Her er der bål hyggeligt med snobrød og pølser. Eleverne har skrevet dagbog før, under og efter hytteturen.

Transkript

1 Her er der bål hyggeligt med snobrød og pølser 3.B var på hyttetur i Spejderhytten i Regstrup fra torsdag den 22/9-23/9. Inden vi nåede til torsdag havde vi gjort en masse forberedelser klar vi havde været i skolekøkkenet og bage boller og ka- ge. Desuden fik vi også lidt tid til at nye lege i gymnastiksalen. Vi havde en pragtfuld tur med masser af sjov og leg. Tak til 3.B for en uforglemmelig tur og tak til de forældre der kunne tilbyde kørsel for os. Eleverne har skrevet dagbog før, under og efter hytteturen. Læs uddrag af dagbøgerne på siderne 5 og 6

2 Skoleleder Lisbeth Thaulow Så er den første del af skoleåret ved at været gået og en efterårsferie er i vente. I denne eftersommer har vi været begavet med både mørke og kolde dage, men også meget solrige skoledage, hvor børnene har brugt masser af energi på udendørsområderne. Puls Som noget nyt i år har 4. 5 og 6. klasserne en ekstra idrætstime, som eleverne kalder puls. Da den enlige idrætstime ligger i første lektion, er der en del af eleverne der møder omklædte. Timerne indtil efterårsferien har haft fokus på, at eleverne får motion med høj puls, så der er blevet løbet mange gode morgenture. Motion i løbet af dagen Derudover har flere klasser indlagt korte motionspauser, hvor skolegården er blevet benyttet til løbeture. Det er med utrolig energi børnene løber rundt og der er højt humør, når der fræses rundt i skolegården med drengene forrest. Morgensamling for klasse og C1. Hver morgen mødes indskolingen til en lille morgensang i aulaen, og her er der mulighed for at give særlige informationer til børnene. Derudover ønskes de børn, der har fødselsdag, tillykke. Vi kan efterhånden en del sange, og børnene er rigtig gode til at synge med. Fordybelsesuge Den første del af skoleåret har også budt på en fordybelsesuge, hvor klassens aktiviteter har været fokuseret på et tema. Der kan eksempelvis nævnes temaer som narko og hvad den gør ved kroppen, æblet og dets anvendelser, besøg på bondegårde og virksomheder, erhvervskendskab, kunst og kunstudstilling, og et tema om høst. Dertil har en klasse også lavet deres egen lille avis, der blev udgivet i et mindre oplag. Begge 3. klasser har været meget vellykkede hytteture, hvor børnene havde den dejlige oplevelse det er, at kunne være sammen en hel dag, lege, spise og sove sammen. Turen går til De to 9. klasser har været på skolerejse til henholdsvis London og Berlin, og herigennem håber jeg meget at børnene har fået en masse "gratis" sprog med hjem i bagagen, og fået en ny nysgerrighed på verden, udover et rigtig godt kendskab til London og Berlin. Sundskole Firhøjskolen er sammen med 8 andre skoler i Kalundborg kommune med i Sundskolenettet. Vi har indberettet tider fra blandt andet børnenes løbetests, og dette er blevet honoreret med 40 kr. pr elev. Denne pæne pose penge på over kr går ubeskåret til aktivitetsbaner i skolegården. Kulturpakkeskole Kalundborg kommune er kulturpakkekommune. For vores skole betyder det, at alle børn i løbet af skoleåret får et dansetilbud, musiktilbud og teatertilbud. I øjeblikket har vi besøg af dansetrupper, der giver en forestilling for børnene og herefter har en workshop. De afholdte forestillinger har været meget succesfulde. Jeg synes, disse koncerter mv. er et fantastisk tilbud for vores børn de er med til at danne barnet. Det er en særlig forsøgsordning, der tilgodeser og støtter op om kulturlivet. Nye vinduer og nyt halgulv Fra uge er flere døre og vinduer malet på skolen, og derudover er der sat nye vinduer og døre i for 2 millioner kr. Det bliver skønt når vinteren kommer, for så vil vi ikke opleve træk fra vinduer, som var et problem sidste år. I foråret kommer turen så til halgulvet, der skal skiftes ud. Planen var ellers, at gulvet skulle skiftes i efteråret, men grundet folketingsvalget, hvor hallen anvendtes til valgsted, valgte man udskyde udskiftningen af gulvet. LP skole. I uge 43 skal alle lærere og pædagoger på opstartskursus om LPmodellen. Konkret er LP-modellen en arbejdsmåde, hvor lærere og pædagoger samarbejder i grupper efter særlige principper, hvor formålet er at skabe et læringsmiljø, der giver gode betingelser for social og faglig læring hos alle elever. Formålene med LP-modellen er: At øge elevernes faglige udbytte af undervisningen. At forbedre elevernes trivsel. At forbedre personalets arbejdsglæde og faglighed. At forbedre forældrenes tilfredshed med skolen. Forældrene vil få yderligere information om LP-modellen i uge 43 i en særskilt folder, der omdeles til hvert hjem. Forældre er velkomne på Firhøjskolen Får I som forældre lyst til en dag at følge jeres barns skoledag på Firhøjskolen er I meget velkomne, husk dog at kontakte de lærere, der forestår undervisningen en uge før besøget. Altså, det er ikke nok kun at kontakte klasselæreren. Fremtidens skole. Visioner om fremtidens skole i Kalundborg kommune er et fælleskommunalt projekt, hvor forældrene får mulighed for at komme med input og inspiration til fremtidens skole i Kalundborg kommune. Alle børn skulle have fået en folder med hjem, ellers kan et eksemplar hentes på skolens hjemmeside. I uge 42 er der traditionen tro efterårsferie, og der er tid til en masse private aktiviteter. Jeg vil godt ønske jer alle sammen en rigtig god efterårsferie. Firbenet Side 2 Oktober 2011

3 Eleverne i C2 og Connie Ben Hannine, klasselærer i C2 C2 var sammen med C1 i fordybelsesugen. Her fortæller eleverne fra C2 om nogen af de ting, som ugen gik med: Jesper: Vi var ude på en gård med økologisk landbrug mellem Ringsted og Sorø, hvor vi fik lov til at køre med i en kreaturvogn sammen med en ko, som skulle flyttes ud på en anden mark. Vi stod i komøg og tis til anklerne, det lugtede men det var. Sjovt. Zindy og Sille: Vi kunne bedst lide den dag, hvor vi plukkede æbler i øs regnvejr og lavede popcorn udenfor. Det lavede så meget røg fordi det regnede, og der var hele tiden nogen som måtte puste til ilden. Nogle af popcornene blev lidt brændte, men de smagte godt. Senere sad vi med tæpper over os i en shelter og drak varm te og spiste vores mad, det var hyggeligt. Mark: Det var helt vildt sjovt at være på den gård ved Gyrstinge. Der var mange får og kaniner og vi fik lov til at give kaninerne mad og komme ind til fårene. Nogle af fårene væltede et hegn og løb ind et sted, hvor de ikke måtte være, så vi prøvede at fange dem. Bagefter var vi inde og se gårdbutikken, hvor der blev solgt ting lavet af fåreskind og kaninskind. Stedet ligger langt ude på landet. Jon og Patrick: Vi var meget glade for at være på Tadre Mølle. Vi blev klædt ud så vi kom til at ligne karle og piger fra gamle dage og Lotte, Richard og Connie blev også klædt ud. Læs videre side 7 Af skolebibliotekar Sonny Schultz Nu står efteråret og vinteren for døren altså tid for at hygge med en god bog J For de 8-10 årige Livs liv 2, af Rikke Dyrhave Nissen En spændingsroman for de årige Våde-skud af Vibeke Marx En ungdomsroman for de årige Skyggekaster af Mikael Ostenfeld Krog Liv er stor nok til at passe sin hvalp, men hun er ikke stor nok til at få farvet hår. Liv vil ellers godt være lige så smart som Kiki den seje pige med det sjove hår, som arbejder i mors salon. Kiki ved alt om hår og drenge, så måske kan hun hjælpe Liv? Han er mærkelig og hver gang han stiller et spørgsmål, sker der noget frygteligt. Men så møder han Toke, som ikke er bange for noget, og han bliver hans ven. Men pludselig en dag går alting galt. Sine bor i København, mobbes i skolen og forældrene skændes. Men ud af den grå hverdag begynder der at ske fantastiske ting. Sine møder drengen Emil, der beder redde hendes bror, Frederik, der ligger i dyb søvn. Firbenet Side 3 Oktober 2011

4 Fjollede historier digtet og tegnet af eleverne i C3 Jeff: Filuren Fido fisede fornemt omkring faster Freja. Faster Freja laver frikadeller. Fido fiskede fjorten flyvefisk fra fjorden. Morten: Musen Marie masede mølleren Mikkel. Mølleren Mikkel malede mel med en megasten, mens Mads madede musen Marie med marcipan. Jeppe: Per post passer papegøjen Polly. Polly prikker hul i posten. Per presser Polly ned i en pose. Polly prikker hul i posen. Per presser Polly i en papkasse og poster Polly til Polen. Allan: Trine og Philip, 2.B Høst - i bred forstand - var emnet, da de to 2. klasser arbejdede sammen I Fordybelsesugen. Mandag: I uge 38 had vi emneuge og det hanled om landbrug. Vi så på orverheten. Vi lærte om de førskeli maskiner, som de bråkte i gamle dage og til nu, og det var sjovt. Vi spelede høstspil. Da vi had spilled høstspil lærte vi om kornsorterne. Vi lærte majet. Da vi var færtie med de forskeli kornsorter, så vi en film, og den var sjov. Vi lærte majet om den film. Da vi had set film, læste vi en bog, og den var go. Tirsdag: Vi lavede den siste side i mappen, og den siste side hanlede om havre, og så fik vi et styke klisrabånd, og så skulle vi sete det i, og så skulle vi tagne de ting vi kune brue havre til. Da vi had lavet den side, da kom 2.a ind til os, og så skulle vi se en film igen, og den film hanlede om Mek Pek, som malked en ko, og filmen hed Hvor kommer mælken fra?. Da vi had set filmen spiste vi madpakker. Sabrina: Soen Søs sov sødt i svinestien. Simon støder ind i Søs og skubber til Søs. Søs skriger: Store svin, skrid dit svin! Simon siger stop og skrub af, Søs. Lille Lise lugter af limonade. Limonaden løb ned af Lise. Lange Lasse fra London luskede langs laden. Lille Lise og lange Lasse leger i legehuset. Onsdag: Føst skulle vi se en film uden 2.a, og da 2.a var fortie med at bage, var det frikviter, og bagefter skul 2.b ind og bage. Vi blev deld op i 5 gruper. Vi skulle bage lynboler, og da vi var færtie, gik vi ind i klassen og spiste madpakker, og da vi had spist, gik fajeholed i gang med at faje, Firbenet Side 4 Oktober 2011

5 kik vi fra skolen hend i SFO. Fredag: Føst så vi en film uden 2.a, og filmen hed Dyrene på landet. Da vi had set den film, spiste vi vores boler, og de smakte got, og der var gulerrøder i bolerne. Vi fik saftevand til, og så skulle vi spise madpakker. Vi fik en til bole med smør på. Da vi had spist den bole, måtte vi få indnu en bole, og de smakte got. Den store stald med de mange køer og en kø af glade og interesserede børn Torsdag: Vi var på en bånegård tæt på Faurbo, og vi gik en lang tur få at komme derned. Vi var på en bånegård i 4 timer. Vi fik en majskolbe af bånemanden. Han viste os rondt på bånegården. Vi så mad til kørene, og så så vi også kørene og kalvene, og de var søde, og vi så en kat og en katekileng, og de var nuted. Så gik vi fra bånegården efter 4 timer, og så to vi busen hjem til skolen, og så 2.B med det flotte høstbord Eleverne i 3.B og deres lærere Jeanette Holse og Dorthe Jørgensen 3.B var på hyttetur i Spejderhytten i Regstrup fra torsdag den 22/9-23/9. Inden vi nåede til torsdag havde vi gjort en masse forberedelser klar vi havde været i skolekøkkenet og bage boller og kage. Desuden fik vi også lidt tid til at nye lege i gymnastiksalen. Vi havde en pragtfuld tur med masser af sjov og leg. Tak til 3.B for en uforglemmelig tur og tak til de forældre der kunne tilbyde kørsel for os. Eleverne har skrevet dagbog før, under og efter hytteturen. Her ses nogen af dem: Forventninger til hytteturen. færdi så skulle de i oven i 10 minuter så skulle de ud de så så lkra ud. Og så vi skulle lige smage og så var det frikvarter. Så skulle vi ned i gymnastiksalen. Vi skulle lege tyrens arena og en leg som jeg ikke kendte og så legede vi madrasleg slut skulle vi ha kage og saftevand og så skulle vi skrive dagbog. Fredag morgen: Vi stod op og fik tøj på og fik morgenmad. Så skulle jeg ud og børste tæner og rag hør og gå på wc. Så skulle vi pakke vores soveposer sammen og alt det anet. Så skulle vi rydde op og da vi havde ryddet op måtte vi gå ud og lege. Så faldt der en boldt i vanet, men så fik vi boldten op så Hytte tur - jeg tror af det bliver sjovt og spendne og hyggeligt. Jeg tror at vi skal lave mad over bål og jeg tror af vi skal sove i en hytte og jeg tror af vi skal ud i mørket og lyse I går og i dag vi var i gang med af lave mad, bage kage og boller. Bollerne var klisred. Så var vi eneli På Hytteturen Vi har lige været hos min lærer Jeanette og lege og møde Bongo og Laban og Fraja og Janik. Så skulle vi ud på Frajas skole der var næsten alt at lege på og med. Så skulle vi hjem til spejder hytten så...når det gælder om at redde fodbolden, ja så skal der samarbejdes legede vi videre. Men så kalte Dorthe os ind vi skulle lave et væde løb. Fortsættes på næste side Firbenet Side 5 Oktober 2011

6 Så skulle vi i gang med vedeløbet så fandt vi enelig post 1 og post 2 og post 3 og så videre. Færdig med vedeløbet og så spiste vi et stykke kage. Så kom dem der skulle køre os hjem.slut Tirsdag Hvad skal vi lave til hytteturen, vi skal lave bål og vi skal lave... ja jeg håber at vi skal lave mange lege feks lege fangeleg, at vi alle var alle mulige forskelligt og jeg håber at der er nogle store træer, og at alle var aber, og vi hygger os allesammen, og at vi har det sjovt allesammen. Onsdag: Jeg har lavet boller i skolen, som vi skal have med på hyttetur, og i går skulle vi lave kage, pigerne har lavet squash og drengene har lavet chokoladekage, og vi skulle lave alt det, vi skulle rydde op sammen, og vaske med sæbe og vand. Torsdag. Kære Dagbog. Jeg har det rigtig sjovt på hytteturen, vi skal lave snobrød og spise Jonna Knudsen, klasselærer i 1. kl. De 2 klasser mødtes ude ved busserne kl og tog til Kalundborg. Vi stod af ved Kvickly og gik en tur gennem en morgenstille by. Ved trappen til Møllebakken var der tid til at tælle trappetrin og spise en håndmad. I biografen så vi en tegnefilm om 2 børn, der var på ferie hos deres bedstefar, der boede i de store skove i Sverige. Især de mindste syntes, at den indimellem var lidt uhyg-gelig, men alle var glade for turen. Fortsat fra s. 5 kiks, og vi har spist kage, og vi skal rydde op efter os allesammen. Vi var ude og lyse med lommelygte da blev mørkt, men det var ikke alle der var med, da de var blevet for trætte, og vil i seng og slappe af og falde til ro, da vi kom ind skulle vi lave vores senge, og Jeanette og Dorthe havde købt kortspil, og Emilieog mig spillede fisk to gange. Og så skulle vi i seng og sove, og jeg sov ved siden af Katrine. Katrine og mig vågnede om natten og fniste lidt, og næste dag spiste vi morgenmad og legede piratleg, og så fik vi et stykke kage, et styk fra hver kage.. Jeg havde en rigtig hyggelig tur. I dag skal vi lave bål men vi skal lave skumfiduser. Vi har spillet fodbold i haven op af huset og vi har været hjemme hos Jeanette. Vi hoppede på deres trampolin og vi har kælet med deres hund. Til morgenmad skulle vi have boller og bagefter skulle vi lave løb. LØB. Som lærer i 1. klasse var det en stor fornøjelse at se, hvor gode og søde 4. a s elever var til at tage sig af de mindre elever. Der var ingen brok over, at man skulle gå ved siden af en mindre elev. Blev de store spurgt om noget, gav de hver gang et pænt svar. Vi nåede bussen fra Kalundborg ved 11-tiden og var tilbage på skolen igen kl En dejlig tur for alle. BLIV SET! Nu nærmer den mørke tid sig, så gælder det om at blive set i trafikken. Så husk at sætte dine reflekser på både tøj og tasker - jo flere, des bedre! Jonna Knudsen, klasselærer i 4.B De 3 første dage arbejdede vi med Uddannelses-, Erhvervs-, og Arbejdsmarkedsorientering ( UEA) Eleverne havde talt med deres forældre om: Hvilken uddannelse de havde. Hvor længe deres uddannelse varede. I klassen fortalte eleverne om deres forældre, og der blev stillet spørgsmål. Nogle af spørgsmålene måtte Charlotte og jeg hjælpe med at svare på. Næste dag talte vi om, hvilke job, der findes på skolen og i nærmiljøet. I grupper skrev eleverne alle de beskæftigelser ned, som de kunne navnet på. Tilbage i klassen blev der igen talt om, hvilke krav, der er til de forskellige uddannelser. Jeg tror, at mange blev overrasket over, at så mange job kræver en studentereksamen. Onsdag blev der tid til forskellige spil, og til lidt læsning og tabelstafet. Torsdag og fredag var vi kreative. Dejligt at se eleverne i andre situationer. Der var storproduktion af ting lavet af cykelslanger kun fantasien sætter grænser. En dejlig uge med glade elever. Firbenet Side 6 Oktober 2011

7 Svar: 1) Tændstikken 2) tallet 6 3) 7 børn, 3 drenge og 4 piger 1) En sen vinteraften ankommer jægerne endelig til en tilsneede jagthytte. Inde i hytten er der bælgmørkt og iskoldt. Der skal tændes for olielampen, den lille gasovn og for den varmende ild i pejsen. Da viser det sig, at der kun er en tændstik til rådighed. Hvad bliver tændt først? 2) Når man vender det om, bliver det større? 3) I en familie har hver pige lige så mange søstre som brødre, og hver dreng har dobbelt så mange søstre som brødre. Hvor mange børn er der i familien? Digtet af eleverne i 2.A og tegnet af Emil Der var engang en prinsesse. Hun boede på et stort slot. Men i skoven boede der en trold. Hendes mor var dronning og hendes far var konge. Trolden kom og åd prinsessen i en mundfuld. Så kom der en prins og skar trolden op. Men så kom der en anden trold og åd dem begge to. Og troldene levede lykkeligt til deres dages ende. Vend og se svaret her: Tina Johnsen, på vegne af Udeskoleudvalget Fortsat fra s. 2 Pigerne skulle lave smør, bage boller og pandekager. Nogle af pigerne lavede bivokslys og drengene lavede smørknive. De ting vi lavede fik vi lov til at tage med hjem. Vi så hvordan møllen arbejdede og var oppe i Møllehuset. Til slut spiste vi det pigerne havde bagt og drak saftevand til. Det var en rigtig god dag og vi var trætte da vi kom hjem. Freja: Vi sluttede ugen af med at være i skolekøkkenet og lave æblemost af alle de æbler vi havde plukket. Der blev 10 liter. Derefter bagte vi pandekager af det økologiske korn vi havde købt ude på gården og fået kværnet på Tadre Mølle. Alt smagte dejligt og det var en rigtig god uge hvor vi lavede mange forskellige ting. Sidste år udarbejdede et udvalg på Firhøjskolen en ny politik - en Udeskolepolitik. I politikken er bl.a, indskrevet følgende: Udeskole bygger på den tanke, at tilegnelsen af viden, færdighed og holdninger skabes gennem oplevelse, handling, dialog og refleksion. En undervisningsform, hvor eleverne oplever fagene aktiveret i et integreret ude-og indeforløb. Udeskole er derfor ensbetydende med aktiviteter på skolens udeområder samt i lokal-og fjernmiljøet. Og er det så noget vi ser i skolens hverdag? Ja, i høj grad. Vi ser meget ofte elever, der drager mod de grønne områder udstyret med diverse redskaber til indfangning af smådyr, eller med papir og blyant på jagt efter synsindtryk, der kan ende med en akvarel i billedkunst eller et digt i danskundervisningen. Legeplads og skolegård bliver inddraget som undervisningsrum og der bliver målt og vejet og elevernes kreativitet blomstrer i de brede undervisningsrammer. I Udeskolepolitikken er også indskrevet, at der på de yngste klassetrin kan indgå en ugentlig udeskoledag. For 2. klassernes vedkommende har de siden 1. kl. kørt efter dette koncept i en stor del af året i 3 ugentlige lektioner - i fagene matematik og natur&teknik. Timerne ligger parallelt i de to klasser, hvilket betyder, at der altid er to lærere på klasserne. I dette skoleår har vi yderligere to skolepædagoger med - hvilket giver endnu flere muligheder. Vi benytter os også af de muligheder, der ligger lidt længere væk. Skolens beliggenhed nær skov og strand giver mange oplevelsesog undervisningsmuligheder, og virksomhedsbesøg samt forskellige kulturtilbud indgår også i klassernes årsplaner. Udeskole handler om at kunne se muligheder frem for begrænsninger. Giv de gode ideer videre til andre og luk op for et væld af anderledes undervisningstilbud. Firbenet Side 7 Oktober 2011

8 Hvilken slags blad er der flest af i bladbunken? Afleveres på skolens kontor senest torsdag d. 13. november kl Navn: Klasse: Firbensredaktionen består af: Fra administrationen: Lisbeth Thaulow Lærerrepræsentant: Tina Johnsen Indlæg til bladet modtages gerne på skolens beskedsystem sendt til Tina Johnsen Deadline til næste nummer er Firhøjskolen Skolebiblioteket Pedellen UU vejleder Ungdomsskolen SFO Firkløveren firhojskolen@kalundborg.dk