Kongres OKTOBER #EEOK17

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Kongres OKTOBER #EEOK17"

Transkript

1 Kongres OKTOBER 1 #EEOK17

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Kære elev! Praktisk information Program Forkortelser Ordborg Forretningsorden Efterårskampagne Rollemodel Kampagnen Årsberetning Økonomisk beretning Budget forslag Forslag til Handlingsplan Opstillinger Vedtægtsændringer Nuværende Principprogram Aktiviteter det næste år Side 1 Side 2 Side 3 Side 4 Side 6 Side 7 Side 8 Side 9 Side 10 Side 13 Side 14 Side 19 Side 23 Side 27 Side 28 Side 37

3 Kære elev! Nu er det tid til at afholde EEO s Kongres 2017, og jeg håber, du glæder dig mindst lige så meget, som jeg gør! Det seneste år har været travlt, og vi har arbejdet med mange spændende ting. Året har blandt andet handlet om dem, der har udfordringer, i vores uddannelsessystem, samt undervisningsmiljøet på skolerne. Disse sager er få ud af mange, som er vigtige at kæmpe for, for at sikre en god hverdag til netop dig og din klassekammerat. Derfor er det vigtigt at møde op til EEO s Kongres og fortælle din historie om din hverdag. Det er på kongressen, vi bygger vejen for det kommende år og beslutter, hvad EEO skal stå for og skal mene. Her er det din stemme, der er det vigtigste for organisationen, fordi du er hverdagens ekspert! Jeg glæder mig til kongressen og til at høre jeres indspark i debatten. For med nedskæringer på uddannelserne og reformer, der skal implementeres, er det vigtigt at have stemmerne med på dem, som faktisk ved, hvad de snakker om! Jeg glæder mig derfor til at møde dig, debattere med dig og fange dig på dansegulvet, når mødet er slut. Jeg håber, vi alle får en fantastisk weekend, hvor du, dine venner og medstuderende kan ytre jeres holdninger og forme organisationen. Kærlige hilsner og kampklare kram, Din formand! 1

4 PRAKTISK INFORMATION Velkommen til EEO s Kongres 2017! Du sidder nu med de vigtigste papirer til EEO s Kongres 2017, der i år løber fra fredag den 27. til søndag den 29. oktober. I år bliver vores kongres afholdt på Syddansk Erhvervsskole, Vejle, på adressen: Boulevarden 36, 7100 Vejle Kompendiet indeholder blandt andet weekendens program, beretninger fra organisationens gøren siden kongressen i 2016, opstillinger og forslag til den nye handlingsplan. Alle deltagere kan stille forslag til udtalelser m.m., samt stille op til diverse udvalg, men det skal vi nok snakke meget mere om på selve kongressen. I kompendiet finder du også en ordbog og forklaringer på forkortelser, så alle har mulighed for at deltage i debatten. Selvom det måske virker tørt, så frygt ej, for kongressen bliver alt andet end dét det er bare vigtigt at have baggrundsstoffet klar til brug. For at kunne stemme på kongressen skal din skole være medlem af EEO, og du repræsenterer dermed dine skolekammerater. Hvis din skole ikke er medlem, så deltager du som observatør. Du har stadig taleret, men du kan ikke stemme. Hvis du er i tvivl, om din skole er medlem, så kan du sende en mail til vores elevrådskonsulent, Nicolai, på elevraad@eeo. dk. Udover mad fra vores dygtige kokke-hold, vil der være mulighed for at købe forfriskninger i vores kiosk. Du kan her købe øl, sodavand og lignende. Du skal ikke tage din egen alkohol med. I stedet skal du huske: Sygesikringsbevis Sovepose/Dyne + Liggeunderlag/Madras Kontanter til baren og snacks (der er også Mobile Pay) Toiletsager (Tandbørste, tandpasta, håndklæde osv.) Evt. flot/fint tøj til lørdag aften Kompendiet indeholder alt, hvad vi tænker, du skal bruge af information inden kongressen, men hvis du alligevel sidder med spørgsmål efter at have læst det igennem, så må du endelig kontakte os på aktivitet@eeo.dk. Vi glæder os til at se dig! På vegne af stormødegruppen, Aktivitetskonsulent Ida Søndergaard Hvis du bliver forhindret i at deltage, skal du hurtigst muligt give besked ved at skrive til: aktivitet@eeo.dk 2

5 PROGRAM Program for EEO Kongres Fredag: :30: Ankomst. 19:30: Aftensmad - gruppearbejde med intro til principprogram og vedtægter. 20:30: Velkomst og formalia. 21:00: Introkursus. 22:00: Hygge. 01:00: Godnat. Ændringer/forlag til vedtægter og principprogram kan skrives fra 22:00 00:00 på stormødesek Lørdag: 08:15: Morgenmad og gruppearbejde med intro til handlingsplan og udtalelser. 09:00: Årsberetning. 09:30: Årsregnskab og kommende budget. 10:00: Behandling af principprogram. 12:00: Talere. 12:30: Frokost Stormødesek har åbent 13:30: Regionstid. 14:30: Behandling af vedtægter del 1. 15:30: Pause m. snacks. 15:45: Behandling af vedtægter del 2. 16:45: Walk and talk i grupper omkring paneldebatten. 18:15: Gør klar til galla. 19:00: Gallamiddag. 02:00: Godnat. Opstillinger, ændringer/forlag til udtalelser, handlingsplan og budget kan skrives fra 21:30 23:00 på stormødesek Søndag: 08:00: Godmorgen. 08:15: Morgenmad. 09:00: Opstilling til formand, næstformand, kasserer, udvalgsrepræsentanter og udvalgsbestyrerer. 09:15: Udtalelser. 10:50: Præsentation af nyvalgt forretningsudvalg. 11:00: Opstilling til hovedbestyrelsen. 11:50: Valg af kritisk revisor. 11:55: Behandling af budget og kontingentsats. 12:15: Frokost. 12:50: Præsentation af nyvalgt hovedbestyrelse. 13:00: Behandling af handlingsplan. 13:30: Eventuelt. 13:45: Afslutning og rengøring. 16:00: Madpakker og afgang Tak for denne gang! 17:15: Paneldebat: Elevdemokrati. 3

6 FORKORTELSER Generelt EUD - Erhvervsuddannelser HTX - Højere Teknisk Eksamen/Teknisk gymnasium EUX - Erhvervsfaglig studentereksamen SOSU - Social- og Sundhedsuddannelserne PAU - Pædagogisk assistentuddannelsen FU - Forretningsudvalget Sek - Sekretariatet HB - Hovedbestyrelsen KR - Kritisk reviosorer AER/AUB - Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag SKP - Skolepraktik UVMK - Undervisningsmiljøkampagne UVM - Undervisningsministeriet Elev- og studenterbevægelsen EEO - Erhvervsskolernes ElevOrganisation DGS - Danske Gymnasieelevers Sammenslutning LH - Landsammenslutningen af Handelskoleelever DSF - Danske Studerendes Fællesråd DSE - Danske SkoleElever FIC - Fagligt Internationalt Center LL - Lærerstuderendes Landssammenslutning PLS - Pædagogstuderendes Landssammenslutning 4

7 SR-KU - Studenterrådet på Københavns Universitet SDS - Sammenslutningen af Danske Socialrådgiverstuderende SLS - Sygeplejestuderendes Landssammenslutning Internationale OBESSU - Organising Bureau of European School Student Unions NSSN - Nordic School Student Network Faglige samarbejdspartnere FORBUND GL - Gymnasieskolerens Lærerforening LO - Landsorganisationen i Danmark DEF-Ungdom - Dansk El-forbunds ungdom 3F - Fagligt Fælles Forbund NNF - Nærings og nydelsesmiddelforbundet FOA - Fag og Arbejde DI - Dansk Industri DA - Dansk Arbejdsgiverforening DE-L - Danske Erhvervsskoler - Lederne DE-B - Danske Erhvervsskoler - Bestyrelserne DE-G - Danske erhvervsskoler og gymnasier. Eksterne råd REU - Råd for grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser RUU - Rådet for Ungdoms Uddannelser 5

8 ORDBOG Her følger en række ordforklaringer. Hvis der er ord der mangler at blive forklaret, kan du altid spørge dirigenterne eller din sidemakker Delegeret: Hvis du er delegeret har du stemmeret til stormødet. Hver medlemsskole må sende et bestemt antal delegerede, alt efter antal elever på skolen. Observatør: Alle EUD, HTX, EUX og SOSU skoler må sende så mange observatøre de har lyst til. Observatører kan ikke stemme, men må gerne deltage i debatten på stormødet. Handlingsplan: Handlingsplanen fastlægger hvad EEO skal lave det næste år. Det er både hvilke politiske emner vi skal tage op, hvordan vi skal gøre det, men også ting som sommerlejr eller internationalt arbejde. Handlingsplanen er en rettesnor for hovedbestyrelsen(hb) og forretningsudvalget(fu) Forretningsorden: Den beskriver hvordan mødet skal forløbe. Denne forklare blandt andet hvordan man skal stemme ved forskellige valg, og at der skal være god mødeskik. Er du i tvivl om forretningsordenen, kan du altid spørge dirigenterne. Dirigenter: Det er dem der styre mødet. De sørger for alt forløber som det skal under mødet, og styre taletid og stemme procedure. Referenter: Det er dem der skriver mødets beslutninger ned, så vi kan huske det bagefter. Økonomisk beretning: Dette er en beskrivelse af hvad EEO har brugt penge på det sidste år. Principprogram: EEO s grundlæggende holdninger. Det er her vi skriver hvad EEO skal mene, og det har kongressen indflydelse på. Stormøde: EEO holder to stormøder om året - kongressen og landsmødet. Dette er EEO s højeste myndigheder, og det er her vi beslutter hvad EEO skal mene, og lave det kommende år. Vedtægter: Vedtægterne handler om hvem der bestemmer hvad, og hvordan hele organisationen skal kører. Det er f.eks. Her reglerne for vores stormøder står beskrevet. 6

9 FORRETNINGSORDEN Hovedbestyrelsens forslag til forretningsorden Formanden åbner mødet og leder valget af minimum to dirigenter og referenter. Dirigenterne præsenterer nuværende medlemmer af de stående udvalg og formandskabet ved mødets start. Der nedsættes et stemmeudvalg på tre personer, hvoraf én og kun én er medlem af et af de stående udvalg eller formandskabet. Medlemmer af stemmeudvalget skal afløses, såfremt der skal tælles stemmer op til et personvalg, hvor de selv er opstillet. Deltagerne har stemmeret i henhold til vedtægterne. Delegerede og observatører har hver én stemme til tidsplan og én stemme til forretningsordenen jf. vedtægterne 13 og 21. Taletiden i hver enkelt debat er tre minutter for førstegangsindlæg og to minutter for videre indlæg. Dirigenterne kan vælge at ændre denne taletid. Stemmeprocedurer Personvalg afholdes ved skriftlig og hemmelig afstemning. Der fintælles to gange ved skriftlige afstemninger. Stemmesedlerne opbevares forseglet hos dirigenterne én time efter afstemningen, hvorefter de destrueres. Ved stemmelighed i forbindelse med personvalg foretages der omvalg mellem de kandidater, hvor stemmeligheden fremstår. Såfremt der stadig er stemmelighed afgøres valget ved lodtrækning. Et forslag er vedtaget, hvis det opnår flere stemmer for end imod, medmindre andet er specificeret i vedtægterne. Før hver afstemning stiller dirigenterne en afstemningsprocedure. Der kan ikke stemmes ved fuldmagt. Tidsfrister Deadline for opstillinger, udtalelser og ændringsforslag (Dog ikke vedtægter) er lørdag 2 timer efter det officielle programs afslutning, dog tidligst kl. 23:00 Tillid/mistillid Deltagere, der ønsker ordet til procedure, henvender sig til dirigent bordet, hvorefter de straks tildeler ordet. Ved mistillid suspenderes mødet i 15 minutter, hvor mistillidsstilleren og mistillidsmodtageren finder anden- og tredje taler, som kan tale i deres forsvar. Derefter taler stiller og modtager (i nævnte rækkefølge). Såfremt mere end halvdelen af de delegerede ønsker at høre yderligere, taler anden taler for og imod. Såfremt ⅔ af delegerede ønsker yderligere motivation, taler tredje talere for og imod. Mistillidsvotum afgives ved almindeligt flertal. Mistillid til dirigenterne gives samlet. I det tilfælde overtager formanden ledelsen af mødet og leder valget af minimum to nye dirigenter. Rygning, alkohol og tændte mobiltelefoner er forbudt under mødet. Der skal under hele mødet overholdes almindelig god mødeskik. Stemmetal offentliggøres ikke i forbindelse med personvalg. 7

10 Efterårskampagnen Er du blevet luftet i dag? Efter sommerferien påbegyndte EEO en kampagne, der sætter fokus på undervisningsmiljøet. Dette er i form af udluftning i klasselokalerne og i værkstederne, samt rammerne for undervisningen med både redskaber, ergonomi og æstetiske omgivelser. Temaet for efterårskampagnen blev vedtaget i foråret på EEO s Landsmøde. Kampagnen er et vigtigt område i vores politik, da det sætter fokus på den enkelte elevs fysiske og psykiske trivsel i hverdagen. Vores konkrete ønsker til undervisningsmiljøet på skolerne er: Der skal være mulighed for tilstrækkelig udluftning i klasselokalet og værkstedet Ved bygninger, der er arkitektfredet, skal man kunne løse problemer med udluftning uanset fredning Der skal være bevægelse i løbet af en skoledag Lysniveau passende til undervisningensform Der skal være stole og borde, der kan hæves og sænkes Der skal være plads i værkstedet til læring og undervisning Kampagnen vil blive udformet med udgangspunkt i følgende aktiviteter: Plakater, der sætter fokus på kampagnens budskab, på skoler og i det offentlige rum Vinduer lavet i pap med skriften: Er du blevet luftet i dag? Info på vores hjemmeside med de konkrete politiske holdninger og formålet med kampagnen Skolebesøg med plakat-storm og besøg i klasserne til billeder og en snak om undervisningsmiljø Photo-booth i klasserne med Vindue og photo-booth på Kongres 2017 Billed-storm på Facebook og videoer med ønsker fra eleverne Er du blevet luftet i dag? INDEKLIMA HAR BETYDNING FOR DIN LÆRING - SÆT KRAV TIL ET BEDRE UNDERVISNINGSMILJØ DÅRLIG UNDERVISNINGSMILJØ GIVER DÅRLIG UDDANNELSE! ER DU TRÆT AF DÅRLIGT INDEKLIMA OG FOR SMÅ KLASSELOKALER, SÅ LAD VÆRE MED AT FINDE DIG I DET. VÆR MED I KAMPEN FOR BEDRE UNDERVISNING I DIT ELEVRÅD OG I EEO. #SKOLESTART17 8

11 Vejen til en erhvervsuddannelse Projekt: Vejen til en Erhvervsuddannelse I 2016 kørte vi kampagnen Vejen til en Erhvervsuddannelse i samarbejde med Undervisningsministeriet, hvor rollemodeller fra erhvervsuddannelserne var ude på landets folkeskoler og fortælle om deres vej til netop en erhvervsuddannelse. Projektet blev mødt af stor beundring, og erhvervsskoler, virksomheder og grundskoler var enige om, at effekten af ung-til-ung formidling var den helt rigtige måde at rykke på udskolingselevernes holdninger til erhvervsuddannelserne. I år har EEO fået midler fra Nordea-fonden til at fortsætte projektet i to år! Projektet vil derfor fortsat: sprede budskabet om, at erhvervsuddannelserne er attraktive uddannelser, som både leder til job, iværksætteri og mulighed for videreuddannelse. aflive de myter og fordomme, der er forbundet med det at gå på en erhvervsuddannelse. give folkeskoleelever et nyt syn på erhvervsuddannelserne og gøre deres uddannelsesvalg mere kvalificeret og nuanceret. være med til at sikre at Danmark bliver et land med mange dygtige erhvervsuddannede. 9

12 Årsberetning Bestyrelsesmøder For to år siden valgte EEO at gøre bestyrelsesmøderne åbne for de aktive, som ønsker at deltage. Det er til stadighed en stor succes, da vores aktive kan tage del i det arbejde, som bestyrelsen laver nationalt og dermed få større indsigt i, hvad bestyrelsen laver. Sekretariatet Der har i år været stor aktivitet på vores sekretariat grundet tre nye ansættelser. Fra februar 2017 har vi haft fornøjelsen af Signe Madsen, som ny kommunikationsmedarbejder og Nicolai Løwenstein, som ny elevrådskonsulent. I starten af sommeren ansatte EEO også Mille Neumann, som projektleder på Vejen til en erhvervsuddannelse -kampagnen. Resten af sekretariatet består stadig af Claus Isaksen (bogholder), Rasmus Volf (sekretariatsleder) og Ida Søndergaard (aktivitetskonsulent). Vi har derfor et fuldt sekretariat på 6 ansatte, som gør et fantastisk stykke arbejde. Kurser For et par år siden valgte EEO og udvide sin kursussektor, og dette har kun været positivt. Vi holder som de tidligere år, kurser i, hvad folk synes giver mening. Blandt andet mundtlig retorik, skolebesøgskurser og meget mere. Ordblinde-kampagne I foråret lavede EEO en kampagne, der satte fokus på ordblindhed. Mange elever på EUD og HTX har læse og skrivevanskeligheder, og dette ville EEO gerne imødekomme med en kampagne, der skulle hjælpe eleverne med de udfordringer, de har og give gode værktøjer og råd til skolerne. Denne kampagne var svær at få på benene efter en stor udskiftning i HB, men vi fik fokus gennem skolebesøg og samarbejde med interesseorganisationer og partier, som ønskede at støtte sagen. Eksterne samarbejder EEO har altid været glad for sine eksterne samarbejder. I år har vi åbnet mere op for et større samarbejde med ungdomspartierne. Dette har vi gjort ved at holde møder med de fleste af dem, og se hvor vi kan få indflydelse, og hvor vi kan hjælpe dem og berøre deres uddannelsespolitik. Det seneste år har vi selvfølgelig også løbende samarbejde med interesseorganisationer og møder på alt, der kan have relevans for vores politik og grundlag. Er du blevet luftet i dag? På Landsmødet blev det besluttet, at EEO skulle køre en kampagne i efteråret med fokus på undervisningsmiljø og ren luft i værksteder og klasselokaler. Dette blev skudt i gang i august måned, hvor vi har konkretiseret, hvad vores elever mener, er et godt undervisningsmiljø, samt været ude på skolerne og gøre eleverne opmærksomme på, hvad de kan gøre for deres undervisningsmiljø Vejen til en erhvervsuddannelse EEO har været så heldige igen at få midler til at køre en rollemodelskampagne, denne gang med midler fra Nordea Fonden. Projektet skal løbe over to år. Der er ansat en projektleder på fuld tid på projektet, og et frikøb. Vi glæder os meget til at se projektet vokse de næste to år. 10

13 HTX BERETNING Gymnasiereformen, som blev indført sidste år, har fyldt rigtig meget og har derfor taget en del af HTX-udvalget tids siden kongressen Gymnasiereformen er godt i gang med at blive implementeret, og dette har udvalget haft stor fokus på. HTX-udvalget har eksempelvis i vinters deltaget i 7 ud af 11 møder angående læreplanerne og fagpakker, som følge af gymnasiereformen. HTX-udvalget har også været med til at udforme en ny naturvidenskabelig strategi for hele uddannelsessystemet (STEM strategi) hos Undervisningsministeriet. Op til sommeren havde HTX-udvalget et par interne debatter, om hvilke projekter man kunne gå i gang med under eller efter sommeren. Dette endte ud i en debat om SU, og hvad vi, som udvalg, kunne tænke os, der skulle ændres. HTX-udvalget har også deltaget i DM i teknologi, hvor vi har brugt tiden på at få en større indsigt i, hvilke problemer HTX-elever har. Ved DM i teknologi er der også blevet brugt tid på at få flere aktive i EEO og at udbygge EEO s brede samarbejdsnetværk. 11

14 EUD BERETNING Elever med funktionsnedsættelser EUD-udvalget har i det seneste år arbejdet på et projekt, som vil forbedre forholdene for elever med funktionsnedsættelser på erhvervsskolerne sammen med Dansk Handicaporganisationer og Sammenslutningen af Unge med Handicap. Det har været spændende at høre fra handicaporganisationerne og få deres inputs på sagen. Dette emne vil vi arbejde videre med i det kommende år, i form af en trivselskampagne, som sætter fokus på generel trivsel og dermed også bedre trivsel for elever med særlige udfordringer. noget, EUD-udvalget arbejder videre me i det kommende år, på baggrund af de erfaringer vi har gjort os i dette år. Faghistorie på skemaet EUD-arbejdet har også lavet meget lobby-arbejde for at få faghistorie på skemaet for alle vores uddannelser. Det har vi gjort, fordi vi mener, at det er vigtigt at eleverne ved, hvordan deres fag er blevet til det, de er i dag, samt hvordan arbejdsmarkedet har udviklet sig gennem tiden. Produktionsskolerne I EUD-udvalget har vi også brugt tid på at hjælpe elever på produktionsskolerne. Eleverne på produktionsskolerne har ikke en elevorganisation og det vil vi gerne hjælpe dem med. Vi har derfor arbejdet på at få produktionsskolerne organiseret. Dette projekt er dog blevet sat i bero, til vi ved, hvad der kommer til at ske med dem i fremtiden. Ligestilling Derudover har vi i EUD-udvalget arbejdet med ligestilling på vores uddannelser. Det er et meget interessant emne, men også et område, hvor det er svært at nå til enighed. Derfor kommer det til at være 12

15 INTERNATIONAL BERETNING Siden Kongressen 2016 har EEO haft to internationale officerer. Årsberetningen er derfor opdelt efter deres perioder. Periode I: Kongressen 2016 april 2017 officer, Peter Hybschmann, til OBESSUs Monitoring Committee, hvilket han blev meldt ind i under OBESSUs generalforsamling i Berlin. I perioden fra Kongressen 2016 til april 2017 var Anders Stendevad EEO s internationale officer. EEO var i den forbindelse inviteret til i alt fire internationale arrangementer og deltog i tre af disse. Periode II: Fra maj 2017 Peter Hybschmann overtog stillingen som international officer i organisationen omkring april/maj. I perioden fra maj til august har vi deltaget i seks internationale begivenheder, hvor vi har sat stort fokus på at få opbygget bedre relationer til andre elevorganisationer i Europa. I den forbindelse har vi bl.a. været repræsenteret til Rete degli Studenti Medi s (RSM) Revolution Camp, som fandt sted i Italien. RSM er en af to italienske organisationer, vi har forbindelse til i vores internationale arbejde. Under Revolution Campen havde RSM deres landsmøde, hvor vi fik et godt indtryk af det italienske uddannelsessystem og den måde RSM, som organisation, fungerer. Et andet stort fokus for det internationale udvalg har været at få etableret en bedre kontakt med DGS og LH s internationale udvalg, hvilket er endt ud i et såkaldt Internationalt Forum, hvor de internationale officerer kan kommunikere. Derudover kan vi også meddele, at EEO i august nominerede vores internationale 13

16 ØKONOMISK BERETNING I det følgende vil nogle af de væsentlige økonomiske punkter blive fremhævet. Derudover vil EEO s kasserer, Martin Flindt Nielsen, gennemgå regnskabet lørdag kl Her vil hovedbestyrelsens forslag til budget 2018 også blive præsenteret. Efter behandling af ændringsforslag stemmes der om det endelige budget for 2018 søndag kl Indtægter DUF har de seneste par år varslet en nedsættelse af tipstilskuddet. Vi har da også oplevet en nedgang fra 2015 til 2016, og vi forventer, at det bliver endnu lavere fremover. Kontingentindtægterne fra medlemsskolerne har de seneste par år været forholdsvis stabile. Der bliver løbende arbejdet på at øge antallet af medlemsskoler, så vi kan nå ud til endnu flere elever. Landsmøde og kongres Både landsmøde og kongres overholder det fastlagte budget. Antallet af deltagere er svært at forudsige, og deltagerbetalingen kan derfor svinge både i forhold til budgettet og sidste års regnskab. I 2016 har vi været heldige at afholde stormøderne i meget billige lokaler. Regioner Der er forskelligt aktivitetsniveau i de forskellige regioner. EEO vil gerne have aktive regioner, der kan skabe lokale aktiviteter, og alle regioner har derfor som udgangspunkt 3.500,- kr. til at lave aktiviteter for i løbet af året. Hvis man i de enkelte regioner har planer om større og dyrere aktiviteter, kan regionerne søge om ekstra penge hos forretningsudvalget. Dette gjorde Region Storkøbenhavn f.eks. i I 2016 så en ny region dagens lys. Efter en opdeling af Region Syd opstod Region Fyn. Aktiviteter og projekter EEO har igen i 2016 været involveret i en række projekter både egne aktiviteter og i samarbejde med andre organisationer. Disse vil blive uddybet af kassereren under gennemgangen af regnskabet. Derudover har EEO i sidste halvdel af 2016 afviklet en stor landsdækkende rollemodelskampagne, der havde til formål at øge fokus på erhvervsuddannelserne. Lokaleomkostninger I sommeren 2015 købte EEO en etage i Elevbevægelsens Hus. Vi betaler derfor ikke længere husleje i stedet betaler vi nu renter og afdrag på vores realkreditlån. Lånet blev omlagt i 2016, hvilket kostede et kurstab på ca ,- kr. Til gengæld bliver den samlede besparelse på renter og afdrag i hele lånets løbetid større end ,- kr. Vi har altså betalt penge nu for at kunne spare endnu mere på sigt. Udgiften til Elevservice er væsentlig højere end forventet, fordi EEO, DGS og LH besluttede, at hver organisation i 2016 skulle indbetale hver ,- kr. til fremtidig vedligeholdelse af EH. Ny rollemodelskampagne I perioden laver EEO i samarbejde med Nordeafonden en rollemodelskampagne med et samlet budget på 2,6 mio. kr. Budgettet er fastlagt i samarbejde med Nordeafonden og er derfor ikke specificeret her. Ved næste års kongres i 2018 vil det foreløbige kampagneregnskab for 2017 blive fremlagt. 14

17 BUDGETFORSLAG Indtægter Regnskab 2015 Budget 2016 Regnskab 2016 Budgetforslag 2018 Finanslovstilskud , , , ,00 Tipstilskud , , , ,00 Kontingentindtægter , , , ,00 Diverse indtægter ,70 0, ,90 LO's Ungdomsfond ,00 Indtægter i alt , , , ,00 Landsmøde Deltagerbetaling , , , ,00 Transport , , , ,00 Forplejning , , , ,00 Lokaleleje , ,00 0, ,00 Barindtægter 8.559, , , ,00 Barudgifter , , , ,00 Diverse (materialer, leje af udstyr m.m , , , ,00 Aktivister inkl. forplejning , , , ,00 Landsmøde i alt , , , ,00 Kongres Deltagerbetaling , , , ,00 Støtte fra LO , , ,00 Transport , , , ,00 Forplejning , , , ,00 Lokaleleje 0, , , ,00 Barindtægter 0, , , ,00 Barudgifter , , , ,00 Diverse , , , ,00 Aktivister inkl. forplejning , , , ,00 Kongres i alt , , , ,00 15

18 Internationalt Transport , , , ,00 Refusion af internationale udgifter 4.211, , , ,00 Kontingent til OBESSU , , , ,00 Forplejning, indkvartering m.m , , , ,00 Internationalt i alt , , , ,00 Regioner EEO Østjylland 0, ,00 0, ,00 EEO StorKbh , , , ,00 EEO Syd , , , ,00 EEO Nord 0, , , ,00 EEO Sjælland -645, , , ,00 EEO Fyn 0,00 0,00-239, ,00 Regioner i alt , , , ,00 Aktiviteter og projekter Aktivitetstilskud fra LO , , ,00 Fundraising ,00 0,00 0,00 Aktivitetspulje 0, ,00 0, ,00 Skolebesøg , , , ,00 Skills , , , ,00 Sommerlejr , , , ,00 Folkemødet på Bornholm + UFM , , , ,00 Materialer til uddeling (kuglepenne, no , , , ,00 Hokus Pokus - hovedet i fokus 0,00 0, ,82 Finanslovskampagne ,00 0, , ,00 Arrangering af kurser , , , ,00 Europaparlamentsvalg 0, ,00 0,00 Gymnasiereformskampagne 0,00 0, ,00 SKP-kampagne 0,00 0, ,00 Folketingsvalg ,78 0,00 0,00 Regionsweekend ,65 0, ,85 Aktivistweekend 0,00 0, ,95 Diverse -71,12 0, , ,00 Aktiviteter og projekter i alt , , , ,00 16

19 Sundhedsprojekt Tilskud 0,00 0, ,00 Løn, pension, feriepenge m.m ,52 0,00 0,00 Transport, tlf. m.m ,90 0, ,84 Sundhedsprojekt i alt ,42 0, ,16 0,00 Medlemsskaber DUF - Dansk Ungdoms Fællesråd , , , ,00 Uddannelsesalliancen ,00 ESB - Elev- og Studenterbevægelsen , , , ,00 Medlemsskaber i alt , , , ,00 HB - Hovedbestyrelse Transport , , , ,00 Forplejning , , , ,00 Bestyrelseskursus 0, ,00 0, ,00 Diverse ,35 0, , ,00 EEO reception , , , ,00 HB - Hovedbestyrelse i alt , , , ,00 FU - Forretningsudvalg Transport , , , ,00 Forplejning , , , ,00 FU - Forretningsudvalg i alt , , , ,00 Repræsentation Transport , , , ,00 Forplejning m.m , , , ,00 Repræsentation i alt , , , ,00 17

20 Løn til sekretariat Støtte fra LO , , ,00 Tilskud, fundraising o.lign ,00 0, ,00 Løn, pension, feriepenge m.m , , , ,00 Efteruddannelse 0, ,00 0, ,00 Personalegaver , , , ,00 Sociale arrangementer , , , ,00 Løn i alt , , , ,00 Frikøb Løn, pension, feriepenge m.m ,63 0, , ,00 Frikøb i alt ,63 0, , ,00 Sekretariatsrejser og -forplejning Rejser , , , ,00 Forplejning , , , ,00 Sekretariatsrejser og -forplejning i alt , , , ,00 Lokaleomkostninger Huslejeudgift ,00 0,00 0,00 Realkreditlån , , , ,00 Kurstab ved omlægning af lån 0,00 0, ,70 Låneomkostninger og administration ,61 0, ,66 Ejendomsskat , , , ,00 Renovering af 1. sal ,20 0,00 0,00 Inventar m.m. til 1. sal ,55 0, , ,00 Vedligehold og anskaffelser , , , ,00 Lokalerengøring , , , ,00 Vicevært , ,00 0,00 Elevservice , , , ,00 Uforudsete udgifter i nye lokaler 0, ,00 0, ,00 Lokaleomkostninger i alt , , , ,00 Administative omkostninger Kopiering og print , , , ,00 Porto -304, , , ,00 Telefoner , , , ,00 Hjemmeside, internet m.m , , , ,00 EDB og kontorartikler m.m , , , ,00 Abonnementer , , , ,00 Konferencer / kurser -382, , , ,00 Forsikringer , , , ,00 Revisor , , , ,00 Administative omkostninger i alt , , , ,00 Gebyrer og renter Gebyrer , , , ,00 Renter 1.664, , , ,00 Gebyrer og renter i alt , , , ,00 Årets resultat , , , ,00 18

21 Aktiver Balance pr Passiver Depositum Egenkapital Lokaler ,00 Periodens resultat ,16 Overført tidligere år ,39 Fast ejendom Egenkapital i alt ,23 Vibevej 31, 1., 2400 Kbh. NV ,00 Gældsforpligtelser Tilgodehavender Realkreditlån ,76 Tilgode DGS ,99 A-skat ,00 Tilgode DSE AM-bidrag ,00 Tilgode LH ATP skyldig 5.444,67 Tilgode Elevservice ,72 Pension skyldig 1.739,30 Tilgode skoler ,00 Feriepenge skyldig ,11 Sundhedsprojekt med DFIF Elevservice skyldig ,57 Tilgode diverse Skyldige udlæg diverse ,16 Periodisering forudbetalt 508,75 Revisor skyldig ,00 Tilgodehavender i alt ,46 Periodisering skyldige ,44 Gældsforpligtelser i alt ,01 Kontanter og værdipapirer Bankkonti ,78 Andele i Merkur Andelskasse ,00 Likvide midler i alt ,78 Aktiver i alt ,24 Passiver i alt ,24 19

22 FORSLAG TIL HANDLINGSPLAN Dette forslag er stillet af EEO s Hovedbestyrelse. Handlingsplanen vedtages på kongressen, og er en plan for, hvad EEO skal lave Elevråd Elevrådene er kernen i EEO. De er fundamentet for EEO s virke og udgør medlemmerne af organisationen. Derfor er det elevrådene, der ligger linjerne for EEO s politik og holdninger og elevrådene, der danner grundlaget for de mange aktive EEO ere. Derfor ser EEO det som en af vores kerneopgaver at sørge for at elevrådene fungerer, og at elevrødderne kender de muligheder elevrådsarbejdet giver, samt er bevidste om det ansvar, der også følger med. De skal vide, hvordan man agerer overfor skolernes ledelser og bestyrelser, samt hvordan man får et effektivt elevrådssamarbejde op at køre. Derfor vil EEO i det kommende år: Gennemføre flere skolebesøg end tidligere år Afholde kurser, der styrker elevrøddernes kompetencer bredt Uddanne elevrepræsentanterne i skolernes bestyrelser, så de kan give kvalificeret modspil til ledelser og bestyrelser. Reformerne EUD-reformen er trådt i kraft og bliver allerede så småt evalueret. Den nye gymnasie-reform trådte i kraft ved starten af det nye skoleår og bliver interessant at følge. Samtidig kommer der flere tilbud om EUX på forskellige uddannelser, og vi ser en øget elevtilgang til netop EUX. Disse store ændringer af vores uddannelser, er noget vi gerne vil holde øje med i de kommende år. Vi skal sammen med elevråd, elever og lærere finde ud af, hvordan reformerne fungerer i praksis. For på den baggrund at komme med kvalificerede inputs til forbedringer, som gavner eleverne. Dette er meget vigtigt for EEO som organisation, da vi skal varetage elevernes interesser og sørge for, at de får det optimale ud af deres skoletid. Derfor vil EEO arbejde med følgende: Følge implementeringen af reformerne på skolerne Deltage i alle evaluering-initiativer omkring reformerne Viderebringe elevernes bekymringer og ønsker til Undervisningsministeriet Have løbende dialog omkring reformerne med andre interesseorganisationer, der berører området. Stærke regioner I EEO ser vi vores regioner blomstre, men deres udvikling kræver også støtte fra Hovedbestyrelsen. Derfor vil vi i det kommende år hjælpe regionerne med sparring på tværs af regionsgrænser samt gøre det nemmere og hurtigere at få hjælp til de problemstillinger, man aldrig helt når at se før, der skal handles. Det gør vi ved hjælp af: 20

23 At facilitere regionsweekender, der sikre erfaringsudveksling eleverne imellem Bedre kommunikationsveje til og fra Hovedbestyrelsen At udbyde kurser til regionerne, der sætter fokus på opkvalificering og regionalt arbejde. Kampagner EEO vil gerne lægge flere kræfter i de kampagner, vi kører, for dermed se et større udbytte. Kræfterne skal fokuseres, og man skal prioritere sine kampagner således, at der er fokus på en god gennemførsel. Derfor vil EEO i det næste år: Forlænge Ren luft -kampagnen ud i efteråret til starten af vintersæsonen Afholde færre kampagner, men med større kvalitet og flere kræfter i den enkelte kampagne. Kurser Kurser for elever, elevråd og aktive er et fokusområde for EEO. Vi vil det kommende år sætte fokus på at afholde kurser, som stadig er på medlemmerne og de aktives præmisser. Kurserne skal tilrettelægges i samarbejde med de aktive og være målrettet de enkelte elevråds ønsker. En kontinuerlig kontakt til elevråd og regioner skal sikre, at man løbende får inputs til hvilke emner og ønsker, de har til kurserne. Dette er for at sikre tidssvarende og meningsfulde kurser. EEO vil have fokus på følgende: Holde bedre kontakt til regionerne og elevrådene Løbende tilpasse kurser på baggrund af feedback og ønsker Gøre det nemmere at designe kurser i samarbejde med sekretariatet. Ekstern repræsentation I EEO gør vi meget ud af at deltage i eksterne begivenheder, møder og arrangementer. Dette gør vi for at sikre en god repræsentation af vores elevers holdninger. Det er samtidig med til at sikre stærke samarbejdsrelationer og styrke organisationens anseelse udadtil. Det giver ofte en god platform for, at elevernes synspunkter kommer med i debatten og udbreder kendskabet til EEO s holdninger Sådanne begivenheder kunne for eksempel være Folkemødet på Bornholm, hvor vi deltager i mange debatter, eller Ungdommens Folkemøde, samt i diverse udvalg, hvor EEO har repræsentanter. Derfor vil EEO i det næste år: Deltage i de eksterne arrangementer, hvor det vurderes at give mening Opretholde god kontakt med eksterne samarbejdspartnere og opsætte opfølgende møder med disse løbende. 21

24 International Det sidste år er vi begyndt at fokusere meget mere på internationale relationer og samarbejde med de andre danske og de internationale elevorganisationer. Dette er noget, som EEO har fået meget ud af og noget, som EEO fortsat vil sætte fokus på. Derudover har vi fokuseret meget på internationale samarbejder som OBESSU og NSSN, hvilket styrker vores indflydelse. OBESSU har eksempelvis i deres egen handlingsplan valgt at fokusere på emner, som ligger os meget nært, heriblandt EUD-området. Med det ovenstående i mente vil det internationale udvalg i fremtiden: Sætte fokus på at opbygge internationale relationer Få styrket samarbejdet med de andre danske elevorganisationer og give de danske elever en kraftigere stemme i internationale anliggender Fokusere mere på OBESSU og NSSN s stormøder og sørge for, at EEO s holdning kommer igennem ved disse Være mere opmærksomme på vores internationale repræsentanters arbejde og reflektere mere over vores rolle på international basis. 22

25 OPSTILLINGER De næste tre sider finder I opstillinger, der er blevet sendt til os på forhånd. Alle poster er på valg til kongressen, og hvis man er interesseret i at stille op, kan man skrive sin opstilling på Kongressen med hjælp fra stormøde sekretariatet. De poster der er på valg er: - Formand - Næstformand - Kasserer - HTX FU Rep - EUD FU Rep - EUD Udvalgsbestyrer - HTX Udvalgsbestyrer - 7 Menige poster i EUD Udvalget - 7 Menige poster i HTX Udvalget 23

26 OPSTILLING TIL FORMAND Jeg hedder Helene, er 22 år gammel og nyuddannet Grafisk Tekniker. Jeg har det seneste år været formand for EEO og genopstiller med mere tid til EEO og endnu mere at kæmpe for som formand. Kvalitet og investeringer på uddannelser I EEO har vi længe haft fokus på nedskæringerne gennem Uddannelsesalliancen. Dette har været et forum, hvor vi har kunnet komme med vores cases og vise politikere, hvad der sker med kvaliteten på vores uddannelser, når vi ikke investerer. Dette synes jeg er utroligt vigtigt at sætte fokus på, da dette er vores uddannelser, og her er det vores hverdag og erfaringer, der burde være grundstenen for uddannelserne. Alligevel ser vi ikke politikere lytte til vores ønske om mere kvalitet, da de I alt vil skærer 4,2 milliarder kroner på vores skoler, så derfor skal vi gøre en større indsats som organisation for at vise, hvad virkeligheden er! Styrkerne i samarbejde og indflydelse EEO skal fortsat være klar på at deltage i møder, forummer og stå sammen med dem, der kæmper samme sag, for at sikre organisationen mest mulig indflydelse. Det sidste år har vi udvidet og investeret i vores eksterne samarbejde, og det mener jeg fremadrettet, der fortsat skal være fokus på. Sammen står vi stærkt og endnu stærkere med indflydelse. Nye tider kræver nye metoder De sidste mange år har EEO holdt sig til det, vi ved, fungerer, dog er der nu endnu flere kampe at tage end tidligere. Disse kampe skal kæmpes af os alle i flok, men også på vores præmisser. Derfor skal der arbejdes på at tilrettelægge bestyrelsens arbejdsgang og EEO s rammer, så vi ikke gør, som vi altid har gjort, men så vi gør, som vi selv mener, er bedst for os og organisationen. De unge med handicap og vanskeligheder EEO satte i foråret fokus på Ordblindhed, som mange af vores elever desværre har. Samtidig med dette projekt, påbegyndte vi et projekt omkring unge med handicap, og hvordan vi gør det lettere for dem at tage en erhvervsuddannelse. Disse tiltag mener jeg er et stort skridt for os og et vigtigt fokus at have. Vi skal styrke de elever, som har en vanskelig hverdag og vise dem, at alle skal have lige mulighed for en uddannelse! 24

27 OPSTILLING TIL NÆSTFORMAND Jeg hedder Lasse, er nitten år gammel og har lige afsluttet HTX på Odense Tekniske Gymnasium. Jeg har valgt at fortsætte mit arbejde i EEO efter, at jeg har afsluttet min uddannelse, fordi jeg mener, at jeg stadig kan bidrage til organisationen og efterlade den i endnu bedre stand end jeg modtog den. Skolebesøg Vi har det sidste år nået flere skolebesøg end nogensinde, noget som sikrer, at vi har en god kontakt med vores medlemselevråd. Det er fundamentet for, at hovedbestyrelsen er i kontakt med organisationens bagland, og derfor mener jeg, at det er vigtigt, at vi fortsat kommer ud på skolebesøg og gerne flere, end vi har nået i dette år. Hovedbestyrelsen Hovedbestyrelsen har det sidste år været præget af, at mange har været nye og derfor har skullet gøres bekendt med de opgaver som der har været. Jeg vil, såfremt jeg bliver valgt, sørge for at overgangen fra den gamle bestyrelse til nye bliver så gnidningsfri som overhovedet muligt. Derudover mener jeg, at vores mødestruktur bør ændres så vi i højere grad får tid til at løfte de arbejdsopgaver som foreligger. Regioner EEO s regioner er ligesom medlemselevrådene grundlaget for at vi som organisation, hører vores medlemmers ønsker og interesser. Vi skal i højere grad arbejde for at høre regionernes ønsker til hvilke kurser vi skal afholde for at vores medlemmer kan blive bedst muligt uddannede til at løfte de arbejdsopgaver som forelægger. 25

28 OPSTILLING TIL KASSERER Mit navn er Martin, og jeg går på H.C. Ørsted Gymnasiet i Lyngby, og jeg vil gerne være kasserer for Erhvervsskolernes ElevOrganisation. Jeg har det sidste år været kasserer og vil gerne genopstille. Det vil jeg, fordi jeg brænder for tal, og har stor lyst til fortsat at styre organisationens økonomi med hård og kærlig hånd. I løbet af det sidste år er der sket mange ændringer af, hvordan vi arbejder med organisationens økonomi. Det er de aktive, der skaber aktivitet, og derfor også de aktive, der bruger pengene. Dette afspejler sig i budgettet, som vi jævnligt har ændret, for at skabe plads til de aktiviteter vi aktive laver. I det næste år vil jeg opfordre til, at vi hæver kontingentet, så skolerne betaler mere. Disse penge skal bruges på at have flere ansatte-timer, så de kan støtte os mere i de flere aktiviteter, der så vil være råd til. Jeg vil også opfordre til, at vi sætter regionernes budget op, så vi kan lave flere aktiviteter, der er tættere på eleverne. Jeg håber, I vil stemme på mig. Hvis I har nogle spørgsmål, kan I skrive til mig på mf@eeo.dk eller tage fat på mig på Kongressen. Mit motto er: Der skal være styr på økonomien, så vi kan bruge tiden på at skabe bedre vilkår for eleverne. 26

29 FORSLAG TIL VEDTÆGTER Andreas Vølker, medlem af EEO s hovedbestyrelse, har lavet et forslag til ændringer af organisationens vedtægter. Forslaget findes på EEO s hjemmeside via linket: Forslaget bliver behandlet lørdag, og vi anbefaler, at I bruger lidt tid på at læse forslaget igennem inden I kommer på kongressen. 27

30 NUVÆRENDE PRINCIPPROGRAM Erhvervsskolernes ElevOrganisations principprogram er den politiske ramme for organisationens arbejde. Heri står vores grundlæggende holdninger til vores del af det uddannelsespolitiske område. Principprogrammet diskuteres og vedtages hvert år på EEOs kongres, som er åbent for repræsentanter fra erhvervsskolerne landet over. Denne udgave er vedtaget på kongressen oktober INDLEDNING EEOs principprogram er erhvervsskoleelevernes program. Det er således vores eget bud på, hvordan vores skoler kan indrettes bedre. Det nytter ikke, at en masse mennesker i jakkesæt, der er langt fra vores hverdag, er dem, der bestemmer. Vi er hverdagens eksperter og det er ud fra vores viden om den konkrete hverdag i uddannelsessystemet, at dette program er blevet til. UNDERVISNING Grundstammen i ethvert velfærdssamfund er uddannelse. Fremtiden kræver veluddannet arbejdskraft, der er klar på at tilpasse sig nye situationer, og som det er nu, er arbejdsløsheden højst blandt ufaglærte. I EEO mener vi, at ingen er tjent med et liv, hvor man aldrig er sikker på, hvad morgendagen bringer. Vi mener, at en god uddannelse er essentielt for en høj livskvalitet. Derfor er den undervisning vi bliver mødt med på skolerne vigtig for os og for samfundet. Vi skal ikke acceptere lærerfri timer, forældede undervisningsmaterialer, gamle læringsformer eller dårlige undervisere. Alle disse ting skal være fuldt opdaterede for, at vi kan få den bedst mulige uddannelse. De lærerfri timer, også kaldet virtuel undervisning, er især et problem, da det stadig tælles som afholdt undervisning, selvom der ofte bliver brugt opgaver, der kræver lærertilstedeværelse. De elever man uddanner i dag, er de selv samme mennesker, der skal skabe fremtidens Danmark, og på den måde ser vi uddannelser som investeringer og ikke udgifter, som der ellers kan blive givet udtryk for. EEO mener, at alle undervisningsmaterialer og maskiner skal være tidssvarende, det samme gælder de IT-systemer der benyttes. Samtidig skal disse være tilgængelige for alle elever. EEO mener, at det er vigtigt, at eleverne undervises, så de er i stand til at kunne tilpasse sig et hurtigt udviklende arbejdsmarked. EEO mener, at alle lærere på erhvervsskolerne skal gennemføre en Almen Voksenpædagogisk Grunduddannelse, at denne skal påbegyndes inden for det første ansættelses år, og at denne skal fornyes minimum hvert 5. År. EEO er modstander af virtuel undervisning, som det oftest praktiseres i dag. Undervisere skal være fagligt kvalificerede og være til stede i undervisningen både fysisk psykisk. ORD- OG TALBLINDHED Ord- og talblindhed er et alvorligt problem på de danske uddannelsesinstitutioner, mange elever har ord- og talblindhed uden at vide det. Disse elever vil oftest have større vanskeligheder med at følge med i undervisningen end de andre elever og derfor også have en større risiko for ikke at gennemføre uddannelsen. EEO ønsker derfor, at det bliver et lovkrav at alle elever skal testes for ord- og talblindhed ligeså snart, der kan gives et retvisende resultat på, om eleverne er ord- og talblinde. Hvis resultatet af testende bliver positivt, skal eleverne have retskrav på at få tildelt tilstrækkelig kompenserende støtte med øjeblikkelig virkning. 28

31 EEO mener, at alle elever bør testes for ord- og talblindhed, når testene kan give et retvisende resultat. EEO mener, at elever som testes positiv bør have retskrav på tilstrækkelig kompenserende støtte. DEMOKRATI EEO mener, at demokrati er mere end at stemme til valg. Demokrati er også, at enhver har indflydelse på sin egen hverdag. Ingen ved mere om erhvervsskolerne end brugerne af erhvervsskolerne. Derfor bør eleverne have grundlæggende indflydelse på indretningen af skolerne og andre forhold, som påvirker elevernes hverdag. Dette skal ske ved et stærkt lokalt forankret elevdemokrati. Elevdemokratiets formål skal først og fremmest være at give indflydelse til eleverne. Men formålet skal også være at aktivere eleverne. Det er en grundpille i demokratiet, at man allerede i uddannelsessystemet opdrages til at tage stilling til sin egen hverdag og handle derudfra. Man lærer kun at blive en demokratisk agerende borger, hvis det integreres i uddannelsen, så man prøver at agere i et nærdemokrati, og oplever, at ens handlinger kan føre til forandring. Ungdommen er fundamentet for fremtiden og derfor er det vigtigt, at de har en stemme i samfundet. Man skal selvfølgelig være opmærksom på, at politiske aktiviteter ikke kommer af sig selv. Derfor er det et selvstændigt mål for EEO at støtte unge i deres politiske deltagelse, samt at igangsætte initiativer, som opfordrer de unge til at være aktive og tage stilling. Overgangen til selvejemodellen på uddannelsesområdet har betydet, at rektorerne i dag fungerer som virksomhedsdirektører, der skal få deres virksomhed til at være økonomisk rentabel og på samme måde sidder der en bestyrelse, hvor der eksisterer et eksternt flertal og elever og lærer har et klart mindretal af stemmer. Denne styreform ligger langt fra EEOs ønske om en demokratisk ledet skole. Vi ønsker derfor, at man ændrer til en styreform, hvor eleverne og lærerne tilsammen har flertal i bestyrelsen og selv udpeger den daglige ledelse af skolen. Vi ønsker en af professionalisering af skolebestyrelsen, således at der skabes reelt brugerdemokrati. EEO mener, at uddannelsessystemet skal undervise folk i at kunne tage stilling til deres hverdag og handle derudfra. EEO mener, at man i højere grad skal praktisere elevdemokrati. EEO mener, at eleverne skal have reel indflydelse på alle områder der vedrører dem, deres skolegang og deres undervisning; og ikke kun på papiret, men også i praktisk. EEO mener, at eleverne i fællesskab med underviserne skal have en majoritet af stemmerne i skolebestyrelsen. ET LEGITIMT UDDANNELSESVALG EEO mener, at andres meninger og holdninger om erhvervsskolerne er vigtige at påvirke. Der eksisterer forskellige fordomme og misinformationer, som skræmmer unge væk fra uddannelser, de ellers ville have valgt. Vi vil gerne sætte lys på dette, sådan at alle kan finde korrekt information om erhvervsuddannelserne. Dette handler især om den information, der gives til folkeskoleelever i forbindelse med uddannelsesvalg. Det handler også om den generelle opfattelse af personer, der vil tage, der tager, eller har taget en erhvervsuddannelse. Positive og informerede holdninger til erhvervsuddannelser sikrer bedre vilkår for nuværende og forhenværende elever, og hjælper til at skabe et mere lige samfund. I EEO tror vi på, at vejledning er en proces, som tager flere år. Derfor mener vi, at man stedet for samtalen med en UU-vejleder i højere grad skal sætte fokus på case- og 29

32 praktisk arbejde gennem grundskolen. Dette vil også hjælpe til at mindske fordommene om forskellige uddannelser. EEO vil gøre op med opfattelsen af, at erhvervsuddannelser som lavere eller mindre seriøse uddannelser. EEO vil sikre, at alle uddannelser bliver set som legitime uddannelsesvalg, på lige fod med andre uddannelser. EEO vil sikre, at folkeskoleelever kan fortage et informeret valg af uddannelse. EEO vil have vejledning med fokus på case- og praktisk arbejde. I EEO tror vi på, at vejledning er en proces, som tager flere år. Derfor mener vi, at man i stedet for samtalen med en UU-vejleder i højere grad skal sætte fokus på case- og praktisk arbejde gennem grundskolen. ERHVERVSSKOLERNES STØRRELSE Erhvervsskolerne er igennem de seneste år blevet større og større. Mange skoler har slået sig sammen og gået sammen i kæmpe uddannelseskoncerner. Dette har en del økonomiske fordele for skolerne. Dog har der vist sig problemer i forhold til at skolens øverste ledelse, der nu er meget langt fra den daglige undervisning og livet på skolen. Dette kan afhjælpes ved, at der på den enkelte afdeling oprettes en ledelse, der er øverst ansvarlig for den enkelte afdeling. Her skal der, som nævnt i elevrådsbekendtgørelsen, være elevrepræsentanter, der varetager elevernes interesser. Det er altid godt, at skoler samarbejder og lærer af hinanden. Dog er skoler ikke virksomheder men uddannelsesinstitutioner, hvis vigtigste opgave er at sikre en god uddannelse. Derfor er det et problem, at der i stigende grad bliver drevet rovdrift på erhvervsuddannelserne. EEO mener, at der oprettes en ledelse for hver afdeling, der er øverst ansvarlig for driften. EEO mener, at skolernes vigtigste opgave er at formidle undervisning, ikke drive virksomhed. SKOLERNES ØKONOMI Økonomien på erhvervsskolerne er gennem en årrække blevet stadig dårligere, hvilket ikke mindst skyldes nedskæringer i taxametertilskuddene for den enkelte elev. Den statslige selvejermodel og taxametersystemet medfører, at skolerne drives som private virksomheder, hvor profit prioriteres over undervisning. Dette gør, at skolerne ender med at spilde resurser på konkurrence om elever i stedet for de elever, der allerede går på uddannelsen. Samtidig betyder den statslige selvejermodel, at politikerne fralægger sig ansvaret for deres egne besparelser med henvisning til, at økonomien bliver reguleret på skolerne. Vi ønsker, at skolerne bruger så få penge på administration som muligt, så de i stedet kan bruges på undervisning. Det er et stort problem, at skolerne bliver straffet økonomisk, når elever falder fra, da det betyder, at skolerne bliver tvunget til at sænke niveauet og se igennem fingre med fravær. Ligesom det betyder, at skolernes tvinges økonomisk til at putte alt for mange elever i hver klasse, da der ikke er råd til at oprette flere klasser. Denne tendens er ødelæggende for undervisningsmiljøet. For at komme udfordringerne med taxametersystemet til livs mener vi, at taxametersystemet, som det fungerer nu, skal erstattes med et nyt system. Dette system skal bygge på, at skolen får penge både for antallet af klasser, men også nogle midler for den enkelte elev, således, at der er incitament til at beholde eleverne på skolen. Elevtaxameteret skal dog vægtes mindre end klassetaxameteret, da dette vil give et økonomisk incitament til at oprette flere 30

33 klasser og beholde eleverne, og således sikrer man, at flest mulige har mulighed for at gennemføre deres uddannelse. Samtidig betyder konkurrencen, at de små skoler bliver udkonkurreret og enten sammenlægges, fusioneres eller lukkes. Disse processer går kraftigt ud over elevdemokratiet og medfører store tab for lokalsamfundet og de unge mennesker, der bliver tvunget til at pendle langt for at komme i skole. EEO vil ikke acceptere besparelser på uddannelse. EEO mener at skolerne ikke skal konkurrere om eleverne hinanden imellem men derimod samarbejde om at ensarte og højne kvaliteten af uddannelsestilbuddene. EEO mener, at det nuværende taxametersystem skal udskiftes med et system, der også har fokus på antal klasser. EEO mener, at skolerne skal prioritere flest mulige penge på undervisning. ØKONOMI UNDER UDDANNELSE Samfundets strukturer gør, at de enkelte elever har forskellige økonomiske forudsætninger for at gennemføre en uddannelse. I EEO mener vi, at det skal tilstræbes, at alle har de bedste muligheder for at tage en uddannelse, derfor er det nødvendigt, at vi har et system, der opvejer den økonomiske skævvridning, der er i samfundet, og sikrer at elever og studerende, kan fokusere på deres uddannelse. Det indebærer at alle på en ungdomsuddannelse har ret til SU under hele uddannelsen, og at der er mulighed for offentlig transport til en rimelig pris for de studerende. Det var de store studenterprotester i Danmark, der gjorde, at man i 1970 indførte Statens Uddannelsesstøtte (SU), som netop havde til formål at opveje de samfundsstrukturer, som er beskrevet ovenfor. Men siden 1990 er SU en blevet reguleret med en lavere takst end inflationen. Det betyder at SU en bliver mindre og mindre værd år for år, og derved er der sket en langsom udhuling af elevernes økonomi. Udover dette, så sker der også gang på gang angreb på vores SU-system, når der skal bruges penge til diverse områder. Disse angreb svækker vores muligheder for at gennemføre vores uddannelser, og vi risikerer at være gældsat, før at vi overhovedet er kommet ordentligt i gang med vores arbejdsliv. Disse ting gør, at SU en langsomt udhules, og dette skal vi have stoppet og vendt, så det igen er muligt at leve på en SU, hvor man har mulighed for at kunne have valgt forkert. Vi kan også se, at der ikke findes to ens elever, der kommer fra to ens familier. Derfor kan man heller ikke tage for givet, at det er alles familier, som har midlerne, eller er villige til at hjælpe, mens man er under uddannelse. Derfor må det også være en naturlig konsekvens, at alle skal have den samme SU, som skal være til at leve for, uanset, hvilken baggrund ens forældre har. Vi kan se, at der er flere og flere skoler, der opkræver brugerbetaling for at kunne starte på og gennemføre en uddannelse. Brugerbetaling går imod princippet om fri og gratis uddannelse til alle, og derfor er EEO imod brugerbetaling. EEO mener, at alle former for brugerbetaling på uddannelser er uacceptable. EEO mener, at alle elever på en ungdomsuddannelse skal have ret til SU under hele uddannelsesforløbet uanset deres alder, baggrund og nationalitet. EEO mener, at alle elever på en ungdomsuddannelse har ret til offentlig transport og en bolig til en pris, der er til at betale med en SU eller elevløn. EEO mener, at alle elever, uden hensynstagende til deres forældres indkomst, har ret til en indkomst, der kan sikre dem en ordentlig levestandard. EEO mener, at SU en skal reguleres efter inflationen og SKP-lønnen efter 31

34 den gældende LO-overenskomst på det relevante fagområde. EEO mener, at alle lærlinge og elever skal sikres lige boligmuligheder inden for rimelig afstand fra skolen uanset uddannelsens længde. UNDERVISNINGSMILJØ EEO mener, at vi som elever skal have ret til et moderne og sundt undervisningsmiljø. Undervisningsmiljøet skal kunne faciltiere forskellige undervisningsformer og sikre elever gode rammer, der giver mulighed for læring, og som sikrer den enkelte elevs psykiske og fysiske velbefindende. Man har især på HTX uddannelsen i de seneste år set en øget tilstrømning, uden at der på samme tid har været faciliteter eller økonomi til at sikre et ordentligt klassemiljø. Dette har resulteret i, at klassekvotienten er steget eksplosivt og at der i rigtig mange undervisningslokaler, er et væsentligt højere antal elever, end lokalet er bygget til. Samtidig er nogle undervisningslokaler slet ikke bygget til undervisning, hvilket resulterer i et dårlige indeklima, der kun bliver endnu dårligere af den forringede rengøring på mange af skolerne. Alt for mange elever benytter dårlige stole, borde og arbejdsredskaber, eller benytter værksteder, der mangler udsugning. Det er noget, som i værste tilfælde resulterer i for tidlig nedslidning af eleverne, med svige og smerte som resultat. Erhvervsskoleeleverne har siden 2001 været dækket af undervisningsmiljøloven, en lov der rummer mange pæne ord omkring undervisningsmiljøet, men som ikke sikrer, at eleverne har et ordentligt undervisningsmiljø. Derfor kræver EEO, at elever kommer ind under en lovgivning svarende til eller bedre end arbejdsmiljøloven, der kan sikre at eleverne har et undervisningsmiljø, der ikke ødelægger dem. EEO mener, at der skal indføres en klassekvotient for den enkelte klasse, altså ikke i gennemsnit, på 24 elever pr. klasse på HTX-uddannelsen og 16 elever pr. klasse på EUD-uddannelserne. EEO forlanger, at værksteds og undervisningslokaler har et ordentlig undervisningsmiljø. EEO tager afstand fra, at undervisningsfaciliteter og bygninger ligger i fredede bygninger med negativ effekt på undervisningsmiljøet. EEO kræver, at eleverne kommer ind under arbejdsmiljøloven. SOCIALE NETVÆRK PÅ TVÆRS AF ÅRGANGE Et netværk på tværs af årgange kan være vigtigt for, at eleverne falder til. Det giver mulighed for at udveksle erfaringer i forhold til skole og andre sociale samtaler. EEO vil derfor opfordre alle skoler til at lave forskellige former for klubber eller andre initiativer, der kan styrke det sociale liv, ude på skolerne. EEO opfordrer skoler til at styrke/oprette klubber eller initiativer, der styrker det sociale liv. PRAKTIK I vores uddannelse er det vigtigt, at vores faglige udfordringer stemmer overens med, hvad man laver ude på arbejdspladserne. Det er meningen, det skal sikres ved, at vi kommer ud i praktik. Desværre viser arbejdsgiverne gang på gang, at de ikke er deres opgave voksen. I krisetider mangler vi et 5 cifret antal lærepladser, men det er nu ikke meget bedre, når økonomien kører på skinner. Derfor mener vi, at der må være et klart alternativ til den private praktikordning. Arbejdsgiverne har brug for veluddannet faglært arbejdskraft for at få deres virksomheder til at løbe ordentligt rundt. Derfor skal de betale, når de er ude af stand til at leve op til det store ansvar; at sikre den fortsatte uddannelse af erhvervsskoleelever, så alle 32

35 elever kan blive garanteret, at de kan færdiggøre deres uddannelse. Dette kan bl.a. gøres ved at genoprette præmieordningen for at tage lærlinge, men også ved, at man får de virksomheder, der ikke tager lærlinge, til at betale mere til at få uddannet de faglærte, som vi har brug for. EEO mener, at vi i Danmark bliver til grin for egne penge, når der laves offentlige byggerier og andre investeringer, hvor det bliver varetaget af virksomheder, der ikke tager lærlinge. Derfor bør der være sociale klausuler på alle offentlige investeringer. Et andet alternativ til praktik i Danmark er praktik i udlandet, PIU. Det kan dog ikke forventes, at eleverne selv finder ud af, at dette er en mulighed, derfor skal skolerne også påtage sig det ansvar, det er, at de formidler muligheden for PIU til eleverne. Lykkedes det på trods af disse tiltag ikke at få alle i praktik, så er der pt. skolepraktikken, SKP. Denne kan være med til at sikre uddannelsesgaranti, men vi ser bare alt for ofte, at den ikke virker. Eleverne bliver udsat for meningsløse opgaver, der ikke er i nærheden af at give ligeså meget, som det gør at være i praktik. Dette skyldes ofte ustrukturerede forløb, hvor der ikke er nogen mål for uddannelsen. Derfor skal SKP en forbedres, eller der skal findes alternativer. Et alternativ til dette er at skabe virksomheder drevet af elever fra de tekniske uddannelser. Disse virksomheder skal kunne give eleverne kompetencer og selvstændighed, som de vil drage stor nytte af i resten af deres forløb på erhvervsuddannelsen. Praktikvirksomheden skal være et tilbud for de elever, der ikke kan finde en praktikplads. Reglerne for Praktikvirksomhed skal være underlagt det samme regelsæt som både de private praktikpladser og den nuværende skolepraktik. Praktikvirksomhederne skal være offentligt drevet evt. i samarbejde med fagbevægelsen, så ingen tjener penge på disse. EEO mener, at det er skolernes opgave at informere eleverne om mulighederne for at tage dele af uddannelsen i udlandet, samt koordinere tilmelding og praktikpladser. EEO mener, at alle elever der starter på en erhvervsuddannelse, skal have uddannelsesgaranti. EEO mener, at det er erhvervsskolernes og arbejdsgivernes fælles ansvar at sikre virksomhedspraktikpladser til alle. EEO vil have indført sociale klausuler, så virksomheder der udfører opgaver for staten, regionerne eller kommunerne, skal tage lærlinge. EEO går ind for at genoprette præmieordningen som arbejdsgiverne får, når de tager en lærling og opjustere indbetalingen til AER. Denne ordning skal også gælde voksenlærlinge. EEO mener, at skolepraktik skal være alsidig og fyldestgørende for faget og derfor vise forskellige arbejdsområder inden for de enkelte fag. EEO mener, at det bør være muligt at lave et struktureret læringsforløb for SKP, som sikrer et meningsfyldt forløb. DISKRIMINATION Ligegyldigt samfundets udvikling skal der være plads til alle. Dette betyder at al diskrimination på baggrund af religiøs overbevisning, etnicitet, køn, seksualitet og udseende ses som værende i strid mod samfundets bedste. Og i et samfund som vores spiller skolerne en enorm rolle i forebyggelse af diskrimination både på skolerne, på arbejdspladserne og i fritiden. Et sted, hvor vi især ser en problematik, er indenfor kønsrollerne. Vi kan se, at der er nogle uddannelser, hvor man som det underrepræsenterede køn kan have svært ved at komme ind i miljøet på en uddannelse. Dette er ikke på nogen måde i orden i vores moderne samfund. Derfor ønsker vi, at der kommer et øget fokus på dette område, så alle 33

36 kan få den uddannelse, som de ønsker, uden deres køn skal komme i vejen. EEO mener, at alle uanset baggrund skal have plads på vores uddannelser. EEO ønsker øget fokus på problematikkerne for kvinder i typisk mandsdominerede fag og mænd i typisk kvindedominerede fag. KARAKTER HÆMMER INDLÆRING Fokus på karakterne gør, at elever i høj grad bliver ramt af en præstationskultur, hvilket bevirker, at man i høj grad ønsker at leve op til kravene, og ønsker at få de gode karakterer, frem for at lære. Det betyder, at vi som elever ikke fokuserer på at blive så dygtige, som vi kan, men i stedet fokuserer på at få den rigtige karakter. Det er hæmmende for den enkelte elev og for samfundet generelt. Det er vigtigt, at brugen af karakterer begrænses mest muligt, så elevens læring sættes i fokus. I forlængelse af dette, skal man heller ikke give årskarakterer i fag, der ikke afsluttes det pågældende år. I stedet skal man anvende formativ feedback til at sikre elevens progression i de enkelte fag. Karakterer skal begrænses til et minimum i hverdagene. Der skal ikke gives årskarakterer i fag, der ikke afsluttes det pågældende år. Afleveringer skal mødes med formativ feedback. ADGANG TIL UDDANNELSE EEO mener, at alle skal have mulighed for at tage sig en uddannelse. Vi er derfor modstandere af de barrierer som står i vejen for, at potentielle elever kan tage sig en uddannelse. En af de store barrierer i vores uddannelsessystem er karakterkravene, der er blevet oprettet i forbindelse med reformeringen af vores uddannelser. Disse karakterkrav afskærer en stor elevgruppe, så de ikke kan komme ind på de uddannelser, som de ønsker. Dette er vi ikke tilfredse med, men når realiteten er sådan, så er det vigtigt, at vores optag følger trefasemodellen. Denne model går ud på at alle, ved et eventuelt afslag på optag grundet karakterer, skal kunne komme til en optagelsesprøve som første fase. Hvis man bliver vurderet som ikke-kvalificeret i første fase, så skal man til anden fase, hvor man bliver inviteret til en samtale, hvor skolen så vurderer ens kompetence til at fuldføre den ønskede uddannelse. Bliver man ikke optaget på den ønskede uddannelse efter fase to, skal man i fase tre have tilbudt opkvalificerende kurser, der skal gøre en i stand til at komme ind på den ønskede uddannelse. EEO er som udgangspunkt imod karakterkrav på ungdomsuddannelser. EEO mener, at trefasemodellen skal følges ved et eventuelt karakterkrav. GULE FAGFORRETNINGER De gule fagforretninger er vokset, og de har desværre vundet styrke i samfundet, og det er på trods af, at de ikke bærer det samme samfunds og uddannelsesmæssige ansvar som de traditionelle LO-fagforeninger. LO-fagforeninger sidder sammen med os elever, og langt hen af vejen kæmper de sammen med os, for at skabe en mere elevvenlig skole. LO er også de eneste, som har overenskomst på vores område ift. lærlinge, hvilket betyder at de gule fagforeninger, kun kan have et kommercielt øjemed i at være på skolerne. I EEO mener vi,at det ikke er i orden, at man lukker den slags fagforretninger ind på vores skoler for at finde kunder. EEO ønsker, at de gule fagforretninger ikke får adgang til vores skoler. 34

37 SUNDHED Sundheden på de danske erhvervsskoler halter. Alt for mange sidder stille på stolen, og bevæger sig kun, når de skal ned til kantinen og hente cola og kage. Maden i kantinen halter bagud og er utrolig usund. Den sociale sundhed halter på de danske erhvervsskoler, der ikke formår at opretholde et nogenlunde undervisningsmiljø og ofte helt glemmer at skabe sociale aktiviteter. Sundhed er vigtig i dagens Danmark, og for mange skoler betyder det også noget, men skolerne gør sjældent noget ved det. Kun få skoler laver sundhedspolitikker samt tiltag for at gøre skolerne sundere. EEO ser generelt positiv på tiltag der kan gøre dagligdagen på de tekniske skoler mere sund, og støtter især tilbud om sund og gratis mad samt motion. Vi er kommet et stykke med den nye erhvervsskolereform, hvor der på grundforløbet er 45 minutters motion om dagen. Der er dog det problem, at det er meget rigidt, og det ikke er i ordentlig samspil med undervisningen. Dette giver underlige opbrud i undervisningen, hvilket blot kan være med til, at der kommer mindre engagement til at få dyrket motion. Men der er ingen sundhedspolitikker, der skal trækkes ned over hovedet på eleverne, uden at de er blevet hørt, således at eleverne får et chok. EEO mener, at alle sundhedstiltag skal være tilbud til eleverne og gøres tilgængelige og attraktive, sådan at eleverne har lyst til at benytte sig heraf. EEO mener, at det er vigtigt at elever er inkluderet i processen om at skabe en sundere skole. EEO mener, at den sociale og mentale sundhed er lige så vigtig som den fysiske sundhed. NATIONALT SAMARBEJDE Man kan ikke betragte erhvervsskolerne og deres uddannelser som isolerede øer. Vores uddannelser påvirkes i høj grad af fx arbejdsmarkedet og uddannelseslandskabet i øvrigt. Vores uddannelser er i disse år under et stort pres, og det er derfor vigtigt, at vi står sammen bredest muligt og sikrer skoler og uddannelser, som vi kan være stolte af. Derfor er det vigtigt, at EEO stiler mod samarbejder med andre organisationer, hvor det giver mening. Dette kan fx være organisationer som ungdomsfagbevægelsen eller resten af elev- og studenterbevægelsen, men også projekter og lignende, som arbejder for sager, der er i EEO s interesse. EEO kæmper for, at alle elev- og studenterorganisationer skal arbejde sammen om at sikre det bedst mulige uddannelsessystem. EEO samarbejder med faglige organisationer for at sikre den gode og gratis uddannelse. EEO samarbejder bredt for at sikre organisationens interesser og skoler, som vi kan være stolte af. INTERNATIONALT SAMARBEJDE EEO mener, at internationalt arbejde og solidaritet er vigtigt i en globaliseret verden. Det er vigtigt at orientere sig om, hvad der sker internationalt, og især det europæiske, for strømninger derfra kan have stor betydning for, hvordan vores uddannelsessystem bliver formet. EU har stor fokus på erhvervsuddannelser og arbejder imod større ensformighed, og at det skal være lettere at overføre elevernes evner til andre lande. EEO ser på denne proces med store forventninger. Vi synes, det er vigtigt, at elever skal have mulighed for at tage deres uddannelse med til et andet land og få anerkendelse for de evner, han/hun har tilegnet sig på en dansk uddannelse. Men vi ser også afventende på EU s arbejde omkring erhvervsuddannelserne i Europa, fordi vi ved, 35

38 at der er brug for ekstra midler, når der skal laves forbedringer, og det EU ikke så indstillet på at afsætte. Derfor skal vi i EEO samarbejde med internationale elev og studenterorganisationer, så vi sammen kan sikre god og gratis uddannelse i hele verden, da vi ellers risikerer, at dårlige uddannelser andre steder i verden kommer til at smitte af, så vores egne uddannelser bliver forringet. Denne laveste fællesnævner kan vi se, at politikerne gang på gang har brugt som argumentation for at spare på vores uddannelser. EEO mener, at erhvervsuddannelserne skal styrkes i hele Europa, da vi ser vores form for uddannelse som en vigtig løsning på vejen ud af arbejdsløshedskrisen. EEO støtter organisationer, der kæmper for bedre uddannelsesforhold for alle og for øget demokrati på uddannelserne overalt i verden. EEO mener, at alle har ret til en god og gratis uddannelse, og at ordentlige uddannelsesforhold i andre lande er nødvendige for at forsvare ordentlige forhold i Danmark. 36

39 AKTIVITETER DET NÆSTE ÅR Nedenstående er et udsnit af de aktiviteter, som EEO afholder det kommende år. Datoerne for de fleste arrangementer er endnu ikke fastlagt, men bliver det i det kommende bestyrelses-år. For at blive opdateret på datoerne, kan man følge med inde på EEO s Facebook side Erhvervsskolernes ElevOrganisation. Alle arrangementer er gratis at deltage i for elever, der går på EEO s medlemsskoler. Landsmøde 2018 EEO afholder to stormøder om året. Hvis du synes kongressen var interessant, så har du allerede mulighed for at genopleve en weekend med politik og hygge til foråret På Landsmødet behandler vi ikke vedtægter, handlingsplan osv., men derimod kun udtalelser og opstillinger. Det giver plads til, at der på landsmøderne også er workshops, som deltagerne kan melde sig til. Det kan være workshops om eksempelvis arrangering af kampagner, retorik, ledelse eller noget helt fjerde. Sommerlejr 2018 Hver sommerferie afholder EEO sommerlejr, hvor man kombinerer kurser, afslapning og vaskeægte sommerhygge. Det betyder, at der bliver afholdt mange forskellige oplæg og workshops i løbet af sommerlejren, som man kan deltage i, samtidig med at der er plads til at være på sommerferie. Regioner EEO har seks regioner, som alle arbejder med EEO s politik på regionalt plan. Hvis du vil engagere dig i din region, kan du kontakte de forskellige regioner på deres mails: Region Storkøbenhavn (koebenhavn@eeo.dk), Region Sjælland (sjaelland@eeo.dk), Region Fyn (fyn@eeo.dk), Region Syd (syd@eeo.dk), Region Midt (midt@eeo.dk), Region Nord ( nord@eeo.dk ) Derudover holder Region Nord generalforsamling d. 14. november og opstartsmøde d. 15. december. Kurser EEO afholder løbende opkvalificerende kurser for vores medlemselever. Det foregår typisk over en weekend og har et tema, eksempelvis retorik kursus. Elevrådsbestemte kurser Hvis jeres elevrådsarbejde har brug for en hjælpende hånd, eller I bare gerne vil have rystet posen lidt, så tilbyder EEO en bred vifte af kurser. I kan kontakte vores elevrådskonsulent Nicolai for at høre nærmere om de forskellige tilbud. Hans er: elevraad@eeo.dk. Hovedbestyrelsesmøder Hovedbestyrelsesmøderne er åbne for alle elever på vores medlemsskoler. Man kan derfor deltage som observatør uden stemmeret, men med taleret. Her kan man få et indblik i, hvad Hovedbestyrelsen laver, og om dette kunne være noget for jer. Hvis dette kunne være interessant, kan man følge med på EEO s Facebook side, hvor hovedbestyrelsesmøderne løbende bliver slået op som begivenheder. 37

40 TAK FOR EN GOD KONGRES, VI SES TIL LANDSMØDET 2018

41

42 Navn: Skole: Få løbende opdateringer om og fra landsmødet:

Kongres oktober 2016 #EEOK16

Kongres oktober 2016 #EEOK16 Kongres 2016 28-30 oktober 2016 1 #EEOK16 M Erhvervsskolernes ElevOrganisation Kongres 2016 Indholdsfortegnelse Kære kammerater Praktisk indformation Program Hokus Pokus, Hovedet i fokus Ordbog Forkortelser

Læs mere

Landsmøde 14 Kompendie 1 14-16 marts

Landsmøde 14 Kompendie 1 14-16 marts Landsmøde 14 Kompendie 1 14-16 marts Erhvervsskolernes ElevOrganisation Landsmødet 14 I FOKUS 6 PROGRAM FOR LANDSMØDET 8 WORKSHOPS INDHOLDSFORTEGNELSE 4 Velkommen til Landsmødet 7 Workshops på Landsmødet

Læs mere

KONGRES 2018 KO N G R E S KO M P E N D I E

KONGRES 2018 KO N G R E S KO M P E N D I E KONGRES 2018 KO N G R E S KO M P E N D I E 1 Indhold KÆRE ELEV side 3 PRAKTISK INFORMATION side 4 ORDBOG side 6 FORKORTELSER side 8 WORKSHOPS side 10 FORRETNINGSORDEN side 12 HALVÅRSBERETNING side 14 ØKONOMISK

Læs mere

FU-appendiks til BM 11-13/01 [Skriv undertitlen på dokumentet]

FU-appendiks til BM 11-13/01 [Skriv undertitlen på dokumentet] FU-appendiks til BM 11-13/01 [Skriv undertitlen på dokumentet] Indhold Dagsorden for FU-møde... 2 Dagsorden Januar BM 11. - 13 Januar... 3 Økonomi... 3 ES... 6 Referat af FU-møde d. 22. december 2012...

Læs mere

Bilagskompendium til BM Bestyrelsesmøde 15. November 2012. 11/8/2012 Danske Gymnasielevers Sammenslutning

Bilagskompendium til BM Bestyrelsesmøde 15. November 2012. 11/8/2012 Danske Gymnasielevers Sammenslutning 1 2 3 4 5 6 7 Bilagskompendium til BM Bestyrelsesmøde 15. November 2012 11/8/2012 Danske Gymnasielevers Sammenslutning - 8 9 10 11 12 13 14 Contents Dagsorden...3 Økonomi (B)... 5 Bestyrelsens Rolle under

Læs mere

FU-appendiks til konstituerende bestyrelsesmøde

FU-appendiks til konstituerende bestyrelsesmøde FU-appendiks til konstituerende bestyrelsesmøde Indhold FU-bilag fra d. 21. juni 2013... 1 FU-referat fra d. 21. juni 2013... 8 FU-bilag fra d. 26. juni 2013... 9 FU-referat fra d. 26. juni 2013... 18

Læs mere

Kongres 2015. 23.-25. oktober. Kompendium

Kongres 2015. 23.-25. oktober. Kompendium Kongres 2015 23.-25. oktober Kompendium 1 Kære elev Velkommen til Erhvervsskolernes ElevOrganisations Kongres 2015 - din mulighed for indflydelse. Det bliver en weekend fyldt med debatter, politik og udvikling

Læs mere

Organisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds

Organisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds Organisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds Indholdsfortegnelse Indledning... 2 LL-klubben... 2 Årsmødet... 3 Bestyrelsen... 4 Forretningsudvalget... 4 Sekretariatspersonale... 5 Principprogrammet...

Læs mere

KONGRES 14 SKOLER VI KAN VÆRE STOLTE AF KOMPENDIUM 1 24-26 OKTOBER

KONGRES 14 SKOLER VI KAN VÆRE STOLTE AF KOMPENDIUM 1 24-26 OKTOBER KONGRES 14 SKOLER VI KAN VÆRE STOLTE AF KOMPENDIUM 1 24-26 OKTOBER I FOKUS 6/ PROGRAM FOR 1/ BESTYRELSENS KONGRESSEN BERETNINGER INDHOLDSFORTEGNELSE 4 PRAKTISK INFO 5 KÆRE ELEV 7 WORKSHOPS 8 ORDBOG 10

Læs mere

HÆFTE 1: PRAKTISK OM LANDSMØDET

HÆFTE 1: PRAKTISK OM LANDSMØDET 1 2 29-3- 2013 3 2- UGERS POSTEN HÆFTE 1: PRAKTISK OM LANDSMØDET Danske Gymnasieelevers Sammenslutnings 51. Landsmøde 12.- 14. april 2013 Høje Taastrup Gymnasium Dette hæfte indeholder primært alt det

Læs mere

Organisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds

Organisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds Organisatoriske Forhold - for Indholdsfortegnelse Indledning... 2 LL-klubben... 2 Årsmødet... 3 Bestyrelsen... 3 Sekretariatspersonale... 4 Principprogrammet... 4 Arbejdsprogrammet... 4 Politikprogram...

Læs mere

LANDSMØDE 2015 KOMPENDIUM 1 17-19. APRIL

LANDSMØDE 2015 KOMPENDIUM 1 17-19. APRIL LANDSMØDE 2015 KOMPENDIUM 1 17-19. APRIL I fokus 6/ Program for 11/ Halvårsberetning landsmødet Indholdsfortegnelse 4 Praktisk info 5 Kære elev 7 Workshops 8 Ordbog 10 Forretningsorden 13 Økonomisk beretning

Læs mere

Organisatoriske Forhold

Organisatoriske Forhold Organisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds Indholdsfortegnelse 1 - Indledning.. 2 2 - LL-klubben. 2 3 - Årsmøde.. 3 4 - Bestyrelsen. 3 5 - Sekretariatspersonale.. 4 6 - Principprogrammet..

Læs mere

Vedtægter for Danske Skoleelever 2016/17 KAPITEL 1: NAVN

Vedtægter for Danske Skoleelever 2016/17 KAPITEL 1: NAVN Vedtægter for Danske Skoleelever 2016/17 KAPITEL 1: NAVN 1: Organisationens navn er Danske Skoleelever (DSE). Stk. 2: Internationalt benævnes organisationen The Association of Danish Pupils. Stk. 3: Organisationen

Læs mere

Elevrådets vedtægter

Elevrådets vedtægter Elevrådets vedtægter Indhold 1 Navn og formål... 2 2 Repræsentation... 2 3 Elevrådsrepræsentanter... 2 4: Organisation... 3 5 Udvalg... 3 6 Ordinære møderegler... 4 7 Forretningsorden... 5 8 Arbejdsopgaver...

Læs mere

4. Alle handelsskoleelever er medlemmer af LH, når deres respektive elevråd har indbetalt kontingent. Medlemskab gælder indtil udmeldelse.

4. Alle handelsskoleelever er medlemmer af LH, når deres respektive elevråd har indbetalt kontingent. Medlemskab gælder indtil udmeldelse. Gældende vedtægter Vedtægter for Landssammenslutningen af Handelsskoleelever Som vedtaget d. 10. april 2016 Kapitel 1: Navn og formål 1. Organisationens navn er Landssammenslutningen af Handelsskoleelever.

Læs mere

Hermed følger triumviratets forslag til forretningsorden. Det vil være muligt at komme med

Hermed følger triumviratets forslag til forretningsorden. Det vil være muligt at komme med Dagsorden 17:00 formalia (MN) 17:05 Nyt fra (MN) - Sekretariatet - Elev og studenterbevægelsen - Fagbevægelsen - Regionerne 17:20 Økonomi (TBC) 17:40 forretningsorden for LM (IB) 18:30 bestyrelsens forslag

Læs mere

Vedtægter for Elevrådet på Munkensdam Gymnasium

Vedtægter for Elevrådet på Munkensdam Gymnasium Vedtægter for Elevrådet på Munkensdam Gymnasium Indhold Vedtægter for Elevrådet på Munkensdam Gymnasium... 1 1: Navn og formål... 2 2: Medlemmer... 2 3: Organisation... 3 4: Stormøde... 3 5: Økonomi...

Læs mere

Forslag til forbedring af EUD fra et elevperspektiv

Forslag til forbedring af EUD fra et elevperspektiv Forslag til forbedring af EUD fra et elevperspektiv 1 Indledning Regeringen præsenterede d. 13 september et nyt erhvervsuddannelsesudspil. Udspillet indeholder 55 initiativer, der skal styrke erhvervsuddannelserne

Læs mere

Invitation til kampagnen Unge ta r ansvar. 1.september 2010 UNGE FOR LIGEVÆRD. Kære UFL

Invitation til kampagnen Unge ta r ansvar. 1.september 2010 UNGE FOR LIGEVÆRD. Kære UFL UNGE FOR LIGEVÆRD 1.september 2010 Kære UFL Vi er en lang række organisationer, som er gået sammen i en større ungdomskampagne, og vi vil rigtig gerne have jer med. Kampagnen hedder Unge ta r ansvar og

Læs mere

Ekstraordinær generalforsamling 17. august 2016 kl

Ekstraordinær generalforsamling 17. august 2016 kl Ekstraordinær generalforsamling 17. august 2016 kl. 16-17 Indhold FORSLAG TIL DAGSORDEN 2 BEGÆRING 3 FORSLAG TIL FORRETNINGSORDEN 4 ÆNDRINGSFORSLAG TIL VEDTÆGTERNE 5 LOVUDVALGETS KOMMENTARER TIL ÆNDRINGSFORSLAG

Læs mere

Indhold. Praktisk information. side 4. Program. side 6. Ordbog. side 8. Forkortelser. side 10. Forretningsorden. side 12. Årsberetninger.

Indhold. Praktisk information. side 4. Program. side 6. Ordbog. side 8. Forkortelser. side 10. Forretningsorden. side 12. Årsberetninger. KONGRES 2019 Indhold Praktisk information side 4 Program side 6 Ordbog side 8 Forkortelser side 10 Forretningsorden side 12 Årsberetninger side 14 Økonomisk beretning side 22 Regnskab og budgetforslag

Læs mere

evaluering studiedemokrati kommunikation udvikling ansvar faglighe idaktik viden politik indlevels teori edindflydelse initiativ lationer praktik

evaluering studiedemokrati kommunikation udvikling ansvar faglighe idaktik viden politik indlevels teori edindflydelse initiativ lationer praktik aktiviteter studiedemokrati edindflydelse læring engagement initiativ politik kommunikation marbejde dialog indlevels lationer teori ksibilitet ansvar evaluering sammenhold udvikling nye kompetencer pædagogik

Læs mere

Erhvervsskolernes Elev-Organisation Kongres 13 Kompendium 1

Erhvervsskolernes Elev-Organisation Kongres 13 Kompendium 1 Erhvervsskolernes Elev-Organisation Kongres 13 Kompendium 1 I FOKUS 6/ PROGRAM 12/ BESTYRELSENS BERETNING INDHOLDSFORTEGNELSE Side 2 4/ VELKOMMEN TIL KONGRES 5/ KÆRE ERHVERVSKOLEELEV 6/ PROGRAM FOR LANDSMØDET

Læs mere

Landsmøde 14 Kompendie 2 14-16 marts

Landsmøde 14 Kompendie 2 14-16 marts Landsmøde 14 Kompendie 2 14-16 marts Erhvervsskolernes ElevOrganisation Landsmødet 14 Side 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 4 Forkortelse og ordforklaringer 11 Principprogram 6 Handlingsplan 16 Vedtægter 8 Budget

Læs mere

Vedtægter foreningen Samtaleboblen 28.februar 2011

Vedtægter foreningen Samtaleboblen 28.februar 2011 Vedtægter foreningen Samtaleboblen 28.februar 2011 Navn og hjemsted 1 Foreningens navn er samtaleboblen og hjemsted Odense Formål 2 Foreningens virke bygger på et tredelt fundament: 1) Folkeoplysning -

Læs mere

Landsmøde 14 Kompendie marts

Landsmøde 14 Kompendie marts Landsmøde 14 Kompendie 2 14-16 marts Erhvervsskolernes ElevOrganisation Landsmødet 14 Side 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 4 Forkortelse og ordforklaringer 11 Principprogram 6 Handlingsplan 16 Vedtægter 8 Budget

Læs mere

Forslag. Forslag vedr. vedtægter. Andre forslag

Forslag. Forslag vedr. vedtægter. Andre forslag Forslag Indkomne forslag til til Folkebevægelsen mod EUs landsmøde 30.-31. oktober 2010 på Jellebakkeskolen ved Århus Forslag vedr. vedtægter Forslag A1 Forslag om nye vedtægter for Folkebevægelsen mod

Læs mere

Vedtægter for CBS Students

Vedtægter for CBS Students Vedtægter for CBS Students 1 Navn Organisationens navn er: CBS Students 2. Hjemsted Organisationen har hjemsted i Frederiksberg Kommune 3. Formål Organisation har til formål at virke som interesseorganisation

Læs mere

Vedtægter for Studenterrådet Metropol Ved Professionshøjskolen Metropol

Vedtægter for Studenterrådet Metropol Ved Professionshøjskolen Metropol Vedtægter for Studenterrådet Metropol Ved Professionshøjskolen Metropol (Godkendt på Studenterrådet Metropols stiftende generalforsamling d. 8. oktober 2009, senest ændret på ordinær generalforsamling

Læs mere

Arbejdsprogram 2013 Vedtaget på Netværket af Ungdomsråds landsmøde i Vejle 9.-11. november 2012

Arbejdsprogram 2013 Vedtaget på Netværket af Ungdomsråds landsmøde i Vejle 9.-11. november 2012 Arbejdsprogram 2013 Vedtaget på Netværket af Ungdomsråds landsmøde i Vejle 9.-11. november 2012 For medlemmerne Netværket af Ungdomsråds (NAU s) medlemmer er organisationens grundlag, og det er for dem

Læs mere

Vedtægter for Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier Bestyrelserne

Vedtægter for Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier Bestyrelserne Maj 2016 Vedtægter for Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier Bestyrelserne 1 NAVN OG HJEMSTED Foreningens navn er Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier Bestyrelserne. Foreningens hjemsted er København. Foreningen

Læs mere

Vedtægter for Elevforeningen ved Musik- & Teaterhøjskolen

Vedtægter for Elevforeningen ved Musik- & Teaterhøjskolen Indhold Vedtægter for Elevforeningen ved Musik- & Teaterhøjskolen 1 Navn og hjemsted 2 Formål 3 Medlemskreds 4 Arrangementer 5 Bestyrelsens sammensætning og konstitution 6 Foreningens daglige drift 7 Bestyrelsesmøder.

Læs mere

Vedtægter for Sammenslutningen af Unge Med Handicap

Vedtægter for Sammenslutningen af Unge Med Handicap Vedtægter for Sammenslutningen af Unge Med Handicap 1. NAVN Stk. 1 Organisationens navn er: Sammenslutningen af Unge Med Handicap. Stk. 2 Foreningens bopæl er adressen på Sammenslutningen af Unge med Handicaps

Læs mere

Vedtægter for elev og udvalgsarbejde på Nærum Gymnasium

Vedtægter for elev og udvalgsarbejde på Nærum Gymnasium ELEVRÅDET Vedtægter for elev og udvalgsarbejde på Nærum Gymnasium Indhold: Elevrådets vedtægter Vedtægter for skolens øvrige udvalgsarbejde Nærum Gymnasiums elevråd er nedsat på baggrund af elevrådsbekendtgørelsen

Læs mere

Referat. Fraværende: Ole Sværke. 1. Godkendelse af dagsorden Dagsorden blev godkendt med tilføjelse af 2 nye orienteringspunkteret.

Referat. Fraværende: Ole Sværke. 1. Godkendelse af dagsorden Dagsorden blev godkendt med tilføjelse af 2 nye orienteringspunkteret. Referat 1. Godkendelse af dagsorden Dagsorden blev godkendt med tilføjelse af 2 nye orienteringspunkteret. 2. Godkendelse af referat fra mødet den 22. januar 2015 Referatet blev godkendt. 3. Orientering

Læs mere

Vedtægter for Danske Mediestuderende

Vedtægter for Danske Mediestuderende Vedtægter for Danske Mediestuderende Vedtaget på seminaret d. 5.-6. november 2016. 1 Formål Stk. 1: Navn Foreningens navn er Danske Mediestuderende. Stk. 2: Formål Foreningen er en samarbejdsforening for

Læs mere

Vedtægter for Landsorganisationen Dansk Skoleidræt

Vedtægter for Landsorganisationen Dansk Skoleidræt Nyborg, d. 18. marts. 2016 j.nr. 16-004i/FK/ng Vedtægter for Landsorganisationen Dansk Skoleidræt 1 Navn Landsorganisationens navn er Dansk Skoleidræt. 2 Formål Dansk Skoleidræt har med skolen som ramme

Læs mere

GUIDE Udskrevet: 2019

GUIDE Udskrevet: 2019 GUIDE Dirigent på foreningens generalforsamling Udskrevet: 2019 Indhold Dirigent på foreningens generalforsamling........................................... 3 2 Guide Dirigent på foreningens generalforsamling

Læs mere

VEDTÆGTER FOR Danske Døves Ungdomsforbund

VEDTÆGTER FOR Danske Døves Ungdomsforbund VEDTÆGTER FOR Danske Døves Ungdomsforbund 2016 AFSNIT 1: INDLEDENDE BESTEMMELSER 1 NAVN, STIFTELSE OG HJEMSTED 1.1 Forbundets navn er Danske Døves Ungdomsforbund (DDU). Forbundets internationale benævnelse

Læs mere

Generalforsamling 2014

Generalforsamling 2014 Generalforsamling 2014 ONSDAG DEN 12. MARTS KL. 17.30 TRE FALKE SKOLEN SØNDERJYLLANDS ALLÉ 4 2000 FREDERIKSBERG DET HANDLER OM DIN HVERDAG Indholdsfortegnelse: Dagsorden Fastlæggelse af forretningsorden

Læs mere

Vedtægter for Studenterforum Metropol ved Professionshøjskolen Metropol

Vedtægter for Studenterforum Metropol ved Professionshøjskolen Metropol Vedtægter for Studenterforum Metropol ved Professionshøjskolen Metropol Studenterforum Metropol Afdeling for studenterpolitisk aktivitet Sigurdsgade 26 2200 København N www.phmetropol.dk Godkendt på Studenterforum

Læs mere

Vedtægter for EUD læsevejlederforeningen

Vedtægter for EUD læsevejlederforeningen Vedtægter for EUD læsevejlederforeningen Etableret i 2011 1 Indhold: 1 Navn og hjemsted side 3 2 Foreningens formål side 3 3 Foreningens mål side 3 4 Medlemskab side 4 5 Kontingent side 4 6 Foreningens

Læs mere

Vedtægter for ST-rådet

Vedtægter for ST-rådet 0120321405 678977ÿÿ9ÿ 8222202820!"#$ %&'!( )*+,704!-.4)+7 020 Vedtægter for ST-rådet 1: Navn og hjemsted Foreningens navn er ST-rådet og har hjemsted på Aalborg universitets uddannelse Sundhedsteknologi/Biomedical

Læs mere

Tale til Uddannelsesforbundets Kongres 2017 d. 17/11-17

Tale til Uddannelsesforbundets Kongres 2017 d. 17/11-17 1 Tale til Uddannelsesforbundets Kongres 2017 d. 17/11-17 Erhvervsskolernes ElevOrganisation blev stiftet i 1996 og i de år har vi kæmpet for bedre vilkår for eleverne på erhvervsuddannelserne. Der er

Læs mere

Dets Vedtægter og Vejledning

Dets Vedtægter og Vejledning Dets Vedtægter og Vejledning 1 Formålsbestemmelse 1a Elevrådet skal arbejde og agere med bestræbelse på at være interessepolitisk samt undgå al form for partipolitik. 1b Elevrådet skal agere som bindeled

Læs mere

Invitation. Generalforsamling. Psykologi gavner samfundet

Invitation. Generalforsamling. Psykologi gavner samfundet Invitation Generalforsamling 2018 Psykologi gavner samfundet Vær med! Kære psykolog Kom og få indflydelse på dit fags udvikling og din fagforening. Din forening arbejder hver eneste dag for at sikre psykologernes

Læs mere

STATUS MÅL. Flere skal fuldføre Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse (fuldførelsen skal stige til mindst 60 procent i 2020 og 67 procent i 2025).

STATUS MÅL. Flere skal fuldføre Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse (fuldførelsen skal stige til mindst 60 procent i 2020 og 67 procent i 2025). STRATEGI 2020 STATUS Strategi 2016 2020 udformes i en tid præget af mange forandringer på skolen og uddannelsesområdet. Erhvervsuddannelsesreformen (EUD-reformen) fra 2015 er under indfasning, den fremtidige

Læs mere

En skole af elever- For elever

En skole af elever- For elever En skole af elever- For elever Efter 10 års økonomisk og politisk forsømmelse af vores erhvervsuddannelser er det endeligt gået op for politikerne, at der er brug for en reform. Vi har et behov for øget

Læs mere

FORSLAG 6A MEDLEMSDEMOKRATI OG REPRÆSENTANTSKAB I FSL

FORSLAG 6A MEDLEMSDEMOKRATI OG REPRÆSENTANTSKAB I FSL FORSLAG 6A MEDLEMSDEMOKRATI OG REPRÆSENTANTSKAB I FSL 4. NOVEMBER 2016 Forslag 6.A til repræsentantskabsmødet 4. november 2016: Medlemsdemokrati og repræsentantskab i FSL Indledning Gennem det sidste halvandet

Læs mere

Vedtægter for Elevrådet på Kruse Gymnasiet i Furesø kommune

Vedtægter for Elevrådet på Kruse Gymnasiet i Furesø kommune Vedtægter for Elevrådet på Kruse Gymnasiet i Furesø kommune Elevrådet ved Kruse, Gymnasiet i Furesø kommune er nedsat på grundlag af Gymnasielovens 14: Stk. 1: Hver gymnasieskole nedsætter et elevråd,

Læs mere

ANDSMØDE 2019 MAGT ER IKKE NOGET MAN FÅR, DET ER NOGET MAN TAGER

ANDSMØDE 2019 MAGT ER IKKE NOGET MAN FÅR, DET ER NOGET MAN TAGER ANDSMØDE 2019 MAGT ER IKKE NOGET MAN FÅR, DET ER NOGET MAN TAGER 26.-28. APRIL 2019 ROSKILDE TEKNISKE SKOLE, VILVORDE KØGEVEJ 131, ROSKILDE TILMELDING PÅ EEO.DK/LM19 Indhold Kære elev side 3 Praktisk information

Læs mere

2.1: DGS er landsdækkende og er hjemhørende i Københavns Kommune.

2.1: DGS er landsdækkende og er hjemhørende i Københavns Kommune. DGS Vedtægter Senest revideret på DGS' Landsmøde den 24-26.april 2015 Kapitel 1: Navn, formål og medlemskab 1.1: Foreningens navn er Danske Gymnasieelevers Sammenslutning, forkortet DGS. 1.2: Foreningens

Læs mere

Roskilde Katedralskoles Elevråds Vedtægter

Roskilde Katedralskoles Elevråds Vedtægter Roskilde Katedralskoles Elevråds Vedtægter 1: Elevrådets Navn Rådets navn er Elevrådet på Roskilde Katedralskole - forkortet Elevrådet. 2: Elevrådets Formål Elevrådets formål er, at repræsentere Roskilde

Læs mere

Vedtægter for Netværket af Ungdomsråd

Vedtægter for Netværket af Ungdomsråd Vedtægter for Netværket af Ungdomsråd Kapitel 1: Navn og formål 1 Foreningens navn er Netværket af Ungdomsråd Stk. 2 Foreningens navn forkortes officielt NAU 2 Netværket af Ungdomsråd er et landsdækkende,

Læs mere

Idégrundlag og vedtægter

Idégrundlag og vedtægter Idégrundlag og vedtægter Folkebevægelsen mod EU Folkebevægelsen mod EU Tordenskjoldsgade 21, st.th, 1055 København K Telefon 35 36 37 40 * Fax 35 82 18 06 E-post fb@folkebevaegelsen.dk * www.folkebevaegelsen.dk

Læs mere

undervisningsmiljø på ungdomsuddannelser

undervisningsmiljø på ungdomsuddannelser dcum.dk undervisningsmiljø på ungdomsuddannelser opgaver for ledelse og bestyrelse 3 Undervisningsmiljø på ungdomsuddannelser Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM) udgiver dette materiale for at give

Læs mere

Dansk Cøliaki Forening

Dansk Cøliaki Forening Dansk Cøliaki Forening Forretningsorden 1. Indledning I dette dokument fastlægger bestyrelsen mandat samt beføjelser for: - Bestyrelsen - Forretningsudvalget - Sekretariatslederen med sekretariat - Aktivgrupper

Læs mere

Vedtægter for Danske Mediestuderende

Vedtægter for Danske Mediestuderende Vedtægter for Danske Mediestuderende Vedtaget på seminaret d. 24. - 25. november 2018. 1 Formål Stk. 1: Navn Foreningens navn er Danske Mediestuderende. Stk. 2: Formål Foreningen er en samarbejdsforening

Læs mere

Vedtægter for Spejderne i Ringsted. 1: NAVN OG HJEMSTED Foreningens fulde og officielle navn er Spejderne i Ringsted - i daglig tale Samrådet.

Vedtægter for Spejderne i Ringsted. 1: NAVN OG HJEMSTED Foreningens fulde og officielle navn er Spejderne i Ringsted - i daglig tale Samrådet. Vedtægter for Spejderne i Ringsted 1: NAVN OG HJEMSTED Foreningens fulde og officielle navn er Spejderne i Ringsted - i daglig tale Samrådet. 2: FORMÅL Samrådets formål er at varetage de tilsluttede enheders

Læs mere

Vedtægter for Danske Skoleelever 2018/19

Vedtægter for Danske Skoleelever 2018/19 Vedtægter for Danske Skoleelever 2018/19 KAPITEL 1: NAVN 1: Organisationens navn er Danske Skoleelever (DSE). Stk. 2: Internationalt benævnes organisationen The Association of Danish Pupils. Stk. 3: Organisationen

Læs mere

Vedtægter for Nye Borgerlige

Vedtægter for Nye Borgerlige Vedtægter for Nye Borgerlige Navn og hjemsted 1. Partiets navn er Nye Borgerlige. Partiet har hjemsted i Hørsholm Kommune. Formål 2. Nye Borgerliges formål er at organisere alle vælgere, som støtter partiets

Læs mere

Forslag 1: Reference til Parisaftalens mål Nuværende formulering

Forslag 1: Reference til Parisaftalens mål Nuværende formulering Landsudvalget i 350 Klimabevægelsen i Danmark fremsætter følgende forslag til vedtægtsændringer på landsmødet søndag 8. oktober 2017. Forslag 1: Reference til Parisaftalens mål * arbejder for en klimapolitik,

Læs mere

Vedtægter for Skole og Forældre

Vedtægter for Skole og Forældre Vedtægter for Skole og Forældre 1. Navn Foreningens navn er Skole og Forældre. 2. Formål og opgave Det er Skole og Forældres formål: at styrke samarbejdet mellem hjem, skole og samfund at styrke skolebestyrelsernes

Læs mere

For Sammenslutningen af Danske Socialrådgiverstuderende

For Sammenslutningen af Danske Socialrådgiverstuderende Vedtægter For Sammenslutningen af Danske Socialrådgiverstuderende Kapitel 1 Navn og medlemmer 1 Foreningens navn er Sammenslutningen af Danske Socialrådgiverstuderende, forkortet SDS. Stk. 2 Foreningens

Læs mere

VEDTÆGTER. LOS - Landsforeningen af opholdssteder, botilbud og skolebehandlingstilbud

VEDTÆGTER. LOS - Landsforeningen af opholdssteder, botilbud og skolebehandlingstilbud VEDTÆGTER LOS - Landsforeningen af opholdssteder, botilbud og skolebehandlingstilbud NAVN OG HJEMSTED Foreningens navn er LOS - Landsforeningen af opholdssteder, botilbud og skolebehandlingstilbud. 1 Foreningens

Læs mere

Tillidsrepræsentanter og suppleanter valgt jfr. 11 bliver automatisk medlemmer af klubben.

Tillidsrepræsentanter og suppleanter valgt jfr. 11 bliver automatisk medlemmer af klubben. Vedtægter 1. Navn og tilhørsforhold Stk.1. Klubbens navn er AC TAP klubben ved Aarhus Universitet. Klubben har hjemsted ved Aarhus Universitet. 2. Medlemskab af organisation og formål Klubben er en arbejdspladsklub

Læs mere

KaJ, Medie- og Journaliststuderendes vedtægter. Vedtaget af KaJ's generalforsamling d. 27. september 2014.

KaJ, Medie- og Journaliststuderendes vedtægter. Vedtaget af KaJ's generalforsamling d. 27. september 2014. Vedtægter KaJ KaJ, Medie- og Journaliststuderendes vedtægter. Vedtaget af KaJ's generalforsamling d. 27. september 2014. 1 Navn Foreningens navn er KaJ Medie- og Journaliststuderende. 2 Formål Specialgruppen

Læs mere

Vores gode danske arbejdsforhold er ikke kommet af sig selv. Det har krævet, at arbejdere før os i generationer

Vores gode danske arbejdsforhold er ikke kommet af sig selv. Det har krævet, at arbejdere før os i generationer 8 0 1 2 FO R U N E G I3 F U N G O D M A K K TI A V TA IT LO ET G S- U K N Æ G E R M E ED A LE LL M E M ER Vores gode danske arbejdsforhold er ikke kommet af sig selv. Det har krævet, at arbejdere før

Læs mere

Vedtægter for Samvirkende Idrætsklubber

Vedtægter for Samvirkende Idrætsklubber Vedtægter for Samvirkende Idrætsklubber i Odense Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 1: NAVN... 2 2: FORMÅL... 2 3: MEDLEMSSKAB... 2 3.1 Medlemsforpligtelse... 2 4: UDMELDELSE... 3 5: ØKONOMI...

Læs mere

Den 7. marts 2009 afholdte vi vores generalforsamling i Bygningen i Vejle.

Den 7. marts 2009 afholdte vi vores generalforsamling i Bygningen i Vejle. NEWSLETTER NO. 15 21. maj 2009 Kære medlemmer, Jeg beklager, at dette nyhedsbrev er blevet forsinket en smule. 1. Generalforsamlingen 2009 Den 7. marts 2009 afholdte vi vores generalforsamling i Bygningen

Læs mere

The Realm of Adventurers

The Realm of Adventurers REFERAT AF EKSTRAORDINÆR GENERALFORSAMLING I TROA Formål: Revision af flytteplanertil nye lokaler Fredag d. 2. Oktober 2015 kl 19:00 på Godthåbsgade 8A FORMALIA Til stede: 20 stemmeberettigede. 1. VALG

Læs mere

Foreningen af Danske Lægestuderende Århus Kredsforening. Økonomisk beretning fra FADL, Aarhus Kredsforening. Aarhus, Kære Medlemmer,

Foreningen af Danske Lægestuderende Århus Kredsforening. Økonomisk beretning fra FADL, Aarhus Kredsforening. Aarhus, Kære Medlemmer, Økonomisk beretning fra FADL, Aarhus Kredsforening Kære Medlemmer, Aarhus, Det er en fornøjelse at kunne sætte jer ind i foreningsåret 2013/2014 set fra et økonomisk perspektiv. Som altid præsenteres her

Læs mere

2.1 DSA har til formål at varetage danske studerendes interesser før, under og efter

2.1 DSA har til formål at varetage danske studerendes interesser før, under og efter Vedtægter for Danish Students Abroad 1 NAVN OG HJEMSTED 2 FORMÅL 3 VISIONER OG MÅL 4 FORENINGS STRUKTUR 5 MEDLEMMER 6 GENERALFORSAMLINGEN 7 EKSTRAORDINÆR GENERALFORSAMLING 8 BESTYRELSE 9 TEGNING AF FORENING

Læs mere

Indhold. Zealand Business College Næstved vedtægter 2011/2012. FORORD Disse vedtægter er tilpasset efter Elevrådsbekendtgørelsen af 31. maj 1991.

Indhold. Zealand Business College Næstved vedtægter 2011/2012. FORORD Disse vedtægter er tilpasset efter Elevrådsbekendtgørelsen af 31. maj 1991. FORORD Disse vedtægter er tilpasset efter Elevrådsbekendtgørelsen af 31. maj 1991. Indhold Kapitel 1 Navn & formål Kapitel 2 Størrelse og sammensætning Kapitel 3 Elevrådet Kapitel 4 Valg Kapitel 5 Formandskabet

Læs mere

Vedtægter for Landsforeningen Sind, Regionskreds Sjælland

Vedtægter for Landsforeningen Sind, Regionskreds Sjælland 1 Navn, hjemsted og organisationstilknytning. Stk. 1. Regionskredsens navn er Landsforeningen SIND, Regionskreds Sjælland I daglig tale anvendes betegnelsen "SIND Sjælland eller "SIND Region Sjælland Stk.

Læs mere

Standardvedtægt for Epilepsiforeningens kredse

Standardvedtægt for Epilepsiforeningens kredse Standardvedtægt for Epilepsiforeningens kredse 1 Navn Kredsens navn er: Epilepsiforeningen Kredsen er stiftet den under navnet: Kredsens geografiske område er kommuner Kredse under Epilepsiforeningen er

Læs mere

VEDTÆGTER FOR NORDFYNS LÆRERKREDS

VEDTÆGTER FOR NORDFYNS LÆRERKREDS VEDTÆGTER FOR NORDFYNS LÆRERKREDS 1. Kredsens navn er NORDFYNS LÆRERKREDS, Danmarks Lærerforenings kreds 83. Dens hjemsted er Nordfyns Kommune. Det er dens formål inden for sit område, som omfatter Nordfyns

Læs mere

10. september 2015 VEDTÆGTER FOR HUMLEBÆK SKOLES FORÆLDREFORENING

10. september 2015 VEDTÆGTER FOR HUMLEBÆK SKOLES FORÆLDREFORENING 10. september 2015 VEDTÆGTER FOR HUMLEBÆK SKOLES FORÆLDREFORENING 1. Navn og hjemsted 1.1 Foreningens navn er Humlebæk Skoles Forældreforening. Foreningens binavn er Vild med Bevægelse. 1.2 Foreningens

Læs mere

a Landsforeningens navn er Sammenslutningen af Lokale Radio- og TV- stationer i Danmark, SLRTV.

a Landsforeningens navn er Sammenslutningen af Lokale Radio- og TV- stationer i Danmark, SLRTV. Vedtægter 1 Navn og hjemsted a Landsforeningens navn er Sammenslutningen af Lokale Radio- og TV- stationer i Danmark, SLRTV. b Sammenslutningen driver et sekretariat med hjemsted i Danmark. 2 Formål og

Læs mere

Vedtægter for Foreningen af Yngre Neurologer, Neurokirurger og Neurofysiologer (YNNN) Revideret GF

Vedtægter for Foreningen af Yngre Neurologer, Neurokirurger og Neurofysiologer (YNNN) Revideret GF Vedtægter for Foreningen af Yngre Neurologer, Neurokirurger og Neurofysiologer (YNNN) Revideret GF 18.01.2015 Kapitel 1: Navn, struktur og formål 1 Navn og hjemsted 2 Struktur 3 Formål Kapitel 2: Medlemskab

Læs mere

Sted: Handicaporganisationernes Hus, Blekinge Boulevard 2, 2630 Taastrup,

Sted: Handicaporganisationernes Hus, Blekinge Boulevard 2, 2630 Taastrup, 25. oktober, 2014 Referat Repræsentantskabsmøde 2014 Tid: Lørdag d. 25. oktober 2014 kl. 13.00 17.30 Sted: Handicaporganisationernes Hus, Blekinge Boulevard 2, 2630 Taastrup, Dagsorden ifølge vedtægterne:

Læs mere

Bilagskompendium til Bestyrelsesmøde 11/04

Bilagskompendium til Bestyrelsesmøde 11/04 Bilagskompendium til Bestyrelsesmøde 11/04 06-04-2013 DGS-SEK 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Indhold Dagsorden For TorsdagsBM... 1 Bestyrelsens Mundtlige Beretning (B)... 2 Bestyrelsens rolle og ansvar på Landsmødet

Læs mere

Vedtægter for Nye Borgerlige

Vedtægter for Nye Borgerlige Vedtægter for Nye Borgerlige Navn og hjemsted 1. Partiets navn er Nye Borgerlige. Partiet har hjemsted i Hørsholm Kommune. Formål 2. Nye Borgerliges formål er at organisere alle vælgere, som støtter partiets

Læs mere

INSPIRATION TIL UNDERVISERE UNGDOMMENS FOLKEMØDE 2018

INSPIRATION TIL UNDERVISERE UNGDOMMENS FOLKEMØDE 2018 INSPIRATION TIL UNDERVISERE UNGDOMMENS FOLKEMØDE 2018 1 KÆRE UNDERVISER Den 6.-8. september afholdes Ungdommens Folkemøde 2018 i Valbyparken i København, og du og dine elever er selvfølgelig inviteret

Læs mere

MDTL. BERETNING 2015. Sidste år mange nyvalgte, nu næsten alle med mere end et års erfaring. Indledning Et travlt år

MDTL. BERETNING 2015. Sidste år mange nyvalgte, nu næsten alle med mere end et års erfaring. Indledning Et travlt år MDTL. BERETNING 2015. Sidste år mange nyvalgte, nu næsten alle med mere end et års erfaring. Indledning Et travlt år DANSKE ÆLDREÅD Synlighed udadtil og indadtil: 1) Prisen givet genlyd nationalt og internationalt.

Læs mere

FORMALIAGUIDE: NAU STORMØDER. Blegdamsvej 24A, 2200 København

FORMALIAGUIDE: NAU STORMØDER. Blegdamsvej 24A, 2200 København FORMALIAGUIDE: NAU STORMØDER AF Netværket Af Ungdomsråd (NAU) 10. november 2018 Blegdamsvej 24A, 2200 København info@nau.dk 60 13 35 21 GENEREL INFORMATION Dette er NAUs splinternye formaliaordbog, med

Læs mere

Vedtægter for Landsforeningen Natur & Ungdom

Vedtægter for Landsforeningen Natur & Ungdom Vedtægter for Landsforeningen Natur & Ungdom 1 Navn og hjemsted Foreningens navn er Landsforeningen Natur & Ungdom, forkortet N&U. Foreningen er hjemmehørende i den kommune hvor foreningens sekretariat

Læs mere

Opfølgningsplaner selvevaluering på Learnmark Horsens 2019

Opfølgningsplaner selvevaluering på Learnmark Horsens 2019 Opfølgningsplaner selvevaluering på Learnmark Horsens 2019 Selvevaluering med opfølgningsplaner Med afsæt i selvevaluering er der udarbejdet opfølgningsplaner, hvor indsatser er prioriteret. Selvevalueringer

Læs mere

LILLESKOLETRÆF Til dette års træf skal vi mødes om nogle af de udfordringer,

LILLESKOLETRÆF Til dette års træf skal vi mødes om nogle af de udfordringer, INVITATION LILLESKOLETRÆF 2018 Velkommen til Lilleskoletræf 2018. Hvad er det for et samfund, vi laver lilleskole i og lilleskole til? Hvad er det for fællesskaber og offentligheder, der omgiver vores

Læs mere

Vedtægter for Landsorganisationen Dansk Skoleidræt

Vedtægter for Landsorganisationen Dansk Skoleidræt Nyborg, d. 26. april 2019 j.nr 19-028u FK/bc Vedtægter for Landsorganisationen Dansk Skoleidræt 1 Navn Landsorganisationens navn er Dansk Skoleidræt. 2 Formål Dansk Skoleidræt har med skolen som ramme

Læs mere

Fremsat den {FREMSAT} af undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag til. Lov om Rådet for Ungdomsuddannelser

Fremsat den {FREMSAT} af undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag til. Lov om Rådet for Ungdomsuddannelser Fremsat den {FREMSAT} af undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag til Lov om Rådet for Ungdomsuddannelser Kapitel 1 Rådet for Ungdomsuddannelser 1. Undervisningsministeren nedsætter Rådet for

Læs mere

Vedtægter for Studenterrådet ved Københavns Professionshøjskole Godkendt på stiftende generalforsamling d

Vedtægter for Studenterrådet ved Københavns Professionshøjskole Godkendt på stiftende generalforsamling d Vedtægter for Studenterrådet ved Københavns Professionshøjskole Godkendt på stiftende generalforsamling d. 14-04-2018 Navn og formål 1 Organisationens navn er: Studenterrådet ved Københavns Professionshøjskole

Læs mere

Forslag til aktiviteter i KALIF i 2015/16

Forslag til aktiviteter i KALIF i 2015/16 Side 1 af 13 Forslag til aktiviteter i KALIF i 2015/16 Bestyrelsens arbejde tager udgangspunkt i det aktivitetskatalog, der blev vedtaget på den stiftende generalforsamling i 2013. Erfaringer opnået ved

Læs mere

Vedtægter for Favrskov Lærerforening

Vedtægter for Favrskov Lærerforening Vedtægter for Favrskov Lærerforening 1 Hjemsted Kredsens navn er Favrskov Lærerforening. Den udgør kreds 137 af Danmarks Lærerforening. Kredsen har hjemsted i Favrskov kommune. 2 Formål Kredsens formål

Læs mere

GUIDE Udskrevet: 2016

GUIDE Udskrevet: 2016 GUIDE Sådan arbejder I med foreningens budgetter og regnskaber Udskrevet: 2016 Sådan arbejder I med foreningens budgetter og regnskaber Her finder du en af tre guide som viser, hvordan økonomi typisk styres

Læs mere

Vedtægter for Foreningen af Vandværker i Danmark (FVD)

Vedtægter for Foreningen af Vandværker i Danmark (FVD) Foreningen af Vandværker i Danmark Vedtægter for Foreningen af Vandværker i Danmark (FVD) Solrød Center 20C, 2680 Solrød Strand Tlf.: 56 14 42 42 fvd@fvd.dk - www.fvd.dk CVR: 9513 9655 1 NAVN Foreningen

Læs mere

GUIDE Udskrevet: 2018

GUIDE Udskrevet: 2018 GUIDE Sådan arbejder I med foreningens budgetter og regnskaber Udskrevet: 2018 Indhold Sådan arbejder I med foreningens budgetter og regnskaber............................. 3 2 Guide Sådan arbejder I med

Læs mere

Vedtægter for Det Frivillige Kulturelle Samråd

Vedtægter for Det Frivillige Kulturelle Samråd Det Frivillige Kulturelle Samråd Vedtægter for Det Frivillige Kulturelle Samråd 1 Navn Stk. 1 Det Frivillige Kulturelle Samråd (FKS). FKS hjemsted er formandens eller sekretariatets adresse. 2 Formål Stk.

Læs mere

Regler for delegeretmødets afvikling. Delegeretmøde 2019

Regler for delegeretmødets afvikling. Delegeretmøde 2019 Regler for delegeretmødets afvikling Delegeretmøde 2019 VELKOMMEN TIL DELEGERETMØDE I DANSK JOURNALISTFORBUND Denne folder er udarbejdet for at gøre det lettere for dig at sætte dig ind i de vigtigste

Læs mere