Mos-Jensen i Hvalsø. af Gert Steen Mogensen og Gunnar Rylander Hansen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Mos-Jensen i Hvalsø. af Gert Steen Mogensen og Gunnar Rylander Hansen"

Transkript

1 Mos-Jensen i Hvalsø af Gert Steen Mogensen og Gunnar Rylander Hansen Han havde lært det fra barnsben: Venstre øje skulle bruges til mikroskopet, og det højre øje skulle holdes åbent. På den måde kunne han se både i mikroskopet og på skrivebordet samtidig. Og så blev hans syn ikke skævøjet med årene. Lyset fra petroleumslampen var nemt at placere praktisk så mikroskopets spejl let kunne vippes, så han så planten i mikroskopet bedst. Uden mikroskop kom man ingen vegne med mosserne. Nok var de grønne at se på, men detaljerne var nu nøglen til at forstå og genkende dem. Derfor mikroskopet og derfor det kunstige lys fra petroleumslampen, for arbejdet tog jo sin tid, og da dagene var for korte i den del af året, hvor mosserne var nemmest at have med at gøre, passede det ham fint. Og så er teknikken nødvendig, hvis man skal tegne det, man ser i mikroskopet. Han var højrehåndet. Og han tegnede meget. For så har man tid til at se - indse - det, man tegner. Omstændelig fremgangsmåde, jovist, men varmen bredte sig i kroppen ved at se detaljerne i en mos, som han tidligere på dagen havde indsamlet i en af skovene udenfor byen, og som nysgerrigheden havde fået ham til at tage med hjem. Mosset virkede stadig lidt anderledes, end han havde forventet. Men meget anderledes var det jo ikke, kunne han nu se i mikroskopet. Cellerne tegnede sig tydeligt i de former, der plejede at være i artens blade. Der var dog ingen tvivl om, at det ude i skoven havde set mere tjavset ud end de andre mosser. Hvilket navn skulle han give det? Et nyt og foreløbigt navn? Eller skulle han anvende ét af de kendte navne, og så huske, at det ikke var helt som de andre, han tidligere havde samlet? Det sidste ville rydde bordet om end ikke klare hjernen helt. Mos-Jensen var en blanding af pragmatiker og teoretiker. Og så følte han tiden nok tillod en afventen til afklaring af plantens rigtige navn, uden at han derfor skulle anses for en nøler eller en vægelsindet person. 99

2 Christian E. O. Jensen, , boede i Hvalsø i perioden Han var uddannet farmaceut. 100

3 Nå, nu var hans mos jo samlet, og det var sært nok til at skulle gemmes og dermed huskes på den måde som det gør i herbariet. Derfor fik det en etikette og en indpakning - kaldet en kapsel - og blev lagt over i samlingen, i alfabetisk orden - i herbariet. Her lå alle de andre planter - nu som tørrede. Han havde samlet dem én af gangen, siden han startede i botanik. Hans arbejdsværelse var sikkert fyldt med mosser i kapsler, som endnu ikke var behandlet færdig i mikroskopet. Arbejdsprocessen tog tid, så han sad der nok som - billedligt talt - en sulten person ved et veldækket bord med det problem, at øjnene er mere sultne, end hvad maven kan kapere her og nu. Herbariet vokser I herbariet har tiden sin egen dimension. Alle de planter, han samlede gennem sit liv, endte dér. Der lå også planter samlet af andre botanikere. Dem havde han fået foræret eller byttet sig til. Nogle planter var danske, men der var også en del fremmede fra andre lande i Europa. Sådan samles viden og tvivl i herbariet. På tværs af så forskellige tidsrum som dage, måneder, år, årtier, århundreder. Hvordan ser denne mos-art ud i efteråret? Svaret kan ofte findes i herbariet ved at sammenligne det trin i den årlige udvikling, som alle de opbevarede mosser har haft i månederne oktober til januar! Uanset at planterne er indsamlet i 2002, 1950, i 1850 eller tidligere. Og opfører de sig ens i alle lande samtidig? I det sydlige Europa som i det nordlige Arktis? Mosserne kan samles og blandes vilkårligt - side om side - blot planterne ligger tørt og mørkt. Mos-Jensens herbarium var - og vedblev at være - med mosser. 101

4 De tørrede mosser opbevares i et herbarium, hvor hver plante ligger tørt, i mørke og hver indsamling i hver sin kapsel eller kuvert. På denne måde kan planterne opbevares i århundreder. Når man skal bruge dem, opblødes de på et eller få minutter i varmt vand. Foto Flemming G. Rasmussen. Baggrund Faderens herbarium bestod af blomsterplanter, især brombær, som var en af de mest vanskelige slægter at bestemme til art. Det er den stadig, men faderens arbejde var af betydning for det fremtidige arbejde med slægten, som stadig kræver indsigt på højeste specialist-niveau. Trangen til at fordybe sig og udfordringen ved at drages af de mest vanskelige problemstillinger var Mos-Jensens arvegods. Og det faldt godt i trit med hans talent. 102

5 C. Jensen - Christian Erasmus Otterstrøm Jensen, også kaldet Cresten, men altid forkortet til C. Jensen - blev født i Kværn i Angel i Sydslesvig i 1859, altså mens området var dansk. I 1871 overtog faderen apoteket i Hvalsø og flyttede dertil. Mos-Jensen var da 12 år gammel og næppe specielt mosset på det tidspunkt. I indlæringen af botanikken starter man normalt med de plantegrupper, hvor man kan få vejledning. I 1883 udkom Jensens første afhandling. Den er trykt i Botanisk Tidsskrift bind 13 og hed Analoge variationer hos Sphagnaceerne. Emnet er tørvemosser og hvordan forskellige arter kan variere i udseende uden derved at være nærmere beslægtet. Jensen mente, at vandet på voksestedet havde den største indflydelse, og derefter lys, skygge, temperatur og jordbund. Ordet analoge variationer var vel valgt, fordi det fortæller, at selv om planter umiddelbart kan se ens ud, kan de godt være forskellige, fordi deres udseende kan skyldes påvirkninger fra miljøet og ikke kun fra planternes egne arveegenskaber. I biologien var der forståelsesmæssigt opbrud her, kun 25 år efter Darwins evolutionsteori hos finker på Galapagosøerne, som udkom i Hos mosserne - som hos alle andre planter og dyr - måtte man til at gennemtænke, hvorvidt Darwins teori kunne anvendes på andet end finker. Hvad eftertiden kan se i tilbageblikket er, at C. Jensen og hans samtidige manglede viden om arternes variation skyldtes arvelige - genetiske - årsager eller variationer skulle forklares som forårsaget af faktorer i miljøet. Hos tørvemosserne kom C. Jensens holdning til at vinde anvendelse, idet han tillagde arvelige egenskaber - som anatomiske karakterer- betydning, inden han begyndte at sammenligne forskellige arters variationer i de enkelte planters ydre udseende. Hvorfor valgte han mosserne? Det er indlysende, at det var faderen, J. Georg K. Jensen, der vakte interessen ved at tage sin søn med ud i skovene også omkring Hvalsø. Derved kom sønnen ind i faderens egen verden som botaniker. På det tidspunkt var de ledende danske botanikere ikke særligt gode til at kende mosserne. Th. Jensen var bedst, teolog i Nordjylland og ikke i 103

6 C. Jensens håndskrift er let genkendelig. Denne plante samlede Jensen på foden af et pæretræ i Hvalsø d. 20. oktober, Det påførte D. 44 reg viser, at planten indgik i det prikkort, som blev udarbejdet af denne art i slutningen af 1950-erne. I nederste højre hjørne er anført et C, hvilket betyder, at planten opbevares i Botanisk Museum, som internationalt har koden C. Foto Flemming G. Rasmussen. familie med C. Jensen. Han skrev i 1866 den første egentlige flora over de danske mosser, Bryologia Danica. Et udmærket arbejde, som omfatter bladmosser og sortmosser, men ikke tørvemosser eller levermosser. Tydeligvis har C. Jensen valgt som ung at arbejde med tørvemosser, fordi de manglede i Th. Jensens flora. Efter 1890 fokucerede han i stigende grad på levermosser, som han behandlede færdigt i Først i 1923 kom hans behandling af bladmosser og sortmosser. 104

7 Ved at vælge mosserne fandt han et område, der i Danmark endnu ikke var forsøgt behandlet til bunds ud fra de teoretiske strømninger, som var oppe i tiden. Darwins teori om evolutionen i biologien satte fokus på samtlige grupper af planter og dyr, og for hver af disse måtte tidligere tiders opfattelser gennemtænkes i lyset af den nye forståelse. Og så måtte man jo også lave det feltarbejde, som ville muliggøre en oversigt med rod i virkeligheden og ikke kun i de få eksempler, der blev nævnt i bøgerne. Hvad var hans fremgangsmåde? Mos-Jensens metodik tog udgangspunkt i hans egne iagttagelser i naturen. Sådan er det nok for stort set alle naturhistorikere, der typisk begynder på de mange vandringer i naturen i drengeårene (undskyld piger, men vi ved ikke helt, hvordan I startede). Typisk er de unge naturhistorikere i besiddelse af et ganske omfattende arts-kendskab allerede, når de når teenage-årene. Mos-Jensen samlede på sine mange ture et herbarium, som hjalp ham med at huske enkelthederne omkring hver enkelt plantes voksested, form, etc. Herudover lavede han en samling af bøger og særtryk som indeholdt den førende litteratur fra udlandet: Schimper skrev på tysk, Lindberg på svensk, Warnstorf på tysk og Braithwaite på engelsk. Alle brugte de diagnoser på latin, som stadig er krav i botanikken, når et nyt mos skal beskrives. At læse og forstå disse sprog på et akademisk niveau krævede større færdighed end den almindelige skoleuddannelse kunne mestre. Men som ungt menneske havde Jensen ikke noget valg, fordi de voksne botanikere alle anså sprogproblemerne for perifere. Kunne man ikke sprog i det nødvendige omfang måtte man se at lære det i en fart. En grundholdning, der vel næppe afviger fra en håndværkers, der også kræver, at hans kolleger må mestre de værktøjer, der skal bruges for at arbejde bedst. For mange mennesker er det ikke noget problem at oparbejde et stort forråd af paratviden. Nogle kan alle tiderne i en køreplan, andre alle navnene på mosserne, igen andre kender alle lovenes paragraffer. 105

8 Alle kan blive klogere, så en plante kan godt bestemmes om, d.v.s. påføres et nyt navn. Her er det første navn rettet til et senere. Håndskriften øverst på kapslen er ikke Jensens men tilhører en tidligere ansat ved museet. Rettelsen er heller ikke Jensens, men tilhører en senere videnskabsmand, der var uenig med Jensen i bestemmelsen. Foto Flemming G. Rasmussen. Som forsker skal man ligeledes have et omfattende forråd af paratviden. Men i FORSKNING handler det om at kunne finde - indse og identificere - hele den verden der står MELLEM linierne. Deraf fordybelsen. Nøglen til fordybelse i et emne ligger i at læse de andre forfatteres meninger og sammenligne dem med sine egne erfaringer. Så C. Jensen måtte opbygge et bibliotek, hvor alle de tidligere og samtidige mosforskere havde skrevet, hvad de mente om stort og småt i bryologien. 106

9 Jensens første publikation var om tørvemosser og udkom i 1883, året efter at han havde bestået sin eksamen som farmaceut. I den nævner han ikke Hvalsø eller Danmark. Tydeligvis forsøger han at teoretisere ved at sammenligne sine egne iagttagelser med, hvad han kan udlede fra den førende internationale litteratur om mosser. Ambitionsniveauet er højt. Han forsøgte at skematisere sine synspunkter og bemærkede selv, at flere huller i dette skema vistnok i en nær fremtid kunne udfyldes. Han ville altså arbejde videre med tørvemosserne. Det gjorde han, og i 1890 udkom et af hans kendteste arbejder, der på sin vis afsluttede hans grundlæggende tænkning om tørvemosser. I det arbejde løser Jensen det virvar af arter, varieteter, former, der var beskrevet igennem mange år af tidligere forfattere. Jensen kombinerede formerne af tørvemossernes stængelblade med anatomiske detaljer i grenenes blade. Det gav et skellet til forståelse af tørvemossernes måde at variere på. Måske er Jensens egne ord mest rammende, fordi det på en og samme gang giver et indtryk af den botaniske fornyelse Jensen bibragte i en alder af 31 år, samtidig med, at det er et af de yderst få steder, hvor Jensen siger noget om kolleger. Han skriver 1890: 112: Dr. J. Röll må tilgive mig, at jeg ikke har taget hensyn til hans værker. Hans standpunkt til begrebet art er så fuldstændig modsat det, der er lagt til grund for denne monografi, at det er meningsløst, ja ofte umuligt, at henføre hans benævnelser af de af ham opstillede formgrupper til de her beskrevne arter. Vil man citere Dr. Röll s navne er det nødvendigt at undersøge originaleksemplarer af de ca. 700 af ham beskrevne former og derpå henføre dem til deres respektive arter. Dette er dog umuligt for mig, da jeg kun er i besiddelse af 5 af dem, og selv om det kunne lykkedes for mig at få eksemplarer af dem alle, ville de 700 navne fylde alt for meget i nærværende afhandling. Dr. Röll s formgrupper er, som han selv erklærer og hvori jeg i flere tilfælde er ganske enig med ham, ikke arter, hvorfor det er aldeles uberettiget af ham at blive fornærmet over, at Prof. Russow har kaldt en art Sphagnum warnstorfii, skønt Röll i forvejen har givet en samling former, der er taget dels fra S. russowii og dels fra S. girgensohnii, dette navn. Jeg har derfor heller ikke betænkt mig på at benytte navnet S. warnstorfii Russow. 107

10 Tydeligvis var Jensen inde i en tankegang, som han i vid udstrækning delte med udenlandske forskere i tørvemosser. Svenskeren H. Lindberg opkaldte en tørvemos S. jensenii, og behovet for nye navne til ikke tidligere erkendte arter afspejler samtidens kontakt mellem de førende tørvemosforskere, så der nu findes navne som S. russowii, S. jensenii, S. warnsstorfii, S. lindbergii, og mange flere. Vi ved ikke om de forskellige forskere mødtes enkeltvis, men de har næppe truffet hverandre på et fælles møde, sådan som det er praksis i vores nutid. I stedet måtte de sende udvalgte planter til hverandre og udveksle særtryk af deres skrevne arbejder. Og derpå skrive breve om, hvordan det MELLEM linierne eventuelt kunne forstås - eller hvad mener du? Jensen kendte proceduren, for han havde fået den fra barns ben fra faderen, der var leverandør til J. Lange s skriftlige arbejder. Unge Jensen samarbejdede også med J. Lange om en oversigt over den grønlandske flora, hvor C. Jensen bidrog med indholdet om mosser. Et godt og troværdigt indhold selv om hverken J. Lange eller C. Jensen selv havde besøgt Grønland. Om feltarbejdet Behovet for rejserne kom til Jensen, efterhånden som udlændinge sendte planter til ham med spørgsmål om et muligt navn. Muligvis havde han - eller fik - familiære kontakter til svenske bryologer, men begivenhedsforløbet er ikke helt klart. Hvem kom først, båndene skabt af familien eller mosserne. Uanset hvorfor så rejste Jensen i sine modne år hyppigt til Sverige, hvor han lavede feltarbejde sammen med adskillige svenske bryologer. Der er ingen tvivl om, at Jensen var glad for dette samarbejde og at han fik stor anerkendelse for sin viden hos de svenske bryologer. I mange år rejste han rundt om i Danmarks forskellige egne, hvilket kan ses af hans citeringer af egne fund, som er markeret med et (!) i hans angivelser i Danmarks Mosser I og II. Disse rejser har formentlig overvejende fundet sted i forbindelse med ekskursioner sammen med medlemmer af Botanisk Forening. 108

11 I 1917 mistede Jensen sin noget yngre kone. Han giftede sig aldrig igen. Deres fælles gravsted findes på Kirke Hvalsø Kirkegård, og er nu bevaret for eftertiden. Det blev dokumenteret af Roskilde Museum i Foto Grete Rung. I 1896 besøgte han Færøerne, som har en relativ sparsom mosflora med mange europæiske og atlantiske arter. Han besøgte Sarek-området 1902 i det nordlige Sverige til stort udbytte for hans forståelse for den alpine og lavarktiske mosflora. Han kom aldrig selv til Grønland, så hans publikationer der fra var udelukkende baseret på planter indsamlet af andre botanikere. Det var ret almindeligt i 1800-tallet, at en kollektor - indsamler - hjembragte mosser, som han ikke selv vidste meget om, men som blev 109

12 overladt til en kender for at blive bestemte og derpå publicerede og arkiveret i et herbarium. De planter, Jensen bestemte, ligger i dag i herbariet i Botanisk Museum, Københavns Universitet. Hans publikationer ligger i mange biblioteker og særtrykssamlinger i Europa, Nordamerika og i Asien. Tyngdepunktet i Jensens felterfaring opbyggedes helt klart med et naturligt udgangspunkt i Danmark, Færøerne og Sverige. I sammenligning med nutidige bryologers muligheder for at udføre feltarbejde i nære og fjerne lande, stammede Jensens erfaring fra feltarbejdet således fra et geografisk begrænset område. Det var derfor en helt naturlig vinkel Jensens forskning tog ved primært at samle sig om teoretiske problemstillinger kombineret med regionale floraskrivninger. En enkelt episode fra kort før Jensens død i 1941 var, da han på en ekskursion blev bedt om at afgøre om et mos var Amblystegium serpens eller A. juratzkanum. De adskilles på længden af celler i spidsen af bladet, men et fingerpeg kan ofte findes i bladenes måde at sidde på selve stænglen. Jensen svarede, at den skal vi lige have hjem og tørre, for var det A. juratzkanum ville bladene da stadig stritte, når planten blev tør. Problemstillingen viser et paradoks for en bryolog, der oftest sidder ved mikroskopet med et tørret eksemplar og ønsker sig, at det kunne ses i live som i naturen. Uddannelse og familie Jensen var uddannet farmaceut og ikke som magister i botanik. Han var discipel på Nyt Apotek i København i perioden 1. november, 1875 til sin medhjælpereksamen d. 31. oktober, Derpå praktiserede han på Hvalsø Apotek og tog farmaceutisk eksamen i Praktiserede herefter igen på Hvalsø Apotek, hvor han i januar 1886 blev bestyrer. Ved faderens død fik han bevilling til Hvalsø Apotek, som han forlod i 1917 for at overtage Nørrebro i København, hvor han havde bevilling til sit dødsår. C. Jensen var ældst af 4 børn, de tre andre alle søstre. Hans mor var 15 år yngre end faderen, ligesom C. Jensen og hans egen kone havde 110

13 en aldersforskel på 18 år. Hun døde i 1917 i Hvalsø; vi synes at kunne læse en pause i C. Jensens produktion de følgende par år, men om disse skyldtes tabet af sin hustru eller arbejdet med at overtage Nørrebro Apotek, kan vi ikke afgøre. Netop disse år har været turbulente for Jensens videnskabelige arbejde. C. Jensen døde efter længere tids sygdom i Han efterlod sig ingen børn. I Hvalsø-Særløse Kommune var han i ca. 23 år kommunal revisor. I 3 år var han formand for en kreds i Danmarks Apotekerforening, og han var organisatorisk aktiv i Botanisk Forening, som censor ved den Farmaceutiske uddannelse og meget andet, der karakteriserer et åbent og alsidigt aktivt menneske. Hovedværker C. Jensens hovedarbejder er især fire: hans publikation om de danske arter af tørvemos; arbejdets tegninger anvendes stadig i undervisningen ved Københavns Universitet Danmarks mosser. I. Bindet omhandler alle da kendte levermosser, hornmosser og tørvemosser fra Danmark og Færøerne, og giver bestemmelsesnøgler, så indsamlet materiale kan bestemmes til art Danmarks mosser II. Sortmosser og bladmosser som også omfatter Danmark og Færøerne Skandinaviens Bladmossflora, som omhandler alle Skandinaviens bladmosser; bogen er skrevet på svensk, oversat fra dansk af den svenske bryolog H. Persson, og udmærker sig ved at have bestemmelsesnøgler til slægter. Disse slægtsnøgler anvendtes stadig, indtil en dansk mosflora udkom i Om nærværende artikel Mens der er mange kilder til en sammenstykning af C. Jensens videnskabelige aktivitet så som hans publikationer og hans indsamlinger af planter, der naturligvis fortæller, hvor hans samlede og hvornår, så er der meget få oplysninger om hans øvrige gøren og laden. Vi har i denne beskrivelse taget os den frihed at skrive ret frit om, hvordan vi 111

14 forestiller os baggrunden for hans karriere har været. Vi håber ikke at C. Jensen af den grund ville have taget os det ilde op, for at vi på denne måde har villet ønske ham til lykke med en flot indsats i bryologien. Tak for hjælpen under udarbejdelsen af manuskriptet til Bente Trane, Hvalsø Lokalarkiv, og til Flemming G. Rasmussen, Roskilde Museum. 112

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder:

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder: Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1 Deltager af personalet: Antal børn og alder: Udarbejdelse af skema dato: Karina, Özlem, Karin, Sadjida og Mette 11 børn i alderen 2-3 år

Læs mere

John Patrick. Genetisk sygdom

John Patrick. Genetisk sygdom John Patrick Genetisk sygdom Skrevet af Eliza Martin Way, John Patrick mor. John-Patrick er en glad dreng på 10 år. Han er født med en kromosomfejl. John-Patricks fødsel var lang og svær, den endte med

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Kunstbiblioteket. Anne-Sophie Rasmussen

Kunstbiblioteket. Anne-Sophie Rasmussen Anne-Sophie Rasmussen P.S. Krøyer - Lysets maler Portræt af P.S. Krøyer, Valdemar Poulsen, ca. 1901, Danmarks Kunstbibliotek. 2 P.S. Krøyer Peder Severin Krøyer er en berømt dansk/norsk kunstner, som

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

US AAR H. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Pædagogisk filosofi. Navn på universitet i udlandet: Institute of education London

US AAR H. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Pædagogisk filosofi. Navn på universitet i udlandet: Institute of education London US AAR H Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Pædagogisk filosofi Navn på universitet i udlandet: Institute of education London Land: England Periode: Fra: 1 oktober 2012 Til: 14 december

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Alle har en historie at fortælle. Oftest giver en personlig historie os et billede af, hvem den fortællende

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Min Guide til Trisomi X

Min Guide til Trisomi X Min Guide til Trisomi X En Guide for Triple-X piger og deres forældre Skrevet af Kathleen Erskine Kathleen.e.erskine@gmail.com Kathleen Erskine var, da hun skrev hæftet, kandidatstuderende på Joan H. Marks

Læs mere

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en 3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: University of Aberdeen.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: University of Aberdeen. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: University of Aberdeen Land: Skotland Periode: Fra: 28 januar 2013 Til:7 juni 2013 Udvekslingsprogram: Erasmus

Læs mere

Menneskets opståen del 1. Fælles Mål. Ideer til undervisningen

Menneskets opståen del 1. Fælles Mål. Ideer til undervisningen Menneskets opståen del 1 DR2 2002 2 x 60 min Den pædagogiske vejledning knytter sig til de to første afsnit af tv-serien "Menneskets opståen" med undertitlerne "Darwins Farlige Tanker del 1 og 2". Hver

Læs mere

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om. 1 Prædiken til konfirmation 27. april kl. 11.00 749 I østen stiger solen op 17 Altmægtige og kære Gud (udvalgte vers) 70 Du kom til vor runde jord 439 O, du Guds lam 15 Op al den ting Hvor meget fik du?

Læs mere

Digte lå billederne i en kuvert sammen med program for dagen

Digte lå billederne i en kuvert sammen med program for dagen Steen Kaalø Digte er vel digte eller er de? Digte som får megen opmærksomhed i øjeblikket, kan nogle gange virke frastødende. Måske er digtene gode men den næsten salvelsesfulde dyrkelse af digteren kan

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Hvad har du lyst til at opleve idag? Far ville ha GYS - men han blev ved at stille sig bagerst i køen. feellikeaarhus.dk. Prøv Feel-o-metret!

Hvad har du lyst til at opleve idag? Far ville ha GYS - men han blev ved at stille sig bagerst i køen. feellikeaarhus.dk. Prøv Feel-o-metret! Far ville ha GYS - men han blev ved at stille sig bagerst i køen ARoS museum Den Gamle By Bugten kano Sculpture by the Sea Café Centrum Tivoli Friheden Far ville ha GYS - men han blev ved at stille sig

Læs mere

ARBEJSOPGAVER TIL DIG OG DIN NORDISKE FAMILIE

ARBEJSOPGAVER TIL DIG OG DIN NORDISKE FAMILIE ARBEJSOPGAVER TIL DIG OG DIN NORDISKE FAMILIE 1) SLÆGT OG FAMILIE 2) NORDEN OG DENS GEOGRAFI 3) MARGRETE 1.S LIV 4) PERSPEKTIVERING Indledende øvelse: Før I går i gang med at arbejde med Historiedystens

Læs mere

Skema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner

Skema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner Institutionens navn: Slotsgårdens Naturinstitution Målgruppe: Antal børn: 14 Tema: (Gør det tema der skrives om fed) Personlig udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Natur Kulturelle udtryksformer

Læs mere

Ny bog: Ballegaard. Vestjysk politimand bag tysk pigtråd 1944-1945 Lidt om bogens tilblivelse og indhold

Ny bog: Ballegaard. Vestjysk politimand bag tysk pigtråd 1944-1945 Lidt om bogens tilblivelse og indhold Ny bog: Ballegaard. Vestjysk politimand bag tysk pigtråd 1944-1945 Lidt om bogens tilblivelse og indhold Min far, Herluf Ballegaard, og min mor, Elisabeth Hasseriis Ballegaard, har før skrevet til slægtsbladet.

Læs mere

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden. 1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,

Læs mere

De første mennesker. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

De første mennesker. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen? A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel _ Forfatter Hvornår er bogen udgivet? _ På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? _ Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad

Læs mere

side 9 manden StilladsInformation nr. 107 - juni 2013 Alder: 50 Stilladser, Kbh. Start i branchen: 1988

side 9 manden StilladsInformation nr. 107 - juni 2013 Alder: 50 Stilladser, Kbh. Start i branchen: 1988 StilladsInformation nr. 107 - juni 2013 side 9 manden Navn: Lars Henriksen Bopæl: Humlebæk Alder: 50 Firma: Oldenborg Stilladser, Kbh. Start i branchen: 1988 Stilladsudd: ERFA 1 og 2, Faldsikring Tillidshverv:

Læs mere

Arkivar Jytte Skaaning og min kone Inger Clausen på Korsør Lokalhistoriske Arkiv. Foto: Arne

Arkivar Jytte Skaaning og min kone Inger Clausen på Korsør Lokalhistoriske Arkiv. Foto: Arne Familien fra Korsør 14. august 2014 Endnu en gang har en henvendelse fra andre slægtsforskere giver en masse ny viden om slægten. Denne gang drejer det sig om slægtsforsker Steen Hald Kjeldsen, der skrev

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker Foto: Ajs Nielsen Flere og flere børn vokser op hos deres enlige mor, og de har ingen eller kun en meget sparsom kontakt med deres far.

Læs mere

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Jeg bestod mine fag dernede, så det er jeg tilfreds med. Sværhedsgraden svingede meget Fra fag til fag.

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Jeg bestod mine fag dernede, så det er jeg tilfreds med. Sværhedsgraden svingede meget Fra fag til fag. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur og kultur Navn på universitet i udlandet: Universidad de Oviedo Land: Spanien Periode: Fra: Januar

Læs mere

Anna Marie Elisabeth Hansen

Anna Marie Elisabeth Hansen Anna Marie Elisabeth Hansen Min faster Anna var født den 27. august 1896 i Brahetrolleborg sogn på Sydfyn, en halv snes km. fra Faaborg. Forældrene var savskærer Hans Hansen Dyrman og hustru Kirsten. Hun

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Universität Zürich.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Universität Zürich. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: Universität Zürich Land: Schweiz Periode: Fra: September 2011 Til: Januar 2012 Udvekslingsprogram: Erasmus

Læs mere

Formandsberetning Aalborg IMU 2010

Formandsberetning Aalborg IMU 2010 Formandsberetning Aalborg IMU 2010 Denne formandsberetning er opdelt i to dele. Første del vil handle om året der er gået, hvad der er sket af interessante ting i Aalborg IMU, lidt om mine tanker og oplevelser

Læs mere

US AARH. Studie på Aarhus Universitet: Spansk og latinamerikansk sprog kultur og historie. Navn på universitet i udlandet: Universidad de Valencia

US AARH. Studie på Aarhus Universitet: Spansk og latinamerikansk sprog kultur og historie. Navn på universitet i udlandet: Universidad de Valencia US AARH Studie på Aarhus Universitet: Spansk og latinamerikansk sprog kultur og historie Navn på universitet i udlandet: Universidad de Valencia Land: Spanien Periode: Fra: Februar 2012 Til: Juni 2012

Læs mere

Af Helle Wachmann og Bolette Balstrup, pædagoger og henhv. leder og souschef i Svanen TEMA: ANERKENDENDE PÆDAGOGIK OG INKLUSION, VERSION 2.

Af Helle Wachmann og Bolette Balstrup, pædagoger og henhv. leder og souschef i Svanen TEMA: ANERKENDENDE PÆDAGOGIK OG INKLUSION, VERSION 2. Om inklusionen og anerkendelsen er lykkedes, kan man først se, når børnene begynder at håndtere den konkret overfor hinanden og når de voksne går forrest. Af Helle Wachmann og Bolette Balstrup, pædagoger

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 15-11-2015 Prædiken til 24.s.e.trinitatis 2015. Prædiken til 24.søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Matt. 9,18-26..

Lindvig Osmundsen Side 1 15-11-2015 Prædiken til 24.s.e.trinitatis 2015. Prædiken til 24.søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Matt. 9,18-26.. Lindvig Osmundsen Side 1 15-11-2015 Prædiken til 24.søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Matt. 9,18-26.. Det var sådan lidt underligt at vælge første salme til gudstjenesten i dag. Jeg skulle måske have

Læs mere

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! MUSEET PÅ VEN Lærervejledning 1.-3. klasse Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! Denne vejledning er tænkt som et tilbud for dem der godt kunne tænke sig at

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: University of East Anglia. Land: United Kingdom

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: University of East Anglia. Land: United Kingdom US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: University of East Anglia Land: United Kingdom Periode: Fra: 1. sept. 2011 Til: 31 dec. 2011 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke Lørdag d. 25. april 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig

Læs mere

Hvorfor har du valgt at læse en periode i udlandet? For at få nogle gode oplevelser, forbedre mit sprog og have noget godt at skrive på CV et.

Hvorfor har du valgt at læse en periode i udlandet? For at få nogle gode oplevelser, forbedre mit sprog og have noget godt at skrive på CV et. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Biologi Navn på universitet i udlandet: University of Washington Land: USA Periode: Fra: 29. september 2010 Til: 17. december 2010 Udvekslingsprogram:

Læs mere

SMERTEMONSTERET DER ELSKEDE AT KØRE RÆS

SMERTEMONSTERET DER ELSKEDE AT KØRE RÆS SMERTEMONSTERET DER ELSKEDE AT KØRE RÆS KÆRE DU, SOM ER FORÆLDER, BEDSTEFORÆLDER, MOSTER, FASTER, VENINDE, ONKEL ETC. Denne historie er skrevet ud fra en sand samtale, som jeg har haft med min egen søn

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven. Side 3 Kurven historien om Moses i kurven En lov 4 Gravid 6 En dreng 8 Farvel 10 Mirjam 12 En kurv 14 Jeg vil redde ham 16 En mor 18 Tag ham 20 Moses 22 Det fine palads 24 Side 4 En lov Engang var der

Læs mere

Opgaver: Mikkel Hansen. 2. I faktaboksen på side 5 er der indsat en kode. Hvad kaldes sådan en kode? Hvordan virker koden?

Opgaver: Mikkel Hansen. 2. I faktaboksen på side 5 er der indsat en kode. Hvad kaldes sådan en kode? Hvordan virker koden? Hansen Opgaver: Mikkel Hansen Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag m.m. Titel Fotos Indholdsfortegnelse Overskrifter Tegninger Stikord Billedtekster Skemaer Sidetal

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Universitá de Bologna.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Universitá de Bologna. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: Universitá de Bologna Land: Italien Periode: Fra: september 2011 Til: Februar 2012 Udvekslingsprogram: Erasmus

Læs mere

Science i børnehøjde

Science i børnehøjde Indledning Esbjerg kommunes indsatsområde, Science, som startede i 2013, var en ny måde, for os pædagoger i Børnhus Syd, at tænke på. Det var en stor udfordring for os at tilpasse et forløb for 3-4 årige,

Læs mere

ibelong Er vi fælles om at være alene?

ibelong Er vi fælles om at være alene? ibelong Er vi fælles om at være alene? Formål: Teenagerne skal se, at de ikke står alene midt i deres liv med både op- og nedture. De er en del af et kristent fællesskab på flere måder. Forslag til programforløb:

Læs mere

Pause fra mor. Kære Henny

Pause fra mor. Kære Henny Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.

Læs mere

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Hjælp en kollega i konflikt. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Christian og Bente, hvor

Læs mere

Studie på Aarhus Universitet: Økonomi. Navn på universitet i udlandet: Valencia Universitat. Land: Spanien. Periode: Fra:01.09-2011 Til:31.01.

Studie på Aarhus Universitet: Økonomi. Navn på universitet i udlandet: Valencia Universitat. Land: Spanien. Periode: Fra:01.09-2011 Til:31.01. Studie på Aarhus Universitet: Økonomi Navn på universitet i udlandet: Valencia Universitat Land: Spanien Periode: Fra:01.09-2011 Til:31.01.2012 Udvekslingsprogram: Erasmus Hvorfor har du valgt at læse

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Økonomi (cand.oecon) Navn på universitet i udlandet: Universidad Autónoma de Madrid

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Økonomi (cand.oecon) Navn på universitet i udlandet: Universidad Autónoma de Madrid US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Økonomi (cand.oecon) Navn på universitet i udlandet: Universidad Autónoma de Madrid Land: Spanien Periode: Fra: 01.02.2013 Til: 30.05.2013 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Du var alene hjemme. Der var ingen blomster i huset, og når du kiggede ud af døren, så du ingen træer, du så kun vissent græs, og du så kun fjernsyn.

Du var alene hjemme. Der var ingen blomster i huset, og når du kiggede ud af døren, så du ingen træer, du så kun vissent græs, og du så kun fjernsyn. MULIGHEDER Hvis mennesker havde fire ben, så ville alt gå i stykker. Hvis der ikke var kæledyr i Sevel, så ville København blive en landsby. Hvis Sevel var hovedstad i Danmark, så ville himlen blive grøn

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Trinitatis søndag 2015.docx. 31-05-2015 side 1. Prædiken til Trinitatis søndag 2015. Tekst. Johs.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Trinitatis søndag 2015.docx. 31-05-2015 side 1. Prædiken til Trinitatis søndag 2015. Tekst. Johs. 31-05-2015 side 1 Prædiken til Trinitatis søndag 2015. Tekst. Johs. 3,1-15 På den sidste forårsdag, den sidste søndag i maj, kun med teltdugen mellem os og Kærmindehavens grønne natur, mødes vi af en moden

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Antropologi Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid Land: Spanien Periode: Fra: 16/1/12 Til: 23/5/12 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Åbningshistorie. kend kristus: Teenagere

Åbningshistorie. kend kristus: Teenagere Studie 1 Guds ord 9 Åbningshistorie Jeg stod bagerst i folkemængden i indkøbscentret og kiggede på trylleshowet. Men min opmærksomhed blev draget endnu mere mod den lille pige ved siden af mig end mod

Læs mere

Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht

Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht Når jeg besøger en frimærkeudstilling, kan jeg ikke lade være med at blive imponeret over de tusinder af timer, der

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Johanne og Claus Clausen

Johanne og Claus Clausen Johanne og Claus Clausen 9. maj 2013 Denne historie handler om min kone Inger Clausens forældre Johanne og Claus Clausen. Johannes fødsel Johanne blev født den 30. januar 1917 i Skive. Hendes forældre

Læs mere

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit studieophold, som vil komme andre studerende til gode og sam 1. Personlige

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Musikvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Musikvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Musikvidenskab Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin Land: Tyskland Periode: Fra: 1 september (sprogskole) 2012 Til:

Læs mere

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han 1 Johannes elskede fugle. Han syntes, at det at kigge på fugle var noget af det dejligste, man kunne foretage sig i sit liv. Meget dejligere end at kigge på billeder, malerier eller at se fjernsyn. Hver

Læs mere

Den store tyv og nogle andre

Den store tyv og nogle andre Den store tyv og nogle andre Kamilla vidste godt, hvordan tyve så ud. De var snavsede og havde skæg og var uhyggelige og mystiske, det sagde alle, der havde forstand på sådan noget. Kamilla havde hørt,

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Institut d Etudes Politique Paris (Sciences Po) Land: Frankrig Periode: Fra: Januar 2013 Til: Maj

Læs mere

Historien om HS og kræft

Historien om HS og kræft Forskningsnyheder om Huntingtons Sygdom På hverdagssprog Skrevet af forskere. Til det globale HS-fællesskab Hvad er sammenhængen mellem Huntingtons Sygdom og kræft? HS-patienter har mindre risiko for at

Læs mere

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t År 1700 f.v.t. 500 f.v.t 1 Bronzealderen Bronzealderen er tiden lige efter bondestenalderen. Den varede fra 1700 f.v.t. til 500 f.v.t og hedder Bronzealderen på grund af det nye metal bronze. Da bronze

Læs mere

Skolelæreren har ingen søster og hedder derfor ikke Hansen. Skolelæreren hedder heller ikke Sørensen, så skolelæreren hedder Jensen.

Skolelæreren har ingen søster og hedder derfor ikke Hansen. Skolelæreren hedder heller ikke Sørensen, så skolelæreren hedder Jensen. 1. Hansen, Jensen og Sørensen er enten læge, advokat eller skolelærer. Skolelæreren, der er enebarn, tjener færrest penge. Sørensen, der er gift Hansen's søster, tjener mere end advokaten. Hvilket arbejde

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

Prædiken til Skærtorsdag. 1. tekstrække

Prædiken til Skærtorsdag. 1. tekstrække 1 Urup Kirke. Skærtorsdag d. 2. april 2015 kl. 10.00 Bodil Raakjær Jensen Prædiken til Skærtorsdag. 1. tekstrække Salmer. DDS 403 Denne er dagen DDS 179 Herren god, som uden grænser DDS 68 Se, hvilket

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Fransk Sprog, Litteratur og Kultur

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Fransk Sprog, Litteratur og Kultur US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Fransk Sprog, Litteratur og Kultur Navn på universitet i udlandet: Université Paris Ouest Nanterre la Défense Land: Frankrig Periode: Fra:04.02.13

Læs mere

Brugertilfredshedsundersøgelse Pædagogisk Psykologisk Rådgivning

Brugertilfredshedsundersøgelse Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Brugertilfredshedsundersøgelse Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udarbejdet af: Jakob Vejlø, PPR Børne- og Ungerådgivningen Dato: 1-1-11 Sagsid.: Version nr.: 1 1 Indledning Børne- og Ungerådgivningen

Læs mere

US AAR H. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur og kultur

US AAR H. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur og kultur US AAR H Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur og kultur Navn på universitet i udlandet: Universidad de Alicante Land: Spanien Periode: Fra: 01.02.2013

Læs mere

Insekter og planter Lærervejledning 3.-4. klasse. Insekter og planter FÆLLESMÅL

Insekter og planter Lærervejledning 3.-4. klasse. Insekter og planter FÆLLESMÅL Insekter og planter I skal til at undersøge insekter og planter. Undersøgelse af insekter og planter er et emne, der både fagligt og i praksis kan lade sig gøre fra 3. klasse. Denne beskrivelse er rettet

Læs mere

Den sproglige vending i filosofien

Den sproglige vending i filosofien ge til forståelsen af de begreber, med hvilke man udtrykte og talte om denne viden. Det blev kimen til en afgørende ændring af forståelsen af forholdet mellem empirisk videnskab og filosofisk refleksion,

Læs mere

Den Internationale lærernes dag

Den Internationale lærernes dag Den Internationale lærernes dag I dag er det en særlig dag. For den 5. oktober har flere foreninger rundt om i verden valgt at markere som Den internationale lærernes dag. Man ønsker på denne måde at markere

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Professoren. -udforsker Skoven! Baseret på en (næsten) sand historie. STÆRKT FORKORTET DEMORVERSION (ORIGINALEN ER PÅ 66 SIDER) Særlig tak til:

Professoren. -udforsker Skoven! Baseret på en (næsten) sand historie. STÆRKT FORKORTET DEMORVERSION (ORIGINALEN ER PÅ 66 SIDER) Særlig tak til: 1 Professoren -udforsker Skoven! 2016 af Kim Christensen Baseret på en (næsten) sand historie. STÆRKT FORKORTET DEMORVERSION (ORIGINALEN ER PÅ 66 SIDER) Særlig tak til: Lars. Naturstyrelsen Til minde om

Læs mere

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori Einsteins relativitetsteori 1 Formål Formålet med denne rapport er at få større kendskab til Einstein og hans indflydelse og bidrag til fysikken. Dette indebærer at forstå den specielle relativitetsteori

Læs mere

1.1 Eksempler på gotiske skrifter

1.1 Eksempler på gotiske skrifter 1 Den Gotiske Skrift Lidt senere følger en række forskrifter og eksempler på de gotiske skrifter og de enkelte bogstavers udseende fra 1500-tallet til ca. 1870, hvor den gotiske skrift blev afløst af den

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 16 Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 17 Mange psykisk syge er fyldt med fordomme, siger 32-årige Katrine Woel, der har valgt en usædvanlig måde at håndtere sin egen sygdom på: Den (næsten) totale åbenhed.

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

På en og samme tid drømmer man, og frygter, at man ikke kan indfri den andens drømme, eller for den sags skyld sine egne.

På en og samme tid drømmer man, og frygter, at man ikke kan indfri den andens drømme, eller for den sags skyld sine egne. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 22. marts 2015 Kirkedag: Mariæ bebudelse/a Tekst: Luk 1,26-38 Salmer: SK: 106 * 441 * 71 * 72 * 80,1 * 9,7-10 LL: 106 * 71 * 72 * 80,1 * 9,7-10 Der findes

Læs mere

Besøget på Arbejdermuseet

Besøget på Arbejdermuseet Opgave 1 Besøget på Arbejdermuseet Hvad kan I huske? Snak om billederne Arbejde på havnen Fritid med familien 1 EFTER OPGAVE / FAMILIEN SØRENSEN Opgave 1 Besøget på Arbejdermuseet Familien Sørensens køkken

Læs mere

Bonusspørgsmål: Hvad hed den discipel der blev nummer 12 da Judas Iskariot havde forrådt Jesus og hængt sig selv?

Bonusspørgsmål: Hvad hed den discipel der blev nummer 12 da Judas Iskariot havde forrådt Jesus og hængt sig selv? Opgave 1 Jesus udvalgte sig 12 disciple som fulgte ham mens han vandrede på jorden og senere rejste de ud i verden for at fortælle evangeliet videre. Find navnene Jesu 12 disciple: Bonusspørgsmål: Hvad

Læs mere

Sphagnum-feltguide. Irina Goldberg

Sphagnum-feltguide. Irina Goldberg Sphagnum-feltguide Irina Goldberg Sphagnum-feltguide 2013 Aglaja 2. udgave 1. oplag, august 2013 Tekst: Irina Goldberg Fotos (hvor intet andet er angivet): Aglaja Tryk: PrinfoParitas Digital Service ISBN

Læs mere

Professoren. og Kattemor's Skattekort! FORKORTET LÆSEPRØVE - DEN RIGTIGE BOG HAR 66 SIDER. Skrevet ud fra virkelige hændelser.

Professoren. og Kattemor's Skattekort! FORKORTET LÆSEPRØVE - DEN RIGTIGE BOG HAR 66 SIDER. Skrevet ud fra virkelige hændelser. 1 Professoren og Kattemor's Skattekort! 2016 af Kim Christensen FORKORTET LÆSEPRØVE - DEN RIGTIGE BOG HAR 66 SIDER Skrevet ud fra virkelige hændelser. Særlig tak til: Janet. Elsebeth. Til minde om Kattemor.

Læs mere

Man kan kun se rigtigt, med hjertet!

Man kan kun se rigtigt, med hjertet! Man kan kun se rigtigt, med hjertet! Mark 2,1-12 Salmer: 3-31-423-667-439/412-587 Kollekt: Johansen, s. 155 Som vintergrene i afmagt rækker mod dagens rum, ber vi om glæde og lys fra Guds evangelium I

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

"I begyndelsen var ordet," begynder Johannesevangeliet. Det er vigtigt for Johannes at gribe tilbage til begyndelsen og på den måde sige til os:

I begyndelsen var ordet, begynder Johannesevangeliet. Det er vigtigt for Johannes at gribe tilbage til begyndelsen og på den måde sige til os: Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, 25/9 2016 Vor Frue Kirke Københavns Domkirke Stine Munch Da evangelisten Johannes vil fortælle evangeliet om Jesus Kristus begynder han historien på samme måde

Læs mere

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt:

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Inden besøget i Østerhåb har

Læs mere

PIRLS 2011. Hæfte. PIRLS & TIMSS Danmark Tuborgvej 164, 2400 København NV IEA, 2011

PIRLS 2011. Hæfte. PIRLS & TIMSS Danmark Tuborgvej 164, 2400 København NV IEA, 2011 PIRLS 20 Hæfte L PIRLS & TIMSS anmark Tuborgvej 64, 2400 København NV IEA, 20 Vejledning I dette hæfte skal du læse nogle tekster og svare på spørgsmål om det, du læser. u vil måske synes, at noget af

Læs mere