Canis - vi forandrer hundeverdenen! E T H U N D E F A G L I G T T I D S S K R I F T F O R A K T I V E H U N D E E J E R E.
|
|
- Eva Eriksen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 E T H U N D E F A G L I G T T I D S S K R I F T F O R A K T I V E H U N D E E J E R E Nr. 1/11 Årgang 14 Canis - vi forandrer hundeverdenen!
2 Planlaeg din traening o Text & foto: Asa Jakobsson ADFAERD & LAERING De allerfleste klikkertrænere er bekendt med mantraet: tænk planlæg træn evaluer. Det lyder logisk at det gør hundetræningen mere effektiv når man træner gennemtænkt, men eksakt hvad er det man skal overveje? Hvordan planlægger man? Et effektivt træningspas hvordan ser det ud? Og det her med evaluering er det nødvendigt? I denne artikel deler jeg mine tanker med dig om hvad, og hvordan jeg gør jeg håber at du finder noget der passer til netop dig. Overvejelser Det første du behøver, er et mål. Hvis ikke du ved hvad du vil, er det umuligt at formidle det til din hund! Er det et konkurrencemoment, så er internettet en guldgrube. Gælder det hverdagslydighed, så må du bruge din fantasi, forestil dig hvordan du vil have det skal se ud. Målet bør være konkret. At få et bedre indkald er et ønskværdigt mål, men det er svært at vide hvornår man har opnået det. Hunden skal vende om når jeg fløjter og sætte fuld fart mod min udstrakte hånd hvor den herefter skal dytte med næsen er tydeligere, og du ved præcis hvilke dele som indgår, og hvordan du vil have det skal se ud. Målet skal være positivt formuleret. Hunden skal ikke hoppe op ad gæster og hunden skal hilse på gæster ved at sætte sig foran dem kan lyde som at være samme sag, men forskellen på hvordan man træner det første og det andet er stor. Fokuser på hvad du vil have at hunden skal gøre! Målet bør også være tidsbestemt, helt enkelt for at man faktisk kommer op af sofaen og ud at træne. Derefter begynder du at overveje hvilke metoder der findes for indlæringen. Vil du træne med eller uden hjælp? Handler det om ren operant træning (hunden vælger adfærd baseret på tidligere konsekvenser), eller vil du påvirke hundens forventning ved at bygge en association op hos hunden (en hændelse fører til en anden uafhængigt af hvad hunden gør)? Vil du bruge hjælp? Target? Lokke med godbid? Tilrettelægge miljøet? Jeg forestiller mig det som forskellige veje at komme fra punkt A (det hunden kan i dag) til punkt B(målet). Vil jeg bare komme så hurtigt som muligt fra A til B, eller er vejen vigtigere end målet? Nogle gange vælger jeg at træne ting som min hund måske har svært ved (måske stimuluskontrol eller baglænskædning) på enkle småtricks i stedet for vigtige konkurrencemomenter. Hvor skal adfærden fungere? Vil du have signal på adfærden,
3 eller vil du have at et bestemt miljø skal være et signal i sig selv? Hvilket signal? Det er meget enklere for din hund hvis du har tænkt alt dette igennem INDEN du involverer din hund i træningen! Nogle gange kan det betale sig også at se på hvad hunden allerede kan måske findes der noget i adfærdsrepertoiret som I kan forme og anvende? Min terrier konkurrerer i rallylydighed hvor der bl.a. indgår at snurrer 360 grader til venstre. Den lille lydighedshund ville gerne sætte sig i øvelsen hvilket giver 10 minuspoint med det samme. Efter lidt overvejelser besluttede jeg mig for at bruge noget hun allerede kunne: at gå rundt om en klods med bagbenene på klodsen og forpoterne på jorden her er det fysisk umuligt for hende at sætte under vendingen med bagbenene oppe på klodsen. Jeg fik mange klik for korrekt poteforflytning, kunne bytte klodsen ud med en almindelig potetarget (for bagpoterne), og til sidst fjerne den helt. Hvis ikke du ved hvad du vil, er det umuligt at formidle det til din hund! dag til dit fastsatte mål. Jo flere små trin - jo enklere for din hund at komme fra et trin til det næste, og jo færre repetitioner på hver trin. Det første du gør, er at tænke over hvilke deladfærd som indgår i dit endelige mål. Et hverdagsindkald består for mig af følgende dele: forlade noget tillokkende (ofte), vende omkring, løbe i fuld fart, sætte næsen mod min håndflade. Hver og en af disse adfærd bør trænes separat for at selve adfærdskæden skal blive rigtig stærk. Altså får hver adfærd sin egen trappe. Siden behøver du at planlægge for at sætte adfærden sammen vil du baglænskæde? De fleste af os behøver at gennemtænke en baglænskædning inden vi begynder at træne den, at tænke baglæns kan være lidt besværligt. Yderligere en trappe drejer sig om i hvilket miljø og med hvilke vanskeligheder hunden skal klare at udføre sin adfærd. Hvis du vil have et sikkert hverdagsindkald, er det nødvendigt at planlægge at træne indkald i gradvist vanskeligere miljøer og i hvert nyt miljø sænke øvrige sværhedsgrader i begyndelsen og siden øge gradvist. Der er rigtigt mange trin mellem hunden klarer indkald i haven uden forstyrrelser og hunden klarer indkald i skoven hvor der netop er sprunget et rådyr forbi. Hvis du har sat en tidsgrænse for dit mål, er det besværet værd at sætte dig ned med en kalender og også sætte tidsrammer op for de delmål som indgår. Hvis du vil starte lydighedsklasse et om tre måneder, er det nødvendigt at du lægger planer for hvad hunden skal kunne på konkurrencedatoen. For at komme dertil: hvad behøver din hund at træne hver måned? Hver uge? Hvert træningspas? Jeg vil når som helst kunne stoppe min træning og spørge mig selv om det jeg i øjeblikket er i gang med, fører mig nærmere mod eller længere væk fra mit mål. En langsigtet træning går ikke altid fremad med stormskridt, men det går til stadighed fremad fra pas til pas. Planlægning Planlægning er trappen med alle de små trin som fører dig og hunden fra A til B, dette kaldes en trin-for-trin-plan eller kriterieplan. Trappen er helt enkelt din vejbeskrivelse for den metode du har valgt, fra det den kan i En plan må aldrig blive statisk! Somme tider går det hurtigere end man troede, og så kan du måske hoppe nogle trin over. Nogle gange sidder man fast et sted og må opfinde flere trin. Andre gange opdager man at hunden eller man selv ikke trives med den metode 13
4 som er valgt, så må man lave en ny plan. Alle hunde og førere er forskellige. En plan som har fungeret klokke rent for en ekvipage, kan sjældent kopieres direkte til en anden ekvipage og fungere lige så godt. Træning Det er her du lægger størstedelen af din tid. Det er umuligt at lære hunden noget, eller selv at blive en bedre træner, hvis man ikke træner hund! Somme tider støder jeg på elever som har et bestemt problem som de vil have løst, og når jeg foreslår en Det er umuligt at laere hunden noget, eller selv at blive en bedre traener, hvis man ikke traener hund! metode som jeg tror, kan fungere, siger de: Ja, jeg har læst om det der, det lyder virkelig godt, men jeg har ikke turdet prøve. Du bliver NØDT til at turde prøve! Hvem tager sig af at du ikke tager den direkte vej fra A til B? Føler du dig usikker på at lægge signal på en adfærd, så begynd med en pjatteadfærd som er helt uvæsentlig for dig. Det vigtige er at du øver dig på at træne hund, og hunden øver sig på at lære! Så længe du træner hund på en måde som udelukker ubehag, findes der ikke noget du ikke kan fikse senere. Vist er det irriterende at opdage at man har fået bivirkninger som man ikke ville have, eksempelvis hvis man bruger musemåtte for at få hunden ud til feltet, og den til konkurrencen løber ud til den hvide malede plet på græsset, men det er samtidig noget man lærer af. Hvordan ser det absolutte træningspas ud? Det varierer selvfølgelig, men dette er i hovedtræk hvad jeg plejer at gå ud fra: Et pas består af flere træningssessioner på 1-2 minutter. I hver session har jeg et kriterium som jeg klikker for, af og til med en let stigning hvis hunden svarer godt. Jeg forsøger at holde en succesprocent på ca. 70%- 90%, det er en ganske enkel måde der viser mig om jeg har sørget for at mine kriterier er på et passende niveau. Mit pas begynder oftest med en kort (eller længere hvis min hund ikke føler sig tilpas i omgivelserne) luftetur, derefter får den lov at gå til sit tæppe sin parkeringsplads hvor den er rolig og tryg. 14
5 Inden jeg går i gang, har jeg det helt klart for mig hvad jeg skal se efter og klikke for. Jeg har belønningen på rette plads, og klikkeren (eller en anden markør) klar. Under selve træningen forsøger jeg ikke at tænke alt for meget men bare handle efter min plan med fuld fokus på hunden. Når sessionen er slut, får hunden pause på tæppet, og jeg evaluerer hvad der netop skete. Hvis jeg har en instruktør eller en træningskammerat er dette rette tidspunkt for feedback ikke under selve træningen! En ny planlægning for næste session er jeg tilfreds med hvad vi opnåede, behøver jeg hæve eller sænke kriterierne, vil jeg træne videre på samme adfærd eller skifte adfærd? Når alt dette er klart (nogle gange klares det på 30 sek., andre gange tager det længere tid), starter jeg en ny session med min hund. Jeg kan godt lide at kunne veksle mellem at hunden tilbyder adfærd spontant, og at hunden venter på signal alle grundfærdigheder skal kunne trækkes frem både i spontanmappen og signalmappen. Jeg skelner i mellem dette for mine hunde ved hjælp af det første klik: Klikker jeg for en spontan adfærd, så er det en spontansession, og hunden fortsætter med at teste. Starter jeg sessionen med at give hunden et signal, så er det en signalsession, og hunden forstærkes alene for at følge mine signaler. I en spontansession vil jeg have at hunden skal repetere eller udvikle det den senest er blevet klikket for. Hvis jeg belønner min hund ud af positionen, hunden skal bryde positionen for at få sin belønning (ved at kaste godbidden, med et frisignal, eller med leg), så vil jeg have at den skal repetere det samme igen. Hvis jeg belønner i positionen, hunden holder den position jeg klikkede for (godbid i munden), så vil jeg have at hunden fortsætter der. Ud af positionen anvender jeg til at få at lægge sig, stille sig op, sætte sig, gå ind på plads, opsøge position eller target osv. I positionen bruger jeg når dæk skal blive til krybe, sid til stå, stå til bakke osv. Under en spontansession er det oftest en og samme adfærd som jeg klikker for gennem hele sessionen, eller muligvis vekslende mellem to. Eksempel: enten dæk med belønning ud af positionen for at få hunden op i mellem repetitionerne, eller skift mellem stå-dækstå-dæk hvor jeg klikker skiftevis Jeg forsoger l at undga at saenke kriterierne med det samme hvis hunden begynder at lave fejl. o begge og belønner i positionen så hunden er klar til næste skift med det samme. Fordelene ved at træne meget på spontanadfærd er mange, den som jeg oplever som vigtigst, er at mine hunde virker til at elske at bestemme selv og aktivt finde ud af hvordan de får mig til at klikke i stedet for jeg siger til dem hvad de skal gøre. I en signalsession bliver signalerne som små klik for at hunden venter på næste signal i stedet for selv at begynde at teste sig frem. Har jeg sagt sid, så er det netop sid som gælder indtil næste kommando gives! Er det forvirrende for hunden at jeg veksler imellem de forskellige typer sessioner inden for et og samme pas? I begyndelsen, definitivt! Men eftersom jeg er konsekvent, så lærer de forbavsende hurtigt eksakt hvornår de skal tilbyde, og hvornår de skal lytte! Eftersom mine hunde er vant til at
6 veksle, så kan jeg direkte tage f.eks. stå under gang hvor min hund lige pludselig ikke har den præcision jeg vil have, pudse lidt på stå uden signal i en eller to sessioner og siden sætte det ind i momentet igen. Hvad gør jeg når der kommer fejl? Det afhænger af hunden, adfærden og målet. Under en shaping eller tidligt i indlæringen er det mest almindeligt at jeg bare ignorerer fejlen og lader hunden teste videre. Hvis hunden vælger forkert adfærd i mappen (jeg ville have at hunden skulle udvikle sid til dæk, men min hund valgte at stå), eller udfører forkert adfærd på et signal, kan jeg sige et let hovsa og så begynder vi forfra for mine hunde fungerer det som informationen det var morsomt men ikke lige nu. For mig er det vigtigt at hunden ikke tager mit fejlsignal som straf, den skal tværtimod fungere som en lille forstærker, som et tak fordi du vil arbejde sammen med mig, det betaler sig at fortsætte. Visse hunde er følsomme for fejlsignaler, de tager selv det venligste fejlsignal som et nej, ikke nu og bliver triste og passive så anvender jeg det naturligvis ikke, men tager hellere en lidt længere pause hvis hunden gentagne gange laver fejl, og lader hunden rense hjernen med en kort leg eller snuserunde. Jeg forsøger at undgå at sænke kriterierne med det samme hvis hunden begynder at lave fejl. Eksempel: hvis jeg træner på at hunden skal holde apporten, hunden klarer 5 sek. et par gange, og derefter begynder den at spytte ud efter 3 sek. Så er det naturligvis fristende at begynde forfra og sænke kriterierne til tre sek., og det er måske præcis hvad netop den hund behøver, men det jeg har mærket, er at man så gerne sidder fast på det niveau. Hunden mislykkes et par gange fører begynder at klikke en enklere udførelse hunden bliver altså forstærket for at give op ved at sværhedsgraden sænkes. Desuden bliver det lavere niveau yderligere forstærket. Det behøves sjældent det niveau kan den jo allerede! Det jeg i stedet gør, er at vi tager en kort pause. Jeg fortæller hunden at jeg elsker den alligevel, også selvom der kom lidt fejl, og forbavsende ofte er hunden bagefter tilbage på det svære niveau og holder fast i 5 sek. uden problemer. Skulle det ikke være tilfældet men at jeg vitterlig er gået for hurtigt frem, så træner jeg ikke mere på apporteringen lige der men tager den op igen dagen efter på et lettere niveau. Kommer der fejl i en baglænskædning, så afbryder jeg altid med et fejlsignal i glad attitude og begynder forfra. Sker det gentagne gange, deler jeg kæden op i flere kæder som overlapper, eller indser at et led ikke er tilstrækkeligt gennemtrænet og træner på det separat. Hvis der kommer fejl i en kæde med flere momenter (flere momenter i konkurrencelydighed, flere skilte i rallylydighed, flere forhindringer i agility), så tester jeg følgende: Fungerer detaljen? Fungerer delmomentet? Fungerer hele momentet? Fungerer kæden i den orden som jeg har valgt? Fungerer kæden med de forstyrrelser som jeg har valgt? Hvis det er sådan at min hund laver nogle fantastiske stå under gang men efter indkald går så højt op i gear at hun ikke 16
7 længere stiller sig op hurtigt, så er det ikke til nogen gavn bare at træne på stå under gang jeg har brug for at træne stå efter et indkald. Evaluering Jeg evaluerer i hovedet løbende gennem hele passet, efter hver session, men jeg synes også godt om at lave en enkel skriftlig bedømmelse af passet som helhed. Det som er vigtigt for mig er datoen, tid på døgnet, sted, hvad vi trænede, hvad der fungerede, og hvad jeg skal ændre på. Desuden plejer jeg at notere om der var nogen særlige omstændigheder (om min hund mod sædvane er træt, nyt legetøj fungerede fantastisk, min hund reagerede på en anden fører som råbte af sin hund træne på at dette ikke er farligt osv.). En træningsdagbog behøver ikke være noget som er meget besværligt at føre. Jeg har min liggende på sofabordet foran TV`et og bruger reklamepauserne om aftenen til at skrive lidt. Kan jeg ikke komme i tanke om detaljer, så var de sikkert ikke så vigtige. En af mine venner har et post-it-system, hun sammenfatter det vigtigste i passet i en sætning som hun skriver på en post-it-lap og sætter på køleskabet for at huske på til næste træningspas. Eksempelvis Flere fartøvelser hele ugen eller Træne på at sladre om naboens kat eller Kanon apportering i dag, fortsæt med metalapporten!. En enkel måde at fokusere sine tanker og komme et lille skridt nærmere sit mål! Sammenfatning Tænk planlæg træn evaluer er fire skridt til en bedre træning. Hvor meget tid du vil eller behøver at lægge i de mere teoretiske dele, bestemmer du selv. Det vigtige er at det er sjovt netop at TRÆNE hund, og de øvrige deles funktion er at hjælpe jer til at have det endnu sjovere! Åsa Jakobsson er grundlæggende uddannnet SBK-instruktør, og uddannet Canis klikkerinstruktør. Hun driver en lille hundeskole og holder først fremmest grundkurser i hverdagslydighed, rallylydighed, og konkurrencelydighed, samme discipliner som hun selv konkurrerer i. Hun arbejder også meget med "problemhunde", først fremmest hund til hund aggression og højt stressniveau. Canis QUIZ NR Hvilken påstand er korrekt? a. Targeting bliver ofte set lidt ned på som en simpel indlæringsteknik af klikkertrænere som vil træne mest muligt uden hjælp. b. Targeting bliver ofte set på som en lidt avanceret indlæringsteknik af klikkertrænere som vil træne mest muligt uden hjælp. c. Targeting bliver ofte set på som en lidt traditionel indlæringsteknik af klikkertrænere som vil træne mest muligt uden hjælp. 2. Et godt råd hvis du ønsker et pålideligt indkald, er: a. Beløn kun hvis hunden kommer i galop. b. Kald på hunden hver gang den er uopmærksom. c. Find ud af hvad hunden bedst kan lide, og brug dette bevidst i træningen. 3. De allerfleste klikkertrænere kender til mantraet: a. Træn beløn pause. b. Tænk planlæg træn evaluer. c. Træn dunk hovedet i væggen tænk. 4. Signalsvækkelseseffekt får du når: a. Lederskabet svækkes på grund af en social ændring i flokken. b. Hunden begynder at gøre andre ting end det du siger. c. Din kommando efter et stykke tids brug bliver gradvis dårligere. 5. En target kan i mange tilfælde fungere som en: a. Belønning i sig selv b. Retningsangivelse c. Både a og b er korrekt 6. Hvornår indtræder signalsvækkelseseffekten som regel? a. Når vi akkurat har indlært et nyt signal. b. Gerne efter 10 træningspas. c. Som regel sker forandringen så sagte og gradvist at hundefører knapt lægger mærke til det. 7. I agility er der tre kontaktfeltforhindringer: a. Dækket, A`et og bommen. b. A`et, bommen og vippen. c. Slalom, dækket og bommen. 8. Fordelen ved at bruge target er: a. Der er ingen hjælp at fjerne. b. Man får ofte retning og tempo gratis i indlæringen. c. Der er ingen fordele ved at bruge target. 9. Bommen i agility er: a. En 30 cm bred plankebro. b. En stor buk som hunden skal hoppe over. c. En kontaktfeltforhindring som vipper når hunden kommer over midten. 10. Hvorfor er det så vigtigt at lege med hvalpen? a. En hvalp som kan lide at lege, er let at træne! b. For at undgå at den bliver aggressiv som voksen. c. Det er helt nødvendigt for at sætte gang i tandskiftet. Gå ind på for at svare på CanisQuiz. Hvis du svarer rigtigt på alle spørgsmålene, får du 100 point. I tillæg er alle som deltager i Canis- Quiz med i lodtrækningen om et Canistelt (værdi kr. 1890,-). Trækningen foregår 15. december. 17
Øvelse: DcH B-klasse fremadsendelse
Beskriv øvelsen: På signal fra dommeren gør hundeføreren og hund klar på et anvist startsted. Dette startsted er markeret af en port af 2 markeringspinde opsat med 3 skridt imellem. Føreren placerer sig
Læs merenr.1 å rgang: 16 Undgå frygt hos hvalpen TEMA Superkræfter Klikpunkt LEG Forebyggelse og behandling Når du behøver det!
nr.1 å rgang: 16 Et fag- og aktivitetsmagasin for hundeejere Undgå frygt hos hvalpen Forebyggelse og behandling Superkræfter Når du behøver det! Klikpunkt Et nyt begreb TEMA LEG Kom i gang med legen! Vi
Læs mereKriterieplan for: Bringselmelding
Skrevet af: Helle Lund Pedersen, DcH Vestfyn, september 2010 Forudsætninger: Dette er en kriterieplan for selve bringselmeldingen, og ikke for træningen i at søge, løbemønster, blindsslag etc. Det forudsættes,
Læs mereIntroduktion til Shaping og brugen af klikker.
Introduktion til Shaping og brugen af klikker. Af Klikkerinstruktør Sussan Svane Jensen Efter at jeg har taget hul på serien om træning af tricks, har jeg fået flere opfordringer om at lave en artikel
Læs mereHåndteringsøvelse (se hvalpetræning del 1)
Hvalpetræning del 1 Samling i rundkreds om træningsleder på eget medbragt tæppe. Tæppet er et sted hvor hunden, skal forholde sig i ro, og være glad for at være. Starter med at hvalpen skal sidde stille
Læs mereFlatcoated Retriever Hvalpebreve Nr. 3 af 4 www.flatcoat.dk
BRUGSPRØVEN Det kan være at du allerede er i gang med at træne din flat, for på nuværende tidspunkt er det vist for alvor gået op for dig hvor aktiv en flat er, og hvor mange numre den kan finde på at
Læs mereKommandoer i klikkertræning
Kommandoer i klikkertræning Klikkertræning af din hvalp Klikkertræning blev udviklet tilbage i 1940 erne af trænere af havpattedyr, idet de blev klar over, at de kunne kommunikere med delfiner og hvaler
Læs mereImpulskontrol for fuglehunde
Impulskontrol for fuglehunde Spanielskolen Steen Stenild 3 typer fuglehunde Efterskuds hunde retrivere Stødende hunde spaniels Stående hunde hønsehunde, settere, pointere osv. Vores mål Den stødende hund
Læs mereSpanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.
s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde
Læs mereFor nybegyndere 1. del
For nybegyndere 1. del E-bogen er skrevet af hundetræner Brith Skovmøller Må ikke kopieres eller anvendes andre steder uden skriftlig tilladelse fra Loppetjansen.dk. Ophavsretten til denne bog tilhøre
Læs mereDansk Retriever klub Region Østjylland
Dansk Retriever klub Region Østjylland Grundlæggende regler ved træning af hund Hunden lærer bedst ved succes og det er førerens ansvar at tilrettelægge træningen, så den bliver en succes! Ting tager tid,
Læs mereCanis - vi forandrer hundeverdenen! E T H U N D E F A G L I G T T I D S S K R I F T F O R A K T I V E H U N D E E J E R E. www.canis.
E T H U N D E F A G L I G T T I D S S K R I F T F O R A K T I V E H U N D E E J E R E Nr. 1/11 Årgang 14 Canis - vi forandrer hundeverdenen! www.canis.dk Signalsvaekkelseseffekten - eller Kunsten ikke
Læs mereRonderingsøvelsen i PH, består i at hunden i samarbejde med hundeføreren, skal finde og bevogte såvel personer som større genstande.
Introduktion til rondering. Indledning Ronderingsøvelsen i PH, består i at hunden i samarbejde med hundeføreren, skal finde og bevogte såvel personer som større genstande. Oplæring af en hund i denne disciplin
Læs mereØvelsen udføres ved at hundeføreren på dommerens kommando fører hunden i line.
Hvalpekonkurrence Øvelse 1, lineføring Øvelsen udføres ved at hundeføreren på dommerens kommando fører hunden i line. Dommeren kan kommandere: fremad gå venstre om højre om omkring, 3 skridt fremad og
Læs mereSpanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.
s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde
Læs mereHeelwork To Music færdighedsprøver Trick prøver
Heelwork To Music færdighedsprøver Trick prøver Formål med færdighedsprøverne: Formålet med prøverne er, at få hundeejere i gang med at opøve de færdigheder, der skal til for at kunne sammensætte et HTM
Læs mereHeelwork To Music færdighedsprøver
Heelwork To Music færdighedsprøver Formål med færdighedsprøverne: Formålet med prøverne er, at få hundeejere i gang med at opøve de færdigheder, der skal til for at kunne sammensætte et HTM eller freestyle
Læs mereHeelwork To Music færdighedsprøver
Heelwork To Music færdighedsprøver Formål med færdighedsprøverne: Formålet med prøverne er, at få hundeejere i gang med at opøve de færdigheder, der skal til for at kunne sammensætte et HTM eller freestyle
Læs mereSpørgsmål og svar om inddragelse af pårørende
Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.
Læs mere- vi tager hundetræning alvorligt!
ET HUNDEFAGLIGT TIDSSKRIFT FOR AKTIVE HUNDEEJERE Nr. 5/12 Årgang 15 - vi tager hundetræning alvorligt! www.canis.dk Kat og hund - kan det gå? Hverdagslydighed Tekst: Mary Tjärn Wright Mange af mine elever
Læs mereRunderingsteori Klaus Buddig
Introduktion til rundering. Indledning Runderingsøvelsen i PH, består i at hunden i samarbejde med hundeføreren, skal finde og bevogte såvel personer som større genstande, indtil hundeføreren kommer frem.
Læs mereTryg base- scoringskort for ledere
INSTITUTIONENS NAVN OG ADRESSE: INSTITUTIONENS LEDER: INSTRUKTØRENS NAVN: STARTDATO Tryg base- scoringskort for ledere Et værktøj til at evaluere din organisation før og efter jeres udviklingsarbejde med
Læs mereKaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk
Side 1 Trin 1. Seletræning. Kaninen er minimum 10 uger gammel og du har brugt masser af tid på at oprette et tillidsforhold til den. Den er tryg ved at du tager den ud af buret så nu er tiden kommet hvor
Læs mereTræningsvejledning WWW.SPORTDOG.COM
Træningsvejledning WWW.SPORTDOG.COM Tak fordi du valgte SportDOG. Dette produkt kan hjælpe med at træne din hund effektivt og sikkert, når det er anvendt korrekt. For at sikre din fulde tilfredshed med
Læs mereBLIV STÆRK. guide. Tag et hvil - og. sider. Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus
Foto: Iris guide Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Tag et hvil - og 8 sider BLIV STÆRK Ud af comfortzonen med Krisztina Maria Træningsprogram: Hele kroppen på 35 min. Restitution INDHOLD
Læs mereMogens Eliasen: "HjerneGymnastik for Kvikke Hunde" Del 3A: Simple Lydighedsøvelser. Forrige øvelse Tilbage til indholdsfortegnelsen Næste øvelse
1 Forrige øvelse Tilbage til indholdsfortegnelsen Næste øvelse Introduktion Hunde strækker sig, når de rejser sig op og gør klar til at bevæge sig De sætter forbenene så langt frem, som de kan nå, sænker
Læs mereTræning med målbilleder
Træning med målbilleder Om indlæring i henhold til bøgerne ALMEN LYDIGHED og Grundlæggende KONKURRENCELYDIGHED Dansk oversættelse Kirsten Christoffersen Sammensat af Inki Sjösten SRI Publication AB 2014
Læs mereVild med Dogdance Trin for trin af Winnie West Ørngreen
Vild med Dogdance Trin for trin af Winnie West Ørngreen Vonda og jeg i HTM klasse 1 med Motionsprogrammet Musik: Foot Tapper med The Shadows Dogdance, eller som det rettelig benævnes Heelwork To Music
Læs mereGuide: Er din kæreste den rigtige for dig?
Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november
Læs merePraktisk træning. Bakke. & bagpartskontrol. 16 Hund & Træning
Praktisk træning Tekst: Karen Strandbygaard Ulrich Foto: jesper Glyrskov, Christina Ingerslev & Jørgen Damkjer Lund Illustrationer: Louisa Wibroe Bakke & bagpartskontrol 16 Hund & Træning Det er en fordel,
Læs mereHvis hunden tigger om opmærksomhed
Hvis hunden tigger om opmærksomhed 1 Daglig kontakt og samvær med din hund er nødvendigt, for at hunden trives, men hvis hunden fi nder ud af, at den kan få din opmærksomhed ved at opføre sig på en bestemt
Læs mereFjernspraytræningsenheden Træningsanvisning
Fjernspraytræningsenheden Træningsanvisning Tak fordi du valgte PetSafe. Når du bruger vores produkter konsekvent, får du en artigere hund på kortere tid end med andet træningsværktøj. Hvis du har spørgsmål,
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mere' Rally Lydighed Øvelsesbeskrivelser Senior klassen
' Rally Lydighed Øvelsesbeskrivelser Senior klassen 1. Start På hele banen bliver kontakten mellem hund og fører bedømt, herunder at hunden holder pladspositionen. Afhængig af sin størrelse skal hunden
Læs mereFøreren gør holdt ca. ½ meter fra skiltet. Hunden sætter sig i udgangsstillingen (ved førerens venstre side). Dette kan
Rally Lydighed 1. Stop Når hunden har sat sig, kommanderes den til igen at følge med ved dennes venstre side indtil næste øvelse. Skævt-sidninger på under 45 trækker ikke fra. Hvis hunden selv rejser sig
Læs mereRally Øvelsesbeskrivelser 1. august I begynderklassen skal hunden føres i løs line. I øvrige klasser er hunden uden line.
Generelt I begynderklassen skal hunden føres i løs line. I øvrige klasser er hunden uden line. På hele banen bliver kontakten mellem hund og fører bedømt, herunder at hunden holder venstrepositionen eller
Læs mereStraf og forstærkning (belønning) deles op i positive og negative. Negativ betyder, at noget forsvinder - positiv betyder, at der kommer noget.
Om basis indlæring Copyright 2011 Rikke Marstrup Mollerup Ting skrevet med Ting kursiv, skrevet er der med ingen kursiv, kilde på! findes der ingen kilde på Intro om overordnede begreber Indlæring hos
Læs mereHvis din hest er død - så stå af
Roller Individuel øvelse 1. Hvilke roller har du på arbejdet? Jeg er den: 2. Hvilken rolle er du mest træt af, og hvorfor? 3. Er der roller, du føler, du er blevet påduttet af andre? 4. Hvilke roller sætter
Læs mereDKK Rally-lydighed, Begynderklasse.
DKK Rally-lydighed, Begynderklasse. Start Teamet stiller sig klar i en afstand af ½ - 1 meter skråt foran og til venstre for startskiltet med hunden i "plads-position" (indenfor ½ meter af førerens venstre
Læs mereEnergizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang
FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om
Læs mere5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne
Lektion 4: Om forstyrrelser og ro i klassen 5 min Evaluering fra sidste lektion: Hvad virkede godt? 5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne 5 min Tanker på
Læs mereSammensæt dit eget styrketræningsprogram
Sammensæt dit eget styrketræningsprogram Af Fitnews.dk - tirsdag 08. januar, 2013 http://www.fitnews.dk/artikler/sammensaet-dit-eget-styrketraeningsprogram/ Et af de spørgsmål, vi oftest får stillet her
Læs mereLeders Leder k s a k b a & samarbejde
Lederskab & samarbejde 24 september 2012 Kreds 71 Grenaa 24. september 2012 Kreds 71 Grenaa Vivi Gilsager Indhold: Hvalpens udvikling Drifter Lederskab 0-2 uge Den vegetative fase 3 uge Overgangsfasen
Læs mereBliv ven med din hest Lær at forstå din hest og bliv den han vælger at være sammen med
Bliv ven med din hest Lær at forstå din hest og bliv den han vælger at være sammen med Indledning Velkommen til min E- bog. Mit navn er Vicki Bredahl Støvhase. Jeg har lyst til at skrive denne bog, for
Læs mereEksempler på alternative leveregler
Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke
Læs mereRally Øvelsesbeskrivelser 2019
Generelt I begynderklassen er hunden i line og skal føres i løs line. I øvrige klasser er hunden uden line. På hele banen bliver kontakten mellem hund og fører bedømt, herunder at hunden holder venstreposition
Læs mereRally Øvelsesbeskrivelser 2019
Generelt I begynderklassen er hunden i line og skal føres i løs line. I øvrige klasser er hunden uden line. På hele banen bliver kontakten mellem hund og fører bedømt, herunder at hunden holder venstreposition
Læs mereHVIS HUNDEN ER AGGRESSIV
HVIS HUNDEN ER AGGRESSIV Mange hunde bliver aflivet, fordi de har snappet efter eller bidt personer i familien, fremmede mennesker eller andre hunde. Nedenfor vil vi fortælle dig lidt om aggressiv adfærd,
Læs mereØvelsesbeskrivelser for SLH. Sunds Lydige Hunde
Øvelsesbeskrivelser for SLH. Sunds Lydige Hunde Øvelsesbeskrivelserne er kopieret fra DKK (Dansk Kennel Klub) Regler for lydighedstræning Hunden trænes alle 13 træningsaftener af samme fører, som skal
Læs mereat skifte læringsform crossover
Tekst & foto: Catja Pedersen at skifte læringsform crossover Er klikkertræning nyt for dig og din hund? Så kommer der her lidt læsning for dig. Først skriver Catja Borchard Pedersen lidt om hvad det det
Læs mereDanmarks civile Hundeførerforening
Danmarks civile Hundeførerforening Odder DcH er en hundesportsforening for ALLE. Vi skeler ikke til racer, stor som lille. Uanset om det er en blanding eller en stambogsført hund, er alle velkomne. Dog
Læs meresker der?, Er det brandalarmen? og Hvad skal vi gøre nu?
Tanker og følelser Kapitel 3: Øvelsesark 1 Side 1 af 2 Vi tænker hele tiden, og tankerne kommer i forskellige størrelser. Vi kan have store tanker, små tanker og dem midtimellem. Følelser findes også i
Læs mereDet sidste kvarter er afsat hyggeligt samvær og hundeleg. Hundeleg er dog kun muligt hvis din hund er social og hvis
Foreløbig Holdplan Efterår 2019 - der tages forbehold for ændringer Mandage: Hold 460 Begynderhold November 5/8 2019 kl. 17-18 2/9 2019 kl. 17-18 7/10 2019 kl. 17-18 4/11 2019 kl. 17-18 12/8 2019 kl. 17-18
Læs mereAT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE MOBILITET MOBILITET
AT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE 1 Der er forskel på, hvordan multipel sklerose påvirker den enkeltes mobilitet. For at få bedre viden om emnet, gennemførte man for nogle år siden en stor international undersøgelse.
Læs merePersonlige mål. Vil du gerne have mere gennemslagskraft? Vil du gerne gennemføre bedre møder? Vil du gerne have tydeligere succeskriterier på jobbet?
Personlige mål Vil du tabe dig 8 kg? Vil du løbe en maraton? Vil du gerne have mere gennemslagskraft? Vil du gerne være projektleder? Vil du gerne gennemføre bedre møder? Vil du gerne have tydeligere succeskriterier
Læs mereDGI Fører og Hund samarbejde
DGI Fører og Hund samarbejde konkurrenceprogram FH 2 August 2003 Bedømmelseskriterier: Bedømmelserne af prøverne vægter samarbejdet og kontakten mellem hund (herefter H) og fører (herefter F) højt, samt
Læs mereOperant indlæring 2017
Operant indlæring 2017 Operant betingning 1 Operant indlæring - grundprincipper Under klassisk indlæring er responsen udløst i hunden (refleks), forbinder to handlinger Under operant indlæring er responsen
Læs mereLavinehunde kursus i Østrig 2012 (Winterlehrgang des SVÖ)
Lavinehunde kursus i Østrig 2012 (Winterlehrgang des SVÖ) Skrevet af Helle Heidi Jensen Jeg har lige været på lavinehundekursus med min hund Vanilla på 8½ år. Jeg ville helst have deltaget min hund Ginger,
Læs mereOpdragelse af hunden 1
Opdragelse af hunden 1 Det er vigtigt, at du giver din hund en god opdragelse, så hundens samliv med dig og den øvrige familie kan udvikle sig harmonisk og blive til glæde for alle parter. Nedenfor fi
Læs mereSporarbejde for begyndere. Jeg vil her forklare alle trin, der er nødvendige, for at uddanne en hund til sporarbejde.
Sporarbejde for begyndere Sakset fra nettet, oversat fra tysk af Finn Kristiansen Jeg vil her forklare alle trin, der er nødvendige, for at uddanne en hund til sporarbejde. Det er fuldstændig underordnet
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1
Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen
Læs mereVEJLEDNING I BEDØMMELSER PÅ MARKPRØVE B. Revideret 2004 i overensstemmelse med ændret markprøvereglement og vejledning.
Dansk Retriever Klub. VEJLEDNING I BEDØMMELSER PÅ MARKPRØVE B. Revideret 2004 i overensstemmelse med ændret markprøvereglement og vejledning. Indledning. B-prøver afholdes normalt uden for den egentlige
Læs mereIrene Jarnved - DRK trænerseminar februar 2014
Indlæringsmekanismer Irene Jarnved - DRK trænerseminar februar 2014 Positiv forstærkning: At tilføre hunden noget behageligt for at øge sandsynligheden for gentagelse af adfærd. Kan være belønning eller
Læs mereUddannelsesplanlægning
Uddannelsesplanlægning 2018 To simple principper 1. Minimer muligheden for, at hunden laver fejl 2. Lær hunden præcis den adfærd, som du ønsker 1 Udfordringen To overordnede krav til vores undervisning:
Læs mereGalten civile Hundeførerforening Gældende fra 01.01.2001
KONKURRENCEPROGRAM FOR K-KLASSEN Øvelser: Lineføring 10x2 Stå 10x1 Sid 10x1 Dæk 10x1 Spring 10x2 Fremadsendelse m. indkald 10x1 --------------------------------------------------- I alt 80 Point. Galten
Læs merePositiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen
Positiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen Formålet med den halve parade er at afbalancere hesten. Det første, du skal føle, er, at bagbenene træder lidt længere ind under hesten, ryggen
Læs mereDu må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til
Du må være med! -2 Den, der ikke rigtig hører til Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,
Læs mereintroduktion tips og tricks
Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig
Læs mereN. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk
N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne
Læs mereGuide til succes med målinger i kommuner
Guide til succes med målinger i kommuner Af Kresten Bjerg, kommunikationsrådgiver, Bjerg K Kommunikation måles af forskellige grunde. Derfor skal kommunikation også måles på forskellige måder. Dit første
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og
Læs mereVær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.
LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1
Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp
Læs mereCoach dig selv til topresultater
Trin 3 Coach dig selv til topresultater Hvilken dag vælger du? Ville det ikke være skønt hvis du hver morgen sprang ud af sengen og tænkte: Yes, i dag bliver den fedeste dag. Nu sidder du måske og tænker,
Læs mere1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)
Resultater fra den nationale trivselsundersøgelse Spørgsmål til 0.-3. trin 10 9 8 7 6 1. Er du glad for din skole? 5 1 landet 0-3 0-3 3% 3% 2% 3% 2% 15% Ja, lidt 26% 32% 34% 36% 28% 38% Ja, meget 71% 65%
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereHvis hunden ikke kan være alene
Hvis hunden ikke kan være alene 1 Hunde er fl okdyr og bryder sig derfor ikke om at være alene hjemme. Hunde reagerer dog på forskellig måde, når de bliver ladt alene. Mere end ¹/5 af alle hunde ødelægger
Læs mereGrunduddannelse Redningshund Optagelsestest
i redningsberedskabet 5. del, afsnit 13, side 1 Grunduddannelse Redningshund Optagelsestest Formål Optagelsestesten har til formål at bedømme hundens trænbarhed samt om hundens karaktertræk er anvendelige
Læs mereBilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34
Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag
Læs mereBilag 2: Interviewguide
Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan
Læs mereUddannelsesplanlægning
Uddannelsesplanlægning 2016 To simple principper 1. Undgå at hunden laver fejl 2. Lær hunden præcis den adfærd, som du ønsker 1 Udfordringen To overordnede krav til vores undervisning: 1. Planlægge, tilrettelægge
Læs mereBilag 4: Elevinterview 3
Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.
Læs mereKonkurrence regler Heelwork to Music
Konkurrence regler Heelwork to Music Generelle regler Hunde skal være vaccineret og forsikret i henhold til DKKs regler for deltagelse i udstilling, agility eller lydighed. Deltagende hunde skal være mindst
Læs merePAform 14201/ Copyright ProKomm, 1997, All rights reserved
Adfærd side 1 Point 1..tror ikke, at du har forstand på det du laver..vil gerne løse mine opgaver i fællesskab med andre..skal nok hjælpe til - selv om jeg næsten ikke har tid..synes der gerne må ske noget
Læs mereArbejdsark i Du bestemmer
Arbejdsark i Du bestemmer Arbejdsark 1 Inspiration til gruppens møderegler Arbejdsark 2 Jeg er en, der... Arbejdsark 3 Protokol for gruppesamtale Arbejdsark 4 Det rosa ark: Godt og dårligt Arbejdsark 5
Læs mereGode råd før en prøve i klasse 1
Det er en god idé at gå til prøve i ÅHF så tit man kan. Både hund og fører får en masse erfaring, så unødvendige fejl kan udgås.!1 En hel del fejl, vi ser til prøverne, er førerfejl, altså fejl som hunden
Læs mereRygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage
Rygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage Rygestop har været og er til stadighed en stor udfordring for rigtigt mange danskere. Mænd og kvinder kæmper med at få bugt med vanen. Alle prøver
Læs mereLivet er for kort til at kede sig
Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem
Læs mereCore træning af hunde
Core træning af hunde Af dyrlæge ph.d. Charlotte Frigast www.charlottefrigast.dk info@charlottefrigast.dk Indledning: Formålet med disse sider er at give et indblik i lidt øvelser, som en sund og rask
Læs mereAntecedent - A i adfærdens A-B-C
Læringsteori Antecedent - A i adfærdens A-B-C Adfærd er fantastisk spændende! Og jo mere man lærer om hvordan adfærd fungerer, desto mere interessant bliver det. Men for at kunne beskrive og diskutere
Læs mereBEGYNDERPRØVER ABC. DanskeSportshunde.dk BEGYNDERPRØVE B, AB OG ABC
DanskeSportshunde.dk BEGYNDERPRØVER ABC BEGYNDERPRØVE B, AB OG ABC I programmet er kun ABC prøven beskrevet. Begynderprøve B skal udføres og bedømmes som beskrevet i Begynderprøve ABC gruppe B. Begynderprøve
Læs mereKonflikter og konflikttrapper
Konflikter og konflikttrapper Konflikter er både udgangspunkt for forandring og for problemer i hverdagen. Derfor er det godt at kende lidt til de mekanismer, der kan hjælpe os til at få grundstenene i
Læs mereTrin for Trin. Læseplan Bh./Bh.klasse. Empati. Trin for Trin
Læseplan Bh./Bh.klasse Empati Hvad er Følelser Flere følelser Samme eller forskellig Følelser ændrer sig Hvis så Ikke nu måske senere Uheld Hvad er retfærdigt Jeg bliver når Lytte Vise omsorg Mål Børnene
Læs mereTræningsvejledning. Fjernspraytræningsenheden med vibration
Træningsvejledning Fjernspraytræningsenheden med vibration Mange tak, fordi du har valgt at købe et PetSafe produkt. Du og dit kæledyr fortjener et venskab, der består af mindeværdige øjeblikke og fælles
Læs mereDen konditionstræning du skal udføre de næste fire uger, kommer til at bestå af en blanding af intervaller og længere træningsture.
TRÆNINGSPROGRAMMET CARDIO skal udføres 2 gange/ugen STYRKE skal udføres 3 gange/ugen Konditionstræning er godt for dit blodomløb, det kan udskille endorfiner, så du bliver gladere, give frisk luft og D-vitamin
Læs mereDanmarks civile Hundeførerforening. Helle Troelsen 2014 DcH 1
1 Indlæring, principper og metoder Det er kæmpe område, og dog er det meget simpelt og ligetil, når man har lært at: observerer sætte kriterierne, og handle ud fra dette. Alle individer er modtagelige
Læs mereNår vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren.
Dag 5: Identificerer din mur Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren. Frygt barrieren opstår, når du begynder at lukke hullet mellem der, hvor du er nu og dine mål. Den
Læs mereLEG. med din hund. - masser af sjove lege
ISBN-978-87-7857-702-3 Christina Sondermann SABINE BRUNS MARCUS WOLFF HUNDE- FRISBEE Fra den første skive til freestyle LEG med din hund - masser af sjove lege Fællesaktiviteter menneske og hund glæder
Læs mereProfessoren. -går i skole! Forkortet læseprøve 2015. Fortalt efter virkelige hændelser. Særlig tak til:
1 Professoren -går i skole! Forkortet læseprøve 2015 af Kim Christensen Fortalt efter virkelige hændelser. Særlig tak til: Annette Thomsen, Hundemassør. Dyrehospitalet Sønderborg. Århus Dyrehospital. Hvor
Læs mere