Innovaprisen uddelt igen
|
|
- Else Knudsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Innvaprisen uddelt igen Sklerne fra Brande g Uhre løb med samtlige priser til årets Innvaprisuddeling. Vinderprjekterne vandt 5000 kr. til klassen, hvr halvdelen skulle gives til et velgørende frmål. Af Jesper Hugaard Søreen Det var gdt 300 spændte elever g lærere, der trsdag d. 24. april var samlet i Remisen Brande. Deres undervisningsprjekt var nemlig blevet nmineret til årets Innvapris fr bedste entreprenante undervisningsfrløb, g muligheden fr at vinde en pengepræmie på 5000 kr., hvr halvdelen skulle gå til et velgørende frmål, fik autmatisk spændingen til at stige. Mdige elever Prisuddelingen fregik ved, at klasserne på skift fik 3 min. til at verbevise et dmmerpanel bestående af Steen Hebsgaard fra Ikast Avis, byrådsmedlem Annette Msegaard samt Daglig leder af Innvatrium Gulle J. Rasmussen m, at deres prjekt var det bedste. Mdige elever stillede sig derfr p med mikrfn fran hele frsamlingen g frtalte ved hjælp af rd, filmklip g billeder, hvrfr deres prjekt var så gdt, g hvad de havde fået ud af det. Hld da p, hvr var de seje g kreative. Det var en frnøjelse at se, hvrdan eleverne turde stille sig p g fremlægge verfr så mange, de ikke kendte. var rdene fra dmmerne efterfølgende, g med elevprducerede film g Prezi-shws erkendte dmmerne, at der gdt nk var sket meget, siden de selv gik i skle. Svært valg Det var derfr ngle meget svære valg fr dmmerpanelet at skulle vælge fire vinderprjekter ud af de 12 nminerede prjekter. Én vinder til hver af kategrierne Overbygning, Mellemtrin, Indskling g SFO. Det endte med at sklerne fra Brande g Uhre endte med at rydde brdet. 9. årgang fra Præstelundssklen løb med prisen til udsklingen med prjektet Hvrfr samler vi gentagne gange ind til Afrika? Et frløb, der både handlede m de mange prblemstillinger ulande har g prblemstillingerne med, hvad der skal til fr at løfte et land ud af fattigdm. Eleverne havde haft kntakt til Danida 1
2 g en nødhjælpsrganisatin, der arbejdede i Afrika. Eleverne havde efterfølgende arrangeret deres egen indsamling fr at hjælpe en samarbejdspartner med et prjekt i Burkina Fas. Præstelundssklen løb gså med prisen fr mellemtrinnet. Her gik den til 5. årgang, der havde samarbejdet med KMC m at fremstille sundere snacks. I indsklingen tg Uhre Friskle prisen med hjem med deres prjekt Bedste Venner, der var et samarbejde med bye ældre brgere g 0. årgang m at finde ud af, hvrdan det var at være barn i gamle dage. Den sidste pris gik til Dalgasskle SFO, der vandt prisen fr prjektet Bassernes Filmfestival. Et filmprjekt, der udviklede sig til at blive et scar-shw, SFO-børnene selv havde arrangeret. A never ending stry Fra skleprjekt til virkelighed, en hånd til Afrika blev et NGOprjekt Af Cecilie & Sphie 9b Præstelundsklen Prjektpgave Det hele begyndte i uge 5, hvr vi skulle lave vres prjektpgave, vi havde veremnet en verden i knflikt, ipireret af Danmarks indsamlingen, slg det s,hvrfr vi hele tid-en samler ind til Afrika? Bliver tilstandene da aldrig bedre? Fakta m Burkina Fas Vi valgte Burkina, da det er verde 3. fattigste land. Det ligger i det indre Vest-Afrika. Det er ca. 6 gange større end Danmark. Der br ca. 17 milliner indbyggere, hvr næsten under halvdelen er under 15 år. Hvedstaden i hedder Ouagadugu. Ca. 75 % af de vksne indbyggere har ikke gået i skle g kan ikke skrive, læse eller regne. Hvrdan skal vi hjælpe? Vi fandt ud af at fr at udvikle landet, må man udvikle deres skle, 2
3 da 75 % ikke kunne læse g skrive Derfr kntaktede vi Danida. Ulandsbistand-Danida- Ambassaden-Else Vi skrev til Danida, da de har haft prjekter i Burkina Fas, de henviste s til den Dake Ambassade i Burkina Fas, sm henviste s til Else Træde. Hun har et udviklingsprjekt i Burkn Fas, hvr hun har ngle kvinder der laver brugskut, tæpper,.l. der kan sælges i Danmark. Hun har i en peride været udsendt af Røde Krs, men er i dag en aktiv NGO arbejder. Vi fik kntakt til vres egen skle Else Træde hjalp s med at få kntakt til en lkal skle, sm hedder Saaba C. Den ligger 15 øst fra hvedstaden Ouagadugu. I sklen går der 379 elever, sm er frdelt i 6 klasser. I ngle af klasserne er der mere end 80 elever. Tit er der 3 elever, der må deles m en bg. Det kster mkring 23 DKK at gå i skle per år, derudver skal eleverne betale 1 DKK per måned fr mad. Fr cirka et par måneder siden, fik de elektricitet i et af klasselkalerne, men de ved ikke, hvrdan de skal bruge det. Før havde de ikke nget elektricitet på sklen. Prdukt til vres prjektpgave Til vres prjekt, skulle vi finde et prdukt. Vi tænkte at det ville være genialt at lave en indsamling til en skle. Vi ville få hele 9. årgang på vres skle, til at hjælpe s med at samle ind til vres indsamling. Til vres indsamling skulle vi bruge ngle indsamlingsbøsser. Vi havde snakket med Røde Krs m at låne deres, men det kunne ikke lade sig gøre, frdi de ikke måtte ud-levere deres indsamlingsbøsser til s, når prjektet ikke var et Røde Krs prjekt. Vi besluttede at lave vres egne indsamlingsbøsser, ud af marmeladeglas, gaffetape g en etiket til at sætte frrest på marmelade glasset. Da 9. årgang skulle ud at samle ind, fik de en brchure g en seddel med fakta mkring vres prjekt g hvad pengene ville gå til. 2 timers indsamling skaffede kr. På ca. 2 timer samlede 9 årg ind, hvrefter vi mødes til en fælles vernatning på sklen, g talte pengene, der var kr. - vi besluttede at runde beløbet p til 7000 kr. Hvad skal indsamlingen bruges til? Næste step var at få pengene verført. Vi gik til Handelsbanken, sm lvede at verfører dem uden betaling. Det tg ca. 2 uger før pengene var fremme. Vi har lige mdtaget takke breve fra sklen, sm Else Træde har versat. De frtæller at pengene bl.a. er brugt til nyt sprtstøj, g rullende srte kridttavler, samt andre ting de kan få glæde af. Tilbudt at lave udstilling i Røde Krs Efter at vi Røde Krs havde afvist at låne deres indsamlingsbøsser, tilbød de s i stedet at lave en udstilling i deres butik. Vi takkede ja, g lavede en udstilling. Medierne - De lkale aviser Op til indsamlingen inviterede vi pressen til et pressemøde på sklen, da det var vigtigt fr s, at de skrev m vres prjekt, inden vi gik ud g samlede ind. Vi tænkte, at det ville få flk i byen til at tr mere på s g vres indsamling, så de ikke trede, at vi bare ville putte pengene direkte i vres egen lmme. Derefter skrev pressen igen m s, da vi lavede udstillingen i Røde Krs g m vres fltte indsamlingsresultat. Fremtiden - A never ending stry Vi øker at tage vres prjekt med s til 10. klasse i Ikast, da vi begge skal gå der næste år. Der håber vi at vi kan udvide vres prjekt g sammen med både Else Træde g Saaba C at kunne invlvere andre i prjektet. Vi vandt INNOVA prisen Derfr har vi besluttet at give vres andel til asylcentret i Jelling, da vi ved der findes en del teenagere, sm br der, uden at vide m de har en fremtid i vres land. Hvis vi er heldige, vil Legland lege med s g hjælpe s med at inviterer flygtninge på tur til LEGOLAND, men det prjekt er endnu ikke frhandlet helt til ende endnu, så vi frtsætter vres NGO arbejde g er spændte på, hvad fremtiden mn vil bringe. InnvaPrisen 2014 Trsdag d. 24. april 2014 kl i RemisenBrande Du kan tilmelde dig følgende fire kategrier: Indskling/SFO Mellemtrin/ Udskling Miniklub Deadline fr indsendelse af prjekter er den 5. marts Ungdmsuddannelse Få stillet din nysgerrighed g læs mere m tidsfrister, kriterier sv. på: 3
4 Frskninge Døgn en kæmpe succes Trsdag den 24. april afhldte Ikast- Brande Kmmune Frskninge Døgn i RemisenBrande. Tæt på 380 persner var tilmeldt arrangementet, der blev afhldt samtidig med Innva Prisuddelingen, sm havde mkring 350 deltagere. Så mere end 700 børn g vksne samlet fr at hylde entreprenørskab samt fr at sætte fkus på frskning g bæredygtighed i Ikast-Brande Kmmune. Humr g ppulær knferencier Dage prgram blev styret af knferencier Ruben Søltft, der havde taget turen hele vejen fra København fr at lede publikum gdt g sikkert igennem dage mange aktiviteter. Efter at han havde budt flk velkmmen, blev scenen verladt til Annette Msegaard, Frmand fr Børne- & Undervisningsudvalget, der std fr den fficielle åbning af dage arrangement. Inden dagen var vre indtg Ruben Søltft igen scenen denne gang med et mere eller mindre stuerent stand-up shw, sm faldt i publikums smag. At Ruben Søltft var ppulær var tydeligt at se efter shwet, hvr der i str stil blev taget selfier med den unge stand-upper i teatersalen. Prjektmesse Sm en del af Frskninge Døgn arrangementet blev resultatet af de mange entreprenante samarbejdsfrløb fremvist ved en str prjektmesse i RemisenBrandes fyer. En str gruppe af virksmhedsrepræsentanter fra de deltagende virksmheder havde valgt at rydde kalenderen, fr at pleve deres samarbejdende klassers bud på de prblemstillinger, sm de i fællesskab havde udvalgt sm mdrejningspunkt fr deres samarbejdsfrløb. Såvel elever, undervisere g virksmheder havde gjrt meget ud af indhldet på standene, så der var virkelig nget at pleve g gdbidder til såvel øjet, ørerne g ganen. Fredrag med en rigtig frsker I teatersalen kunne de besøgende pleve et spændende fredrag med Assciate Prfessr Jessica Aschemann-Witzel fra Århus Universitets ititut fra Bæredygtighed. Hun tg udgangspunkt i selve definitinen af bæredygtighed g de elementer. Dernæst frklarede hun den såkaldte IPAT frmula, sm beskriver menneskers indvirkning på jrdklden. Slutteligt km hun med bud på frskellige prblemer i frhld til bæredygtighed, g endelig definerede hun frskellige begreber, der er vigtige, når man snakker løsningsfrslag. Flere af tilhørerne gav udtryk fr at fredraget var meget spændende g relevant, m end det gdt kan blive en anelse tørt, når en ægte frsker flder sig ud på scenen. Kemishw I fyeren blev der t gange i løbet af arrangementet præsenteret et spændende videkabsshw ved Kemishw Århus, der denne dag var repræsenteret af Mads, Mathilde g Judith der selv er unge studerende på Århus Universitet med en frkærlighed fr naturvidekab. Deres shw startede med en generel snak m kemi g naturvidekab, hvrefter de bevægede sig ver i at præsentere begrebet energi, hvilket de gjrde via ngle frsøg hvr de udviklede frskellige frmer fr energi i frm af varme, lyd, lys g bevægelse. Bæredygtighed er i høj grad frbundet med at udnytte energi effektivt, g hvrdan kan man udnytte energien rigtigt uden at 4
5 kende rdentligt til den? Kemishw Århus var gde til at fange publikums pmærksmhed via frskellige frsøg, der kunne høres g mærkes helt ud blandt tilskuerne. De antændte blandt andet en balln fyldt med lightergas g viste eksplsinen, fr at vise at man i naturvidekaben pstiller hypteser, dvs. ideer m, hvrdan naturen frhlder sig på, sm fx at lightergas kan brænde. Frsøget på scenen var således en eksperimentiel testning af hyptesen. Andre dele af shwet mhandlede flammefarver, brint g elektrlyse. Eksperimenter der blandt andet medførte flere eksplsilignede hændelser g affyringen af en bazka eller t. Det var vigtigt fr Kemishw Århus at få vist de deltagende børn, der gså fik lv til at deltage i flere af frsøgene på scenen, at naturvidekab er en fest. Frskninge Døgn er en årligt tilbagevendende natinal begivenhed, så det er muligt at Ikast-Brande Kmmune gentager succesen i Opbakningen til afslutningsarrangementet var vervældende, g frhåbentligt har endnu flere undervisere fået lyst til at deltage i prjektet i de kmmende år. Det er en gd mulighed fr at etablere spændende partnerskaber med det lkale erhvervsliv. Unge hjælper ældre i IT-junglen Af Tina Blicher Buch, lærer Brding skle 8. årgang på Brding skle har haft gang i et prjekt sammen med brugerrådet på Kærmindeparken, Brding. Der blev tilbudt 3 x 1 times undervisning i de ældres egne mbiler eller tablets. Der var mange frskellige behv, f.eks. var der øker m at lære at sms e, få gang i netbank, skype m.m. Vi plevede et meget psitivt frløb, hvr de unge mennesker frstd, at de nu befandt sig i en anden arena g derfr tilpassede deres adfærd hertil. De var meget høflige, venlige g hjælpsmme ver fr de ældre, sm havde tilmeldt sig kurset. De unge fandt gså ud af, at selvm man har undervist i nget én gang, så behøver det ikke betyde, at det underviste er lært Hvad har vi lært? 8. årgang mener selv, at de har fået rigtig meget ud af kurset, hvr de var undervisere de har lært at lære fra sig, de lærte nye telefner at kende, de lærte gså selv nye apps, de fik en frståelse fr andre mennesker, de plevede, at de skulle have tålmdighed g frmulere sig anderledes, de plevede at de gav andre indhld i deres liv. Til evaluering med Kærmindeparken var vi enige m, at dette prjekt sagte kunne gentages en gang årligt. Der var tilbagemeldinger fra de ældre på, at de havde lært meget g at der havde været en utrlig 5
6 psitiv stemning sm varede ved ude i byen, fr når man mødte hinanden (unge g ældre), så hilste man g snakkede måske gså sammen. Alt i alt en meget psitiv plevelse fr alle invlverede. En elev udtaler: Vi syntes det har været sjvt g fedt at kunne hjælpe de gamle med deres mbiler g tablet, g at kmme ud til andre end vres klasse g arbejde sammen med ngen, vi ikke kender g bygge et vekab p. De fleste har haft en meget gd tålmdighed, men stadig fundet en løsning på at lære dem at SMS'e, ringe, bruge internettet, g mange andre ting. Hele dette frløb har vi lært meget Entreprenørskab lange frløb eller en del af hverdagen? Af lærer Mette Rønne, Ikast Østre Skle Efter en årrække med entreprenørskab sm en del af sklen, så bliver jeg stadig mødt med tanken m, at entreprenørskab er stre, lange frløb, hvr der skal afsættes rigtig mange timer, mange fag g lærere skal inddrages g flk kan næsten ikke verskue det. Så længe flk har den pfattelse, så bliver det entreprenante aldrig en del af hverdagen. Der er ingen tvivl m, at de stre lange frløb er fantastiske g meget givtige fr eleverne. Men det behøver ikke være sådan hver gang, man tænker rdet entreprenant. Man kan sagte bruge elementerne fra entreprenante frløb i den daglige undervisning g mange gør det sikkert allerede i dag. Det hedder bare nget andet. Et eksempel kunne være idegenerering mkring, hvrdan man fremlægger fr klassen. Kan der her tænkes i nye baner. Kunne eleverne her få en anden frm fr ejerskabsfølelse fr deres fremlæggelse, hvis de selv havde fundet frem til en frm, de mente ville ramme flest muligt? Kunne der bruges 2 timer på, at 8 kl. frberedte 2 timers undervisning i 7 kl. det netp gennemgåede emne. En undervisning der var til gavn fr andre, en undervisning man fik ejerskabsfrnemmelse fr, da man selv havde været med til at udvikle ideerne. Og samtidig rent faktisk fik brugt det lærte? Frhåbentligt bliver de kmmende årgange plært med den entreprenante tankegang allerede fra helt små g bliver på den måde små prfessinelle entreprenører. Indtil da bør vi måske kigge på vres egen undervisning. Hvr gør vi rent faktisk allerede nget entreprenant g hvr kan der være plads til nye tanker mkring min undervisning? Få skridt bliver på sigt til mange kilmeter. 6
7 Vres elevstl kan flyve g har claautmat! Hjernerne skulle trænes, da Ikast Vestre Skle deltg i Sklernes Innvatidag. Dagen bød bl.a. på kmbi-wrkut, spørgeda, grinegymnastik g hjerneknditest. Af Jesper Hugaard Søreen Fredagen p til påskeferien deltg Ikast Vestre Skle i Sklernes Innvatidag. Dage prgram var udarbejdet af Experimentariet i København g mere end 9000 skleelever landet ver frsøgte at træne deres hjerner i at tænke kreativt g anderledes. Dagen startede med en fællessamling med sang g en frklaring m, at det ikke kun er krppen, der har brug fr træning g mtin. Hjernerne skal gså trænes fr ikke at blive firkantede g ende med ikke at kunne eller turde tænke anderledes. Innvatidiscipliner Rundt m i alle klasselkalerne km hjernerne på verarbejde i frskellige discipliner sm fr eksempel en Hjerneknditest, hvr det skulle testes, hvr mange anvendelsesmuligheder en tilfældig ting kunne have. Der skulle gså trænes i disciplinen kmbi-wrkut, hvr frskellige tings egekaber skulle kmbineres med hinanden. En meget ppulær disciplin var mdellérskitse, hvr eleverne skulle designe fremtide elevstle ud af mdellervks. Opfindsmheden var str g der blev bl.a. designet stle med indbygget claautmat g vinger, så den kunne flyve, stle med indbygget cmputerskærm g stle, der autmatisk tilpassede sig persne krp. Æbler sm aigt Midt på dagen var der indlagt en energidisciplin. Her fik eleverne udleveret et æble. Opgaven bestd i at bide et aigt ud af æblet, inden det skulle spises. En gså ppulær disciplin, der krævede lidt vervindelse fra ngle af de yngre elever, fr måtte man gerne lege med maden? En af de sidste discipliner var grinegymnastik, hvr det galt m at kmme på de dårligste idéer, man verhvedet kunne g efterfølgende grine ad dem på frskellige åndssvage måder. Det var første år, at eventen løb af stablen g Experimentariet håber, at endnu flere klasser g skler næste år vil melde sig på banen g få trænet deres hjerner. Læringsstreger g innvative elever Af Lisbeth Muritzen, Skleafdelingen. Isenvad skle dannede d. 23 april rammen m en entreprenant læringsdag fr medarbejdere i Ikast- Brande kmmune. Temadagen var et samarbejde mellem Entreprenørskabssklen i Ikast-Brande kmmune g prjekt Innvatin i Flkesklen et EU- finaieret prjekt, hvis frmål er at udbrede det entreprenante arbejde i grundsklen. Fkus var at få hands-n erfaringer med metdiske redskaber g mdeller, der: kan anvendes til at planlægge, afvikle g evaluere undervisningsfrløb, hvr elevernes handlekraft, kreativitet g faglighed synliggøres. Kan anvendes til at synliggøre faglige, sciale g metdiske målsætninger fr elever, medarbejdere g frældre bl.a. i frbindelse med entreprenante frløb. Entreprenørskabsskle tvhldere fra de enkelte skler har i denne sammenhæng selv været undersøgende på, hvad der kunne være et gdt bud på vetående bgen Innvative elever en FIRE-fase mdel g mdellen Læringsstregen blev udvalgt sm gde bud på dette. Medfrfatter på bgen Innvative elever Lillian Rhde g suschef Jannie Jakbsen, Uhre Friskle, var undervisere på dagen. 7
8 Læringsstregen Mdellen er udviklet Jesper Kvist Mølgaard (tidligere VIA UC), Rune Overvad Schu (CFU) g lærere fra Herning kmmune. Jannie fremlagde mdellen g frtalte m Uhre friskles erfaringer med mdellen: Mdellen I midten beskrives sagen det kan være en faglig prblemstilling eller en udfrdring g dertilhørende mål, kriterier g krav. Omkraende sagsfeltet er det faglige(bgen), det entreprenante(lyspæren) g det relatinelle rum(mennesker) rum, de er indbyrdes afhængige af hinanden. Rummene bliver skåret igennem af tre lag; værktøjslaget(hammeren), vækstlaget(blmsten) g erfaringslaget(rygsækken). Det er lagene, der krtlægger eleve læringsprces g tydeliggør den anvendte g pnåede viden i læringsfrløbet. Lagene lægger p til en prcessuel g frmativ evaluering i samarbejde med eleverne. Målet med mdellen er: at eleverne skaber større ejerskab til deres egen læring, at synliggøre elevernes viden g ikke-viden at vise fagligheden i kreativiteten g mvendt at skabe større mulighed fr undervisningsdifferentiering Mdellen har mange anvendelsesmuligheder udver undervisningsplanlægning bl.a. til andet strategisk samarbejde g elevprtfli. Hvis man vil vide mere kan man gå ind på: Deltagerne arbejdede med deres egen læringsstreg, hvr sagen var: Hvrdan vil vi udvikle vrt arbejde med entreprenørskab på vres skle? Fkus var: hvad gør vi allerede? hvad fungerer? hvad kan vi? Og herefter: hvad vil vi? Hvad skal vi? Hvrdan udvikler vi vres netværk? Hvem vil vi gerne have sm samarbejdspartnere? Innvative elever en fire fase mdel Lilian Rhde arbejdede g afprøvede med deltagerne bge metde en FIRE-fase mdel. Der er tale m: frståelsesfasen ideudviklingfasen realiseringsfasen evaluering fasen Deltagerne var specielt begejstrede fr de mange knkrete idéer g aktiviteter bgen byder i frhld til de enkelte faser. En dag fyldt med strt engagement g gd energi Dagen var fyldt med masser af energi g gde diskussiner m den entreprenante didaktik g hvad der skal til fr at blive ved med at udvikle den, her kan bl.a. nævnes: Underviseren faciliterende rlle, de skal turde undre sig med eleverne g ikke have svar på rede hånd. Alle fag har et undersøgende element, undervisere pgave er at undersøge fagenes muligheder fr at kunne sætte spørgsmål g undren. Det er en gd idé at bruge tid på at undersøge, hvilken viden man allerede har m sagen - hvad har vi brug fr at vide? Hvr finder vi den viden? At arbejde entreprenant behøver ikke at være de stre prjekter tag udgangspunkt i hverdage udfrdringer. Lav øvebaner, hvr delelementer af den entreprenante prces trænes. Hvrdan trækker vi samfundet ind i sklen, så sklen bliver en del af samfundet? Netværkskmpetencen er nødvendig, intet er fr småt T mulige udgangspunkter: Hvad har vi brug fr at vide brug netværket Kender vi ngen, sm kan give s en udfrdring/ en sag i frbindelse med et knkret fagligt frløb? Dagen vil blive fulgt p i efteråret 2014, hvr deltagerne viser, hvad der km ud af deres arbejde med de t redskaber. 8
Fejring af det innovative fyrtårn i Ikast-Brande kommune!
Fejring af det innvative fyrtårn i Ikast-Brande kmmune! Så er det tid til uddeling af InnvaPrisen til Ikast-Brande Kmmunes iderige g innvative børn g unge Af Lisbeth Muritzen, Skleafdelingen Entreprenørskabssklen
Læs mereLad bølgen rulle - med alt hvad det indebærer
Stedet hvr bør læring bygger på kreativitet g innvatin Lad bølgen rulle - med alt hvad det indebærer Af Pia Stræde Palmelund, Direktør i RemisenBrande, Prjektleder i prjekt Bølger i hverdagen. 4000 skleelever
Læs mereIkast-Brande Gymnasiums entreprenante undervisning. Et anderledes men spændende forløb. Om virksomhedspartnerskabet i undervisningen. ting at sige.
Stedet hvr bør læring bygger på kreativitet g innvatin Ikast-Brande Gymnasiums entreprenante undervisning Af Marie Luise Telling Jepsen Fra råstf til færdigt prdukt I frbindelse med prjektet Fra råstf
Læs mereVærdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission
Værdiregelsæt er pbygget sammen med vres visin g missin Sklens visin: Flere lærer mere Østbirk skle bygger fremtiden Sklens missin: 1. Flkesklen skal udfrdre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Læs mereFolkeskolereform. Kære forældre
Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.
Læs mereOpsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse
Opsamling, Wrkshp, Bedst Praksis Ledelse I frbindelse med prjektet Bedst Praksis Ledelse blev der d. 24. ktber afhldt en wrkshp, hvr de 1. linieledere g øvrige ledere i AaK, sm er blevet interviewet i
Læs mereEr genopretningsaftalen er et forvarsel om nye måder at tænke tilskud?
nr. 32 Er genpretningsaftalen er et frvarsel m nye måder at tænke tilskud? INDHOLD Genpretningsaftalen - finanslv 2011. Regeringens aftale med Danske Flkeparti indebærer en nedsættelse af tilskuddet til
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune: Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Løgstør skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Malene Wennerlin Kntaktplysninger:
Læs mereVores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden
Vres antimbbestrategi Flere lærer mere Østbirk Skle bygger fremtiden På Østbirk skle arbejder vi med: Frmål at skabe stærke sciale g faglige læringser at understøtte alle elevers generelle trivsel at gøre
Læs mereFørskoletilbud og rullende skolestart
Førskletilbud g rullende sklestart Evaluering af frsøgsprjekter 2010-2014 Tønder Kmmune Evalueringsrapprtens indhld 1. Indledning 2. Knklusiner 3. Anbefalinger 4. Frsøgsperidens længde, deltagere g prjekter
Læs merei on Eleverne har hver og en gjort et og de samarbejdspartnere, der har været involveret i projekterne. Hvert af de nominerede projekter
SÆRNUMMER Entreprenørskabs Stedet hvr bør læring bygg er på kreativ itet g in n v at De nminerede til Entreprenørskabssklenes InnvaPris 2013 i n De nminerede - InnvaPrisen 2013 Af Drte Gergsen, prjektleder
Læs mereDet samarbejdende velfærdssamfund. Holger Højlund Institut for ledelse, politik og filosofi CBS, hoh.mpp@cbs.dk
Det samarbejdende velfærdssamfund Hlger Højlund Institut fr ledelse, plitik g filsfi CBS, hh.mpp@cbs.dk Dagens temaer Partnerskaber**+*det*samarbejdende*velfærdssamfund4 Eksempler*på*tværgående*samarbejde*med*civilsamfundet*i*spil***4
Læs mereStatus på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017.
Status på dagtilbudsplitik i Rskilde Kmmune 2017. Rskilde Kmmunes byråd har vedtaget dagtilbudsplitikken den 28. ktber 2015, der er gældende til udgangen af 2017. Dagtilbudsplitikkens visin g målsætninger
Læs mereMediestrategi i Dagplejen
Mediestrategi i Dagplejen Leg g medier i børnehøjde GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderbrg Kmmune "Det er den pædaggiske praksis, der afgør, hvrdan de digitale mediers muligheder anvendes" Klaus Thestrup
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune:Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Overlade Skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Lene Juel Petersen Kntaktplysninger:
Læs mereForslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet
Frslag til øget videndeling mellem almentilbud g specialtilbud på sklemrådet Specialtilbuddene sm kmpetencecentre Allerede i frbindelse med Fremtidens specialundervisning, sm blev plitisk vedtaget i 2008,
Læs mereTæt på læringseffekten
Tæt på læringseffekten Læringsmålstyret undervisning Aktinslæring Elevcenteret ledelse Vallensbæk Kmmune, Brøndby Kmmune g Glstrup Kmmune 2015 2018 Med støtte fra A.P. Møller Fnden 1 Indhld Bilag... 2
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015
FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 Østbirk Skle Sklegade 2 8752 Østbirk 7629 7240 www.estbirk-skle.dk estbirk-skle@hrsens.dk Indledning Med denne skrivelse vil vi i skleledelsen give jer et
Læs mereVirker Hverdagen. Håndbog til facilitering og gennemførsel af e-learningcases.
Virker Hverdagen Håndbg til facilitering g gennemførsel af e-learningcases 1 Indhld Indledning... 3 Den didaktiske stjerne... 4 Frmål:... 4 Deltagere:... 4 Miljø:... 4 Frm:... 4 Rller:... 5 Gennemførsel
Læs mereMange måder at lære på Et forskningsbaseret udviklingssamarbejde mellem Vejle Kommune og Universe Research Lab
Mange måder at lære på Et frskningsbaseret udviklingssamarbejde mellem Vejle Kmmune g Universe Research Lab Resumé December 2009 Sønderbrg, Danmark 1 Universe Research Lab Alsin 2 DK - 6400 Sønderbrg Telefn
Læs mereDin læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune
Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken
Læs mereVerdensborger. Hjem. Målgruppe: Spirer og grønsmutter. Varighed: 3 trin + et engagement
Verdensbrger Hjem Målgruppe: Spirer g grønsmutter Årstid: Hele året. Evt. i frbindelse med Spejderhjælpsugen Varighed: 3 trin + et engagement Hjem - niveau 1 g 2 - trin fr trin Danske pigespejdere skal
Læs mereSkoleleder Langhøjskolen Hvidovre Kommune
Skleleder Langhøjsklen Hvidvre Kmmune Præsentatin Materialet indledes med en intrduktin til kmmunen. Herefter præsenteres frhld vedrørende den ledige stilling såsm ansvarsmråder, pgaver g udfrdringer.
Læs mereBallerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)
Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Baggrundsntat Pædaggisk Analyse i dagtilbud, skle g klub 0-18 år Ballerup Kmmune December 2016 1. Indledning Med Børne- g Ungestrategien Fællesskab fr alle - Alle
Læs mereFaxe Frivilligråd. Visionsaften Kultunariet, mødelokale i st.etg. 20. Marts 2017 kl marts
Faxe Frivilligråd Visinsaften Kultunariet, mødelkale i st.etg. 20. Marts 2017 kl. 16.30-21.30 marts 2017 1 Dagens prgram 20.3.2017 Kl. 16.30-16.45 Kl. 16.45-17.00 Kl. 17.00-18.30 Kl. 18.30-19.00 Kl. 19.00-19.15
Læs mereBedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet
Bedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet Danmarksmesterskabet fkuserer på at være med til at skabe de nyeste g bedste iværksættere fra de krte g mellemlange videregående uddannelser i Danmark. Til
Læs mereDATS og Skolereformen Ved børne- og unge teaterkonsulent Gitte Gry Bech Ballesheim
DATS g Sklerefrmen Ved børne- g unge teaterknsulent Gitte Gry Bech Ballesheim Samarbejdsprjekt mellem fem skler g Dansekapellet i København NV 2013. Kulturminister Marianne Jelved afsætter 40 mi. krner
Læs mereUndersøgelse af virksomhedernes tilfredshed med Jobcenter Esbjergs ydelser og service i 2015
Undersøgelse af virksmhedernes tilfredshed med Jbcenter Esbjergs ydelser g service i 2015 Esbjerg, marts 2016 Side 1 af 13 1. Indledning Denne virksmhedstilfredshedsundersøgelse er baseret på udsendelse
Læs mereMobbe-politik. Mobning kan ikke tolereres!
Mbbe-plitik på Næsby Skle g fritidsrdning. Mbning kan ikke tlereres! Definitin: Mbning er regelmæssige nde drillerier g frfølgelser, hvr fferet bliver ked af det. Mbning er gså, hvis man bevidst hlder
Læs mereSamarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden
Samarbejde mellem lærere g pædagger i undervisningen Sklefagenheden Indhld Frrd... Side 3 Samarbejde... Side 4 Frmål... Side 5 Perspektiv...... Side 5 Opmærksmhedspunkter... Side 6 Udviklingsperspektiver...
Læs mereTrivselsplan for Peder Lykke Skolen
Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Revideret 2014 Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den
Læs mereInklusion af børn og unge med autisme En opgave der kræver viden og indsigt
Inklusin af børn g unge med autisme En pgave der kræver viden g indsigt I denne artikel vil jeg diskutere g perspektivere de erfaringer jeg har med inklusin. Mit ønske er, at du sm læser vil få nuanceret
Læs mereBaggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21
INDHOLDS- FORTEGNELSE Baggrund... 1 Prcessen... 1 Svarprcent... 2 Resultater... 3 Herningshlm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21 Baggrund Hvert år gennemfører Herningshlm trivselsundersøgelser blandt eleverne
Læs mereAfsæt Brugerportalsinitiativet Implementering af læringsplatform Digitale læremidler... 4 MDM It-supporter Kodning...
It-rapprt 2016 Indhld Afsæt... 1 Brugerprtalsinitiativet... 2 Implementering af læringsplatfrm... 2 Digitale læremidler... 4 MDM... 4 It-supprter... 5 Kdning... 5 Digitalt selvfrsvar... 6 Antal devices...
Læs mereStrategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej
Strategi fr Inkluderende læringsfællesskaber På Sklen på Nyelandsvej 1 Inkluderende læringsfællesskaber På sklen på Nyelandsvej vil vi gerne lykkes med at skabe en inkluderende skle, frdi vellykket inklusin
Læs mereMålet er på samme tid at forbinde den unge med tagdækkervirksomheder, der mangler arbejdskraft, både nu og i de kommende år.
1 Indhld 1. Hvrfr dette nye kncept?.... Hvem er målgruppen?... 3. Hvad er udbyttet fr den unge?... 3 4. Hvem skal du vælge?... 3 5. Hvem står bag prjektet?... 4 6. Hvem står fr undervisningen?... 4 7.
Læs mereForløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab:
Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til dig sm lærer, der genre vil lave tilsvarende frløb, men ikke har mulighed fr at indgå i et samarbejde med et museum. Du kan tage frløbet g bruge det, sm det
Læs mereInformation om Feldborg Frie Børneunivers (friskolen)
Infrmatin m Feldbrg Frie Børneunivers (frisklen) FOKUS PÅ DEN ENKELTE ELEV Børn er frskellige g kun ved at behandle dem frskelligt, giver vi dem lige muligheder. I Feldbrg Frie Børneunivers sørger vi fr
Læs mereTil alle lærere i Frederiksberg Kommune
Til alle lærere i Frederiksberg Kmmune Frederiksberg, den 16. december 2013 Kære alle, Dette brev udsendes til alle lærere ansat i Frederiksberg Kmmune. Brevet beskriver de rammer, sm vil være udgangspunktet
Læs mereBestyrelsesmøde SSP-Samrådet
Referat bestyrelsesmødet Onsdag den 15. januar 2014 kl. 9.30 16.00 Htel Krnprins Frederik, Vestre Ringvej 96, 7000 Fredericia Dagsrden: Nr. Punkt Kmmentar g psamling 1. 2. Deltagere Årsmøde 2013 Generalfrsamling
Læs mereBØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune
SAMARBEJDSAFTALE mellem LO Aarhus g Børn g Unge Side 1 af 5 Fra skle til erhverv Øvrige samarbejdspartnere: Aarhus Håndværkerfrening, Dansk Byggeri Østjylland, Erhverv Aarhus, MSB/ UU Aarhus g Aarhus Lærerfrening.
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Vigen. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2014. Børnehuset Vigen. Frmål: I 2012 blev der udført pædaggisk tilsyn på samtlige kmmunale g private institutiner i Syddjurs kmmune. Sm resultat
Læs mereTemamøde om ny Sundhedspolitik den 6. oktober Byrådet
Temamøde m ny Sundhedsplitik den 6. ktber 2016 Byrådet Scial- g Arbejdsmarkedsudvalget besluttede på udvalgsmødet den 20. september 2016 at igangsætte arbejdet med udviklingen af en ny sundhedsplitik.
Læs mereTRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder.
TRIVSELSPOLITIK Medarbejdernes indsats: Alle elever på Brørupsklen skal pleve sig sm deltager i et fællesskab præget af glæde g tryghed ved mødet med sklens vksne samt med klassekammerater g andre børn.
Læs mereE N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt
ENGDALSKOLEN Værdiregelsæt Engdalsklens værdiregelsæt Om Engdalsklens Værdiregelsæt Vres værdiregelsæt skal skabe en fælles ramme fr sklens elever, frældre, persnale g ledelse. Rammen giver et grundlag
Læs mereSystematisk feedback. Et udviklingsprojekt på Ekstra Bladet 2007-08. Projektet er støttet af Pressens Uddannelsesfond
Systematisk feedback Et udviklingsprjekt på Ekstra Bladet 2007-08 Prjektet er støttet af Pressens Uddannelsesfnd En UPDATE-evaluering april 2008 1 Indhld 1. Baggrund 2. Målsætning g succeskriterier 3.
Læs mereOpfølgning på projektet Ny afdeling Nye veje som er afholdt for midler bevilget fra pulje til Personalepolitiske projekter, Region Syddanmark
Odense d. 20/12-2010 Opfølgning på prjektet Ny afdeling Nye veje sm er afhldt fr midler bevilget fra pulje til Persnaleplitiske prjekter, Regin Syddanmark Klinisk Genetisk Afdeling, OUH har fået bevilget
Læs mereAnsøgning. Vedrørende. Hvad skal vi leve af i vores lokalområde i fremtiden?
Ansøgning Vedrørende Hvad skal vi leve af i vres lkalmråde i fremtiden? Et udviklingsprjekt mellem gymnasiale uddannelser g private g ffentlige virksmheder m bæredygtighed, cirkulær øknmi g innvatin 1.4.2014-31.12.2017
Læs mereFredagsnyt d. 27. september, Kære alle
Fredagsnyt d. 27. september, 2019 Kære alle Fr ca. 3 år siden fin vi sat en Hjertestarter p af Trygfnden. Med hjertestarteren fulgte ngle hjertestarterkurser, sm elever g naber fra skle skulle deltage
Læs mereREFERAT af SKOLEBETYRELSESMØDET TIRSDAG D. 24.02.15 KL 18 21 PÅ PERSONALEVÆRELSET.
Gentfte Skle Gentfte Skle, 24.02.15. REFERAT af SKOLEBETYRELSESMØDET TIRSDAG D. 24.02.15 KL 18 21 PÅ PERSONALEVÆRELSET. Til stede: Hanne S, Amalie, Mette, Susanne, Michelle, Asger, Hanne O, Mgens L, Mgens
Læs mereSammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede
Læs mereIndhold Hvad er Klubben?... 2
Egtved Skle 2016 Indhld Hvad er Klubben?... 2 Fkus på idræt, leg, bevægelse g sundhed... 2 Hvrfr Klubben?... 2 Hvem er tilbuddet til?... 3 Klubben er fr alle!... 3 Samarbejde med Egtveds idrætsfrening...
Læs mereKandidatlisten Vedrørende skolebestyrelsesvalget 2010
Lerbjergsklen 25.03.10 Marts 2010 Kandidatlisten Vedrørende sklebestyrelsesvalget 2010 Hvem er du? Navn: Mette Dræby Alder: 37 år Børn på hvilke klassetrin Jeg har børn i 1. A, 3.A g 5. X Evt. erfaring
Læs mereLÆRERWORKSHOP om danseworkshops i Ishøj d. 27. sep. 2016
LÆRERWORKSHOP m dansewrkshps i Ishøj d. 27. sep. 2016 Se små film m Sådan er jeg! g Dansematematik. Du kan evt. bruge filmene, når du frbereder eleverne på den dansewrkshp, de skal deltage i. Se filmene
Læs mereskriv disse seks tal omhyggeligt ned
Kære Peter, 3Ør d;3 f/ar: Æ//erede OM.f'å. da:je v;/ d;t /;v ændre 5;3 (t;/ det bedre J) J Hr Peter Knudsen A L Meyers Vænge 3 6 Tv 2450 København Sv DENMARK Marcs vn Ring 15 14 3 6 16 19 Kære Peter, skriv
Læs merePå bagside/li får du at Vide, hvad det ha/lidler OlM.
Peter, devl ser! ige tjfag, hvr jeg kavl BfDf OWlItLT til dig, er evltjfelig kowlwlet! Hr Peter Knudsen A L Meyers Vænge 3 6 Tv 2450 København Sv DENMARK Patrick Guerin 17.03.2010 Kære Peteri Du undrer
Læs mereInternational strategi
Internatinal strategi Kmmuneqarfik Sermersq Indhld Frrd... 3 Indledning... 4 Visin... 4 Mål... 5 Knkret... 6 Venskabsbyaftaler... 6 Strategisk samarbejde... 6 Prjektbaseret samarbejde... 7 Andre muligheder
Læs mereSådan undgår du, at dit barn bliver mobbet
Sådan undgår du, at dit barn bliver mbbet Bliver dit barn mbbet, bør du gribe ind, fr mbning kan give alvrlige ar på sjælden. I denne guide kan du læse en masse gde råd m, hvrdan du sm frælder håndterer
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE: Indholdsfortegnelse Indledning mm BETA-VERSION. Forord/introduktion til bogen
DESIGN PROCES & METODE INDHOLDSFORTEGNELSE: 0A Indhldsfrtegnelse 0B Indledning mm 0C HVAD ER DESIGN? 1A 1B 1C 1D Frrd/intrduktin til bgen fra ide til prdukt RIIS RETAIL A/S Hvad er design g hvad er designprcessen?
Læs mereReferat af møde i Opgaveudvalg om Innovation
GENTOFTE KOMMUNE Referat af møde i Opgaveudvalg m Innvatin Mødetidspunkt 31-01-2018 17:00 Mødeafhldelse Udvalgsværelse G Prtkllen blev læst g mødet hævet kl.: 19:00 Tilstede: Kristine Kryger, Michael Fenger,
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereForløbsbeskrivelse. Fase 1: Forberedelse: Introduktion til forløbet. Fag: Kompetenceområder for historie:
Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til grundskler g museer, der ønsker at lave et tilsvarende længerevarende frløb. I kan tage frløbet g bruge det, sm det er. I kan gså hente inspiratin fra dets
Læs mereUdviklingen af det nære samfund fx udbygning, byggegrunde, der har betydning for bosætning og erhverv, skole og forretningslivet
OPSAMLING PÅ EKSTERN MINIRESEARCH SAMMENDRAG INDHOLD Alle de adspurgte brgere tager udgangspunkt i eget mråde g understreger aktuelle lkale emner er vigtige, hvis de skal invlvere sig i nærdemkratiet.
Læs mereLOKALSAMFUNDET BYGGER BRO Ny hverdag i Danmark
LOKALSAMFUNDET BYGGER BRO Ny hverdag i Danmark Lkal inddragelse af flygtninge g deres deltagelse i Lkalsamfundet Bygger Br I Lkalsamfundet Bygger Br er ét af de tre centrale elementer inddragelse af flygtninge
Læs mereForretningsplan til Danmarksmesterskabet og bedømmelseskriterier:
Frretningsplan til Danmarksmesterskabet g bedømmelseskriterier: Frretningsplan: Skriftstørrelse 12 Max 15 sider á 2400 anslag (alt der verskrider, tæller ikke med i bedømmelsen) Idéens navn Ideén på 3
Læs mereEn mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.
Udkast til CenterMED 24. marts 2011 Mppeplitik Mppefri-kultur ja-tak! En mbbefri kultur giver mulighed fr, at den enkelte medarbejder/leder tør flde sine ideer g ressurcer ud. En mbbefri kultur fremmer
Læs mereEU-kapital til vækst Business Horsens og Hedensted Erhverv, den 17. marts 2015. Rikke Edsjö, EU-konsulent
EU-kapital til vækst Business Hrsens g Hedensted Erhverv, den 17. marts 2015 Rikke Edsjö, EU-knsulent Indhld Hvem er Central Denmark EU Office? Hvrfr søge EU-tilskud? Hvad er der tilskud til? Hvrdan får
Læs mereProduktinformation. Detaljeret beskrivelse af hvad servicen fra Khora Care indeholder. Jonas Winther Kvist
Prduktinfrmatin Detaljeret beskrivelse af hvad servicen fra Khra Care indehlder Jnas Winther Kvist 15-11-2018 Khra Care vil med sine services være med til at frbedre livskvaliteten fr ældre g demente.
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen
Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr
Læs mereog fastlæggelse af dato for tøjaften, hvor man kan prøve tøjet 7. Orientering om kommende arrangementer - to er planlagt 8.
Medlemsmøde/Februar/2011møde/Februar/2011 Så fik vi endelig afhldt det første rigtige medlemsmøde i RyCC. Omkring 35 mødte frem g det er vel meget gdt i betragtning af, at møde var lagt lige i den travle
Læs mereSkoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune
Jbprfil Skleleder på Jægerspris Skle Frederikssund Kmmune 1. Indledning Frederikssund Kmmune ønsker at ansætte en skleleder på Jægerspris Skle. Stillingen er ledig g ønskes besat snarest muligt. Dette
Læs mereAntimobbestrategi for Bankagerskolen
Antimbbestrategi fr Bankagersklen 1. Frmålet med antimbbestrategien Frmålet med Bankagersklens antimbbestrategi er - at skabe rammerne fr gd trivsel samt at frebygge mbning blandt eleverne - at tydeliggøre
Læs mereHurtig identifikation af elever med læsevanskeligheder og udredning af deres specifikke behov.
1 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle Sunds-Ilskv Skle har et elevtal på ca. 600 elever. 82 af disse elever går på vres Ilskv afdeling. Vi har de seneste år plevet en str tilgang af elever fra Karupmrådet.
Læs mereInspiration til etablering af læringsmiljøer for medarbejdere
Inspiratin til etablering af læringsmiljøer fr medarbejdere Varde Kmmune 2013 Dk. nr. 181170-13 Dette dkument har til frmål at give inspiratin g sætte pejlemærker fr det lkale arbejde i Varde Kmmunes skler,
Læs mereWhy So Serious? Incorporated Seniorkursus Vork Påsken 2013
Why S Serius? Incrprated Senirkursus Vrk Påsken 2013 Hej alle glade frhenværende medarbejdere. Vi savner jer i firmaet g vi håber i spreder glæden g indsamler smil. I dette kmpendium er alle de skøre påfund,
Læs mereEt nyt paradigme den samarbejdende regionskommune
14. nvember 2013 Ntat Et nyt paradigme den samarbejdende reginskmmune Den ffentlige sektr er til debat. Gennem de seneste år er fkus i stigende grad blevet rettet md, hvrdan vi indretter det danske velfærdssamfund
Læs mereBallerup Kommunes strategi for den sammenhængende ungeindsats år
BALLERUP KOMMUNE Dat: 9. august 2018 Tlf. dir.: 2516 9407 E-mail: mrh@balk.dk Kntakt: Mette-Luise Rhde Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Ballerup Kmmunes strategi fr den sammenhængende ungeindsats 13-30 år INDLEDNING
Læs mereTilbagemelding fra bestyrelsesseminariet
Dansk Selskab fr Fysiterapi 17. marts 2016 NYHEDSBREV 2/2016 Kære alle. Det er ikke så længe siden, at jeg udsendte et nyhedsbrev. Siden sidst har bestyrelsens hldt et rigtig gdt bestyrelsesseminar. Det
Læs mereKvalitet i dagtilbud i Middelfart Kommune
Kvalitet i dagtilbud i Middelfart Kmmune Arbejdsgrundlag fr dagtilbuddene 0-6 år 2014-2017 Indledning Med henblik på at styrke kvaliteten i dagtilbuddene har Middelfart kmmune arbejdet med strdriftsmdellen
Læs mereIt-plan for Valsgård Skole 2011
It-plan fr Valsgård Skle 2011 1 Beskrivelse Grundlaget fr brug af IT i er beskrevet i Faghæfte 48. http://www.uvm.dk/~/media/publikatiner/2009/flke/faelles%20maal/filer/faghaefter/100503_it_g_ mediekmpetencer.ashx
Læs mereSamarbejdsaftale 2017
Ballerup Kmmune Måløvhøj Distrikt Samarbejdsaftale 2017 Dagtilbud g skle Samarbejdsaftale Måløvhøj distrikt 2017 Vi har inddelt vres samarbejdsaftale i følgende tre hvedverskrifter, sm vi mener, danner
Læs mereTeam Hjørring 2017. Infomøde 18 januar 2016
Team Hjørring 2017 Infmøde 18 januar 2016 Prgram Velkmst Histrik 2013 / 2015 Frening - Rtary Team Hjørring 2017 hvad g hvrnår Cykel tøj Jysk Firmatøj Cykler Vendelb cykler Hjørring Berlin 2016 Kaffe pause
Læs mereFibonacciprojekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skole i Skagen. Matematikken i bolde? December 2011
Fibnacciprjekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skle i Skagen Matematikken i blde? December 2011 Klassen deltg fr første gang i Fibnacci Prjektet, g der var afsat ca. 10 timer i en enkelt
Læs mereJ.nr. 2010 1937 28. februar 2011
J.nr. 2010 1937 28. februar 2011 (EU-reference nr. 2011-031741) Udbud af krtlægning af erfaringerne med efterværn g mægling samt afdækning af nye frmer fr støttemuligheder fr mænd g kvinder, der har været
Læs mere1. Løsningsforespørgsel Opgavebeskrivelse... 2 Emner for kursusdagene Krav og specifikationer Målgruppe
1. Løsningsfrespørgsel... 2 2. Opgavebeskrivelse... 2 Emner fr kursusdagene... 2 3. Krav g specifikatiner... 3 4. Målgruppe... 3 5. Succeskriterier... 4 6. Betaling... 4 7. Vurdering af tilbud g leverandør...
Læs mereBILAG 9. Interviewguide: Simon Post og Camilla Nissen, Lolland kommune ( )
Speciale i Plan, By & Prces, Rskilde Universitet 28.januar 2015 Ole Hilden, Sasha Streiff Møller & Luise Strgaard Hansen Vejleder: Jns Egmse BILAG 9-12 BILAG 9 Interviewguide: Simn Pst g Camilla Nissen,
Læs mereFrivilligcenter Herning et lokalt videns- og kompetencecenter
Frivilligcenter Herning et lkalt videns- g kmpetencecenter Strategi 2018 2020 Gdkendt på bestyrelsesmøde den 22. marts 2018 Ajurført den 21. juni 2018 FRIVILLIGCENTER HERNING side 1 STRATEGI 2018-2020
Læs mereEvaluering af Cykel-Sidevejskampagne 2010. Hold øje ved sidevejene. Du ved aldrig hvad der kommer
Evaluering af Cykel-Sidevejskampagne 2010 Hld øje ved sidevejene. Du ved aldrig hvad der kmmer 1 Indhld Frmål g metde Resultater Oplevede farer g cykeladfærd Kendskab til kampagnen Frståelse af kampagnens
Læs mereProjektbeskrivelse for drengeprojektet, Læreruddannelsen Vordingborg
Prjektbeskrivelse fr drengeprjektet, Læreruddannelsen Vrdingbrg Prjekttitel: Hld på mændene; Om mænds perspektiver på studie g fremtidigt arbejdsliv i frhld til læreruddannelsen: Arbejde, identitet, rekruttering
Læs mereFredrag på Testrup Højskle, 17. august 2009 Matias Møl Dalsgaard Sm født på ny Kierkegaard g kreativitet BEMÆRK: Det følgende er det manuskript jeg talte ver i fredraget. Det er ikke skrevet mhp. selvstændig
Læs mereNotat. Side 1 SKOLER OG INSTITUTIONER. Dato: 17. april 2015
SKOLER OG INSTITUTIONER Dat: 17. april 2015 Tlf. dir.: 4477 3258 Fax. dir.: 4477 2707 E-mail: shl@balk.dk Kntakt: Susanne Hlst Larsen Sagsid: 17.00.00-G01-1-15 Ntat Indledning Dette ntat er en beskrivelse
Læs mereProjektbeskrivelse Digital dannelse og digitale kompetencer i Skejby Vorrevang Dagtilbud
1 Skejby Vrrevang Dagtilbud it-prjekt - prjektbeskrivelse Prjektbeskrivelse Digital dannelse g digitale kmpetencer i Skejby Vrrevang Dagtilbud De digitale medier rykker hastigt ind i daginstitutinerne.
Læs mereFællesskab i Kerteminde Kommune LEDELSESGRUNDLAG
Fællesskab i Kerteminde Kmmune LEDELSESGRUNDLAG 2015 Kerteminde Kmmune VIL fællesskaberne! Baggrunden Kerteminde Kmmune har pr. 1. april fået en ny rganisatin sm bl.a. skal bidrage til at: Øge plevelsen
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereVidensrejse. Ontario, Canada. 28. maj 1. juni 2016
Vidensrejse Ontari, Canada 28. maj 1. juni 2016 Indhld Indledning... 3 Prgram... 4 Inspiratin g refleksin ver besøget... 5 Side 2 af 6 Indledning Børn & Familieudvalget, direktøren fr Børn & Kultur, chef
Læs mereKvalitetsstandard for støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015
11 Kvalitetsstandard fr støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015 1 Frmålet med kvalitetsstandarden En kvalitetsstandard er et andet rd fr serviceniveau. Den beskriver indhldet g mfanget
Læs mereOpsamling på høringssvar i forbindelse med forslaget om at etablere ferieinstitutioner i skolefritidsordninger i Randers Kommune
Opsamling på høringssvar i frbindelse med frslaget m at etablere ferieinstitutiner i sklefritidsrdninger i Randers Kmmune 1. Indledning Børn g skleudvalget besluttede på deres møde d. 7. februar 2012,
Læs mereEvaluering af projekt "Kompetenceafklaring og innovative læringsforløb"
Når Viden skaber resultater--- Statens Center fr Kmpetence- g Kvalitetsudvikling Evaluering af prjekt "Kmpetenceafklaring g innvative læringsfrløb" April 2008 Statens Center fr Kmpetence- g Kvalitetsudvikling
Læs mere