Glostrup Børnekulturfestival blev afholdt i Egeparken ved Glostrup Idrætspark torsdag 8. september 2011 kl
|
|
- Silje Andresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Glostrup Børnekulturfestival 2011 Evaluering og handlemuligheder Glostrup Børnekulturfestival blev afholdt i Egeparken ved Glostrup Idrætspark torsdag 8. september 2011 kl Evalueringen er udarbejdet på baggrund af evalueringsmøde i Styregruppen samt spørgeskemaer til festivalens deltagere. Om festivalen I år blev Glostrup Børnekulturfestival afholdt for 7. gang. Formålet med festivalen er at samle Glostrups børn på tværs af alder og institutioner til en inspirerende dag fuld af oplevelser, hvor børnenes kreativitet, fantasi og skaberglæde er i centrum. Festivalen er et heldagsarrangement for kommunens 0 til 13årige børn, hvor kommune, institutioner, skoler og foreninger og andre eksterne aktører går sammen i mødet om udfordrende aktiviteter og samvær på tværs. Festivalen er traditionelt bygget op omkring institutionernes egne aktiviteter samt bidrag fra frivillige foreninger og øvrige institutioner i Glostrup. Derudover tilrettelægges et program med aktiviteter med professionelle kunstnere. Organisering Årets festival blev produceret af en projektgruppe bestående af: Ulla Eriksen (Børne- og Kulturforvaltningen), Tinne Christensen (FDF), Thomas Olsen (Glostrup Sogn) Rikke Madsen (Daginstitutionen Skoven), Christian Kjær (SFO Skovvangen), Gitte Thygesen (Vestervangskolen), Tina Toft-Jørgensen (SFO Søndervangen) og festivalkoordinator Trine Lehmann (Glostrup Bibliotek). Koordinatoren har varetaget opgaver i forbindelse med produktionen af festivalen herunder fundraising, mødeafholdelse, kommunikation, PR, markedsføring, programlægning, budget og regnskab samt evaluering. Projektgruppen har deltaget i programplanlægning og varetaget praktiske opgaver frem mod festivalen samt afvikling på dagen. Det er en stor styrke for festivalen, at der er repræsentanter i projektgruppen fra hele daginstitutions- og skoleområdet. Deltagerne bidrager med et stort engagement både ift. projektgruppens opgaver i planlægningsfasen, men også ved at motivere og engagere baglandet. Gruppen har i 2011 bestået af i alt otte repræsentanter. Gruppens sammensætning og størrelse ift. produktionsforløbet er passende, men det vil formentligt gavne festivalen samlet set, hvis flere blev engageret gennem hele processen fra produktion til afvikling. En større forankring af festivalen på både skole- og dagsinstitutionsområdet er ønskværdigt og en mulighed kunne være at få flere repræsentanter inddraget i processen. Her tænkes dels på pædagogisk personale, dels på forældrerepræsentanter. En mulighed kunne være at oprette et tværgående netværk med repræsentanter fra alle 1
2 institutioner, foreninger, forældreråd m.m.. Netværket kan bidrage til idéudvikling og sikre, at information bliver videreformidlet ude i institutionerne. Økonomi Festivalen blev finansieret af kr fra Kulturpuljen i Glostrup Kommune. Derudover har Udviklingsrådet for daginstitution og skoleområdet i Glostrup Kommune bidraget med kr til projekt Åben Børnescene. Økonomien i projektet hang fint sammen. Kr finansierede drift af festivalen, mens eksterne midler gav mulighed for at udvikle nye initiativer. Vi kan med fordel udvikle nye initiativer og søge eksterne puljer og fonde. Det giver et skarpt fokus på udvikling og udfordrer festivalens koncept på en god måde. Desuden kan udvikles projekter i samarbejde med skoler og institutioner, hvilket vil være oplagt ift. Udviklingsrådene i kommunen. Deltagende institutioner og skoler - målgruppen Samtlige institutioner, skoler, SFO er, klubber og dagplejere modtog invitation til festivalen i marts I alt deltog otte daginstitutioner, 20 dagplejere, tre SFO er, tre skoler og en klub. I alt ca børn i alderen 0-13 år og voksne. Derudover deltog et ukendt antal voksne fra foreninger og øvrige institutioner. Der har været en mindre nedgang i deltagerantal ift En af festivalens helt store styrker er, at børnene mødes på tværs af alder og institutioner. Det gør dagen til noget helt særligt for børn og pædagoger. Der er en fantastisk stemning på festivalpladsen og ingen åbenlyse konflikter. Mange børn og pædagoger har været på festivalen før og kender konceptet. Med enkelte undtagelser deltager alle dagsinstitutioner i Glostrup, og den samme opbakning ønskes fra skoler, SFO er og klubber. Der er størst engagement fra de skoler, som har en repræsentant i projektgruppen. Skolerne kan derfor med fordel inddrages i højere grad i planlægning og afvikling. Ildsjæle og kreative kræfter blandt lærerne på skolerne skal opsøges og inddrages enten i arbejdet med planlægning af festivalen eller i arbejdet med særskilte samarbejdsprojekter. Alle interesserede inviteres med i et tværgående netværk. Projektgruppen har arbejdet aktivt på at få skoleområdet til at tilmelde sig årets festival, og der er bl.a. fra SFO og klubber udtrykt ønske om at deltagelse på festivalen skal gøres obligatorisk for hele skoleområdet. Festivalens styrke er at den er drevet af engagement, lyst og frivillighed og derfor satses fortsat på disse grundelementer dog med tanke på større inddragelse. Det er ikke projektgruppens ønske, at deltagelse skal være en pligt. 2
3 Institutionernes aktiviteter Glostrup Børnekulturfestival er for og med børn. Reglen er, at hver institution bidrager til festivalen med en aktivitet, som er tilgængelig for alle deltagere. Institutionerne har altså stor indflydelse på festivalens indhold ved deres bidrag og de har dermed også indflydelse på festivalens succes eller fiasko. Institutionerne deltog i år med det samme antal aktiviteter som i Med færre deltagende børn gav det mindre ventetid ved aktiviteterne og mere plads til fordybelse ved de enkelte aktiviteter. Der var ikke noget samlet tema for festivalens aktiviteter. Friheden giver plads til, at de enkelte institutioner kan komme med aktiviteter, som er i naturlig forlængelse af deres egne aktiviteter hjemme i institutionen. For at skabe yderligere kreativitet og engagement omkring institutionernes medbragte aktiviteter, kan projektgruppen dog med fordel arbejde for at inspirere institutionerne til at udvikle aktiviteter som i højere grad inddrager børnene både forud, under og efter festivalen. Projektgruppen skal motivere institutionerne til at deltage med aktiviteter, men der skal ikke være noget element af tvang eller et unødigt pres. Projektgruppen opfordrede forud for festivalen i 2011 institutionerne til at invitere forældre med som frivillige medhjælpere på dagen. Der kunne med fordel udvikles på denne idé, som vil give en helt ny dimension til festivalen. Festivalen vil stå stærkere, hvis det blev oplevet som et fælles projekt mellem pædagoger, lærere og forældre. Festivalen skal være en positiv og fælles oplevelse for alle involverede. For at sikre forældrenes deltagelse inviteres råd og bestyrelser til at deltage i et tværgående netværk. Eksterne aktører: Kommunale institutioner, foreninger m.m. Det er en stor styrke for festivalen, at der inden for de senere år har været flere eksterne aktører, som bidrager med aktiviteter på dagen. I år deltog Glostrup Bibliotek, Center for Kultur og Idræt, Center for Børn og Skole, Lokalhistorisk Arkiv, Glostrup Kommunes Grøn Guide, Glostrup Idrætsanlæg, FDF, Glostrup Bio, Glostrup Sogn og Middelalderlandsbyen i Brøndby. Alle er aktører som har interesse i at få en tættere kontakt til skole- og daginstitutionsområdet, så festivalen giver en god mulighed for at møde målgruppen og potentielle brugere. Alle tilbagemeldinger fra eksterne aktører er positive. De oplever festivalen som en dejlig dag, hvor de har mulighed for at få målgruppen i tale. De eksterne aktører bidrager alle med gode og indholdsrige aktiviteter og der lægges et stort engagement i at udvikle og afvikle aktiviteterne. Der kan med stor fordel inddrages flere eksterne aktører. En lang række kulturinstitutioner, virksomheder, foreninger, organisationer på Vestegnen kunne have interesse i at være med på festivalen. En målrettet indsats, hvor det skabes tættere kontakt til mulige 3
4 samarbejdspartnere er en mulighed. Derudover vil det være en mulighed i højere grad at inddrage de eksterne aktører, som har været repræsenteret på festivalen. Dels for at knytte dem tættere til festivalen ved at inddrage dem i processen, dels for at sikre, at de føler at deres indsats værdsættes. Tidsrummet I år sluttede festivalen for første gang kl. 15 mod kl tidligere år. Festivalen blev indledt på scenen med borgmestertale og festivalsang kl. 10 og dagen blev afsluttet med fællessang kl. 15. Det var rigtigt positivt, at der for første gang var en fælles afslutning på dagen. Tidligere år er festivalpladsen stille og roligt blevet affolket. Den fælles afslutning gav en fornemmelse af en succesfuld dag. Der har været mange forskellige tilbagemeldinger på det nye tidsrum. Mange er meget begejstrede og flere er mindre begejstrede. Projektgruppen må konstatere, at ikke alle kan gøres tilfredse. Det vil være en fordel fortsat at praktisere en samlende afslutning på dagen. Det giver en god følelse af at være sammen om projektet både for projektgruppe og deltagere. Fælles aktiviteter tilrettelagt af Styregruppen Festivalpladsen På festivalpladsen instruerede professionelle instruktører børnene i at bygge sandskulpturer, bygge papkassebyer, gøgle, tromme samt diverse fysiske aktiviteter. Styregruppen havde desuden en række aktiviteter, som var selvkørende. Heriblandt en hoppeborg, en oppustelig fodboldbane samt skulptursand. De involverende workshops på festivalpladsen fungerede rigtigt godt. Mange børn blev det samme sted hele dagen og fordybede sig i aktiviteterne. Det inspirerer børnene, at der er professionelle instruktører, som lærer fra sig og involverer dem i aktiviteterne. Sandskulptør Maria Torp havde stort held med, at institutionerne skrev sig op, så de kunne følge et mere samlet forløb. For at sikre fordybelse og læring er det en rigtig god idé, som der kan udvikles på. Der skal fortsat satses på involverende aktiviteter, da børnene lærer bedre ved selv at blive inddraget og være aktive. Meget gerne workshops som varer hele dagen. Scenen Dagen blev indledt med borgmestertale og fællessang. Første punkt programpunkt var Eventyrduoen med sang for de mindste, derefter underholdte Sebastian Klein og sidste punkt var Åben Børnescene med optrædende børn. Festivalen blev afsluttet fælles festivalsang. Scenen har en rigtig god samlende funktion. Den danner en naturlig ramme om festivalen med fælles indledning og afslutning. Det store telt og den professionelle lyd giver festivalen kvalitet. Det fungerede godt med et underholdende indslag midt på dagen, og børnenes optræden var også en succes. 4
5 Der skal helt sikkert flere børn på scenen. Der er mulighed for at tage kontakt til musiklærere i skolerne, ungdomsskoleblands eller klubbands og få dem engageret i højere grad. Kvalitetsunderholdning musik/teater/dans kan med fordel placeres sidst på dagen, hvor børnene efter mange aktiviteter trænger til at sidde og opleve. Arrangementer på scenen lige efter festivalen er åbnet kan udelades. Børnene har travlt med at løbe rundt på festivalpladsen, og det er svært for dem at samle sig om aktiviteter på scenen i længere tid. Åben Børnescene Projektet var særligt støttet af udviklingsrådet med kr Her havde institutionerne mulighed for at komme på scenen og optræde. I to kategorier de små og de store deltog institutionerne i lodtrækningen om efterfølgende workshops hjemme i institutionen. Det var rigtigt fint at få børn på scenen. Børnene glædede sig til at optræde og fik øjensynligt en stor oplevelse. Processen forløb godt. Projektgruppen var meget involveret i tilrettelæggelse af Åben Børnescene og fungerede som motivator for institutioner og skoler. Desværre deltog kun to institutioner. Institutionerne skal opfordres til at bidrage med indslag på scenen. Det skal drives af aktive pædagoger og lærere, som ønsker at give deres børn en oplevelse ud over det sædvanlige, og institutionerne skal inddrages i god tid. Motivation med præmier er ok. Ift. produktionforløbet kan enkeltmedlemmer i Projektgruppen i højere grad inddrages gennem hele processen helt fra idé til fundraising og produktion. Faciliteter Glostrup Idrætspark dannede gode rammer om festivalen. Idrætsparkens personale var meget hjælpsomme ift. praktiske opgaver før, under og efter festivalen, og der var et upåklageligt samarbejde. Afviklingen af festivalen forløb derfor helt uden større problemer, og deltagerundersøgelsen viser generelt stor tilfredshed med de fysiske rammer. Festivalpladsen stod delvis under vand, og derfor blev festivalområdet indskrænket, så det blev halvt så stort som det plejer. Det gav god samling på aktiviteterne og en mere intim oplevelse. Festivalpladsens areal har stor betydning for festivalens succes, og det er værd at overveje nye måder at opstille boder og aktiviteter. Det er værd at overveje, om festivalen skal rykke inden for. Nye rammer kan skabe en helt ny festival. Kommunikation Kommunikation med deltagere før og efter festivalen har overvejende været elektronisk. Der blev fremsendt mails og nyhedsbreve til alle tilmeldte, og desuden har information været 5
6 tilgængelig på Glostrup Biblioteks hjemmeside. Elektronisk kommunikation fungerer godt. Det er tidsbesparende og en fordel for alle parter. Den elektroniske kommunikation kan i højere grad udnyttes eventuelt til bredere dialog gennem planlægningsfasen evt. kunne blogs være en mulighed, som kunne give større medejerskabsfølelse og motivation i institutionerne. Derudover kan kommunikation fra festivalen året rundt minde deltagerne om festivalen, så den til stadighed er i deres bevidsthed. Hjemmesiden kan udvikles og bruges mere aktivt eksempelvis ifm. etablering af et tværgående netværk. Trine Lehmann december
Glostrup Børnekulturfestival blev afholdt i Egeparken ved Glostrup Idrætspark torsdag 13. september kl. 10-15.30 med det overordnede tema SKRALD.
Glostrup Børnekulturfestival 2012 Evaluering og handlemuligheder Glostrup Børnekulturfestival blev afholdt i Egeparken ved Glostrup Idrætspark torsdag 13. september kl. 10-15.30 med det overordnede tema
Læs mereKultur- og idrætspolitik
Kultur- og idrætspolitik Fredensborg Kommune l Godkendt af Byrådet den XX 1 Forord Kultur- og idrætslivet binder hverdagen sammen for rigtig mange mennesker og er med til at gøre Fredensborg Kommune til
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den 22. november 2018 Indhold 3 4 4 4 6 6 8 9 10 11 12 13 Forord Vision Formål Vision Målsætninger Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Revidering foretaget 8. november 2018 1 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 3 VISION 4 Formål 4 Vision 4 MÅLSÆTNINGER 6 Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde 6 Folkeoplysende voksenundervisning
Læs mereTag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse.
Foto: Jens Hemmel Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Et danseprojekt med otte kommuner og 39 børnehaver på Sjælland i efteråret 2010 og foråret 2011.
Læs mereROSKILDE VEJLEDNING. Erhvervslivet
ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Erhvervslivet Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvad med faciliteter? 6 Hvad med økonomien? 6 Hvad kan virksomhederne gøre?
Læs mereProjekt Social balance i Værebro Park : Beskrivelse af indsatsforslag
Økonomiudvalget 18.06.2013 Punkt nr. 140, 20. bilag juni 2013 1 Projekt Social balance i Værebro Park : Beskrivelse af indsatsforslag 1. Indsatsens navn Hvad er indsatsens titel? 2. Baggrund Hvad er baggrunden
Læs mereSamarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform
Samarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform August 2014 træder en ny folkeskolereform i kraft. Folkeskolereformen er en læringsreform. Det overordnede mål er, at alle elever bliver
Læs mereMaj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup
Maj 2013 Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup er: Børnehaven Regnbuen, Fjelsted Harndrup Skole (0.-6. klasse) og SFO Valhalla med fælles ledelse
Læs mereDenne evaluering tager ikke stilling til i hvilken udstrækning de enkelte aftaler, som blev indgået på FrivilligBørsen, er blevet til noget.
Formål med evaluering Evalueringens formål er at formidle hovedresultaterne af arrangementet. Derudover bliver erfaringerne fra frivilligteamet også inddraget. Evalueringen sker på baggrund af udsendt
Læs mereKULTURPILOTER i en dansk forstad
KULTURPILOTER i en dansk forstad Nordisk Kulturforum, Oslo den 11. maj 2011 Hvem er jeg? Anne Sophie Madsen Chefkonsulent i Pluss Leadership Cand.scient.pol. Arbejder med evalueringer, processer og projekter
Læs mereRinge d. 25/ Evaluering af projekt Dagplejesalmesang i Faaborg- Midtfyn Kommune (Vedr. Dokument nr.: /16)
Ringe d. 25/6-2018 Evaluering af projekt Dagplejesalmesang i Faaborg- Midtfyn Kommune (Vedr. Dokument nr.: 153541/16) Navn: Dagplejesalmesang og mødet med kirkerummet musik, sang og bevægelse for børn
Læs mereBevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege
Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave Bevægelse og lege Barnet er sin krop og har sin krop. Barnet er i verden gennem kroppen. Den udvikling og læring, som finder sted blandt børn i dagtilbud, er særlig
Læs mereInfomøde Kulturhavn Festival Antoine Améaume, Festivalleder
Infomøde Kulturhavn Festival 2019 Antoine Améaume, Festivalleder Hal C, 28. jan.2019 HOLDET BAG FESTIVALEN Antoine Améaume, Festivalleder Festivalkoordinator (Trine Marxen fra d. 1. marts) Ansvarlig for:
Læs mereNotat. Evaluering af Store Cykeldag den 7. juni 2015
BALLERUP KOMMUNE Dato: 27. juli 2015 Tlf. dir.: 44 77 33 08 Sagsid: 29.09.00-P20-2-15 Notat Evaluering af Store Cykeldag den 7. juni 2015 Evalueringen er udarbejdet på baggrund af tilbagemeldinger fra:
Læs mereTemadag om frivillige på bibliotekerne
Temadag om frivillige på bibliotekerne Facilitator: Marie Baad Holdt, chefkonsulent i Ingerfair, marie@ingerfair.dk 11.00 12.00: Tendenser i frivilligheden 6 typer frivilligt engagement Motiver og barriere
Læs mereDet åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer
Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mere10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber
10 principper for forældresamarbejde - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber 2 Fælles om et stærkere forældresamarbejde 10 principper for forældresamarbejdet
Læs mereDANSK ATLETIK FORBUND EVENT-PROJEKTLEDER UDDANNELSE. Aldersgruppe: 15-25 år
2016 Dansk Atletik Forbund Idrættens Hus, Brøndby Stadion 20, 2605 Brøndby daf@dansk-atletik.dk - Tlf: +45 4326 2626 Aldersgruppe: 15-25 år Dansk Atletik Forbund er det nationale forbund for atletik, gang
Læs mereLIVSBANENS FRIVILLIGSTRATEGI
LIVSBANENS FRIVILLIGSTRATEGI Mobil 61 39 97 64/21 24 48 88 Mail info@livsbanen.dk CVR 34639469 Web www.livsbanen.dk www.facebook.com/livsbanen www.youtube.com/livsbanen www.soundcloud.com/livsbanen Livsbanens
Læs mereEtniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle
Etniske Piger Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 27 Indhold 1. Introduktion...... 28 2. Projektets aktiviteter......... 29 3. Projektets resultater.... 29 4. Projektets virkning........ 31 5. Læring
Læs mereDrejebog. Udarbejdet af Forum for Mænds Sundhed Projekt Far for Livet, der er støttet af Nordea-Fonden
Drejebog Udarbejdet af Forum for Mænds Sundhed Projekt Far for Livet, der er støttet af Nordea-Fonden 0 Indhold Indledning... 1 Baggrund... 1 Formål... 1 Målgruppe... 1 Start en Fars Legestue... 2 Tid
Læs mereROSKILDE VEJLEDNING. Skoler og kulturinstitutioner
ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Skoler og kulturinstitutioner Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvordan samarbejde? 6 Eksempler på aktivitetstyper 7 Hvad med
Læs mereMan taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :
Roskilde Bibliotekerne / Bibliotekspolitik I Roskilde Kommune er bibliotekerne en vigtig del af lokalsamfundet. Via sine aktiviteter og tilbud til borgerne understøtter bibliotekerne kommunens vision om,
Læs mereFrivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!
idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport
Læs mereEvaluering af kulturugen og hvordan vi kan gøre 2020 til en endnu større succes!
Evaluering af kulturugen 2019 og hvordan vi kan gøre 2020 til en endnu større succes! Evalueringsmodellen ORGANISATION GRUPPER KULTURAKTØRER PUBLIKUM - Organisationsstruktur - Opgaver/ansvar - Økonomisk
Læs mereMotion i skoler - et breddeidrætsprojekt
Motion i skoler - et breddeidrætsprojekt Udviklingskonsulent Trine Rose Center for Skole Slagelse Kommune Knap 80.000 indbyggere Sundhedstilstand og adfærd generelt dårligere end landsgennemsnittet. Dog
Læs mereBørnekulturens Netværk Att. Stine Engel 9/11 2012. Ansøgning vedr. modelforsøg: Tværæstetisk musical for unge i Odsherred
Børnekulturens Netværk Att. Stine Engel Ansøgning vedr. modelforsøg: Tværæstetisk musical for unge i Odsherred 9/11 2012 Formål At unge i alderen 12-19 år fra Odsherred opsætter en årligt tilbagevendende
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til skoleledere 5/12/2015 April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til skoleledere Redaktion: Design: Fotografi:
Læs meregladsaxe.dk/kultur Kultur fritid idræt
gladsaxe.dk/kultur Kultur fritid idræt Kultur-, fritids- og idrætspolitik 2013-2016 Kultur-, Fritids- og Idrætspolitik 2013-2016 Indledning Kultur-, fritids- og idrætslivet er med til at gøre Gladsaxe
Læs mereLokaludvalgenes puljer
Lokaludvalgenes puljer At arbejde med evalueringen På de næste sider skal du evaluere det projekt, som du har fået støtte til. Du vil blive bedt om at vurdere og beskrive, hvordan projektet efter din opfattelse
Læs merePolitik for frivilligt socialt arbejde. Sammen om det frivillige sociale arbejde i Solrød Kommune
Politik for frivilligt socialt arbejde Sammen om det frivillige sociale arbejde i Solrød Kommune Forord I Solrød Kommune er vi privilegerede. Vi har et alsidigt og stærkt frivilligt socialt engagement.
Læs mereBilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
Læs mereHvordan arbejder I med læring for 0-2-årige børn?
Hvordan arbejder I med læring for 0-2-årige børn? Med dialogkortene du nu har i hånden får du mulighed for sammen med kollegaer at reflektere over jeres arbejde med de 0-2-årige børns læring. Dialogkortene
Læs mereBO-VESTs Frivillighedspolitik
BO-VESTs Frivillighedspolitik Indhold BO-VESTs frivillighedspolitik................................................................... 3 Formålet med det frivillige arbejde i BO-VEST.............................................
Læs mereHOLD FAST! En inspirationsguide til den gode overgang fra kommunalt sundhedstilbud til fastholdelse i friluftsfælleskaber
HOLD FAST! En inspirationsguide til den gode overgang fra kommunalt sundhedstilbud til fastholdelse i friluftsfælleskaber Vejen til brobygning Denne guide er til dig, der arbejder med at skabe brobyggende
Læs mereVision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i
Læs mere2200 Børn & Musik 2019
2200 Børn & Musik 2019 Projektbeskrivelse Resumé: 2200 Børn & Musik er en børnemusikfestival på Nørrebro, som er med til at sikre, at bydelens børn møder og deltager i livemusik af høj kvalitet. Festivalen
Læs mereSubmission #50 Roskilde Kommune
Side 1 af 5 OPLYSNINGER OM ANSØGER Navn på ansøger Lisa Mailand / Frivilligcenter Roskilde Ansøgers adresse Jernbanegade 21A Vejnavn og nr. Postnummer og by 4000 Roskilde Telefonnummer 21169026 Mail frivilligcenter@roskilde.dk
Læs mereMellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale:
KULTURAFTALE Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale: 1. Indledning Aftalen tager udgangspunkt i Festugens formål jf. vedtægterne samt Kulturaftalen mellem Kulturministeriet
Læs mereSpørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole
Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever
Læs mereHANDLEPLAN FOR INKLUSION I SKOVVANGSOMRAÅ DET
HANDLEPLAN FOR INKLUSION I SKOVVANGSOMRAÅ DET Indhold Handleplan for inklusion i Skovvangsområdet.... 2 Sammenhæng... 2 Definition af inklusion.... 2 Område Skovvang... 3 Overordnede principper.... 3 Aktører....
Læs mere2200 Børn & Musik. Resumé: Målgruppe: Projektbeskrivelse
2200 Børn & Musik Projektbeskrivelse Resumé: 2200 Børn & Musik er en udendørs børnemusikfestival på Nørrebro, der løber af stablen d. 18.-21. maj 2017. Arrangementet er non profit og tilbyder gratis musik
Læs mereFælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.
1 Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. DUS står for det udvidede samarbejde, for vi er optaget af at skabe helheder i børns liv og sikre sammenhæng mellem undervisning og fritiden.
Læs mereRummelige fællesskaber og kreative frirum
gladsaxe.dk Rummelige fællesskaber og kreative frirum Kultur-, fritids- og idrætspolitik Gladsaxe Kommunes kultur-, fritids- og idrætspolitik har fokus på fællesskaber og på nytænkning. Vi mener, at det
Læs mereMål og indholdsbeskrivelse. Grejsdal skoles SFO. SFO en er en integreret del af skolen
Mål og indholdsbeskrivelse Grejsdal skoles SFO SFO en er en integreret del af skolen 1. SFO, Grejsdal Skoles pædagogiske grundlag en vedvarende proces! Som grundlag for dette arbejde har vi formuleret
Læs mereFoto: FilmFyn. Film for Fællesskab sæson 2016/17
Foto: FilmFyn Film for Fællesskab sæson 2016/17 Projektbeskrivelse Film for Fællesskab Introduktion I dagens mediesamfund hvor alt er tilgængeligt via internettet / VOD / Streaming og hvor børn går meget
Læs mere4 blokke hver deres fokus
Struktur og forløb 6.30 9.30 BLOK 1 9.30 12.00 BLOK 2 12.00 14.00 BLOK 3 14.00 17.00 BLOK 4 Morgen Formiddag Middag Eftermiddag HYGGE KREATIVITET UDELIV FRI LEG 4 blokke hver deres fokus BLOK 1 BLOK 2
Læs mereSprogværksted i børnehøjde
Bilag til ansøgningsskema til huskunstnerordningen Sprogværksted i børnehøjde Galten/Låsby dagtilbud søger om tilskud under huskunstnerordningen til projekt Sprogværksted i børnehøjde. Skanderborg kommune
Læs mereFrederiksbergs Frivillighedsstrategi
Frederiksbergs Frivillighedsstrategi 2 Forord 3 Kære borger, frivillig, medarbejder og samarbejdspartner Frederiksberg er hovedstadens sunde, pulserende og grønne hjerte. Det skyldes ikke mindst byens
Læs mereInstitutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO
Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet
Læs mereGuide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow
Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow version 1.0 maj 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Definer budskabet
Læs mereKommissorium - Integrationspolitik for Rebild Kommune
Fællescenter HR og Udvikling Journalnr: 00.00.00-A00-6 Ref.: Charlotte Grøn Andersen Telefon: 99889432 E-mail: acga@rebild.dk Dato: 25-06-2015 Kommissorium - Integrationspolitik for Rebild Kommune Følgende
Læs mereVejledning og inspiration til skolebestyrelsen
Vejledning og inspiration til skolebestyrelsen Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens virksomhed. Fremover skal skolebestyrelsen også som del af den åbne skole fastsætte principper for samarbejder
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik
Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs mereAnsøgningsskema for. Pulje til opkvalificering af rehabiliteringsteams Finanslovens konto
Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering af rehabiliteringsteams Finanslovens konto 17.59.21.10 Ansøgningen skal sendes til Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering via e-mail adresse star@star.dk
Læs mereIshøj Kommunes børnepolitik Politisk besluttet del Ishøj Kommune
s børnepolitik Politisk besluttet del Ishøj Kommune Dette er et uddrag af den samlede Børnepolitik indeholdende de fem temaer, der er opstillet mål for: Tema: Sundhed... 3 Tema: Fysiske rammer... 4 Tema:
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret
Læs mereÅrsskrift Stafet For Livet sæson Sammen var vi stærkere
Årsskrift Stafet For Livet sæson 2017 Sammen var vi stærkere Indhold Generelle fakta 3 Fightere 6 Lysceremoni 7 24 timer 8 Frivilliges trivsel 9 Håb 10 Sammen var vi stærkere! I år var overskriften for
Læs mereKulturpolitisk Handleplan Frem mod 2020
Kulturpolitisk Handleplan 2018 Frem mod 2020 Godkendt af Udvalget for plan, udvikling og kultur 7. februar 2018 Kulturpolitisk handleplan 2018 Syddjurs Kommune vedtog i foråret 2015 en ny kulturpolitik
Læs mereGreve Kommunes skolepolitik
Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken
Læs mereUdviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse
Udviklingsprojekt Nye fællesskaber - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund Projektbeskrivelse 1 MOTIVATION OG SAMMENHÆNG Gymnastikhøjskolen i Ollerup
Læs mereProjekt: Sunde og glade børn i Halsnæs Kommune Christina H. Schneekloth, Sundhedskonsulent
Projekt: Sunde og glade børn i Halsnæs Kommune 2007-2010 Christina H. Schneekloth, Sundhedskonsulent Generel og specifik indsats Formål at forebygge og behandle overvægt hos børn og unge særligt blandt
Læs mereEn kreativ kommune med aktive byrum ude og inde. Borgerne stiller større krav til de fysiske rammer, herunder mobile og fleksible institutioner
GLADSAXE KOMMUNE Kultur og Fritid Bilag 2: og hovedpointer fra arbejdsgrupper NOTAT Dato: 4. juni 2012 Af: Helena Jørgensen En kreativ kommune med aktive byrum ude og inde Borgerne stiller større krav
Læs mereMål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07
Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes
Læs mereStrategi for borgerinddragelse i Ringsted Kommune
Strategi for borgerinddragelse i Ringsted Kommune De senere år har kommunerne fået større fokus på borgerinddragelse. Tidligere var mange borgere medlem af et politisk parti og deltog via partimedlemskabet
Læs mereROSKILDE VEJLEDNING. Uddannelseinstitutioner
ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Uddannelseinstitutioner Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvad med faciliteter? 6 Hvad med økonomien? 6 Hvad kan uddannelsesinstitutionerne
Læs mereVision for læring og dannelse
13-32036 / April 2014 Børn og Unge Svendborg Kommune Indledning Udvalget for Børn og Unge har beskrevet deres vision for læring og dannelse i Svendborg Kommune. Visionen er en ledestjerne, som arbejdet
Læs mereFolkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge 2011-2014
Folkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge 2011-2014 Indholdsfortegnelse Mål:.. 4 Fælles aktiviteter på alle skoler 5 Dansk som andetsprog som dimension i undervisningen. 5 Udvikling af tosprogede
Læs mereÅben skole Rudersdal. Konceptbeskrivelse 2015
Åben skole Rudersdal Konceptbeskrivelse 2015 Åben skole Rudersdal I folkeskolereformen indføres begrebet Åben skole. Målet er, at et forpligtende samarbejde mellem skolerne og omverdenen kan videreudvikles
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 65,3%
beelser: FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 65,3% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 69,2%
beelser: 510 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 69,2% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereEvaluering af Find vej Dagen 2014. Resultater fra spørgeskemaundersøgelse blandt 29 klubber og lidt om næste år
Evaluering af Find vej Dagen 2014 Resultater fra spørgeskemaundersøgelse blandt 29 klubber og lidt om næste år 21. maj 2014 Kort om evalueringen 38 DOF-klubber og tre eksterne arrangører arrangerede 5.
Læs mereBørnene søger en eller flere kammerater og navnsætter kammeraten. Alle børn kan lege med andre børn i en gruppe
Ressourcer Indsats Indikatorer Effektmål Strategiske pejlemærker Personalet tilrettelægger de pædagogiske aktiviteter, så der er fokus på relationer mellem børnene og mellem børn og voksne Vi holder samling
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,7%
beelser: 447 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,7% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereMålet med at oprette en profil eller faglige linjer kan tage afsæt i flere ønsker:
Indledning At oprette en profil eller faglige linjer betyder, at ledelsen og skolebestyrelsen skal beslutte, hvilke faglige og værdimæssige prioriteringer man ønsker på skolen. Profiler og faglige linjer
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 66,8%
beelser: 461 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 66,8% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereHALSNÆS KOMMUNE. Bevæg dig for livet - Lederakademi 2018/19 Tag det første nye skridt til at blive en endnu bedre leder
HALSNÆS KOMMUNE Bevæg dig for livet - Lederakademi 2018/19 Tag det første nye skridt til at blive en endnu bedre leder Forord Det store folkelige fællesskab vi deler med hinanden i Halsnæs, får en af sine
Læs mereKvalitetsmåling af Halsnæs kommunes dagtilbud
Kvalitetsmåling af Halsnæs kommunes dagtilbud Natur og Udvikling Udarbejdet af: Økonomisekretariatet og Dagtilbud Oktober 2011 Indhold 1. Indledning... 3 1.1 Undersøgelsens resultater.3 2. Sådan er undersøgelsen
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 80,1%
beelser: 499 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 8% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereKommissorium. Udarbejdet august Projektnavn. LP i skolerne. Projektperiode. August 2012 Juni StyregruppeformandProjektleder.
Kommissorium Udarbejdet august 2012 Projektnavn LP i skolerne Projektperiode August 2012 Juni 2015 StyregruppeformandProjektleder Peder Hanghøj 1. Formål Formålet er at fastholde og styrke en gennemgående
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 84,1%
beelser: 243 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 84,1% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereSMÅ MØDER (om) KUNST Støttet af Statens Kunstfond
EVALUERING AF BØRNEKUNSTPROJEKTET SMÅ MØDER (om) KUNST Støttet af Statens Kunstfond Vores oplevelse (daginstitutionspersonalet) af projektet var meget positiv og for nogle af os, blev lysten til at lave
Læs mereSammen er vi stærkere. Stafet For Livet et indblik
Sammen er vi stærkere Stafet For Livet 2016 - et indblik INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning Vi fejrer Stafet For Livet 2016 3 Sammen er vi stærkere 4 Hvad betyder Stafet For Livet for Fighterne? 5 Hvad betyder
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 88,6%
beelser: 395 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 88,6% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 55,5%
beelser: 269 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 55,5% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereSFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1
[FORFATTERENS NAVN] 1 Nyt fra SFO Bakkeskolen Personale: Vi siger tak for tiden her til Anita og Jesper, som har været studerende. Anita og Jesper ønskes stor fornøjelse med udfordringerne fremover. Vi
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 74,1%
beelser: 275 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 74,1% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 86,9%
beelser: FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 86,9% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 83,5%
beelser: 349 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 83,5% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs merePartnerskabsaftale mellem Syddjurs Kommune, Fonden Den ny Maltfabrik og Komitéen Ny Malt vedrørende drift og udvikling af Maltfabrikken
Partnerskabsaftale mellem Syddjurs Kommune, Fonden Den ny Maltfabrik og Komitéen Ny Malt vedrørende drift og udvikling af Maltfabrikken 0. Aftalens parter Partnerskabsaftalens parter udgør følgende Syddjurs
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 78,2%
beelser: 205 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 78,2% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,7%
beelser: 442 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,7% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereAldersgruppe: år DANMARKS IDRÆTSFORBUND EVENT-PROJEKTLEDER UDDANNELSE
2018 Aldersgruppe: 15-25 år DANMARKS IDRÆTSFORBUND EVENT-PROJEKTLEDER UDDANNELSE EVENT- PROJEKTLEDER UDDANNELSE Vil du lære at lave events, og har du lyst til at gøre en forskel for sporten og din klub?
Læs mereDANMARKS IDRÆTSFORBUND EVENT-PROJEKTLEDER UDDANNELSE. Aldersgruppe: år. Danmarks Idrætsforbund Brøndby Stadion 20, 2605 Brøndby
2018 Danmarks Idrætsforbund Brøndby Stadion 20, 2605 Brøndby www.dif.dk Aldersgruppe: 15-25 år Uddannelsen udbydes i regi af Danmarks Idrætsforbund til alle idrætsgrene under DIF. Den praktiske gennemførelse
Læs mereOpsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015
TE/30.11.15 Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 Hotel Park Middelfart Viaduktvej 28 5500 Middelfart 2. november 2015 Velkomst og opfølgning på mødet i juni Tina og Kristian bød
Læs mereReferat fra bestyrelsesmøde d. 9/9 2015
Referat fra bestyrelsesmøde d. 9/9 2015 Tilstede: Holger (forælder, SolsikkenÅby), Jonna (forælder, Heimdalsvej), Trine (pædagogisk leder, Hobbitten), Gitte (forælder, dagplejen), Lone (pædagog, SolsikkenÅby),
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 67,5%
beelser: 501 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 67,5% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke
Læs mereMål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg
Mål og indhold i SFO Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende
Læs mere