Klimamodel for en planet. Illustration 1: Foto: Mario Hoppmann.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Klimamodel for en planet. Illustration 1: Foto: Mario Hoppmann."

Transkript

1 Klimamodel for en planet Illustration 1: Foto: Mario Hoppmann. Af Michael Andrew Dolan Møller August 2017

2 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 1/13 Indholdsfortegnelse Planeters atmosfærer...2 Temperaturen af en planet...2 Flydende vand og ilt?...3 En kompliceret atmosfæremodel...3 Drivhusgasser...7 Manipulation med klimaet...9 Naturlige klimaændringer...9 Klimatilpasning...11 Atmosfæremodel...12 Programmer, litteratur og data...13

3 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 2/13 Planeters atmosfærer Hvorfor har Jordens atmosfære den temperatur, den har? Og hvordan ser det ud på andre planeter? Det er nødvendige spørgsmål at kunne forklare, hvis man vil forstå klimaet på en generel måde, og også hvis man vil vide noget om klimaets udvikling her på Jorden. Her vil vi udlede en parametriseret model over Jordens atmosfære. Temperaturen af en planet Stefan-Boltzmanns lov lyder som følger: Fluxen fra et absolut sort legeme med temperaturen T er proportional med temperaturen i 4. potens. I formelsprog F =σ T 4 eff, σ=5, W m 2 K. Fluxen 4 er den udsendte effekt pr. areal. For eksempel kan vi regne Solens effekt ud, hvis vi kender Solens samlede overfladeareal A. Den samlede effekt må være P= A F. Overfladearealet af Solen er A=4 π R 2. Dvs. Solens samlede udstrålede effekt 1 er L=4 π (6, m) 2 σ (5800 K ) 4 =3, W. Tilsvarende kan man regne den modtagne flux ud ved en af de andre planeter, da vi kender afstanden mellem planeterne og Solen. Hvis vi kan regne ud, hvor meget energi en planet modtager fra Solen, så har vi også mulighed for at bestemme planetens temperatur, såfremt vi ved hvor meget lys planeten reflekterer, og om planeten har en atmosfære eller ej. Betragt figur 1. En planets øvre atmosfære modtager effekten P=F a planet F = L 2 4 π d P=π R planet L. 2 4 π d 2 Ovenfor angiver a planetens tværsnitsareal. En vis brøkdel, A, af den indstrålede effekt fra Solen reflekteres A kaldes for albedoen og derfor absorberes brøkdelen (1-A). Alt i alt modtager planeten altså effekten P= (1 A) π R 2 planet L. 4 π d 2 Figur 1. En planet modtager fluxen, F fra sin stjerne. Når planeten modtager energi fra stjernen opvarmes den, og dermed udstråler den også varmestråling til omgivelserne. Ved en bestemt temperatur opnås ligevægt, så den indkommende effekt og den udstrålede effekt bliver ens. Dette er naturligvis et ideelt eksempel, for vi ved jo fra Jorden, at temperaturen et givet sted varierer ganske meget på et døgn samt i løbet af årstiderne. Men midlet ud over et år har Jorden en bestemt middeludstråling og middeltemperatur. Hvis en planets atmosfære er betragteligt tykkere end Jordens atmosfære, vil variationerne i temperaturen være mindre tilsvarende vil en planet uden atmosfære gennemgå voldsomme temperaturændringer. 1 For at formlen passer skal Solen udstråle som et absolut sort legeme. Det gælder tilnærmelsesvist, og den temperatur, der er valgt i eksemplet kaldes Solens effektive temperatur. Det er den temperatur, der giver den målte samlede effekt fra Solen. Man skal nogle hundrede km ned i Solen for at finde den temperatur.

4 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 3/13 Lad os antage, at den observerede planet har en atmosfære, som fordeler varmen ud over hele 2 overfladen. Dermed vil den udsende varmestråling fra hele sin overflade, dvs. a=4 π R Planet Planeten vil, ifølge Stefan-Boltzmanns lov, udsende effekten P=a σ T planet =4 π R planet σ T planet Sættes de to udtryk for effekten sammen fås 2 4 π R planet 4 σ T planet = (1 A) π R 2 planet L T 4 π d 2 Planet = 1 2 ( (1 A) L 1 σ π d ) 2 Vi har altså nu et udtryk for planetens middeltemperatur, såfremt vi kender albedoen, afstanden til planeten, d, og såfremt atmosfæren er så tyk, at varmen fordeles over hele planeten. Solens luminositet, L, kender vi, da vi har målt den. Øvelse 1 Jordens albedo A = 0,313, Solens effekt er L = 3, W, Jordens middelafstand til Solen er d = 1, m. Beregn Jordens middeltemperatur og overvej resultatet. Man kan måle albedoen på planeterne i solsystemet - selv på mange exoplaneter kan man ved sindrige metoder måle planeternes albedoer. Øvelse 2 For planeten Qatar-1b er der detekteret en atmosfære. Opdagerne har antaget at A = 0. Stjernens temperatur T = 4900K og dens radius R=5, m. Afstanden til planeten er 0,02342 AU. Det giver at stjernens absolutte luminositet er L=1, W. (Se kilde [7] eller Alsubai et al [5].) Vis på den baggrund at Qatar-1bs temperatur er 1400 K. Antag at albedoen svarer til Jupiters, dvs. A = 0,52. Beregn T Planet. Kan denne planet indeholde flydende vand? (Begrund dit svar.) Flydende vand og ilt? Et fundamentalt spørgsmål for liv, som vi kender det, er spørgmålet om planeter har ilt i deres atmosfærer, og om der er flydende vand på overfladen af planeten. Øvelsen ovenfor gav et resultat, der siger at Jordens gennemsnitstemperatur er koldere end en dybfryser, hvilket ikke stemmer overens med den målte middeltemperatur eller det faktum, at der ér flydende vand over det meste af Jorden. Svaret er, at Jordens atmosfære virker som en dyne, og det løfter middeltemperaturen op på +15 ºC. Dvs formlen ovenfor er for grov til at bestemme den faktiske temperatur. Vi er altså nødsaget til at gå mere detaljeret til værks. En kompliceret atmosfæremodel I det følgende vil vi gennemgå en atmosfæremodel, som er udviklet af Kiehl & Trenberth (1997.) Modellen forudsiger Jordens overfladetemperatur ret godt, og selvom modellen, overordnet set, er simpel, er matematikken vist rigelig trælsom for de fleste gymnasieelever. Modellen er tilpasset drivhuseffekten på Jorden, og vi vil i en opgave forsøge at generalisere til andre atmosfærer. Betragt figur 2. 4.

5 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 4/13 Figur 2. Kilde: Kiehl and Trenberth (1997). [8.] Til venstre i figuren kan man se, at 342 W/m 2 indstråles fra Solen. Dette kan man forstå ved, at udenfor Jordens atmosfære findes en flux fra Solen på F 0 = L 4 π d =1168W. Jorden dækker en 2 2 m skive med arealet A skive =π R 2. Da Jorden har en atmosfære, fordeles varmen over hele planetens overflade, og dette areal er på A overflade =4 π R 2. Altså modtager hver kvadratmeter på Jorden F 0 A skive = F 0 A overflade 4 =342W m. 2 Øvelse 3 Kontroller tallet ovenfor. Man ser også til venstre i figuren, at noget stråling reflekteres af Jorden eller Jordens atmosfære. Den brøkdel, der reflekteres kaldes for Bond-Albedoen eller bare albedoen. Man ser at 107 W/m 2 reflekteres ud af 342 W/m 2. Dermed må albedoen være A = 107/342 = 0,313. I midten af figuren kan man se, at 67 W/m 2 absorberes af atmosfæren, dvs. 235 W/m 2 ud af de 342 W/m 2 absoberes af planeten/atmosfæren. I midten og til højre kan man se, at Jordoverfladen både udstråler energi i form af varmestråling samt i form af opvarmet vand og via konvektion. Dvs. Jordoverfladen udstråler 350 W/m 2 til atmosfæren og 40 W/m 2 direkte til verdensrummet. De resterende 102 W/m 2 afleveres altså ikke via stråling. Til højre ser man, at Jorden modtager 324 W/m 2 fra atmosfæren, mens atmosfæren udstråler 165 W/m 2 til verdensrummet. Netto indstråles altså 235 W/m 2, og der udstråles lige så meget ved ligevægt. Atmosfæren sørger for, at Jordens strålingsligevægt findes ved en højere temperatur end den som blev beregnet i øvelse 1. I modellen ser man, at det er illustreret ved, at atmosfæren tilbagekaster 324 W/m 2. Derfor stiger

6 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 5/13 Jordens udstråling også, og hvis man fratrækker bidragene fra konvektion og fordampning er Jordens samlede varmestråling F =390 W m 2 =σ T 4 T =288K =15 o C. Hvis vi ikke havde taget højde for atmosfærens betydning udover, at varmen transporteres rundt på hele kloden, ville temperaturen have endt på ca. -19 ºC. I figur 2 er der indsat talværdier, der passer til Jorden men de passer næppe til andre planeters atmosfærer. Derfor vil vi generalisere figuren, så tallene erstattes af nogle parametre, som vi selv kan justere. Betragt figur 3. Figur 3. Atmosfæremodellen med variable størrelser indsat. Fortolkning af parametrene α: Brøkdelen af den indstrålede intensitet, som rammer Jordoverfladen. β: Brøkdelen af overfladens udstrålede intensitet. γ: Brøkdelen af atmosfærens udstrålede intensitet, der rammer jordoverfladen. δ: Brøkdelen af den totale afleverede intensitet fra Jordoverfladen, som afleveres i form af konvektion og opvarmning af vand. F eff : Den del af Solens indstrålede intensitet, som absorberes af planeten/atmosfæren F brutto : Al den intensitet, som Jordoverfladen afleverer i form af varmestråling, konvektion og vandopvarmning. F atm : Al den intensitet, som atmosfæren afleverer. (Men det reflekterede sollys er ikke med.)

7 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 6/13 Stefan-Boltzmanns lov siger, at et absolut sort legeme i ligevægt udsender stråling ifølge formlen F =σ T 4. Jorden er som tidligere nævnt ikke et absolut sort legeme albedoen er jo forskellig fra 0, men for enkelthedens skyld regner vi med, at den er det. Vi kan nu opstille nogle formler for temperaturerne af atmosfæren og jordoverfladen. Atmosfæren Atmosfæren modtager i alt intensiteten F atm =(1 α) F eff +δ F brutto +(1 β) (1 δ) F brutto. Desuden kan vi for ligevægt indse, at F brutto =α F eff +γ F atm. Dermed kan vi bortsubstituere F brutto. Vi får følgende F atm =(1 α) F eff +δ (α F eff +γ F atm )+(1 β) (1 δ) (α F eff +γ F atm ) F atm =(1 α) F eff +δ α F eff +δ γ F atm +(1 β) (1 δ) α F eff +(1 β) (1 δ) γ F atm F atm δ γ F atm (1 β) (1 δ) γ F atm =(1 α) F eff +δ α F eff +(1 β) (1 δ) α F eff [1 δ γ (1 β) (1 δ) γ] F atm =[(1 α)+δ α+(1 β) (1 δ) α] F eff F atm = (1 α)+δ α+(1 β) (1 δ) α F 1 δ γ (1 β) (1 δ) γ eff. 4 σ T atm, nedre 4 σ T atm, øvre 1 =γ F atm T atm, nedre =σ 4 ( (1 α)+δ α+(1 β) (1 δ) α 1 δ γ (1 β) (1 δ) γ =(1 γ) F atm T atm, øvre =σ 1 4 ( (1 α)+δ α+(1 β) (1 δ) α 1 δ γ (1 β) (1 δ) γ 1/ 4 F eff γ). Jordoverfladen F overflade = F brutto δ F brutto =(1 δ) F brutto F brutto =α F eff +γ F atm F overflade =(1 δ) (α F eff +γ F atm )=(1 δ) α F eff +(1 δ) γ F atm F overflade =(1 δ) α F eff +(1 δ) γ ( (1 α)+δ α+(1 β) (1 δ) α F 1 δ γ (1 β) (1 δ) γ eff ) F overflade =[α+γ ( (1 α)+δ α+(1 β) (1 δ) α 1 δ γ (1 β) (1 δ) γ 1 T overflade =σ 4 [α+γ ( (1 α)+δ α+(1 β) (1 δ) α 1 δ γ (1 β) ( 1 δ) γ Øvelse 4 Kontroller beregningerne ovenfor. Modellen i figur 3 er ikke voldsomt indviklet, og det er da også muligt at opstille udtryk for de 3 temperaturer, men læseren vil nok medgive, at kompleksiteten i beregningerne er så stor, at det sandsynligvis bliver ganske indviklet, matematisk set, at lave en mere avanceret model. Derfor nøjes vi med denne model. Modellen bruges i opgaven Atmosfæremodel, som er bagest i noten. 4 )] (1 δ) F eff =σ T overflade 1 )] 4 [(1 δ) F eff ] / 4 F eff (1 γ )). Figur 4. Resultat fra den parametriserede atmosfæremodel.

8 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 7/13 Drivhusgasser I forrige afsnit har vi regnet på en model, der antog, at atmosfæren tilbagestråler en vis del af strålingen fra overfladen og dermed gav anledning til en drivhuseffekt. Men hvorfor tillader en atmosfære nogle gange transmission af synligt lys og ikke varmestråling? Det viser sig, at visse molekyler absorberer lys i bestemte bølgelængdeområder, som er store i forhold til synligt lys. Drivhusgasserne er vist i tabellen nedenfor, og bølgelængdeområderne, hvor de absorberer lys er også anført. Gasart Formel Absorptionsinterval Vanddamp H 2 O 10 μm og opefter Kuldioxid CO 2 12,5-18,5 μm Metan CH 4 6,1-10,5 μm Lattergas N 2 O 7,4-8,3 μm 15,2-19,2 μm 4,4-4,7 μm CFC-gasser CFC-gasser er en familie af gasarter. 7,7-14,3 μm Ozon O 3 8,3-10,5 μm 12,5-16,7 μm Kilde [12]. Grunden til at ovenstående gasser absorberer fotoner i mikrobølgeområdet, som jo er området for varmestråling, skyldes især, at de er triatomige - pånær methan. Det kan man lære mere om i molekylefysik. [14] De vigtigste drivhusgasser er vanddamp, vanddråber (skyer) og kuldioxid, men metanindholdet i atmosfæren er stigende, så dens bidrag vokser for tiden. Absorptionen er ikke lige kraftig i alle bølgelængdeområderne, der er anført ovenfor, og der findes forskellige koncentrationer af drivhusgasser. Derfor er det ikke så nemt at rangordne de enkelte gassers betydning. Kilde [13 p. 17]. På figur 6 kan man se hvor stor en del af strålingen, der absorberes som funktion af bølgelængden. F (W/m³) 1,00E+007 8,00E+006 6,00E+006 4,00E+006 2,00E+006 Planck stråling I(200 K) (W/m3) I(288 K) (W/m3) I(300 K) (W/m3) 0,00E+000-1,00E-005 6,78E-021 1,00E-005 2,00E-005 3,00E-005 4,00E-005 5,00E-005 λ (m) Figur 5. Planck-kurver. (Varmestrålingskurver.) Kurverne gælder for absolutte sorte legemer. Jorden er kun tilnærmelsesvist et sort legeme.

9 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 8/13 Jordens gennemsnitstemperatur er 288 K og ifølge Wiens forskydningslov, så er maksimalintensiteten for varmestrålingen dermed λ maks 0,0029 Km = =10μm. Strålingen minder meget om Planckstråling, som man kan se et par eksempler på i figur 5. Det viser sig, at 27 % af Jordens 288 K varmestråling ligger i det interval, som CO 2 kan absorbere. Derfor vil små ændringer i atmosfærens CO 2 -indhold betyde meget for absorptionen af varmestråling i atmosfæren. Figur 6. Transmissionen af mikrobølger for forskellige molekyler. [12]

10 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 9/13 Manipulation med klimaet Målinger viser at Jordens middeltemperatur er stigende i hvertfald over de seneste 50 år. Målinger viser også, at atmosfærens indhold af drivhusgasserne damp, kuldioxid og methangas alle er stigende. Betyder det så, at menneskeheden er fordømt? Hvis vi lukker øjnene og fortsætter den nuværende livsstil, så vil klimaændringerne muligvis føre til hungersnød, tørke, krig om vand, flygtningestrømme og fortsat uddøen af mange dyrearter. Men vi kan også gøre noget for at ændre på Jordens energibalance. Albedoændring Nogle gasser reflekterer synligt lys på en effektiv måde. Slippes sådanne gasarter fri i atmosfæren, vil Jordens albedo stige, og dermed vil Jordens temperatur på sigt falde. Et eksempel på sådan en gas er svovldioxid, SO 2. Gassen findes naturligt i kul og olie, men i dag renses denne gasart fra, da den er skyld i syreregn, skovdød og luftvejssygdomme. Men den kan altså bidrage positivt med at køle atmosfæren. Vandgas er en drivhusgas, men vanddamp i form af skyer kan, hvis skyerne er lavtliggende, reflektere lys og dermed også øge albedoen. Man kan tænke sig en maskine, som forstøver havvand op i luften og dermed på kunstig vis øger skydannelsen i den nedre del af atmosfæren. Det øger albedoen, og dermed køles atmosfæren igen. Foruden at manipulere direkte med albedoen, kan man også foretage tiltag til at nedsætte drivhuseffekten. F. eks. kan Figur 7. Forskellige ideer til at øge Jordens albedo. [15] man overgå til CO 2 -neutral energiforsyningsteknologi, man kan nedsætte kødforbruget og dermed nedsætte både kuldixoid- og methanproduktionen, og man kan gå bort fra traditionelt landbrug til højteknologiske produktionsmetoder. Læseren opfordres til selv at søge information om disse muligheder. Naturlige klimaændringer Naturen har lavet ændringer i Jordens klima mange gange. I figur 8, vises Jordens temperatur samt dens CO 2 -indhold over de seneste 600 Myr. Den viser, at der på store tidsskalaer ikke er sammenhæng mellem indholdet af atmosfærisk kuldioxid og temperaturen af Jorden. Altså må der være andre bidragydere. Dem kan du læse mere om i hæftet Jordens klima - fortid og fremtid. [17]

11 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 10/13 Figur 8. Sammenhæng mellem Jordatmosfærens kuldioxidindhold og dens temperatur. [16].

12 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 11/13 Klimatilpasning Figur 2 viser, at Jorden reflekterer 107 W/m 2. Figuren viser også, at drivhuseffekten bevirker, at jordens udstråling stiger fra 235 W/m 2 til 390 W/m 2. a) Benyt Stefan-Boltzmanns lov til at beregne Jordens overfladetemperatur ved Jordens nuværende udstråling. b) Beregn hvor stor en intensitetsnedsættelse, der skal til, hvis temperaturen ønskes at falde med 2,0 K. c) Hvis intensitetsnedsættelsen sker ved nedsat drivhuseffekt, hvor mange procent skal tilbagekastningen af varmestråling så være? Hvis man bruger modellen på side side 6 viser det sig, at temperaturen ved jordoverfladen kan ændres på flere måder. Hvis albedoen A øges fra 0,313 til 0,33 vil temperaturen falde 2 K. Men hvis tilbagekastningen ændres fra 0,624 til 0,613 kan man få samme temperaturfald.

13 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 12/13 Atmosfæremodel Klassen inddeles i ca. 10 grupper. Alle løser spørgsmål a og b og hver gruppe vælger ét af de efterfølgende spørgsmål. a) Benyt tallene i figur 16, Solens absolutte luminositet (effekt) samt afstanden mellem Jorden og Solen til at finde værdien af parametrene A, I brutto, α, β, γ og δ. b) Beregn temperaturerne af Jordoverfladen, samt nedre- og øvre atmosfære. c) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre.varier α i dens gyldige interval og tegn 3 grafer over temperaturerne i samme koordinatsystem. d) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre.varier β i dens gyldige interval og tegn 3 grafer over temperaturerne i samme koordinatsystem. e) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre.varier γ i dens gyldige interval og tegn 3 grafer over temperaturerne i samme koordinatsystem. f) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre.varier δ i dens gyldige interval og tegn 3 grafer over temperaturerne i samme koordinatsystem. g) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre. Varier A i dens gyldige interval og tegn 3 grafer over temperaturerne i samme koordinatsystem. h) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre. Varier d og giv en vurdering af det interval, der giver basis for flydende vand på Jorden. (Dette interval kaldes den beboelige zone.) i) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre. Varier luminositeten L og giv en vurdering af det interval, der giver basis for flydende vand på Jorden. j) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre. Sæt d til afstanden 0,723AU (Venus' afstand til Solen) og juster parametrene, så du finder en konfiguration, der kan give flydende vand på Jorden. k) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre. Sæt d til afstanden 1,524AU (Mars' afstand til Solen) og juster parametrene, så du finder en konfiguration, der kan give flydende vand på Jorden. l) Konstruer et regneark, hvor temperaturformlerne er angivet som funktion af de 5 parametre. Sæt d til afstanden 5,203AU (Jupiters afstand til Solen) og juster parametrene, så du finder en konfiguration, der kan give flydende vand på Jorden.

14 Klimamodel for planeter. Af Michael Andrew Dolan Møller. August side 13/13 Programmer, litteratur og data 1. Aladin: 2. SalsaJ: 3. Spitzerdata: 4. Carole A. Haswell, Transiting Exoplanets, Cambridge University Press, Preprint: Monthly Notices of The Royal Astronomical Society : Qatar-1b: a hot Jupiter orbiting a metal-rich K dwarf star af K. Alsubai et al. 6. Astronomy and Astrophysics, v. 415, p (2004). The CORALIE survey for southern extra-solar planets. XII. Orbital solutions for 16 extra-solar planets discovered with CORALIE. Af M. Mayor et al J.T. Kiehl & K. E. Trenberth, Earth's Annual Mean Global Energy Budget, National Center of Atmospheric Research, Boulder, Sreekumar Thaithara Balan & Ofer Lahav Cygwin-projektet: R-programmet: irina.eas.gatech.edu/eas8803_fall2009/lec6.pdf 13. Aktuel Videnskab nr 4, september (Der henvises også til ) 17. Naturvidenskab for alle. Jordens klima fortid og fremtid. 2. årg nr LMFK.

Vejr og klima. Af Michael Andrew Dolan Møller. Oktober Foto: Mario Hoppmann.

Vejr og klima. Af Michael Andrew Dolan Møller. Oktober Foto: Mario Hoppmann. side 1/22 Vejr og klima Foto: Mario Hoppmann. Af Michael Andrew Dolan Møller Oktober 2017 side 2/22 Indholdsfortegnelse Gasser...3 Boyle-Mariottes lov...3 Eksperiment...3 Gay-Lussacs 1. lov...3 Eksperiment...3

Læs mere

Drivhuseffekten. Hvordan styres Jordens klima?

Drivhuseffekten. Hvordan styres Jordens klima? Drivhuseffekten Hvordan styres Jordens klima? Jordens atmosfære og lyset Drivhusgasser Et molekyle skal indeholde mindst 3 atomer for at være en drivhusgas. Eksempler: CO2 (Kuldioxid.) H2O (Vanddamp.)

Læs mere

EXOPLANETER. Stjernen Qatar-1 har en (usynlig) planet kredsende om sig. (Kilde: Simbad-databasen.)

EXOPLANETER. Stjernen Qatar-1 har en (usynlig) planet kredsende om sig. (Kilde: Simbad-databasen.) EXOPLANETER Stjernen Qatar-1 har en (usynlig) planet kredsende om sig. (Kilde: Simbad-databasen.) Michael Andrew Dolan Møller Rosborg Gymnasium og Hf-kursus Maj 2012. Exoplaneter. Af Michael Andrew Dolan

Læs mere

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. 1 Modul 5 Vejr og klima Drivhuseffekten gør at der er liv på jorden Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. Planeten

Læs mere

Klodens temperatur og drivhuseffekten.

Klodens temperatur og drivhuseffekten. Klodens temperatur og drivhuseffekten (vers. 1.0, 17-0-09) Klodens temperatur og drivhuseffekten. Grundlæggende bestemmes jordens temperatur af en energibalance mellem 1) stråling fra solen, der absorberes

Læs mere

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. 1 Modul 5 Vejr og klima Drivhuseffekten gør at der er liv på jorden Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. Planeten

Læs mere

Energibalance og klimafølsomhed

Energibalance og klimafølsomhed 15 Drivhusgasser - og deres betydning for klimaet Drivhuseffekten er den bedst forståede og kortlagte af de mekanismer, der kan lede til klimaændringer. Af Eigil Kaas og Peter L. Langen Klimaet på vores

Læs mere

Hvorfor er jorden så varm?

Hvorfor er jorden så varm? KØBENH AV NS UNIVERSITET Hvorfor er jorden så varm? - om energibalance og drivhuseffekt skrevet af Philipp von Hessberg & Prof. Ole John Nielsen, (v. 2.0, 3. 3. 2010) Hvorfor er jorden i snit 15 C varm,

Læs mere

Nr. 4-2007 Drivhusgasser - og deres betydning for klimaet Fag: Fysik A/B/C Udarbejdet af: Ole Ahlgren, Rønde Gymnasium, september 2009

Nr. 4-2007 Drivhusgasser - og deres betydning for klimaet Fag: Fysik A/B/C Udarbejdet af: Ole Ahlgren, Rønde Gymnasium, september 2009 Nr. 4-2007 Drivhusgasser - og deres betydning for klimaet Fag: Fysik A/B/C Udarbejdet af: Ole Ahlgren, Rønde Gymnasium, september 2009 Spørgsmål til artiklen 1. Forklar, hvad der menes med begrebet albedo.

Læs mere

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt 2. Drivhusgasser og drivhuseffekt Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo Drivhuseffekt Når Solens kortbølgede stråler går gennem atmosfæren, rammer de Jorden og varmer dens overflade op. Så bliver

Læs mere

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt 2. Drivhusgasser og drivhuseffekt Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo Drivhuseffekt Når Solens kortbølgede stråler går gennem atmosfæren, rammer de Jorden og varmer dens overflade op. Så bliver

Læs mere

Teoretiske Øvelser Mandag den 13. september 2010

Teoretiske Øvelser Mandag den 13. september 2010 Hans Kjeldsen hans@phys.au.dk 6. september 00 eoretiske Øvelser Mandag den 3. september 00 Computerøvelse nr. 3 Ligning (6.8) og (6.9) på side 83 i Lecture Notes angiver betingelserne for at konvektion

Læs mere

Spektroskopi af exoplaneter

Spektroskopi af exoplaneter Spektroskopi af exoplaneter Formål At opnå bedre forståelse for spektroskopi og spektroskopiens betydning for detektering af liv på exoplaneter. Selv at være i stand til at oversætte et billede af et absorptionsspektrum

Læs mere

1. Er Jorden blevet varmere?

1. Er Jorden blevet varmere? 1. Er Jorden blevet varmere? Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo Ja, kloden bliver varmere. Stille og roligt får vi det varmere og varmere. Specielt er det gået stærkt gennem de sidste 50-100

Læs mere

Strålingsbalance og drivhuseffekt - en afleveringsopgave

Strålingsbalance og drivhuseffekt - en afleveringsopgave LW 014 Strålingsbalance og drivhuseffekt - en afleveringsopgave FORMÅL: At undersøge den aktuelle strålingsbalance for jordoverfladen og relatere den til drivhuseffekten. MÅLING AF KORTBØLGET STRÅLING

Læs mere

Solindstråling på vandret flade Beregningsmodel

Solindstråling på vandret flade Beregningsmodel Solindstråling på vandret flade Beregningsmodel Formål Når solens stråler rammer en vandret flade på en klar dag, består indstrålingen af diffus stråling fra himlen og skyer såvel som solens direkte stråler.

Læs mere

Formelsamling i astronomi. Februar 2016

Formelsamling i astronomi. Februar 2016 Formelsamling i astronomi. Februar 016 Formelsamlingen er ikke komplet det bliver den nok aldrig. Men måske kan alligevel være til en smule gavn. Sammenhæng mellem forskellige tidsenheder Jordens sideriske

Læs mere

Exoplaneter fundet med Kepler og CoRoT

Exoplaneter fundet med Kepler og CoRoT Exoplaneter fundet med Kepler og CoRoT Analyse af data fra to forskningssatellitter Af Hans Kjeldsen, Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet I denne artikel demonstreres det hvordan man kan

Læs mere

Cepheider. Af Michael A. D. Møller. Oktober side 1/12. Cepheider

Cepheider. Af Michael A. D. Møller. Oktober side 1/12. Cepheider Cepheider. Af Michael A. D. Møller. Oktober 2017. side 1/12 Cepheider Af Michael Andrew Dolan Møller Rosborg Gymnasium og Hf Oktober 2017 Cepheider. Af Michael A. D. Møller. Oktober 2017. side 2/12 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Exoplaneter og stjerner - med specielt fokus på de fordampende varme exoplaneter

Exoplaneter og stjerner - med specielt fokus på de fordampende varme exoplaneter Kredit: Peter Devine Exoplaneter og stjerner - med specielt fokus på de fordampende varme exoplaneter Mia Sloth Lundkvist Motivation Er vi alene i Universet? Er vores Jord unik? 2/43 Beboelige zone Afstand,

Læs mere

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING MODUL 1 - ELEKTROMAGNETISKE BØLGER I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling (EM- stråling). I skal lære noget om synligt lys, IR- stråling, UV-

Læs mere

Teoretiske Øvelser Mandag den 28. september 2009

Teoretiske Øvelser Mandag den 28. september 2009 Hans Kjeldsen hans@phys.au.dk 21. september 2009 Teoretiske Øvelser Mandag den 28. september 2009 Øvelse nr. 10: Solen vor nærmeste stjerne Solens masse-lysstyrkeforhold meget stort. Det vil sige, at der

Læs mere

Exoplanetdetektion ved lyskurvemåling. Michael A. D. Møller. November side 1/6

Exoplanetdetektion ved lyskurvemåling. Michael A. D. Møller. November side 1/6 Exoplanetdetektion ved lyskurvemåling. Michael A. D. Møller. November 2011. side 1/6 Exoplanetdetektion I denne øvelse skal du måle en lyskurve for en stjerne, når den krydses af en af sine planeter. Dataene

Læs mere

Formelsamling i astronomi. November 2015.

Formelsamling i astronomi. November 2015. Formelsamling i astronomi. November 015. Formelsamlingen er ikke komplet det bliver den nok aldrig. Men måske kan alligevel være til en smule gavn. Sammenhæng mellem forskellige tidsenheder: Jordens sideriske

Læs mere

Budgettet Drivhusgasbudgettet og 2 graders målet NOAHs Forlag

Budgettet Drivhusgasbudgettet og 2 graders målet NOAHs Forlag Budgettet Drivhusgasbudgettet og 2 graders målet I 10.000 år der været et ret stabilt klima på Jorden. Drivhuseffekten har været afgørende for det stabile klima, og den afgøres af mængden af kuldioxid

Læs mere

Hvad er drivhusgasser

Hvad er drivhusgasser Hvad er drivhusgasser Vanddamp: Den primære drivhusgas er vanddamp (H 2 O), som står for omkring to tredjedele af den naturlige drivhuseffekt. I atmosfæren opfanger vandmolekylerne den varme, som jorden

Læs mere

KOSMOS B STJERNEBILLEDER

KOSMOS B STJERNEBILLEDER SOL, MÅNE OG STJERNER HIMLEN OVER OS STJERNEBILLEDER 1.1 Lav et stjernekort (1) 7 SOL, MÅNE OG STJERNER HIMLEN OVER OS STJERNEBILLEDER 1.1 Lav et stjernekort (2) 8 SOL, MÅNE OG STJERNER HIMLEN OVER OS

Læs mere

KOSMOS B STJERNEBILLEDER

KOSMOS B STJERNEBILLEDER SOL, MÅNE OG STJERNER HIMLEN OVER OS STJERNEBILLEDER 1.1 Lav et stjernekort (1) 7 SOL, MÅNE OG STJERNER HIMLEN OVER OS STJERNEBILLEDER 1.1 Lav et stjernekort (2) 8 SOL, MÅNE OG STJERNER HIMLEN OVER OS

Læs mere

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen.

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen. GAMMA Gammastråling minder om røntgenstråling men har kortere bølgelængde, der ligger i intervallet 10-11 m til 10-16 m. Gammastråling kender vi fra jorden, når der sker henfald af radioaktive stoffer

Læs mere

Opgaver i solens indstråling

Opgaver i solens indstråling Opgaver i solens indstråling I nedenstående opgaver skal vi kigge på nogle aspekter af Solens indstråling på Jorden. Solarkonstanten I 0 = 1373 W m angiver effekten af solindstrålingen på en flade med

Læs mere

KOSMOS B STJERNEBILLEDER

KOSMOS B STJERNEBILLEDER SOL, MÅNE OG STJERNER STJERNEBILLEDER 1.1 Lav et stjernekort (1) 7 SOL, MÅNE OG STJERNER STJERNEBILLEDER 1.1 Lav et stjernekort (2) 8 SOL, MÅNE OG STJERNER STJERNEBILLEDER 1.2 Lav et horoskop 9 SOL, MÅNE

Læs mere

FØRSTE BOG OM KLIMA OG VEJR BERNDT SUNDSTEN & JAN JÄGER

FØRSTE BOG OM KLIMA OG VEJR BERNDT SUNDSTEN & JAN JÄGER Forskerne tror, at jordens klima forandres, fordi vi slipper alt for meget ud i naturen. Forstå, hvorfor jordens klima er ved at blive varmere. For at kunne løse dette store problem, må vi hjælpes ad.

Læs mere

Grundskolen PR15. Undervis med rummet JORDEN UNDER LÅGET. Forstå drivhuseffekten. lærerguide & elevers arbejdsblade

Grundskolen PR15. Undervis med rummet JORDEN UNDER LÅGET. Forstå drivhuseffekten. lærerguide & elevers arbejdsblade Grundskolen PR15 Undervis med rummet JORDEN UNDER LÅGET Forstå drivhuseffekten lærerguide & elevers arbejdsblade Hurtige fakta side 3 Aktitvitet - resumé Indledning Aktivitet 1: Hvorfor har vi brug for

Læs mere

Vi søger efter livsbetingelser og/eller liv i rummet (evt. fossiler) med det mål at få svar på spørgsmålet:

Vi søger efter livsbetingelser og/eller liv i rummet (evt. fossiler) med det mål at få svar på spørgsmålet: Liv i Universet De metoder vi anvender til at søge efter liv i Universet afhænger naturligvis af hvad vi leder efter. Her viser det sig måske lidt overraskende at de processer vi kalder for liv, ikke er

Læs mere

Afstandsbestemmelse i Universet med SN Ia-metoden

Afstandsbestemmelse i Universet med SN Ia-metoden Afstandsbestemmelse i Universet med SN Ia-metoden Denne øvelse blev oprindeligt produceret af J.-C. Mauduit & P. Delva, inspireret af en tilsvarende øvelse af N. Ysard, N. Bavouzet & M. Vincendon i Frankrig.

Læs mere

Med andre ord: Det, som før var tillagt naturlige variationer i klimaet, er nu også tillagt os mennesker.

Med andre ord: Det, som før var tillagt naturlige variationer i klimaet, er nu også tillagt os mennesker. Ubelejlig viden HENRIK SVENSMARK Den seneste udgave af FNs klimapanels (IPCC) rapport SR15 blev offentliggjort for nylig. Rapporten er den seneste i en lang række af klimarapporter, som alle indeholder

Læs mere

Klimaændringer & global opvarmning Spørgsmål til teksten

Klimaændringer & global opvarmning Spørgsmål til teksten Klimaændringer & global opvarmning Spørgsmål til teksten 1. Hvad er specielt ved de klimaændringer vi taler om i dag? 2. Hvis global opvarmning er en alvorlig trussel mod mennesket / livet på jorden, Hvad

Læs mere

Astronomernes værktøj

Astronomernes værktøj Astronomernes værktøj Teleskoper Spejlkikkerter Refraktorer Kikkertens fordele Den samler lys ind på et stort overfladeareal i forhold til øjet. Den kan opløse små detaljer bedre end øjet kan gøre. Den

Læs mere

GLOBALE KLIMAÆNDRINGER - HVORFOR, HVORDAN OG HVORNÅR?

GLOBALE KLIMAÆNDRINGER - HVORFOR, HVORDAN OG HVORNÅR? GLOBALE KLIMAÆNDRINGER - HVORFOR, HVORDAN OG HVORNÅR? Professor Eigil Kaas Niels Bohr Instituttet, Københavns Universitet ATV MØDE KLIMAÆNDRINGERS BETYDNING FOR VANDKREDSLØBET HELNAN MARSELIS HOTEL 4.

Læs mere

Geovidenskab A. Vejledende opgavesæt nr. 2. Vejledende opgavesæt nr. 2

Geovidenskab A. Vejledende opgavesæt nr. 2. Vejledende opgavesæt nr. 2 Geovidenskab A Vejledende opgavesæt nr. 2 Vejledende opgavesæt nr. 2 Forår 2013 Opgavesættet består af 5 opgaver med tilsammen 16 spørgsmål. Svarene på de stillede spørgsmål indgår med samme vægt i vurderingen.

Læs mere

Big Bang Modellen. Varmestråling, rødforskydning, skalafaktor og stofsammensætning.

Big Bang Modellen. Varmestråling, rødforskydning, skalafaktor og stofsammensætning. Big Bang Modellen Varmestråling, rødforskydning, skalafaktor og stofsammensætning. Jacob Nielsen 1 Varmestråling spiller en central rolle i forståelsen af universets stofsammensætning og udvikling. Derfor

Læs mere

Exoplaneter. Hans Kjeldsen Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet

Exoplaneter. Hans Kjeldsen Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet Exoplaneter Hans Kjeldsen Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet Den første exoplanet blev fundet i 1995. I dag kender vi flere tusinde exoplaneter og de er meget forskellige. Synligt Infrarødt

Læs mere

JORDEN: ET KÆMPESTORT DRIVHUS

JORDEN: ET KÆMPESTORT DRIVHUS LEKTION 1B JORDEN: ET KÆMPESTORT DRIVHUS DET SKAL I BRUGE Adgang til internettet 1 stort syltetøjsglas med låg termometre 1 saks stykker sort karton Ur Skriveredskaber LÆRINGSMÅL 1. I kan forklare drivhuse

Læs mere

Bitten Gullberg. Solen. Niels Bohr Institutet

Bitten Gullberg. Solen. Niels Bohr Institutet Solen Niels Bohr Institutet 1 Sol data Gennemsnits afstanden til Jorden Lysets rejse tid til Jorden 1 AU = 149 598 000 km 8.32 min Radius 696 000 km = 109 Jord-radier Masse 1.9891 10 30 kg = 3.33 10 5

Læs mere

Videnskabskronik: Jagten på jordlignende planeter

Videnskabskronik: Jagten på jordlignende planeter https://politiken.dk/viden/art5598534/videnskabskronik-jagten-p%c3%a5-jordlignende-planeter Exoplaneten Kepler-10b. En kunstnerisk fremstilling af, hvordan man kunne forestille sig, at den fjerne exoplanet

Læs mere

Begge bølgetyper er transport af energi.

Begge bølgetyper er transport af energi. I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling(em-stråling). Herunder synligt lys, IR-stråling, Uv-stråling, radiobølger samt gamma og røntgen stråling. I skal stifte bekendtskab med EM-strålings

Læs mere

26 TEMA // 2015-målene

26 TEMA // 2015-målene Af: Hans Kjeldsen Vand i Universet Vand findes i rigelige mængder mange steder uden for Jorden. Vi finder vand i gasskyerne mellem stjernerne, på overfladen og i det indre af månerne, kometerne og planeterne

Læs mere

Hvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum?

Hvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum? Hvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum? - om fysikken bag til brydningsindekset Artiklen er udarbejdet/oversat ud fra især ref. 1 - fra borgeleo.dk Det korte svar:

Læs mere

Global Opvarmning. Af: Jacob, Lucas & Peter. Vejleder: Thanja

Global Opvarmning. Af: Jacob, Lucas & Peter. Vejleder: Thanja Af: Jacob, Lucas & Peter Vejleder: Thanja Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Problemformulering... 2 Vores problemformulering... 2 Hvorfor har vi valgt dette emne?... 3 Afgrænsning... 3 Definition...

Læs mere

Teoretiske Øvelser Mandag den 31. august 2009

Teoretiske Øvelser Mandag den 31. august 2009 agpakke i Astronomi: Introduktion til Astronomi Hans Kjeldsen hans@phys.au.dk 3. august 009 Teoretiske Øvelser Mandag den 31. august 009 Øvelse nr. 1: Keplers og Newtons love Keplers 3. lov giver en sammenhæng

Læs mere

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser?

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser? 9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser? Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo I det højarktiske Nordøstgrønland ligger forsøgsstationen Zackenberg. Her undersøger danske forskere,

Læs mere

Mentale landkort over klimasystemet

Mentale landkort over klimasystemet KØBENH AV NS UNIVERSITET Mentale landkort over klimasystemet skrevet af Philipp von Hessberg & Ole John Nielsen, (v 1.1, 5. 9. 009) Hvorfor er der så langt mellem 1) klimaforskernes forståelse af de menneskeskabte

Læs mere

Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode

Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode 1/9 Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode - fra www.borgeleo.dk Figur 1: Tre datapunkter og den bedste rette linje bestemt af A, B og C Målepunkter og bedste rette linje I ovenstående koordinatsystem

Læs mere

Global opvarmning. - feedbacks og polar forstærkning

Global opvarmning. - feedbacks og polar forstærkning Global opvarmning - feedbacks og polar forstærkning Morgenstemning i Laptev-havet, september 2005. Bemærk den skarpe farvekontrast mellem is og hav. Sprækkerne i isen, smeltevandet oven på isen og det

Læs mere

Mars, den røde planet...

Mars, den røde planet... Mars, den røde planet... Introduktion Mars er kendt som den røde planet og Jorden kaldes ofte for den blå planet. 1 At dette er helt rimeligt, kan ses på billederne nedenfor... Figur 1 Den røde planet

Læs mere

Fysik A. Studentereksamen. Torsdag den 27. maj 2010 kl

Fysik A. Studentereksamen. Torsdag den 27. maj 2010 kl Fysik A Studentereksamen 1stx101-FYS/A-27052010 Torsdag den 27. maj 2010 kl. 9.00-14.00 Opgavesættet består af 7 opgaver med tilsammen 15 spørgsmål. Svarene på de stillede spørgsmål indgår med samme vægt

Læs mere

1. Tryk. Figur 1. og A 2. , der påvirkes af luftartens molekyler med kræfterne henholdsvis F 1. og F 2. , må der derfor gælde, at (1.1) F 1 = P.

1. Tryk. Figur 1. og A 2. , der påvirkes af luftartens molekyler med kræfterne henholdsvis F 1. og F 2. , må der derfor gælde, at (1.1) F 1 = P. M3 1. Tryk I beholderen på figur 1 er der en luftart, hvis molekyler bevæger sig rundt mellem hinanden. Med jævne mellemrum støder de sammen med hinanden og de støder ligeledes med jævne mellemrum mod

Læs mere

Om klimamodeller og satellitma linger

Om klimamodeller og satellitma linger Om klimamodeller og satellitma linger Af Jens Ulrik Andersen, Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet I diskussionen om den menneskeskabte globale opvarmning spiller klimamodeller en central

Læs mere

Øvelse 1. bygges op, modellen

Øvelse 1. bygges op, modellen Johannes Kepler (1571-1630) var på mange måder en overgangsfigur i videnskabshistorien. Han ydede et stort bidrag til at matematisere naturvidenskaberne, og han søgte hele sit liv at finde de fysiske love,

Læs mere

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C LINEÆR SAMMENHÆNG

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C LINEÆR SAMMENHÆNG ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C LINEÆR SAMMENHÆNG INDHOLDSFORTEGNELSE 1 Formelsamling... side 2 2 Grundlæggende færdigheder... side 3 2a Finde konstanterne a og b i en formel... side 3 2b Indsætte x-værdi og

Læs mere

Ung til Ung formidling Til eleverne

Ung til Ung formidling Til eleverne Ung til Ung formidling Til eleverne Nærum Gymnasium Birkerød Gymnasium Folkeskoler RUDERSDAL KOMMUNE 2013-2014 Et samarbejde mellem folkeskoler og gymnasier i Rudersdal geografi, biologi, fysik/kemi og

Læs mere

NATURVIDENSKABELIG KANDIDATEKSAMEN VED KØBENHAVNS UNIVERSITET.

NATURVIDENSKABELIG KANDIDATEKSAMEN VED KØBENHAVNS UNIVERSITET. NATURVIDENSKABELIG KANDIDATEKSAMEN VED KØBENHAVNS UNIVERSITET. Eksamen i Statistik 1TS Teoretisk statistik Den skriftlige prøve Sommer 2003 3 timer - alle hjælpemidler tilladt Det er tilladt at skrive

Læs mere

Regneopgaver om Meteoritter og Solsystemet

Regneopgaver om Meteoritter og Solsystemet Regneopgaver om Meteoritter og Solsystemet Af Henning Haack, Michael Cramer Andersen og Svend E. Rugh De følgende regneopgaver skal ses i tilknytning til artiklerne i dette temanummer af KVANT om Meteoritter

Læs mere

1. Er jorden blevet varmere?

1. Er jorden blevet varmere? 1. Er jorden blevet varmere? 1. Kloden bliver varmere (figur 1.1) a. Hvornår siden 1850 ser vi de største stigninger i den globale middeltemperatur? b. Hvad angiver den gennemgående streg ved 0,0 C, og

Læs mere

Teknisk forståelse af termografiske

Teknisk forståelse af termografiske Teknisk forståelse af termografiske billeder - Vinduer Teknisk forståelse af termografiske billeder - Vinduer Termografiske billeder kan, hvis de anvendes rigtigt, være gode som indikatorer for fejl Stol

Læs mere

Elektromagnetisk spektrum

Elektromagnetisk spektrum 1 4 7 3 3. Bølgelængde nm Varme og kolde farver Af Peter Svane Overflader opvarmes af solen, men temperaturen afhænger ikke kun af absorption og refleksion i den synlige del af spektret. Det nære infrarøde

Læs mere

Opdrift i vand og luft

Opdrift i vand og luft Fysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Opdrift i vand og luft Formål I denne øvelse skal vi studere begrebet opdrift, som har en version i både en væske og i en gas. Vi skal lave et lille forsøg,

Læs mere

STJERNEMODEL. Hydrodynamik. Termodynamik. Kernefysik. Atomfysik. Strålings teori. Numeriske teknikker. Matematik. Elementar partikelfysik

STJERNEMODEL. Hydrodynamik. Termodynamik. Kernefysik. Atomfysik. Strålings teori. Numeriske teknikker. Matematik. Elementar partikelfysik Strålings teori Termoynamik Atomfysik Kernefysik Hyroynamik Matematik STJENEMODE Numeriske teknikker Stjerners egenskaber Svingnings perioer Elementar partikelfysik Stjernehobe OBSEVATIONE Solneutrinoer

Læs mere

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre).

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Johannes Kepler (1571-1630) var på mange måder en overgangsfigur i videnskabshistorien. Han ydede et stort bidrag til at matematisere

Læs mere

I dag. Hvad adskiller aktive galakser fra normale galakser? Hvilken betydning har skiven omkring det sorte hul?

I dag. Hvad adskiller aktive galakser fra normale galakser? Hvilken betydning har skiven omkring det sorte hul? Galakser 2014 F8 1 I dag Hvad adskiller aktive galakser fra normale galakser? Hvad er en quasar og hvordan ser spektret fra sådan en ud? Hvilke andre typer af aktive galakser findes der, og hvad er deres

Læs mere

Biofysik ( ) Eksamen 6. juni timers skriftlig prøve. Alle hjælpemidler er tilladt

Biofysik ( ) Eksamen 6. juni timers skriftlig prøve. Alle hjælpemidler er tilladt DEN KGL. VETERINÆR- OG LANDBOHØJSKOLE Institut for Matematik og Fysik Fysisk Laboratorium Biofysik (10 33 11) Eksamen 6. juni 2003 4 timers skriftlig prøve Alle hjælpemidler er tilladt Sættet består af

Læs mere

FYSIK C. Videooversigt. Intro video... 2 Bølger... 2 Den nære astronomi... 3 Energi... 3 Kosmologi... 4. 43 videoer.

FYSIK C. Videooversigt. Intro video... 2 Bølger... 2 Den nære astronomi... 3 Energi... 3 Kosmologi... 4. 43 videoer. FYSIK C Videooversigt Intro video... 2 Bølger... 2 Den nære astronomi... 3 Energi... 3 Kosmologi... 4 43 videoer. Intro video 1. Fysik C - intro (00:09:20) - By: Jesper Nymann Madsen Denne video er en

Læs mere

Remote Sensing. Kortlægning af Jorden fra Satellit. Note GV 2m version 1, PJ

Remote Sensing. Kortlægning af Jorden fra Satellit. Note GV 2m version 1, PJ Remote Sensing Kortlægning af Jorden fra Satellit. Indledning Remote sensing (også kaldet telemåling) er en metode til at indhente informationer om overflader uden at røre ved dem. Man mærker altså på

Læs mere

Arbejdsopgaver i emnet bølger

Arbejdsopgaver i emnet bølger Arbejdsopgaver i emnet bølger I nedenstående opgaver kan det oplyses, at lydens hastighed er 340 m/s og lysets hastighed er 3,0 10 m/s 8. Opgave 1 a) Beskriv med ord, hvad bølgelængde og frekvens fortæller

Læs mere

Matematik A 5 timers skriftlig prøve

Matematik A 5 timers skriftlig prøve Højere Teknisk Eksamen august 2009 HTX092-MAA Matematik A 5 timers skriftlig prøve Undervisningsministeriet Fredag den 28. august 2009 kl. 9.00-14.00 Side 1 af 9 sider Matematik A 2009 Prøvens varighed

Læs mere

Miljødeklaration 2016 for fjernvarme i Hovedstadsområdet

Miljødeklaration 2016 for fjernvarme i Hovedstadsområdet Miljødeklaration 2016 for fjernvarme i Hovedstadsområdet Udarbejdet af Fjernvarme Miljønetværk Hovedstaden, april 2017 Miljødeklaration 2016 for fjernvarme i Hovedstadsområdet Miljødeklarationen for fjernvarme

Læs mere

Teori og øvelsesvejledninger til geografi C LAB-kursus

Teori og øvelsesvejledninger til geografi C LAB-kursus Teori og øvelsesvejledninger til geografi C LAB-kursus Indhold Den lokale strålingsbalance... 2 Teori - klima- og plantebælter... 6 Klimazoner og plantebælter... 6 Hydrotermfigurer... 8 Teori jordbund...

Læs mere

Eksponentielle sammenhænge

Eksponentielle sammenhænge Eksponentielle sammenhænge Udgave 009 Karsten Juul Dette hæfte er en fortsættelse af hæftet "Lineære sammenhænge, udgave 009" Indhold 1 Eksponentielle sammenhænge, ligning og graf 1 Procent 7 3 Hvad fortæller

Læs mere

Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk

Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk 1/7 Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk Afstandsstigen I astronomien har det altid været et stort problem at bestemme afstande. Først bestemtes afstandene til de nære objekter som Solen,

Læs mere

Drivhuseffekt og klimaændringer

Drivhuseffekt og klimaændringer Drivhuseffekt og klimaændringer - diskussion af en række aktuelle spørgsmål (Foto: Forfatteren) Af Anne Mette K. Jørgensen, divisionschef, DMI De seneste 15 år har den menneskeskabte drivhuseffekt for

Læs mere

Førsteårsprojekt: Atmosfærestråling. Andreas Pedersen, Jordi Forteza og Rasmus Emig 22. marts 2013

Førsteårsprojekt: Atmosfærestråling. Andreas Pedersen, Jordi Forteza og Rasmus Emig 22. marts 2013 Førsteårsprojekt: Atmosfærestråling Andreas Pedersen, Jordi Forteza og Rasmus Emig 22. marts 2013 KØBENHAVNS UNIVERSITET - BACHELORSTUDIET I FYSIK FØRSTE ÅRS PROJEKTER - TITELBLAD Projektets nummer: 2013-38

Læs mere

Kapitel 2 Tal og variable

Kapitel 2 Tal og variable Tal og variable Uden tal ingen matematik - matematik handler om tal og anvendelse af tal. Matematik beskæftiger sig ikke udelukkende med konkrete problemer fra andre fag, og de konkrete tal fra andre fagområder

Læs mere

Ordliste til Undervisningsforløb CO2:

Ordliste til Undervisningsforløb CO2: Ordliste til Undervisningsforløb CO2: (Bilag ) Absorbering af energi Adiabatisk ekspansion Ændring af bølgelængde Atomer Biomasse Blødgøring af vand Bundfald CO2 balance i naturen De 3 tilstandsformer

Læs mere

Måling af afstande i Universet ved hjælp af Cepheider

Måling af afstande i Universet ved hjælp af Cepheider 1 Afstandsmåling ved hjælp af Cepheidemetoden. Måling af afstande i Universet ved hjælp af Cepheider Denne øvelse er baseret på materiale oprindeligt udarbejdet af Fabrice Mottez (Frankrig) i 2003, med

Læs mere

Miljødeklaration 2017 for fjernvarme i Hovedstadsområdet

Miljødeklaration 2017 for fjernvarme i Hovedstadsområdet Miljødeklaration 2017 for fjernvarme i Hovedstadsområdet Udarbejdet af Fjernvarme Miljønetværk Hovedstaden, april 2018 Miljødeklaration 2017 for fjernvarme i Hovedstadsområdet Miljødeklarationen for fjernvarme

Læs mere

Rumopvarmning med naturgasfyrede strålevarmerør. Notat Marts 2000

Rumopvarmning med naturgasfyrede strålevarmerør. Notat Marts 2000 Rumopvarmning med naturgasfyrede strålevarmerør Notat Marts 2000 DGC-notat Teknologistatus marts 2000 1/6 Rumopvarmning med naturgasfyrede strålevarmerør Dorthe Jensen, DGC og Paw Andersen, DGC Baggrund

Læs mere

Side 1 af 6 Jorden koger og bliver stadig varmere, viser ny klimarapport. 2015 var rekordvarm og fyldt med ekstreme vejrhændelser. På mange parametre går det faktisk præcis, som klimaforskerne har advaret

Læs mere

Klimaforandringer: Hvilken Nønne Prisle og Merete Bilde, Copenhagen Center for Atmospheric Research, Kemisk Institut, Københavns Universitet

Klimaforandringer: Hvilken Nønne Prisle og Merete Bilde, Copenhagen Center for Atmospheric Research, Kemisk Institut, Københavns Universitet Klimaforandringer: Hvilken Nønne Prisle og Merete Bilde, Copenhagen Center for Atmospheric Research, sk Institut, Københavns Universitet Skyer er en central del af klimasystemet og vandcirkulationen på

Læs mere

9. Øvelse: Demonstration af osmose over en cellemembran

9. Øvelse: Demonstration af osmose over en cellemembran 1. Drikkevand 9. Øvelse: Demonstration af osmose over en cellemembran Teori I spildevandsrensning er det især mikroorganismer og encellede dyr der fjerner næringssaltene. For at sådanne mikroorganismer

Læs mere

Planetatmosfærer. Hvorfor denne forskel?

Planetatmosfærer. Hvorfor denne forskel? Planetatmosfærer De indre planeter Venus og Jorden har tykke atmosfærer. Mars' atmosfære er kun 0,5% af Jordens. Månen har nærmest ingen atmosfære. De ydre planeter De har alle atmosfærer. Hvorfor denne

Læs mere

Projektopgave Observationer af stjerneskælv

Projektopgave Observationer af stjerneskælv Projektopgave Observationer af stjerneskælv Af: Mathias Brønd Christensen (20073504), Kristian Jerslev (20072494), Kristian Mads Egeris Nielsen (20072868) Indhold Formål...3 Teori...3 Hvorfor opstår der

Læs mere

Undersøgelse af lyskilder

Undersøgelse af lyskilder Felix Nicolai Raben- Levetzau Fag: Fysik 2014-03- 21 1.d Lærer: Eva Spliid- Hansen Undersøgelse af lyskilder bølgelængde mellem 380 nm til ca. 740 nm (nm: nanometer = milliardnedel af en meter), samt at

Læs mere

Folkeskolens afgangsprøve Maj-juni 2006 Fysik / kemi - Facitliste

Folkeskolens afgangsprøve Maj-juni 2006 Fysik / kemi - Facitliste Folkeskolens afgangsprøve Maj-juni 2006 1/25 Fk5 Opgave 1 / 20 (Opgaven tæller 5 %) I den atommodel, vi anvender i skolen, er et atom normalt opbygget af 3 forskellige partikler: elektroner, neutroner

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Astronomi C Klaus

Læs mere

Du skal vælge nogle få forsøg ud, der så vidt muligt, dækker alle de praktiske mål

Du skal vælge nogle få forsøg ud, der så vidt muligt, dækker alle de praktiske mål TEORETISKE MÅL FOR EMNET: Kendskab til kulstoffets kredsløb, herunder fotosyntesen Kendskab til nitrogens kredsløb Kunne redegøre for, hvad drivhuseffekt er, herunder problematikken om global opvarmning

Læs mere

Eksamen LOU Geografi C HFe maj Med udgangspunkt i de vedlagte bilag samt ved inddragelse af supplerende materiale skal du:

Eksamen LOU Geografi C HFe maj Med udgangspunkt i de vedlagte bilag samt ved inddragelse af supplerende materiale skal du: Spørgsmål 1-2-3 Grundvandsressourcen 1) Redegøre for vandets kredsløb og for grundvandets dannelse. 2) Forklare årsagerne til forskelle i mængde og kvalitet af grundvandet i Vestdanmark (Vestjylland) og

Læs mere

Der er noget i luften Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 6 Skole: Navn: Klasse:

Der er noget i luften Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 6 Skole: Navn: Klasse: Der er noget i luften Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 6 Skole: Navn: Klasse: Opgave 1 Gasserne nitrogen, oxygen og kuldioxid er de gasser i Jordens atmosfære, der er vigtigst for livet. Angiv hvilke

Læs mere

Drivhusgasserne. NOAH Friends of the Earth Denmark

Drivhusgasserne. NOAH Friends of the Earth Denmark Drivhusgasserne Drivhusgasserne er grunden til, at den globale gennemsnitstemperatur er 15 grader Celsius og ikke minus 18 grader. Det kaldes drivhuseffekten, fordi det ligner den virkning, man får, når

Læs mere

Bæredygtig udvikling. Sussanne Blegaa Niels Hartling Henry Nørgaard

Bæredygtig udvikling. Sussanne Blegaa Niels Hartling Henry Nørgaard Bæredygtig udvikling af Sussanne Blegaa Niels Hartling Henry Nørgaard 1 Bæredygtig udvikling Indholdsfortegnelse Forord BÆREDYGTIG UDVIKLING Agenda 21 Indikatorer FODSPOR Det økologiske fodspor Dit eget

Læs mere

Røntgenspektrum fra anode

Røntgenspektrum fra anode Røntgenspektrum fra anode Elisabeth Ulrikkeholm June 24, 2016 1 Formål I denne øvelse skal I karakterisere et røntgenpektrum fra en wolframanode eller en molybdænanode, og herunder bestemme energien af

Læs mere