Sekretariatet 6. juni Deltagere: Else Henriksen. Vera Larsen Lene Nielsen. Regionen (i stedet for Jytte Aaen)

Transkript

1 Referat fra møde i uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for SOSU området onsdag den 30. maj 2012, kl auditoriet i Pyramiden, Viren 15, Vodskov Deltagere: Jette Nissen Ingrid Mose Else Henriksen Jan Jensen Vera Larsen Lene Nielsen Tanja Thomsen Tove Pank Morten Kristiansen Lars Jakobsen Anja Viegh Jørgensen Lene Kvist Kirsten Riise Der er afbud fra: Birgitte Rysgaard Larsen Annette Press Jytte Aaen Hanne Christensen Fraværende uden afbud: Lene Jakobsen Mariann Kjærbo Ulrik Schou Andersen KKR (formand) FOA (næstformand) FOA FOA KKR KKR Regionen (i stedet for Jytte Aaen) Regionen SOSU Nord, lærergruppen (ordinær) SOSU Nord, direktør SOSU Nord, vicedirektør SOSU Nord, kursus- og udviklingschef SOSU Nord, direktionssekretær (referent) SOSU Nord, lærergruppen (KUC) FOA Regionen FOA 3F Private leverandører SOSU Nord, elevrepræsentant Dagsorden: Til drøftelse: 1. Orientering om KUC s andel i tværfagligt udviklingsprojekt vedr. innovation i dagligdagen og som en del af AMU-kurserne v/britta Dietz Rykind 2. Fremlæggelse af LUP v/arbejdsgruppen 3. Behov for nyudvikling af uddannelser 2012 v/lene Kvist 4. Minimumsaktivitet på fælles kompetence områder v/lene Kvist 5. Udviklingsredegørelse til PASS v/anja Viegh Jørgensen 6. Førstehjælp for social- og sundhedsassistentelever v/jan Jensen 7. Udbud af kompetencegivende efteruddannelse for social- og sundhedsassistenter (KUA) 2012/2013 v/lene Kvist og Lene Nielsen 8. Ophævelse/afbrydelse af elevkontrakten efter prøvetiden v/ingrid Mose Til orientering: 9. Status på projekt øget uddannelseskapacitet v/lene Kvist 10. Ressourceregnskab 2011 i tal v/lars Jakobsen 11. DM i skills v/anja Viegh Jørgensen 12. Meddelelser: a. Dimensioneringstal/elevpladser 2012 v/lars Jakobsen b. Statistik SOSU Nord 1. kvartal 2011 v/lars Jakobsen c. Din Hjemmepleje er godkendt som praktiksted v/anja Viegh Jørgensen 13. Eventuelt KR Side 1 af

2 Dagsorden: 1. Orientering om KUC s andel i tværfagligt udviklingsprojekt vedr. innovation i dagligdagen og som en del af AMU-kurserne v/britta Dietz Rykind SOSU Nord deltager i et tværgående udviklingsprojekt i samarbejde med de øvrige skoler i VEU-center Aalborg/Himmerland. Projektet har til formål at opkvalificere AMU faglærere til at synliggøre overfor kursisterne, hvordan de bedst muligt kan understøtte innovative processer i virksomheden. Dette sker eksempelvis via tilrettelæggelse af nyt kursusindhold, pædagogiske og didaktiske former, udvikling af undervisnings-materialer eller nye afviklingsformer. Processen omfatter at opkvalificere AMU faglærere til at udvikle og indarbejde undervisningselementer til eksisterende AMU mål. Elementer, der har fokus på opkvalificering af medarbejderne til deltagelse i innovationsprocesser på deres arbejdsplads. Til drøftelse Britta Dietz Rykind fortalte om projektet, som Tech College, AMU Nordjylland, Erhvervsskolerne i Aars og SOSU Nord deltager i. De besøger forskellige institutioner både private og offentlige for at høre, hvordan de anvender innovation. Hvordan får man innovation ind i de nuværende kurser? De bedste cases samles sammen og skal give nogle idéer til, hvad der kan lægges ind i undervisningen. KR Side 2 af

3 2. Fremlæggelse af LUP v/arbejdsgruppen Arbejdsgruppen giver en status på det foreløbige arbejde. Bilag 2.0 Dagsorden for fremlæggelse af LUP Til drøftelse og orientering Arbejdsgruppen var repræsenteret ved Per Stig Andersen, Helle Magh, Mette Vestergaard og Charlotte Laubek. Den nye bekendtgørelse er udsat og kommer tidligst til at gælde fra 1. januar Vi kender ikke de nye frister for høringssvar m.v. Begrundelsen er bl.a., at Ministeriet mener, at der skal for mange opkvalificeringer til blandt lærerne. Målene for grundforløbet bliver højere, derfor kan der blive forlængelser og det koster penge for ministeriet. Arbejdet med grundforløb og trin 1 (social- og sundhedshjælper) skal være færdig omkring 1. november og trin 2 (social- og sundhedsassistent) skal være færdig omkring 1. december. Arbejdet med grundforløbs luppen er næsten klar, men arbejdet er stoppet indtil videre. Trin 1: Alle fag er ændret og der er skiftet indhold. Gruppen har valgt at begynde helt fra bunden og ikke taget udgangspunkt i noget af det gamle. Den afsluttende prøve er en case, så der skal ikke bruges tid på at skrive projekt. Forslag til ny skolepraktikplan: fjerne en uge fra sk.p. 2 og 3, sk.p. 1 forlænges fra 7 til 9 uger. Ændring af første skoleperiode vil give et økonomisk problem for kommunerne, idet det betyder en væsentlig nedgang i AER tilskud. Kommentar [JN1]: Nyt fag arbejdsmiljø og ergonomi gerne med i 1. sk.p. Forslag om, at elever med godskrivning for praktik kommer ind på april og august optag, så de kan gå direkte videre til sk.p. 2. Godskrivningshold skal være i Vodskov, da der ikke er nok til hold i alle afdelinger. Trin 2: Engelsk placeres i 1. sk.p. og dansk i 2. sk.p. Forslag til ny skolepraktikplan: teoriuger i de enkelte skoleperioder. Godskrivningshold skal være i Vodskov. Der er ca. 1 hold pr. optag. Repræsentanter fra skolen vil gerne på besøg i praktikken for at udveksle erfaringer og idéer til de nye fag. Muligvis kurser for underviserne, hvor der er behov. KR Side 3 af

4 Forslag til ting arbejdsgruppen gerne vil samarbejde med LUU om: Fx kommentering af forslag til læringsaktiviteter og områder der skal beskrives sammen med praktikken. Regionen er ved at etablere et forum for samarbejde med skolen og kommunerne samt internt. Der vil blive undervisning/information til vejlederne, inden de får kommende elever i praktik. De forskellige kommuner vil gerne have repræsentanter med i arbejdet. Der bliver skrevet til arbejdsgiverne, så kan de melde ind med evt. repræsentanter. Kontakt til Regionen via Tanja Thomsen. KR Side 4 af

5 3. Behov for nyudvikling af uddannelser 2012 v/lene Kvist EPOS efterspørger tilkendegivelser fra det lokale uddannelsesudvalg om, hvorvidt I ser nye kompetencekrav på EPOS' område, som medfører behov for udvikling af nye AMUuddannelser. Eventuelle nye behov beskrives i "Skema vedr. behov for nye AMU-uddannelser" og skal indsendes til EPOS senest den 1. juni 2012 Udvalget drøftede behovet for nyudvikling af uddannelser indenfor EPOS område på sidste møde, og der var forslag om: - at lave noget for vejlederne, så de er klædt på til at tage imod eleverne med de nye ændringer, det kan dog ikke vente til Vi vil undersøge om der er andre muligheder for kurser for vejlederne. - Forslag om kursus om ældre og seksualitet. Undersøges om det allerede indgår i et af de eksisterende kurser. - OBS på de kompetencer, som kommer i den nye bekendtgørelse for dem som bliver uddannet i år. Det er ikke større ændringer, der kommer, så det er praktikkens opgave at sætte medarbejderne ind i ændringerne. I forhold til ovenstående er vedlagt flyer med nyt tilbud til praktikvejledere i efteråret Som noget helt nyt har vi valgt at udbyde 2 innovationsforløb særligt målrettet praktikvejledere, som hermed får redskaber og input til nyudvikling af deres arbejde med eleverne. Forløbet understøttes af socialfondsprojektet 4SKIT. Derudover planlægger vi at tilbyde et antal temaeftermiddage med fokus på de nye elementer i uddannelsesordningen. Forløbene udbydes på SOSU Nords afdelinger, men kan også rekvireres af den enkelte arbejdsplads. I forhold til ældre og seksualitet er vedlagt målbeskrivelse for det eksisterende AMU-forløb Seksualitet hos borgere i hjemmeplejen. Der er ikke indkommet yderligere forslag i tidsrummet siden sidste møde. 3.0 AMU Seksualitet hos borgere i hjemmeplejen Innovationskurser med fokus på praktikvejlederfunktionen Til drøftelse Lene Kvist har ikke modtaget ønsker til nye kurser. KUC planlægger et antal temaeftermiddage om de nye emner i bekendtgørelsen, når det er på plads. KR Side 5 af

6 4. Minimumsaktivitet indenfor de Fælles Kompetence behovsområder v/lene Kvist SOSU Nord har d. 20. marts 2012 modtaget meddelelse fra Ministeriet for Børn og Undervisning, der henleder skolernes opmærksomhed på den samlede minimumsaktivitet på hvert af de Fælles Kompetence Behovsområder (FKB-områder) i SOSU Nords opnåede minimumsaktivitet for hvert FKB-område i 2011 fremgår af vedlagte bilag. Ved AMU-udbudsrunden, der havde virkning fra 1. januar 2010 blev det gjort til en betingelse for fastholdelse af godkendelsen til den enkelte FKB, at institutionen opnåede en på forhånd fastsat minimumsaktivitet på de såkaldte kernemål på FKB en opgjort én gang årligt. Da mange institutioner havde problemer med at opnå tilstrækkelig aktivitet ved den første status for 2010 på FKB ere målrettet smalle kompetenceområder, ændrede Undervisningsministeriet efter høring af de faglige efteruddannelsesudvalg og VEU-rådet opfølgningsintervallet til 2 år. I modsætning til opfølgningen på årsopgørelsen af minimumsaktivitet for 2010 og i henhold til drøftelser i VEU-rådet, vil årsopgørelsen af minimumsaktivitet for 2011 derfor ikke få konsekvenser for institutionernes udbudsgodkendelser før efter Der var i VEU-rådet enighed om, at opfølgningen på minimumsaktivitet som udgangspunkt maksimalt skulle ske hvert andet år, samt at en ren kvantitativ opgørelse af minimumsaktiviteter ikke kan stå alene ved beslutning om fratagelse af udbudsrettigheder. Kriterierne for den fremadrettede opfølgning er endnu ikke fastlagt, men Ministeriet for Børn og Unge henstiller til, at uddannelsesinstitutioner, der har FKB er med en aktivitet markant under minimumsaktiviteten, arbejder på at få hævet aktiviteten på de pågældende FKB er i Da der ikke har været aktivitet på FKB 2688: Patientrelateret service på sygehusene i 2011, og ikke forventes væsentlig aktivitet i 2012 heller, er SOSU Nord i risiko for at miste skolegodkendelsen, som vi har som den eneste udbyder i regionen. Der ønskes drøftelse med LUU om der kan skabes opbakning til at arbejde for at fastholde FKB en. 4.0 Årsresultat 2011 SOSU Nord. AMU aktivitet målt på kernemål / FKB Til drøftelse De kursusområder vi har med for lav aktivitet mister vi måske bl.a. portører, da anden uddannelse inden for området er flyttet til Århus. Kursusmuligheder på portørområdet sendes ud med referatet. KR Side 6 af

7 5. Udviklingsredegørelse til PASS v/anja Viegh Jørgensen Drøftelse af bidrag til udviklingsredegørelse, som det fremgår af bilaget. Bilag 5.0 Bidrag til udviklingsredegørelse for 2013 Til drøftelse Anja Viegh Jørgensen sender udkast til LUU den juni og med en frist på en uge til at komme med tilbagemeldinger. KR Side 7 af

8 6. Førstehjælp for social- og sundhedsassistentelever v/jan Jensen I visse tilfælde overlades det til social-og sundhedsassistent elever selv at sørge for kursus i 1.hjælp. Begrundelsen er at det ikke er en del af pensummet. For eleven betyder typisk en udgift på ca. kr. 600,-. Vi har modtaget følgende mail fra SOSU Nord: 1.hjælp og brandbekæmpelse er ikke en del af pensum på assistentuddannelsen - det ligger på grundforløbet og på hjælperuddannelsen det er forudsat, at de har beviset, når de bliver optaget på SSA. Ikke alle vores elever går den direkte vej fra SSH uddannelsen og på SSA uddannelsen og derfor kan der opstå den situation, at beviset fra hjælperuddannelsen bliver ugyldigt inden de bliver færdige med SSA uddannelsen. I de tilfælde er det elevens ansvar at sørge for at få et nyt bevis. Hvordan kan 1.hjælp integreres i SOSU Nords undervisning, så alle elever kan modtage undervisning og gennemføre kursus i 1.hjælp uden udgift for eleverne? Til drøftelse Følgende mundtlig udmelding fra ministeriet til SOSU Nord blev drøftet: 1. Spørgsmål: er det et krav at SSA-elever har et førstehjælpsbevis for at kunne få deres SSA-bevis? a. Svar fra UVM: Det er skolen der skal vurdere om eleven har nået SSA-målene. En elev skal nå nogle slutmål og deri ligger at de skal være i stand til at udøve de kompetencemål der ligger i førstehjælp og brandbekæmpelse. Hvis eleven ikke har et sådant bevis skal eleven have anden dokumentation for at vedkommende kan udøve kompetencerne. Udmeldingen gav anledning til følgende kommentarer: Der står ikke noget i bekendtgørelse vedr. social- og sundhedsassistentuddannelsen om, at man skal have førstehjælp under uddannelsen. Ministeriet forventer, at eleverne har førstehjælp eller tilsvarende kompetencer, når de slutter deres uddannelse. Skolen har ikke mulighed for at kontrollere, om eleverne erhverver sig kurset efter, de er færdige med uddannelsen. Det er meget dyrt for skolen at afvikle kurset. Hvis man tidligere har taget førstehjælp, er man forpligtet til selv at holde sig opdateret. KR Side 8 af

9 LUU beslutter at sende problematikken videre til PASS. Så må de tage det op over for Ministeriet. Jette Nissen sender spørgsmålet til PASS på vegne af LUU. Jette Nissen har modtaget nedenstående svar fra Karen Therkildsen, PASS den 4. juni 2012: Eleven skal have iht. Uddannelsesordningen og svar fra ministeriet have førstehjælpsbevis eller anden dokumentation (fx skolens godskrivning af realkompetencer). Hvis eleven ikke har et førstehjælpsbevis og skolen ikke har godskrevet eleven faget på baggrund af realkompetencer, vil vi anbefale, at eleven følger skolens undervisning i faget for social- og sundhedshjælpere. 7. Udbud af kompetencegivende efteruddannelse for social- og sundhedsassistenter (KUA) 2012/2013 v/lene Kvist og Lene Nielsen Der har hidtil været afviklet tværgående 9 ugers efteruddannelse for social- og sundhedsassistenter tilrettelagt af SOSU Nord i samarbejde med de nordjyske kommuner og regionen, mens man i øvrige regioner har afviklet et fælles udviklet koncept for kompetenceudvikling af social- og sundhedsassistenter (kaldet KUA). KUA er i sin tid udviklet med støtte fra Undervisningsministeriet og er bakket op af EPOS. KUA er henover 2011 blevet revideret, og SOSU Nord har valgt at indgå i dette samarbejde, da deltagerne dermed er sikret en efteruddannelse, som er kendt/anerkendt som begreb på landsplan. Den nye model for KUA er præsenteret i vedlagte bilag, der også beskriver SOSU Nords planer for udbud for den kommende periode. 7.0 KUA maj 2012 Der ønskes drøftelse af, hvilke moduler der skal prioriteres udbudt. Der savnes et modul om den ældre borger. Hvis der er forslag til ændringer, så kontakt gerne Lene Kvist. KR Side 9 af

10 8. Ophævelse/afbrydelse af elevkontrakter efter prøvetiden v/ingrid Mose Med udgangspunkt i lov og bekendtgørelse om SOSU uddannelserne er det en erhvervsuddannelse og dermed også omfattet af de regler som gælder om aftale af ophævelse af uddannelseskontrakt efter de 3 måneders prøvetid. FOA ønsker en drøftelse af arbejdsgiverens og skolens vurdering og håndtering af dette. FOA har en del henvendelser fra elever, som efter de har fået ophævet deres elevkontrakter, retter henvendelse med spørgsmålene om, hvordan de så kommer videre og søger vejledning om, til hvilket de evt. kan komme videre til. Til drøftelse Kommunerne vejleder til fx at tage grundforløb, andet uddannelsesområde o.lign. Regionen vil undersøge, hvilken vejledning, der gives. Opsigelse er kun i alvorlige tilfælde. Elever under 25 år vejledes hos UU-vejlederne. Skolen vejleder også eleverne i forbindelse med helhedsvurderinger, vejledende samtaler m.v. Hvis elever søger orlov mister de deres økonomiske grundlag. Vejledning er ikke i alle tilfælde tilstrækkelig. Både skole og arbejdsgiver må sikre, at eleverne får den fornødne vejledning. KR Side 10 af

11 9. Status på projekt øget uddannelseskapacitet v/lene Kvist SOSU Nord har i december fået bevilling til at afdække muligheder / barrierer for at øge uddannelseskapaciteten på social- og sundhedshjælper- og pædagogisk assistentuddannelse. Formålet med projektet er at: - Øge praktikpladskapaciteten på pædagogisk assistent og social- og sundhedshjælperuddannelsen - især inden for de private, frie og selvejende institutioner/virksomheder på det pædagogiske og social- og sundhedsområdet i Nordjylland. - Udvikle og vedligeholde det gode skole-praktiksamarbejde, således at de indvundne praktikpladser ikke falder fra, men derimod styrkes og bliver en naturlig del af erhvervsuddannelsen. - Endelig er formålet også at styrke voksenuddannelsesindsatsen, så flere ufaglærte får en kompetencegivende uddannelse, og dels at rette fokus mod grundlæggende voksenuddannelse (GVU) som den oplagte uddannelses mulighed for ufaglærte inden for social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område. Da GVU tilgodeser allerede erhvervede kompetencer, såvel personlige som faglige, betyder det i praksis vil betyde uddannelse på kortere tid. Øget brug af GVU betyder også at erfarne ufaglærte ikke optager elevpladser på uddannelserne, og vil dermed bidrage til at styrke de øvrige ansøgeres mulighed for at få en elevplads. Vedlagt i bilag er dels tidsplanen for projektet, og dels en foreløbig status på baggrund af de interviews, der er foretaget med tidligere/nuværende GVU-elever samt repræsentanter fra FOA. Bilag Budget og tidsplan Nordjysk udvikling øget uddannelseskapacitet på social- og sundhedshjælperuddannelsen Bilag Status på projekt Øget uddannelseskapacitet om GVU 30/ Til orientering og drøftelse Lene Kvist gav en kort orientering. Der er ikke så mange, som opfylder GVU-betingelserne på SOSU området, så der kan ikke oprettes hele hold, derfor kan det give huller i elevernes forløb, når de er fritaget for dele af uddannelsen. KR Side 11 af

12 10. Ressourceregnskab 2011 i tal v/lars Jakobsen Lars Jakobsen vil give en kort gennemgang af ressourceregnskabet. Bilag 10.0 Ressourceregnskab 2011 i tal (trykt eksemplar udleveres på mødet) Til orientering Pga. tidsnød blev det ikke gennemgået. Der var ingen spørgsmål. KR Side 12 af

13 11. DM i skills v/anja Viegh Jørgensen Anja Viegh Jørgensen giver en orientering om det kommende DM i skills. Til orientering Vi vil i år afvikle et skolemesterskab i uge 33 for at skabe interesse for DM. Deltagelse sker kun med tilladelse fra den enkeltes arbejdsgiver. Regionsmesterskabet i uge 41 og DM i uge 4. Det vil være godt allerede nu at afklare, hvor mange ressourcer, og hvor meget økonomi, man vil lægge i det. Underviser Jette Svenningsen kan give et oplæg på det næste LUU møde. Skolen sender oversigt over program og finansiering m.m. til LUU i august. KR Side 13 af

14 12. Meddelelser a) Dimensioneringstal/elevpladser/ansøgertal 2012 v/lars Jakobsen b) Statistik SOSU Nord 1. kvartal 2012 v/lars Jakobsen c) Din Hjemmepleje er godkendt som praktiksted v/anja Viegh Jørgensen d) Informations- og dialogmøde for ledere og uddannelseskoordinatorer på ældreområdet afholdt 23. maj 2012 v/ Lene Kvist e) Afledt af fælles initiativ med UCN i regi af 4SKIT udbydes fra 2. halvår 10 ugers kompetencegivende efteruddannelse for social- og sundhedshjælpere med fokus på tidlig opsporing og opmærksomhed på forandringer i borgerens sundhedstilstand v/ Lene Kvist Bilag Dimensioneringstal/elevpladser 2012 v/lars Jakobsen Bilag 12.1 Statistik SOSU Nord 1. kvartal 2012 v/lars Jakobsen Bilag 12.2 Indbydelse til informations- og dialogmøde for ledere og uddannelseskoordinatorer på ældreområdet Bilag Efteruddannelse for social- og sundhedshjælpere med fokus på den ældre medicinske patient Til orientering Mariagerfjord Kommune har nogle rettelser til dimensioneringen, disse kan sendes til Sara Jensen, så hun kan opdatere oversigten. Det blev sat spørgsmål ved det store frafald, samtidig med, at der afvises mange ansøgere. Egnethedsvurdering på grundforløbet forbedres, så det er lettere at vurdere ansøgerne, når de søger videre på hovedforløbet. I den kommende tidsplan for elevoptag er der bedre tid til, at arbejdsgiverne kan nå at have samtale med ansøgerne. Orientering om samarbejdet på PAU i forbindelse med optagelse af elever, hvor repræsentanter fra skolen og ansættelsesstederne sammen finder nogle ansøgere, der efterfølgende indkaldes til samtale. Det er netop afprøvet med succes. Det pågældende optag følges tæt for at se, om det påvirker frafaldet. Dette er også en mulighed på SOSU området. KR Side 14 af

15 13. Eventuelt Næste møde er onsdag, den 5. september kl Punkter til næste møde: DM i skills v/jette Svenningsen Det ekstraordinære møde onsdag, den 27. juni aflyses, da bekendtgørelsens ikrafttræden er udsat. På det seneste møde talte vi om, hvad der er godkendt fravær. Det er nu afklaret, at det kun er egen sygdom, som er godkendt fravær. Resten skal afklares med arbejdsgiver. Mødet slut kl KR Side 15 af