»Anarkiets korte sommer. Interview med Erik M. Christensen« Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "»Anarkiets korte sommer. Interview med Erik M. Christensen« Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk 1943 2001. Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001"

Transkript

1 BERLINER BEITRÄGE ZUR SKANDINAVISTIK Titel/ Zurückbleiben. Tryk title: Autor(in)/ author: Kapitel/ chapter: Bo Elbrønd-Bek»Anarkiets korte sommer. Interview med Erik M. Christensen«In: Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001 ISBN: Reihe/ Berliner Beiträge zur Skandinavistik, Bd. 6 series: ISSN: Seiten/ pages: Diesen Band gibt es weiterhin zu kaufen. This book can still be purchased. Copyright: Nordeuropa-Institut Berlin und Autoren. Copyright: Department for Northern European Studies Berlin and authors.

2 Bo Elbrend-Bek: Anarkiets korte sommer. Interview med Erik M. Christensen. Anarchism, then, really stands for the Iiberation of the human mind from the dominion of religion; the Iiberation of the human body from the dominion of property; liberation from the shackles and restraint of government. Anarchism stands for a social order based on the free grouping of individuals for the purpose of producing real social wealth; an order that will guarantee to every human being free access to earth and full enjoyment of the necessities of life, according to individual desires, tastes, and inclinations. Emma Goldman: Anarchism and Other Essays, 3. ed. New York & London 1917: 68. Erik Martin Christensen (f. 1931) er magister i almindelig og sammenlignende litteraturhistorie fra Aarbus Universitet, hvor han 1961 vandt guldmedalje for sin omfangsrige besvarelse af opgaven:»en kritisk bed0mmelse af tidligere litteratur- og ändshistoriske behandlinger af EwaldsAdam og Ewa og en restetisk analyse og karakteristik af vrerket i lyset af dets forhold til relevante hovedvrerker i verdenslitteraturen». I afhandlingen arbejdes der skarpsindigt og oplagt med sävel komparative som meningsanalytiske og filologiske problemer og pä en rrekke punkter fremlregges originale resultater og vrerdifulde perspektiver, som dog ikke senere er blevet bearbejdet til udgivelse. Af Erik M. Christensens trykte arbejder forud for de store lbsenunders0gelser er festskriftartiklen»guldalderen som idehistorisk periode: H. C. 0rsteds optimistiske dualisme«(1966) utvivlsomt det vigtigste ved siden af disputatsen. Heri hrevdes det, at de betydeligste guldalderforfattere skulle kunne forstäs som udtryk for periodens grundlreggende ideologi, koncentreret i formlen»den optimistiske dualisme«. Hertil knytter sig den minutiase detailunders0gelse En fortolkning af»heit fra Trceets grenne Top«. Verifikationsproblernet ved litteraturvidenskabelig meningsanalyse belyst i

3 praksis (1969). Den sofistiske fortolkning af Peter Fabers julevise kan forsvares som et provokerende oplreg til behandlingen af verifikationsproblemet, der er emnet for disputatsen Verifikationsproblemet ved litteraturvidenskabelig meningsanalyse (1971). I det ambitiese vrerk seges spergsmälet besvaret, som Erik M. Christensen har kredset om siden prisopgaven: hvilke procedurer stär til rädighed for fortolkere af litterrere tekster til afgerelse af, om en meningsanalyse er sand eller falsk; hvad implicerer det i erkendelsesteoretisk forstand at hrevde, at en given fortolkning er sand eher falsk? Afhandlingens filosofiske grundlag er hentet i den danske psykolog og erkendelsesteoretiker Edgar Tranekjrer Rasmussens säkaldte emnelrere. Med intelligens og fantasi viser Erik M. Christensen, at Tranekjrer Rasmussens frenomenologiske kategorier kan anvendes pä litteraturteoretiske problemstillinger. I et lejlighedsskrift Ex auditorio. Kunst og ideer hos Martin A. Hansen (1965), der er polemisk vendt mod Thorkild Bjemvigs omdiskuterede disputets Kains Alter. Martin A. Hansens Digtning og Tamkning (1964), anvendes Anders Nygrens idehistoriske undersegelser over den kristne krerlighedstankes udvikling. Sam professor i Neuere Skandinavistik ved Freie Universität Berlin fra 1973 har Erik M. Christensen udmentet sin hovedinteresse for den litterrere tolknings teori i to store vrerker, nemlig Henrik Ibsens realisme: illusion katastrote anarki 1-2 (1985) og Henrik lbsens anarkisme: de samlede vcerker 1-2 (1989). I afhandlingen fra 1985 foretages en rekonstrunktion af»en - hidtil ikke intersubjektiv! anerkendt - suppleringsbasis for den rette forstäelse af hele lbsens Iiv og vrerk«(7f). Ved benyttelse af alle digterens overleverede skriftlige og mundtlige tilkendegivelser om forholdet mellem kunst og virkelighed fremanalyseres Henrik lbsens poetik, hvorefter» Evnen til poetisk Erkjendelse«er»frelles Biendom for den Producerende og den Modtagende.«Digteren skriver ikke af hensyn til offentlighedens bifald,»men for at klare Folkets gjrerende Tanker«(Samlede verker XV, 1930: 163). I et brev til Bjemstjeme Bjemson kritiserer han befolkningens manglende trang ti1 frigerelse af egen personlighed:»det heder jo at Norge er et frit og selvstrendigt rige; men jeg sretter ikke stor pris pä denne frihed og selvstrendighed, sälrenge jeg ved at individerne hverken er fri eller selvstrendige. Og det er de ikke hos os. Der findes ikke i hele Norges land 25 fri og selvstrendige personligheder. Der kan ikke findes slige«(samlede verker XVII, 1946: 355). Men med Georg Brandes' fejlfremstilling af Henrik lbsen 375

4 376 fortrrenges og forfalskes forfatterskabets folkelige frihedsbudskab, som forudsretter publikums selvvirksomhed via vrerktilegnelsen. Om afdrekningen af forholdet mellem tidens st111rste dramatiker og tidens storste kritiker, der lagde grunden til en psykologisk og politisk ufarlig lresemäde, konkluderer Erik M. Christensen:»Det lys, jeg har kunnet (og mättet?) kaste over manden, kastes uundgäeligt tilbage pä mig selv (när man beskriver sin omverden, beskriver man samtidig sig selv), og jeg skal ikke nregte, at en sä omfattende mange! pä fair play over for digtningen, digteren, offentligheden og eftertiden gang pä gang har mobiliseret vantro i mig«(384). Bortset fra denne bemrerkning fortaber det lbsen-farvede selvopgor sig i merket. At projektet breres igennem af en personlig lidenskab kan der nreppe herske tvivl om. Det centrale i fortolkningen ligger i den selvvirksomhed, som tilegnelsen af vrerket fremtvinger. Herom siger Henrik Ibsen:»Digteren meddeler ikke derved Tilhoreren noget af sin individuelle Rigdom, han vrekker kun til bevidst Liv, hvad der laa drommende og gjrerende i Folket selv; hans poetiske Begavelse ligger vresentlig i et vist Klarsyn for hvad Folket vil have udtalt og i en vis Evne ti1 at give denne Udtalelse en Form, hvorunder Folket Iettest gjenkender det Udtalte som sit Eget«(XV: 141). I afhandlingen fra 1989 fortolkes skuespillene i Henrik Ibsens änd»som en sammenhrengende, kontinuerlig helhed«(samlede verker I, 1928: 8, jf. XV: 381). Fra Iiberalisten Georg Brandes til marxisten Arnold Hauser identificeres imidlertid Henrik Ibsen»med prrecis den odelagte menneskelighed«, som han ifolge Erik M. Christensen»fra forst til sidst sogte at tydeliggore«(531). Ud fra hver sin position forräder de deres eget frihedsbudskab, hvilket forer til fejllresning af forfatterskabet. Det er her, Erik M. Christensens forstäelse af Ibsen bliver radikal som protest og alternativ. Overfor dekonstruktionens vilkärlighed forpligter Erik M. Christensen sig pä hele forfatterskabet, der bliver suppleringsbasis for tolkningen af det enkelte skuespil.»man kan altid kalde sine indfald >brudflader i teksten< som tillader/krrever brug af en foretrukken eller vilkärlig suppleringsbasis. Vi ved imidlertid meget godt, at kun en hypotese om at teksten faktisk er fremstillet uden >brudflader<, og kan give mening som helhed, tvinger os til at forsoge at lrere noget af teksten ved at finde dens mening.«(532). Forst efter at have gennemlevet forfatterskabet kunne Erik M. Christensen for alvor tage fat pä en kritisk droftelse, som bäde indeholder en personlig udfordring og en indbydelse til dialog.

5 Hvordan vil du karakterisere drivkraften i din udforskning af Henrik Ibsens forfatterskab? Har du frijlt det som en lidenskab, et kald? Ja, det kan man godt sige. Jeg havde arbejdet sä lrenge med lbsen i mindre forpligtende sammenhrenge, at jeg var bekendt med forfatterskabet. Men da jeg ved en besternt lejlighed i begyndelsen af 1980'eme stillede det naive spergsmäl: var det anarkisme, som var pä spil i forfatterskabet? og ad den vej kom til at afsl"re Georg Brandes' manipulationer med lbsens muligheder for udbredelse i Tyskland, blev sagen for alvor brrendende. Fra det "jeblik fik jeg en ond fomemmelse af, at den var fordrervet i roden. Ligesom med S"ren Kierkegaards reception havde Brandes, der kom ti1 at prrege hele den eiterfelgende Ibsen-reception, bevidst drejet den store olietanker, sä den gik pä forkert kurs. Dermed blev projektet en nedvendighed for mig. Har det VlEret dig bevidst, at din kritik af Georg Brandes' tolking af Henrik Ibsen og den deraf affrijdte tradition kan opfattes som et forskudt ladermord? Nej! Din omhyggelige redegfijrelse for de komplicerede relationer kan tolkes som en rationalisering. Na! - Vil du pr"ve det? Hvad siger du til tanken om et forskudt ladermord? I din afhandling om Henrik Ibsens realisme lorseger du med inde2dt energi at demaskere den sterste figur i dansk kritik. Jeg ved ikke, hvad et forskudt factermord stär for. Hvis opgfijret med Iaderfiguren af den ene eller den anden grund ikke er blevet afsluttet eller oplfijst, finder man i stedet en faglig autoritet, hvortil den psykiske energi kan overferes. Og sä begär man et fagligt Iadermord, der ikke efterlader blodspor. Jeg bar taget opg"ret. Kan du uddybe det? Nej, det bliver for privat. Stär Brandes ikke som en af de stfijrste faderfigurer i forskningsm&2ssig og kritikhistorisk henseende? Ikke for mig. Er du helt sikker pä det? Ja, det kan vrere, at du lregger mere i begrebet faderfigur, end jeg umiddelbart kan here af ordvalget. For sä vidt som vi taler om common sense, er der ikke tale om opg"r med en faderfigur. 377

6 378 Din lidenskab i projektet flammer netop op i kritikken af Brandes. Det kan nok hamge sammen med en retfrerdighedsf"'lelse og indignation. Sandhed spiller faktisk en rolle i min tilvrerelse. Man kunne godt have skrevet om Ibsen uden samtidig at tildele Brandes en hovedrolle som skurk. Uden at tage det store opgfjr kunne du Va!!re gtiet i gang med en nytolkning af forfatterskabet. Nej, det kunne jeg ikke, fordi min fomemmelse var, at jeg var n"'dt til at komme bag om receptionen. Og receptionen er faktisk i sit udspring besternt af Georg Brandes. Den eneste mäde jeg kunne finde ud af at gä bag om Brandes var ved at gennemarbejde alle lbsens udtalelser om forholdet mellem kunst og virkelighed. Ved at g"'re det kunne jeg helt lade vrere med at beskreftige mig med de tolkninger, der forelä af Ibsen, og sä at sige lave mine egne primrere tolkninger. Da jeg var kommet bag om Brandes, viste der sig en helt anden Ibsen, end den vi har i receptionshistorien. Efter at jeg havde konstateret, at Brandes i alvorlig grad manipulerede med Ibsen-receptionen i Tyskland- det er ikke naget, jeg pästär eller fortolker, det kan enhver lresesä opstod lidenskaben for at fä gennemf111rt en unders111gelse. Hvis der er lidenskab i forholdet ti1 Georg Brandes, sä erdet f"'rst og fremmest ensmerte over, at det har kunnet pävises, at en sä begavet figur i dansk ändsliv opf111rte sig i den grad mindrevrerdigt. Fomylig talte jeg med en stor beundrer af Brandes' vrerk om Goethe. Intet i tilvrerelsen var ham fremmed og mage til fremstillingskunst kendte hun ikke hos nagen kritiker. Det kan i hvert fald ikke vrere et skjult fadermord pä mig eller pä Ibsen. Men det kan muligvis forklares med, at hun har forelsket sig i Georg Brandes, som jo var strerkt karismatisk. Vi kunne imidlertid blive enige om, at han var en utrolig stor skribent og taler. Og när sädan en karismatisk figur har fungeret i ens fag og ikke taget Iitteraturen alvorligt, men simpelthen drevet kulturpolitik, sä bliver jeg lidenskabeligt forarget. Hver gang jeg m111der erfame fagfreller, som ryster mildt tilgivende pä hovedet, fordi de ikke har haft tid til at srette sig ind i den foreliggende dokumentation, bliver jeg lidenskabelig i mit fors"'g pä at overbevise eller overvinde modstanden. Sädan vil jeg forklare min lidenskabelighed, som du har oplevet den. Hvorfor har du ikke i langt h(!jjere grad konfronteret dine VQ!!rkanalyser med alternative eller supplerende tolkninger? Det synes jeg ikke, der har vreret plads til. Jeg har faktisk publiceret over 1000 sider om lbsen. Det f"'rste jeg offentligg111r om ham er faktisk led i

7 en diskussion, nemlig med Lars Nilsson om Vildanden. Det er en lille bog fra 1969, som vi dedicerede til Sven Mtaller Kristensens 60-ärs-dag. Her mtades to tolkninger, og vi drtafter deres respektive meritter. Selv om det er litteraturvidenskabens vresen at konfrontere tolkninger, har det isrer vreret min opgave at lave et nyt udspil. Kunne du ikke i hrjjere grad have holdt nytolkningen op imod forskningstraditionen, der stort set forbliver uintegreret? Du kan godt se, hvad det ville have taget af plads: to gange 1000 sider! Man mä for mig gerne se pä videnskab som noget vreldig ideelt og mäske psykologisk betinget. Men det er sandelig ogsä i h0j grad afhrengig af de foreliggende arbejdsmuligheder. Og som der stär i begge mine btager, er arbejdet blevet udf0rt i et frisemester, eller jeg bar friktabt mig framit universitetsarbejde. Der har i mit virke i Tyskland ikke vreret plads til forskning. Har det vceret deprimerende? Det har vreret en stor skuffelse i mit samlede livsprojekt, ja det har det vreret. Det har vreret noget, der var smerteligt. Jeg var ked af det, men jeg kunne ikke rigtig se nogen udvej. Jeg sad i en god stilling, som interesserede mig, og med private forhold, som tilskyndede mig til at holde fast. Jeg kunne selvf0lgelig have gjort som Henrik Pontoppidan, der sprang fra det polytekniske studium, eller Johannes V. Jensen, der opgav lregestudiet. Oe smed radikalt det fra sig, de faktisk havde i hrendeme og gik ud pä en tynd kvist. Men det havde jeg jo allerede f0rste gang gjort dengang jeg forlod Det 0stasiatiske Kompagni i Colombia, hvor jeg uden nogen form for sikkerhedsnet begav mig ind i junglen som 23-ärig. Jeg havde ogsä gjort det i forbindelse med min f0rste skilsmisse, der var en meget härd oplevelse. Og nu havde jeg - set i bakspejlet i dag, en snes är efter - ikke krrefter til at begynde fra bunden en gang til. Desuden havde jeg et delvist fors0rgeransvar, som jeg hverken ville eller kunne l0be fra. I de f0rste är i Berlin gjorde jeg et par forstag pä at komme hjem i det danske universitetsmilj0, hvor jeg havde kunnet fä gunstigere betingelser, men i mellemtiden var oliekrisen kommet, og stillingeme bang ikke pä trreerne mere. I de är havde de forskellige milj0er ogsä en uheldig tendens til at lukke sig om sig selv og sine egne forehavender. Sä jeg blev, hvor jeg var, det var godt nok til mig. Mens en dansk professor typisk underviser fire timer om ugen, underviste jeg pligtmressigt det dobbelte. Man kan heller ikke undervise pä et universitet, hvis ikke man er 379

8 380 nogenlunde fortrolig med de studerendes holdning og mentalitet. Sä i 70'eme havde jeg fuldt op at gere med at forsege at srette mig ind i, hvad det vil sige at vrere en ung tysker, for at finde ud af, hvor de stod, sä jeg kunne tale til dem og med dem. Jeg havde virkelig nok at gere, sä jeg k!ilbte mig fri et par gange i 80'eme. Hvorfor har det ikke vmret nmrliggende for dig at se Ibsens digtning som en eksil-digtning? Du kunne have fremanalyseret eksilets poetik i stedet for anarkiets. Ja, det kan sämrend nok vrere. Men jeg tror ikke, det havde vreret kongenialt med forfatterskabet. Hans vrerker handler ikke om at vrere i eksil. Jeg tror slet ikke, det var et vresentligt motiv for Henrik Ibsen, at han arbejdede i eksil. Mange af hovedpersonerne illustrerer forfatterskabets tematik pä negativ vis, idet de aldrig selv fdr adgang til det forjmttede land-»det tredje rige«- der forbliver urealiseret. De forstär ikke hensigten, eller de arbejder i modsat retning, hvorfor de eksilerer sig selv og bliver fremmedgjorte. Ja, eller de kommer udefra og siger sandheden om»hjemme«. Det er en ganske interessant ide, men jeg er gäet efter grundmotivet i forfatterskabet, og det er ikke eksilet. Eksilet er sikkert et motiv, men ikke et grundmotiv som defineret af Anders Nygren, dvs. det, der gennemlyser alt. Kunne en nytolkning ikke vise, at der er tale om et overset grundmotiv, som netop du kunne have set fra din udkigspost i Berlin? Ideen er umiddelbar interessant at diskutere, fordi jeg giver Hans Magnus Enzensberger og tilsvarende gemytter ret i opfattelsen af, at den moderne tilstand er eksilet. Selv om man sidder pä sin r0v hele livet i Arhus kan en livsstemning og bestemmelse faktisk vrere en slags eksil. Men jeg kan ikke med mit nuvrerende kendskab til forfatterskabet og dets omgivelser se, at eksil-motivet skulle kunne konkurrere med anarkisme-motivet i vresentlighed. Er du enig med Ibsen i synet pä digtningens opgave som en formdling af menneskesindet via ''sk0nhedsindtryk og sandhedstolkning((? Nej, det tror jeg ikke, at jeg er. Men det er en meget flot formulering. Han siger det jo ikke om digtningen som helhed. Men om sin egen opgave,»at adle menneskers sind gennem skromhedsindtryk og sandhedstolkning«.

9 Jeg ville ogsä selv vrere utrolig tilbageholdende med at fors121ge at bestemme digtningens opgave og vresen. I en film Shadowlands (1993) - det er en fiktionalisering af C. S. Lewis, som var litteraturprofessor i Cambridge, og som ogsä skrev b0meb0ger og populrer-teologiske vrerker, en fremragende forsker- i den film fär du en definition pä digtning! Han var ungkarl til h0jt op i livet, hvor han sä m0dte en fraskilt kvinde med en dreng. Og for f0rste gang lrerer han at tage sig selv og medmennesket alvorligt i en stor krerlighed - for sä at opdage at hun Iider af en d0delig krreftsygdom. Med tilslutning citerer han, hvad en studerende har fortalt, at hans fader, som var lrerer, sagde om at lrese: Vi lreser for at opleve, at vi ikke er alene! Og vier sikkert mange, der er kommet i gang med at lrese meget og livet igennem for at fä gode samtalepartnere i det bedst mutige selskab. Sk0nhed og sandhed- ja, det er et vanskeligt problem, ogsä hos Ibsen. For ham er det digteriske besternt som det, der kan opfylde den funktion at lrere folket at trenke stort. Der er ikke naget budskab i hans digtning. Det kunstneriske for ham er besternt ved det, som folkets 0je krrever for sit eget digt, vel vidende, at Ireseren er meddigtende. Det er en stor ting som digter at kaste sig ud i at skabe vrerker, som andre skal digte videre pä. Der vil jeg nok kunne komme nrermest og vrere enig med ham, fordi jeg til tider oplever digtningens vresen sädan. Det betyder ogsä, at jeg vil vrere tilbageholdende med at tale om den eneste rigtige fortolkning. Det er derfor jeg kan sige, at den pästand, at den konkret foreliggende anarkistiske tolkning er den eneste rigtige- den pästand ville vrere pervers. Ikke mindst, fordi Ibsen 0nskede, at hver lreser skulle g0re sig den ulejlighed at tilegne sig vrerket i en selvvirkeligg0relse. Mens forskningen har lagt vmgten pä inspirationen fra SfJren Kierkegaard inddrager du i stedet N. F. S. Grundtvig. Hvor gär grmnsen mellem de fikse ideer, der bare ryger ud ad tangenten, og ny viden, som bryder med traditionen? Gramsen gär i det 0jeblik, hvor man fär ideen - hvor den ikke bare er fiks, men hvor den umiddelbart slär en som rigtig. Og sä er der en ny grrense, hvor man er n0dt til at beslutte, om man kan bruge tid pä at gennemdr0fte forholdet evt. mundende ud i en dokumentation. I en st0rre unders0gelse mä det vrere tilladt at lregge ideer langs vejen, som man ikke selv er parat ti1 at f0lge op. Det jeg har villet sige var, at hvis vi giver Ibsen ret i- hvad han gang 381

10 382 pä gang har hrevdet - ikke at have et primrert forhold til Kierkegaard, mä vi se os om, sä vi kan blive frerdige med hele tiden at ville ftare lbsen tilbage pä noget, som Kierkegaard har sagt. Det er et af de spor, Brandes meget tydeligt har lagt ud, som - efter min erkendelse - bidrager afg~arende til en kontrafaktisk cementering af Ibsen som den store individualist. Hvis man for skandinaviske lresere, hurtigt og klart, vil signalere et alternativ, sä stär han Grundtvig meget ruermere. Og det g~ar han i kraft af sin h~ajprioritering af det ~anskelige og n~advendige frellesskab, hvilket ikke kunne falde Kierkegaard ind, tvrertimod. Hos Kierkegaard er det en forflygtigelse at interessere sig pä afg~arende mäde for frellesskabet. Hos ham drejer det sig om individet og det direkte forhold til Gud. Alt andet er vr~avl og fortabelse. Traditionelt har Ibsen-forskningen ikke tolket forfatterskabet ud fra en anarkistisk forstaelsesramme. Hvad siger det om forskningen og forfatterskabet? Og hvordan placerer du dig selv? Ja, det er store sp~argsmäl. Det anarkistiske er ftarste gang lanceret i forskningen af Henrik Jreger i hans monografi ved Ibsens 60-ärsdag i Der siger han direkte om de moderne samtidsstykker, at de beskreftiger sig med en tematik, som findes tilsvarende i fyrst Kropotkins forfatterskab. Og dermed er ballet äbnet. Vi ved, at Henrik Jregers monografi blev til pä baggrund af ind~ende samtaler, som Jreger var inviteret til at ftare med Ibsen i anledning af den monografi, han ville udgive pä lbsens forlag, Gyldendal. Den sommer befandt Ibsen sig i Sreby, hvortil Jreger blev inviteret nogle uger til drtaftelse af projektet. Ibsen sä korrekturaftrykkene, mens bogen var i trykken. Man fär nrermest en fomemmelse af, at han kikker forfatteren over skulderen klar til at gribe ind, hvis der skulle forekomme fejl. Det er sä nrer en autoriseret biografi, som man kan komme. Til bogen leverer Ibsen ogsä selv et stykke af sin biografi, det eneste han har skrevet. Men det er ganske karakteristisk med hvilken styrke temaet modvirkes. I sin nreste bog om lbsen og hans vrerker dropper Henrik Jreger anarkismen uden dementi: Ibsen er individualist! Det sker inden for en femärs ramme. Det er ikke sädan, at det store dyr i äbenbaringen er Georg Brandes, som pä egen händ kan lave det her. Han er helt sikkert den ftarende kritiker som nationalt, skandinavisk og europreisk anses for at vrere den, der har de lrengste lbsen-citater og de varmeste staldfiduser. Men tidsanden er med Brandes, uanset at lbsen desavouerer ham i 1891 her i Kristiania. Om Brandes har han sagt, at han ikke burde beskreftige sig med norsk litteratur, for det forstär han ikke noget af.

11 Anarkisme-motivet dukker op igen i farbindelse med 70-ärsdagen, hvar den svenske farfatterinde Ellen Key i sit bidrag til festskriftet skriver, at han er anarkist. Gadt nak i en aristakratisk anarkistisk variant sam kunne smage srert af en ultraliberalistisk anarkisme. Det er ikke helt klart, hvad hun mener. Det kammer bare igen has litteraturhistarikeren Christen Christian Dreyer Callin, sam skriver en artikel om Ibsen i 1906, hvar ban belt klart ironiserer over, at Ibsen er anarkist. Sä temaet er deraltsäet par gange i reldre tid. George Bernard Sbaws analyse peger i samme retning. Pä det tidspunkt, hvar Sbaw skrev am sacialisme ag kammunisme, mente ban amtrent det samme, sam jeg mener med termen anarkisme. Men gang pä gang bliver anarkismen tilbagevist eher glemt, fardi man ikke trrenger frem til Ibsens paetik. Og det er netap det, der er gennembruddet i min unders0gelse. At jeg simpelthen kan vise, at det ikke er en palitisk anskuelse, sam Henrik Ibsen prapagerer, men det er en paetik, sam siger bam, at digtningens vresen er og skal vrere, at publikum skal finde sig selv ved at beskreftige sig med kunsten. Dermed bar ban selv set sin digteropgave sam et anarkistisk frenomen. Og deraf f0lger alt, hvad vi ved om bans bad til institutioner. Og bvad siger det am farskningen, at det skulle vrere mig, der fandt det? Ja, det ved jeg ikke. Hvad siger det om Martin A. Hansen-farskningen, at jeg skulle pävise, at det er Nygrens agape-tealagi, som ban skriver farfatterskabet pä? Hvad siger det am litteraturteorien, at jeg skulle skrive disputats om veriflkationsprablemet? Man kunne dog trenke sig, at lige fra det ßjeblik, bvar folk laver fortalkninger, kunne det vrere interessant- bvis man vil kalde det far videnskab- at beskreftige sig med, hvad det betyder, at en tolkning er sand eller falsk. Hvad siger det am tingene? At der er plads i verden! Fär nagen en ide, kan de agsä fä plads til den.!felge din tolkning havde Ibsen et traumatisk torhold til magt. Hvordan fremanalyserer du det ubevidste i forfatterskabet? Nu er du jo psykoanalytisk set langt bedre orienteret ag mere interesseret end jeg. När jeg bruger et udtryk, der i din faglige sammenhreng bar en ganske besternt ag prrecis betydning, sä erdet selvfelgelig nrerliggende at tro, at jeg - som du regner for et vederhreftigt ag fornuftigt menneske - ogsä bruger udtrykket pä samme mäde. Men der er i almindelig camman sense brug af spraget en snak am, at naget er traumatisk. Der mener man simpeltben: det er naget han ikke kan slippe, sam han bliver ved med at beskreftige sig med, som for ham er belastet med besternte f0lelsesmressige valoriseringer - og mere mener man ikke. Det er ikke sädan, at jeg mener, at Ibsens farbold 383

12 384 til magt dybdepsykologisk set var traumatisk. Jeg har sagt, at alle anarkister anser hovedproblemet for at vrere magtforholdene. Altsä: magt existerer, men magt burde helst ikke eksistere. Og hvordan afskaffer vi magten? Man kan sige, at mens alle andre politiske bevregelser og fonnationer beskreftiger sig med at erobre magten eller diskutere magtens fordeling, sä er anarkisteme specielle, fordi de vil afskaffe magten. I den forstand, at de reagerer allergisk over for magtfrenomener og -manifestationer, kan man med en vulgarisering af begrebet traume sige, at de har et traumatisk forhold til magt. Jeg har med det ikke villet pästä, at jeg fremanalyserer naget ubevidst hos Ibsen. Dine afhandlinger om Henrik Ibsens forfatterskab er stort set blevet negligeret i Norge. Har du fdet bekrteftet Ibsens karakteristik af nordmamd? Nej, det kan man ikke sige. Jeg har ikke hreftet mig tilstrrekkeligt ved Ibsens karakteristik af nardmrend, sä jeg enten kan fä den bekrreftet eller afkrreftet. Sam enhver prafet stär han i et prablematisk farhald til sit hjemland. Og jeg har slet ikke naget prablematisk farhald til Narge. Men jeg kanstaterer bare, at min lbsen-farskning ikke er blevet det i narsk lbsen-farstäelse, samman kunne have trenkt sig, at den skulle vrere blevet. Jeg har ikke nagen farklaring pä, hvardan det i grunden kan vrere. Sam bekendende agnostiker kan din dragning mod et forfatterskab, som i den grad er udtryk for en metafysisk eller spirituel dimension i tilvrerelsen, virke paradoksal Er du en skabsmetafysiker, der er angst for at springe ud? Ja, det kan gadt vrere, at jeg er en skabsmetafysiker. Det er da givet, när jeg aversretteranders Nygren ag lokaliserer agape-mativet has Martin A. Hansen, at naget religü?jst spiller ind eller stär pä spil. Ogsä i Jahannes V. Jensens farfatterskab interesserer de religi0se farestillinger mig. Sä det kan godt vrere, at jeg har et religi0st prablem. Det vil jeg gerne beskrive derhen, at jeg virkelig undrer mig aver tilvrerelsen og ser med fascination pä stjemehimlen. Pä min arbejdsplads hjemme har jeg hverken et billede af Strindberg, der stirrer mig i nakken, eller et billede af Ibsen. Derimod har jeg en tegning af Jahannes V. Jensen lavet af Sikker Hansen. Pä en eller anden mrerkelig mäde har han fäet Johannes V. Jensens hoved til at se ud sam en slags klode i rummet. Og hrengende pä en reolgavllige ved siden af- man ser ikke de to billeder pä en gang - stjemetägen Andromeda. Jeg er optaget af liv og d0d: hvar kommer vi fra? hvor gär vi hen? Jeg erglad far at fä b0m og se deres

13 karakterer udfolde sig. Og jeg stär fuldstrendig undrende over for drilden. Sä jeg har altsä tanker og felelser, der stadigt bevreger sig i det omräde, hvor religioner lancerer deres sandheder eller dogmer. Jeg anserde religioner, jeg hidtil er stedt pä, for at vrere rent menneskevrerk. Og egentlig stort set uinteressante som tilbud. Eller direkte frastfildende. Jeg regner ikke med at finde svar, jeg er agnostiker, men spergsmälene og fornemmelsen optager mig. Bevidstheden om, at der ikke er svar, kombineret med en bevreget interesse for folk, som har leveret gribende svar, Johannes Ewald, Racine- og i nagle tilfrelde et behov for at se, hvad svaret helt prrecist er, begrebsmressigt rive forhrenget til side. När Thorkild Bjfilrnvig i sin disputats taler om modsretningen mellem vrerkvilje og kristendom hos Martin A. Hansen, sä er det sjusk, fordi han ikke har besternt den form for kristendom, som han tillregger Martin A. Hansen. Der er simpelthen lige sä mange, som der er former for marxisme. Og ikke enhver form for kristendom kan komme pä tvrers af et forfatterskab som Martin A. Hansens. Mit behov for at fä sädan et forhold prreciseret, det kan jeg ikke modstä. Senere var det en srer tilfredsstillelse at opdage, at Martin A. Hansen havde vreret ved de kilder, jeg fandt rigtige til at beskrive hans vrerk, og sagt det selv, men det kan du lrese om i Edda, fohannes V. Jensen kan ogsd karakteriseres som en af de store religiese digtere. Ja? Ja, det kan han jo nok. Men der erdet sandelig interessant at fmde ud af pä hvilken mäde. Lidt tilfreldigt lreser jeg i ejeblikket en ny svensk bog om Goethe, og det slär mig sä, en tanke som ligger i luften, at Johannes V. Jensen mäske kan forstäs bedre i lyset af Goethes ejendommelige tilfredshed med det, som er. Johannes V. Jensen var jo evig glad for Goethe, og han taler om lykken ved at fele sig i slregt med alt levende, noget man kan lrere, at fatte sig. Hans absolut samtidige, Bertrand Russen, har ia Free Man's Worship, i 1903, bekendt sig til altings forgrengelighed og sagt, at en tryg livsindstilling kun kan bygge pä»ubejelig fortvivleises faste fundament«. Solen brrender ud, vi der, alting forgär. Det er jo et gennemgäende motiv hos Johannes V. Jensensammen med forelskelsen i livet, alt levende, alt der har vreret. Hvad er det for en religifilsitet? Det er en sigen ja-men pas nu pä, at du ikke kommer for tret pä Nietzsche - tillivets vilkär, sä vi kan leve uden panik. Patte om staven. Jeg ved ikke, om du har lrest mit bidrag til symposiet om nobelpristageren, i bogen Columbus fra Himmerland (1994), hvor jeg taler om 385

14 386 Johannes V. Jensens livsopgave? De folk, som gfllr sig lystige (Enzensberger satte tonen, Elbek fulgte efter) og beklager, at Johannes V. Jensen Iod sin tidlige modernisme falde, de skulle betrenke- hvad Alf Henriques som studenternes talsmand takkede Johannes V. Jensen for ved hans 60-ärsdag i 1933, ti dage ffijr Hitlers»Machtübernahme«- at han havde valgt sig et symbol, der bevidst tog afstand fra tidens syge, smitsomme livsforstäelse. Johannes V. Jensen digtede, som Goethe, ikke fortvivlet pä fortvivlelse, men pä et häb om at man kunne gfijre sig fortrolig med sit tab af kristen religifijsitet og blive immun mod falske guder og panik - det var dog et projekt! Og fik han ikke spillet sä mregtig en rolle som lbsen for sindelaget i Skandinavien, sä har han dog gjort sit af format. Hjalp det mod nazismen? Var det humant? Sä kunne man mäske tillade sig at give afkald pä hans modernisme, hvis man overhovedet har forstäet ham ret? Vennen Hamsun, supermanden, fantasten, megakunstneren, lugtede for ham - i god tid - af ädsel, sä digterisk dejlig han var. Hvad har H enrik lbsens forfatterskab ltbrt dig? Og har det fdet praktisk betydning i dit eget liv? Ja, det synes jeg nok, man kan sige. Man kan lrere en utrolig grad af opmrerksomhed ved at lrese Ibsen. Det samme kan jeg ikke sige om Johannes V. Jensen- i hvert fald ikke en opmrerksomhed over for det, som rfijrer sig fra fijjeblik til fijjeblik, psykisk bag maskerne. M Ibsen lrerer man, hvor komplicerede vi er, hvor differentieret vores sind er, hvor smä forskydningerne skal vrere, for at det hele gär galt eller kan rettes op. Beskreftigelsen med Ibsen for alvor gfllr opmrerksom pä tingenes bevregelsesretning. Med en anarkismeforsker i Danmark, som jeg konsulterede, da jeg pmvede at bestemme lbsens form for anarkisme, kan man godt sige, at den anarkistiske utopi kan bruges til naget i vores liv. Ikke som et politisk mäl, vi tror eller häber pä at se realiseret, men som en pejle- eller styreretning. Hvor som helst vi i vores faktiske situation kan vrelge mellem lfijsningsmodeller, er det rimeligt at vrelge de libertrere, som altsä sigter imod myndiggfijrelse af os selv og vores medmennesker i stfijrst mulig frihed og frellesskab. Det er blevet den skandinaviske grundindstilling - det kan man se fra Colombia eller fra Tyskland, hvis man leve_r der nagle är- og det kan man takke ikke mindst Ibsen for. Han satte sit mrerke pä generationer af litterrere folk, uden om litteraturkritikken som profession. Men det ffijrer ikke til, at vi - som lbsen - bliver imod demokratiet eller gfllr nar af partipolitikere. Det parlamentariske system,

15 sagde Churchill vist, er det mindst ringe af de kendte lesninger. Jeg ville i h0j grad frygte det akutte anarki, som lbsen i0vrigt ogsä udtrykkeligt overlader andre. Immanuel Kant definerer anarkisme som»gesetz und Freiheit, ohne Gewalt.«Hvis det skal vrere ohne Gewalt og mit Freiheit, sä mä Gesetz - loven - befmde sig i menneskenes hjerter. Det tager tid! Sä lrenge vi ikke allesammen har loven i vores hjerter, og selv tagerden pä os som vores eget ansvar, sä kan vi heller ikke leve i et virkeliggjort anarki. Dagligsproget bruger ordet som synonymt med kaos. Jeg husker nagle smä, sorte etiketter, jeg har set opklrebet i 70'eme pä glasd0rene pä Freie Universität. Der stad: Anarchie ist Ordnung! Det er det, ja, som frihed og frellesskab. Den vej vil Ibsens vrerk. Den sidste figur, som taler, er Maja i När vi dede vägner. Hendes sang Iyder fjemt, op fra dybet (»Jeg er fri som en fugl! Jeg er fri!«) hvad med at blive fri som et menneske? Jeg vil godt sige, at jeg ville aldrig vrere kommet pä den her forskning, hvis jeg var blevet i Odense, hvor jeg gerne ville have vreret professor, men kun blev dekan. Det var aldrig sket. Det er udfordringen fra det tyske milje, som f0rer mig til, at jeg stiller spergsmälet: Kunne det trenkes, at der er anarki i det her? }eg var slet ikke fortrolig med anarkisme eher anarkistiske tanker, da jeg stillede sp0rgsmälet i en undervisningssituation. Og sä er det en god positivistisk vrerdifri undersegelse, der ferer til, at jeg opdager, genkender og systematiserer det. Og sä var overvejelsen i meget hej grad, som det stär i slutningen af afhandlingen fra 1985, om det var s0mmeligt at forsege at levere en tolkning af hele forfatterskabet, vrerk for vrerk, med den anarkistiske brille. Eller om det ville vrere at modvirke lbsens intention, som jo gär pä, at den enkelte i sin sammenhreng selv skal forstä - og derved forstä sin sammenhreng. Det var i hej grad en overvejelse vrerd. Men jeg er altsä kommet til det, som alle videnskabelige forbrydere siger til deres Iegitimation: hvis jeg ikke ger det, sä er deren anden, som ger det. Jeg er stadigvrek overbevist om, at jeg med den anarkistiske synsvinkel kun udtaler mig om en grundindstilling hos lbsen, som kan fere ti1 forskellige tolkninger af den foreliggende tekst fra hans händ. Det oplever jeg ogsä nu, hvor jeg har genlrest alle vrerkanalyser fra Oe tolkninger kan ikke vrere mine definitive bud pä, hvordan man skal forstä stykkeme, men nagle af dem f0ier jeg mig stadig fuldstrendig overbevist af. När jeg lreser dem, glreder jeg mig over, at jeg har kunnet skrive dem. I nagle tilfrelde undrer jeg mig ligefrem og synes, at de er de bedst mulige. Men det er altsä variabelt. 387

16 388 Sä blev eksilet i Berlin alligevel vendt til velsignelse. Det bar jeg egentlig aldrig vreret i tvivl om. Jeg har fra starten af mit liv troet, at jeg ville blive lykkelig. Men man bar vreret forsigtig med at sige det. I min lreretid i Det 0stasiatiske Kompagni i Kebenhavn var der en administrerende direkt0r, Henrik V. Jacobsen, som pä et tidspunkt, bvor det drejede sig om planlregning - skulle jeg droppe Kompagniet for at studere, sä fattig jeg var, for at blive lykkelig?- sagde:»hvem har sagt, at De skal vrere lykkelig? «Jeg tror ikke, jeg svarede pä det, men jeg skulle bave svaret:» Det bar jeg! «For jeg bar altid vidst- det har vreret min oplevelse, lige fra jeg var ganske lille - at jeg ville blive et lykkeligt menneske. Og det har stort set vreret tilfreldet, men, men, men, bvor har der vreret skrappe tider ind imellem! Alligevel, som lille dreng pä den skolevej, hvor alle folk tog hatten af for kong Christian X til hest, og jeg tog min skolehat af, der har jeg jokket en gr0n glasteming op i min sko, og det var lykken. Tidsskriftanmeldelser af Erik M. Christensens b0ger om Henrik lbsen I }0rgen Haugan, Nordica 4, 1987: Bj0m Hemmer, Edda 87:2, 1987: Johnny Kondrup,»Br0drenes Brandesog mistankens hermeneutikc, Bogens Verden 69:2, 1988: Johnny Kondrup,»Med äbne 0jne«, Bogens Verden 71:2, 1989: Robin Young, Scandinavica 26:1, 1987: II Knut Brynhildsvoll, skandinavistik 21:2, 1991: Per Theil Hansen,»Hr. Ibsen som anarkist«, Teater 1, 48, 1990: Niels Lyhne Jensen,»Anarkist med h0j silkehat«, Nordisk tidskrift för vetenskap, konst och industri, 67:4, 1991: (Diskuterer begge afhandlinger.) Mary Kay Norseng, Scandinavian Studies 64:1, 1992: Asbj0m Aarseth,»Skaldens tonestige. lbsens digtning i intemasjonal belysningc, Edda 90:1, 1990: [1998]

Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk 1943 2001. Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001

Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk 1943 2001. Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001 BERLINER BEITRÄGE ZUR SKANDINAVISTIK Titel/ Zurückbleiben. Tryk 1943 2001 title: Autor(in)/ author: Kapitel/ chapter: Erik M. Christensen»Om at anmelde Fjernsyn«In: Christensen, Erik M.: Zurückbleiben.

Læs mere

Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk 1943 2001. Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001

Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk 1943 2001. Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001 BERLINER BEITRÄGE ZUR SKANDINAVISTIK Titel/ Zurückbleiben. Tryk 1943 2001 title: Autor(in)/ author: Kapitel/ chapter: Erik M. Christensen»Ibsens anarkisme og norsk«in: Christensen, Erik M.: Zurückbleiben.

Læs mere

Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk 1943 2001. Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001

Christensen, Erik M.: Zurückbleiben. Tryk 1943 2001. Berlin: Nordeuropa-Institut, 2001 BERLINER BEITRÄGE ZUR SKANDINAVISTIK Titel/ Zurückbleiben. Tryk 1943 2001 title: Autor(in)/ author: Kapitel/ chapter: Erik M. Christensen»Den kristne kærlighedstanke«in: Christensen, Erik M.: Zurückbleiben.

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.

Læs mere

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over. Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

Det er en konflikt som rigtigt mange mennesker vil kende til.

Det er en konflikt som rigtigt mange mennesker vil kende til. Tekster: Sl 84, Rom 12,1-5, Luk 2,41-52 Salmer: Evangeliet, vi lige har hørt åbner i flere retninger. Det har en dobbelttydighed, som er rigtigt vigtig ikke bare for at forstå dagens evangelium, men det

Læs mere

Septuagesima 24. januar 2016

Septuagesima 24. januar 2016 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Brug dine talenter! Salmer: 744, 263, 276; 714, 209,1 373 Evangelium: Matt. 25,14-30 "Godt, du gode og tro tjener" Gud har i dåben givet os nogle meget store gaver: genfødslen

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28.

3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28. 3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28. 1 Det hænder, præsten synes, at teksterne til en søndag er så svære at komme ind i, så menigheden burde have udleveret et åndeligt brækjern. Ordene er vanskelige

Læs mere

Prædiken Frederiksborg Slotskirke Jørgen Christensen 30. august 2015 13.s.e. Trin. Lukas 10,23-37 Salmer: 750-69 v.1-4 -683 52-697 --- Godmorgen.

Prædiken Frederiksborg Slotskirke Jørgen Christensen 30. august 2015 13.s.e. Trin. Lukas 10,23-37 Salmer: 750-69 v.1-4 -683 52-697 --- Godmorgen. Prædiken Frederiksborg Slotskirke Jørgen Christensen 30. august 2015 13.s.e. Trin. Lukas 10,23-37 Salmer: 750-69 v.1-4 -683 52-697 Godmorgen. I Slotskirken står vi op, når vi synger salmer, vi sidder ned,

Læs mere

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014 Kl. 10.00 Kl. 14.00 Burkal Kirke Tinglev Kirke Tema: Hvile hos Jesus Salmer: 403, 380, 603; 277, 430 403, 666; 66, 431 Evangelium: Matt. 11,25-30 Jesus priser sin himmelske far, fordi han har åbenbaret

Læs mere

Lille John. En måned med Johannesevangeliet

Lille John. En måned med Johannesevangeliet Lille John En måned med Johannesevangeliet Lille John stor forklaring Jeg mødte engang statsministeren i det lokale supermarked. Han gik sammen med en lille pige, som muligvis var hans datter eller barnebarn

Læs mere

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække Salmer DDS 496: Af dybsens nød, o Gud, til dig DDS 289: Nu bede vi den

Læs mere

Hvis man for eksempel får ALS

Hvis man for eksempel får ALS Artikel fra Muskelkraft nr. 2, 1993 Hvis man for eksempel får ALS Ser man bort fra det fysiske, tror jeg faktisk, at jeg i dag har det bedre, end hvis jeg ikke havde sygdommen. Det lyder mærkeligt, men

Læs mere

Prædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen

Prædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen Prædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen Tekst: Es 45,5-12;1. kor 1,18-25; Mark 4,26-32 Og Jesus sagde:»med Guds rige er det ligesom

Læs mere

ÅNDELIGHED. Kim Torp, søndag d. 22. juni 2014

ÅNDELIGHED. Kim Torp, søndag d. 22. juni 2014 1 ÅNDELIGHED Kim Torp, søndag d. 22. juni 2014 DE 5 DOKTRINER 1. Født på ny (Position) Syndernes forladelse Det gamle er forbi noget nyt er blevet til 2. Ny natur/identitet Vi er en del af familien Vi

Læs mere

Ida Toft Andersen FE Frem10 18/06-2014

Ida Toft Andersen FE Frem10 18/06-2014 Indledning og emne Mobning er et kendt begreb. Alle kender til det. Jeg har valgt, at arbejde med mobning, fordi jeg syntes det er et spændende emne. Jeg har valgt at arbejde med to tekster. Min hovedtekst

Læs mere

Sognepræst Christian de Fine Licht 11. s. e. Trin. 31/8 2014 - Haderslev Domkirke 10.00 745 396 482 / 151 472 518 Dette hellige evangelium skriver

Sognepræst Christian de Fine Licht 11. s. e. Trin. 31/8 2014 - Haderslev Domkirke 10.00 745 396 482 / 151 472 518 Dette hellige evangelium skriver Sognepræst Christian de Fine Licht 11. s. e. Trin. 31/8 2014 - Haderslev Domkirke 10.00 745 396 482 / 151 472 518 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Lukas (Luk 7,36-50): En af farisæerne indbød

Læs mere

Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).

Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium

Læs mere

Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl. 10.30

Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl. 10.30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl. 10.30 6. søndag efter trinitatis,

Læs mere

1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30.

1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30. 1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30. Salmer: Vinderslev kl.9: 36-208/ 379-680 Hinge kl.10.30: 36-208- 621/ 379-287- 680 Dette hellige evangelium skriver evangelisten

Læs mere

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: 236 305 224 // 241 227 235. Maria Magdalene ved graven

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: 236 305 224 // 241 227 235. Maria Magdalene ved graven Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke Salmer: 236 305 224 // 241 227 235 Maria Magdalene ved graven 1. Jeg har igennem årene mødt mange enker og enkemænd, men nok mest enker, som har fortalt

Læs mere

Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard

Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard Hvad er frihed? Vi taler mest om den ydre frihed: Et

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes:

Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Salmer; 403, 221, 218/ 248, 234, 634 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Korsvar Om aftenen den samme dag,

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Når uenighed gør stærk

Når uenighed gør stærk Når uenighed gør stærk Om samarbejdet mellem forældre og pædagoger Af Kurt Rasmussen Dorte er irriteret. Ikke voldsomt, men alligevel så meget, at det tager lidt energi og opmærksomhed fra arbejdsglæden.

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

Hvad er det, du siger -2

Hvad er det, du siger -2 Hvad er det, du siger -2 Alt, hvad Gud siger, er sandt og godt. Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver, ligesom han har sagt sikken en magt

Læs mere

Ikke vores, men Guds frugt!

Ikke vores, men Guds frugt! Ikke vores, men Guds frugt! Luk 14,1-11 Salmer: 16-448-13-54-439/476-731 Kollekt: Seidelin, s. 107 Måne og sol, vand, luft og vind og blomster og børn skabte vor Gud. Himmel og jord, alting er hans, Herren

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Prædiken til Kristi himmelfarts dag, Luk 24,46-53. 2. tekstrække

Prædiken til Kristi himmelfarts dag, Luk 24,46-53. 2. tekstrække 1 Nollund Kirke Torsdag d. 5. maj 2016 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til Kristi himmelfarts dag, Luk 24,46-53. 2. tekstrække Salmer DDS 267: Vær priset, Jesus Krist, Guds lam DDS 251: Jesus, himmelfaren

Læs mere

forord til 2. udgave Leif Andersen

forord til 2. udgave Leif Andersen forord til 2. udgave Da Credo Forlag og jeg i 2000-2001 arbejdede med den første udgivelse af ateistisk andagtsbog, var vi rimeligt sikre på, at det var ved at være i sidste øjeblik, hvis vi overhovedet

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

Forslag til spørgeark:

Forslag til spørgeark: Forslag til spørgeark: Tekst 1 : FAIDON linieangivelse 1. Hvad er dialogens situation? 2. Hvad er det for en holdning til døden, Sokrates vil forsvare? 3. Mener han, det går alle mennesker ens efter døden?

Læs mere

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 Da jeg for efterhånden nogen år siden var konfirmand og gik til konfirmationsforberedelse, havde vi en aften i vores konfirmandklub besøg

Læs mere

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation teentro frikirkelig konfirmation Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende Målet med denne samling er at have det sjovt og lære hinanden at kende. For at både du og teenagerne skal få mest muligt ud

Læs mere

Skærtorsdag 24.marts 2016. Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30

Skærtorsdag 24.marts 2016. Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30 Skærtorsdag 24.marts 2016. Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30 Salmer: Hinge kl.9: 458-462/ 467-37,v.5-671 Vinderslev kl.10.30: 458-462- 178/ 467-37,v.5-671 Dette hellige evangelium

Læs mere

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte.

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hos regnormene er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hun gik i første klasse, og selv om hun allerede

Læs mere

OMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang. 4.5-26

OMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang. 4.5-26 2. s efter hellig tre konger 2014 ha. OMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang. 4.5-26 Jeg har altid syntes, at det var ærgerligt, at afslutningen, på mødet mellem den samaritanske

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1,31. 2. Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos.

1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1,31. 2. Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos. 1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1,31 2. Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos. 32,27 3. Herren din Gud går selv med dig, han lader dig ikke i

Læs mere

Pinsedag 24. maj 2015

Pinsedag 24. maj 2015 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Åndsudgydelse og fred Salmer: 290, 287, 282; 291, 308 Evangelium: Joh. 14,22-31 Helligånden kan et menneske ikke lære at kende rent teoretisk, men kun på det personlige plan.

Læs mere

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække 1 Urup Kirke. Søndag d. 29. september 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække Salmer DDS 2: Lover den Herre, den mægtige konge med ære

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17 Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 18 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 19 Foredraget foregik i mere formelle

Læs mere

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu. VENTETIDEN af Sigrid Johannesen Rummet oplyses af lommelygter de to KVINDER og bevæger sig ind på scenen med tændte lommelygter, hviskende og søgende efter et endnu ukendt sted. De når til en mur. Her?

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om. 1 Prædiken til konfirmation 27. april kl. 11.00 749 I østen stiger solen op 17 Altmægtige og kære Gud (udvalgte vers) 70 Du kom til vor runde jord 439 O, du Guds lam 15 Op al den ting Hvor meget fik du?

Læs mere

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Elevbesvarelser svinger ikke overraskende i kvalitet - fra meget ufuldstændige besvarelser, hvor de fx glemmer at forklare hvad gåden går ud på, eller glemmer

Læs mere

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en 3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.

Læs mere

JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING

JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING Tro på Gud Det første punkt i troens grundvold er Omvendelse fra døde gerninger, og dernæst kommer Tro på Gud.! Det kan måske virke lidt underlig at tro på Gud kommer som nr. 2, men det er fordi man i

Læs mere

Som I givet ved, er denne gudstjeneste den sidste i rækken af gudstjenester med temaer inden for kategorien etiske dilemmaer.

Som I givet ved, er denne gudstjeneste den sidste i rækken af gudstjenester med temaer inden for kategorien etiske dilemmaer. 1 Prædiken til Tema gudstjeneste d.11.4.2010 kl.16.00 i Lyngby Kirke Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: [Joh 21,15 19] Som I givet ved, er denne gudstjeneste den sidste i rækken af

Læs mere

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 1 24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 Åbningshilsen Vi er kommet i kirke på 24. søndag

Læs mere

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Side 1 Urup Kirke. Søndag d. 1. maj 2016 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Salmer.

Læs mere

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015 Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke (kirkekaffe) Tema: Barmhjertighed Salmer: 745, 696; 692, 372 722, 494, 685; 614, 671 Evangelium: Luk. 16,19-31 Gudsfrygt belønnes, og ugudelighed får sin straf.

Læs mere

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12 Fra det gamle testamente: Luk retfærdighedens porte op, jeg vil gå ind og takke Herren! Her er Herrens port, her går de retfærdige ind! Jeg takker dig, for du svarede mig og blev min frelse. Den sten,

Læs mere

Seksagesima d.27.2.11. Mark.4,1-20.

Seksagesima d.27.2.11. Mark.4,1-20. Seksagesima d.27.2.11. Mark.4,1-20. 1 En sædemand om foråret er en håbets figur noget af det mest livsbekræftende man vel kan se, også hvor vi, som nu om stunder møder ham i maskinens form. Sædemanden

Læs mere

Prædiken af sognepræst Christian de Fine Licht

Prædiken af sognepræst Christian de Fine Licht Prædiken af sognepræst Christian de Fine Licht 19. s. e. Trin. - 11. oktober 2015 - Haderslev Domkirke kl. 10.00 3 31-518 / 675 473 435 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Markus (2,1-12): Da

Læs mere

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe

Læs mere

Prædiken til 16. s. e. trin. kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 16. s. e. trin. kl. 10.00 i Engesvang 1 Prædiken til 16. s. e. trin. kl. 10.00 i Engesvang 754 Se nu stiger solen 448 - fyldt af glæde 33 Han som har hjulpet hidindtil - på Et trofast hjerte 245 - Opstandne Herre, du vil gå - på Det dufter

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 01-02-2015 Prædiken til septuagesima søndag 2015.docx

Lindvig Osmundsen Side 1 01-02-2015 Prædiken til septuagesima søndag 2015.docx Lindvig Osmundsen Side 1 Prædiken til septuagesima søndag 2015. Tekst. Matt. 20,1-16. Retfærdighed eller godhed? Vi mennesker tænker meget på hvad løn vi får for vores arbejde og indsats. Kan det svare

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 03-05-2015 Prædiken til 4.s.e. påske 2015.docx. Prædiken til 4. søndag efter påske 2015. Tekst: Johs. 16,5-16.

Lindvig Osmundsen Side 1 03-05-2015 Prædiken til 4.s.e. påske 2015.docx. Prædiken til 4. søndag efter påske 2015. Tekst: Johs. 16,5-16. Lindvig Osmundsen Side 1 03-05-2015 Prædiken til 4. søndag efter påske 2015. Tekst: Johs. 16,5-16. Det er forår. Trods nattekulde og morgener med rim på græsset, varmer solen jorden, og det spirer og gror.

Læs mere

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud Dåb: DDS 448: Fyldt af

Læs mere

GPS 33: DAVID OG GOLIAT

GPS 33: DAVID OG GOLIAT GPS 33: DAVID OG GOLIAT - et dukketeater skrevet af Chris Duwe (inspireret af DTS materiale Anastasis Feb 97) Udgivet i Danmark af Børn & Tro www.børnogtro.dk Historien om David og Goliat bliver fortalt.

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Prædiken til langfredag, Mark. 15,20-39. 1. tekstrække.

Prædiken til langfredag, Mark. 15,20-39. 1. tekstrække. 1 Nollund Kirke. Fredag d. 29. marts 2013 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til langfredag, Mark. 15,20-39. 1. tekstrække. Salmer. DDS 193 O hoved, højt forhånet (gerne Hasslers mel.). DDS 197 Min Gud,

Læs mere

Pinsedag. 2010. 290 289 285 // 291 296 725 Jer. 31,31-34; Acta 2,1-11; Johs. 14,15-21

Pinsedag. 2010. 290 289 285 // 291 296 725 Jer. 31,31-34; Acta 2,1-11; Johs. 14,15-21 1 Pinsedag. 2010. 290 289 285 // 291 296 725 Jer. 31,31-34; Acta 2,1-11; Johs. 14,15-21 1. To drenge betragter en due. Den ene siger: Har duer egentlig hjerne? (Det er af en eller anden grund noget, drenge

Læs mere

Selvskadende unge er styret af negative tanker

Selvskadende unge er styret af negative tanker Selvskadende unge er styret af negative tanker Jeg har kontakt med en meget dygtig pige, der synger i kor. Under en prøve sagde et af de andre kormedlemmer til hende: Du synger forkert. Det mente hun ikke,

Læs mere

Oversigt over temaer. 1. Lær hinanden at kende. 2. En Gud derude. 3. Gud hernede. 4. Hvorfor kom Jesus?

Oversigt over temaer. 1. Lær hinanden at kende. 2. En Gud derude. 3. Gud hernede. 4. Hvorfor kom Jesus? Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende Målet med denne samling er at have det sjovt og lære hinanden at kende. For at både du og teenagerne skal få mest muligt ud af tiden med Teentro er det vigtigt,

Læs mere

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer

Læs mere

Prædiken 2. søndag efter påske

Prædiken 2. søndag efter påske Prædiken 2. søndag efter påske Salmer: Indgangssalme: DDS 662: Hvad kan os komme til for nød Salme mellem læsningerne: DDS 51: Jeg er i Herrens hænder Salme før prædikenen: DDS 233: Jesus lever, graven

Læs mere

Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang 1 Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang 78 - Blomster som en rosengård 86 - Hvorledes skal jeg møde 89 - Vi sidder i mørket, i dødsenglens skygge 80 - Tak og ære være Gud 439 O, du Guds lam

Læs mere

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse)

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse) Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse) I kap. X,1 hævder Løgstrup, at vor tilværelse rummer en grundlæggende modsigelse,

Læs mere

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Udkommer den 31.8.2014 i forbindelse med Teater i Træstubben, Teaterdage på Vesterbro og i Charlottenlund 1 Et kammerspil og tre

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Impossibilium nihil obligatio

Impossibilium nihil obligatio Impossibilium nihil obligatio Advent Advent betyder bekendtgørelsen af at noget skal komme. Advent er med andre ord forberedelsestid, hvor man gør sig parat til det og den, der skal komme: Jesus og julen.

Læs mere

Prædiken til 1. s. e. trinitatis

Prædiken til 1. s. e. trinitatis Prædiken til 1. s. e. trinitatis Salmer 745 Vågn op og slå på dine strenge 292 Kærligheds og sandheds ånd 41 Lille Guds barn, hvad skader dig 411 Hyggelig rolig Nadver: 725 det dufter lysegrønt af græs

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

6.s.e.trin. A. 2015. Matt 5,20-26 Salmer: 392-396-691 496-502-6 Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores

6.s.e.trin. A. 2015. Matt 5,20-26 Salmer: 392-396-691 496-502-6 Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores 6.s.e.trin. A. 2015. Matt 5,20-26 Salmer: 392-396-691 496-502-6 Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores bror, det handler om tilgivelse. Og der bliver ikke lagt

Læs mere

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,

Læs mere

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens. 3 s efter hellig tre konger 2014 DISCIPLENE BAD JESUS: GIV OS STØRRE TRO! Lukas 17,5-10. Livet er en lang dannelsesrejse. Som mennesker bevæger vi os, hver eneste dag, både fysisk og mentalt, gennem de

Læs mere

Og ude på den gamle træbænk, hvor de sammen plejede at nyde de svale aftener, havde Noa sagt det, som det var: Han har tænkt sig at slå dem alle

Og ude på den gamle træbænk, hvor de sammen plejede at nyde de svale aftener, havde Noa sagt det, som det var: Han har tænkt sig at slå dem alle 3. Blodig alvor Næste morgen var der besynderligt nok ingen, der beklagede sig. Emzara var overbevist om, at det var, fordi de vidste, hvordan hun ville reagere. At hun var pylret, var ikke nogen hemmelighed,

Læs mere

Dette hellige evangelium skriver evangelisten

Dette hellige evangelium skriver evangelisten Prædiken Pinsedag søndag den 19-05-13 i Skibet Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Menighedssvar Judas, ikke Iskariot, sagde til Jesus:»Herre, hvordan kan det være, at du vil give dig

Læs mere

Prædiken til 7. søndag efter trinitatis, Matt 10,24-31. 2. tekstrække

Prædiken til 7. søndag efter trinitatis, Matt 10,24-31. 2. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. august 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 7. søndag efter trinitatis, Matt 10,24-31. 2. tekstrække Salmer DDS 2: Lover den Herre DDS 661: Gud ene tiden deler

Læs mere

110 besøgende til regentparret Tekst og billeder N.M. Schaiffel-Nielsen

110 besøgende til regentparret Tekst og billeder N.M. Schaiffel-Nielsen 110 besøgende til regentparret Tekst og billeder N.M. Schaiffel-Nielsen Egetoft, Egtved. Torsdag formiddag klokken er lidt over halv 10 og foran Egetoft er der samlet efter hånden 110 mennesker, de har

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Idéen bag medfølende brevskrivning er at hjælpe depressive mennesker med at engagere sig i deres problemer på en empatisk og omsorgsfuld måde. Vi ønsker at

Læs mere

Men faren tænkte trods sin tvivl og sine spekulationer, at det onde, der skete med hans dreng, ikke havde noget med Gud at gøre.

Men faren tænkte trods sin tvivl og sine spekulationer, at det onde, der skete med hans dreng, ikke havde noget med Gud at gøre. 1 Prædiken til 2. s. i fasten 402 Den signede dag 441 Alle mine kilder 582 At tro er at komme 41 Lille Guds barn 248 v. 4 fra med Thomaskravet står vi her 38 v 6 af På alle dine veje på Det er Guds straf

Læs mere

Side 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013. Steen Frøjk Søvndal.

Side 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013. Steen Frøjk Søvndal. Side 1 af 6 Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013 Steen Frøjk Søvndal Salmer: DDS 403: Denne er dagen, som Herren har gjort DDS 448: Fyldt af glæde

Læs mere

Pause fra mor. Kære Henny

Pause fra mor. Kære Henny Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække Salmer DDS 136: Dejlig er den himmel blå DDS 391: Dit ord, o Gud,

Læs mere

Gudstjeneste 150614-10.30 - Brændkjærkirken. Prædiken: Trinitatis søndag 2. tr. Tekster: Ef 1.3-14; Matt 28,16-20 v. sognepræst, Ole Pihl

Gudstjeneste 150614-10.30 - Brændkjærkirken. Prædiken: Trinitatis søndag 2. tr. Tekster: Ef 1.3-14; Matt 28,16-20 v. sognepræst, Ole Pihl Gudstjeneste 150614-10.30 - Brændkjærkirken Trinitatis søndag 2. tr. Tekster: Ef 1.3-14; Matt 28,16-20 v. sognepræst, Ole Pihl Salmer: DDS: 13 Måne og sol DDS: 448 Fyldt af glæde DDS: 674 Sov sødt barnlille

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 I samtale med Gud om sit liv. Sådan kan man beskrive det tema som teksterne til Bods og bededag handler om. Kong David

Læs mere

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation Salmer: Indgangssalme: DDS 749: I østen stiger solen op Salme før prædikenen: DDS 70: Du kom til vor runde jord Salme efter prædikenen: DDS 478: Vi kommer

Læs mere

nu er kriser nok ikke noget man behøver at anstrenge sig for at opsøge, skabe eller ligefrem opfinde sådan i det daglige

nu er kriser nok ikke noget man behøver at anstrenge sig for at opsøge, skabe eller ligefrem opfinde sådan i det daglige 1 Til sidst viste Jesus sig for de elleve selv, mens de sad til bords, og han bebrejdede dem deres vantro og hårdhjertethed, fordi de ikke havde troet dem, der havde set ham efter hans opstandelse. Så

Læs mere