Professions højskolen Absalon TURBOPAKKE ERHVERV DIG KOMPETENCE I ALLE UNDERVISNINGSFAG OG FÅ SPECIALISERINGSMODULER MÅLRETTET DEN KOMMUNALE STRATEGI

Transkript

1 TURBOPAKKE ERHVERV DIG KOMPETENCE I ALLE UNDERVISNINGSFAG OG FÅ SPECIALISERINGSMODULER MÅLRETTET DEN KOMMUNALE STRATEGI Professions højskolen Absalon 1

2 Professionshøjskolen Absalon turbo-pakke Erhverv dig kompetence i alle undervisningsfag og få specialiseringsmoduler målrettet den kommunale strategi Indholdsfortegnelse Professionshøjskolen Absalon Turbopakke... 2 Professionshøjskolen Absalon -turbomoduler formel kompetence i alle undervisningsfag... 2 Turbo- for dig, der... 3 Turbo - tilrettelæggelse... 3 Undervisningsfag den fulde pakke... 3 For dig, der... 3 Tilrettelæggelse... 3 Fleksibelt skift mellem turbo-moduler og den fulde pakke... 3 Specialiseringsmoduler Målrettet den kommunale strategi... 3 Specialisering for alle... 3 Specialisering - tilrettelæggelse... 4 Generelle undervisnings- og arbejdsformer... 4 Læs mere Professionshøjskolen Absalon Turbopakke En turbo-pakke kan bestå af flg.: Turbomoduler i undervisningsfag. Særligt udviklede turbomoduler i hvert undervisningsfag o o For dansk og matematik: 4 moduler i alt 24 ECTS For øvrige undervisningsfag: 3 moduler i alt 20 ECTS Et specialiseringsmodul (tværfagligt/tværprofessionelt) á 10 ECTS. I specialiseringsmodulet går du i dybden med et særligt (valgt) tema på en skole/i en kommune fx et kommunalt indsatsområde. Der kan på det samme specialiseringsmodul være deltagere fra folkeskolens forskellige fagområde, ligesom det samme specialiseringsmodul kan vælges af både pædagoger og lærere. Kompetencemålseksamen i faget og diplom for det pågældende specialiseringsmodul. Professionshøjskolen Absalon -turbomoduler formel kompetence i alle undervisningsfag Professionshøjskolen Absalon har udviklet særlige turbo-moduler i alle undervisningsfag. Turbo-modulerne er særligt komprimerede moduler der leder dig frem til at få papir på det fag, du i forvejen underviser i. 2

3 Turbo- for dig, der Du kan tage turbo-modulerne uden forudgående screening hvis du opfylder følgende: Har undervist i faget i min. to år Underviser i faget sideløbende med at du tager turbomodulerne Læreruddannet Har gymnasialt niveau i faget Er motiveret for at arbejde med faget og indhente ny viden Turbo - tilrettelæggelse Et turbomodul tilrettelægges og gennemføres med 40 undervisningslektioner samt komprimeret med 2 moduler pr. semester (enten sideløbende eller fortløbende). Tilrettelæggelsen tager udgangspunkt i, at du i forvejen er erfaren underviser i folkeskolen og allerede underviser i det pågældende fag. Fagligt mål og indhold i modulerne følger Bekendtgørelsens bestemmelser. Arbejdsformen er praksisorienteret med udgangspunkt i deltagererfaringer og med inddragelse af problemorienteret tilgang. Vi anbefaler at du tager alle de særligt udviklede turbomoduler i hvert fag for derefter at indstille dig til kompetencemålseksamen i faget. Undervisningsfag den fulde pakke For dig, der Hvis du har begrænset eller ingen erfaring i det ønskede undervisningsfag, anbefaler vi, at du tager den fulde pakke udbudt fra hhv. Læreruddannelsen i Vordingborg og Roskilde. Alle fag udbydes i Professionshøjskolen Absalon også som e-læring. Fagligt mål og indhold i modulerne følger Bekendtgørelsens bestemmelser. Et modul vægter 10 ECTS. Dansk ældste/ yngste og matematik ældste/yngste: 4 moduler i alt 40 ECTS Øvrige undervisningsfag: 3 moduler - i alt 30 ECTS Tilrettelæggelse Et modul tilrettelægges med 76 lektioner (face2face/virtuelt) Tilrettelagt som dagundervisning; tilrettelægges aktuelt med en ugentlig undervisningsdag i semestrets undervisningsuger (dagene kan variere) Tilrettelagt som e-læring; tilrettelægges med 3 face2face dage/ modul/ pr. semester. Den øvrige tid studeres virtuelt i faste studiegrupper og med kontakt til underviserne i faget. Face2face-dagene er enten fredag eftermiddag 6 lektioner eller lørdage 6 lektioner. Fleksibelt skift mellem turbo-moduler og den fulde pakke Hvis du er startet på et turbo-modul, men ønsker en mindre komprimeret tilgang eller, hvis du omvendt er startet på den fulde pakke, så er der mulighed for fleksibelt skift mellem alle 3 organiseringer; turbo, fuld pakke dagundervisning, fuld pakke e-læring. Underviserne på modulerne vil kunne vejlede i forhold til sådanne valg. Specialiseringsmoduler Målrettet den kommunale strategi Der kan tilkøbes specialiseringsmoduler á 10 ECTS. Specialisering for alle Specialiseringsmodulerne tilrettelægges, så det henvender sig til alle i kommunen, uanset hvilke fag, de er uddannet i, aktuelt uddanner sig og/eller underviser i. Modulerne kan være pædagogiske, tværfaglige og/eller tværprofessionelle og kan designes målrettet til særlige indsatser på skolen eller til den kommunale strategi - fx inklusion, innovation, det udvidede klasserum, Outdoor, sundhed mm. For dansk og matematik findes desuden særlige monofaglige specialiseringsmoduler der går i dybden med områder indenfor disse fag. 3

4 Specialiseringsmodulerne er formelt kompetencegivende svarende til 10 ECTS/modul. Specialisering - tilrettelæggelse Specialiseringsmodulerne vægter 10 ECTS. Modulet tilrettelægges, så det henvender sig til alle i kommunen, uanset hvilke fag, de er uddannet i, aktuelt uddanner sig og/eller underviser i. Specialiseringsmodulerne tilrettelægges med: En fælles almen del, der tilrettelægges med 40 lektioner En projektorienteret fordybelsesdel, hvor man inden for faggrupper/eget fagområde og med udgangspunkt i egne praksiserfaringer arbejder med det fælles indsatsområde. Der er tilknyttet relevant fag-faglig og pædagogiske vejledning Projektet danner grundlag for modulets afslutning. Det kan fx aftales mellem Professionshøjskolen Absalon og en kommune, at modulafslutning tilrettelægges som videndelingstiltag/-dag i kommunen. Generelle undervisnings- og arbejdsformer I alle fag og moduler arbejdes der med digitale læremidler som en naturlig del af faget. Professionshøjskolen Absalon er i front hvad angår digitalisering. Ligeledes har Professionshøjskolen Absalon som det eneste UC i Danmark erfaring med skolebaseret læreruddannelse. Vi har således en unik og mangeårig erfaring med at tilrettelægge undervisning, der tager udgangspunkt i netop din hverdag. Vi inddrager den nyeste forskningsviden, og der arbejdes med, hvordan denne kan anvendes i din dagligdag på skolen. Undervisningen tager udgangspunkt i det kendskab, du i forvejen har til faget, og direkte afsæt i problemstillinger og dilemmaer fra din praksis. Du bliver opdateret med de nyeste metoder i alle fag. Læs mere På kan du læse mere om de forskellige muligheder Professionshøjskolen Absalon tilbyder til at få kompetence i undervisningsfag. Hvis du har lille eller ingen erfaring i faget anbefaler vi at du tager den fulde pakke udbudt fra hhv. Læreruddannelsen i Vordingborg og Roskilde. Alle fag udbydes i Professionshøjskolen Absalon også som e-læring. Endelig tilbyder vi hos Professionshøjskolen Absalon også at lave særligt skræddersyede specialiseringsforløb for en kommune. Mulighederne er mange, og vi står klar til at vejlede i forhold til, hvad der passer bedst. For yderligere information kontakt os. 4

5 Bilag 1: -Studieaktivitetsmodel - Undervisningsfagsmodul Undervisning; 40 lektioner (f2f/virtuelt) Systematisk tilrettelagt forløb n kan veksle mellem underviseroplæg, studerenteroplæg, gruppediskussioner, faglig evaluering og respons m.v. Kvadrant 1 r og Kvadrant 2 forberedelse og efterbehandling af undervisning (individuelt / i grupper) studiegruppearbejde ( tema- /projektopgaver) data og caseindsamling fra egen praksis Vejledning Opgaver til brug for eksamen Vejledning, opgaver til brug for eksamen monitorering af skole- og fagdebatter i faglige medier drøftelse og kvalificering af portefølje Kvadrant 4 og Kvadrant 3 studenterinitierede aktiviteter i fagteams ( på uddannelsen/ på ansættelsessted) debatter med samarbejdsteams på ansættelsessted. kollegial vejledning i studenterteams evt. portefølje

6 Bilag 2: -Studieaktivitetsmodel Specialiseringsmodul Undervisning; 40 lektioner (f2f/virtuelt) Systematisk tilrettelagt forløb initieret af n kan veksle mellem underviseroplæg, studerenteroplæg, gruppediskussioner, faglig evaluering og respons m.v. Kvadrant 1 r og Kvadrant 2 forberedelse og efterbehandling af undervisning (individuelt / i grupper) Projektopgave - fokus, problemfelt, problemformulering og undersøgelsesstrategi Vejledning til projekt fremlæggelse og videndeling evt. deltagelse i opponencegrupper debatter i lærerråd og/eller fagteams monitorering af skole- og fagdebatter i faglige medier drøftelse og kvalificering af projekt - interkollegialt vejledning til projekt Kvadrant 4 og Kvadrant 3 litteraturstudier til projekt data/empiri-indsamling via fagteams på ansættelsessted systematisering og analyse drøftelser og sparring med samarbejdsteams/andre faggrupper på ansættelsessted / i kommunen. kollegial sparring ml projektgrupper 1