Naturfagskanon. Hellerup Skole 2009/2010. Mellemtrinnet. Emne Indhold Mål Ild og Vild med de vilde Med udgangspunkt i oprindelige

Transkript

1 Naturfagskanon Hellerup Skole 2009/2010 Mellemtrinnet Emne Indhold Mål Ild og Vild med de vilde Med udgangspunkt i oprindelige folks kultur, f.eks. prærieindianere, arbejder vi med jægersamfundets levevis, levevilkår, traditioner, fortællinger, redskaber, religiøse skikke. Vi fremstiller pile og buer, Tøj og telte i miniformat, tænder ild, laver mad over bål Evt. overnatning i naturen Finde ligheder og forskelle mellem levevilkår og livsbetingelser for planter, dyr og mennesker i det nære og det fjerne Kende til forskellige natursyn naturanvendelse og bevarelse samt interessemodsætninger Når planter er medicin Lægeurter Planters opbygning Linne s klassifikation Lav dit eget herbaruim af lægeplanter Kan evt. kombineres med forløb om klostre og munke/nonner/ middelalder Sø og å På fisketur til sø og å! Vi kigger på livet i vandet, og finder ud af hvilke dyr der lever der, og på hvordan dyrene specialiserer sig til livet under vand Vi tager vandprøver med hjem og kigger i mikroskopet på det sælsomme liv der findes i en vanddråbe Kunne færdes hensigtsmæssigt og hensynsfuldt i naturen 1

2 Skoven Skovens liv på alle årstider Skovens dyr fødekæder Kunne færdes hensigtsmæssigt og hensynsfuldt i naturen Landbrug Fra jord til bord Hvor kommer maden fra? Bondegårdens dyr Besøg på et skolelandbrug Besøg hos en bager/ slagter Besøg på økologisk drevet gård At tilberede mad i køkkenet Fremstilling af ost og yoghurt Hønen og ægget Et klasseprojekt Kun én klasse pr. år! Hønsehold Vi bygger bure til kyllinger Vi udruger æg til kyllinger og ser kyllingerne vokse op Vi laver mad med æg og kyllinger Forholde sig kritisk til informationer om naturfaglige forhold i medierne Kende til forskellige natursyn naturanvendelse og bevarelse samt interessemodsætninger Kende begrebet bæredygtighed Give eksempler på menneskers forbrug af ressourcer og anvendelse af teknologi der påvirker kredsløb i naturen Kende til forskellige natursyn naturanvendelse og bevarelse samt interessemodsætninger 2

3 Havet På fisketur på Øresund Vi ser på havets liv Vi dissekerer fisk Plankton og alger Fødekæder i havet Forurening Kunne færdes hensigtsmæssigt og hensynsfuldt i naturen Kende til forskellige natursyn, naturanvendelse og bevarelse samt interessemodsætninger Fugletur På fugletur til Vestamager Hvorfor kan fugle flyve Evolution Levesteder og tilpasning El for mellemtrinnet El i hverdagen Loddekursus Kredsløb El fremstilling Vedvarende energi Vind og vandmøller Bygge og e Anvende hovedtræk af Jordens og livets udvikling til belysning af naturens mangfoldighed Kunne færdes hensigtsmæssigt og hensynsfuldt i naturen gennemføre 3

4 Grønland Kultur og natur Is og sne Lys og farver Tværfagligt projektforløb Grønlands kultur og natur og Historie Børn i andre lande Jægere og moderne samfund Lav en Grønlandsudstilling Sløjd, billedkunst. Håndarbejde Eksperimenterende del Saltvand og ferskvand Vægt og massefylde Smelte is Saltvands opdrift Termometer kursus Lys er bølger Eksperimenterende arbejde med lyskasser, prismer og farvefiltre Øjets funktion /sanser Farvecirklen Kende til forskellige natursyn, naturanvendelse og bevarelse samt interessemodsætninger Finde ligheder og forskelle mellem levevilkår og livsbetingelser for planter, dyr og mennesker i det nære og det fjerne gennemføre gennemføre Flyve, svæve, drager, flyvere, balloner Vi undersøger luft Vi bygger svæveflyvere Vi er med balloner Vi leger med faldskærme Vi bygger drager gennemføre 4

5 Sejle, flyde, synke og dykke Vi er gennemføre Maskiner der ka Tandhjulsfabrikker, tandhjul og gearing Programmering Byg en robot Byg et mekanisk apparat First Lego league Skil et gammeldags ur ad Byg en blide gennemføre undersøgelser, datasøgning, dataopsamling Brobygning og konstruktion Byg broer og vandmøller Stabile konstruktioner Konstruktioner i papir, sugerør Vægtstænger, ruller og hjul Vandtransport, vandmøller og vandenergi gennemføre undersøgelser, datasøgning, dataopsamling 5

6 Fra grundvand til spildevand Vandets kredsløb Fra grundvand til spildevand Spildevandrensning Mølleåen og Ermelundens vandværk Cykeltur langs åen Mølleåen eller Utterslev mose Vands vi sparer kampagne Kende begrebet bæredygtighed Give eksempler på menneskers forbrug af ressourcer og anvendelse af teknologi der påvirker kredsløb i naturen Helt hen i vejret! Højtryk og lavtryk Læse vejrkort Atlasøvelser Vejrstation: vind, regn, sol, tryk måling Årstider på jorden Klimabælter og Istid Gøre rede for fænomener der knytter sig til vejret og årstiderne gennemføre Rock! Om lyd, lydkilder, decibel, lydmålinger, høreskader og tinnitus. Spar på stemmen gennemføre 6

7 Olympiske lege/ sportstema Tværfagligt emne med idræt Sund livsstil Kredsløbet Bevægeapparatet Beskrive vigtige kropsfunktioner samt faktorer der påvirker disse Beskrive forhold der har betydning for menneskets sundhed Slik og sukker Sukker er ikke bare sukker Sukkerproduktion Fra roe til pose Børn og unges livsstil Livsstilssygdomme Saccarose og glucose Vi smager på forskellige slags sukker Vi laver mad med og uden sukker Anvende viden om forhold der har betydning for menneskets sundhed Beskrive, sortere og anvende viden om materialer og stoffer Hvordan bliver et barn til? Arvelighed, køn, udseende Præpubertet 4 el. 5 klasse Besøg af sundhedsplejersken Beskrive vigtige kropsfunktioner 7

8 Bakterier, virus og svampe På bakteriejagt Vi dyrker bakterier og ser på dem i mikroskop Smitsomme sygdomme Når bakterierne hjælper Vi laver ost og yoghurt Håndhygiejne, køkkenhygiejne Beskrive, sortere og anvende viden om levende og ikke levende Indret et akvarium Vi indretter et tropisk ferskvandsakvarium Eller et akvarium med fangst fra en skovsø Hvordan skal et akvarium indrettes, så fiskene kan trives? Hvad koster det at indrette et akvarium? Hvilke fisk kan vi have sammen i vores akvarium? Redegøre for dyr, planters og menneskers levevilkår og indbyrdes samspil forskellige steder på Jorden Nydelsesmidler Kaffe, the og kakao er noget de fleste kan lide! Hvor kommer disse varer fra, hvordan bliver de dyrket? Hvordan bliver de forarbejdet til de varer vi kender? Er der forskel på kvalitet? Vi lugter og smager os frem! Vi laver selv drikke med kaffe og the Vi laver selv chokolade Om smeltning og størkning temperaturmåling Redegøre for dyr, planters og menneskers levevilkår og indbyrdes samspil forskellige steder på Jorden Forholde sig kritisk til informationer om naturfaglige forhold i medierne Beskrive og sammenligne vigtige regioner og lande i vores egen og andre verdensdele 8

9 Perler, guld og ædle stene Hvordan er perler, guld og ædelstenen skabt? Hvordan ser de ud? Hvordan finder man dem? Træk af kolonialismens historie Udvindingsmetoder Forarbejdning Vi sliber sten og laver smykker Beskrive, sortere og anvende viden om materialer og stoffer Anvende hovedtræk af Jordens historie Beskrive og sammenligne vigtige regioner og lande i vores egen og andre verdensdele Børn i andre lande Tema kan være forskelligt alt efter fokus i medier, Julekalender m.m Redegøre for dyr, planters og menneskers levevilkår og indbyrdes samspil forskellige steder på Jorden Beskrive og sammenligne vigtige regioner og lande i vores egen og andre verdensdele Vores jord Anskue fordelingen af land, hav landskaber, klimazoner som regionale og globale mønstre 9

10 Astronomi for mellemtrinnet Tværfagligt emne Der er opdaget en ny planet Hvad er solsystemet? Hvorfor skinner solen? Og skinner månen? Stjerner er små sole Planeterne i solsystemet Rumfart: Historie og muligheder Rumstationer Science fiction Korncirkler og aliens Indsigt i solsystemets opbygning og Jordens bevægelser med fænomener de selv har oplevet Affald Klassen deltager i Danmarks Naturfredningsforeningens affaldsindsamling i april måned Besøg på affaldssorteringsstation Kunne færdes hensigtsmæssigt og hensynsfuldt i naturen Kende begrebet bæredygtighed Give eksempler på menneskers forbrug af ressourcer og anvendelse af teknologi der påvirker kredsløb i naturen 10