ORIENTERINGSMETAFORER SOM NEJ TIL EF/EU PLAKATER SOM CASE ANALYTISK REDSKAB TIL AT BELYSE IDEOLOGI:

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "ORIENTERINGSMETAFORER SOM NEJ TIL EF/EU PLAKATER SOM CASE ANALYTISK REDSKAB TIL AT BELYSE IDEOLOGI:"

Transkript

1 ORIENTERINGSMETAFORER SOM ANALYTISK REDSKAB TIL AT BELYSE IDEOLOGI: NEJ TIL EF/EU PLAKATER SOM CASE TORBEN BECH DYRBERG ÅRSMØDE FOR STATSKUNDSKAB OKTOBER 2013 To temaer: ü Analy&sk: hvad er ideologi og har det analy&sk relevans? ü Genre: poli&sk iden&tet og visuel kommunika&on ü Poli&sk: venstrefløjens na&onalis&ske og populis&ske EF/EU modstand

2 Strukturen i præsentaponen Slide 3-17: teore&sk om &lgangen &l ideologi i termer af orienteringsmetaforer Slide : generelt om den poli&ske orientering hinsides højre/venstre i Nej &l EF/ EU plakaterne Slide 20-35: venstrefløjens na&onalis&ske, populis&ske og xenofobiske diskurs illustreret i Nej &l EF/EU plakaterne

3 Hvad skal man med et ideologibegreb? Analy&sk 1: forstå og analysere struktureringen og sammenhængskrauen i poli&sk iden&tets- og betydningsdannelse Realpoli&sk effekt af sammenkædningen af det affek&ve og det kogni&ve Analy&sk 2: forstå hvordan man kan iden&ficere sig med noget umiddelbart og kan ræsonnere iu. det Ideologi dækker commonsense og strategisk kommunika&on Fokus: orienteringsmetaforer som omdrejningspunkt for poli&sk intensitet og re\ethed Fra generelle og nær- universelle koder &l konjunkturelle koder Fra mere stabile og typedefinerende rela&oner &l mindre stabile og kontekstbestemte rela&oner

4 At forbinde specifik og general betydning Ideologiske forma&oner forbinder Ubevidste og bevidste sider af adfærd, handlinger og beslutninger Det individuelle, specifikke, delen og det kollek&ve, generaliserede og helheden Fokus på en central funk&on ved ideologi, at sammenkæde: Formningen af specifikke poli&ske forståelsesrammer der strukturerer diskurser og Bredt accepterede og sedimenterede forståelsesrammer, der for det meste ikke problema&seres Denne funk&on gør orienteringsmetaforer særlig relevante for et ideologibegreb Sammenkædning af det personlige, kulturelle og poli&ske

5 Antagelser og formål Antagelser: De måder vi orienterer os på danner infrastrukturen i poli&sk iden&tets- og betydningsdannelse Poli&ske diskurser er sat sammen af div. fragmenter og er holdt sammen af de måder man orienterer sig på og legi&merer &ng Ideologi = orientering + re`ærdiggørelse Formål: Generelt: udvikle en forståelse af ideologi pba. Lakoff og Johnsons kogni&ve metaforteori, Freedens morfologiske teori om ideologier og Laclaus diskursteori + gøre ideologibegrebet opera&onelt Specifikt: Udvikle en forståelse af højre/venstre orientering i poli&k som én form for orientering, der former og er formet af de andre orienteringer: inde/ude, oppe/nede og fremme/ &lbage

6 Aspekter af kognipv metaforteori for diskussion af ideologi Metaforer er ikke figura&ve udtryk men noget vi bruger &l at gøre vores omverden forståelig, håndterbar og mulig at formidle: The essence of metaphor is understanding and experiencing one thing in terms of another (Lakoff & Johnson: 5) Metafor handler om at forstå og erfare noget (X) i termer af noget andet (Y) gennem blending, dvs. Y bliver struktureret med begreber fra X Iden&tet, betydning og adfærd skabes i rela&oner Metafor er defineret ved en systema&sk mapping mellem begrebslige domæner fra source domain &l target domain : det der forklarer det der skal forklares Mapping er primær og det der definerer metafor: det sank&onerer brugen af et source domains sprog og følgeslutninger for target domain begreber, dvs. det etablerer sæt af begrebslige korrespondancer mellem source og target

7 Ideologi som adfærd snarere end bevidsthed Baseret på trivielle kropslige erfaringer, hjernen er gearet &l genkendelse og husker generaliserede ideer Organisering af tænkning: vi associerer noget med noget andet, fordi vi har oplevet dem sammen &dligere Associering og sortering: hjernen kny\er de input sammen som optræder sammen, søger euer ligheder og sammenhænge Neuroner der er ak&ve sam&digt styrker deres neurale forbindelser ( neurons that fire together, wire together ) Informa&onsstrømme: fra hur&ge og store &l snørklede og små: lynkogni&on, fordomme, intui&on Fordel: hensigtsmæssigt mht. brug af ressourcer Ulempe: ureflekteret og fordomsfuldt

8 Rumsymboler brugbare for studiet af polipk Our percep&on of space in terms of up and down, leu and right, close and far, front and behind has universal or near- universal characteris&cs related to biological and physical constants (Laponce) Spa&al dimensions and the shapes which we fit into these dimensions can easily be transferred from an explana&on of the physical to the understanding of the social and the cultural (Laponce) Rumlige dimensioner og deres anvendelse i div. sociale rela&oner er ikke bare en neutral kategorisering, men er kny\et &l forskellige poli&ske logikker og intensiteter

9 Inde/ude oppe/nede fremme/plbage Inde/ude: Medlem/ikke- medlem og inklusion/eksklusion af poli&sk fællesskab Kollek&v selvbeskrivelse og iden&fika&on i termer af os/dem, ven/qende Termer som her/der og vig&gt/marginalt måler posi&on iu. center, hvilket indikerer &lhørsforhold og nærhed Oppe/nede: Hierarkisk posi&on i termer af høj/lav status, over/middel/underklasse, der er forbundet med mere/mindre magt Relateret &l have kontrol vs. at blive kontrolleret, over/underordning, ak&v/passiv, liv/død, mv. Fremme/Plbage: Måler posi&on iu. retning og &d som moderne/tradi&onel, progressiv/ reak&onær, udvikling/stagna&on Måler sinds&lstand eller poli&sk klima som i åben/snæversynet, ærlig/ uærlig, klar/sløret

10 Erfaringsbaseret grundlag for OPPE/NEDE orientering Moralsk: ophøjet vs. depraveret Forskellige orienteringsmetaforer har forskellige funk&oner PoliPk: magt vs. afmagt Placering i hierarki: avancerer vs. degraderet Indekserer kvanptet: Mere/mindre, stærk/svag Social strapfikapon: over/middel/ underklasse Oppe/ nede Geografi: nord/syd Religion: det guddommelige vs. underverdenen SindsPlstand: godt vs. dårligt humør Kontrol og personlighed: højtravende vs. nede på jorden Eksistens: Liv/død og rask/syg Den eneste sfære der er omvendt valoriseret: ü Oppe = nega&v ü Nede = posi&v 10

11 Den polipske betydning af orienteringsmetaforer (in) (out) De har en samordnende funk&on ved at re\e begreber ind euer en overordnet og retningsgivende kategorisering De er associeret med forskelligartede udsyn, værdier, vaner, etc. De gør konceptuelle systemer sammen- hængende ved at integrere del/helhed og frem&d/for&d De framer poli&ske iden&fika&oner og betydninger ved at definere ord iu. konceptuelle rammer De er vig&ge for hvordan poli&ske grænser trækkes

12 Orienteringsmetaforer Som andre metaforer strukturerer de abstrakte begreber i termer af konkrete begreber taget fra fysiske og kulturelle erfaringer: Sinds&lstand, moral, magt, mv. udtrykkes i fysiske former Source domain target domain : fx argument is war, love is a journey, theory is a building, mv. Imt. andre metaforer organiserer de a whole series of concepts with respect to one another De spiller en rolle mht. at gøre konceptuelle systemer kohærente, hvilket er vig&gt for at forstå hvordan poli&ske grænser trækkes og iden&teter skrues sammen Strukturerer og framer bevidste handlinger (at resonere, vurdere, beslu\e) og før- bevidste orienteringer og legi&ma&oner, der er på spil i iden&fika&ons- og betydningsprocesser Rela&oner mellem orienteringsmetaforer framer poli&sk iden&teter og diskurser ved at definerer udsagn iu. en begrebslig ramme

13 IdeologikriPk konstrukpvisme strukturering af betydning Fra fokus på ideologi som en manipulerende afledning af noget dybereliggende og sandt Ideologi som overflade og falsk vs. videnskab som dybde og sandt Internalisering, bevidst/ubevidst, subjek&ve/objek&ve interesser Over afvisningen af objek&visme: konstruk&visme Umuligheden af et objek&vt perspek&v der kan afsløre ideologiske fordrejninger Disse ses i stedet i termer af illusionen om at fiksere betydning Til fokus på ideologi som symbolsk orden: iden&tets- og betydningsdannelse Hvordan betydning skabes og gennem hvilke mekanismer: Diskursteori (Laclau), morfologisk ideologianalyse (Freeden) og kogni&v metaforteori (Lakoff og Johnson)

14 IdenPtet diskurs polipk Hvor iden&fika&onsprocesser ar&kulerer diskursive fragmenter, kredser struktureringen af disse om basale former for orientering: Inde/ude oppe/nede fremme/&lbage højre/venstre Ar&kula&onen mellem disse metaforer strukturerer poli&ske iden&teter, grænsedragninger og kortlægger dermed det poli&ske terræn: Ideologi = orientering + re`ærdiggørelse De\e er en ideologisk proces, der strukturerer begrebslige systemer: Conceptual mapping strukturerer iden&tet og betydning Det er ikke et overfladefænomen iu. adfærd Det er ikke en manipuleret fremtræden iu. hvad der er sandt/ essen&elt

15 Ideologi ia. orientering og rebærdiggørelse Konceptuelle diskursive markører der be&nger hvordan man organiserer erfaring og forstår begivenheder, udviklinger, informa&on, mv. Konstrueret for at fremme specifikke problemdefini&oner, kausale rela&oner, moralske evalueringer, løsninger, mv. Orientering strukturerer iden&fika&onsprocesses hegemoniske ar&kula&oner: poli&ske konstella&oner mellem forskellige typer orientering Ideologi som orienteringsmæssig infrastruktur i diskurser perceptuelt og forståelsesmæssigt perspek&v, der er overgribende iu. følelser og fornuu

16 Orientering ia. ideologi Orientering gør det muligt at operere i et kon&nuum fra: Hvad der er vagt opfa\et, implicit, commonsense, ad hoc og usammenhængende &l systema&sk, eksplicit, vedholdende og udfoldet programma&sk og strategisk argumenta&on Ar&kula&oner mellem de 4 par af orienteringsmetaforer strukturerer iden&fika&on: Kanaliserer iden&fika&onsprocesser Former poli&ske grænseflader Kortlægger det poli&ske terræn Framer policy op&oner, udsagn, mv. Orientering strukturer iden&fika&onsprocesser hegemoniske ar&kula&oner: poli&ske konstella&oner mellem forskellige typer orientering

17 PoliPsk betydning af orienteringsmetaforer generelt 4 par af orienteringsmetaforer: inde/ude + oppe/nede + fremme/plbage + højre/venstre (in) (out) ü Imt. andre metaforer systema&serer de en lang række begreber iu. hinanden: De strukturerer og framer diskurser De kanaliserer poli&sk iden&fika&on De markerer poli&ske grænsedragninger ü De kan to &ng, der er væsentlige for poli&k: De er omdrejningspunkter for intensitet De retningsdirigerer poli&ske handlinger ü Væsentligt for diskurs og ideologi teori, der søger at forstå, hvordan betydning og iden&tet er struktureret og fungerer

18 Diskurserne: Nej Pl EF/EU Den første gang i euerkrigs&den hvor na&onalisme bruges mod systemet Inde/oppe/fremme vs. ude/nede/&lbage Na&onalis&sk og populis&sk diskurs der ikke er orienteret i højre/venstre termer men som fremføres af venstreorienterede især de første 20 år Regime og kultur vs. EF/EU: na&onal suverænitet og demokra&sk fællesskab som truet af EF/EU Lighedspunkter med senere kri&k af masseindvandring, EU, globalisering, mv., der iden&ficeres med højre orientering: Na&onalisme, populisme og xenofobi: naturligt/organisk fællesskab vs. EU og de/det fremmede

19 EF/EU plakater: temaer i NEJ diskurserne ü Fort Europa ü Nej &l EF, Ja &l verden ü Afstand mister kontrol ü Afstand tvang ü Vi bliver opslugt ü EF overmagt ü Kapitalens og bureaukra&ets EF ü Unionsmanipula&on ü Nordisk enhed + En undtagelse Poli&sk hinsides højre/venstre: Værdipoli&sk orienteret na&onalis&sk og populis&sk opposi&on &l systemet og EF/ EU

20 Fort Europa : INDE/UDE & OPPE/ NEDE 1972 Klaus Albrectsen ü Iden%tet vs. anonymitet + det organiske vs. det kuns%ge: vi er naturlige, har naturlige grænser, er små, nordlige og fremme vs. EF der er konformt, kunspge grænser og fællesskab, stort, sydligt ü Truslen kommer fra OPPE + BAGVED: magt, manipulapon og ensretning

21 Nej Pl EF, Ja Pl verden 1972 og 1998: INDE/UDE + OPPE/NEDE Det interkulturelle fællesskab, akpve mennesker vs. det indeslunede og undertrykkende, den passive hob Ækvivalens: nazisme kommunisme EU + nazisme + islamisme Ib Spang Olsen

22 Afstand, mister kontrol 1: INDE/UDE & OPPE/NEDE 1972 ü INDE/UDE: her/der, nærhed/afstand ü Enheden af OPPE/NEDE: naponen som ramme, alle er i samme båd ü IdenPtet: vores hovedstad, ministerium og folkepng er truet

23 Afstand, mister kontrol 2: INDE/UDE & OPPE/NEDE ü INDE/UDE: her/der, nærhed/afstand ü Folkestyret er truet, grundlov og demokrapske krav smidt ud enhed mellem statslig suverænitet og naponaldemokrapsk kultur ü EU som anonymt affald Klaus Albrectsen LO formand Thomas Nielsen Af Steen Andersen 1973, Arbejderkomiteen mod EF

24 Afstand, tvang: INDE/UDE: 1972 ü Nær/sern + nærvær/fravær: ü Den frie bevægelighed deportapon: Nazi tema (tvang, holocaust) + sammenhængskraa undergraves (familie og napon)

25 Vi bliver opslugt 1: INDE/UDE + OPPE/ NEDE 1972 & 1998 ü Dem/os + stor/lille: de kommer og tager os, opsluger os ü Nazi tema: the boys from Brazil = drengene fra Bruxelles, AFR kloner render os over ende fra syd, vores idenptet vs. deres anonymitet (det katolske og centralispske Sydeuropa)

26 Vi bliver opslugt 2: INDE/UDE 1972 Ib Spang Olsen

27 Vi bliver opslugt 3: INDE/UDE + OPPE/ NEDE 1972 ü Vi er uskyldige, by\edyr, ofre for rå vold og manipula&on, vi er ude hvor vi ikke hører hjemme ü Vi bliver rendt over ende af materialisme, overforbrug, poli& og militær Hans Scherfig

28 EF overmagt 1: Udefra ind + Ovenfra ned er ikke noget fællesskab Diktat + anonymitet: Ib Spang Olsen, folkeafstemning 1993, Juni- Bevægelsen

29 EF overmagt 2: INDE/UDE, OPPE/NEDE og FREMME/TILBAGE 1972 & 1986 ü Vi (de små og uskyldige) er ikke i det rene selskab, der bliver handlet hen over hovederne på os. De er magbulde mappedyr ü Vi er ude blandt de store: Ind i EF vi går ud og kommer ind hos dem

30 Kapitalen og bureaukrapets EF: INDE/ UDE + OPPE/NEDE: ü Stor/lille, idenptet/anonymitet: Danmark skal ikke opsluges ü EF er organ for store virksomheder: holder folk i et jerngreb + DF i 2011

31 UnionsmanipulaPon 1: INDE/UDE + FREMME/TILBAGE: 1986 & 1998 ü Danske toppolipkere ( systemet ) i ledtog med EU ü Vi får ikke de lover. De skjuler alle noget vs. os der er sagesløse ofre: børn frempd ü Fremme/Plbage: sandhed vs. manipulapon + det fremadrenede vs. det Plbageskuende

32 UnionsmanipulaPon 2: INDE/UDE + OPPE/NEDE + FREMME/TILBAGE Ib Spang Olsen (Europa parlamentsvalg): Den friske ungdom åbner op for gamle mænds direk&vvirkelighed + Anonyme mørkekræuer begår overgreb på familien Danmark

33 Nordisk enhed 1: INDE/UDE + OPPE/ NEDE 1972 Danmark hører hjemme i Norden: fællesskab, glæde, troskab vs. at blive rykket op med rode, blive opslugt af de store (magt + penge) og dø

34 Nordisk enhed 2: INDE/UDE + OPPE/ NEDE 1972 og 1980 Danmark hører hjemme i Norden: det sunde og glade folkelige fællesskab og suverænitet vs. at blive opslugt, falde i afgrunden, dårligere liv, etc. Fra forsiden af Informa(on 3/ , Klaus Albrectsen

35 Undtagelsen: socialispsk føderalisme!

36 Den diskursive strukturering af NEJ Orientering: PosiPv: + idenpfikapon NegaPv: idenpfikapon INDE/UDE: Organisk fællesskab, rodfæstet Kuns&gt fællesskab, rodløs INDE/UDE + OPPE/NEDE: Iden&tet Nærhed, nærvær Decentralisering, lokalt Folket, alm. mennesker Solidaritet, omsorg, trivsel Anonymitet Afstand, fravær Centralisering Systemet, eliterne, kapitalen Indifference, kynisme OPPE/NEDE: Lille, sårbar, afmæg&g Stor, truende, mæg&g OPPE/NEDE + FREMME/ TILBAGE: FREMME/ TILBAGE: Lighed, uformel Dialog, forståelse, konsensus Åben, ærlig, gennemskuelig Progressiv, frem&d Ulighed/hierarki, formel Diktat, tvang Hemmelig, manipulerende reak&onær

37 Sammenhængskraaen i NEJ diskurserne Den eksterne sende giver sammenhold: EF/EU ü I ovenstående skema: Ver&kalt: associa&onskæder ækvivalenskæder vis- a- vis antagonisme Horisontalt: binære opposi&oner ü Diskurs er et analy&sk begreb, der står for et system af forskelle der afgrænser sig iu. andre ü Betydning og iden&tet frames igennem orienteringsmetaforer ü Der er ikke nogen fællesnævner mellem de forskellige diskurser ü Enheden er be&nget af modstanden mod fælles qende hvis iden&tet er givet som nega&onen af vores iden&tet ü Ækvivalenslogikken strukturerer div. elementers betydning og iden&tet

38 Venstreorientering som eksempel EF/EU modstand hinsides højre/ venstre orientering? De fire orienteringsmetaforpar er i varierende grad ak&ve i poli&ske ar&kula&oner. Spørgsmålet er om højre/venstre kan hegemonisere disse, hvilket ikke har været &lfældet i EF/EU modstanden Kriterier for at højre/venstre er ledende: INDHOLD: fx betoning af div. poli&kker der stræber mod øget lighed og inklusion ORIENTERING: inde: inklusion via reygheder; nede: lighed via omfordeling og social mobilitet, fremme: emancipa&on, håb, fremskridt FUNKTION: poler som symmetriske modsætninger, gensidig accept af forskellighed; kon&nuum mellem dem, mere eller mindre højre/venstre midte; centrering som det at kunne fokusere på sagsforhold og dermed udgrænse andre uenigheder

Formidling af årsag- virkning i reklamefilm. En kri5sk undersøgelse af konceptuel blending- teori som analy5sk redskab

Formidling af årsag- virkning i reklamefilm. En kri5sk undersøgelse af konceptuel blending- teori som analy5sk redskab Formidling af årsag- virkning i reklamefilm En kri5sk undersøgelse af konceptuel blending- teori som analy5sk redskab Hvad har jeg undersøgt 1. Teore'sk analyse: Hvordan formår reklamer at kommunikere

Læs mere

Demokra(ske hændelser

Demokra(ske hændelser Demokra(ske hændelser Analyse af datamateriale og foreløbige resultater Anders Skriver Jensen Formål At bidrage med ny viden om demokra(ske dimensioner i aktuel dansk børnehavepædagogik At udfordre teorien

Læs mere

Iden%tet i forandring

Iden%tet i forandring 3.Lek&on: Iden&tet 3.Lek&on i undervisningsforløbet Iden%tet i forandring, baseret på kapitel 3 i Luk Samfundet Op! af Brøndum og Hansen, Columbus 2010 3. lek&on: Iden&tet Lek$e $l 3.lek$on: s.43 48 i

Læs mere

Idræts prøven i 9. klasse lærerperspek8v. Anders Halling,

Idræts prøven i 9. klasse lærerperspek8v. Anders Halling, Idræts prøven i 9. klasse 2015 - lærerperspek8v Anders Halling, ahal@via.dk Undersøgelsen De@e undersøgte jeg Hvordan foregår prøven i praksis? Hvordan er lærerens kommunika8on? Hvordan foregår votering

Læs mere

Lokalsamfundets betydning for foreningers og kommunale ins4tu4oners samarbejde. Klaus Levinsen. Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund

Lokalsamfundets betydning for foreningers og kommunale ins4tu4oners samarbejde. Klaus Levinsen. Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Lokalsamfundets betydning for foreningers og kommunale ins4tu4oners samarbejde Klaus Levinsen 1 Oplæggets indhold 1. Lokalsamfund og co- produc?on Betydningen af ressourcer, fællesskab, iden?tet, udfordringer

Læs mere

Evaluering & indikatorer på god inklusion - Odense 2015 -

Evaluering & indikatorer på god inklusion - Odense 2015 - 11/05/15 Evaluering & indikatorer på god - Odense 2015-1 Program Introduk2on & baggrund 10.15 10.45 Eksempler fra praksis tegn på god i Vordingborg kommune 10.45 11.05 10 minuaers pause Case & refleksion

Læs mere

Poten'aleledelse Strategisk ledelse i fagprofessionelle organisa'oner. Lars Chris'an Lassen

Poten'aleledelse Strategisk ledelse i fagprofessionelle organisa'oner. Lars Chris'an Lassen Poten'aleledelse Strategisk ledelse i fagprofessionelle organisa'oner Lars Chris'an Lassen Lars Chris'an Lassen - Poten'aleledelse 6 oktober 2015 2 Ledelse af fagprofessionelle mennesker - klassisk human

Læs mere

Få styr på stressen! Workshop nr. 5 v. Hans Kastbjerg og Line Skovbjerg - Langagerskolen

Få styr på stressen! Workshop nr. 5 v. Hans Kastbjerg og Line Skovbjerg - Langagerskolen Få styr på stressen! Workshop nr. 5 v. Hans Kastbjerg og Line Skovbjerg - Langagerskolen Præsenta@on af os selv Hvordan tænker vi overordnet om stress Vi begynder hos os selv Hvad er stress? Hvor ser vi

Læs mere

Forenklede Fælles Mål og Den Interna3onale Dimension

Forenklede Fælles Mål og Den Interna3onale Dimension Forenklede Fælles Mål og Den Interna3onale Dimension Færdigheds- og vidensmål DANSK Danskfagets iden3tet og rolle indeholder en dannelsesdimension forstået i en na

Læs mere

Forældrenes besvarelser. Spørgeskemaundersøgelse

Forældrenes besvarelser. Spørgeskemaundersøgelse Forældrenes besvarelser Spørgeskemaundersøgelse ì Baggrundsspørgsmål ì Allerflest kvinder har besvaret spørgeskemaerne ì Vi får langt de fleste børn fra Filskov Dagpleje >l børnehaven ì Og de fleste børn

Læs mere

Pædagogik og børnesyn anno 2015 - En rejse fra nu:den ind i frem:den. Ole Henrik Hansen Ins:tut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet

Pædagogik og børnesyn anno 2015 - En rejse fra nu:den ind i frem:den. Ole Henrik Hansen Ins:tut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet Pædagogik og børnesyn anno 2015 - En rejse fra nu:den ind i frem:den Ole Henrik Hansen Ins:tut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet Højkvalitets dag:lbud En :ng er hvad kvalitet kan være? En

Læs mere

Spændingsfeltet mellem online og offline interaktioner Hvad betyder forholdet ml. online og offline for sociale interaktioner?

Spændingsfeltet mellem online og offline interaktioner Hvad betyder forholdet ml. online og offline for sociale interaktioner? Analyseapparat Spændingsfeltetmellemonline ogofflineinteraktioner Hvadbetyderforholdetml.onlineog offlineforsocialeinteraktioner? I teksten Medium Theory (Meyrowitz 1994) fremlægger Meyrowitz en historisk

Læs mere

Find metoden knæk IØ-koden

Find metoden knæk IØ-koden Find metoden knæk IØ-koden Gymnasiefremmede elever runde 3, 2012/2013 FOU projekt nr. 128986 Torben Jensen, ZBC Vordingborg Hanne V. Madsen, ZBC Næstved Baggrund Iflg. bekendtgørelsen, skal hhx-uddannelsen

Læs mere

Digitale veje i danskfaget

Digitale veje i danskfaget Digitale veje i danskfaget Birgi&e Therkildsen Danskfaglig konsulent for grundskole og læreruddannelse i Dansklærerforeningens Hus Er det undervisningen læremidlerne eleverne læreren der er/ skal være

Læs mere

Moralske dilemmaer: Kynisme og koffeinfri kritik i det moderne arbejdsliv. v. Erik Mygind du Plessis Ph.d. og ekstern lektor på CBS

Moralske dilemmaer: Kynisme og koffeinfri kritik i det moderne arbejdsliv. v. Erik Mygind du Plessis Ph.d. og ekstern lektor på CBS Moralske dilemmaer: Kynisme og koffeinfri kritik i det moderne arbejdsliv v. Erik Mygind du Plessis Ph.d. og ekstern lektor på CBS Program Magtens immunforsvar Kynisme og koffeinfri kritik (i forlængelse

Læs mere

nyt håndmalet univers

nyt håndmalet univers ny kollektion 2017 NY KOLLEKTION 3 nyt håndmalet univers Det er med stor glæde og forventning at vi hermed præsenterer vores nyeste kollektion, som viser en helt ny og mere kunstnerisk og eksperimenterende

Læs mere

PraksisProjekt 2013 3. uge Om Organisa7oner Og et eksempel på en Opgave. Olav W. Bertelsen

PraksisProjekt 2013 3. uge Om Organisa7oner Og et eksempel på en Opgave. Olav W. Bertelsen PraksisProjekt 2013 3. uge Om Organisa7oner Og et eksempel på en Opgave Olav W. Bertelsen Hvad er en organisa7on? Andreas kursus Prebens kursus Mortens kursus Organisa7ons Metaforer ad Morgan Maskine

Læs mere

KONSTRUKTIVISTISK VEJLEDNING

KONSTRUKTIVISTISK VEJLEDNING 1 R. Vance Peavy (1929-2002) Dr.psych. og professor ved University of Victoria Canada. Har selv arbejdet som praktiserende vejleder. Han kalder også metoden for sociodynamic counselling, på dansk: sociodynamisk

Læs mere

det kan jeg ikke spise Om specialet Sul, sundhed og smørkage

det kan jeg ikke spise Om specialet Sul, sundhed og smørkage det kan jeg ikke spise Om specialet Sul, sundhed og smørkage Hvad har jeg undersøgt? Kostkommunika=on: Hvordan når man dem, der ikke vil nås? Eller: En avanceret målgruppeanalyse, der kan udgøre en del

Læs mere

Konflikter som livsvilkår og udviklingsmulighed Livsmod Tema;mer 15. maj 2019 v. Dorte Holmberg

Konflikter som livsvilkår og udviklingsmulighed Livsmod Tema;mer 15. maj 2019 v. Dorte Holmberg Konflikter som livsvilkår og udviklingsmulighed Livsmod Tema;mer 15. maj 2019 v. Dorte Holmberg 2 kinesiske skri)tegn for ordet krise : fare og mulighed Center for Konfliktløsning En forening og virksomhed

Læs mere

Process Mapping Tool

Process Mapping Tool Process Mapping Tool Summary of Documentation Selected recommendations from PA Mål, midler og indsatser: Det bør fremgå hvilke målsætninger, der vedrører kommunens ydelser/indsatser og hvilke målsætninger,

Læs mere

ALTERNATIVETS POLITISKE LABORATORIER

ALTERNATIVETS POLITISKE LABORATORIER ALTERNATIVETS POLITISKE LABORATORIER Hvad er et poli:sk laboratorium? Et poli:sk laboratorium er det rum vi giver hinanden :l at undersøge og udforske et poli:sk emne/spørgsmål. Laboratoriet er også det

Læs mere

BRANDING STRATEGI & FORANDRINGSSTRATEGIER

BRANDING STRATEGI & FORANDRINGSSTRATEGIER BRANDING STRATEGI & FORANDRINGSSTRATEGIER Multimediedesigner uddannelsen 2. semester Mandag d. 25. februar 2002 Morten Bach Jensen / mbj@itu.dk AGENDA 09.00 09.45 MORTEN Forelæsning Branding Strategi 9.45

Læs mere

Stafetanalyse /Q&A Relay. Pia Lauritzen, PhD Telefon: Mail:

Stafetanalyse /Q&A Relay. Pia Lauritzen, PhD Telefon: Mail: Stafetanalyse /Q&A Relay Pia Lauritzen, PhD Telefon: +45 2282 8688 Mail: pia@lauritzen.dk Stafetanalyse = en måde at tænke på Stafetkoncepter 3-i-1 Stafetanalyse vs. traditionelle undersøgelsesmetoder

Læs mere

Brugerundersøgelse SWOT. Konklusioner. Civilsamfund på hovedet. Styrker og svagheder Muligheder og trusler

Brugerundersøgelse SWOT. Konklusioner. Civilsamfund på hovedet. Styrker og svagheder Muligheder og trusler Brugerundersøgelse SWOT Konklusioner Civilsamfund på hovedet Styrker og svagheder Muligheder og trusler Baggrund På baggrund af kvalita?ve interview med 3 CISU rådgivere samt 5 forskellige udviklingsorganisa?oner

Læs mere

playmaker program Samfundsniveauet Det sociale niveau Det individuelle niveau Identitet Nysgerrighed og refleksion Konflikthåndtering Demokrati

playmaker program Samfundsniveauet Det sociale niveau Det individuelle niveau Identitet Nysgerrighed og refleksion Konflikthåndtering Demokrati Empowerment Niveauer Empowerment Idræt er vigtig i unges udvikling, fordi det styrker fysisk og mental sundhed samtidig med, at det skaber vigtige, sociale relationer. Idræt er en mulighed for leg, deltagelse

Læs mere

Forebyggelse af radikalisering & ekstremisme

Forebyggelse af radikalisering & ekstremisme Forebyggelse af radikalisering & ekstremisme Blok 1 Introduktion Blok 1 Introduktion Formål At eleverne forstår og kan forholde sig nuanceret og kritisk til problematikker i forbindelse med radikalisering

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

Rela%onsprofessionel. -!l dig som gerne vil være stormester i at skabe rela!oner

Rela%onsprofessionel. -!l dig som gerne vil være stormester i at skabe rela!oner Rela%onsprofessionel -!l dig som gerne vil være stormester i at skabe rela!oner UDDANNELSEN SOM RELATIONSPROFESSIONEL ER DET NOGET FOR DIG? Det er det, hvis du kan svare JA %l nedenstående spørgsmål: Vil

Læs mere

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. Det skal medvirke til, at eleverne bliver i stand til at

Læs mere

Dagtilbudsdelen af Program for læringsledelse. Ole Henrik Hansen, LSP, Aalborg Universitet www.lsp.aau.dk

Dagtilbudsdelen af Program for læringsledelse. Ole Henrik Hansen, LSP, Aalborg Universitet www.lsp.aau.dk Dagtilbudsdelen af Program for læringsledelse Ole Henrik Hansen, LSP, Aalborg Universitet www.lsp.aau.dk Hvad er LSP og hvem er vi? Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis

Læs mere

Styrkebaseret tænkning. Au(smeforeningen. Peter Drucker (1909-2005) David Cooperrider. Mar(n Saligmann 10/10/13. Styrkebaseret tænkning - introduk(on

Styrkebaseret tænkning. Au(smeforeningen. Peter Drucker (1909-2005) David Cooperrider. Mar(n Saligmann 10/10/13. Styrkebaseret tænkning - introduk(on Au(smeforeningen Nordsjælland Peter Dyhr Psykologisk Ressource Center - introduk(on Hvor kommer den styrkebaserede tænkning fra? En kort introduk(on (l væsentlige nøglepersoner: Peter Drucker David Cooperrider

Læs mere

Rapport over ungdomspræstens arbejde i Kolding Provsti 2014! Evaluering!

Rapport over ungdomspræstens arbejde i Kolding Provsti 2014! Evaluering! Rapport over ungdomspræstens arbejde i Kolding Provsti 2014! Evaluering! 1 af 7 Indledning To år er snart gået, og det er på bagrund af den første 3d og med henblik på at målre9e og evt. ændre ungdomspræstens

Læs mere

Visioner og demokrati. Rebild Byråd 2. Marts 2017

Visioner og demokrati. Rebild Byråd 2. Marts 2017 Visioner og demokrati Rebild Byråd 2. Marts 2017 Dagsorden Betingelser for politik hvor er borgernes politiske opmærksomhed? Hvilken karakter har den? Medborgeridentiteter Politikere der vil gøre en forskel

Læs mere

Fra individuel praksis 6l fællesfaglig udvikling

Fra individuel praksis 6l fællesfaglig udvikling Fra individuel praksis 6l fællesfaglig udvikling KL s Ledertræf 2015 Elisabeth Plum www.team- culture.dk Faglig eksper6se og iden6tet Den fagprofessionelle eksper6se bærer den offentlige velfærd og giver

Læs mere

CARSTEN HVID LARSEN. Når atletens iden-tet er truet

CARSTEN HVID LARSEN. Når atletens iden-tet er truet CARSTEN HVID LARSEN Når atletens iden-tet er truet Hvad er iden*tet? Af la-n idem: den samme iden-tet, anvendes i dagligsproget om de træk ved en person, der *lsammen kendetegner eller afgrænser personen

Læs mere

Matematikken i kunstig intelligens: Socialt intelligente robotter

Matematikken i kunstig intelligens: Socialt intelligente robotter Matematikken i kunstig intelligens: Socialt intelligente robotter Thomas Bolander, DTU Compute, Danmarks Tekniske Universitet 2. juni 2018 Thomas Bolander, Matematikken i AI, DTU Compute, 26. april 2018

Læs mere

mandag den 23. september 13 Konceptkommunikation

mandag den 23. september 13 Konceptkommunikation Konceptkommunikation Status... En række koncepter, der efterhånden har taget form Status......nu skal vi rette os mod det færdige koncept idé 1 idé 2 How does it fit together Mixing and remixing your different

Læs mere

Pa#enten i centrum Ledelsen i centrum. Ins#tutleder Peter Kjær Ins#tut for Organisa#on/ Center for Health Management Copenhagen Business School

Pa#enten i centrum Ledelsen i centrum. Ins#tutleder Peter Kjær Ins#tut for Organisa#on/ Center for Health Management Copenhagen Business School Pa#enten i centrum Ledelsen i centrum Ins#tutleder Peter Kjær Ins#tut for Organisa#on/ Center for Health Management Copenhagen Business School Mit hovedbudskab At sæfe pa#enten i centrum og at inddrage

Læs mere

Science og Nærvær. Lærkereden

Science og Nærvær. Lærkereden Science og Nærvær. Lærkereden 2017 1. 1. Hvem er PH og PH-metoden? 2. Opbygning af science og nærværs- forløb i Lærkereden. 3. SanseintegraBonsteori og vågenhedsniveauet. Pernille Hede 2 Humanis

Læs mere

Kompetenceudvikling og professionelles læring. Micki Sonne Kaa Sunesen, PhD

Kompetenceudvikling og professionelles læring. Micki Sonne Kaa Sunesen, PhD Kompetenceudvikling og professionelles læring Micki Sonne Kaa Sunesen, PhD Hvad og hvordan? Afsæ:et Resultater fra Ph.d. a9andling (2013-2016). Disposi

Læs mere

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning Slide 1 Paradigmer i konfliktløsning Kilde: Vibeke Vindeløv, Københavns Universitet Slide 2 Grundantagelser En forståelse for konflikter som et livsvilkår En tillid til at parterne bedst selv ved, hvad

Læs mere

Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle

Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle rettigheder. 1 Prolog Jeg vil i denne opgave se på, hvordan en

Læs mere

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1 Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte

Læs mere

Når de poli+ske resultatkrav vokser - at oversæ4e teksterne. KL Ledertræf, 23. september 2015 Søren Obed Madsen som.om@cbs.dk

Når de poli+ske resultatkrav vokser - at oversæ4e teksterne. KL Ledertræf, 23. september 2015 Søren Obed Madsen som.om@cbs.dk Når de poli+ske resultatkrav vokser - at oversæ4e teksterne KL Ledertræf, 23. september 2015 Søren Obed Madsen som.om@cbs.dk Dagsorden Konteksten for det strategiske arbejde Hvad vil det sige at arbejde

Læs mere

Design for social interak0on + evaluering in situ SAINT2014

Design for social interak0on + evaluering in situ SAINT2014 Design for social interak0on + evaluering in situ SAINT2014 Opsummering: faglige forudsætninger, læringsmål og kursets struktur Faglige forudsætninger på kurset (fra kursuskataloget) Faglige forudsætninger:

Læs mere

Webstedet som betydningsrum

Webstedet som betydningsrum Webstedet som betydningsrum Søren Vigild Poulsen Ph.d.-studerende, SDU ISK Slagelse vigild@sdu.dk 1 Webstedet som rum Lynch & Horton (2009): Web style guide (med reference til Stewart Brands How Buildings

Læs mere

Kan anbefalinger af anbefalere anbefales?

Kan anbefalinger af anbefalere anbefales? Kan anbefalinger af anbefalere anbefales? Gå hjem møde ved center for kommunikation December 2003 Timme Bisgaard Munk Formål Hvad er krydssalg? hvordan og hvorfor virker anbefalinger på Internettet til

Læs mere

Ideologikritik i en postideologisk tid. Om Slavoj Žižeks samfundsteori I Carsten Bagge Laustsen

Ideologikritik i en postideologisk tid. Om Slavoj Žižeks samfundsteori I Carsten Bagge Laustsen Ideologikritik i en postideologisk tid Om Slavoj Žižeks samfundsteori I Carsten Bagge Laustsen Disposition 1) Hvad er ideologi? 2) Žižeks bidrag til ideologikritikken 3) Postpolitikken 4) Politiske styreformer:

Læs mere

Synopsis i studieområdet del 3. Samtidshistorie - dansk. Fukuyama Historiens afslutning

Synopsis i studieområdet del 3. Samtidshistorie - dansk. Fukuyama Historiens afslutning Synopsis i studieområdet del 3 Samtidshistorie - dansk Fukuyama Historiens afslutning 1 Indholdsfortegnelse: Indledning og problemformulering 2 Metodeovervejelser 2 Fukuyama om historiens afslutning...

Læs mere

Det er ikke altid chefens skyld

Det er ikke altid chefens skyld Det er ikke chefen, børnene eller økonomien, der stresser dig. Det er dine tanker om chefen, børnene og økonomien, der stresser dig. Det ser måske ud som om, det er verden uden for os selv, som skaber

Læs mere

En flowkultur kommer frem i lyset

En flowkultur kommer frem i lyset En flowkultur kommer frem i lyset Implementeringsforskning Masterclass med vinkler på en nyere forskningsdisciplin 27. november 2013 Jeane&e Wassar Kirk, sygeplejerske, cand. cur, ph.d. studerende Kirurgi

Læs mere

Førstehjælp i teori og metode. En kort guide 6l au6smespecifikke, specialpædagogiske 6lgange

Førstehjælp i teori og metode. En kort guide 6l au6smespecifikke, specialpædagogiske 6lgange Førstehjælp i teori og metode En kort guide 6l au6smespecifikke, specialpædagogiske 6lgange Hvad adskiller teori og metode? Helt grundlæggende kan man sige, at teori er et niveau dybere end metode. Det

Læs mere

inklusion social inklusion inklusion (formidlingsterm) Foretrukken term eksklusion social eksklusion eksklusion (formidlingsterm) Foretrukken term

inklusion social inklusion inklusion (formidlingsterm) Foretrukken term eksklusion social eksklusion eksklusion (formidlingsterm) Foretrukken term 1 af 5 16-12-2013 09:12 Artikler 15 artikler. inklusion tilstand, hvor et objekt er inddraget i et fællesskab eller en sammenhæng social inklusion inklusion (formidlingsterm) inklusion, hvor en person

Læs mere

http://ss.iterm.dk/showconcepts.php

http://ss.iterm.dk/showconcepts.php Side 1 af 5 15 artikler. Artikler Tilbage til liste Ny søgning Flere data Layout Gem som fil Udskriv inklusion tilstand, hvor et objekt er inddraget i et fællesskab eller en sammenhæng eksklusion tilstand,

Læs mere

Studieplan (HF2-hold)

Studieplan (HF2-hold) Hold og skoleår: ksabhd1 2017/2018 Underviser: Safar Azizi Studieplan (HF2-hold) Periode Forløb Fag Progesssion Skriftligt (Uger) Faglige mål, fagligt indhold, fokuspunkter Arbejdsformer Kompetencer arbejde

Læs mere

Oplevelser og erfaringer med højskoleophold - højskolepædagogik fortalt med elevernes stemmer

Oplevelser og erfaringer med højskoleophold - højskolepædagogik fortalt med elevernes stemmer Oplevelser og erfaringer med højskoleophold - højskolepædagogik fortalt med elevernes stemmer ved Sidsel Norman Væhrens Oplæg ;l midtvejsseminar for højskolepædagogisk udviklingsprojekt (HUP) på Brandbjerg

Læs mere

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Kritisk urban geografi Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Geografi kandidatkursus dansk / engelsk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,

Læs mere

Væksten i det gode liv

Væksten i det gode liv Væksten i det gode liv Nyt politisk redskab i Syddanmark 01 --- Det Gode Liv - INDEX 02 --- Det Gode Liv - INDEX Du får det, du måler Fra tid til anden gør vi op, hvad vi har at leve for. I familien, i

Læs mere

Projekt Almendannelse

Projekt Almendannelse Projekt Almendannelse November 2016 Michael Paulsen, SDU Morten Ziethen, AAU Steen Beck, SDU 1 Agenda A. Hvad går projektet ud på? B. Hvad mener vi overordnet set med almendannelse? C. Nogle eksempler?

Læs mere

Forskningsprojekt og akademisk formidling - 13. Formulering af forskningsspørgsmål

Forskningsprojekt og akademisk formidling - 13. Formulering af forskningsspørgsmål + Forskningsprojekt og akademisk formidling - 13 Formulering af forskningsspørgsmål + Læringsmål Formulere det gode forskningsspørgsmål Forstå hvordan det hænger sammen med problemformulering og formålserklæring/motivation

Læs mere

DET VIDENSKABELIGE PROBLEM og problemformuleringen

DET VIDENSKABELIGE PROBLEM og problemformuleringen Synonym: vidensproblem DET VIDENSKABELIGE PROBLEM og problemformuleringen Lek$on 3 v/ Anne Hvejsel DAGENS PROGRAM 1. Opgaveformalia 2. Pointer fra lek$on 2 3. Fra emne $l problemformulering 4. Hermeneu$k

Læs mere

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk antropologi som metode implementeres i de videregående

Læs mere

KURSUS I SUNDHEDSMOTIVATION System 1 og system 2

KURSUS I SUNDHEDSMOTIVATION System 1 og system 2 Sundhedsmo3va3on.dk Henning Langberg & Laura Staun Valen3ner KURSUS I SUNDHEDSMOTIVATION System 1 og system 2 1 Disclosure of Financial Rela3onships Skrevet Mo3va3on kom i mål med din træning Medejer af

Læs mere

Sammenligning af fire metoder

Sammenligning af fire metoder Sammenligning af fire metoder Artikel af Finn Brandt-Pedersen (1926-1991) og Anni Rønn-Poulsens (f. 1943) fra Metode bogen - Analysemetoder til litterære tekster, 1980. Udgivet på Metodebogen.dk v. Jørn

Læs mere

SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx

SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx 08-12-2009 Problemstilling: Der findes flere forskellige kulturer, nogle kulturer er mere dominerende end andre. Man kan ikke rigtig sige hvad definitionen

Læs mere

Worldviews. (Rachel M. Goldberg, How Our Worldviews Shape Our Practice (2009)

Worldviews. (Rachel M. Goldberg, How Our Worldviews Shape Our Practice (2009) Worldviews Mennesker skaber rammer, som afgrænser, hvad de opfatter, og disse rammer bestemmer, hvad der er vigtigt, irrelevant, godt, ondt i disse opfattelser, altså at nogle ting dømmes inde, og andre

Læs mere

Den hemmelige identitet

Den hemmelige identitet 1 Den hemmelige identitet Materellel Tid Alder A6 2x40 min 10-12 Nøgleord: Mobning, normer, skolemiljø, LGBT Indhold En øvelse, der undersøger identitet og identitetsudtryk, og hvordan det er ikke at være

Læs mere

Notat: Sikring af cykler i forhold 4l tyveri

Notat: Sikring af cykler i forhold 4l tyveri Notat: Sikring af cykler i forhold 4l tyveri Indledning NIELS HOÉ Phone +45 5380 2922 E-mail: niels@hoe360consulting.dk web: HOE360Consulting.dk Sikring af cyklen foregår grundlæggende med den (forsikringsmæssige)

Læs mere

Samarbejde mellem kommune, poli2 og opholdssted, når sager eskalerer

Samarbejde mellem kommune, poli2 og opholdssted, når sager eskalerer Samarbejde mellem kommune, poli2 og opholdssted, når sager eskalerer Æresrelaterede konflikter - Defini=on Konflikter, der opstår i familier og hvor konflikten skyldes en opfa>else af, at familiens æren

Læs mere

Akademisk tænkning en introduktion

Akademisk tænkning en introduktion Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk

Læs mere

Gør kunden glad igen - god klagehåndtering

Gør kunden glad igen - god klagehåndtering Gør kunden glad igen - god klagehåndtering Program Intro Service Din virksomhed set udefra Kundetyper Tips @l samtalen Konflikter Tak for i dag Contact Us Drop us a line or give us a ring. We love to

Læs mere

Kommissær. Introduktion til afvikler. Et studie i en mand og hans ofre.

Kommissær. Introduktion til afvikler. Et studie i en mand og hans ofre. Introduktion til afvikler Kommissær Et studie i en mand og hans ofre. Tak fordi du har lyst til at køre Kommissær. Det er ikke et spil der kræver mere af dig som afvikler end af dine medspillere. Faktisk

Læs mere

Diskursanalyse - Form over for kontekst Mentalitetshistorie Begrebshistorie Hvad kan man bruge diskursanalysen til?

Diskursanalyse - Form over for kontekst Mentalitetshistorie Begrebshistorie Hvad kan man bruge diskursanalysen til? Diskursanalyse - Form over for kontekst Når vi laver diskursanalyser, undersøger vi sprogbrugen i kilderne. I forhold til en traditionel sproglig analyse ser man på, hvilket betydningsområder sproget foregår

Læs mere

NÅR ORGANISATIONSFORTÆLLINGEN BLIVER DEMOKRATISK - OM AT ARBEJDE MED MED- OG MODFORTÆLLINGER

NÅR ORGANISATIONSFORTÆLLINGEN BLIVER DEMOKRATISK - OM AT ARBEJDE MED MED- OG MODFORTÆLLINGER NÅR ORGANISATIONSFORTÆLLINGEN BLIVER DEMOKRATISK - OM AT ARBEJDE MED MED- OG MODFORTÆLLINGER WORKSHOP VED ph.d., lektor ved institut for erhvervskommunikation tsj@bcom.au.dk Info-netværkskonferencen 2015

Læs mere

Hvorfor de 7 lægeroller?

Hvorfor de 7 lægeroller? De 7 lægeroller De 7 lægeroller Det overordnede ansvar for den lægelige videreuddannelse ligger hos Sundhedsstyrelsen og Indenrigs- og Sundhedsministeriet. De 7 roller dækker over de funk;oner, som speciallægen

Læs mere

Uenighedstræning. 1½ time om uenighed. Forløb. Tilgang Hvorfor være uenig? Hvad er problemet? Hvordan gør vi det?

Uenighedstræning. 1½ time om uenighed. Forløb. Tilgang Hvorfor være uenig? Hvad er problemet? Hvordan gør vi det? Uenighedstræning 1½ time om uenighed Forløb Tilgang Hvorfor være uenig? Hvad er problemet? Hvordan gør vi det? Organisationskonsulent Hans Old Jensen Krisebehandler, mægler, proceskonsulent Tilgang Med

Læs mere

Fornyelsens kunst at skabe kreativitet i gymnasieskolen. Lene Tanggaard, Ph.d., Professor Department of Communication and Psychology

Fornyelsens kunst at skabe kreativitet i gymnasieskolen. Lene Tanggaard, Ph.d., Professor Department of Communication and Psychology Fornyelsens kunst at skabe kreativitet i gymnasieskolen Lene Tanggaard, Ph.d., Professor Department of Communication and Psychology Hvorfor krea*vitet? Globalisering, mere konkurrence, selv for velkonsoliderede

Læs mere

Retorikkens grundbegreber II

Retorikkens grundbegreber II Retorikkens grundbegreber II Dagens program Den retorisk situa3on ifølge Bitzer situa3oner styrer retorikken + exigence, audience og constraints Myten om den retoriske situa3on ifølge Vatz retorikken styrer

Læs mere

Op- og nedtrappende adfærd

Op- og nedtrappende adfærd Op- og nedtrappende adfærd Konflikthåndteringsstile Høj Grad af egen interesse/ Interesse for sig selv Lav 1. Konkurrerende Konfronterende 2. Undvigende (Undertrykker modsætninger) 5. Kompromis (Begge

Læs mere

1) Den menneskelige natur 2) Anomi 3) Durkheims frihedsbegreb 4) Opsummering 5) Diskussionsspørgsmål. Oversigt

1) Den menneskelige natur 2) Anomi 3) Durkheims frihedsbegreb 4) Opsummering 5) Diskussionsspørgsmål. Oversigt Durkheim 1) Den menneskelige natur 2) Anomi 3) Durkheims frihedsbegreb 4) Opsummering 5) Diskussionsspørgsmål Oversigt 1) Den menneskelige natur Homo duplex Kroppen vs. Sjælen Følelser vs. Moralsk aktivitet

Læs mere

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang I Tønder Kommunes strategiplan fremgår det under Uddannelsesstrategien, at iværksætteri skal fremmes i Tønder Kommune som et bidrag til at hæve det generelle

Læs mere

Kerneopgaven i centrum: Vejen 3l produk3vitet, kvalitet og trivsel

Kerneopgaven i centrum: Vejen 3l produk3vitet, kvalitet og trivsel Kerneopgaven i centrum: Vejen 3l produk3vitet, kvalitet og trivsel Social kapital i praksis v. Kim Kabat 1 Kim Kabat Eks. på opgaver: Medledelse i et mangfoldighedsperspek3v, Århus Produk3onsskole Social

Læs mere

Tænkestilsanalyse - en kort introduktion

Tænkestilsanalyse - en kort introduktion Tænkestilsanalyse - en kort introduktion - et intuitivt (selv)ledelsesværktøj til effektiv kommunikation 1 Alt er tilsyneladende symmetrisk -men det drejer sig om dominans Kroppen er symmetrisk to arme

Læs mere

Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte

Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte Hvis man kaster et blik ud over landets kommuner, er der ikke en fælles tilgang til forebyggelse i skolerne. Fx er der store forskelle

Læs mere

Sikkerhedsnetværk i nattelivet og tredjeparts policing. Esben Houborg Thomas Friis Søgaard Center for rusmiddelforskning Aarhus Universitet

Sikkerhedsnetværk i nattelivet og tredjeparts policing. Esben Houborg Thomas Friis Søgaard Center for rusmiddelforskning Aarhus Universitet Sikkerhedsnetværk i nattelivet og tredjeparts policing Esben Houborg Thomas Friis Søgaard Center for rusmiddelforskning Aarhus Universitet (U)regerlige byer Hvordan etableres offentlig-privat samarbejde

Læs mere

Kan de-radikaliseringstiltag fører til øget radikalisering hvad mener unge muslimer i Århus?

Kan de-radikaliseringstiltag fører til øget radikalisering hvad mener unge muslimer i Århus? Kan de-radikaliseringstiltag fører til øget radikalisering hvad mener unge muslimer i Århus? Lasse Lindekilde Adjunkt i sociologi præsen TATION Disposition 1. Undersøgelsens baggrund 2. Nationale og lokale

Læs mere

Neotribalisme og smagsdoxa hvilke madstammer tilhører du, og tør du fortælle det?

Neotribalisme og smagsdoxa hvilke madstammer tilhører du, og tør du fortælle det? Side: 1/12 Neotribalisme og smagsdoxa hvilke madstammer tilhører du, og tør du fortælle det? Forfattere: Thomas Brahe Redaktør: Cathrine Terkelsen Info: Illustreret af Annette Carlsen Faglige temaer: Smagslege,

Læs mere

Det centrale i notatgenren er den faglige begrundelse, dvs. at du skal give et fagligt svar på, hvorfor du anbefaler en bestemt strategi.

Det centrale i notatgenren er den faglige begrundelse, dvs. at du skal give et fagligt svar på, hvorfor du anbefaler en bestemt strategi. Skriv et notat Notatgenren vil du støde på i den skriftlige eksamens 2. del som det sidste af de to spørgsmål i delopgaven. Dermed har du forinden besvaret en undersøgelses- eller sammenligningsopgave

Læs mere

Rela2vitetsteori (i) Einstein roder rundt med rum og.d. Mogens Dam Niels Bohr Ins2tutet

Rela2vitetsteori (i) Einstein roder rundt med rum og.d. Mogens Dam Niels Bohr Ins2tutet Rela2vitetsteori (i) Einstein roder rundt med rum og.d Mogens Dam Niels Bohr Ins2tutet Hvor hur2gt bevæger du dig netop nu?? 0 m/s i forhold 2l din stol 400 m/s i forhold 2l Jordens centrum (rota2on) 30.000

Læs mere

Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 7

Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 7 Indholdsfortegnelse INDLEDNING................................................. 7 1 HVAD ER VELFÆRD?....................................... 13 1.1. Velfærd................................................................

Læs mere

Bæredyg(ghed i undervisningen

Bæredyg(ghed i undervisningen Bæredyg(ghed i undervisningen Erfaringer med Index- model i undervisningen Indhold Fra madkultur (l Index Index i det konkrete vand i NV Hvad tænker eleverne? Projekt i biologi - madkultur Formål: at ændre

Læs mere

Fra kendt profession /l ny professionalisme

Fra kendt profession /l ny professionalisme Fra kendt profession /l ny professionalisme Eller udforskning af nye iden/teter og fagligheder Biblioteksledermøde, Gento

Læs mere

Kritisk diskursanalyse

Kritisk diskursanalyse Titel på præsentationen 1 Kritisk diskursanalyse Hvad er det? Og hvad kan den bruges til? 2 Titel på præsentationen Program 1. Præsentation af studieplanen gensidige forventninger 2. Oplæg kritisk diskursanalyse

Læs mere

Stafetanalyse /Q&A Relay. Pia Lauritzen, ph.d.

Stafetanalyse /Q&A Relay. Pia Lauritzen, ph.d. Stafetanalyse /Q&A Relay Pia Lauritzen, ph.d. Stafetanalyse = en måde at tænke på Stafetkoncepter 3-i-1 Stafetanalyse vs. traditionelle undersøgelsesmetoder Bottom up = traditionelle metoder vendes på

Læs mere

Trends og megatrends med betydning for DA i fremtiden. Jesper Bo Jensen, ph.d, Fremtidsforsker Fremforsk Center for Fremtidsforskning

Trends og megatrends med betydning for DA i fremtiden. Jesper Bo Jensen, ph.d, Fremtidsforsker Fremforsk Center for Fremtidsforskning Trends og megatrends med betydning for DA i fremtiden Jesper Bo Jensen, ph.d, Fremtidsforsker Fremforsk Center for Fremtidsforskning Digitalisering og medier Digitalisering af medierne det diffuse medielandskab

Læs mere

Sustainable Food Systems et forskningsprojekt case: Købehavns Madhus v. Svend Skafte Overgaard, Professionshøjskolen Metropl

Sustainable Food Systems et forskningsprojekt case: Købehavns Madhus v. Svend Skafte Overgaard, Professionshøjskolen Metropl Sustainable Food Systems et forskningsprojekt case: Købehavns Madhus v. Svend Skafte Overgaard, Professionshøjskolen Metropl Deltagere: Professionshøjskolen Metropol (Svend Skafte Overgaard, Michael Heasman

Læs mere

Mogens Jacobsen /

Mogens Jacobsen / 1 Jaques Tati: Playtime (1967) BIID10 Lektion 11 Social Computing Mogens Jacobsen / moja@itu.dk Læringsmål 2 Kende til sociologiske metoder adopteret i design af interaktive systemer Få en teoretisk overbygning

Læs mere

Seksuelle krænkeres barrierer

Seksuelle krænkeres barrierer Seksuelle krænkeres barrierer - mod at gennemføre et seksuelt overgreb på et barn Af psykolog Kuno Sørensen / Red Barnet Fire forhåndsbetingelser Det er en udbredt misforståelse, at seksuelle overgreb

Læs mere

Jeg ønsker ikke at være et geni Jeg har problemer nok med bare at forsøge at være menneske Albert Camus

Jeg ønsker ikke at være et geni Jeg har problemer nok med bare at forsøge at være menneske Albert Camus Program Kort præsentation af min baggrund. Kort definition på højt begavede børn (HBB). Skolernes og PPR s perspektiv på højt begavede børn. Komplikationer, hvorfor er det ikke let? Vigtige faktorer for

Læs mere