Gy m n a s t i k h ø j s k o l e n i Ol l e r u p er funderet på en stærk

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Gy m n a s t i k h ø j s k o l e n i Ol l e r u p er funderet på en stærk"

Transkript

1 Indholdsplan Gy m n a s t i k h ø j s k o l e n i Ol l e r u p er funderet på en stærk tradition for bevægelse, almen dannelse, fællesskab og personlig udvikling. Højskolen er grundlæggende ramme om 3 forskellige lange kursusforløb: TeamGym Powertumbling Performancetumbling Rytmisk Gymnastik (rytme, efterår) Moderne Dans Parkour & Freerunning Linjevalgt Rytmisk Gymnastik (Forår: udtryk & bevægelse, moderne, funktionel rytmisk) Tilvalgt gymnastik (æstetisk, grand prix. herrerytme) Hubsters - projektleder (efterår) International Youth Leader Education (efterår- world/forår-europe) UpGrade - forberedelseskursus

2 Værdigrundlag Gymnastikhøjskolen er rammen om et åbent og dynamisk miljø for personlige og fælles læreprocesser. Læring på Gymnastikhøjskolen hviler på folkeoplysning, livsoplysning samt tilegnelse af viden og færdigheder, som forbinder mennesker og skaber personlig dannelse, der muliggør livslang udvikling og aktiv demokratisk samfundsdeltagelse. Formidling af idræt og gymnastik samt værdier i tilknytning hertil er væsentlige for skolen. Skolens idrætssyn bygger på glæden ved bevægelse, fordybelse og udfordring ved kamp. Vi anskuer idræt i en bred kulturel sammenhæng. Skolen bygger på et humanistisk menneskesyn og et dansk kulturgrundlag. Vi søger ægthed i relationer mellem mennesker og prioriterer menneskelig indsigt, personlig udvikling, vedvarende faglig dygtighed, åben kommuni- kation og arbejdsglæde. Egenskaber, der sammen med attraktive rammer, giver optimale betingelser for et godt højskolemiljø. Den personlige læring skabes på højskolen i mødet mellem mennesker, hvor oplevelser og erfaringer skal fremme evnen til at tage vare på sig selv og samtidig give forståelse og medansvar for fællesskabet. I bestræbelsen på at skabe en levende og vedkommende læring inddrages forskellige arbejdsformer, hvor der lægges vægt på det kropslige, samtalen samt historisk- fortællende og musisk- kreative aspekter. Vi sætter fokus på mulighed for udvikling og fornyelse af alle områder, bl.a. læring, fysisk aktivitet, sund levevis, samfundsspørgsmål og faciliteter, men er bevidste om skolens historie og traditioner. Vi samarbejder aktivt på uddannelses- og idrætsområdet både regionalt, nationalt og internationalt. Vedtaget på bestyrelsesmøde, den 2. december 2003

3 Gymnastikhøjskolens formålsparagraf ( 3) Institutionens formål er at drive højskole Institutionens undervisning, der omfatter almene og idrætslige fag sigter, ligesom samværet, mod at motivere eleverne til deltagelse i det frivillige foreningsarbejde som instruktør og leder. Udover undervisningen skal dagligdagen indeholde aktiviteter af oplysende og sundhedsmæssig karakter. Blandt institutionens idrætslige fag, der bl.a. tæller boldspil, svømning, friluftsliv, dans og gymnastik, skal gymnastik med udgangspunkt i institutionens grundgymnastiske tradition altid have en fremtrædende placering. Oplysning & Dannelse Hovedsigten med højskolens virke er arbejdet med livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse. De 3 aspekter livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse angribes alle 3 fra et både teoretisk og praktisk perspektiv men også et alment og bevægelsesmæssigt perspektiv. Morgensamlinger & Aftensamlinger Fællesmøde, Fællesfag & Fællesråd Verden og Mig, Foredrag & Sang Lederuddannelse Valgfag (idrætslige og almene) Linjefag Samvær, fritid og personlig vejledning Specialuger og - dage De 3 aspekter og indhold uddybes efterfølgende.

4 Undervisningens organisering Elevens ugentlige skema vil bestå af forskellige moduler alt efter hvilket kursus eleven er tilmeldt. Nedenstående oversigt viser fordelingen af indhold på de forskellige kurser: Spring Rytme Dans Parkour Hubster International Youth Leader Education UpGrade Linjefag 5x5 min 4 x5 min 5x5 min Linjerelateret 3x5 3x5 min lederuddannels e Verden og Mig min 3x5 min Intercultural 3x5 min Studies Project x5 min 2x5 min Manegement Pæd. & Kom. 3x5 min Danish 2x5 min 1.periode Foredrag 5 min 5 min 5 min Sang og 5 min 5 min fortælling Idrætsligt 2x5 min 2x5 min 2x5 min valgfag Idrætslig 5 min 5 min 5 min lederuddannels e Kreativt/almen t valgfag 2x5 min 2x5 min 2. periode Grundtræning 90 min 90 min 90 min Morgensamlinge 4x25 min 4x25 min 4x25 min 4x25 min r Fællesmøde 30 min 30 min 30 min 30 min Morgenrengørin x x x x g Måltider x x x x Kaizen 5 min UpGrade 6x5 min Fysisk UpGrade- 2x5 min Færdighed er UpGrade 3x5 min Perspektiver Vejledt træning og studie 3x5 min

5 Beskrivelser af de enkelte fag Alle fag beskrives ved semesterstart. Undervisningsbeskrivelserne tager udgangspunkt i nedenstående ramme (se undervisningsbeskrivelser for beskrivelse af de enkelte fag): Fag: Underviser: Fagets formål: Mål (herunder evt. delmål og slutresultat) Fagets almene perspektiver: Indholdspunkter: Undervisningsmateriale tilknyttet faget: Sprog: Arbejdsformer: Særlige metoder i forhold til læring/undervisning: Evaluering: Andet:

6 Årsplan, semesterkalender og korte kurser Semesterkalenderen er sammen med fagbeskrivelserne af undervisningen og sammensætningen af undervisningen et udtryk for pædagogiske aktiviteter af forskellig indholds-, dannelses- og oplysningsmæssig karakter. Nedenstående oversigt giver et overblik over de indholdsmæssige rammer og perspektiver tilknyttet de enkelte aktiviteter. I oversigten indgår også korte parallelkursers hovedsigte og mål. I oversigten indgår ikke de konkurrencer og opvisninger der er planlagt, som en del af linjeundervisningen disse fremgår af semesterkalenderen. Uge Aktivitet Gymnastik, dans, En del af kursus eller parallelkurs us parkour, Hubster & UpGrade Anta l dage Hovedsigte og mål Introuge At præsentere skolen, fag og elever for hinanden. Test og screening. Sociale aktiviteter. Små og store fællesskaber. 34 Forældre/barn relation 1 35 Forældre/barn relation 2 kort At præsentere forældre for mulige aktiviteter og træningsformer med børn. kort At præsentere forældre for mulige aktiviteter og træningsformer med børn. 36 Seniorbisser uden tilskud Håndværksmæssig og gymnastisk tradition i seniorperspektiv. 3 Internationale elever Studietur i Kbh. 5 At møde København som hovedstad. Christiansborg, ISCA, idrætsprojekter, DGI- byen. Dansk kultur og historie i formidlingsprojekter. 3 Studietur At indtage en storby med fokus på bevægelse, kunst og kultur. 3 Studietur At afprøve forskellige former for adventureaktiviteter 3 38 Forældre/barn relation 3 Forældre/barn relation kort kort At præsentere forældre for mulige aktiviteter og træningsformer med børn. Samværsformer At præsentere forældre og debat. for mulige 4 aktiviteter og træningsformer med børn. 39 European Volunteer System uden tilskud 5 At facilitere kursus for unge europæere, som skal uddannes inden for EVS. 40 Pro kursus uden tilskud 3 At facilitere kursus for Pro kursus

7 41 MOVE week 5 At deltage i internationalt idrætsprojekt, med fokus på projektledelse og organisering af idrætsaktiviteter. 41 Idræts dage med andre idrætshøjskoler 2 Idrætsstævne på øvrige idrætshøjskoler i DK. Konkurrence og folkelige fællesskaber. 42 Studietur At skabe fællesskaber i forskellige sammenhæng og rykke grænser 42 Familiekursus 5 kort 5 Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 42 DanseCamp kort 5 Dans, sundhed og højskoleliv 44 Kursus for køkkenledere 45 OllerupOpen og forberedelse af 46 De frie skolers fællesmøde uden tilskud 5 At facilitere kursus for køkkenledere. Foredrag, workshops og aktiviteter. 3 Eventplanlægning og afholdelse af alternativt gymnastikstævne med konkurrenceperspektiver. uden tilskud 3 At facilitere de fire skolers fællesmøde 48 LUP uge 5 LUP (Læring, Udvikling og Perspektiv) Fokus på lederuddannelse inden for børneaktiviteter. Leges betydning og organisering, motorik og undervisning af børn Forældre/barn relation 5 UpGrade specialuge kort At præsentere forældre for mulige aktiviteter og træningsformer med børn. Samværsformer Fordybelse i fagets og områder. debat. Ud af huset aktiviteter. Grænseoverskridende aktiviteter. 48 European Volunteer System uden tilskud 4 At facilitere kursus for unge europæere, som skal uddannes inden for EVS Forældre/barn relation 6 Outro- program kort At præsentere forældre for mulige aktiviteter og træningsformer med børn. Samværsformer Afsluttende og afrundende og debat. aktiviteter. Evaluering Gymnastik, dans, 23 uger parkour & UpGrade 1 3 Introuge Højskoleaften aften At præsentere skolen, fag og elever for hinanden. Test og screening. Sociale aktiviteter. At præsentere Små skolens og store historie. fællesskaber. Fællessang. Folkedans. 5 OD- uge/od- dag 6 Idrættens og gymnastikkens historie. Eventplanlægning af stævne for 5000 Vejledningsaftener 2xaften deltagere. At præsentere videregående uddannelser før ansøgningsfrist til kvote 6 Ollerup VinterJam Langt + externt 3 1. At Vejledning fremme parkourmiljø af elever af i Ollerup udd.vejleder. externe gæster/kursister

8 6 Spring- sikkerhedskursus Langt (tilbud) 3 Modtagning, sikkerhed og biomekanik. Afsluttes med prøve og bevis. Vejledningsaftener 2xaften At præsentere videregående uddannelser før ansøgningsfrist til kvote 1. Vejledning af elever af udd.vejleder /13 Studietur i vinteraktiviteter Dansk uden tilskud 8 5 Differentieret undervisning i langrend, telemark, alpint og snowboard. Snehuleaktivitet. At facilitere DSU s Mindre årlige fællesskaber. forårsmøde 1 Socialdemokratisk Ungdom Idrætsstævne 2 Andre boformer. Idrætsstævne på øvrige idrætshøjskoler i DK. Konkurrence og folkelige fællesskaber Linjefagsuge LUP/Praktikuge 4 4 At fordybe sig i sit linjefag. Teknisk. Ekskursion. Undervisning af gæstelærere. LUP (Læring, Udvikling og Perspektiv) Efterskolepraktik. Temaer i lederuddannelse: Sundhed, coaching, forsk. målgrupper m.m.fordybelse i linjeaktivitet 19 Danseturné 5 Kun for danselinje. At danse på scene. Deltage i lys- og lydprøver. Arbejde med proff. Lysmand. At udvikle en forestilling. 20 Fælles opvisningsdage 2 Opvisningsdage alle linjer sammen Elevmøde og forberedelse af elevmøde Demokratifestival 2 Eventplanlægning. At være værter for elevforeningens medlemmer. Opvisning. Servering. Indblik i grundlovens Praktisk afholdelse. opbygning og betydning. Afholdelse af demokratifestival med øvrige frie skoler i Ollerup + gæster 24 Outro-uge 3 Afsluttende og afrundende aktiviteter. Evaluering. 25 Opvisningstur til Tyskland Bisser Uden tilskud 14 Håndværksmæssig og gymnastisk tradition 25 Vandrekursus Aktive Seniorer kort 6 6 At samle og inspirere seniorer omkring bevægelse, samvær og kultur. 26 Familiekursus 1 kort Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 2 Familiekursus 2 kort Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 28 Familiekursus 3 kort Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 29 Familiekursus 4 kort Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur. 30 Familiekursus 5 kort Familieaktiviteter med udgangspunkt i idræt, gymnastik og kultur.

9 31 RytmeCamp kort Rytmisk gymnastik, sundhed og højskoleliv CampOllerup1 Camp Ollerup2 Uden tilskud Uden tilskud Børn, unge og ledere til gymnastik og idrætsaktiviteter. Uddannelse af ledere. Spring- sikkerhedsmateriale Børn, unge og ledere til gymnastik i og internationalt idrætsaktiviteter. perspektiv. Uddannelse af ledere. Spring- sikkerhedsmateriale i internationalt perspektiv.

10

11 Morgensamlinger & Aftensamlinger En morgensamling er overordnet funderet i at tale til vores hjerte og løfte vores sind og har en fællesskabssamlende funktion. (Se yderligere beskrivelse i beskrivelse af morgensamling). Morgensamlingerne arbejder i høj grad i perspektiverne livsoplysning og folkelig oplysning. Aftensamlingerne er i højere grad af fællesskabssamlende karakter med udgangspunkt i fællessang. I samlingerne vil dog ofte indgå fortælling og/eller sociale aktiviteter. Dette kan være både på elev- og underviserinitiativ.

12 Fællesmøde og Fællesråd Fællesmødet afholdes ugentligt med alle elever i middagspausen. Mødet tjener at arbejde med åbenhed og informationer omkring skolens hverdag, kalender og situationer som kræver alles tilstedeværelse. Fællesrådet er skolens demokratiske organ, hvor en elevvalgt repræsentant fra samtlige stamhold sammen med skolens ledelse og en underviser- repræsentant drøfter problemstillinger og tiltag som vedrører højskoleopholdet. Det kan være lige fra energibesparende kampagner og sociale aktiviteter til skemakommentarer og nye ideer. Fællesrådet administrerer samtidig det overskud der skabes ved salg af drikkelse til skolens fester. Fællesrådet fungerer som et eksempel på en demokratisk struktur, vi kender fra foreningsliv og samfund.sammen med en dialogisk orienteret undervisning og en samværsform præget af ligeværd og medindflydelse udgør dette væsentlige elementer af elevens demokratiske dannelsesproces. Højskoleaftener og kulturbegivenhed er Eleverne deltager i mindst 3 højskoleaftener som er organiseret uden for skemaet, men i skolens aktivitetskalender. En højskoleaften består af folkedans, fællessang og fortælling. Det er et arrangement af typisk 120 min varighed. Ethvert semester har sine kulturelle begivenheder, hvor eleverne deltager i debat, foredrag eller anden kulturel aktivitet, fx besøg af ambassadør, ministre eller lokalpolitikere. Hvert forår indgår grundlovsdag som en specialdag og i 2015 indgår hele ugen som demokratifestival med indsigt i demokrati og ungdomspolitisk arbejde.

13 Samvær og vejledning Skolens organisering med sammensmeltning af undervisning og fritid skaber et kostskolemiljø, hvor elever og underviser lærer hinanden at kende udenfor undervisningsrum. Dette samvær øger relationsdannelsen mellem underviser og elever men også eleverne imellem. Skolen og underviserne vægter samværet på lige fod med undervisningen og stiller på samme måde krav til måden hvordan vi indgår med hinanden i det samvær. Det betyder at personlig og social udvikling indgår som central del i højskoleopholdet hvor både følelsesliv, kommunikation, personlige grænser, sociale relationer, motivationsfaktorer, kognition og kulturkoder er vævet ind i skoleformen. Vejledning indgår på flere planer. Både den personlige, som indeholder vejledning af mere livsanskuende karakter. Denne foregår både i formelle og uformelle rum. Enten organiseret som personlig samtale på et stamhold eller linjefag eller uden for undervisningen, hvor eleven opsøger en underviser eller omvendt. Vejledning indgår også af mere uddannelsesmæssig karakter hvor skolen vejleder omkring studievalg og uddannelsesplaner. Dette enten via stamholdslærer, pædagogisk leder eller vejledningsaftener i februar med uddannelsesvejleder fra Syddansk Universitet. Til vejledningsaftener er der også indkaldt studerende fra forskellige studieretninger, som eleverne har ønsket at høre mere om. Nedenstående skitseres højskolens arbejdsfordeling i forhold til mentorelever: Kontakt til UU- vejledere og offentlige myndigheder (Forstander) Kontakt til mentorelev i ansøgningsfasen (Forstander) Information om økonomi og tilskud til mentorelev (Lønbogholder) Kontakt til sagsbehandler og UU- vejleder vedr. Økonomi (Lønbogholder) Ugentlig aftalt kontakt og samtale med mentorelev (Forstander) Daglig morgenkontakt med mentorelev (Morgenvært) Udviklingssamtale med mentorelev (Stamfagslærer) Vejledningssamtale i forhold til uddannelse (Stamfagslærer) Samtale ved fritagelse og el. Sygdom (Pæd. leder) Opfølgning ved evt. sideløbende behandling (Pæd. leder) Samtale ved akut behov (Værtslærer) Samtale med forældre (Forstander) 2-3 mentorelever plejer at søge højskolen pr semester, og der er gennem 5-6 år oparbejdet en erfaring for, at ovenstående mentorindsats virker (alle mentorelever har gennemført kursus), og i forhold til medarbejderne er arbejdsfordelingen klar og mulig at gennemføre Gymnastikhøjskolen i Ollerup modtager unge uden ungdomsuddannelse mellem 1½ og 25 år under den såkaldte mentorordning. Skolens forstander har gennemgået den af FFD arrangerede mentoruddannelse og har ansvaret for at mentorindsatsen varetages på betryggende vis.

14 Abstract på undervisning, semesterkalender, samvær & fritid Et sammentræk af værdigrundlag, formåls- paragraf, undervisningsbeskrivelser og rammer for samvær og fritid giver følgende billede af de intentioner skolen har med eleverne: At eleven udvikler sig gymnastisk, dansemæssigt og/eller idrætsligt, samt har mange forskellige oplevelser og erfaringer med dette i mangeartede sammenhænge. At eleven får redskaber og erfaringer med at lede og organisere og igangsætte aktiviteter relateret til gymnastik, dans, idræt og foreningsliv At eleven oplever at møde forskellige mennesker med forskellige holdninger og synsvinkler, og på den måde udfordres på sin personlige udvikling At eleven oplever at man gennem et fællesskab kan udvikle både faglighed, personlighed, relationer og kommunikation. At eleven oplever højskoleliv med alt hvad det indebærer af rummelighed, oplevelser, historisk forståelse, sangkultur, nye perspektiver og nye erkendelser. At eleven oplever at verden på nogen områder er blevet større - og at man kender sig selv bedre. At de møder en skole med rammer og undervisere, der kan levere ovenstående.

15 An s v a r Juridisk ansvarlig: Forstander Uffe Strandby Ansvarlig for gennemførelse: Pædagogisk leder Torben Czepluch Udførende undervisere (faste + ansatte i tidsbegrænsede stillinger): Kristine Kjær, Simon Finnerup (orlov efterår 2015), Helge Fisker, Jens Dall, Patrick West, Lise Sinius Abildgaard, Trine S. Larsen, Marylise Tanvet, Niels Henrik Nielsen, Bo Busk Madsen, Cristiane Florin- Fuglsang, Jonathan Linde, Nicolaj Poulsen, Steffen Andersen, Tinne Ferslev. Dertil kommer et par pt. unavngivne profiler i midlertidige ansættelser enten fuld tid, kvote eller som timelærer

16

Gymnastikhøjskolen i Ollerup

Gymnastikhøjskolen i Ollerup Gymnastikhøjskolen i Ollerup er funderet på en stærk tradition for bevægelse, almen dannelse, fællesskab og personlig udvikling. Højskolen er grundlæggende ramme om 3 forskellige lange kursusforløb: TeamGym

Læs mere

Indholdsplaner for kurser på folkehøjskoler

Indholdsplaner for kurser på folkehøjskoler Indholdsplaner for kurser på folkehøjskoler Inden et højskolekursus begynder, skal der foreligge en godkendt indholdsplan for kurset. Hensigten med udformning af indholdsplaner er, at højskolerne kan godtgøre,

Læs mere

Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold

Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold 2014 Morgensang/Morgensamling Hver morgen hele året mødes elever og morgentilsynslærerne til en morgensamling. Her synges 2 sange samt bedes fadervor. Dette

Læs mere

Samværets betydning. Om sammenhængen mellem fællesskab og faglighed

Samværets betydning. Om sammenhængen mellem fællesskab og faglighed Samværets betydning Om sammenhængen mellem fællesskab og faglighed Udviklingsprojektet om samvær Samværets betydning på højskolen I perioden 2010 2012 har FFD, 6 højskoler, UC Syddanmark og Nationalt Videnscenter

Læs mere

POLITI VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE

POLITI VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE POLITI VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE Side 2 I Politi Et ophold på Vejle Idrætshøjskoles politilinje kan hjælpe dig med at få drømmen om politiskolen til at gå i opfyldelse. En fremtid ved politiet? Vejle Idrætshøjskoles

Læs mere

Gastronomi og service Andebølle Ungdomshøjskole

Gastronomi og service Andebølle Ungdomshøjskole Gastronomi og service Andebølle Ungdomshøjskole Andebølle Ungdomshøjskole, Andebøllevej 138, 5492 Vissenbjerg Tlf:63473760 www.andebolle.dk auh@andebolle.dk Målgruppe Kurset er åbent for alle mellem 16

Læs mere

Vedtægter. for GYMNASTIKHØJSKOLEN I OLLERUP

Vedtægter. for GYMNASTIKHØJSKOLEN I OLLERUP Vedtægter for GYMNASTIKHØJSKOLEN I OLLERUP 2 0 1 5 1. Navn: Gymnastikhøjskolen i Ollerup Dagligt betegnet: OLLERUP 2. Hjemsted: Gymnastikhøjskolen i Ollerup er en uafhængig og selvejende undervisningsinstitution.

Læs mere

Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis.

Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Vordingborgskolens selvevaluring 2014/2015. Tese: Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Def. på gøremål: Ud af huset

Læs mere

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter.

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter. Afslutningstur Formål: Formålet med afslutningsturen er at give elever og lærere en god afsluttende oplevelse sammen. På afslutningsturen er der mulighed for at have mere tid til hinanden, end der er i

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Pædagogiske læreplaner i SFO erne Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i

Læs mere

HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE

HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE BAUNGÅRDSVJ KILDSKOVSVJ B R G N T V D A LL GNTOFT KOMMUNS SKOLVÆSN GNTOFT SKOL BAUNGÅRDSVJ 33 TLF.: + 45 39 65 02 28 DK 2820 GNTOFT FAX: + 45 39 65 13 19 HJMMSID: www.gentofte-skole.dk MAIL: gentofte.skole@gentofte.dk

Læs mere

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger Indholdsplan Bernstorffsminde Efterskole 13/14 Anderledes dage og uger Indhold ANDERLEDES DAGE OG UGER... 3 Introdage... 3 DOSO... 3 Efterårs- og vintermøde... 4 Gallafest... 4 Musicaluge... 5 Skitur...

Læs mere

Uddannelsesplan for praktikken på Aabybro Efterskole

Uddannelsesplan for praktikken på Aabybro Efterskole Uddannelsesplan for praktikken på Aabybro Efterskole Grundoplysninger: Navn: Aabybro Efterskole Adresse: Højskolevej 7, 9440 Aabybro Telefon og mail: 98-241099, info@aabybroefterskole.dk Webadresse: www.aabybroefterskole.dk

Læs mere

SPORTSJOURNALISTIK VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE

SPORTSJOURNALISTIK VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE SPORTSJOURNALISTIK VEJLE IDRÆTSHØJSKOLE 11. ok tober 2017-3. mar ts 2018 Et ophold på Vejle Idrætshøjskoles sportsjournalistlinje kan hjælpe dig med at få drømmen om journaliststudiet til at gå i opfyldelse.

Læs mere

Undervisning på folkehøjskoler

Undervisning på folkehøjskoler Undervisning på folkehøjskoler På folkehøjskoler er der krav til undervisningens omfang, placering og brede almene indhold. Med denne vejledning vil ministeriet tydeliggøre, hvad kravene betyder i praksis.

Læs mere

Indholdsplan. Sommerkursus 2. Uge 27-28 2016

Indholdsplan. Sommerkursus 2. Uge 27-28 2016 splan Sommerkursus 2 Uge 27-28 2016 Om KursusCenter Struer (KCS) KCS er en del af Struerskolen. Vores kursister er i aldersgrupper 16 år og opefter. Vi driver sundhedskurser inden for rammerne af de gældende

Læs mere

Undervisning af bred almen karakter på frie kostskoler

Undervisning af bred almen karakter på frie kostskoler Undervisning af bred almen karakter på frie kostskoler På frie kostskoler (højskoler, efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler) skal undervisningen have en bred almen karakter. I forbindelse

Læs mere

Baunehøj Efterskole Strategi 2018

Baunehøj Efterskole Strategi 2018 Baunehøj Efterskole Strategi 2018 Strategi 2018 Baunehøj Efterskoles opgave er at bidrage til en bedre verden gennem en videbegærlig, kritisk, aktiv, modig og frimodig ungdom. Vi løser denne opgave ved

Læs mere

Folkeskolereform 2014 Vordingborg Kommune

Folkeskolereform 2014 Vordingborg Kommune Folkeskolereform 2014 Vordingborg Kommune Forord I forbindelse med processen omkring implementering af Folkeskolereformen 2014 i Vordingborg Kommune har vi haft en proces i gang siden november 2013. På

Læs mere

Sommerkurser 2015. Vil du være med?

Sommerkurser 2015. Vil du være med? 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole - Musik og kunsthåndværk (1 uge) - Cirkus, teater og musik (1 uge) - Friluftsliv og bevægelse (2 uger) - Livsstilskursus (1 uge) Vil du være med? Musik og kunsthåndværk

Læs mere

Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse

Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse Udviklingsprojekt Nye fællesskaber - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund Projektbeskrivelse 1 MOTIVATION OG SAMMENHÆNG Gymnastikhøjskolen i Ollerup

Læs mere

Sommerkurser 2016. 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole

Sommerkurser 2016. 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole Sommerkurser 2016 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole - Friluftsliv og bevægelse (2 uger) - Cirkus, teater og musik (1 uge) - Musik og kunsthåndværk (1 uge) - Det gode liv (1 uge) Vil du være med?

Læs mere

Søborg Privatskole & Skovbørnehave. Søborg Privatskole & Skovbørnehave. - den pædagogiske linie

Søborg Privatskole & Skovbørnehave. Søborg Privatskole & Skovbørnehave. - den pædagogiske linie Søborg Privatskole & Skovbørnehave - den pædagogiske linie Grundlag I 1998 indgik vi, bestyrelsen, medarbejdere og ledelse, en fælles linie for skolens og skolefritidsordningens (sfo) arbejde. I 2014 oprettede

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Udgivet november 2014 Kulturministeriet Nybrogade 2 1203 København

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed

Læs mere

Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner

Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner Formålet med vejledningen er at beskrive de vilkår og muligheder, der er for samarbejde mellem folkehøjskoler og uddannelsesinstitutioner. 1. Generelle

Læs mere

Uddannelsesforberedende Kursus

Uddannelsesforberedende Kursus Uddannelsesforberedende Kursus Andebølle Ungdomshøjskole - kom videre i dit liv! Matematik - Dansk - Kultur - Højskole - Venner for livet Andebølle Ungdomshøjskole, Andebøllevej 138, 5492 Vissenbjerg Tlf:63473760

Læs mere

Pædagogiske kompetencer

Pædagogiske kompetencer Pædagogiske kompetencer Den samlede pædagogiske opdragelses-, udviklings-, lærings- og dannelsesopgave indebærer, at pædagogen selvstændigt og i samarbejde med andre skal understøtte og stimulere barnets/brugerens

Læs mere

Forord. Folkeskoleloven. Kapitel 1 Folkeskolens formål

Forord. Folkeskoleloven. Kapitel 1 Folkeskolens formål Målsætning - Borbjerg Skole. Forord Denne målsætning for Borbjerg Skole bygger på: 1. Folkeskoleloven af 1993. Formålsparagraffen kap. 1-1 og 2 2. Pædagogisk målsætning for Holstebro Kommunale Skolevæsen

Læs mere

Vidensmål: Den studerende har viden om. det 0-5 årige barns forudsætninger og udviklingsmuligheder, herunder børn med særlige behov

Vidensmål: Den studerende har viden om. det 0-5 årige barns forudsætninger og udviklingsmuligheder, herunder børn med særlige behov Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP Institutionens navn: Børnehaven Tusindfryd Praktikstedet skal jf. Bek. Nr 211 af 6.3.2014 9 stk. 2 udfærdige Uddannelsesplan for de praktikperioder,

Læs mere

Tag på Bornholms Højskole

Tag på Bornholms Højskole Bornholms Bornholms Erhvervsskole UU Bornholm Tag på Bornholms og bliv klar til en erhvervsuddannelse Tilbud til dig mellem 17½ og 25 år uden ungdomsuddannelse. HØJSKOLE Brug højskolen som et led i en

Læs mere

Moduler på DGFs ungekonvent 2011

Moduler på DGFs ungekonvent 2011 Moduler på DGFs ungekonvent 2011 Fælles opvarmning lørdag Lasse Sønnichsen og Mathias Ried Larsen Den gode opvisning Parkour 1 Lasse Sønnichsen og Mathias Ried Larsen Tema i opvisningen Parkour 2 Lasse

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Fag, fællesskab og frisk luft

Fag, fællesskab og frisk luft Fag, fællesskab og frisk luft En skole for alle med plads til forskellighed En fælles bestræbelse Indhold i skolen Mellemtrinnet på Ørkildskolen er 4.- 6. årgang. På hver årgang er der fire eller fem klasser

Læs mere

Ansøgningsskema. Brobygning styrkelse af indslusning til og fastholdelse af en erhvervsuddannelse. Idrætshøjskolen Århus

Ansøgningsskema. Brobygning styrkelse af indslusning til og fastholdelse af en erhvervsuddannelse. Idrætshøjskolen Århus Ansøgningsskema 1 Projektets titel Brobygning styrkelse af indslusning til og fastholdelse af en erhvervsuddannelse 2 Højskolen Navn: Idrætshøjskolen Århus 4 Baggrund fyldig beskrivelse påkrævet Idrætshøjskolen

Læs mere

Uddannelsesplan for 3. årgangs studerende fra Professionshøjskolen (Lærerstuderende)

Uddannelsesplan for 3. årgangs studerende fra Professionshøjskolen (Lærerstuderende) Uddannelsesplan for 3. årgangs studerende fra Professionshøjskolen (Lærerstuderende) Ifølge 13.2 jf. BEK nr. 231 af 08/0372013 skal Kongenshus Efterskole have udfærdiget en uddannelsesplan på det pågældende

Læs mere

Mellemtrinnet. - vi binder skolen sammen

Mellemtrinnet. - vi binder skolen sammen Mellemtrinnet - vi binder skolen sammen Profil for mellemtrinnet på Holme Skole KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen, mens jeres barn går på mellemtrinnet

Læs mere

VVE Indholds- og aktivitetsplan

VVE Indholds- og aktivitetsplan VVE Indholds- og aktivitetsplan Generelt VVE er normeret til 80 års elever. Eleverne søges fordelt på lige mange drenge og piger. Skolen søger at målrette sig primært velfungerende grønlandske elever,

Læs mere

Organisering af dsa- og sprogvejlederindsatsen på NfS. Styrkelse af tosprogede elevers faglighed sproget som dimension i fagundervisningen

Organisering af dsa- og sprogvejlederindsatsen på NfS. Styrkelse af tosprogede elevers faglighed sproget som dimension i fagundervisningen Organisering af dsa- og sprogvejlederindsatsen på NfS Styrkelse af tosprogede elevers faglighed sproget som dimension i fagundervisningen Læringsmål At inspirere og motivere til at bruge vejledere til

Læs mere

Folkeoplysningspolitik

Folkeoplysningspolitik Folkeoplysningspolitik Gældende fra 1. januar 2012 Indhold Indledning 3 Forord 4 Vision og målsætninger 5 Frivillige foreninger og klubber 6 Voksenundervisningen 7 Fysiske rammer 8 Tilskud 9 Brugerindflydelse

Læs mere

Uddannelsesplan Langelands Efteskole

Uddannelsesplan Langelands Efteskole Uddannelsesplan Langelands Efteskole 1. Skolen som uddannelsessted Langelands Efterskole er en uafhængig selvejende undervisningsinstitution. Institutionens formål er at drive en fri og uafhængig efterskole

Læs mere

Gerlev en verden i bevægelse Projekt HandiLeg. www.gerlevlegepark.dk

Gerlev en verden i bevægelse Projekt HandiLeg. www.gerlevlegepark.dk Gerlev en verden i bevægelse Projekt HandiLeg Gerlev Idrætshøjskole og Legeparkligger ved Slagelse på Vestsjælland, 100 Km fra København, Danmark. Gerlev Idrætshøjskole & Gerlev Legepark www.gerlev.dk

Læs mere

I handlingsplanen for 2010-2012 lægges der op til at igangsætte et udviklingsarbejde vedrørende samværets betydning

I handlingsplanen for 2010-2012 lægges der op til at igangsætte et udviklingsarbejde vedrørende samværets betydning Titel Samværets betydning på højskolen Relation til s Handlingsplan (Mål og indsatsområde) I handlingsplanen for -2012 lægges der op til at igangsætte et udviklingsarbejde vedrørende samværets betydning

Læs mere

Tysk begyndersprog B. 1. Fagets rolle

Tysk begyndersprog B. 1. Fagets rolle Tysk begyndersprog B 1. Fagets rolle Tysk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Disse sider af faget er ligeværdige og betinger gensidigt hinanden. Tyskfaget beskæftiger sig med kulturelle,

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

ÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3.klasse Henrik Stougaard

ÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3.klasse Henrik Stougaard ÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3.klasse 2012-2013 Henrik Stougaard PERIODE TEMA Kroppen og dens muligheder Idrættens værdier Idrætstraditioner og -kulturer Indhold Organisering og arbejdsformer Evaluering Uge 33

Læs mere

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager

Læs mere

Formål for faget engelsk

Formål for faget engelsk Tilsynsførende Tilsyn ved Lise Kranz i juni 2009 og marts 2010. På mine besøg har jeg se følgende fag: Matematik i indskoling og på mellemtrin, engelsk på mellemtrin samt idræt fælles for hele skolen.

Læs mere

Maj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup

Maj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup Maj 2013 Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup er: Børnehaven Regnbuen, Fjelsted Harndrup Skole (0.-6. klasse) og SFO Valhalla med fælles ledelse

Læs mere

Idræt. en tværvidenskabelig uddannelse. Idræt

Idræt. en tværvidenskabelig uddannelse. Idræt d e t n at u rv i d e n s k a b e l i g e f a k u lt e t kø b e n h av n s u n i v e r s i t e t Idræt en tværvidenskabelig uddannelse Idræt 1 2 KATAPULT Idræt Bidrag til en sundere og mere fysisk aktiv

Læs mere

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i

Læs mere

Hvad er en bachelor?

Hvad er en bachelor? 8 hvad er en bachelor? Hvad er en bachelor? En universitetsuddannelse kan sammensættes på flere måder, men består typisk af to dele en bacheloruddannelse på tre år og en kandidatuddannelse på to år. Bacheloruddannelsen

Læs mere

Læreplan for Privatskolens vuggestue

Læreplan for Privatskolens vuggestue Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan

Læs mere

Målet med at oprette en profil eller faglige linjer kan tage afsæt i flere ønsker:

Målet med at oprette en profil eller faglige linjer kan tage afsæt i flere ønsker: Indledning At oprette en profil eller faglige linjer betyder, at ledelsen og skolebestyrelsen skal beslutte, hvilke faglige og værdimæssige prioriteringer man ønsker på skolen. Profiler og faglige linjer

Læs mere

Masterkurser i Friluftsliv

Masterkurser i Friluftsliv det natur- og biovidenskabelige fakultet københavns universitet Masterkurser i Friluftsliv Forskningsbaseret efteruddannelse Derfor master Det er en naturlig, akademisk forlængelse af min hidtidige erfaring.

Læs mere

Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune

Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: MITA Beslutningstema: Byrådet skal præsenteres for de indholdsmæssige rammer for en sammenhængende

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt

Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævnet for Sundhed, Teknologi og Idræt Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Aalborg Universitet 2013 Dispensation januar 2015 Uddannelsen udbydes i Aalborg

Læs mere

GENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet

GENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE

Læs mere

Fritids- og kulturpolitik for Solrød Kommune

Fritids- og kulturpolitik for Solrød Kommune SOLRØD KOMMUNE - BYRÅDET Fritids- og kulturpolitik for Solrød Kommune I Solrød Kommune er der kultur- og fritidstilbud til alle borgere overalt i kommunen. I fritids- og kulturlivet vokser vi fra barnsben

Læs mere

Højskolernes og frie fagskolers mentorordning. v/ Jakob Hvenegaard Andersen Folkehøjskolernes Forening i Danmark 10.

Højskolernes og frie fagskolers mentorordning. v/ Jakob Hvenegaard Andersen Folkehøjskolernes Forening i Danmark 10. Højskolernes og frie fagskolers mentorordning v/ Jakob Hvenegaard Andersen Folkehøjskolernes Forening i Danmark 10. september 2014 Rundt om Hvem er de unge uden ungdomsuddannelse på højskole Effektundersøgelse

Læs mere

Læsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år

Læsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år Læsning sprog leg læring Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år Indledning Københavns Kommune har med det brede forlig Faglighed for Alle skabt grundlag for en styrket indsats på blandt andet læseområdet.

Læs mere

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder

Læs mere

Fra: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Undervisningsministeriet

Fra: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Undervisningsministeriet FAGBESKRIVELSE Praktik Bilag 1 Praktik Fra: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Undervisningsministeriet Fagets identitet Faget praktik har en grundlæggende betydning

Læs mere

Strategi. Fremtidens folkeskole 2012-2016. Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 1

Strategi. Fremtidens folkeskole 2012-2016. Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 1 Strategi Fremtidens folkeskole 2012-2016 Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 1 Strategi Dokumentnr.: 727-2012-7467 side 2 Sammen skaber vi udfordrende læringsmiljøer med plads til fællesskaber, fornyelse og

Læs mere

Meritgivende undervisning på Idrætshøjskolen i Sønderborg Mål 1.b: Uddannelsessamarbejde

Meritgivende undervisning på Idrætshøjskolen i Sønderborg Mål 1.b: Uddannelsessamarbejde Meritgivende undervisning på Idrætshøjskolen i Sønderborg Mål 1.b: Uddannelsessamarbejde 1 Baggrund Ved årsskiftet 2006/2007 indgik Idrætshøjskolen i Sønderborg (IHS) et formelt samarbejde med Den frie

Læs mere

Indholdsplan / KursusCenter Struer. August 2015 December 2015

Indholdsplan / KursusCenter Struer. August 2015 December 2015 splan / KursusCenter Struer August 2015 December 2015 Om KursusCenter Struer (KCS) KCS er en del af Struerskolen. Vores kursister er i aldersgruppen, 16 år og op efter. Vi driver sundhedskurser inden for

Læs mere

Praktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015

Praktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015 Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen

Læs mere

Læreplaner Dagtilbud Ø-gaderne

Læreplaner Dagtilbud Ø-gaderne Læreplaner Dagtilbud Ø-gaderne Barnets alsidige personlige udvikling Barnets sociale kompetencer Barnets sproglige udvikling Naturen og naturfænomener Krop og bevægelse Kulturelle udtryksformer og værdier

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelser. SFO Buen og Pilen

Mål og indholdsbeskrivelser. SFO Buen og Pilen Mål og indholdsbeskrivelser SFO Buen og Pilen Indhold Forord Overordnede pædagogiske mål Pædagogisk delmål: trivsel. Pædagogisk delmål mere leg og bevægelse i SFO-en. Beskrivelse af samarbejdet med skoledelen

Læs mere

VELKOMMEN. Fra viden til handling

VELKOMMEN. Fra viden til handling VELKOMMEN Fra viden til handling 1 PROGRAM Præsentation af oplægsholdere - værdisæt og visioner bag samarbejdet Præsentation af videntilhandling.dk Øvelsessession meningsfuld og anvendt dokumentation hjemme

Læs mere

Klog på livet FDFs handlingsplan 2011-2012

Klog på livet FDFs handlingsplan 2011-2012 Klog på livet FDFs handlingsplan 2011-2012 Overordnet målsætning med handlingsplanen Klog på livet I FDF tror vi på, at mennesker udvikler sig i samspil med andre mennesker. Derfor giver vi børn og unge

Læs mere

Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole. 2014/2015 Henrik Vejsig

Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole. 2014/2015 Henrik Vejsig Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole 2014/2015 Henrik Vejsig Indhold Fag og timetal Fællesskabet Studievejledning Skema Boglige fag Dansk Matematik Engelsk Tysk Fransk Fysik/kemi Naturfag(9.kl.) Medborgerskab(9.kl.)

Læs mere

Formålsbeskrivelser alternative arrangementer/uger

Formålsbeskrivelser alternative arrangementer/uger Englandsturen Med udgangspunkt i formålet for faget engelsk ønsker vi med gennemførelsen af en sprogrejse til England for 10. årgang at styrke deres evne til at samtale på engelsk. Det er ligeledes en

Læs mere

Pædagogisk Læreplan. Teori del

Pædagogisk Læreplan. Teori del Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5

Læs mere

Formål for faget idræt. Slutmål for faget idræt efter 9. klassetrin. Kroppen og dens muligheder. Idrættens værdier.

Formål for faget idræt. Slutmål for faget idræt efter 9. klassetrin. Kroppen og dens muligheder. Idrættens værdier. Formål for faget idræt Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber,

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse. SFO 2 Horsens Byskole Afd. Lindvigsvej. Udkast til skolebestyrelsen aug 2014

Mål- og indholdsbeskrivelse. SFO 2 Horsens Byskole Afd. Lindvigsvej. Udkast til skolebestyrelsen aug 2014 Mål- og indholdsbeskrivelse SFO 2 Horsens Byskole Afd. Lindvigsvej Udkast til skolebestyrelsen aug 2014 Indholdsfortegnelse: 1. Lovgrundlag og Horsens Kommunes børnepolitik - Sammenhængende børnepolitik

Læs mere

Profilskoler. Koncept

Profilskoler. Koncept Profilskoler Koncept Profilkonceptet Formål Formålet med profilprojektet er at styrke og udvikle den daglige og pædagogiske profil og image på skolerne så blandt andet elevsammensætningen på de to skoler

Læs mere

Brøderup Efterskole. sætter spor. Karlshøj 40 4733 Tappernøje. Tlf.: 55 56 41 33 www.brøderupefterskole.dk kontoret@befs.dk www.facebook.

Brøderup Efterskole. sætter spor. Karlshøj 40 4733 Tappernøje. Tlf.: 55 56 41 33 www.brøderupefterskole.dk kontoret@befs.dk www.facebook. Brøderup Efterskole Karlshøj 40 4733 Tappernøje Tlf.: 55 56 41 33 www.brøderupefterskole.dk kontoret@befs.dk www.facebook.com/broederup Brøderup Efterskole sætter spor Brøderup Efterskole er grundlagt

Læs mere

SÆSON 2014 2015 VELKOMMEN! Velkommen til sæsonen 2014/2015 i Taastrup Gymnastik Forening

SÆSON 2014 2015 VELKOMMEN! Velkommen til sæsonen 2014/2015 i Taastrup Gymnastik Forening SÆSON 2014 2015 VELKOMMEN! Velkommen til sæsonen 2014/2015 i Taastrup Gymnastik Forening Det er allerede blevet tid til at gøre klar til en ny sæson i TGF. En sæson, der bliver lige så begivenhedsrig som

Læs mere

Uddannelse vejen til den gode træning

Uddannelse vejen til den gode træning Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab

Læs mere

Visioner og værdier for Mariagerfjord gymnasium 2016

Visioner og værdier for Mariagerfjord gymnasium 2016 Visioner og værdier for Mariagerfjord gymnasium 2016 Skolens formål Mariagerfjord Gymnasium er en statslig selvejende uddannelsesinstitution, der udbyder de ungdomsgymnasiale uddannelser hf, htx og stx

Læs mere

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN GRUNDFORLØB

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN GRUNDFORLØB LOKAL UNDERVISNINGSPLAN GRUNDFORLØB 1. Generelt om Agroskolen Hammerum. 1.1. Praktiske oplysninger Skolens navn: Agroskolen Hammerum Indgangen: dyr, planter og natur. Der undervises hvor ikke andet er

Læs mere

2009 2012 Mål- og indholdsbeskrivelse for Gesten SFO

2009 2012 Mål- og indholdsbeskrivelse for Gesten SFO 2009 2012 - og indholdsbeskrivelse for Gesten SFO Gesten SFO Stadion Allé 2 6621 Gesten Tlf. 79665573 Indholdsfortegnelse. Indledning...1 Tilbud om lektiestøtte 2 Børn med særlige behov og..3 Krop, bevægelse

Læs mere

10. klasse på Giersings Realskole

10. klasse på Giersings Realskole 10. klasse på Giersings Realskole Et skoleår i 10. klasse på Giersings Realskole er en god idé, hvis du har brug for... at tænke dig om at blive mere moden og selvstændig en faglig ballast, så du kan komme

Læs mere

Det åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer

Det åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...

Læs mere

DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse

DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere

Læs mere

Årsplan MIM 2011/2012, 2. og 3. klasse

Årsplan MIM 2011/2012, 2. og 3. klasse Årsplan MIM 2011/2012, 2. og 3. klasse Bemanding i MIM-timerne: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA - Mål for undervisningen: Mange af eleverne har behov for,

Læs mere

Tune Idrætsforening. Tune IF Idrætsfritidsklub

Tune Idrætsforening. Tune IF Idrætsfritidsklub Tune IF Idrætsfritidsklub 1. Indledning: Tune IF har, i forbindelse med vor visionsudarbejdelse for alle vore aktiviteter, igen drøftet mulighederne for at etablere en Tune IF Idrætsfritidsklub. Tune IF

Læs mere

Kurser 2014-2015. Drammelstrupvej 15 - Tirstrup 8400 Ebeltoft tlf. 87 52 91 20 e-mail: post@djfh.dk www.djfh.dk

Kurser 2014-2015. Drammelstrupvej 15 - Tirstrup 8400 Ebeltoft tlf. 87 52 91 20 e-mail: post@djfh.dk www.djfh.dk Kurser 2014-2015 LANGT HØJSKOLEOPHOLD Kursus 2-14 fra den 10. august 2014 i 12 eller 18 uger Kursus 1-15 fra den 4. januar 2015 i 12 eller 22 uger Kursus 2-15 fra den 9. august 2015 i 12 eller 18 uger

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Desuden vægtes en bred vifte af valgfag, hvor ikke mindst kropslig og kreativ udfoldelse har høj prioritet.

Desuden vægtes en bred vifte af valgfag, hvor ikke mindst kropslig og kreativ udfoldelse har høj prioritet. Indholdsplan for Gødvad Efterskole Skoleår 2015-2016 Indenfor rammerne af loven om de frie kostskoles og dennes hovedsigte om livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse driver Gødvad Efterskole

Læs mere

Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj

Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Institutionstype: Inst. navn: Inst. adresse: Integreret Børnegården Rundhøj Rundhøj Allé 2, 8270 Højbjerg Tlf.nr: 87138154 og 87138107 Evt. e-mail:

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse. Vi er en Dusordning med pt 237 børn fordelt i 3 huse, som består af;

Praktikstedsbeskrivelse. Vi er en Dusordning med pt 237 børn fordelt i 3 huse, som består af; 1 Dussen Gl. Lindholm skole Lindholmsvej 65 9400 Nørresundby Tlf 96 32 17 38 Hjemmeside gllindholm-skole@aalborg.dk Dusfællesleder Charlotte Dencker Cde-kultur@aalborg.dk Praktikstedsbeskrivelse Præsentation

Læs mere

Vision og strategi SVENDBORG GYMNASIUM & HF 2014-17

Vision og strategi SVENDBORG GYMNASIUM & HF 2014-17 Vision og strategi 2014-17 A.P. Møllersvej 35 DK-5700 Svendborg Tel. +45 6321 3141 post@svendborg-gym.dk svendborg-gym.dk På Svendborg Gymnasium & HF tager vi udgangspunkt i, at de enkelte elever opnår

Læs mere

Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005

Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005 Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005 Side 2 Indledning I det følgende vil vi fortælle om de tanker, idéer og værdier, der ligger til grund for det pædagogiske arbejde der udføres i institutionen. Værdigrundlaget

Læs mere

Social- og sundhedsuddannelsen. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...

Social- og sundhedsuddannelsen. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ... Retningslinjer for praktikuddannelsen Social- og sundhedsuddannelsen Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med

Læs mere

BLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave

BLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave BLÅBJERG BØRNEHAVE - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave Klintingvej 170 Stausø 6854 Henne Telefon: 30 29 66 04 eller 75 25 66 04 E-mail: bornehave@blaabjergfriskole.dk

Læs mere

Pædagogiske læreplaner for vuggestueafdelingen i Børnehuset Syd

Pædagogiske læreplaner for vuggestueafdelingen i Børnehuset Syd Pædagogiske læreplaner for vuggestueafdelingen i Børnehuset Syd Læreplanerne for de 0-3 årige lægger sig tæt op af eller er identiske med dem, der udarbejdet for de 3-6 årige. Det er især målene, der er

Læs mere

Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb

Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb Generelt: Fysisk aktiv leg og bevægelse er fundamentale elementer i et barns udvikling. At skabe rum og motivation for alsidig fysisk aktiv leg er derfor noget

Læs mere