Anerkendelse af realkompetencer på VEU-området mv.

Transkript

1 Uddannelsesudvalget UDU alm. del Bilag 246 Offentligt Anerkendelse af realkompetencer på VEU-området mv. Undersøgelse som led i overvågning af lov nr. 556 af 6. juni 2007

2 -. Anerkendelse af realkompetencer på VEUområdet mv Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: Danmarks Evalueringsinstitut sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger Publikationen er kun udgivet i elektronisk form på: Publikationen er kun trykt i et begrænset oplag. ISBN (www)

3 Indhold 1 Indledning Baggrund g 1.2 Formål Lov nr. 556 af 6. juni Undersøgelsens design og metode Desk research Spørgeskemaundersøgelse Interviewundersøgelse Høring Organisering og bemanding " Rapportens opbygning Terminologi 18 2 Sammenfatning og perspektivering RKV og merit Udbredelsen af RKV Anvendelse af RKV Barrierer for udbredelsen Manglende kendskab i befolkningen som den største barriere Økonomi som næstvigtigste barriere Lovgivningsmæssige barrierer Øvrige eksterne barrierer Interne barrierer Praksis på institutionerne Kvalitetssikring Organisation og ledelse 31

4 2.9 Kompetenceudvikling af medarbejderne 2.10 Information og kommunikation 3 Resume af kapitlet om avu 4 Avu 4.2 Udbredelsen af RKV inden for avu 4.3 Anvendelse af RKV inden for avu Deltagerhistorier 4.4 Barrierer Økonomiske barrierer i forhold til institutionernes arbejde med RKV Lovgivningsmæssige barrierer i forhold til institutionernes arbejde med RKV Øvrige eksterne barrierer Interne barrierer på institutionerne 4.5 Kvaliteten af RKV inden for avu Praksis med hensyn til afklaring, dokumentation, vurdering og anerkendelse Kvalitetssikring Organiseringen af RKV inden for avu Organisation og ledelse Anbefalinger i forhold til avu Resume af kapitlet om almengymnasiale fag på VUC 57 6 Almengymnasiale fag på VUC 6.1 Udbredelsen af RKV inden for almengymnasiale fag på VUC Beskrivelse af udbredelse 6.2 Anvendelsen af RKV inden for almengymnasiale fag på VUC Deltagerhistorier 6.3 Barrierer Økonomiske barrierer i forhold til institutionernes arbejde med RKV Øvrige eksterne barrierer Interne barrierer 6.4 Kvaliteten af RKV inden for almengymnasiale fag på VUC Praksis med hensyn til afklaring, dokumentation, vurdering og anerkendelse Kvalitetssikring

5 Organiseringen af RKV inden for almengymnasiale fag på VUC Organisation og ledelse Medarbejdernes kompetenceudvikling Anbefalinger i forhold til almengymnasiale fag på VUC 7 Resume af kapitlet om AMU 77 8 AMU Udbredelsen af RKV inden for AMU 8.2 Anvendelse af RKV inden for AMU 8.3 Deltagerhistorier 8.4 Barrierer Økonomiske barrierer i forhold til institutionernes arbejde med RKV Lovgivningsmæssige barrierer i forhold til institutionernes arbejde med RKV Øvrige eksterne barrierer Interne barrierer på institutionerne 8.5 Kvaliteten af RKV inden for A M U Praksis med hensyn til afklaring, dokumentation, vurdering og anerkendelse Kvalitetssikring Organiseringen af RKV inden for AMU Organisation og ledeise Anbefalinger i forhold t i l AMU 9 Resume af kapitlet om GVU GVU Udbredelsen af RKV inden for GVU Beskrivelse af udbredelse 10.2 Anvendelsen af RKV inden for GVU 10.3 Deltagerhistorier 10.4 Barrierer Økonomiske barrierer i forhold til institutionernes arbejde med RKV

6 Lovgivningsmæssige barrierer i forhold til institutionernes arbejde med RKV Interne barrierer på institutionerne Kvaliteten af RKV inden for GVU Praksis med hensyn til afklaring, dokumentation, vurdering og anerkendelse Kvalitetssikring Organiseringen af RKV inden for GVU Organisation og ledelse Anbefalinger i forhold til GVU Resume af kapitlet om VVU VVU 12.1 Udbredelsen af RKV inden for VVU 12.2 Anvendelse af RKV inden for VVU 12.3 Deltagerhistorier 12.4 Barrierer Økonomiske barrierer i forhold til institutionernes arbejde med RKV Lovgivningsmæssige barrierer i forhold til institutjonernes arbejde med RKV Øvrige eksterne barrierer Interne barrierer på institutionerne 12.5 Kvaliteten af RKV inden for VVU Praksis med hensyn til afklaring, dokumentation, vurdering og anerkendelse Kvalitetssikring Organiseringen af RKV inden for VVU Organisation og ledelse Anbefalinger i forhold til VVU 13 Resume af kapitlet om diplomuddannelser Diplomuddannelser 14.1 Udbredelsen af RKV inden for diplomuddannelserne 14.2 Anvendelsen af RKV inden for diplomuddannelserne

7 :W,, 14.3 Deltagerhistorier 14.4 Barrierer Økonomiske barrierer Lovgivningsmæssige barrierer Øvrige eksterne barrierer Interne barrierer 14.5 Kvaliteten af RKV inden for diplomuddannelserne Praksis med hensyn til afklaring, dokumentation, vurdering og anerkendelse Kvalitetssikring Organiseringen af RKV inden for diplomuddannelserne Organisation og ledelse Medarbejdernes kompetenceudvikling Anbefalinger i forhold til diplomuddannelserne Appendiks Appendiks A: Oversigt over anbefalinger 171 Appendiks B: Projektbeskrivelse 177 Appendiks C: Oversigt over uddannelseslove som lov nr.556 vedrører 191 Appendiks D: Litteraturliste 195 Appendiks E: Oversigt over institutioner der har bidraget med besvarelser i forbindelse med spørgeskemaundersøgelsen 197 Appendiks F: Tabeloversigt 205 Appendiks G: Summary and perspectives 209.

8 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Østbanegade 55, København 0 T F E eva@eva.dk H