Undervisningsmiljøevaluering Efterskolen 2013/14

Transkript

1 Undervisningsmiljøevaluering Efterskolen 2013/14 Undersøgelsen er ANONYM Målgruppen for undersøgelsen var elever i 10X, 10Y, 10Z Undersøgelsesperiode: til Antal besvarelser ialt: 53 Undervisningsmiljøevaluering 1314 Jeg har fået noget ud af instrumentalundervisningen Rigtig meget 16 svar 30% Meget 22 svar 42% Middel 10 svar 19% Ikke meget 5 svar 9% Jeg har forberedt mig til instrumentalundervisningen Rigtig meget 4 svar 8% Meget 19 svar 36% Middel 20 svar 38% Ikke meget 10 svar 19% Jeg har fået noget ud af rytmisk sammenspil Rigtig meget 10 svar 19% Meget 13 svar 25% Middel 22 svar 42% Ikke meget 5 svar 9% Slet ikke 3 svar 6% Jeg er interesseret i musikkundskab Rigtig meget 13 svar 25% Meget 28 svar 53% Middel 8 svar 15% Ikke meget 4 svar 8% Jeg synes at MUKU timerne er spændende Rigtig meget 5 svar 9% Meget 28 svar 53% Middel 15 svar 28% Ikke meget 3 svar 6% Slet ikke 2 svar 4% Jeg klarer mig godt fagligt i musikkundskab Meget enig 11 svar 21% Enig 25 svar 47% Hverken enig eller uenig 11 svar 21%

2 Uenig 6 svar 11% Jeg er interesseret i dansk Meget 22 svar 42% Middel 25 svar 47% Ikke meget 4 svar 8% Jeg klarer mig godt fagligt i dansk Meget enig 3 svar 6% Enig 37 svar 70% Hverken enig eller uenig 8 svar 15% Uenig 5 svar 9% Jeg er interesseret i engelsk Rigtig meget 23 svar 44% Meget 17 svar 33% Middel 12 svar 23% Jeg synes engelsktimerne er spændende Rigtig meget 13 svar 25% Meget 23 svar 43% Middel 15 svar 28% Ikke meget 2 svar 4% Jeg klarer mig fagligt godt i engelsk Meget enig 21 svar 40% Enig 24 svar 45% Hverken enig eller uenig 7 svar 13% Uenig 1 svar 2% Jeg er interesseret i matematik Rigtig meget 7 svar 13% Meget 12 svar 23% Middel 17 svar 33% Ikke meget 11 svar 21% Slet ikke 5 svar 10% Jeg synes matematiktimerne er spændende Meget 12 svar 23% Middel 22 svar 42% Ikke meget 9 svar 17%

3 Slet ikke 8 svar 15% Jeg klarer mig godt fagligt i matematik Meget enig 10 svar 19% Enig 16 svar 30% Hverken enig eller uenig 17 svar 32% Uenig 6 svar 11% Meget uenig 4 svar 8% Jeg er interesseret i fysik Rigtig meget 4 svar 8% Meget 12 svar 23% Middel 20 svar 38% Ikke meget 11 svar 21% Slet ikke 6 svar 11% Jeg synes fysiktimerne er spændende Meget 7 svar 13% Middel 27 svar 51% Ikke meget 10 svar 19% Slet ikke 7 svar 13% Jeg klarer mig godt fagligt i fysik Meget enig 5 svar 10% Enig 12 svar 23% Hverken enig eller uenig 21 svar 40% Uenig 11 svar 21% Meget uenig 3 svar 6% Jeg er interesseret i tysk Rigtig meget 1 svar 2% Meget 6 svar 12% Middel 11 svar 21% Ikke meget 5 svar 10% Slet ikke 3 svar 6% Jeg har ikke tysk 26 svar 50% Jeg synes tysktimerne er spændende Rigtig meget 1 svar 2% Meget 9 svar 17% Middel 9 svar 17% Ikke meget 3 svar 6% Slet ikke 2 svar 4% Jeg har ikke tysk 29 svar 55% Jeg klarer mig godt fagligt i tysk Meget enig 3 svar 6% Enig 7 svar 13% Hverken enig eller uenig 10 svar 19%

4 Uenig 3 svar 6% Meget uenig 1 svar 2% Jeg har ikke tysk 29 svar 55% Jeg er interesseret i fransk Meget 5 svar 9% Middel 6 svar 11% Jeg har ikke fransk 40 svar 75% Jeg synes fransktimerne er spændende Rigtig meget 0 svar 0% Meget 3 svar 6% Middel 7 svar 13% Ikke meget 3 svar 6% Slet ikke 1 svar 2% Jeg har ikke fransk 39 svar 74% Jeg klarer mig fagligt godt i fransk Meget enig 1 svar 2% Enig 9 svar 17% Hverken enig eller uenig 3 svar 6% Jeg har ikke fransk 40 svar 75% Jeg er interesseret i spansk Rigtig meget 3 svar 6% Meget 8 svar 15% Middel 5 svar 10% Jeg har ikke spansk 36 svar 69% Jeg synes spansk er spændende Rigtig meget 4 svar 8% Meget 8 svar 15% Middel 4 svar 8% Ikke meget 1 svar 2% Jeg har ikke spansk 36 svar 68% Jeg klarer mig godt fagligt i spansk Meget enig 2 svar 4% Enig 8 svar 15% Hverken enig eller uenig 6 svar 11%

5 Jeg har ikke spansk 37 svar 70% Jeg er glad for min klasse Rigtig meget 21 svar 40% Meget 26 svar 49% Middel 6 svar 11% Vi behandler hinanden godt i klassen Meget enig 27 svar 51% Enig 24 svar 45% Hverken enig eller uenig 2 svar 4% Alle kan komme til orde i timerne Meget enig 19 svar 36% Enig 23 svar 43% Hverken enig eller uenig 11 svar 21% Jeg bliver ikke forstyrret af larm i timerne Meget enig 9 svar 17% Enig 28 svar 53% Hverken enig eller uenig 13 svar 25% Uenig 2 svar 4% Meget uenig 1 svar 2% Jeg har kunnet få hjælp af lærerne til lektier Meget enig 6 svar 11% Enig 36 svar 68% Hverken enig eller uenig 9 svar 17% Meget uenig 2 svar 4% Jeg bruger stilletimen til lektier Meget enig 1 svar 2% Enig 3 svar 6% Hverken enig eller uenig 28 svar 53% Uenig 10 svar 19% Meget uenig 11 svar 21%

6 Skolens kommentarer. Musik Instrumentalundervisningen giver tit anledning til frustrationer hos eleverne idet der er mange aflysninger i løbet af skoleåret. Dette er vi fra skoleårets start helt bevidste om, derfor har vi på forhånd bestemt, at instrumentaluv. skal afvikles over 24 gange i løbet af skoleåret. Hver lærer skal holde øje med, at dette tal overholdes. Det er klart at vi ikke erstatter timerne, hvis en elev udebliver, men er læreren syg, erstattes timerne. Flere lærere foretrækker at sammenlægge timerne til dobblettid. Det fungerer fint, men giver også den sårbahed som eleverne nævner. Er man syg eller er der aflysninger (også selv om de er planlagte) så kan der gå lang tid mellem uv.gangene. Vi skal være bedre til at kommunikere til eleverne, hvornår der er instrumentaluv. Heldigvis melder de fleste elever, at de får meget ud af instrumentalundervisningen Dog melder 19 % at de ikke får øvet sig ret meget. Med den korte uv.tid er det her fokus skal ligge. Skolen har derfor åbnet op for øvemuligheder i studietimen får at øge mulighederne Vi fastholder med succes at niveaudele holdene i musikkundskab. Eleverne kommer med vidt forskellige baggrunde og meget forskellige ambitioner på musikområdet. Det kan vi på den måde tilgodese. Svararket viser tydelig tilfredshed med faget. Som nyt tiltag har vi lavet en yderligere deling efter jul. Skolens kommentarer. Miljø Mange elever kommer med en solid baggrund. Det højner niveauet i klassen giver god baggrund for interessante timer. Det bygger selvfølgelig på et engagement både fra elever og lærernes side. Skolen vil gerne hjælpe eleverne til at kunne studere vi er ikke længere i grundskolen langt størsteparten af eleverne skal videre på en gymnasial uddannelse. Det er vigtigt, at der skabes et godt studiemiljø i timerne, en arbejdsro og en tryghed, så alle har mulighed for at komme til orde. Vi forventer engagement. Det er dette skolen bevidst arbejder efter. Elevernes oplevelse af undervisningsniveauet skal altid indgå i den videre planlægning Eleverne melder tilbage, at klassemiljøet fungerer godt. Arbejdsro, tryghed og lydhørhed. Glade for klassen Skolen har indrettet nye klasselokaler, tidligere års problemer med hovedpine grundet dårligt indeklima og dårlig akustik er nu fjernet. Videre arbejde Hjælpe elever, der ikke formår at studere. Fastholdelse af aktiv lærerindsats i studietimen Skabe gode rammer for forskellige gruppekonstellationer Fokus på matematik. Ekstra time tildeles, ekstra lærer. Hold på tværs af klasserne. Flere elever melder om problemer i faget Bruge elevintra til info Fastholde den gode arbejdsstemning i klassen Bedre strukturering af studietimen

7