Evaluering af børnesamtalen
|
|
- Edvard Justesen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evaluering af børnesamtalen 15. august oktober 2011
2 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011 skulle gennemføre en spørgeskemaundersøgelse af barnets inddragelse i sager vedrørende forældremyndighed, barnets bopæl og samvær. Undersøgelsen skulle udarbejdes i samarbejde med Familiestyrelsen. Tanken med undersøgelsen var ved hjælp af et kortfattet spørgeskema rettet mod børnene at undersøge børns oplevelse af at være til samtale med en børnesagkyndig i statsforvaltningen. Undersøgelsen er foretaget i perioden 15. august 14. oktober 2011 og bygger på børnenes besvarelse af det i samarbejde med Familiestyrelsen udarbejdede spørgeskema (bilag 6). Undersøgelsen har været anonym. Hverken børnene eller forældrene har inden børnesamtalen været orienteret om undersøgelsen (spørgeskemaet). Rent praktisk er undersøgelsen foregået på den måde, at den børnesagkyndige, når samtalen med barnet var afsluttet, ledsagede barnet til venteværelset for dér at orientere barn/forælder om spørgeskemaet og om, at det var frivilligt for barnet at deltage. Herefter forlod den børnesagkyndige lokalet. Hvis barnet ønskede at deltage, udfyldte barnet skemaet med det samme og afleverede skemaet til skranken. Der er således ikke registreret journalnummer eller andre informationer, der kan identificere sagen. Afrapporteringen viser, at det har været en positiv oplevelse for børnene at være til samtale i statsforvaltningen, og at børnene har følt sig trygge ved den børnesagkyndige, der har gennemført samtalen. 2
3 2. Evaluering af børnesamtalen Afrapportering for perioden 15. august 2011 til 14. oktober 2011 Som det fremgår af skema 1 har statsforvaltningerne indrapporteret, at der i en periode på 2 måneder har været afholdt i alt 325 børnesamtaler. Ud af disse har 285 børn valgt at besvare spørgeskemaet. Der er næsten lige mange drenge og piger, der har deltaget i undersøgelsen. Skema 1 Antal afholdte børnesamtaler og besvarelser I alt Drenge Piger Antal afholdte børnesamtaler: Antal børnebesvarelser: Besvarelsesprocent: 88 % 90 % 86 % Af skema 2 fremgår, hvor mange samtaler, der har været afholdt i den enkelte statsforvaltning, herunder antallet af besvarelser: Skema 2 Antal afholdte børnesamtaler og besvarelser i den enkelte statsforvaltning Nordjylland Midtjylland Syddanmark Sjælland Hovedstaden Antal afholdte børnesamtaler: Antal børnebesvarelser: Besvarelsesprocent: 94 % 98 % 90 % 76 % 71 % I skema 3 kan ses aldersfordelingen, og om det var en dreng eller pige, der havde deltaget i samtalerne i statsforvaltningerne. Skema 3 Alders- og kønsfordeling D Drenge Piger I alt <= 6 år: år: år: år: år: år: år: år: år: >= 15 år: I alt:
4 De fleste børnesamtaler har fundet sted med børn i alderen 7-12 år (255 samtaler). Generelt set er der nogenlunde lige mange drenge og piger, der har været til samtale. Der ses dog en mindre overvægt af drenge i aldersgruppen 8 år og i aldersgruppen år er der omkring dobbelt så mange piger som drenge, der har været til samtale. I skema 4 er gengivet de spørgsmål, som barnet blev bedt om at svare på. Spørgeskemaet er medtaget som bilag 6 til rapporten. Skema 4 Børnenes mening om børnesamtalen Hvordan havde du det før samtalen? n=283 Hvordan havde du det under samtalen? n=284 Hvordan var det at tale om mor og far? n=284 Hvordan har du det nu efter samtalen? n=285 Meget Godt Hverken eller dårligt Dårligt Meget dårligt Afrapporteringen viser, at det er en positiv oplevelse for børnene at være til samtale, og at stort set alle samtaler synes at have haft en aflastende funktion for barnet. Som det fremgår af børnenes egne kommentarer, har de også under samtalen følt sig trygge hos den børnesagkyndige, der har gennemført samtalen med barnet. I skema 5 kan ses børnenes egne kommentarer (tegninger) til samtalen. I bilag 1-5 er gengivet børnebesvarelserne for hver statsforvaltning. Det fremgår også heraf, hvordan det enkelte barn har oplevet de forskellige stadier i samtaleforløbet, og hvordan det enkelte barn har bevæget sig under forløbet. Skema 5 Børnenes egne kommentarer Alder Dreng Pige Det var den hyggeligste psykolog jeg har mødt 14 1 Jeg følte at hun forstod mig rigtig men jeg var spændt i starten 10 1 Lidt dårligt at skulle genfortælle hele forløbet om skilsmisse. Forventede at rådgiveren var sat ind i tingene Godt 9 1 Det var meget 8 1 Jeg hader min far 8 1 Jeg var lidt nervøs før samtalen
5 8 1 Det var rigtig rart at snakke med nogle Det var meget kedeligt og lidt sjovt Der er ikke mere at skrive overhovedet Det var så lidt 14 1 Hej Jeg elsker katte men må ikke få en. Jeg elsker KAT- TE. Love katte 10 1 Grunde til: jeg er lidt genert og spændt (spm. 1) genert - men det er sjovt (spm. 2) Kan ikke rigtig forklare (spm. 3) Såeh hygger vi? Og (spm. 4) 14 1 Hun var en sød dame Jeg synes det har været fint 13 1 Træls at tale med en man ikke kendte 6 1 Det har været meget 10 1 Jeg er bange for at far skal slå. Jeg gider ikke have, at han drikker sig fuld 10 1 Jeg synes ikke, at det er rart/, at min far skal have at vide, hvordan og hvad, der er blevet sagt. Jeg er bange for, at han bliver sur og gal på mig og min lillebror 13 1 Det er en god måde de gør det på Det er rart at snakke med en som lytter på hvad der er at sige 11 1 Jeg var glad for at kunne sige min mening. Det var at få det ud 7 1 Det var dejligt at tale med en om det. P.S. Meget flink dame 12 1 Jeg var nervøs
6 Jeg synes at det var at være inde til samtale og at det var meget stille og roligt, og han var meget flink 12 1 Jeg synes at det var dejligt at tale om 9 1 Det var hyggeligt og sjovt 7 1 Damen var sød ved mig 8 1 nej jeg takker 10 1 Jeg synes at (børnesagkyndig) var rigtig sød at snakke med, og det var fint nok at snakke om mor og far fordi 10 1 at jeg ved at det vil føre til det bedste. Hey du der dig har jeg set i går 9 1 Jeg havde det meget 8 1 Jeg håber I vil lytte til mig. Og det var dejligt at snakke med hende < Han var meget rar og lyttende forstående 14 1 Hun er meget ked af det 8 1 Det var rigtig rart at få referatet læst op efter samtalen. Det gav en følelse af at man var sikker på ikke at 12 1 blive misforstået Jeg vil ikke se Jeg har det rigtig fint 12 1 Det var at få talt om det 9 1 Juicene smager 13 1 Det var lidt mærkeligt 8 1 Tak for juice 7 1 Jeg blev lidt ked af det 9 1 Det kunne være lidt bedre at de spørger om hvordan man har det 8 1 Jeg vil bare bo hos min mor 8 1 Jeg synes manden jeg talte med var meget venlig 13 1 Jeg synes at det er sjovt at være her i statsforvaltningen. Jeg kunne lide at snakke med (børnesagkyndig) og det var meget fint at jeg kunne sige min mening 10 1 Jeg har svært ved at tale om mor og far på samme tid 8 1 Det er meget at tale med en der forstår mig 11 1 Jeg var meget glad for at få snakket om det
7 Du er sød 8 1 Jeg synes det var rigtig at snakke med (børnesagkyndig) hun var rigtig sød 12 1 Det var at tale med (børnesagkyndig) hun var sød 9 1 Jeg synes at samtalen gik rigtig og hende jeg snakkede med var rigtig sød 11 1 Inden samtalen var jeg lidt nervøs. Men det fandt jeg ud af, at der slet ikke var nogen grund til Det er at få det hele lagt på plads så det bliver Er glad for at det er overstået, og håber ikke at jeg skal her ned igen Jeg synes det var at det var (børnesagkyndig) der stillede alle spørgsmålene Dejlig samtale dejligt at få tømt sine tanker 11 1 Der var en sjov krokodille 7 1 Jeg synes det var dejligt at få sagt nogle ting som man måske ikke lige har fået sagt til andre 14 1 Det var sjovt fordi jeg fik lov at tegne Det var rart at snakke med en jeg ikke kendte 7 1 Nej Jeg synes det var dejligt at blive taget alvorligt, sidst jeg var her blev jeg ik taget alvorligt 15 1 Det var sjovt at lege med legetøj 5 1 Jeg havde det meget under samtalen :> og det var dejligt at snakke med en man ikke kender du er 10 1 meget sød at snakke med Mange tak for hjælpen 13 1 I lige måde 8 1 Han var sød 8 1 Min far er ikke så sød ved mig 9 1 Hun var sød at snakke med 10 1 Jeg håber at det bliver i mit liv 11 1 Hold min lillebror ude af jeres skænderier og dumme diskussioner 13 1 Hej tak 10 1 Jeg er nuttet 10 1 Jeg er sej 11 1 Jeg synes det gik og nu tror jeg det er nemmere at snakke om
8 Jeg synes det var dejligt at få talt om tingene og jeg synes det var dejligt at man ikke blev presset
9 BILAG 1 Nordjylland Den enkelte børnebesvarelse Børnene fik følgende spørgsmål at besvare: Hvordan havde du det før samtalen? Hvordan havde du det under samtalen? Hvordan var det at tale om mor og far? Hvordan har du det nu efter samtalen? meget dårligt meget dårligt alder i gennemsnit Drenge Piger 10, meget 2 meget 3 meget 4 meget 5 meget 9
10 6 meget 7 meget 8 meget 9 meget 10 meget 11 meget 12 meget Spm. 1: meget 10
11 14 meget 15 meget 16 meget Spm. 1: meget 11
12 BILAG 2 Midtjylland Den enkelte børnebesvarelse Børnene fik følgende spørgsmål at besvare: Hvordan havde du det før samtalen? Hvordan havde du det under samtalen? Hvordan var det at tale om mor og far? Hvordan har du det nu efter samtalen? meget dårligt meget dårligt alder i gennemsnit Drenge Piger 9, meget 2 meget 3 meget 4 meget 5 meget 12
13 6 meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget 9 meget 10 meget Spm. 1: meget 12 meget Spm. 1: meget 13
14 14 meget 15 meget 16 meget Spm. 1: meget 18 meget 19 meget 20 meget 21 meget Spm. 1:
15 22 meget 23 meget 24 meget 25 meget 26 meget 27 meget 28 meget 29 meget 15
16 30 meget 31 meget Spm. 3: 32 meget 33 meget 34 meget 35 meget 36 meget Spm. 1: meget 38 meget 16
17 39 meget 40 meget 41 meget Spm. 1: meget 43 meget 44 meget 45 meget 46 meget 17
18 47 meget 48 meget 49 meget 50 meget 51 meget 52 meget Spm. 1: meget 54 meget 18
19 55 meget 56 meget 57 meget 58 meget 59 meget 60 meget 61 meget 62 meget Spm. 1:
20 63 meget 64 meget 65 meget Spm. 1: meget 67 meget 68 meget 69 meget Spm. 1: meget 20
21 71 meget 72 meget Spm. 1: meget 74 meget Spm. 1: meget 76 meget 77 meget 78 meget Spm. 1:
22 79 meget 80 meget 81 meget 82 meget Spm. 1: meget 84 meget 85 meget 86 meget 22
23 87 meget 88 meget 89 meget 90 meget 91 meget 92 meget 93 meget 94 meget 23
24 95 meget Spm. 1: meget 97 meget 98 meget 99 meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget 102 meget 24
25 Spm. 1: meget 104 meget 105 meget 106 meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget 25
26 BILAG 3 Syddanmark Den enkelte børnebesvarelse Børnene fik følgende spørgsmål at besvare: Hvordan havde du det før samtalen? Hvordan havde du det under samtalen? Hvordan var det at tale om mor og far? Hvordan har du det nu efter samtalen? meget dårligt meget dårligt alder i gennemsnit Drenge Piger 9, meget Spm. 1: meget 3 meget 4 meget Spm. 1: meget 26
27 6 meget 7 meget 8 meget 9 meget 10 meget 11 meget 12 meget 13 meget 27
28 14 meget 15 meget 16 meget 17 meget 18 meget Spm. 1: meget 20 meget 21 meget 28
29 22 meget 23 meget 24 meget 25 meget 26 meget 27 meget 28 meget Spm. 1: meget 29
30 30 meget 31 meget Spm. 1: meget 33 meget Spm. 1: meget 35 meget 36 meget 37 meget 38 meget 30
31 Spm. 1: meget 40 meget Spm. 1: meget 42 meget 43 meget 44 meget 45 meget 46 meget 31
32 47 meget Spm. 1: meget 49 meget 50 meget 51 meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget 54 meget 32
33 55 meget 56 meget 57 meget Spm. 1: meget 59 meget 60 meget 61 meget 62 meget 33
34 63 meget 64 meget 65 meget 66 meget 67 meget Spm. 2: 68 meget 69 meget 70 meget 34
35 71 meget Spm. 1: meget 73 meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget 76 meget 77 meget Spm. 1: meget 35
36 36
37 BILAG 4 Sjælland Den enkelte børnebesvarelse Børnene fik følgende spørgsmål at besvare: Hvordan havde du det før samtalen? Hvordan havde du det under samtalen? Hvordan var det at tale om mor og far? Hvordan har du det nu efter samtalen? meget dårligt meget dårligt alder i gennemsnit Drenge Piger 10, meget 2 meget 3 meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget 37
38 6 meget 7 meget 8 meget 9 meget 10 meget 11 meget 12 meget 13 meget 38
39 14 meget 15 meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget 21 meget 39
40 22 meget 23 meget 24 meget Spm. 1: meget Spm. 1: meget 27 meget Spm. 1: meget 29 meget Spm. 1: meget 40
41 Spm. 1: meget 32 meget 33 meget 34 meget 35 meget 36 meget 37 meget 38 meget Spm. 1:
42 39 meget 40 meget 41 meget 42 meget 43 meget 44 meget 45 meget 46 meget 42
43 47 meget 48 meget 49 meget 50 meget 51 meget Spm. 1: meget Spm. 1:
44 Hovedstaden BILAG 5 Den enkelte børnebesvarelse Børnene fik følgende spørgsmål at besvare: Hvordan havde du det før samtalen? Hvordan havde du det under samtalen? Hvordan var det at tale om mor og far? Hvordan har du det nu efter samtalen? meget dårligt meget dårligt alder i gennemsnit Drenge Piger 10, meget 2 meget Spm. 1: meget 4 meget 5 meget 44
45 6 meget Spm. 1: meget 8 meget 9 meget 10 meget 11 meget 12 meget 13 meget 14 meget 45
46 15 meget Spm. 1: meget 17 meget Spm. 1: meget 19 meget 20 meget 21 meget 22 meget 46
47 23 meget 24 meget 25 meget 26 meget 27 meget 28 meget 29 meget Spm. 1:
48 48 BILAG 6
49 49 BILAG 7
50 50 BILAG 8
51 Statsforvaltningen Hovedstaden Borups Allé 177, blok D-E 2400 København NV Tel Statsforvaltningen Sjælland Dronningensgade Nykøbing F Tel sjaelland@statsforvaltning.dk Statsforvaltningen Syddanmark Storetorv Aabenraa Tel syddanmark@statsforvaltning.dk Statsforvaltningen Midtjylland St. Blichers Vej 6 Postboks Ringkøbing Tel midtjylland@statsforvaltning.dk Statsforvaltningen Nordjylland Slotspladsen Aalborg Tel nordjylland@statsforvaltning.dk
Forslag til rosende/anerkendende sætninger
1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du
Læs mere0. Konklusion. Resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse ved Stille Piger under Ungdomsskolen Favrskov 2011
Modelfoto: Colourbox Denne rapport indeholder resultater af en anonym spørgeskemaundersøgelse gennemført blandt deltagerne på Ungdomsskolen Favrskovs tre Stille Piger Hold i henholdsvis Ulstrup og Hinnerup
Læs mereTransskription af interview Jette
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte
Læs mereSe filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.
Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker
Læs mereNår samarbejdet er svært
Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af Statsforvaltningerne i samarbejde med Familiestyrelsen. Tekst: psykolog og børnesagkyndig rådgiver Jannie Kildested på vegne af Familiestyrelsen, juni 2005.
Læs merePjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning
Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Pjecen er udarbejdet af Statsforvaltningerne i samarbejde
Læs mereSøskendeproblematikken
Børneneuropsykolog Pia Stendevad Søskendeproblematikken - søskende til børn med epilepsi 1 Emner Tal med søskende Information til søskende Opmærksomhed til søskende Følelser hos søskende 2 Søskende positive
Læs mereFra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.
Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Kære statsforvaltning/ kære morogfarskalskilles.dk Jeg
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse mini-rol 2014: Tilfredshed
Spørgeskemaundersøgelse mini-rol 04: Tilfredshed Vi har lavet undersøgelser: En som henvender sig til spillerne, og en som henvender sig til forældrene (se side 7). Samarbejdet med begge parter er vigtigt
Læs mereEvaluering af Styr Livet Kursus
Evaluering af Styr Livet Kursus 1. Skriv på et blad, hvad du har fået ud af kurset sæt det på plakaten! Jeg synes kurset indeholder mange gode redskaber til at lære sig selv at kende Jeg er blevet mere
Læs mereTværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen
Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen
Læs mereHar du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:
I samarbejde med: Har du brug for en ven, der bare er der? Denne folder er til dig som er barn eller ung Mangler du af og til en forstående voksen at snakke med? Synes du, at de voksne tit har for travlt
Læs merePATIENTOPLEVET KVALITET 2013
Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 60 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 46% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 KLINIKKEN 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken?
Læs mereBilag nr. 9: Interview med Zara
Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne
Læs mereUngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014
1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato: 2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt
Læs mereElevside: Krop og ansigt taler også
Elevsider Elevside: Krop og ansigt taler også Når du skal forstå, hvad en anden siger til dig, må du lytte til ordene. Men du må også kigge på kroppen og ansigtet. Man kan sige, at kroppen og ansigtet
Læs mereForbered dit barn til udredning på Hejmdal
Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer
Læs mereForbered dit barn til udredning på Hejmdal
Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer
Læs mereBrugertilfredshed. Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken
Brugertilfredshed Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken 2012 1 Om undersøgelsen Spørgeskemaet blev udleveret i perioden 8. maj 2012 til 31. august 2012 i forbindelse med behandling på tandreguleringsklinikken.
Læs mereI forbindelse med din forældreansvarssag er dit barn indkaldt til en børnesamtale. Samtalen er et tilbud til dit barn om at sige sin mening.
I forbindelse med din forældreansvarssag er dit barn indkaldt til en børnesamtale. Samtalen er et tilbud til dit barn om at sige sin mening. Formålet med børnesamtalen I forældreansvarssager er det vigtigste
Læs merePjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning
Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Indhold Indledning... 1 Forældremyndighed... 1
Læs mereBørnepanelrapport nr. 1: 2012. Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
Børnepanelrapport nr. 1: 2012 Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Kære læser Hvad er et godt liv for børn i Danmark? Det vil vi rigtig gerne vide i Børnerådet. For hvis vi ved det, kan
Læs mereHvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø
i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø Dansk Center for Undervisningsmiljø. Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk. dcum@dcum.dk. tlf. +45 722 654 00. fax +45 722 654 01 Postboks 2077. Blommevej
Læs mereHvordan har du det i børnehaven?
Samtale om børnemiljø Dansk Center for Undervisningsmiljø. Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk. dcum@dcum.dk. tlf. +45 722 654 00. fax +45 722 654 01 Postboks 2077. Blommevej 40. DK -
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereInterview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)
1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du
Læs merePATIENTOPLEVET KVALITET 2013
Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 83 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 64% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken? Det er helt
Læs mereBRUGERUNDERSØGELSE I TANDPLEJEN. Sammenskrevet af overtandlæge Marianne Blegvad
BRUGERUNDERSØGELSE I TANDPLEJEN 4 Sammenskrevet af overtandlæge Marianne Blegvad Som led i den løbende kvalitetsudvikling af tandplejen gennemførte vi i Lemvig kommunale tandpleje i foråret 4 en spørgeskemaundersøgelse
Læs mereUddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.
EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder
Læs mereMobbeundersøgelse. 1 of 24. 1. Er du: Response Count. Response Percent. Dreng 56.0% 1,040. Pige 44.0% 818. answered question 1,858. skipped question 0
Mobbeundersøgelse 1. Er du: Dreng 56.0% 1,040 Pige 44.0% 818 answered question 1,858 skipped question 0 2. Hvor gammel er du? 10 år eller yngre 8.6% 159 11 13.8% 257 12 16.0% 297 13 26.1% 485 14 14.2%
Læs mereEvaluering af bogen Snak om angst og depression med børn og voksne i alle aldre.
Evaluering af bogen Snak om angst og depression med børn og voksne i alle aldre. Indledning Denne evaluering giver viden om anvendeligheden og relevansen af bogen 'Snak om angst og depression... med børn
Læs mereAldersfordeling på børn i undersøgelsen
Jeg synes, det er svært at bo hos to, og jeg er tryggest hos min mor, men elsker min far men vil gerne bo fast hos min mor og bare se min far, når jeg har lyst Dette analysenotat om børn i skilsmisse baserer
Læs mereHjælp dit barn med at lære
Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit
Læs mereVi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside.
Hvordan har du det I TK s Ungdomsklub børnemiljøvurdering 2010 Samlet svar: Drenge & Piger Skema udleveret til: 80 medlemmer. Modtaget svar: 31 stk. svarende til 39 % Den videre proces. På baggrund af
Læs mereHvorfor afholde børnesamtalen?
Hvorfor afholde børnesamtalen? I forbindelse med din forældreansvarssag er dit barn indkaldt til en børnesamtale. Samtalen er et tilbud til dit barn om at sige sin mening. Formålet med børnesamtalen I
Læs mereKommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):
Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til
Læs mereFILED: NEW YORK COUNTY CLERK 02/06/ :08 PM INDEX NO /2016 NYSCEF DOC. NO. 38 RECEIVED NYSCEF: 02/06/2017
2014-170040 NOTAT OM BØRNESAMTALE ( 34) I STATSFORVALTNINGEN Sagsnummer: 2014-170040 Dato: 29-03-2016 Dato for samtalen: 29. marts 2016 Samtalens varighed: 50 minutter Deltagere i samtalen: Sarah og børnesagkyndig
Læs merePS Landsforenings generalforsamling 2009. "At være pårørende til mennesker der kæmper med spiseforstyrrelser" Psykolog Susanne Bargmann
PS Landsforenings generalforsamling 2009 "At være pårørende til mennesker der kæmper med spiseforstyrrelser" Psykolog Susanne Bargmann 1 Forældre-perspektiv: Skyld - hvor er det jeg har fejlet som mor/far?
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs merePATIENTOPLEVET KVALITET 2013
Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 48 Svarprocent: 37% PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 KLINIKKEN 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken?
Læs mereEvaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid
Evaluering af Evaluering af projekt Aktiv Fritid projekt Aktiv Fritid Opfølgning på børn fra de to første - Opfølgning på børn fra de to første projektår projektår Lilhauge Lilhauge Svarrer Svarrer 01-08-2014
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereBørnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel
Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler
Læs mereRapport vedrørende brugerundersøgelse på Bostedet i Nyrup
Rapport vedrørende brugerundersøgelse på Bostedet i Nyrup STATSAUTORISERET REVISIONSPARTNERSELSKAB BEIERHOLM medlem af HLB International - et verdensomspændende netværk af uafhængige revisionsfirmaer og
Læs mereDet svære liv i en sportstaske
Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder
Læs mereEvaluering af det særligt tilrettelagte forløb for ikkeuddannelsesparate på produktionsskolerne efteråret 2012
Børn og Skoles sekretariat Dato: Januar 2013 Sagsnr.: Sagsbehandler: acha Evaluering af det særligt tilrettelagte forløb for ikkeuddannelsesparate på produktionsskolerne efteråret 2012 På baggrund af beslutning
Læs mereAldersfordeling. Indledning. Data
Indledning Vi har i uge 9, 10 og 11 arbejdet med TPM det tværprofessionelle modul. Vores team består af Mikkel Jørgensen (lærerstuderende), Charlotte Laugesen (Socialrådgiverstuderende), Cathrine Grønnegaard
Læs merePatienttilfredshedsundersøgelse august Patient Pårørende Begge i fællesskab
Patienttilfredshedsundersøgelse august 2018 1. Hvem udfylder skemaet - sæt kryds Patient Pårørende Begge i fællesskab 323 13 14 2. Er du (sæt kryds) Mand Kvinde 130 221 3. Hvor gammel er du - sæt kryds
Læs mereDu må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til
Du må være med! -2 Den, der ikke rigtig hører til Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,
Læs mereLøgnen. Nyborg Friskole
Løgnen af Nyborg Friskole SC. 1. EXT. PÅ BADEVÆRELSET - SOMMER - DAG Mie (17) er på badeværelset. Mie har taget en gravidtetstest. Vi ser Mie vente. Efter at have nølet i lang tid. Man ser nærbillede af
Læs mereVi er en familie -4. Stå sammen i sorg
Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til
Læs mereTransskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Læs mereHar du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.
Læs mereRød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup. Spørgeskema. Crossklubmiljø
Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup Spørgeskema Crossklubmiljø Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse
Læs mereEvaluering af SSP dagen elev 1
Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte
Læs mereA different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse
A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)
Læs mereVelkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.
Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt
Læs mereMellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne
1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereNÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES
B Ø R N NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES Gode råd Du skal ikke vælge, hvor du vil bo, hvis du synes, det er for svært. Du skal ikke passe på din far og mor efter skilsmissen. Det ansvar er for stort for dig.
Læs mereAnalyseresultater Graviditetsbesøg
Analyseresultater Graviditetsbesøg Hovedkonklusion I analysearbejdet er der fokuseret på graviditetsbesøg som forældreforberedende generel indsats i forhold til primært jordemorens tilbud til vordende
Læs mereUndersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen
Undersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen . Indledning. Baggrund for undersøgelsen TNS Gallup har for UNICEF Danmark og Institut for Menneskerettigheder gennemført
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereSTRUER KOMMUNALE TANDPLEJE BRUGERUNDERSØGELSE PÅ THYHOLM
STRUER KOMMUNALE TANDPLEJE BRUGERUNDERSØGELSE PÅ THYHOLM 1 1 tilfredshed m ed den komm unale tandpleje 1 % andel 4 ja nej I 1 gennemførte tandplejen en spørgeskemaundersøgelse blandt brugerne af Den Kommunale
Læs mereBørneneuropsykolog Pia Stendevad. Søskende til børn med epilepsi
Børneneuropsykolog Pia Stendevad Søskende til børn med epilepsi 1 Emner Information Samtale Følelser Opmærksomhed Aflastning 2 At håndtere sygdom Stille Talende Usynlig Hjælper Flygter Nedtoner osv. 3
Læs mereBilag 2: Interviewguide
Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan
Læs mereSpørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.
Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.
Læs mereEvaluering af introugen 2014
Evaluering af introugen 2014 Evaluering Mad på introturen Aktiviteter på introturen Jyttetid Modtagelse 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Præsentation af
Læs mereNår mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld
Når mor eller far har piskesmæld når mor eller far har piskesmæld 2 når mor eller far har piskesmæld Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med piskesmæld. Kan
Læs mereSammenfattet BMV er 2011 Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø077. Blommevej 40. DK -
Sammenfattet MV er 2011 Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø077. lommevej 40. DK - 8900 Randers Ialt besvarelser 52 af 68 børn i fritidshjemsafdelingen Drenge 27 Piger 25 I hvilken
Læs mereKlubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog
Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til
Læs mereBILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland
BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første
Læs mereSpørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole
Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.
Læs mereom at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1
om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi
Læs merePraktikanternes evaluering af Studiepraktik 2012
Praktikanternes evaluering af Studiepraktik 2012 Indhold Oversigt... 1 Fordeling af praktikanter... 2 Den typiske Studiepraktikant... 3 Hvorfor praktikanterne tager i praktik... 6 Hvor praktikanterne har
Læs mereMed barnet i centrum. Når samarbejdet er svært
Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af
Læs mereMobning på facebook. Anna Kloster, november 2013
Mobning på facebook Anna Kloster, november 2013 At være barn i dagens Danmark betyder, at man er opvokset med mange medier omkring sig. Særligt har de unge taget det sociale medie Facebook til sig. Efter
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE HVERDAGENS HELTE Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 4 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs merePATIENTOPLEVET KVALITET 2013
Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 65 Svarprocent: 50% PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken? Altid god
Læs mereMødestedet for patienter og pårørende på Hvidovre Hospital
Mødestedet for patienter og pårørende på Hvidovre Hospital Hensigten med Mødestedet er at give nogle rammer for at patienter kan mødes og snakke om tingene i mere rolige omgivelser end i en travl afdeling.
Læs mereNår mor eller far har en rygmarvsskade
Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,
Læs mereSom indledning til undersøgelsen af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen beskrives vilkårene for undersøgelsen således:
Undervisningsmiljøvurdering Som indledning til undersøgelsen af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen beskrives vilkårene for undersøgelsen således: Læs Først! Det er afgørende vigtigt, at det
Læs mereMGP i Sussis klasse.
Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger
Læs mereat barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner
30 Tema Rut råber og raser og kaster med sand Hun sprutter og taler så grimt som man kan Alle de griner og råber at Rut Er skolens trold og den sureste prut Når alle de leger, går Rut for sig selv For
Læs mereTrivselsundersøgelse enhed1 okt 13
Indhold Indhold... 1 Lokaler og fællesområder... 3 Er du glad for dit klasselokale?... 3 med valgmuligheder... 3 Er der plads nok i klassen?... 4 med valgmuligheder... 4 Er legeområderne på skolen gode?...
Læs mereNej sagde Kaj. Forløb
Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel
Læs mereHandleplan. i forbindelse med SKILSMISSE
Handleplan i forbindelse med SKILSMISSE 1. Kontaktpersonen tager kontakt til forældrene i institutionen og stiller afklarende spørgsmål (se bilag 1) 2. Hvis/når skilsmissen er en realitet udleveres gode
Læs mereTransskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
Læs mereTrivselsundersøgelse 2010
Page 1 of 7 Trivselsundersøgelse 2010 Med dette spørgeskema ønsker skolen at undersøge, hvordan du har det på skolen. Går det godt i klassen, lærer du noget og er du glad for at gå i skole? Målgruppen
Læs mereLektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning
Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,
Læs mereAnonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus
Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En
Læs mereSpørgsmål og svar om inddragelse af pårørende
Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.
Læs mereSamtaleark om undervisningsmiljø - til forældre og børn i grundskolen
Samtaleark om undervisningsmiljø - til forældre og børn i grundskolen D a n s k C e n t er for Undervisningsmiljø Køn Glad og tilfreds Midt imellem Sur og ked Ved ikke Der er i alt indkommet 140 besvarelser,
Læs mereBella får hjælp til at gå i skole
Bella får hjælp til at gå i skole Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Titelblad Bella får hjælp til at gå i skole Skrevet af : Rikke og Jan Have Odgaard Forlag : JHOconsult 997731 ISBN: 978-87-997731-2-1
Læs mereInterview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?
Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,
Læs mereIndeklima og medbestemmelse
Børnepanelrapport nr. 2 / 2011 Indeklima og medbestemmelse BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Kære læser I Børnerådet har vi valgt at have ekstra fokus på skolemiljø, og her er indeklimaet en vigtig del.
Læs mereUndervisningsmateriale til indskolingen
Undervisningsmateriale til indskolingen Øvelse 1: Snak i fællesskab Du kan starte med at (gen)fortælle, at tegnefilmen bl.a. viser, at børn og voksne tit tænker forskelligt. Malthes forældre tror slet
Læs mereFra delebørn til hele børn
Fra delebørn til hele børn Når far og mor bliver skilt kan verden gå i stå. Et væld af nye følelser og tanker overtager barnets verden, og somme tider er de r ikke plads til så meget andet. Projektet Delebørn
Læs mere