Ramme for planlægning og udvikling af tværfaglig helhedsorienteret undervisning Formål 1:

Transkript

1 1 1. august 2017 Ramme for planlægning og udvikling af tværfaglig helhedsorienteret undervisning Formål 1: At sikre sammenhængen mellem helhedsorienterede og tværfaglige undervisningsforløb og skolens Fælles pædagogiske og didaktiske grundlag uddrag: Al undervisning på SBC tager udgangspunkt i det pædagogiske værdigrundlag, således kendetegnes undervisningen ved: fokus på elevernes erhvervsrettede, almene og personlige udvikling. ansvar for egen læring øges progressivt under uddannelsen. aktualitet og høj faglig standard. praksisnærhed, tværfaglighed og helhedsforståelse. Med andre ord lægges der i undervisningen vægt på, at eleverne bliver i stand til at anvende det lærte i praksis, således at elevernes formår og forstår at bruge deres faglige, personlige og sociale kompetencer på arbejdsmarkedet efter endt uddannelse hos SBC. At gennemføre undervisningen helhedsorienteret, tematiseret, tværfagligt og praksisnært med henblik på at skabe en helhedsforståelse for eleven og derved sikre, at alle elever mulighed for at blive så dygtige som de kan (jf. bek. for erhvervsuddannelserne). At udvikle undervisningens kvalitet og dermed elevernes motivation, så de bliver fastholdt og gennemfører deres erhvervsuddannelse At sikre at eleven erhverver de for uddannelsen krævede fag og kompetencemål På EUD At skabe progression og flow i elevernes forberedelse til at kunne udarbejde deres grundforløbsprojekt og fortsætte i praktik. På EUX At skabe progression og flow i elevernes samlede uddannelsesforløb fra grundforløb til studieåret til at kunne fortsætte i praktik og/eller videreuddannelse.

2 2 Formål 2 At sikre integration af ny praksis, så alle skolens lærere får perspektiveret, revideret og udviklet tilrettelæggelsen af en samlet uddannelsesperiode med helhedsorienteret og tværfaglig undervisning af fx et helt grundforløb. Konkrete produkter Færdig oversigt og overordnet tilrettelæggelse af helhedsorienterede og tværfaglige undervisningsforløb Udvikling af konkrete helhedsorienterede og tværfaglige undervisningsforløb i hvert team Beskrivelse af læringsaktiviteter i den lokale undervisningsplan. Hvordan gør vi?/ramme: Teamstruktur: Team 1 EUD og EUX GF 1 og 2 (unge og voksne) Teamkoordinator Gitte Lind Team 2 Skolebesøg og grundskole tilbud (intro, brobygning, KUURS, 10Business, valgfag ungdomsskolen mv.) Teamkoordinator Tove Jensen Team 3 EUX studieårsteam Teamkoordinator Rikke Lyngvig (Fællesforløbet kører separat)

3 3 Teamkoordinatorfunktion: For hver af de ovennævnte teams tænkes udpeget en koordinator. Koordinatorens ansvarsområde er som følger: Udarbejdelse af årsplan for klassen i samarbejde med RKM Mødeindkalder, mødeleder, stikordsreferent Udarbejde mødestruktur/plan for dialogmøder omkring klasserne og udviklingsmøder Koordinere elevopfølgning, elevfravær og initiativer Bemandingsforslag ved særlige aktiviteter Sikre det samlede overblik over flow et i læringsprocessen og mellem grundfagenes/erhvervsfagenes/usf fagenes bidrag og samspil ind i de tværfaglige temaer og projekter samt hvad angår EUX fra grundforløb til studieåret Skabe flow og progression i elevernes uddannelsesforløb frem imod udarbejdelse af grundforløbsprojekt samt SSO og Eksamensprojektet på studieåret. Tilpasse/koordinere udarbejdelsen af grundforløbsprøver i samarbejde med USF lærerne og USF faggruppelederen. Sikre Den røde tråd gennem elevernes uddannelse Overblik og koordinering af afleveringsopgaver

4 4 Tid til teammøder, koordinering, udvikling og samarbejde Mødestruktur ab 14. august 2017 Mandage Der tilstræbes at slutte undervisningen mandage kl Tiden reserveres til mødeaktivitet efter følgende ramme: Første mandag Hss møder + diverse Anden + tredje mandag Teammøder omkring: Planlægning og tilrettelæggelse af helhedsorienterede, tværfaglige undervisningsforløb Koordinering af afleveringsopgaver over skoleåret Planlægning af aktiviteter Opfølgning på målene i læringsaktivitetsbeskrivelserne, herunder opfølgning på elevernes læring Eleverne skal blive så dygtige som de kan Udfordrer vi eleverne på bedst mulige måde? Opfølgning elevfravær, opgaveaflevering og adfærd Fjerde mandag? Reserveret til 10 Ects kompetenceudviklingsmøder

5 5 Struktur for arbejdet i udviklingsteam ene med helhedsorienterede tværfaglige undervisningsforløb Grundfagslærerne klarlægger synergier imellem fagene og fordeler gennemgangen af emner imellem sig for at sikre, at eleverne ikke møder samme fagemner gennemgået i flere grundfag Undervisningshalvåret tilrettelægges for hver klasse med 2 til 4 overordnede temaer. Hvert tema indeholder et tværfagligt, praksisnært, helhedsorienteret mini projektforløb. Grundfag, erhvervsfag og USF fag tilrettelægges, således at fagets emner tager afsæt i temaerne og peger ind i temaet og projekterne, og bidrager med relevant stof på rette tidspunkt. Temaforløbene incl. projekterne beskrives som læringsaktiviteter i den Lokale undervisningsplan, niveau 3 (skabelon fra læringskonsulenterne anvendes). Hvem er ansvarlig for hvad? LUP niveau 1 Institutionsniveau Anette (fter fusionen gældende for tek + merk. EUD/EUX) LUP niveau 2 Afdelingsniveau merk. EUD/EUX Anette Overordnet struktur og ramme for undervisningen Anette Planlægning af temaperioderne samt tværfaglige og helhedsorienterede undervisningsforløb Teamet/Alle undervisere i teamet Undervisningsemnernes fordeling over temaperioderne Teamet/Alle undervisere i teamet Klarlægning af evt. synergier imellem fagene. Teamet/Alle undervisere i teamet Planlægning af projektforløb som afslutning på temaperioderne Teamet/Alle undervisere i teamet Fagplan, skema og endelig bemanding Ruth

6 6 Alle undervisere LUP niveau 3 Undervisningsniveau (Overordnet skitse over projektforløbet incl. projektforløbet arket med cirklerne kan være arbejdsredskab såfremt behov) Udfyldt læringsaktivitetsformular for hvert temaforløb incl. afsluttende projekt (bilag skabelon fra læringskonsulenterne) Udfyldt kompetencedækningsoversigt (hver temaperiodes bidrag til dækning af kompetencemålene på GF 1 og 2) LUP niveau 3 USF Faggruppelederne Udfyldt skabelon for USF (UVM formular) detail, handel, kontor og event o Ansvarlig detail: Mathias + Gitte+ Alice +Dorte +Peter Køhn o Ansvarlig kontor og handel Henrik, Rikke, Peter Nymand, Stefan (Handel) Udfyldt skabelon for Grundforløbsprojekt USF (skabelon) detail, handel, kontor og event o Ansvarlig detail: Mathias + Gitte+ Alice +Dorte +Peter Køhn o Ansvarlig kontor og handel: Henrik, Rikke, Peter Nymand, Stefan (Handel) Udfyldt læringsaktivitet for grundfagene Laver EUX undervisningsbeskrivelser GF 1 og 2 + Studieåret Indkalder til faggruppemøder efter behov Sikrer faglig erfaringsudveksling Undervisningsmaterialer Opfølgning: udvikling, implementering og forankring Teamkoordinatorer + Anette Evaluering ETU/Anette Evaluering af implementeringen: Kvartalsopfølgning i teams/anette Mål: Trivselsindex 85 eller derover i ETU, frafald mindre end 10%

7 7 Struktur grundforløb EUD separat forløb EUD GF 1 Unge Butik og handel Separat forløb Efterår 2 uger Erhvervsfag uge 35 Tema Tema 1 Skills detail Grundfag Dansk 8 lek Peger ind i Skills temaet Engelsk 4 lek Erhvervsfag Tværfagligt helhedsorienteret projekt Erhvervsintroduktion Arbejdsplads Kultur?? 1 uge 36 5uger 37 til 41 Kralupy Tema 1 Skills detail fortsat Dansk 8 lek Peger ind i Skills temaet Engelsk 4 lek Samfund og Sundhed Faglig kommunikation Arbejdspladskultur Arbejdsplanlægning og samarbejde Metodelære Tilrettelægges efter Skills temaet Skills detail lokal mesterskab 13/10 uge 41 Produkt Messestand/visuel merchansising Personligt salg rollespil Særlig aktiviteter i perioden Kralupy 3/9 8/9 Event gennemførsel 1uge 43 Dansk 8 lek Engelsk x lek 9 uger 44 Dansk 8 lek Engelsk x lek Praktikpladssøgning Faglig dokumentation Innovation Arbejdsplanlægning og samarbejde niv. 2 Skills regionalt mesterskab 27/10 uge 43 Messe Messe Brighton uge dg til erhvervspraktik Søgning HK besøg Virks. besøg 1 uge Eksamen forberedelse + eksamensdage

8 8 EUD GF 2 unge Separat forløb 20 uger Forår 3 uger 5 uger 5 uger 5 uger 1 uge 1 uge Tema Overordnet Tema 1 Opstart af virksomhed Overordnet Tema 2 Forretningsforståelse Overordnet Tema 3 Kommunikation og salg Grundfag EØ, IT, Afs. EØ, IT, Afs.+ vf Grundfagsundervisningen: fagets emner tager afsæt i temaerne, peger ind i USF fag og det afsluttende projekt efter hvert tema. USF Struktur Detail, handel og event elever Hvor det giver mening evt. samkørsel med EUD og EUX GF 2 USF Detail, handel og event elever Hvor det giver mening evt. samkørsel med EUD og EUX GF 2 USF Detail, handel og event elever Hvor det giver mening evt. samkørsel med EUD og EUX GF 2 USF USF projekt/ grundforløbsprøve Minifagprøve brancheopdelt på tværs af stamklasserne Tværfagligt helhedsorienteret projekt (USF og grundfag peger ind i projektet) Temaets afsluttende Produkt (forslag) Særlig aktiviteter i perioden XXXXXXXXX De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 1 (2 dg af timerne tages fra grundfagstimerne 1 dg tages fra USF timerne) Praktisk opgave + fremlæggelse Unge erhvervspraktik 1 dag ugentligt XXXXXXXXX De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 2 (2 dg af timerne tages fra grundfagstimerne 1 dg tages fra USF timerne) Mini Grundforløbsprøve (træning) Murrey, Oklahoma Studietur 21/3 5/4 (uge 12 14) (1. april 5/4 NY) Unge erhvervspraktik 1 dag ugentligt Messe? /xxxxxx 1 dag sidste dag i forløbet afslutningsfremlæg. af tema 3 (timerne tages af grundfagstimerne) Personlig præsentation fremlæggelse Unge erhvervspraktik 1 dag ugentligt Eksamens forberedelse 1 dag USF/grundforløbsprøve + eksamensdage

9 9 EUD GF 2 voksne 20 uger forår Overordnet Tema 3 uger 5 uger 5 uger 5 uger 1 uge 1 uge Overordnet Tema 1 Forretningsforståelse (Fra køb til salg) Overordnet Tema 2 Kommunikation og salg Overordnet Tema 3 Innovative arbejdsprocesser Grundfag EØ, IT, Afs. EØ, IT, Afs.+ organisation Grundfagsundervisningen: fagets emner tager afsæt i temaerne, peger ind i USF fag og det afsluttende projekt efter hvert tema USF struktur Brancheopdelt på tværs af klasserne EUD GF 2 voksen og EUX GF 2 ung og voksen Detail/event USF timer Detail/Event Brancheopdelt Ansvarlig: Mathias, Dorte, Gitte, Peter Køhn, Alice USF timer Kontor/Handel Brancheopdelt Ansvarlig Henrik, Rikke, Peter Nymann, Stefan (handel) Brancheopdelt på tværs af klasserne EUD GF 2 voksen og EUX GF 2 ung og voksen Brancheopdelt på tværs af klasserne EUD GF 2 voksen og EUX GF 2 ung og voksen USF projekt/ grundforløbsprøve Minifagprøve Brancheopdelt på tværs af klasserne EUD 2. del voksen og EUX 2. del Handel/Kontor Den gode sælger Visuel markedsføring Innovation USF projekt/ grundforløbsprøve Minifagprøve Din butik Iværksætteri?? Alle detailkompetencer i spil + Grundfagsviden Brancheopdelt: Detail/event Forretningsforståelse Kommunikation og salg Innovative arbejdsprocesser USF projekt/ grundforløbsprøve Business to Business?? Øvelsesvirks./Simu Alle kompetencer i spil + Grundfagsviden

10 10 Brancheopdelt: Kontor/Handel = Temaets afsluttende Produkt gennemføres Stamklassevis med blandede brancher Mini skriftligt projekt Genopfriskning af de formelle projektkrav jf. som eleverne lærte på GF 1 jf. retningslinjerne De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 1 (2 dg af timerne tages fra grundfagstimerne 1 dg tages fra USF timerne) Mini synopsis Træning de formelle synopsis krav jf. retningslinjerne (lært på GF 1) herunder problemformulering De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 2 1 (2 dg af timerne tages fra grundfagstimerne 1 dg tages fra USF timerne) Personlig præsentation/ Fremlæggelse (som eksamenstræning) 1 dag sidste dag i forløbet afslutningsfremlæg. af tema 3 1 (timerne tages af grundfagstimerne) Særlig aktiviteter i perioden Murrey, Oklahoma Studietur 21/3 5/4 (uge 12 14) (1. april 5/4 NY) Eksamens forberedelse 1 dag USF/grundforløbsprøve + eksamensdage

11 11 Struktur grundforløbene EUX EUX GF 1 Unge 20 uger Efterår 2 uger Erhvervsfag uge Uge 35 Tema Kralupy Overordnet Tema 1 By projekt? 1 uge 5 uger 5 uger 4uger 1 uge 1 uge Overordnet Tema 2 xxxxxxx Overordnet Tema 3 xxxxxxxx Grundfag Da, sf, engl. Da,sf,en Dansk, sf, engelsk Grundfagsundervisningen: fagets emner tager afsæt i temaerne og peger ind i det afsluttende projekt efter hvert tema. Erhvervsfag Forb. Kralupy Tværfagligt helhedsorienteret projekt (grundfagene peger ind i projektet) Samfund og sundhed Fordeling? Fordeling? Fordeling? xxxxx De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 1 Kommunalvalg? 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 1 xxxxxxxxx 1 dag sidste dag i forløbet afslutningsfremlæg. af tema 3 (timerne tages fra erhvervsfagstimerne) Produkt Personlig præsentation/ Fremlæggelse Særlig aktiviteter i perioden Kralupy 3/9 8/9 (timerne tages fra erhvervsfagstimerne) Mini skriftligt projekt Introduceres til/anvende de formelle projektkrav 21/11 Kommunalvalg Campus Bindslev Plads Forebyggelsesdag torsdag den 9/11 fra uge 45 (timerne tages fra erhvervsfagstimerne) xxxxxxxxx Eksamen forberedelse + eksamen

12 12 Struktur grundforløbene EUX GF 2 Unge + voksne Forår EUX GF 2 Unge + 3 uger 5 uger 5 uger 5 uger 1 uge 1 uge voksne Forår 20 uger Overordnet Tema Overordnet Tema 1 Forretningsforståelse (Fra køb til salg) Overordnet Tema 2 Kommunikation og salg Overordnet Tema 3 Innovative arbejdsprocesser Grundfag EØ, IT, Afs. Mat, Org USF Struktur Brancheopdelt på tværs af klasserne EUD GF 2 voksen og EUX GF 2 ung og voksen voksen og EUX 2. del USF timer Detail/Event Brancheopdelt Ansvarlig: Mathias, Dorte, Gitte, Peter Køhn, Alice USF timer Kontor/Handel Brancheopdelt Ansvarlig Henrik, Rikke, Peter Nymann, Stefan (handel) EØ, IT, Afs. Mat, Org Grundfagsundervisningen: fagets emner tager afsæt i temaerne, peger ind i USF fag og det afsluttende projekt efter hvert tema. Den gode sælger Forretningsforståelse Brancheopdelt på tværs af klasserne EUD GF 2 voksen og EUX GF 2 ung og voksen Visuel markedsføring Kommunikation og salg Brancheopdelt på tværs af klasserne EUD GF 2 voksen og EUX GF 2 ung og voksen Innovation Innovative arbejdsprocesser USF projekt/ grundforløbsprøve Minifagprøve Brancheopdelt på tværs af klasserne EUD GF 2 voksen og EUX GF 2 ung og voksen USF projekt/ grundforløbsprøve Minifagprøve Din butik Iværksætteri?? Alle detailkompe tencer i spil + Grundfagsviden Brancheopdelt: Detail/event USF projekt/ grundforløbsprøve Minifagprøve Business to Business?? Øvelsesvirks./Simu Alle kompetencer i spil + Grundfagsviden Brancheopdelt: Kontor/Handel

13 13 = Temaets afsluttende Produkt gennemføres Klassevis med blandede brancher Mini skriftligt projekt Genopfriskning af de formelle projektkrav jf. som eleverne lærte på GF 1 jf. retningslinjerne De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 1 (2 dg af timerne tages fra grundfagstimerne 1 dg tages fra USF timerne) Mini synopsis Træning de formelle synopsis krav jf. retningslinjerne (lært på GF 1) herunder problemformulering De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 2 1 (2 dg af timerne tages fra grundfagstimerne 1 dg tages fra USF timerne) Personlig præsentation/ Fremlæggelse (som eksamenstræning) 1 dag sidste dag i forløbet afslutnings fremlæg. af tema 3 1 (timerne tages af grundfagstimerne) Særlig aktiviteter i perioden Murrey, Oklahoma Studietur 21/3 5/4 (uge 12 14) (1. april 5/4 NY) Eksamen forberedelse + eksamen

14 14 Struktur grundforløbene EUX + EUD GF 2 voksne efterår EUX + EUD GF 2 voksne efterår 20 uger 3 uger 5 uger 5 uger 5 uger 1 uge 1 uge Tema Overordnet Tema 1 Forretningsforståelse Overordnet Tema 2 Kommunikation og salg Overordnet Tema 3 Innovative arbejdsprocesser Grundfag USF Ansvarlig: Klassens lærere Tværfagligt helhedsorienteret projekt (USF og grundfag peger ind i projektet) EØ, IT, Afs. Mat, Org EØ, IT, Afs. Mat, Org Grundfagsundervisningen: fagets emner tager afsæt i temaerne, peger ind i USF fag og det afsluttende projekt efter hvert tema. Alle brancher i stamklassen USF lærere er tovholdere Gjern Tømmerhandel XL Byg De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 1 (2 dg af timerne tages fra grundfagstimerne 1 dg tages fra USF timerne) Produkt Mini synopsis Træning de formelle synopsis krav jf. retningslinjerne (lært på GF 1?) herunder problemformulering Særlig aktiviteter i perioden Alle brancher i stamklassen USF lærere er tovholdere XXXXXXX De sidste 2 til 3 dage i forløbet afsluttende projekt i tema 1 (2 dg af timerne tages fra grundfagstimerne 1 dg tages fra USF timerne) Mini skriftligt projekt Genopfriskning af de formelle projektkrav jf. som eleverne lærte på GF 1 jf. retningslinjerne Alle brancher i stamklassen USF lærere er tovholdere xxxxxx 1 dag sidste dag i forløbet afslutnings fremlæg. af tema 3 (timerne tages af grundfagstimerne) Personlig præsentation/ Fremlæggelse (som eksamenstræning) 21/11 Kommunalvalg Campus Bindslev USF projekt/ grundforløbsprøve Minifagprøve brancheopdelt efter detail samt handel/kontor Eksamen forberedelse + eksamen

15 15 Struktur EUX studieår efterår (august opstart klasser) EUX studieår 20 uger Tema Uge 41 Uge Uge 46 Uge 47 Uge 48 Grundfag Tværfagligt helhedsorienteret projekt? (grundfag peger ind i projektet) * Uge 47 Kiel projekt alle faglærere deltager ind i projektet 20/11 til 24/11 15 grupper * Produkt Afsætningsprojekt Innovation uge 41 i udvalgte timer Særlig aktiviteter i perioden Uge 43 Innovationsprojekt + uge 44 kulturelt *) Mandag uge 46 forberedelsesdag Kiel projekt Economics. 1 fra hver gruppe rejser til Kiel fra 23/11 til 24/11, *) Onsdag: 1. og 2. lek evaluering. Resten af dagen med særlig bemanding med flg lærere: IT, Afs, VØ, Eng.

16 16 Struktur EUX studieår forår (august klasser) EUX studieår 20 uger Tema Uge 9 Uge 11 Uge Uge 14 Grundfag Tværfagligt helhedsorienteret projekt? (grundfag peger ind i projektet) Produkt Afslutning Innovationsprojekt fra uge 41 og 43) Særlig aktiviteter i perioden USA projekt alle elever Genbesøg fra Murrey Gitte + Peter N Murrey, Oklahoma Studietur 21/3 5/4 (uge 12 14) (1. april 5/4 NY) USA projekt (Tilbageværende elever)