KL's Børn & Unge Topmøde Dannelse, uddannelse og inddragelse af fremtidens borgere
|
|
- Jacob Thøgersen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KL's Børn & Unge Topmøde Dannelse, uddannelse og inddragelse af fremtidens borgere
2 Temamøde 4 Ungdomsuddannelser hvordan opnår flere elever kompetencer til at gå i gang med en ungdomsuddannelse?
3 Film KL s BØRN & UNGE TOPMØDE 2018
4 KL s BØRN & UNGE TOPMØDE 2018 Læringsmål Viden om, hvad der påvirker unges valg Et indblik i hvordan et fokusskift fra valg til kompetencer kan understøtte elevernes valg af ungdomsuddannelse Viden om, hvordan man kan arbejde mere praksisnært og anvendelsesorienteret i folkeskolen. Målet er, at eleverne bedre kan koble praksis og teori og se, hvordan kompetencer fra fagene i folkeskolen kan anvendes på arbejdsmarkedet Eksempler på, hvordan kommuner politisk og fagligt kan understøtte, at vejledningen giver eleverne valgafklarende kompetencer
5 KL budskaber Styrket praksisnær og anvendelsesorienteret dimension i folkeskolen En samlet og forenklet indsat i udskoling med fokus på karrierelæring En styrket kommunal forankring af arbejdet med overgange til ungdomsuddannelse Lettere adgang til erhvervsskoler i hele landet Erhvervsskolerne skal forankres bedre i lokalsamfundet Erhvervsuddannelsernes indhold og kvalitet skal matche erhvervslivets behov KL s BØRN & UNGE TOPMØDE 2018
6 Gør tanke til handling VIA University College Kendskab, erfaring og refleksion uddannelse og job KL Temamøde 1. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 6
7 Lidt om mig Randi Boelskifte Skovhus Lektor, ph.d. ved VIA University College Leder af forsknings- og udviklingscentret Livslang Læring, VIA Forsker i unges oplevelse af mening i relation til aktiviteter i skolen og vejledning om uddannelse, arbejde, sig selv osv. Ras@via.dk februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 7
8 Hvordan tilrettelægges betingelser for unges undersøgelser af og forståelser af deres muligheder refleksion over sig selv ift. forskellige muligheder og ift. hvad de vil i deres liv. 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 8
9 Baggrund for oplægget Forskning i folkeskolen: klasse Observationer og samtaler med unge Undervisning, frikvarterer og vejledningsaktiviteter Fx Introduktionskurser (8. kl.) og brobygning (9. og 10. kl.), Skills Hvad giver mening for unge? Hvad kan vi lære af de unges oplevelse af mening, når vi ønsker at tilrettelægge aktiviteter i skolen, der giver indsigt i, erfaring med og refleksion over uddannelse, job, sig selv og andre 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 9
10 Stort fokus på uddannelsesvalg, når aktiviteter begrundes Står i lovgrundlaget Samfundsmæssig diskurs om det rigtige valg, den lige vej 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 10
11 Bidrag til afklaring opleves positivt Unge tilskriver aktiviteter værdi, når de ser sig selv som ikke-afklarede, og aktiviteten vurderes relevant. 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 11
12 Aktiviteter skifter betydning, når valg er truffet Hvis den unge ser sig selv som afklaret, så opleves det af mange irrelevant at deltage i aktiviteter omkring uddannelse og job - særligt hvis de ikke knytter sig til noget, den unge oplever som relevant. Laura 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 12
13 Valgfokus reducerer åbenhed For mange unge lukker valgfokus ned frem for at lukke op for nysgerrighed, undersøgelse, refleksion over forskellige uddannelser, jobs, sig selv og andres grunde frem for at åbne på De potentialer, der er i en aktivitet, som den Laura deltager i, udnyttes i mindre grad. 5. februar 2018 Randi Skovhus 13
14 Kun få finder det interessant at undersøge noget de ved, de ikke vil 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 14
15 Aktivitetens sjovhed kan blive selve begrundelsen At en aktivitet opleves som interessant og sjov er ikke nødvendigvis det samme som at deltagelse i aktiviteten i sig selv bidrager ind i refleksion over uddannelse, arbejde, sig selv osv. Matilde 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 15
16 Rammesætning Forberedelse og bearbejdning At skelne mellem uddannelsesvalget og grundlaget for valget At fokusere mindre på, at vejledningsaktiviteter skal bidrage til unges uddannelsesvalg, og mere på at understøtte nysgerrighed, refleksion, udforskning og interesse for at få nye erfaringer ift. uddannelse og arbejde og sig selv dannelse, borger 5. februar 2018 Randi Boelskifte Skovhus 16
17 Hvordan kan I samarbejde om at unge får flere erfaringer med uddannelse, arbejde, sig selv i forskellige sammenhænge? det sker på måder så refleksion understøttes? så aktiviteterne opleves meningsfulde? 5. februar
18 01/9khd7v4rxmh8
19 Litteratur Poulsen, B. K., Thomsen, R., Buhl, R., & Hagmayer, I. A. (2016). Udsyn i udskolingen. KL og Danmarks Lærerforening. Skovhus, R. B., Klindt Poulsen, B., Buland, T., & Svarva, R. K. (2016). På vej mod karrierekompetence. Inspirationshæfte med spørgsmål som understøtter karrierelæring. Aarhus: Program for karrierevejledning, VIA. file:///c:/users/ras/downloads/karrierelaering-e-bog.pdf
20 Litteratur Skovhus, R. B. (2014a). At udnytte potentialerne i de aktiviteter der foregår. Unge på Tværs. Skovhus, R. B. (2014b). Fra valg til læring - potentialer i at skifte perspektiv. Unge på Tværs februar 2018 Randi Skovhus 20
21 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter KL topmøde 1-2/ Vi bygger mor om! Karsten Holm Sørensen Side 21
22 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter 2 hovedspor og et par sidespor 1. Det lange seje hverdagstræk med praksisnær undervisning i folkeskolen - ændring af synet på viden, vidensamfund, læring og eleverne 2. Udenomsværkerne med virksomhedsbesøg, brobygning, virksomheden på skolen, samarbejde med erhvervsuddannelserne. Lærernes grund- og efteruddannelse Kommunernes opgaver praktikpladser Erhvervsskolernes opgaver Ombygning af MOR 5. februar 2018 Side 22
23 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Det der virker.. virker Det der trækker unge og andre til erhvervsuddannelse Det - der virker i erhvervsuddannelsernes undervisning Det kan oversættes til folkeskolen ikke blot for erhvervsuddannelsernes skyld, men for Danmarks og de unges skyld 5. februar 2018 Side 23 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter epuc.dk
24 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Sådan gør vi - dobbeltåbning Åbner verden for eleven Åbner eleven for verden Wolfgang Klafki Side 24
25 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Hverdagsdanmark og praksisnær undervisning Åbne det materielle Danmark, der får hverdagen til at hænge sammen døgnet rundt Åbne eleven med meningsfuld og praksisnær undervisning, der gør brug af hoved, krop, sanser og forestillinger 5. februar 2018 Side 25
26 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter
27 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Hvad ved vi om unge og erhvervsuddannelse? Jeg er ikke ekspert i folkeskolen, men ved en del om erhvervsuddannelse Hvad får unge til at vælge erhvervsuddannelse? De vælger ikke uddannelse de vælger erhverv! 5. februar 2018 Side 27
28 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Hvad motiverer eleverne i erhvervsuddannelse? Praksisnær undervisning, der kan bruges til noget! Lærerne som faglige og menneskelige rollemodeller Identitetsmuligheder og faglig stolthed Stærke faglige og trygge kulturer og fællesskaber vi er her ikke for at slå på tromme Det gælder såvel svage som stærke elever Motivationen for eleverne i erhvervsuddannelserne er også motivationen for eleverne i folkeskolen til at vælge erhvervsuddannelse! 5. februar 2018 Side 28
29 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Rammer om erhvervsuddannelserne For få unge vælger erhvervsuddannelse direkte efter folkeskolen 18% mål 30% Flere gennemfører en påbegyndt erhvervsuddannelse mål 67% Vi har en fornuftig reform/lov om erhvervsuddannelse Større bevågenhed på erhvervsuddannelserne Skolerne har dårlig økonomi og er trængte på kvaliteten Danmark mangler og kommer til at mangle faglærte 12% af lærerne i udskolingen er fortrolige med erhvervsuddannelserne Vi mangler praksisnær vejledning 5. februar 2018 Side 29
30 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Hovedspor 1 - stikord Praksisnær Meningsgivende Konkret Anvendeligt Mestring Faglig stolthed Rollemodeller og identitetsmuligheder 5. februar 2018 Side 30
31 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Eksempler Geometri og bygning af legehuse Matematik og kalkning af fodboldbanen Fysik og løfteteknik Skrivning af manual Procentregning og fitness i gymnastiksalen Kemi og produktion af olie til at smøre cyklen med Læsning, skrivning, regning, fysik, kemi til at lave mad med Produkter ikke bare til udsmykning til brug i skolegården, til oprydning, til rengøring, værkstøjskasser, hylder. 5. februar 2018 Side 31
32 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Læreprocesser Anerkendelse af kropslige, sanselige, billedlige og æstetiske læreprocesser på lige fod med boglige og symbolske læreprocesser Dialog som redskab til at skabe noget konkret ikke blot til personlig markering og karakterræs Eksperimenter..handstorm Det nyttige - der kan bruges på plejehjemmet, idrætsforeningen, sfo en, børnehaven, vinduesudsmykning i hovedgaden og Føtex Værktøjskasser og filosofi Det alle kan blive stolte af - begynde at se sig selv som nyttig for andre 5. februar 2018 Side 32
33 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Hovedspor 2 - udenomsværker Elevernes kendskab til det materielle Danmark er sparsomt - men de lever i og af det Oprustning af det formelle, brobygning, EUD10 Virksomhedsbesøg Rollemodeller og erhverv på skolen Moderne anskuelsestavler Samarbejdsprojekter med erhvervsskolerne nye redskaber til gymnastik, markedsføring af åbent hus, hvordan plejer jeg mormor.. Besøg på erhvervsskolerne fra de små klasser 5. februar 2018 Side 33
34 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Sidespor Ændring af synet på videnssamfundet og uddannelsessnobberiet Det sikre valg åbne karrieremuligheder, praksisnær vejledning Den danske tradition B&O, Lego, Grundfos, Danfoss, Ecco, Dyne Larsen, smeden, velfærdstraditionen, Teknologisk Institut. Den faglærte som medarbejde og medborger Ombygning af mor som vejleder Lærernes uddannelse og efteruddannelse Kommunernes opgaver praktikpladser Erhvervsskolernes egne opgaver Erhvervsskoleleverne som ambassadører også på sociale medier Katalog med inspiration, ideer, forslag, erfaringer 5. februar 2018 Side 34
35 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Tak for i dag epuc.dk Tilmeld dig vores nyhedsbrev og læs vores blog! 5. februar
36 Karrierelæring i praksis Sådan gør vi i Horsens Lone Ørsted, udvalgsformand Børne- og uddannelsesudvalget Hanne Frøslev, UJ Tovholder, Ungeenheden, Uddannelse og Arbejdsmarked Jeppe Rytter Svendsen, elev i 9. klasse på Egebjergskolen og Børnebyrådsborgmester
37 Vi har en plan.
38 Udsyn i udskolingen ( ) To UJ-tovholdere (august 2016) Fællesoplæg for ungdomsuddannelser og skoleledere omkring karrierelæring (Rita Buhl & Bo Klindt) (foråret 2017)
39 Hvad gør vi i praksis? Materialer for- og efterbehandling af de faste UJ aktiviteter: Skills, introkurser, brobygning, praktik, Samspil og uddannelsesmesse er udarbejdet ud fra karrierelæringsteori. Tilbud til skolerne om at afholde karrierelæringsworkshops for lærerne. Over 50 forslag til samarbejdsforløb fra ungdomsuddannelser til grundskolerne med for- og efterbehandling ud fra en karrierelæringsteoretisk ramme Forarbejde Oplevelse Efterbehandling Materialerne skal være så gode at lærerne føler, de ikke kan undvære dem
40 Et konkret eksempel - Uddannelsesmesse Fra uddannelsesmesse til læringsevent Før Eleverne og deres forældre shoppede uddannelse. Mange elever og forældre så kun det, de på forhånd havde bestemt, de ville se. Elever og forældre oplevede det samme i ottende, niende og tiende klasse Eleverne i ottende og niende klasse har mødepligt. Elever og forældre skal forberede sig. Elever og forældre starter med et oplæg. Uddannelsesmessen er en rejse gennem uddannelsesog jobland = karrierelæring Sammenhæng mellem virksomheder og ungdomsuddannelser. Karrierelounge, Hotspot og paneldebat (ung til ung) Eleverne efterbehandler hjemme på skolen.
41 Hvordan oplever Jeppe Uddannelsesmessen? Har været med i ottende klasse og niende klasse. Der er rigtig god stemning. Der er et stort udvalg af uddannelser, og man får det store overblik. Det er vigtig, at man har sine forældre med og følges med dem. Fint der er oplæg for forældre og for elever for sig. Det er vigtig, der er variation i de oplevelser, der er. Det er vigtigt, at man både har aktiviteter der åbner øjnene, og nogle hvor man får lov til at fordybe sig.
42 Hvordan oplever brugerne Uddannelsesmessen? Spontanreaktioner fra BlackBox på uddannelsesmessen
43 Virker det? Survey: elever, virksomheder og ungdomsuddannelser Fokusgruppeinterview: Forældre og elever Black boks, interview med ungdomsuddannelser Konklusioner: Karrierelæringstankegangen virker i forbindelse med Uddannelsesmessen. Konceptet finjusteres, der holdes fast i startoplæg og forskel på oplevelse for ottende og niende klasse. Der fastholdes det er en læringsevent, og der forventes fortsat fokus på for- og efterbehandling hos elever (og forældre) Påvirker det elevernes valg?
44 Fremtiden Hvor skal vi hen Plys spurgte grislingen Det ved jeg ikke svarede Plys.Og så tog de hinanden i hånden og gik derhen
45 KL s BØRN & UNGE TOPMØDE runde temamøder starter kl i følgende lokaler: Temamøde 6: Radiosalen Temamøde 7: Latinerstuen Temamøde 8: Comwell Hvide Hus Temamøde 9: Musiksalen Temamøde 10: Europahallen Temamøde 11: Glassalen Temamøde 12: Gæstesalen Temamøde 13: Teatersalen Temamøde 14: Laugstuen
Nøglen er gode samarbejdsrelationer
Gør tanke til handling VIA University College Nøglen er gode samarbejdsrelationer - eller hvorfor samarbejde mellem uddannelser, skole, vejledning, virksomheder og forældre er altafgørende for at få karrierelæring
Læs mereUnges deltagelse i vejledning
Gør tanke til handling VIA University College Unges deltagelse i vejledning Vejlederkonference den Randi Boelskifte Skovhus ras@via.dk 1 Forskningsspørgsmål Hvordan udfolder uddannelses-, erhvervs- og
Læs mereFra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv
Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Randi Boelskifte Skovhus Lektor ved VIA University College Ph.d. studerende ved Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet Denne artikel argumenterer
Læs mereKarriereveiledning i skolen
Gør tanke til handling VIA University College Karriereveiledning i skolen Konference den 12. juni 2018 Randi Boelskifte Skovhus ras@via.dk 1 Forskningsspørgsmål Hvordan udfolder uddannelses-, erhvervs-
Læs mereØkonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr P Dato:
Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr. 17.00.00-P00-1-17 Dato:9.2.2017 Orientering om uddannelsesvejledning i udskolingen Et af formålene med folkeskolereformen er at sikre
Læs mereAt udnytte potentialerne i de aktiviteter der foregår
At udnytte potentialerne i de aktiviteter der foregår Randi Boelskifte Skovhus Lektor ved VIA University College Ph.d. studerende ved Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet Artiklen viser med udgangspunkt
Læs mereKL's Børn & Unge Topmøde Dannelse, uddannelse og inddragelse af fremtidens borgere
KL's Børn & Unge Topmøde Dannelse, uddannelse og inddragelse af fremtidens borgere Temamøde 2 Folkeskolen Vært Leon Sebbelin, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg Program for temamøde 2 Kort introfilm
Læs mereTemamøde 5. Når dannelse og uddannelsesvalg går hånd i hånd
Temamøde 5 Når dannelse og uddannelsesvalg går hånd i hånd KL s BØRN & UNGE TOPMØDE 2017 Hvordan kan forældre gennem gode spørgsmål bidrage til unges karrierelæring? https://vimeo.com/183442753 Kortfilm
Læs mereUddannelsesvalget set fra de unges perspektiv
Uddannelsesvalget set fra de unges perspektiv Camilla Hutters, områdechef for ungdomsuddannelse, 21. marts 2018 Valg af ungdomsuddannelse hvad er på spil? Uddannelsesvalget som et afgørende og svært valg,
Læs mereAarhus Universitet. Udsyn i udskolingen. -oplæg om karrierelæring i grundskolen. Opstartskonference Hotel Storebælt d. 5.
Gør tanke til handling VIA University College Aarhus Universitet AU Udsyn i udskolingen -oplæg om karrierelæring i grundskolen Opstartskonference Hotel Storebælt d. 5. februar 2015 Aarhus Universitet 1
Læs mereOplæg vedr. Status på Strategi for flere unge i Erhvervsuddannelse. Børne- og Skoleudvalgsmøde d. 6. november 2017
Oplæg vedr. Status på Strategi for flere unge i Erhvervsuddannelse. Børne- og Skoleudvalgsmøde d. 6. november 2017 Politisk målsætning Flere skal have en uddannelse Flere skal vælge den erhvervsrettede
Læs mereLæseplan for emnet uddannelse og job
Læseplan for emnet uddannelse og job Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Det personlige valg 5 Fra uddannelse til job 5 Arbejdsliv 6 2. trinforløb for 4.- 6. klassetrin
Læs mereKollektive vejledningsformer
Kollektive vejledningsformer Muligheder og udfordringer Lektor Helle Merete Nordentoft, Aarhus Universitet Lektor Lene Poulsen, UCC 1 Agenda Intro: Opdraget og den aktuelle retorik Kritisk indgang ift.
Læs mereGør tanke til handling VIA University College
Gør tanke til handling VIA University College Karrierelæring Temadag om karrierelæring og overgange til videregående uddannelse - UVM 6. og 7. november 2018 Randi Boelskifte Skovhus ras@via.dk +45 8755
Læs mere4 VEJE. Materiale til undervisningsbaseret. vejledning i 6. og 7. klasse MATERIALET. fået et lokalt perspektiv på erhvervsfaglige jobmuligheder
TIL LEDERE 4 VEJE Materiale til undervisningsbaseret vejledning i 6. og 7. klasse DE UNGES UDBYTTE AF 4 VEJE? MATERIALET EN UNG, DER HAR PRØVET 4 VEJE HAR: fået grundlæggende information om erhvervsuddannelser
Læs mereElevernes forslag til en mere praksisorienteret grundskole, hvor vi får flere elever med, sikrer flere faglærte til fremtiden og gør undervisningen
Elevernes forslag til en mere praksisorienteret grundskole, hvor vi får flere elever med, sikrer flere faglærte til fremtiden og gør undervisningen mere motiverende. Danske Skoleelever (DSE) er en partipolitisk
Læs mereArnt Louw & Niels-Henrik M. Hansen
Notat Evaluering af projekt Faglært til Fremtiden flere unge i eud i Region H. LO-Hovedstaden og Region Hovedstaden Arbejdspakke 1: Tidlig undervisningsbaseret vejledning om eud og professionsmuligheder
Læs mereFra lov og bekendtgørelser til undervisning på Mureruddannelsen
Fra lov og bekendtgørelser til undervisning på Mureruddannelsen Karsten Holm Sørensen Side 1 epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter epuc.dk Fokus området Oversættelse fra bekendtgørelser til undervisning
Læs mereGør tanke til handling VIA University College
Gør tanke til handling VIA University College Unges oplevelse af valg og vejledning og om social retfærdighed Ungdomsuddannelsernes Vejlederforening Randi Boelskifte Skovhus ras@via.dk +45 8755 1981 1
Læs mereSAMARBEJDSAFTALE UUH OG GRUNDSKOLER I HALSNÆS OG HILLERØD SKOLEÅRET 2014/2015
SAMARBEJDSAFTALE UUH OG GRUNDSKOLER I HALSNÆS OG HILLERØD SKOLEÅRET 2014/2015 1 Indhold 7. KLASSE... 3 KOLLEKTIV VEJLEDNINGSAKTIVITETER 2 lektioner pr klasse... 3 8. KLASSE... 4 PARATHEDSVURDERING... 4
Læs merePartnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015
Handlingsplan Indsatsområde Fokus Mål Initiativer 1. Valg af erhvervsuddannelse Vejledning om erhvervsuddannelser i grundskolen og efterskoler at flere unge vælger en erhvervsuddannelse indenfor industri
Læs mereUddannelsesvalg et spørgsmål om identitet
www.eva.dk Uddannelsesvalg et spørgsmål om identitet Camilla Hutters, områdechef, Danmarks Evalueringsinstitut Temadag om tiltrækning af elever til eud, 3. november 2016 Hvad er EVA? EVA s formål er at
Læs merePartnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelserne i Skive Vers Det er målet:
Handlingsplan vedr. indsatsområde 2: Valg af erhvervsuddannelse Fokusområde: Vejledning om erhvervsuddannelserne i grundskolen Det er et overordnet mål, at flere unge vælger en erhvervsuddannelse. Indsatsområde
Læs mereKort præsentation af et forsknings-/udviklingsprojekt
Gør tanke til handling VIA University College Kort præsentation af et forsknings-/udviklingsprojekt v/rita Buhl, VIA UC Bestyrelsesmøde Forum 100%, d. 23. maj 2019 1 Klikforatredigerei master Karrierelæring
Læs mereKL's Børn & Unge Topmøde Temamøde 5: Fælles om kerneopgaven hvordan skaber vi helhed og sammenhæng på 0-18-årsområdet?
KL's Børn & Unge Topmøde Temamøde 5: Fælles om kerneopgaven hvordan skaber vi helhed og sammenhæng på 0-18-årsområdet? KL s BØRN & UNGE TOPMØDE 2018 Kort introfilm med fakta om børn- og ungeområdet KL
Læs mereOm børn og unges karrierelæring
Om børn og unges karrierelæring Rita Buhl Lektor og studie- og karrierevejleder VIA University College Hvordan kan vejledning i grundskolen understøtte, at de unge får det bedst mulige afsæt for deres
Læs mereYdelseskatalog Ungdommens Uddannelsesvejledning København
Ydelseskatalog 2016-17 Ungdommens Uddannelsesvejledning København Beskrivelse af samarbejde og ansvar mellem Ungdommens Uddannelsesvejledning København og grundskolerne 2016-17 Forudsætninger for at være
Læs mereKarrierelæring og Karrierevejledning i UU Center Syd
Karrierelæring og Karrierevejledning i UU Center Syd Fra valg til viden Vejledningen af unge i UU Center Syd medvirker til at de unge lærer at forholde sig nysgerrigt til de mange muligheder, der er for
Læs mereHvad er Samspil? Samspileret formaliseret, forpligtendeog tætsamarbejdeihorsens Kommune mellem Grundskolerne Erhvervslivet Ungdomsuddannelserne
Hvad er Samspil? Samspileret formaliseret, forpligtendeog tætsamarbejdeihorsens Kommune mellem Grundskolerne Erhvervslivet Ungdomsuddannelserne Samspil er igangsat af HORSENS ALLIANCEN og UDDANNELSESALLIANCEN.
Læs mereUddannelsesparathed. - forståelser og samarbejde herom. Oplæg på vejlederkonference, Ungeenheden, Silkeborg v/ Rita Buhl
Gør tanke til handling VIA University College Uddannelsesparathed - forståelser og samarbejde herom Oplæg på vejlederkonference, Ungeenheden, Silkeborg v/ Rita Buhl 1 Begrebet om uddannelsesparathed 4
Læs mereVejledning til studievalgsportfolio. - elever og forældre. Titel 1
Vejledning til studievalgsportfolio - elever og forældre Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - elever og forældre 1. udgave, juni 2017 ISBN: 978-87-603-3148-0 (webudgave) Udgivet af Undervisningsministeriet,
Læs mereVEJLEDNING TIL LÆRERNE OM FORLØBET 8. KLASSE PÅ EUD I SKOLEÅRET
VEJLEDNING TIL LÆRERNE OM FORLØBET 8. KLASSE PÅ EUD I SKOLEÅRET 2018-2019 8. kl. på EUD er et praktisk, teoretisk og obligatorisk undervisningsforløb, der giver både elever og lærere mulighed for at stifte
Læs mereBliv dit barns bedste vejleder
mtalebog_2.indd 1 11/02/2019 16.4 Bliv dit barns bedste vejleder Samtaler om usikkerhed og drømme - og hvad der optager dit barn Som forælder vil du dit barn det bedste også når det gælder valg af uddannelse.
Læs mereBILAG: SOSU stolthed og synlighed. Velfærd og Sundhed Udvalgsmøde den 12. September 2018 kl 16:00 SBSYS G
BILAG: SOSU stolthed og synlighed Velfærd og Sundhed Udvalgsmøde den 12. September 2018 kl 16:00 SBSYS 27.00.00-G01-62-18 1 SOSU stolthed og synlighed August 2018 Et samarbejde mellem FOA og Horsens Kommune
Læs mereUddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger
Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet
Læs mereUU s rolle i Uddannelse og Job perspektiver på samarbejdet.
UU s rolle i Uddannelse og Job perspektiver på samarbejdet. Anders Ladegaard Næstformand i UU Danmark Vesterbrogade 6D. 4, 1780 København V. uudanmark.dk uudk@uudanmark.dk CVR: 32 91 78 01 Danmarks bedst
Læs mereFlere unge i EUD. Målsætning: Flere unge opnår en erhvervsuddannelse (eud), der giver fodfæste på arbejdsmarkedet og selvforsørgelse
Flere unge i EUD Målsætning: Flere unge opnår en erhvervsuddannelse (EUD), der giver fodfæste på arbejdsmarkedet og selvforsørgelse. Målsætning: Flere unge opnår en erhvervsuddannelse (eud), der giver
Læs mereVIDENCENTER FOR SKOLE-VIRKSOMHEDSSAMARBEJDE
PLUS NATURFAGSMARATON KLOGE HÆNDER KOMPETENCEUDVIKLING GIRLS DAY IN SCIENCE VIDENCENTER FOR SKOLE-VIRKSOMHEDSSAMARBEJDE Tektankens hovedformål er, at børn og unge skal inspireres til at tage en uddannelse
Læs mereBrobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse. Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018
Brobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018 Intro og bro Formål Temadagen vil stille skarpt på, hvordan den enkelte skole kan arbejde systematisk og kvalitetsudvikle
Læs mereStatus på vejledningen mv. v/ pædagogisk konsulent, Jørgen Brock. Undervisningsministeriet, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK)
Status på vejledningen mv. v/ pædagogisk konsulent, Jørgen Brock Undervisningsministeriet, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) Side 1 Indhold FGU den kommunale ungeindsats Udskoling Praksisfaglighed
Læs mereYoung Skills Klædt på til en erhvervsuddannelse
Young Skills Klædt på til en erhvervsuddannelse Aktivitet 1: Styrkelse af de unges afklaring om uddannelsesvalg Projektskitse for projekter under aktivitet 1 1. Fælles referenceramme for vejledere, lærere
Læs mereKarrierefokus og livsvalg. Erfaringer fra et regionsprojekt på Nørre gymnasium
Karrierefokus og livsvalg Erfaringer fra et regionsprojekt på Nørre gymnasium 14-16. Vores formål med at deltage i Karrierefokus på Nørre Gymnasium: Vi vil give eleverne basis for at foretage bedre og
Læs mereEUD/EUX som karrierevej
EUD/EUX som karrierevej En del af Tværgående ungeindsats for ledige unge i Viborg kommune 1. Projektets titel: EUD/EUX som karrierevej 2. Vision, baggrund samt motivation for projektet samt ledelsesmæssige
Læs mereFjerde møde i kommunesamarbejdet om udskoling, UU-vejledning og ungdomsuddannelse
Fjerde møde i kommunesamarbejdet om udskoling, UU-vejledning og ungdomsuddannelse Tema: De ikke-uddannelsesparate elever 18-08-2015 1 Dagens program 9.30-10.00: Ankomst og morgenmad 10.00-10.10: Velkomst
Læs mereVurdering og indstilling af projekter Uddannelsespulje
af projekter Uddannelsespulje 01. At mestre valget Karrierelæring i ungdomsuddannelserne Århus Statsgymnasium Samlet budget 2.500.000 kr. Ansøgt beløb 1.878.000 kr. Egenfinansiering 623.000 kr. Egenfinansieringsgrad
Læs mere"Målsætning og samarbejde med Erhvervsskolerne
Skoleudvalgsmøde tirsdag d. 16. maj 2017 "Målsætning og samarbejde med Erhvervsskolerne Centerleder UU Ole Ervolder Samarbejde erhvervsuddannelser I 2020 skal 25% vælge EUD/EUX direkte fra 9./10. klasse
Læs mereUddannelse & Job klasse
Uddannelse & Job 7. 9. klasse UU Bornholm har i dette kompendie et forslag til undervisningsforløb i det obligatoriske emne uddannelse og job til brug i udskolingen Uddannelse og job i indskolingen På
Læs mereForord. og fritidstilbud.
0-17 år Forord Roskilde Kommunes børn og unge skal udvikle sig til at blive demokratiske medborgere med et kritisk og nysgerrigt blik på verden. De skal udvikle deres kreativitet og talenter og blive så
Læs mereMål og Midler Ungdomsskoler
Fokusområder i 2015 Fokusområder er de faglige og økonomiske mål/indsatsområder, som der sættes særligt fokus på i budgetperioden. De udvælges ud fra politiske målsætninger, ny lovgivning eller aktuelle
Læs mereForældremøde/-information 8. og 9. årgang 4kløverskolen. UU-vejleder Ann Grethe Larsen Mobil: 2488 5673 agl@nyborg.dk
Forældremøde/-information 8. og 9. årgang 4kløverskolen UU-vejleder Ann Grethe Larsen Mobil: 2488 5673 agl@nyborg.dk Vejledning 8. og 9. klasse Vejledningsaktiviteter kommende skoleår årets gang Uddannelsesparathed
Læs mereFavntag med kollektiv vejledning. Anders Ladegaard Centerleder UU-Lillebælt
Favntag med kollektiv vejledning Anders Ladegaard Centerleder UU-Lillebælt Hvorfor et kollektivt og gruppebaseret fokus Vigtige beslutninger tager man ikke i ensomhed. Et opgør med individuelle vejledere
Læs mere8. klasse PRAKTIK lektionsoversigt. Ramme: Forarbejde 4-6 timer Praktik 2-5 dage Efterarbejde 4-6 timer
8. klasse PRAKTIK lektionsoversigt Ramme: Forarbejde 4-6 timer Praktik 2-5 dage Efterarbejde 4-6 timer Beskrivelse: Herunder findes tre forskellige praktikforløbsbeskrivelser: 1. Forældrepraktik, hvor
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8, 2 d, stk. 3, 2 i, 14, stk. 1, 2. pkt. og 15 e i lov
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne
BEK nr 440 af 13/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j. nr. 008.860.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereYdelsesoversigt 2014-15. Ungdommens Uddannelsesvejledning København
Ydelsesoversigt 2014-15 Ungdommens Uddannelsesvejledning København Beskrivelse af samarbejde og ansvar mellem Ungdommens Uddannelsesvejledning København og grundskolerne 2014-15 Baggrund for samarbejdsbeskrivelsen
Læs mereKarrierelæring i gymnasiet. Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH
Karrierelæring i gymnasiet Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH En rapport og et oplæg i to dele Del 1: De unge i gymnasiet Del 2: Karrierelæring i gymnasiet Resultater
Læs mereUddannelsesvejlednings. årshjul og ydelseskatalog. på grundskoleområdet
Uddannelsesvejlednings årshjul og ydelseskatalog på grundskoleområdet 2017-2018 Introduktion og beskrivelse af samarbejde om og ansvar for uddannelsesvejledningen Ungecenter Frederiksberg og Grundskolerne
Læs mereHvornår fungerer den kollektive vejledning bedst?
www.eva.dk Hvornår fungerer den kollektive vejledning bedst? Foreløbige evalueringsresultater Dagsorden Om evalueringen Hvornår fungerer den kollektive vejledning godt? Vejlederrollen: Fra underviser til
Læs mereDEN GODE OVERLEVERING
DEN GODE OVERLEVERING - V. LISA GOTH, TEAMLEDER FOR FGU LÆRINGSKONSULENTTEAMET SAMT BFAU 27. NOVEMBER 2018 HVAD VED VI OM GODE OVERGANGE Undervisningsministeriet har udarbejdet Viden Om Overgange. Fokus
Læs mereVejledning til studievalgsportfolio. - vejledere og lærere. Titel 1
Vejledning til studievalgsportfolio - vejledere og lærere Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - vejledere og lærere 1. udgave, juni 2017 ISBN: 978-87-603-3147-3 (webudgave) Udgivet af Undervisningsministeriet,
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til. ungdomsuddannelserne
Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., jf. lovbekendtgørelse
Læs mereLinjer / valgfag på Skåde Skole
Linjer / valgfag på Skåde Skole GENERELT Skåde Skole tilbyder fire linjer for elever i kommende 7., 8. og 9. klasse. Linjerne fortsætter i det resten af skoleforløbet. Eleverne skal vælge mellem: International
Læs mereIndskolingen Næsby Skole 2014/2015
Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingens læringssyn Læring er individets bestræbelser på at forstå og mestre verden. Børn og læring ser vi som en dynamisk proces, der involvere børn og voksne.
Læs mereKvalitet i dansk og matematik. Invitation til deltagelse i forskningsprojekt
Kvalitet i dansk og matematik Invitation til deltagelse i forskningsprojekt Om projektet Kvalitet i dansk og matematik (KiDM) er et nyt stort forskningsprojekt, som vil afprøve, om en undersøgende didaktisk
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament
Læs mereaarhustech.dk Grundskolen og de tekniske erhvervsuddannelser
Grundskolen og de tekniske erhvervsuddannelser Indhold I dette katalog har vi sammensat en bred vifte af aktivitetstilbud, som retter sig mod grundskoler. Aktiviteterne kan benyttes som værktøj i målsætningen
Læs mereBrobygning mellem grundskolen og ungdomsuddannelserne. erfaringer fra et efteruddannelsesprojekt. Petra Daryai-Hansen
Brobygning mellem grundskolen og ungdomsuddannelserne erfaringer fra et efteruddannelsesprojekt i tysk Petra Daryai-Hansen Lektor i fremmedsprogsdidaktik, Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, KU
Læs mereNOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling:
NOTAT Fælles- og Kulturforvaltningen Dato Sagsnummer Dokumentnummer Rammefortælling: Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre Skolerne i Køge Kommune vil se anderledes ud fra 1. august
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
BEK nr 945 af 28/06/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 29. juni 2018 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 18/05307 Senere ændringer
Læs mereTilbud. Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering. fra UEA centret UU København 2013 / 2014
Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering Tilbud fra UEA centret UU København 2013 / 2014 Ungdommens Uddannelsesvejledning København Korsgade 30, 2200 København N www.uu.kk.dk Trinmål Trinmål
Læs merePROTOTYPE DANSKFORLØB 4. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE
PROTOTYPE DANSKFORLØB 4. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE DIDAKTISKE MÅL: AT FORBINDE LÆRNGSMÅL OG ELEVERNES MEDBESTEMMELSE Dette forløb udgør en prototype på et danskforløb til 4. klasse, som er udviklet
Læs mereÆndringer uddannelsesvejledning 2014
Ændringer uddannelsesvejledning 2014 I forbindelse med skolereformen er der også kommet en ny vejledningsreform. Den er udarbejdet for at tilgodese blandt andet nævnte kriterier: - Fremrykket uddannelsesparathedsvurdering
Læs mereepuc.dk Korte metodekurser epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter
epuc.dk Korte metodekurser epuc erhvervspædagogisk udviklingscenter Korte metodekurser Mange skoler har efterlyst udvikling af metoder og principper i undervisningen. EPUC har udviklet en række kortere
Læs mereUddannelse og job. Status på arbejdet med det obligatoriske emne uddannelse og job
Uddannelse og job Status på arbejdet med det obligatoriske emne uddannelse og job Jørgen Brock, pædagogisk konsulent, Undervisningsministeriet jb@uvm.dk 3395 5685 Indsæt note og kildehenvisning via Header
Læs mereVelkommen til Forældremøde i 7. klasse
Velkommen til Forældremøde i 7. klasse Aftenens program - Oplæg om uddannelsesparathedsvurdering - Dialog i grupper - Oplæg om vejledning i udskolingen Uddannelsesparathedsvurdering Alle elever i 8. klasse
Læs mereInstitutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO
Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet
Læs mereVEJLEDNING TIL LÆRERNE I NUVÆRENDE 7. KLASSE OM FORLØBET 8. KLASSE PÅ EUD
VEJLEDNING TIL LÆRERNE I NUVÆRENDE 7. KLASSE OM FORLØBET 8. KLASSE PÅ EUD 8. kl. på EUD er et praktisk og teoretisk undervisningsforløb, der giver både elever og lærere mulighed for at stifte bekendtskab
Læs mereIndustrien som karrierevej. Samarbejde med det kommunale 10. klassecenter Herunder samarbejde omkring OSO (Obligatorisk Selvvalgt Opgave)
Industrien som karrierevej Samarbejde med det kommunale 10. klassecenter Herunder samarbejde omkring OSO (Obligatorisk Selvvalgt Opgave) Samarbejde med 10 klasse Baggrund Industriens samarbejde med 10
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mereUddannelsesforbundets udspil til en reform af erhvervsuddannelserne
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 281 Offentligt Uddannelsesforbundets udspil til en reform af erhvervsuddannelserne - set med praktikernes øjne Nørre Farimagsgade 15 1364 København
Læs mereSkoleåret UU-Center Sydfyn
Skoleåret 2015-2016 UU-Center Sydfyn [YDELSESKATALOG] En beskrivelse vejledningen, som UU-Center Sydfyn yder overfor unge fra 8. klasse til det 24. år i tæt samarbejde med relevante samarbejdspartnere.
Læs mereIT og digitalisering i folkeskolen
08:00 100% Aabenraa Kommune Forord Udfordringer Det skal vi lykkes med Tre strategiske spor Rammer Veje ind i digitaliseringen IT og digitalisering i folkeskolen Godkendt af Aabenraa Kommunes Byråd den
Læs mereSydskolen Fårevejle LINJEFAG LINJERNE KLASSE
Sydskolen Fårevejle LINJEFAG LINJERNE 7.-9. KLASSE VALG AF LINJEFAG Denne folder er en oversigt over de linjer, skolen tilbyder i 7.-9. klasse. Folderen fortæller dig og dine forældre om, hvad du som elev
Læs mereUdvikling gennem bedre uddannelser
Udvikling gennem bedre uddannelser Udspillet er udarbejdet af Kommunernes Landsforening og udkom i 2013 som et bud på, hvordan uddannelsessystemet samlet set kan få et løft. Resume: Teksten er et udspil
Læs mereEvaluering i praksis. Kursus i Odense maj Anne Froberg UU-Aalborg. Anne Froberg, UU-Aalborg. UU-Aalborg Ungdommens Uddannelsesvejledning
Kursus i Odense 10. 11. maj 2006 Anne Froberg Anne Froberg, 1 Anne Froberg, 2 Kontraktens krav til kvalitet - eksempler en overordnet planlægning af uddannelsessamtaler, arbejdet med uddannelsesplaner,
Læs mereUUV Køge Bugt Team Skole
UUV Køge Bugt Team Skole Indhold: Team Skole Opgaver Projekter m.m. Margrethe Tovgaard Afdelingsleder UUV Køge Bugt Greve Solrød Køge Stevns Team Skole Fremtidslinjen Team Sekretariat Team Unge Vejledningsområdet
Læs mereØget kendskab til erhvervsuddannelser og arbejdsmarkedet i grundskolen.
Øget kendskab til erhvervsuddannelser og arbejdsmarkedet i grundskolen. Unges kendskab til muligheder i erhvervsuddannelser er begrænsede. Der er derfor behov for at styrke indsatsen mod at øge kendskabet
Læs mereAFKLARINGSFORLØB. i samarbejde med Horsens Kommune
AFKLARINGSFORLØB i samarbejde med Horsens Kommune Tekst NEXT STEP Historien Målgruppe, mål og visitering Indhold Hvad siger eleverne Status Perspektiv! KUU der dur Målgruppen er: unge i alderen 15-24 år,
Læs mereKortlægning af evalueringer og undersøgelser af vejledning knyttet til vejledning af unge i UU-regi
Arbejdspapir 8. oktober 2013 Kortlægning af evalueringer og undersøgelser af vejledning knyttet til vejledning af unge i UU-regi Ph.d. studerende ved IUP, AU og Lektor ved VIA UC Randi Boelskifte Skovhus
Læs mereUddannelse og Job og kollektiv vejledning
Overskrift Uddannelse og Job og kollektiv vejledning Fredericia Kommune Kompetencemålene 9. klasse Kompetenceområde Det personlige valg Fra uddannelse til job Arbejdsliv Job og uddannelse Kompetencemål
Læs mereHvordan får vi flere unge til at tage en (erhvervs)uddannelse?
Hvordan får vi flere unge til at tage en (erhvervs)uddannelse? Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU, Kbh Unges veje gennem uddannelse og arbejde Charterturisten Rygsæksrejsende Vagabonden
Læs mereErfaringer med multimodalitet i arbejdet med Studievalgsportfolio på 8.årg.
Erfaringer med multimodalitet i arbejdet med Studievalgsportfolio på 8.årg. Studievalgsportfolio - skal hjælpe eleven med at opdage, ordne, forholde sig til muligheder for uddannelse og job, og reflektere
Læs mereDrøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af målsætning og samarbejder med Erhvervsskoler
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af målsætning og samarbejder med Erhvervsskoler 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaet, "Målsætning og
Læs mereAktivitet Mål Ressourcer/barrierer Lang/kortsigtet
VEJLEDNING Mentorordning: De unge skal holdes i hånden ved hjælp af en mentor. Det er vigtigt med nogle, der kan "samle den unge op" og guide den Mentorordningen kan være 1) individuelt tilpassede forløb,
Læs mereDe fire kompetencer i oldtidskundskab
De fire kompetencer i oldtidskundskab Digitale, innovative og globale kompetencer samt karrierekompetencer studieretningsprojektet Side 1 De fire kompetencer - Fra lov til læreplan - Fra læreplan til vejledning
Læs mereFrederikssund Kommune. Matematikstrategi
Frederikssund Kommune Matematikstrategi 2016-2020 Matematikstrategi Forord Matematik er et redskab til at forstå verden omkring os og en del af børn og unges dannelse. For at kunne tage aktiv del i livet
Læs mereSamarbejde mellem Grundskole og Erhvervsuddannelser om natur-, teknik og sundhedsundervisning.
Samarbejde mellem Grundskole og Erhvervsuddannelser om natur-, teknik og sundhedsundervisning. Erhvervsuddannelsers (EUD) værksteder og faglokaler kan tilbyde andre muligheder for at arbejde undersøgende
Læs mereMinFremtid. Onlineværktøj til karrierelæring, afklaring og uddannelsesvalg i UU, i skolen og i hjemmet. Opskrifter og inspiration til MinFremtid.
MinFremtid Onlineværktøj til karrierelæring, afklaring og uddannelsesvalg i UU, i skolen og i hjemmet Opskrifter og inspiration til MinFremtid.dk Indledning I løbet af udskolingen skal de unge gennem processer
Læs mereUdmøntningen af dogmerne i forhold til rammer for elever over og under 25 samt talentspor beskrives nedenfor.
Den pædagogiske erhvervsuddannelsesreform SOPU har valgt at fokusere på fire særlige indsatsområder i forbindelse med EUD reformen. Dogmerne har sit udgangspunkt i skolens fælles pædagogiske og didaktiske
Læs mereNy struktur for Mariagerfjord 10. klassecenter
Ny struktur for Mariagerfjord 10. klassecenter Nedenstående er et oplæg til en ny struktur for Mariagerfjord 10. klassecenter. Igangsættelse af strukturen tænkes fra august 2014. (Dog kunne Mariagerfjord
Læs mere