere forskellige redskaber ved seriøs informationssøgning på Internettet samt at introducere en række alternativer/supplementer til Google. Styrker og især svagheder hos Google vil blive illustreret, og deltagerne vil få en grundig introduktion til de andre store søgemaskiner, foruden nyere interessante søgemaskiner som fx. Ask og Exalead. Også et udvalg af nye eksperimenterende redskaber vil blive diskuteret. Deltagerne vil opnå praktiske færdigheder i flere redskaber samt indsigt i hvilke redskaber, der egner sig bedst til hvilke typer søgninger. Googles styrker og svagheder I dybden med Yahoo og MSN Live Ask, Exalead og andre nye søgemaskiner kan de det, vi savner hos de store? Semantiske og visuelle søgemaskiner Tips og tricks til bedst mulig udnyttelse af redskaberne Målgruppe: Bibliotekarer og informationsspecialister i alle bibliotekstyper Kursustype: Kombination af oplæg, demonstrationer og øvelser Informationssøgning kilder og værktøjer Web 2.0 søgeredskaber: tips og trends Websøgning Google er ikke gud! Google Scholar og videnskabelig information på WWW Introduktion til patenter samt patentinformationssøgning Pris: Kr Deltagerantal: : Den 25. februar : Den 19. maj 2008 Kursusledelse: Benno Jensen 19

21 Informationssøgning kilder og værktøjer Google Scholar og videnskabelig information på WWW Med Google Scholar er der for alvor kommet fokus på de videnskabelige informationer på WWW. Kursets formål er at give deltagerne en grundig forståelse for den videnskabelige publicering på Nettet, hvad der er tilgængeligt, og hvordan det findes. Deltagerne sættes i stand til at foretage kvalificerede søgninger i de tilgængelige redskaber og lærer at evaluere resultaterne. Styrker og svagheder demonstreres, og forskellen fra traditionelle redskaber vil blive grundigt belyst. Google Scholar grundig analyse af indhold og funktionalitet Øvrige redskaber til videnskabelig information på WWW Scirus m.fl. Google Scholar i bibliotekssammenhæng Integration med bibliotekssystemer (OpenURL) Google Scholar & Scirus vs. traditionelle betalingsdatabaser Målgruppe: Bibliotekarer og informationsspecialister med interesse for videnskabelig informationssøgning Kursustype: Kombination af oplæg, demonstrationer og øvelser Pris: Kr Deltagerantal: : Den 11. marts 2008 NYT Bedre søgning i DanBib: når quick & dirty ikke er nok Danbib er et værktøj, der er udarbejdet til professionelle. Det er en base, der indeholder mange poster med forskelligt informationsniveau fra mange forskellige dataleverandører, og som repræsenterer mange forskellige dokumenttyper, der dækker meget forskellige tidsperioder. Det er derfor ikke overraskende, hvis en quick & dirty søgning ikke giver det ønskede resultat. Kurset henvender sig til bibliotekarer og andre informationsmedarbejdere, der gerne vil kunne lidt mere eller som har behov for et brush-up på det, de allerede ved. Kurset tager afsæt i 7 almindelige synder ved online-søgning. Målet er, at kursisterne bliver bevidste om dem og får redskaber, så de bagefter kan undgå én, flere eller måske ligefrem dem alle! Opbygning Indhold = afgrænsning Indhold = format & data Søgefaciliteter Anvendelse til verifikation, emnesøgning og lokalisering Målgruppe: Kurset henvender sig til bibliotekarer og andre informationsmedarbejdere, der gerne vil kunne lidt mere eller som har behov for et brush-up på det, de allerede ved Kursustype: Kombination af oplæg, diskussion og praktiske øvelser Forudsætninger: Praktisk erfaring med søgning i DanBib : Den 10. juni 2008 Kursusledelse: Benno Jensen Pris: Kr Deltagerantal: : Den 21. maj 2008 Kursusledelse: Dorthe Aurvig

22 NYT Introduktion til patenter og patentinformationssøgning Flere og flere bibliotekarer og cand. scient.bibl. er beskæftiger sig med patentinformation, og kendskab til patentområdet er en eftertragtet færdighed hos mange arbejdsgivere. Kurset vil give deltagerne indblik i juraen omkring patenter og grundigt kendskab til de forskellige dokumenttyper, der er tilgængelige. Forskellige anvendelser af patentinformation vil blive belyst med fokus på informationsspecialistens typiske opgaver. Deltagerne vil blive introduceret til en række forskellige gratis og betalingsbaserede systemer og opnå grundlæggende færdigheder i benyttelsen af disse. Informationsspecialistens arbejde med patenter Jura og konventioner Dokumenttyper og terminologi Esp@cenet, USpto.gov, Google Patents og andre gratis redskaber Derwent World Patents Index og andre betalingsbaserede systemer Målgruppe: Bibliotekarer og informationsspecialister med interesse for patentinformationssøgning Kursustype: Oplæg, demonstrationer og øvelser Forudsætninger: Grundigt kendskab til online informationssøgning Pris: Kr Deltagerantal: : Den 2. april 2008 Lov og ret på Internet (Danmark) Formålet med kurset er dels at give en introduktion til juridisk informationssøgning og dels at gennemgå og sammenligne et udvalg af danske kilder til juridisk informationssøgning på Internet. Kurset vil lægge særlig vægt på Retsinformation og Folketingets hjemmeside. Desuden giver kurset et indblik i ministerier/styrelser på Internet med særligt henblik på disses dækning af lovstof. Andre udbydere af juridisk information og rådgivning på Internet vil også blive gennemgået. Onlineversioner af Ugeskrift for Retsvæsen og Karnov præsenteres. Hvordan en lov bliver til Retsinformation Folketingets hjemmeside Ugeskrift for Retsvæsen Karnov Ministerier/styrelser Juridisk rådgivning på Internet Målgruppe: Bibliotekarer og informationsspecialister i alle bibliotekstyper Kursustype: Oplæg, demonstrationer og øvelser Forudsætninger: Grundlæggende kendskab til søgning på Internet Pris: Kr Deltagerantal: : Den 4. marts 2008 Kursusledelse: Karen Nedergaard Emnesøgning faginformation og kilder Kursusledelse: Benno Jensen 21

23 Emnesøgning faginformation og kilder Jagttegn for anejægere kilder og arbejdsformer til slægtsforskning Det er kursets formål at introducere til slægtsforskning generelt, kilder/metoder samt give overblik over de muligheder, som Nettet tilbyder for slægtsforskeren, herunder debatfora, foreninger m.m. Kursisterne introduceres til kilder, metoder og arbejdsformer herunder de virtuelle med det formål at kunne vejlede bibliotekets brugere med slægtshistorisk interesse. Desuden redegøres for de forskellige typer af arkivinstitutioner, der gives en kort introduktion til ressortområder og særlige forcer for de respektive arkivtyper. Slægtsforskernes motivation Slægtsforskerens kompetencebehov Grundkilder (kirkebøger/folketællinger og skifteprotokoller) Arkivinstitutioner, deres styrker og svagheder Netbaserede kilder og hjælpemidler (herunder immigrantgenealogi) Det slægtshistoriske miljø foreninger, m.m. Tilmeldingsfrist 18. januar 2008 Målgruppe: Bibliotekarer, arkivmedhjælpere m.m. på bibliotekstilknyttede lokalarkiver Kursustype: Kurset veksler mellem oplæg og enkelte øvelser/opgaver på Nettet Pris: Kr Deltagerantal: : Den 3. marts 2008 Kursusledelse: Charlotte S. H. Jensen 22

24 NYT Fra Dewey til Internetteknologier teoretiske fremskridt i vidensorganisation Vidensorganisation er én af biblioteks- og informationsvidenskabens kernediscipliner. Der sker meget på det tekniske område, men hvad er fagets teori, og hvordan har denne udviklet sig fra Dewey grundlagde sit biblioteksklassifikationssystem i 1876 til Internettets teknologier? Facetanalyse som et paradigme i trykkulturen og på Internettet Bibliometriske kort og citationsanalyser som en vidensorganiserende metode Klassifikation og indeksering af skønlitteratur før, under og efter Boghuset Den semantiske web og dens teknologier Billedindekseringsteori Udvikling i vidensorganisation indenfor musik, herunder folksonomier Kursustype: Temadag. Dagen annonceres yderligere Pris: Kr Deltagerantal: : Den 10. april 2008 Kursusledelse: Birger Hjørland Udvikling og design af taksonomier En taksonomi er et redskab, der i stigende grad anvendes til at understøtte informationssøgning og videndeling i organisationer og virksomheder. Hvordan udvikler man en taksonomi, og hvilke overvejelser skal man gøre sig i forhold til design? Formålet med kurset er at give deltagerne forståelse for de principper og metoder, der anvendes til udvikling af taksonomier, og at kvalificere dem til at arbejde analytisk og metodisk med teoretiske og praktiske problemstillinger i udviklingsprocessen. Deltagerne vil blive præsenteret for hvilke forskellige typer af taksonomier, der findes og hvilken rolle de spiller i informationsformidling og videndeling. Kursisterne vil opnå en forståelse for designprincipper og metoder til udvikling, herunder systemudviklingsprocessen generelt. Taksonomibegrebet Udviklingsprocessen Designprincipper Metoder og teknikker Software til taksonomiudvikling Målgruppe: Bibliotekarer og informationsspecialister i alle bibliotekstyper Kursustype: Kombination af oplæg, diskussion og øvelser Forudsætninger: Grundlæggende kendskab til klassifikation og indeksering Pris: Kr Deltagerantal: 16 Vidensorganisation og design af informationssystemer : Den april 2008 Kursusledelse: Marianne Lykke Nielsen 23

25 Vidensorganisation og design af informationssystemer NYT Brugbart interaktionsdesign Et brugbart interaktionsdesign, herunder en velfungerende informationsarkitektur, er helt afgørende for, at brugerne kan få adgang til relevant indhold og information på den offentlige hjemmeside, virksomhedens intranet eller det digitale bibliotek. Det forudsætter bl.a. indsigt i brugerne (deres vaner, adfærd, opgaver og behov), principper for brugbarhed (usability) samt metoder og værktøjer til analyse og evaluering af interaktionsdesign. På kurset introduceres deltagerne til teorier og undersøgelser af brugsadfærd og brugbarhed, og der arbejdes med udvalgte metoder til analyse og evaluering af samme. Teorier og tendenser indenfor HCI (Human Computer Interaction) Informationsarkitektur, interaktionsdesign og brugbarhed Evaluering af interaktionsdesign Værktøjer til usability analyse, f.eks. eye-tracking, Rich Recording Technology (RRT) Metoder til evaluering af brugbarhed, f.eks. tests med og uden højttænkning Den praktiske tilrettelæggelse af forskellige typer evaluering Målgruppe: Alle med interesse for emnet som selv påtænker at iværksætte undersøgelser af et givent designs eller applikations brugbarhed Kursustype: Inspirationskursus Pris: Kr Marianne Lykke Nielsen Forsker og konsulent i ordning og strukturering af dokumenter Lektor, ph.d., Marianne Lykke Nielsen er ansat på Danmarks Biblioteksskole, i Aalborgafdelingen. Mariannes forskningsområde er vidensorganisation, udvikling af bruger-orienterede indekseringsmetoder og semantiske værktøjer. Marianne deltager i to større internationale forskningsprojekter. Et projekt i samarbejde med sundhed.dk og Portland State University, der undersøger hvordan man kan forbedre søgning ved at opmærke teksters semantiske komponenter. Et andet projekt i samarbejde med Glamorgan University og English Heritage undersøger ontologiens potentiale som søgeværktøj i integreret websøgning. Marianne Lykke Nielsen leverer også en stor indsats gennem skolens Konsulentafdeling. En lang række af de allerstørste danske erhvervsvirksomheder er på Marianne Lykke Nielsens liste over kunder, der har modtaget konsulentbistand gennem årene. Det er især ved indførelse af nye journalsystemer, metadatasystemer og taksonomier i ESDH eller Intranet, at der er brug for ekspertens råd, så alt bliver til at finde ingen. 24 Deltagerantal: : Den maj 2008 Kursusledelse: Jette Hyldegård og Haakon Lund I foråret 2008 afholder Marianne to kurser med fokus på vidensorganisation: Design og udvikling af taksonomier samt Brugernes informationsadfærd, der ser nærmere på begrebet brugeradfærd og dets konsekvenser i forhold til design af informationssystemer.

26 NYT Brugernes informationsadfærd et vigtigt element i design af informationssystemer Nye teknologiske udviklinger gør det muligt at anvende en mangfoldighed af teknikker og funktioner i design af et informationsgenfindingssystem. Hvordan identificerer man brugernes behov? Hvordan kan man analysere brugeradfærd? Og hvilke konsekvenser har brugeradfærd for design af et informationssystem? På dette kursus får kursisterne indblik i, hvordan en analyse af brugernes informationsadfærd kan anvendes til at identificere retningslinier for design af effektive informationssystemer, herunder indeksering af informationsobjekterne. Vidensorganisation og design af informationssystemer Kurset tager udgangspunkt i teorier og modeller for informationsadfærd og i praktiske erfaringer fra forskningsprojekter med fokus på brugernes informationsadfærd. Identificér den fremtidige brugergruppe Metoder og teknikker til at indsamle viden om brugernes informationsadfærd Sådan analyseres og bearbejdes den indsamlede viden Hvordan omdannes viden om informationsadfærd til konsekvenser for indeksering og design? Modtag nyt om kurser og temadage direkte pr. Tilmelding til nyheder på: Målgruppe: Bibliotekarer og andre interesserede i design af brugervenlige informationssystemer Kursustype: Inspirationskursus med oplæg, diskussioner og idéudveksling Pris: Kr Deltagerantal: : Den maj 2008 Kursusledelse: Brian Kirkegaard og Marianne Lykke Nielsen 25

27 Forskningsevaluering NYT Forskningsevaluering og kvantitative indikatorer til fordeling af forskningsmidler Med regeringens globaliseringsstrategi er det ikke længere så meget et spørgsmål om det er en god idé at fordele forskningsmidler baseret på kvantitative kvalitetsindikatorer, men snarere hvordan det gøres bedst muligt. Efter at der i Norge er etableret et nationalt system til fordeling af en del af forskningsmidlerne baseret på publikationstællinger, er der i Danmark taget initiativ til at etablere et lignende system. Mange forskningsinstitutioner og forskningsråd barsler også med forskellige metoder til sikre, at der opnås størst mulig forskningskvalitet for pengene, samtidig med at det sikres, at f.eks. datalogi og fag indenfor humaniora og samfundsvidenskab behandles fair. Hensigten med temadagen er at belyse forskellige perspektiver på forskningsevaluering og sammenhængen mellem de kvantitative indikatorer, der kan anvendes til fordeling af forskningsmidler. Formålet er dels at præsentere perspektiver på måling af forskningskvalitet, og dels at præsentere praktiske erfaringer fra ind- og udland med implementeringen af sådanne indikatorer og deres konsekvenser. Der vil samtidig være mulighed for at høre om tankerne bag den danske forskningskvalitetsindikator. Kursustype: Temadag Dagen annonceres yderligere Pris: Kr Deltagerantal: : Den 24. april 2008 Kursusledelse: Birger Larsen, Jesper Schneider og Peter Ingwersen Tilmeldingsfrist 18. januar

28 NYT Danske e-ordbøger Den elektroniske vejledning spiller en stadig større rolle i det hybride bibliotek, hvor servicetilbud som chat og co-browsing er blevet hverdag. I det virtuelle referencearbejde er e-ordbøger et nyttigt redskab. Igennem de seneste år er flere og flere ordbøger udkommet på Nettet, som supplement eller erstatning for de trykte udgaver, men vidensudbredelsen om e-ordbøger er ikke fulgt med. Det er i dag svært at holde sig ajour med de forskellige ordbøger, deres styrker og svagheder. Hensigten med temadagen, der er tilrettelagt i samarbejde med redaktionen af Informationsordbogen, er at give et overblik over danske e-ordbøger, præsentere nogle udvalgte og finde svar på, hvad forskellen er mellem de trykte og de elektroniske ordbøger. Er e-ordbøger brugbare værktøjer for bibliotekarer og/eller vores brugere? Hvilke krav skal vi stille til fremtidens e-ordbøger? Danske e-ordbøger, et overblik. Krav til og kvalitetskriterier for e-ordbøger Informationsordbogen Retskrivningsordbogen og den kommende Internetportal for det danske sprog It-ordbogen Den danske Wikiordbog Den Danske Netordbog Kursustype: Temadag Dagen annonceres yderligere Pris: Kr Deltagerantal: 100 NYT Elektroniske ressourcer - sæt turbo på formidlingen Bibliotekerne bruger i dag mange penge på at købe licenser til materialer i elektronisk form. Udvalget af e-bøger, referenceværker, nyhedsmedier, film, musik og databaser vokser dag for dag og giver helt nye muligheder for adgang for alle lånere uanset hvilket betjeningssted de benytter. Mange ressourcer kan også nås via fjernadgang hjemmefra. Mange steder er formidlingen af de elektroniske ressourcer ikke stærk nok og den manglende synlighed af de nye tilbud gør, at udnyttelsen er for lav. Hvad er barrierne? Hvordan arbejder du med formidling i det lokale bibliotek, og hvordan bliver du klædt på til hjælpe andre? Bibliotekernes elektroniske ressourcer et udvalg der er nyttigt at kende Formidling hvad virker? Barrierer hvordan nedbrydes de? Den elektroniske boghylde Erfaringsudveksling Målgruppe: Biblioteksansatte, der arbejder med publikumsbetjening og har interesse for emnet Kursustype: Oplæg, øvelser og diskussion Pris: Kr Deltagerantal: : Den 16. april 2008 Kurset kan rekvireres til afholdelse lokalt Kursusledelse: Bodil Wöhnert E-ressourcer fokus på formidling : Den 8. maj 2008 Kursusledelse: Birger Hjørland 27

29 Web 2.0 og sociale teknologier Opfølgningskurser til 23 Ting Mange danske folkebiblioteker er i gang med 23 Ting. Et initiativ, der går ud på at biblioteksmedarbejdere gennem selvlæring skal lære at bruge nogle af de vigtigste sociale teknologier. I 23 Ting, der er et læringskoncept udviklet af det amerikanske folkebibliotek i Charlotte-Mecklenburg, indgår der bl.a. weblogs, billede- og videodelingstjenester som Flickr og YouTube samt Podcasts. I dette kursusprogram for foråret 2008 udbyder vi en række opfølgningskurser, der går i dybden med nogle af de emner, der er inkluderet i 23 Ting. Kurserne sætter bl.a. fokus på, hvordan de sociale tjenester kan bruges aktivt i formidlingen på bibliotekerne. Målet er at supplere og kvalificere den viden, som deltagerne får under 23 Ting forløbet. Følgende kurser udbydes: Bliv bedre til at blogge Bibliotek 2.0 og nye muligheder for bruger-til-bruger-formidling Weblogs, wikis og mashups Web 2.0/Bibliotek Podcasting en ny formidlingsform for biblioteker Videoblogs et nyt indsatsområde for biblioteker Musikbibliotek nye formidlingsformer i fremtidens musikbibliotek Sociale billede- og videotjenester på Nettet Læs mere om de enkelte kurser på de følgende sider /Konsulent Esben Fjord NYT Bliv bedre til at blogge Hvordan skriver man gode tekster i en weblog? En weblog består af indlæg og på dette kursus koncentrerer vi os om det indholdsmæssige i blogindlæg. Vi beskæftiger os med sproget, det personlige og stilelementerne på blogs.vi ser nærmere på, hvordan man skriver personligt og til dialog.vi laver øvelser i at skrive indlæg og kommentarer, og vi træner hvordan man svarer på kommentarer. Efter kurset har du fået indblik i, hvordan du skriver til dialog og hvordan du kan skabe netværk og deltagelse som blogger. Hvordan skriver man blogindlæg? Hvordan skriver man svar på kommentarer? Hvordan indbyder man til dialog og fremmer samtalen? Hvad må man, og hvad må man ikke? Bloggen og de etiske spilleregler Kursustype: Kombination af oplæg, demonstrationer og øvelser Forudsætninger: Det er en fordel at deltagerne kender til weblogs som fænomen Pris: Kr Deltagerantal: : Den 13. marts 2008 Kursusledelse: Trine-Maria Kristensen 28

30 Trine-Maria Kristensen Trine-Maria Kristensen er en af sæsonens nye kursusledere Trine-Maria Kristensen er til daglig direktør i virksomheden Social Square, som rådgiver virksomheder og organisationer om brug af nye sociale redskaber på Nettet for eksempel weblogs, wikis og sociale netværkstjenester. Trine-Maria har siden 2001 arbejdet med Internettet og de mange nye muligheder teknologien giver for virksomheder og hun har siden 2004 selv blogget på hovedetpaabloggen.dk om krydsfeltet mellem organisationer, dialog, kommunikation, innovation og fremtidens trends. Trine-Maria Kristensen er cand.scient.soc (PR) fra RUC og har derudover taget tilvalgsfag på ITU i brugervenlighed. I foråret 2008 udbyder Trine-Maria Kristensen kurset Bliv bedre til at blogge. Fokus er på deltagelse og dialog og på at skrive, så folk får lyst til at mene noget. Bibliotek 2.0 og nye muligheder for bruger-til-bruger-formidling Nye muligheder for videndeling mellem brugere kendetegner de nye sociale teknologier i Web 2.0 og Bibliotek 2.0, brugerne bliver vigtige medspillere og ressourcer. På kurset diskuterer vi, hvordan nye former for bruger-til-bruger-formidling og social navigation kan udvikles og tilpasses i fysiske og digitale biblioteksrum. Vi ser nærmere på konkrete muligheder, bl.a. bibliotekskataloger med features som i LibraryThing, hvor brugere deler egne bogsamlinger med hinanden. Digital funktionalitet ( pervasive computing ) indlejret i fysiske biblioteksrum åbner for nye former for bruger-til-brugerformidling, bl.a. via RFID-chips og skærme. Men også andre low-tech -indretninger som fordelingsreoler kan indgå i en bruger-til-bruger-formidling. Web 2.0 og Bibliotek 2.0 Bibliotekets menneskelige, fysiske og digitale informationsressourcer Formidlingsveje i bibliotekets samlede brugergrænseflade Direkte og indirekte bruger-til-bruger-formidling og social navigation Konkrete eksempler fra digitale, fysiske og sociale informationsrum Brugermotivering og kvalitetssikring Bibliotekets formidlingspolitik Målgruppe: Alle med interesse for bruger-til-bruger-formidling Kursustype: Inspirationskursus med oplæg, diskussioner og idéudveksling Pris: Kr Deltagerantal: 25 Web 2.0 og sociale teknologier : Den 23. april Kursusledelse: Lennart Björneborn

31 Web 2.0 og sociale teknologier Weblogs, wikis og mashups Web 2.0 teknologier på bibliotekerne Weblogs, wikis og mashups er nogle af de nye Web 2.0 teknologier, der skyder frem på Nettet. Kurset kigger nærmere på disse teknologier, gennemgår opbygning og historie og introducerer til, hvordan de kan bruges på bibliotekerne. Vi gennemgår forskellige projekter, hvor biblioteker fra hele verden forsøger at udnytte Web 2.0 teknologierne og diskuterer, hvad der er godt, og hvad der er skidt. Kursisterne vil også blive introduceret til forskellige værktøjer og teknikker, så de selv kan gå i gang med at eksperimentere på deres hjemmesider. Gennemgang af Web 2.0 teknologier Perspektiver for bibliotekerne Hvordan bruges Web 2.0 teknologier på bibliotekerne? Værktøjer og teknikker Målgruppe: Webmastere, formidlere og andre, der arbejder med udvikling af digitale bibliotekstilbud Kursustype: Værkstedskursus Forudsætninger: Kursisterne skal have en , der kan checkes via Nettet (webmail) Pris: Kr Deltagerantal: : Den 8. april 2008 Kursusledelse: Esben Fjord Web 2.0/Bibliotek 2.0 buzzword eller udviklingsstrategi? På det seneste har begreberne Web 2.0 og Bibliotek 2.0 fået mere og mere opmærksomhed på Nettet og i fagpressen. Men hvad dækker begreberne egentlig over? Handler det om forskellige nye teknologier? Er det en ny måde at formidle og samarbejde på Nettet på? Eller er det snarere et forsøg på at beskrive nogle af de tendenser og trends, der er på Nettet? I denne workshop gennemgår vi begreberne og forsøger at klarlægge, hvordan de passer sammen med bibliotekerne og deres kultur og virkelighed. Er Web 2.0/Bibliotek 2.0 noget bibliotekerne kan bruge i fremtidens formidling via Nettet og i givet fald hvordan? Hvad er Web 2.0? Hvem er fremtidens brugere? The Long Tail og bibliotekerne Eksempler på Web 2.0 teknologier Web 2.0 og bibliotekerne Bibliotek 2.0! Eksempler på Web 2.0 på bibliotekerne Hvilke kompetencer skal der til? Målgruppe: Webmastere, formidlere, projektgrupper, beslutningstagere og andre interesserede Kursustype: Workshop af ca. 3 timers varighed med kombination af oplæg og diskussion Kan rekvireres regionalt og lokalt Pris: Indhent tilbud :Varighed se ovenfor Kursusledelse: Esben Fjord 30

32 Podcasting en ny formidlingsform for biblioteker Podcasting og audioblogging er nogle af de nyeste måder til at formidle digital musik og video via Internet. Kurset giver deltagerne en oversigt over ressourcer på området samt en introduktion til mulighederne for produktion af podcasts og audioblogs i biblioteksregi, herunder en bedre udnyttelse af RSS. Væsentlige formater Teknisk baggrund og udvikling Software til produktion og formidling Optageteknik under forskellige fysiske forhold efterproduktion Ophavsret i forbindelse med podcasting & audioblogging Tilrettelæggelse og planlægning af udsendelser Målgrupper og distributionsformer Målgruppe: Bibliotekspersonale med interesse for området Kursustype: Grundlæggende introduktion til emnet. Oplæg, demonstration og øvelser Pris: Kr Deltagerantal: : Den 28. februar 2008 Kursusledelse: Ole Bisbjerg Videoblogs et nyt indsatsområde for biblioteker Den teknologiske udvikling giver nu mulighed for at formidle og dele videomateriale via Internet, f.eks. i form af kunst- og musikvideoer. Udviklingen ses bl.a. i Youtube.com og Google Video. Kurset giver deltagerne en oversigt over ressourcer på området samt en introduktion til mulighederne for produktion af videoblogs i biblioteksregi, f. eks også i markedsføring af tilbud og aktiviteter. Væsentlige formater Teknisk baggrund og udvikling Software til produktion og formidling af ophavsret i forbindelse med videoformidling Digitalisering og efterproduktion Diskussion af målgrupper og materialetyper Video(blogs) som markedsføring og introduktion Målgruppe: Bibliotekspersonale med interesse for området Kursustype: Oplæg, demonstrationer og øvelser Pris: Deltagerantal: : Den 12. marts 2008 Kursusledelse: Ole Bisbjerg Web 2.0 og sociale teknologier 31

33 Web 2.0 og sociale teknologier Musikbibliotek 2.0 nye formidlingsformer i fremtidens musikbibliotek Hvad er Web 2.0 og hvordan påvirker det fremtidens Musikbibliotek? Hvorfor skal musikbibliotekaren blogge, og hvorledes fungerer de virtuelle musikfællesskaber? Musikbibliotekerne bliver i høj grad udfordret af en brugerstyret virtuel virkelighed, hvor cd-mediet synes passé forhold der stiller nye krav om opfindsomhed og nye formidlingsformer i musikbibliotekerne. Kurset giver en praktisk indføring i og konkrete forslag til fremtidens musikbiblioteksformidling: Musikbibliotek 2.0. Aktuelle tendenser bliver præsenteret og afprøvet og deltagerne får idéer til at skabe deres egen personlige musikbiblioteksprofil via en weblog. Præsentation af væsentlige Web 2.0 musiksites Eksempler på Web 2.0 inspiration hos traditionelle musiksites Brugerstyret videndeling Personlig netradio Virtuelle musikfællesskaber Introduktion til weblogs og RSS-feeds Samspillet mellem det fysiske og virtuelle rum Forslag til weblogging den personificerede virtuelle musikbibliotekar Målgruppe: Alle med interesse for området Kursustype: Oplæg, demonstration og øvelser Pris: Kr Deltagerantal: : Den 24. april 2008 Sociale billede- og videotjenester på Nettet I forbindelse med den stigende mediekonvergens opstår der nye tjenester på Internettet, som rokker ved vores opfattelse af, hvad webmediet kan bruges til. Billeder og filmklip deles i stigende grad over Internettet, ikke kun via fildelingstjenester, men også fra bruger til bruger via tjenester som Flickr og YouTube. Men hvordan fungerer disse tjenester, hvad kan de tilbyde og hvordan kan og må man bruge dem? Kurset vil sætte fokus på disse tjenester og prøve at give et indblik i deres opbygning og anvendelsesmuligheder. Fra bruger til bruger Virtuelle fotoalbum Flickr som eksempel Videosamlingen YouTube som eksempel Tagging og søgning Mashups genbrug i nye sammenhænge Rettighedsproblematikken Målgruppe: Alle med interesse for emnet Kursustype: Værkstedskursus Pris: Kr Deltagerantal: : Den 6. maj 2008 Kursusledelse: Piet Seiden 32 Kursusledelse: Thomas Damholt Jensen og Ingrid Rothgardt Andersen