Medlemmerne af Aftagerpanelet på Sociologi. Aftagerpanelet på Sociologi. Forum. Mødedato: 7. maj 2013, kl

Transkript

1 S O C I O L O G I S K I N S T I T U T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Medlemmerne af Aftagerpanelet på Sociologi M Ø D E R E F E R A T 11. JUNI 2013 Forum Aftagerpanelet på Sociologi SOCIOLOGISK INSTITUT Mødedato: 7. maj 2013, kl Sted: CSS, Sociologisk Institut, lokale ØSTER FARIMAGSGADE 5 BYGNING KBH. K Deltagere: Dagsorden: Niels Ploug - formand (NP), Carsten Strøby Jensen (CSJ), Charlotte Baarts (CBA), Peter Gundelach (PG), Ulf Hjelmar (UH), Birgit Elvang (BE), Ole Gregersen (OG) og Henrik Vistisen (HV), David Kiertzner (referent) DIR dk@samf.ku.dk REF: DK 1. Uddannelsesudvikling på SAMF og herunder Sociologi CSJ orienterede om, at der på SAMF er en del fokus på nye brede tværfaglige uddannelser, men at de tiltag der har været, er stødt på modstand fra Akkrediteringsinstitutionerne, som stiller strenge krav til, at uddannelsesinstitutionen kan redegøre for behovet for uddannelsen. Nogle uddannelser har på dette grundlag modtaget afslag på deres ansøgning om oprettelse. Dette medfører en naturlig forsigtighed i forhold til at give sig i kast med at udvikle nye uddannelser, også henset til, at denne proces er ret omkostningsfuld og ressourcekrævede. På Sociologi har vi gjort os overvejelser om udviklingsmuligheder, herunder f.eks. en uddannelse med en særlig toning i Socialt Arbejde.

2 CBA orienterede herefter om, at instituttet pr. 1. september 2014 udbyder en engelsk Master i form af den eksisterende kandidatuddannelse - på engelsk. Vi håber hermed at kunne tiltrække et antal udenlandske studerende og dermed styrke instituttets internationale profil. Dette initiativ er relativt enkelt, idet vi i forvejen har en række engelsksprogede kurser, og der vil ikke være tale om en ny uddannelse, der skal akkrediteres. Generelt fandt aftagerpanelet, at der var tale om en fornuftig strategi. NP nævnte, at både de positive aspekter og udfordringerne i at indføre kombinationsuddannelser, kunne være et oplagt emne for Fakultetets aftagerpanel. 2. Fortsat udvikling af kvantitativ metode CBA orienterede om organiseringen af kurser i kvantitativ metode med udgangspunkt i det fremsendte notat. Overvejelserne var afledt af et ønske fra både institut, aftagere, akkrediteringsmyndigheden samt de studerende, at opprioritere kvantitative metoder. NP understregede vigtigheden af, at der kommer et anvendelsesperspektiv i kurserne. Ligeledes ville det være fordelagtigt, hvis man kunne internationalisere kurserne og bruge de internationale netværk, der allerede må eksistere på instituttet. Der fandt herefter en drøftelse sted, herunder om vigtigheden af at bruge de statistiske værtøjer og metoder i konkrete sammenhænge. 3. Erfaringer med øget optag CSJ orienterede om, at Sociologi gennem en årrække har øget optagelsen; fra et optag på 78 i 2005 til et optag på 120 i Baggrunden herfor er en helt grundlæggende tro på, at sociologerne kan bidrage med væsentlige og nødvendige kompetencer til arbejdsmarked og til samfundet som sådan det er holdningen, at vi sagtens kan bære at være et større fag og at der er flere ansættelsesområder, hvor der er plads til flere sociologier. Over en årrække forventes det, at Sociologi vil nå et årligt optag på 150 studerende. CSJ vurderede det samtidig fordelagtigt, at vi vedbliver med at være en eftertragtet uddannelse med et højt adgangskrav. Det stigende optag er selvfølgelig også relevant som indtjeningsgrundlag. Uanset stigningen i optag er der fortsat lavt frafald på uddannelsen. Der var generelt tilslutning til denne strategi. Der har endnu ikke været behov for at ændre nævneværdigt på uddannelsesstrukturen i forbindelse med det øgede optage, men det må SIDE 2 AF 6

3 påregnes, at der vil kunne blive behov for strukturelle ændringer, når/hvis optaget nærmere sig de 150. Det fremsendte bilag med Nøgletal fra Uddannelsesservice- Studiestatistik indeholdt kun få nyere tal, og det aftaltes derfor, at instituttet forsøger at skaffe de senest mulige frafaldstal og hurtigst muligt fremsender til aftagerpanelet til orientering. HV spurgte til instituttets udviklingsplan i fht. et fremtidigt optag på 150. Det kunne være nyttigt med en formel forretningsplan for dette mål inklusive angivelse af hvordan og hvornår man mere præcist ville nå et optag på Evaluering af kurser på Sociologi CBA gennemgik et eksempel på et generisk BA spørgeskema til undervisningsevaluering. Temaerne i spørgeskemaet er f.eks. engagement, pensum, undervisningsniveau, pædagogik og kursusforløbets røde tråd. Der blev ligeledes redegjort for den mundtlige midtvejsevaluering. Der er altid en pæn svarprocent på mellem 60 og 100. Evalueringeren er generelt gode og de drøftes efter en fast procedure i Studienævnet. Et punkt der ofte rejses som problematisk er, at de studerende generelt efterspørger mere kritik af pensum. HV efterspurgte mere fokus på underviserens formidlingsevner samt evne til at inddrage relevant teori i undervisningen og foreslog spørgsmål om disse emner. Han foreslog tillige at emnet den røde tråd (i citationstegn) udskiftes med ordet sammenhæng (uden citationstegn) eller en lignende præcis betegnelse. NP kendte til evalueringer, hvor man går mere direkte til underviseren og til dennes evne til f.eks. at inddrage andre relevante fag i undervisningen dette syntes at mangle eller kunne udvikles yderligere. SIDE 3 AF 6 5. Ph.d.-evaluering CSJ orienterede om evalueringen og understregede, at man var glad for rapporten, selvom den på flere punkter kommer med kritikpunkter. Evaluering peger f.eks. på: Behov for tættere relation mellem studerende og vejleder,

4 Større fokus på de ph.d-studerendes publikationer hvor og hvordan publiceres, Mere fokus på øget internationalisering. HV læste evalueringen som en ret hård og meget kritisk evaluering omend der på nogen punkter synes at være tale om en lidt urimelig behandling, f.eks. i forhold til kritikken af den relativ store andel af eksternt finansierede ph.d. ere. Udvalget havde således valgt a priori at se ekstern finansiering som udtryk for manglende sammenhængskraft. Man kunne lige såvel have taget det standpunkt at ekstern finansiering er udtryk for Sociologisk Instituts høje faglige profil, relevans og tiltrækningskræft overfor potentielle ph.d. kandidater. HV understregede vigtigheden af at tage udvalgets kritik af ph.d. uddannelsens manglende internationale profil meget alvorligt. Han støttede udvalget i dets ønske om øget international engelsk sproget publicering af ph.d studerendes produkter. OG nævnte, at flere af de ph.d ere, der har tilknytning til SFI ofte har en tilknytning til en bivejleder på SFI, hvilket kan opveje noget af kritikken om manglende vejlederkontakt. NP understregede, at det er meget væsentligt at forstå, at phd ere gerne vil have almindelig arbejdsgiver-opmærksomhed eller efterspørger mere mesterlære, og derfor er Instituttets handlingsplan med den sociale konstruktion på mange områder ganske fornuftig, CSJ understregede, at man ikke vil sætte stort fokus på de konkrete faglige vinkler, der efterspørges i evalueringen, men at instituttet generelt vil fokusere på at rekruttere de bedste kandidater. Vedr. internationaliseringer er dette selvfølgelig et vigtigt område og instituttet er enig i, at dette område skal prioriteres, men at det også er en udfordring at tvinge de studerende ud. CSJ redegjorde for nogle af de initiativer Instituttet igangsætter foranlediget af evalueringen: Man vil i højere grad sikre at vores ph.d ere har gode sociologiske kompetence. Hermed kan opnås en større homogenitet. Det overvejes at øge andelen af opslåede ph.d-stillinger (øget ekstern konkurrence). Øget styrkelse og planlægning af kursusdelen herunder et introducerende kursus i forskningsdesign. Principielt vil man gerne have flere internationale ph.d ere på Sociologi, men der er dog et behov for gode ideer til hvordan vi rekrutterer disse i konkurrence med vores egne meget dygtige SIDE 4 AF 6

5 studerende. Det blev i den forbindelse nævnt, at konkrete institutionsaftaler med andre ph.d-skoler kunne være en mulig vej. Det overvejes at indføre et krav om, at de studerende skal være på instituttet i mindst ½ år for at sikre bedre samhørighed. OG støttede et sådant forslag, idet man set fra SFI s side gerne så, at man også fik universitetsmiljøet med sig. NP erindrede om, at det også kræver en del ressourcer fra instituttets side at huse den pågældende på en indholdsmæssigt fornuftig måde i perioden, således at det ikke bare bliver et formelt krav. SIDE 5 AF 6 6. Ny Dimittendundersøgelse i efteråret 2013 Der fandt en drøftelse sted om temaer i en ny undersøgelse til efteråret. NP nævnte, at der var mange mulige temaer man kunne tage op. Foranlediget af, at mange studerende har studiejobs samt henset til problematikken omkring studieforsinkelse, kunne det være interessant at se på, hvor mange der laver specialer, som substantielt inddrager den pågældendes studiearbejde. UH tilkendegav, at der synes at blive lagt for meget vægt på almene kvalifikationer i det fremlagte spørgeskema. 7. Karrieredag CBA orienterede om karrieredagen og dens fokus mod fremtidige karrieremuligheder. Arrangementet bestod af et panel med deltagere fra forskellige brancher. Der var endvidere etableret platforme, hvor de studerende kunne gå i dialog med repræsentanterne. 8. Fremadrettet drøftelse af Aftagerpanelets sammensætning og funktion. Det aftaltes, at NP og CSJ undersøger og kontakter mulige nye interesserede medlemmer. Der kan sagtens være plads til 8-10 personer yderligere. Mulige brancher kunne være industrien, kommunerne, HR-virksomheder. 9. Evt. Den tværfakultære uddannelse Global Development var blevet sendt i høring blandt panelets medlemmer. De indkomne bemærkninger er alle blevet bilagt ansøgningen om akkreditering. Akkrediteringsrapporten forventes færdig i oktober 2013 Mødet slut kl. 18

6 SIDE 6 AF 6