GPS Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m.fl.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "GPS 37-43. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m.fl. www.opdagnyt."

Transkript

1 GPS Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m.fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien

2 GPS 37: Salomon Nøglesætning: Gud kan hjælpe dig Bibelvers 1 Petersbrev 5,7: Kast al jeres bekymring på ham, for han har omsorg for jer.! To ledere laver et lille dramastykke: 1. person går rundt med hænderne for ansigtet og ryster på hovedet. 2. person kommer hen og spørger, hvad der er galt. 1. person fortæller om alt det, hun er bekymret for (f.eks. min hund er blevet syg, mine nøgler er væk, og jeg er blevet uvenner med min mor ). 2. person siger, at han kender et rigtig godt bibelvers, som måske kan hjælpe. Bibelverset læses højt og vises på terningen (se downloads). Læs verset to gange. (Terningen vendes, hver gang børnene siger verset). Hvorfor ser denne mand så trist ud? (Vend terningen, så siden, hvor der står kast al, vender ud mod børnene). Det er, fordi han har en masse bekymringer. (Vend terningen, så jeres bekymring vender ud mod børnene). Han skal til en prøve i skolen i morgen, hans forældre skændes hele tiden, hans venner gider ikke lege med ham, og han kan ikke finde sin mobiltelefon, som han fik i fødselsdagsgave. Hele tiden bekymrer han sig om disse ting, og det gør ham i dårligt humør. Se triste ud, mens I siger verset. Se endnu mere triste og sure ud, mens I siger verset. Dette bibelvers fortæller os, hvad vi kan gøre med vores bekymringer. Vi kan kaste dem på Gud ved at fortælle ham om dem. Så tager han bekymringerne og hjælper os med at klare problemerne. Fold hænderne (I fortæller Gud om bekymringerne), mens I gentager verset. Smil og vær glade (I ved, Gud hjælper jer), mens I gentager verset. Lad tre-fire børn på skift komme op og vende terningen, mens alle gentager verset. Se GPS, udsendelse Hvem blev konge efter David? (Salomon) 2. Hvad bad Salomon Gud om? (At blive klog) 3. Hvilket problem kom to kvinder til Salomon med? (De sagde begge, de var mor til den samme baby) 4. Hvad skete der, da Salomon sagde, man skulle hugge barnet over? (Den falske mor syntes, det var en god idé, men den rigtige mor ville hellere give barnet til den anden). 5. Hvorfor er den en god idé at spørge Gud til råds? (Fordi Gud er klog) 6. Hvad byggede Salomon? (Et tempel) 7. Hvad blev templet bygget af (De fineste materialer, bl.a. guld) 8. Hvad kom til at stå i templet? (Pagtens ark med De Ti Bud) 9. Hvem ønsker Gud at hjælpe? (Alle også dig og mig) 10. Hvordan kan man mærke Gud? (Når man beder, kan man f.eks. opleve, at man bliver rolig) Bøn Spørg børnene, om der er noget, de er bekymrede eller bange for. Bed sammen Gud om at hjælpe med disse ting, og tak ham, fordi han har omsorg for dem og vil hjælpe dem. Huskevers: 1 Petersbrev 5,7 Aktivitetsark: 1 Petersbrev 5,7 i lille udgave idé: Brevduequiz Det betyder symbolerne! Fang børnenes interesse Forklar Lad børnene deltage

3 GPS 38: Elias på flugt Nøglesætning: Gud sørger for dig Bibelvers 1 Petersbrev 5,7: Kast al jeres bekymring på ham, for han har omsorg for jer.! Fortæl om engang, du var bekymret for noget, men hvor Gud hjalp dig. Husk, det skal være noget børnene kan forholde sig til. Læs bibelverset højt. Se triste ud, mens I siger verset. Fold hænderne, mens I siger verset. Smil, mens I siger verset. (Terningen vendes, hver gang børnene siger verset). Da jeg var bekymret, hjalp Gud mig. Det gjorde han, fordi han har omsorg for mig. Gud har også omsorg for dig. Det betyder, at han ikke er ligeglad med dig. Han elsker dig og vil gerne hjælpe dig med alle de ting, du er bekymret for. Gud bestemmer over alting, og derfor kan han hjælpe dig. Fortæl Gud om dine bekymringer og stol på, at han vil hjælpe dig. Lad et par af børnene vende terningen, mens I siger verset. Næste gang du bliver bekymret for noget, f.eks. i skolen eller til fodbold, så fortæl det til Gud med det samme. Han kan give dig fred inden i, selv om der stadigvæk er problemer. Kast terningen imellem jer. Den, der griber terningen, skal sige de to første ord Kast al, den næste de to næste ord jeres bekymring osv. Gentag nogle gange og se hvor hurtigt, det kan gå. Se GPS, udsendelse Hvad er en profet? (En som læste om Gud, og som Gud fortalte forskellige ting) 2. Hvilken Gud bad kong Akab og folket til? (Baal, en stengud) 3. Hvilken opgave gav Gud Elias? (Han skulle sige til kongen, at det ville holde op med at regne, fordi han tilbad Baal) 4. Hvordan sørgede Gud, for at Elias fik mad i starten? (Der kom fugle med brød til ham) 5. Hvorfor stoppede Gud regnen? (Han ville vise folket, at deres stengud ikke kunne give dem regn) 6. Hvad står der i 1 Petersbrev 5,7? 7. Hvorfor ville enken først ikke give brød til Elias? (Fordi hun kun havde lidt mel og lidt olie) 8. Hvad lovede Gud at gøre, hvis enken gav brød til Elias først? (At der også ville være nok til dem) 9. Hvad opdagede enken næste morgen? (At der stadigvæk var mel og olie tilbage) 10. Hvorfor giver Gud os ikke altid det, vi beder om? (Han vil give os det, vi har brug for) Bøn Tal om, at Gud kender alle mennesker på jorden og ved, hvad de har brug for. Bed en bøn, hvor du nævner alle børnene ved navn og takker for, at Gud kender dem, og ved hvad de har brug for. Lad ikke bønnen blive for lang eller sprogligt svær. Børnene skal opleve, at det er enkelt at bede til Gud. Leg: Tarzan Huskevers: 1. Petersbrev 5,7 idé: Løvequiz Det betyder symbolerne! Fang børnenes interesse Forklar Lad børnene deltage

4 GPS 39: Elias kæmper Nøglesætning: Gud er den største Se GPS, udsendelse Hvorfor gemte Elias sig? (Fordi kong Akab var vred på ham) 2. Hvad sagde kong Akab til Elias, da han kom? (Det er din skyld, det ikke har regnet) 3. Hvis skyld var det i virkeligheden? (Kong Akabs, fordi han tilbad en stengud) 4. Hvilken styrkeprøve blev der mellem Gud og stenguden Baal? (De skulle se, hvilken Gud der kunne tænde ild) 5. Hvad gjorde Baals profeter for at få ild? (De råbte til Baal) 6. Hvad gjorde Elias, for at Gud skulle tænde ild? (Han bad en stille bøn) 7. Hvordan viste Gud, at han er den største? (Han sendte ild fra himlen) 8. Hvor højt skal vi tale til Gud, for at han kan høre os? (Vi kan tale stille, hviske, endda tænke) 9. Hvornår har Gud tid til at lytte til os? (Altid) 10. Hvad står der i 1 Petersbrev 5,7? Bøn: At takke Gud Formål: At børnene lærer at takke Gud Inden klub: Fotokopier/print arket med de små kroner, så der er en krone til hvert barn (se downloads). Fotokopier/print den store krone (se downloads bemærk A3 størrelse). Sæt den store krone op på tavlen, så alle børnene kan se den. Tag tuscher og blue-tack med i klub. Forklaring til børnene: Gud er den største og har magt over alt. Derfor skal vi huske at takke ham. Nu skal vi prøve at komme i tanke om nogle af de ting, som vi altid kan takke Gud for. Prøv at gøre denne sætning færdig: Jeg vil takke Gud fordi Find sammen med børnene frem til nogle af de ting, vi altid kan takke Gud for (at Jesus døde på korset, at Gud skabte verden, at Gud aldrig gør noget forkert osv.). Giv børnene en lille krone hver og lad dem vælge en ting, som de vil skrive tak for på deres krone. (Det er bedst, hvis de vælger forskellige ting, så der ikke står det samme). Lad børnene skrive på deres kroner og farvelægge dem. Du kan også lade dem farvelægge den store krone. Sæt de færdige små kroner fast på den store krone med blue-tack. Næste gang i klubben: Sæt den store krone med alle de små kroner op på tavlen. Lad de børn, som har lyst, komme op og vælge en lille krone. Hold en lille bedestund, hvor børnene kan takke Gud for det, der står på deres krone. Børnene kan selv vælge, om de vil bede højt eller inden i sig selv. Sæt de små kroner tilbage på den store krone. Gem alle kronerne og brug dem ind imellem i klubben, så børnene lærer at takke Gud. Bøn: Små kroner til at lære børnene at takke Gud Bøn: Stor krone, skal bruges sammen med de små kroner idé: Brevduequiz

5 GPS 40: Elias flygter igen Nøglesætning: Gud er tålmodig Udendørs leg: Hvem kan flytte mest vand? Legen kræver ikke megen plads og kan derfor leges i en indkørsel, have eller udenfor en opgang. Børnene deles i to hold, husk at blande store og små, så det bliver retfærdigt. Hvis der er et ulige antal børn, må en leder være med. Hvert hold har en spand med vand, en ske og en tom kande. Kanden kan evt. placeres fem til ti meter fra spanden, det kommer an på, hvor meget plads der er. Det gælder nu om at få mest vand flyttet fra spanden med ske over i egen kande. Børnene skiftes til at flytte vandet, og man fastsætter på forhånd den tid, man vil bruge. Det gælder om at være omhyggelig og ikke kun hurtig. Indendørs leg: Simon siger Alle børn og voksne står op. En står oppe foran og styrer legen. Hvis der bliver sagt: Simon siger: stræk armene op over hovedet (han/hun gør det også selv), skal alle række armene op over hovedet. Hvis der bliver sagt: Stræk armene op over hovedet (han/hun kan stadig selv gøre det), og andre gør det, går de pågældende ud af legen. Altså: Hvis der ikke bliver sagt SIMON SIGER, skal man ikke gøre det, der bliver sagt. Der er mange muligheder for, hvad børnene skal gøre, f.eks. hoppe, bukke, hinke, klappe osv. Se GPS, udsendelse Hvorfor blev Elias bange? (Fordi dronning Jesabel truede med at slå ham ihjel) 2. Hvor gemte Elias sig? (I ørknen) 3. Hvem besøgte Elias? (En engel gav ham vand og mad) 4. Hvor lang tid gik Elias i ørknen? (40 dage) 5. Hvordan viste Gud sig for Elias? (I en stille susen) 6. Hvem skulle Elias finde? (En ung mand, der hed Elisa) 7. Hvad gør Gud, når vi ikke selv synes, vi kan klare det? (Han hjælper os) 8. Hvad betød det, at Elias gav Elisa sin kappe? (At Elisa skulle blive den nye profet) 9. Hvordan kom Elias til Himlen? (I en ildvogn) 10. Hvad betyder det, at Gud er tålmodig? (Han tror på os og opgiver os ikke) Bøn: At prise Gud Brug de små kroner fra sidste uge. Skriv på en ny, lille krone: Gud er tålmodig. Sæt den store krone med alle de små kroner op på tavlen. Lad de børn, som har lyst, komme op og vælge en lille krone. Hold en lille bedestund, hvor børnene kan sige Gud tak for det, der står på deres krone. Børnene kan selv vælge, om de vil bede højt eller inden i sig selv. Sæt de små kroner tilbage på den store krone. Gem alle kronerne og brug dem ind imellem i klubben, så børnene lærer at prise Gud. Dramatisering: Elias flygter fra dronning Jesabel Leg: At genkende sin makkers stemme hvordan kan vi genkende Jesu stemme? idé: Løvequiz

6 GPS 41: Elisa og enkens olie Nøglesætning: Gud giver dig, hvad du har brug for Tændstikleg: Byg det højeste hus til Elisa Rekvisitter: En lille pakke tændstikker til hvert barn eller til hvert andet barn. I teksten bygger ægteparret fra Shunem et værelse til Elisa på taget. Idéen i denne leg er, at hvert barn får en æske tændstikker udleveret. Børnene skal kunne sidde ved et bord eller lignende. Herefter får de at vide, at nu er det dem, der skal bygge et værelse til Elisa, men her gælder det om, hvem der kan bygge det højeste værelse/ tårn til ham. Børnene får så f.eks. fem minutter og har ingen hjælpemidler udover tændstikkerne og æsken. Man kan også vælge at lade børnene arbejde sammen to og to. Der kan komme mange forskellige løsninger ud af opgaven, og ingen af dem er forkerte. Nogle vælger at bygge i mønster. Andre vælger at flække enderne på tændstikkerne og så stikke dem sammen. Nogle får helt andre idéer. Det gode ved kun at give børnene en lille æske tændstikker er, at de så er nødt til at tænke kreativt, hvis de skal bygge tårnet højt. Se GPS, udsendelse Hvilket problem havde enken, efter at hendes mand døde? (Hun kunne ikke betale sine regninger) 2. Hvem spurgte hun om hjælp? (Elisa) 3. Hvad sagde Elisa, hun skulle gøre? (Låne krukker af sine naboer og hælde sin sidste olie i) 4. Hvor mange krukker lånte hun? (Alle dem, hun kunne finde) 5. Hvilket mirakel gjorde Gud? (At der var olie nok til at fylde alle krukkerne) 6. Hvad kan man gøre, når man har et stort problem? (Gå til Gud og bede ham om hjælp) 7. Hvad betyder det at kaste bekymringer på Gud? (At fortælle ham om det, man er urolig for) 8. Hvad kunne enken gøre med de penge, hun tjente på olien? (Betale sine regninger og leve de næste år) 9. Hvad sagde enken og Elisa til sidst sammen til Gud? (Tak) 10. Hvad gør Gud nogle gange i stedet for at give os det, vi beder om? (Han giver os det, vi har brug for) Bøn: At bede for konkrete ting Find to store kuverter. Skriv Bed om på den ene og Tak på den anden. Lav nogle små sedler, som børnene kan skrive/tegne bedeemner på. Hjælp børnene til at skrive konkrete ting. Bed sammen for de forskellige ting og læg alle sedlerne i Bed om - kuverten. Tag kuverten frem i næste uge og se, om Gud har svaret på nogle af bønnerne. Hvis ja, så tak Gud og læg disse sedler i Tak - kuverten. Bed for de andre emner igen. Dette kan gentages nogle uger, alt efter hvordan det udvikler sig. Aktivitetsark: Uro med teksten: Gud vil give det, jeg har brug for idé: Ballonquiz

7 GPS 42: Na aman Nøglesætning: Gud er den største Lav Na aman -dukker: 1. Fotokopier/print Na aman -dukkerne på kraftigt karton (se downloads). 2. Giv hvert barn to Na aman -dukker, en med spedalskhed og en uden, et engangskrus (som du har lavet et lille hul i bunden af), og en pind f.eks. en blomsterpind. Riv blåt crepepapir i lange strimler til at lave floden med. 3. Lad børnene farvelægge figurerne og klippe dem ud. 4. Lim eller tape (med dobbeltklæbende klisterbånd), dukkerne til pinden, så de står ryg mod ryg. 5. Klistr det blå crepepapir fast på indersiden af engangskruset, så det hænger ud over kanten som vand. 6. Sæt så Na aman -dukken ind i kruset, gennem hullet. Brug pinden til at skubbe Na aman med spedalskhed op og ned, så det ser ud som om, han dukker sig i vandet. Sidste gang, han dukker sig, skal man vende ham rundt, så den raske Na aman kommer op af vandet. Se GPS, udsendelse Hvorfor var Na aman ked af det? (Han var syg af spedalskhed) 2. Hvilket land kom Na amans tjenestepige fra? (Israel) 3. Hvad fortalte tjenestepigen Na aman og hans kone om? (Den store Gud i Israel, som kunne gøre Na aman rask) 4. Hvor kan vi læse om den Gud, der er større end sygdom? (I Bibelen) 5. Hvorfor blev Israels konge bange, da Na aman sagde, han skulle gøre ham rask? (Det var umuligt at blive rask, når man var spedalsk) 6. Hvem skulle Na aman gå til i stedet for kongen? (Elisa som var Guds profet) 7. Hvilken besked gav Elisa Na aman? (Han skulle bade syv gange i Jordanfloden) 8. Hvorfor ville Na aman først ikke gøre det? (Han troede, Elisa ville være kommet ud til ham selv) 9. Hvorfor blev Na aman rask, da han havde badet syv gange i floden? (Gud gjorde ham rask) 10. Hvorfor besluttede Na aman sig for at tro på Gud? (Han havde set, at Gud er den største) Bøn: At bede for konkrete ting Tag kuverten frem fra sidste uge, og se om Gud har svaret på nogle af bønnerne. Hvis ja, så tak Gud og læg disse sedler i Tak - kuverten. Bed for de andre emner igen. Forklar evt. at ligesom Na aman måtte dyppe sig flere gange i floden, før Gud svarede, sådan skal vi også blive ved med at bede uden at give op. Det kan være en god idé at lade børnene vælge hver sin seddel, som de vil bede eller takke for. Det kan hjælpe nogle børn til at begynde at bede, når de ved præcist, hvad de skal bede for. Husk, at det altid skal være frivilligt, om børnene vil bede. Lav Na aman -dukke: Ark til kopiering Dukketeater: Lav selv små papdukker og spil historien om Na aman idé: Kaninquiz

8 GPS 43: Josija Nøglesætning: Gud kan hjælpe dig med at gøre det rigtige Leg: Kongens efterfølgere For de yngre børn: Et af børnene vælges som konge. Alle de andre børn skal følge efter kongen og gøre præcis det samme som han. Kongen kan f.eks. gå på skøre måder, kravle under et bord og sige forskellige lyde. Efter et stykke tid vælges et andet barn som konge. Vær opmærksom på, at mange børn gerne vil prøve at være konge. For de ældre børn: Alle børnene sætter sig i en rundkreds på nær ét barn, som går udenfor døren. Et andet barn vælges som konge. Barnet, som har været udenfor døren, kommer ind igen og stiller sig i midten af rundkredsen. Nu skal kongen begynde at lave en bevægelse (f.eks. trampe, vinke eller slå sig på lårene). Alle de andre børn skal gøre det samme. Efter et stykke tid skal kongen prøve at lave en ny bevægelse, uden at barnet i midten opdager det. Det gør ikke noget, at der går et stykke tid imellem, at kongen skifter bevægelse. Barnet i midten har tre forsøg til at gætte, hvem der er konge. Det er vigtigt at sige til de andre børn, at de ikke hele tiden må kigge på kongen, for så er det meget let at gætte, hvem det er. Legen kan gentages med en ny konge og et nyt barn i midten. Se GPS, udsendelse Hvor gammel var Josija, da han blev konge? (8 år) 2. Hvilke guder troede folket på? (Afguder, statuer) 3. Hvad fandt de to mænd i templet? (En gammel bogrulle med noget af Bibelen) 4. Hvorfor blev Josija ked af det, da han læste Guds regler? (Han og folket havde ikke holdt dem) 5. Hvem ville Josija spørge om hjælp i fremtiden? (Gud) 6. Nævn to af De Ti Bud? 7. Nævn to andre af De Ti Bud? 8. Hvem læste Josija bogrullen med Guds regler højt for? (Hele folket) 9. Hvorfor er det godt at kende Bibelen? (Den lærer os, hvad der er rigtigt at gøre) 10. Hvem kan hjælpe os med at gøre det rigtige? (Gud) Bøn Tag enten kronerne med ting, man kan takke/prise Gud for, eller kuverterne med Bed om og Tak frem igen. Lad børnene vælge en krone/bedeemne og bed sammen. Aktivitetsark: Bogmærker med bibellæseplan til en uge idé: Brevduequiz

GPS 32-36. Sådan kan det bruges. I hjemmet. Evangelisk Børnemission. I klubben I kirken På ferien. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt.

GPS 32-36. Sådan kan det bruges. I hjemmet. Evangelisk Børnemission. I klubben I kirken På ferien. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt. GPS 32-36 Sådan kan det bruges I hjemmet Af Maj Højgaard m. fl. Evangelisk Børnemission I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 32: David salves til konge Nøglesætning: Gud ser dig og kender dit

Læs mere

GPS 12-16. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m.fl. www.opdagnyt.

GPS 12-16. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m.fl. www.opdagnyt. GPS 12-16 Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m.fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 12: Josef - yndlingsbarnet Nøglesætning: Gud har en plan for dit

Læs mere

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud Et godt valg -2 Daniel hører fra Gud Mål: Børnene må indse, at de kan ændre situationer, når de tager sig tid til at søge Gud, lytte til ham og hører fra ham. Fremtiden ligger i Guds hænder, og han hjælper

Læs mere

Kaptajn Na amans lille tjenestepige

Kaptajn Na amans lille tjenestepige 2 KONG 5,1-17; PROFETER OG KONGER, S. 122-124. Kaptajn Na amans lille tjenestepige Huskevers: Tjen hinanden i kærlighed. GAL 5,13 Budskabet: Jeg kan dele Guds kærlighed. Simon er mors hjælper. Se, hvordan

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Min Gud er en stor, stor Gud -3

Min Gud er en stor, stor Gud -3 Min Gud er en stor, stor Gud -3 Min Gud er min Befrier! Mål: At lære børnene, at Gud er vores Frelser og Befrier. Han har altid magt til at befri os fra alt. Tekst: 1. Kongebog 17, 17-24 (Elias beder for

Læs mere

Min Gud er en stor, stor Gud -2

Min Gud er en stor, stor Gud -2 Min Gud er en stor, stor Gud -2 Min Gud er min Konge! Mål: At lære børnene, at Gud er vores konge og forsørger. Han ønsker at regere i os. Tekst: 1. Kongebog 17, 6-16 (Elias og enken i Sarepta). Visualisering:

Læs mere

Min Gud er en stor, stor Gud -1

Min Gud er en stor, stor Gud -1 Min Gud er en stor, stor Gud -1 Min Gud kan alt! Mål: At lære børnene, at Gud kan alt. Han er den almægtige, og der er intet umuligt for ham. Tekst: 1. Kongebog 16, 29 17, 5 (Elias profeterer tørke i Israel.

Læs mere

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til Du må være med! -2 Den, der ikke rigtig hører til Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Halleluja, mere af dig -2

Halleluja, mere af dig -2 Halleluja, mere af dig -2 Mere tro Mål: At give børn en større tillid til Gud, Guds løfter og Guds ord. Tekst: 2. Kongebog 4, 1 7 (Elisa hjælper en enke). Visualisering: F.eks. slikposer i 3 størrelser,

Læs mere

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt.

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt. GPS 27-31 Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m. fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 27: Moses og Josva Nøglesætning: Gud har en plan for dit liv Bibelvers

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

Jeg bygger kirken -3

Jeg bygger kirken -3 kirken - Bøn og fællesskab Mål: Kirken forbindes ofte med en bygning, men kirken er meget mere end det. Kirken består af mennesker. Kirken er til for, at vi kan have fællesskab med Gud og med hinanden.

Læs mere

Et godt valg -3. Daniel beder til Gud

Et godt valg -3. Daniel beder til Gud Et godt valg -3 Daniel beder til Gud Mål: Børnene må indse, at det er Gud, der har det sidste ord. Når vi stoler på ham, behøver vi ikke lade os skræmme af, hvad mennesker vil gøre mod os. Børnene opmuntres

Læs mere

21. søndag efter Trinitatis 2013 - Hurup, Helligsø

21. søndag efter Trinitatis 2013 - Hurup, Helligsø 21. søndag efter Trinitatis 2013 - Hurup, Helligsø Der var en gang og det er så længe siden, at vi måske er hen ved 800 år før Jesus blev født. Så blandt gamle fortællinger, så har jeg besluttet at tage

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

Gud taler til mennesker -1

Gud taler til mennesker -1 Gud taler til mennesker -1 Gud taler til børn Mål: Børnene opdager, at Gud taler til mennesker og deler sine hemmeligheder med dem, der søger ham, ærer ham og holder sig tæt til ham. Børnene får forståelse

Læs mere

Jeg bygger kirken -5

Jeg bygger kirken -5 Jeg kirken - Udholdenhed og forfølgelse Mål: At være kristen er ikke bare nemt og dejligt. Det vil koste os alt. Mange gange vil vi føle en trang til at opgive, og tit oplever vi, at andre er imod os,

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

Hvad er det, du siger -2

Hvad er det, du siger -2 Hvad er det, du siger -2 Alt, hvad Gud siger, er sandt og godt. Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver, ligesom han har sagt sikken en magt

Læs mere

21. søndag efter trinitatis 25. oktober 2015

21. søndag efter trinitatis 25. oktober 2015 Kl. 10.00 Burkal Kirke (familiegudstjeneste) Tema: Troens skjold Salmer: 13, 24, 60; 380, 70 Evangelium: Joh. 4,46-53 Vi hørte i dagens første læsning om Na'aman fra Syrien. Han var blevet rig og mægtig,

Læs mere

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus Jeg vil se Jesus -4 Den lamme mand ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan den

Læs mere

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter Et godt valg -1 Daniel vælger fra Mål: Børnene indser, at det kommer dem til gode, når de vælger det forkerte fra og tør at sige fra. Det er aldrig en styrke at gå på kompromis med denne verdens ånd. I

Læs mere

Hvad er det du siger -1

Hvad er det du siger -1 Hvad er det du siger -1 Guds ord skaber Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver ligesom, han har sagt sikken en magt Gud har, og hvor er det

Læs mere

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud Et godt valg -4 Daniel vælger at søge Gud Mål: Børnene opmuntres til at søge Gud. Når vi søger ham, vil Gud vise sige for os, og vi vil få lov til at kende ham. Når vi kender ham, vil vi også stå fast

Læs mere

GPS 17-26. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt.

GPS 17-26. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt. GPS 17-26 Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m. fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 17: Moses bliver født Nøglesætning: Gud ønsker at passe på dig Huskevers

Læs mere

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Gud er min far -2 Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Mål: Børnene oplever forventningsglæde: Guds rige vokser der, hvor Guds vilje sker. Gud ønsker at vi er med til at opbygge

Læs mere

Hvad er det, du siger -5

Hvad er det, du siger -5 Hvad er det, du siger -5 Det sker, som Gud siger. Mål: Børn indser, at Gud mener det, han siger. Når vi hører eller læser noget, som Gud har sagt, kan vi stole på, at det sker, som han har sagt. Vi behøver

Læs mere

Halleluja, mere af dig -4

Halleluja, mere af dig -4 Halleluja, mere af dig -4 Mere af Guds kraft Mål: At give børn en længsel efter at blive fyldt med (mere af) Guds kraft. Tekst: 2. Kongebog 4, 18 37 (Elisa vækker en dreng op fra de døde). Visualisering:

Læs mere

Det lover jeg dig -1

Det lover jeg dig -1 Det lover jeg dig -1 Hør, hvad Gud lover Mål: Børnene forstår, at det er vigtigt at være opmærksom, når Gud taler. Del Guds løfter. Guds løfter skaber håb, glæde og begejstring! Tekst: 1. Mos. 15, 1-6

Læs mere

Peter og den lamme mand

Peter og den lamme mand APG 3,1-10, MESTERENS EFTERFØLGERE, S. 57-59 Peter og den lamme mand Huskevers: Vær med til at hjælpe ROM 12,13 Budskabet: Jeg kan hjælpe andre. Katja slog sit ben. Se bandagerne. Se hendes krykker. Katja

Læs mere

Jeg er en vinder -5. Guds fulde rustning frelsens hjelm

Jeg er en vinder -5. Guds fulde rustning frelsens hjelm Jeg er en vinder -5 Guds fulde rustning frelsens hjelm Mål: Vi viser børnene, at vi altid skal holde fast ved, at Jesus kommer for at frelse os: 1. gang fra synden, derefter fra fjendens angreb og til

Læs mere

Luk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Luk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Luk op for Jesus -4 Jesus ønsker dit hjerte. Mål: Lær børnene, at det er Jesus største ønske, at vi giver vort hjerte til ham. Så vil hele vort liv, alt det vi er, og alt det vi har, tilhøre ham. På den

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Halleluja, mere af dig -3

Halleluja, mere af dig -3 Halleluja, mere af dig -3 Mere kærlighed Mål: At give børn en større længsel efter at blive fyldt med kærlighed fra Gud. Tekst: 2. Kongebog 4, 8 17 (Elisa giver en særlig gave). Visualisering: F.eks. slikposer

Læs mere

I Guds hånd -2. I Guds hånd er jeg elsket

I Guds hånd -2. I Guds hånd er jeg elsket I Guds hånd -2 I Guds hånd er jeg elsket Mål: At lære børnene, at Gud altid elsker os. Når vi lægger vores liv i Guds hånd, kan vi være trygge og behøver ikke være bange. Intet kan skille os fra Guds kærlighed.

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Gud taler til mennesker -4

Gud taler til mennesker -4 Gud taler til mennesker -4 Gud taler til dig Mål: Børn opdager, at Gud taler til dem på mange forskellige måder. Vi forklarer børnene, at vi skal være villige til at gøre, som Gud siger. Lydighed er vejen

Læs mere

Hvad er det, du siger - 6

Hvad er det, du siger - 6 Hvad er det, du siger - 6 Hvad er det, DU siger? Mål: Børn indser, at det ikke er lige meget, hvad vi siger. Vil vi ære Gud med vores ord, eller vil vi bare sige det samme, som alle andre siger? Gør børnene

Læs mere

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25)

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 4 Nu kan jeg se! Ugens tekst og referencer: Joh 9,1-38. Den store Mester, kap. 51. Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) Hovedformålet er,

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Jesus Guds gave til os -4

Jesus Guds gave til os -4 Jesus Guds gave til os -4 Freds Fyrste Mål: Fortæl børnene, at Jesus er Guds gave til os. Han er ikke kun en lille baby, han er også en Fyrste/Konge. Jesus Rige er et Rige af fred. I hans fredsrige skal

Læs mere

Hvad er det, du siger -4

Hvad er det, du siger -4 Hvad er det, du siger -4 Dine ord skaber Mål: Børn indser, at det, vi siger, gør noget i os selv, andre og den verden, vi lever i. Ord bliver ofte til handling. At sige gode og positive ord skaber noget

Læs mere

Jeg bygger kirken -4

Jeg bygger kirken -4 Jeg kirken - Sandhed og hellighed Mål: Denne gang lægger vi vægt på det alvorlige. Mit hus skal være et bedehus! råbte Jesus, da han så, hvordan folk misbrugte Guds hus til selv at bliver bedre af det.

Læs mere

Det lover jeg dig -3

Det lover jeg dig -3 Det lover jeg dig -3 Søg det, som Gud lover. Mål: Børnene forstår, at Gud belønner dem, der søger ham. Gud har lovet, at de, der søger og bliver ved med at søge, også vil finde. Opmuntr børnene til at

Læs mere

Gud har en plan -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Gud har en plan -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Gud har en plan -3 Plan nr. 3: Jeg giver dig evigt liv! Mål: Fortæl børn om Guds plan nr. 3: At give mennesker evigt liv. Gud giver sig selv, for at intet nogensinde vil kunne stå i vejen for et evigt

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Gud er min far -1. Vor Fader, du som er i himlene! Helliget blive dit navn

Gud er min far -1. Vor Fader, du som er i himlene! Helliget blive dit navn Gud er min far -1 Vor Fader, du som er i himlene! Helliget blive dit navn Mål: Børnene ser Guds egenskaber som far: Kærlig, tilgivende, givende og omsorgsfuld. Børnene lærer at prise Gud som deres far.

Læs mere

Til Herrens tjeneste -4

Til Herrens tjeneste -4 Til Herrens tjeneste -4 Indsigt som gave fra Helligånden (kende ånder, visdomsord og kundskabsord). Mål: At vide, at Helligånden giver os indsigt, visdom og kundskab som gaver. Disse gaver hjælper os til

Læs mere

Bibelstudie: Kvinder i Bibelen

Bibelstudie: Kvinder i Bibelen Læs 1 Joh. 4,4 Maria Magdalene havde fået hjælp af Jesus, og nu levede hun med ham, som Herre i sit liv. Hvorfor bliver man nødt til at vælge mellem Jesus eller djævelen? Læs Matt 6,24 Hvad betyder det

Læs mere

Jeg vil se Jesus -1. Johannes Døberen ser Jesus.

Jeg vil se Jesus -1. Johannes Døberen ser Jesus. Jeg vil se Jesus -1 Johannes Døberen ser Jesus. Mål: Vi vil skabe forventning i børnene. Forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Gennem undervisningen vil

Læs mere

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -1 I Guds hånd vokser jeg Mål: At give børn en forståelse for, at det er Gud, der lader os vokse. Når vi lægger vores liv i Guds hånd, kan han forme os helt efter sin plan, så vi kan blive

Læs mere

Huskevers: Nu ved jeg, at der ikke er nogen Gud på hele jorden undtagen i Israel. (2 Kong 5,15)

Huskevers: Nu ved jeg, at der ikke er nogen Gud på hele jorden undtagen i Israel. (2 Kong 5,15) LEKTIE År A 4. kvartal Lektie 5 Na aman tjener Gud Ugens tekst og referencer: 2 Kong 5,15-17. Profeter og Konger, kap. 20. Huskevers: Nu ved jeg, at der ikke er nogen Gud på hele jorden undtagen i Israel.

Læs mere

Gud har en plan -2. Plan nr. 2: Jeg giver dig en fantastisk fremtid!

Gud har en plan -2. Plan nr. 2: Jeg giver dig en fantastisk fremtid! Gud har en plan -2 Plan nr. 2: Jeg giver dig en fantastisk fremtid! Mål: Fortæl børn om Guds plan nr. 2: At give mennesker en fantastisk fremtid. Alt det, som Gud har beredt for os, går ud over vores fatteevne

Læs mere

Jer er en vinder -1. Guds fulde rustning sandhedens bælte

Jer er en vinder -1. Guds fulde rustning sandhedens bælte Jer er en vinder -1 Guds fulde rustning sandhedens bælte Mål: Børnene ser hvor vigtigt det er, at holde fast i sandheden. Sandheden må omslutte hele deres liv. Bibeltekst: Ap. G. 9, 1-9 (Paulus møder sandheden)

Læs mere

Du må være med! -4. Børn må være med

Du må være med! -4. Børn må være med Du må være med! -4 Børn må være med Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning, at de er

Læs mere

Vi er en familie -3. Alle folkeslag hører til samme familie

Vi er en familie -3. Alle folkeslag hører til samme familie Vi er en familie -3 Alle folkeslag hører til samme familie Mål: Børn lærer, at alle, som kender Jesus, hører til den samme familie, hvor Gud er vores far, og Jesus er vores storebror. Her er det lige meget,

Læs mere

Respekt! Jeg frygter Gud! -2

Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Jeg siger undskyld. Mål: Børnene ser værdien og vigtigheden i at sige undskyld til Gud. De lærer, at der altid er en vej tilbage, når de har fejlet. Bibeltekst: Jonas Bog 2,

Læs mere

Luk op for Jesus -5. Jesus ønsker, at du er parat.

Luk op for Jesus -5. Jesus ønsker, at du er parat. Luk op for Jesus -5 Jesus ønsker, at du er parat. Mål: Lær børnene, at Jesus har gjort alt klar til, at vi kan leve et evigt liv med ham Han ønsker, at vi er med til denne store fest. Derfor er det vigtigt,

Læs mere

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie.

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie. Vi er en familie -1 Bed Jesus om at hjælpe din familie. Mål: Børn lærer om familiens værdi. De lærer, at familiemedlemmer står sammen, er der for hinanden, elsker hinanden og hjælper hinanden. Børn opmuntres

Læs mere

Na aman. besøg. id: M399. soendagsskoler.dk. Dukketeater. Side 40. Af: Berit Skødt Tekst: 2 Kong 5

Na aman. besøg. id: M399. soendagsskoler.dk. Dukketeater. Side 40. Af: Berit Skødt Tekst: 2 Kong 5 Na aman Af: Berit Skødt Tekst: 2 Kong 5 Tema: Gud kan helbrede. At gøre som Gud siger (lydighed) Hej med jer, jeg hedder Anton. Er der nogen af jer, der har set Josefine, hende med det lyserøde tøj på

Læs mere

Lad det vokse -3. Intet må stå i vejen for min tro på Gud.

Lad det vokse -3. Intet må stå i vejen for min tro på Gud. Lad det vokse -3 Intet må stå i vejen for min tro på Gud. Mål: Børn lærer om forudsætninger for vækst. Børn lærer, hvilke ting der kan stå i vejen for vækst. Børn indser, at ikke alle, som tror på Jesus,

Læs mere

Jeg bygger kirken -2

Jeg bygger kirken -2 Jeg kirken - Forkyndelse og mirakler Mål: Kirken forbindes tit med søndagsmøder, som består af sang, prædiken og bøn. Men kirken er meget mere end det.. Gennem denne undervisning prøver vi at forklare

Læs mere

Gud er min far -1. Vor Fader, du som er i himlene. Helliget blive dit navn

Gud er min far -1. Vor Fader, du som er i himlene. Helliget blive dit navn Gud er min far -1 Vor Fader, du som er i himlene. Helliget blive dit navn Mål: Børnene ser Guds egenskaber som far: kærlig, tilgivende, givende og omsorgsfuld og børnene lærer nye måder at prise Gud på

Læs mere

Helliget Gud. Huskevers: For mine øjne har set din frelse for alle folk (Luk 2,30-31)

Helliget Gud. Huskevers: For mine øjne har set din frelse for alle folk (Luk 2,30-31) LEKTIE År B 1. kvartal Lektie 7 Helliget Gud Ugens tekst og referencer: Luk 2,21-38. Den Store Mester, kap. 5. Huskevers: For mine øjne har set din frelse for alle folk (Luk 2,30-31) Hovedformålet er,

Læs mere

Søndag den 20. oktober 2013 også kaldet for 21.søndag efter trinitatis. salmer: 731, 612, 52, 62, 68

Søndag den 20. oktober 2013 også kaldet for 21.søndag efter trinitatis. salmer: 731, 612, 52, 62, 68 Søndag den 20. oktober 2013 også kaldet for 21.søndag efter trinitatis. salmer: 731, 612, 52, 62, 68 Den første tekst jeg læser i gudstjenesten er denne søndag fra 2. Kongebog kapitel 5 i Det gamle Testamente:

Læs mere

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig til at forstå lidt af påskens mysterium. Indhold Indledning

Læs mere

Lektion 1 DU ER GUDS BARN (Jesus velsigner børnene)

Lektion 1 DU ER GUDS BARN (Jesus velsigner børnene) Lektion 1 (Jesus velsigner børnene) MÅL Børnene skal forstå, at de er Guds børn fra fødslen. Han ser på dem som sine prinser og prinsesser. TIL LEDEREN Vi ønsker at formidle sandheden om Herrens dyrebare

Læs mere

Lad det vokse -4. Det koster at følge Jesus.

Lad det vokse -4. Det koster at følge Jesus. Lad det vokse -4 Det koster at følge Jesus. Mål: Børn lærer om forudsætninger for vækst; børn lærer, hvilke ting der kan stå i vejen for vækst; børn indser, at ikke alle, som tror på Jesus, vil blive ved

Læs mere

Halleluja, mere af dig -1

Halleluja, mere af dig -1 Halleluja, mere af dig -1 Mere af Guds ånd! Mål: At give børn en forståelse for, at vi selv kan lukke af eller åbne op for mere af Guds ånd. Opmuntr dem til at åbne op for mere af Gud/give mere plads til

Læs mere

Gud taler til mennesker -3

Gud taler til mennesker -3 Gud taler til mennesker -3 Gud står fast på sit ord. Mål: Børnene opdager, at Gud taler til mennesker og deler sine hemmeligheder med dem, der søger ham, ærer ham og holder sig tæt til ham. Børnene får

Læs mere

Skibsdrengen. Evald Tang Kristensen

Skibsdrengen. Evald Tang Kristensen Skibsdrengen Evald Tang Kristensen Der var engang en rig mand og en fattig mand, og ingen af dem havde nogen børn. Den rige var ked af det, for så havde han ingen til at arve sin rigdom, og den fattige

Læs mere

gren de skal vælge. Der er mange valg og et øget pres til at skulle præstere og gøre vores bedste. Vi har som mennesker en trang til at kontrollere

gren de skal vælge. Der er mange valg og et øget pres til at skulle præstere og gøre vores bedste. Vi har som mennesker en trang til at kontrollere 61 Slip kontrollen - Temaaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 6 61 Slip kontrollen Introduktion til denne Temaaften Vi lever i et samfund, hvor der er mange muligheder Mange oplever, at der er mange ting at

Læs mere

Huskevers: Vor Herre Jesus styrke jer til alt godt i gerning og i ord! (2 Thess 2,16-17)

Huskevers: Vor Herre Jesus styrke jer til alt godt i gerning og i ord! (2 Thess 2,16-17) LEKTIE År A 4. kvartal Lektie 3 Den lille tjenestepige tjener Gud Ugens tekst og referencer: 2 Kong 5,1-8. Profeter og Konger, kap. 20. Huskevers: Vor Herre Jesus styrke jer til alt godt i gerning og i

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Luk op for Jesus -2. Jesus ønsker, at du elsker ham mere.

Luk op for Jesus -2. Jesus ønsker, at du elsker ham mere. Luk op for Jesus -2 Jesus ønsker, at du elsker ham mere. Mål: Lær børnene, at Jesus ønsker, at vi elsker ham mere end alt andet, fordi han elsker os mere end alt andet. Tekst: Mat. 19, 16-22 (Den rige

Læs mere

Luk op for Jesus -1. Jesus ønsker ikke, at du kommer væk fra ham.

Luk op for Jesus -1. Jesus ønsker ikke, at du kommer væk fra ham. Luk op for Jesus -1 Jesus ønsker ikke, at du kommer væk fra ham. Mål: Lær børnene, at Jesus ønsker, at vi lever tæt på ham, så han kan velsigne og bevare os. Tekst: Mat. 18, 10-14 (Lignelsen om det vildfarne

Læs mere

Elias. Originaltekst: Ruth P. Overholtzer Tilpasset til Europa af Chris og Jennifer Haaijer Oversat af Pernille Helsø

Elias. Originaltekst: Ruth P. Overholtzer Tilpasset til Europa af Chris og Jennifer Haaijer Oversat af Pernille Helsø Elias Originaltekst: Ruth P. Overholtzer Tilpasset til Europa af Chris og Jennifer Haaijer Oversat af Pernille Helsø Tekst udgivet af: Børn & Tros europæiske center Kilchzimmer CH-4438 Langenbruck, Schweiz

Læs mere

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Gud er min far -6 For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Mål: Vi forklarer børn, at vi beder til Gud, fordi han er den største, der findes i hele verden. Ham tilhører alt for altid! Vi fortæller

Læs mere

Lad det vokse -2. Satan stjæler de gode frø på vejen.

Lad det vokse -2. Satan stjæler de gode frø på vejen. Lad det vokse -2 Satan stjæler de gode frø på vejen. Mål: Børn lærer om forudsætninger for vækst; børn lærer hvilke ting, der kan stå vækst i vejen; børn indser, at det ikke er deres fejl, når andre vælger

Læs mere

Elisa. Originaltekst: Linda Pongracz Tilpasset til Europa af Dorthe Lykke Jensen Oversat af Kathrine Jul Chercka

Elisa. Originaltekst: Linda Pongracz Tilpasset til Europa af Dorthe Lykke Jensen Oversat af Kathrine Jul Chercka Elisa Originaltekst: Linda Pongracz Tilpasset til Europa af Dorthe Lykke Jensen Oversat af Kathrine Jul Chercka Tekst udgivet af: Børn & Tros europæiske center Kilchzimmer CH-4438 Langenbruck, Schweiz

Læs mere

1 MOS 30,22-24; 37,1-3; PATRIARKER OG PROFETER, S. 105. Huskevers: (Jesus) har omsorg for jer. 1 PET 5,7. Budskabet:

1 MOS 30,22-24; 37,1-3; PATRIARKER OG PROFETER, S. 105. Huskevers: (Jesus) har omsorg for jer. 1 PET 5,7. Budskabet: 1 MOS 30,22-24; 37,1-3; PATRIARKER OG PROFETER, S. 105. Josefs nye kjortel Huskevers: (Jesus) har omsorg for jer. 1 PET 5,7 Budskabet: Gud elsker mig og har omsorg for mig. Se den smukke gave. Hvem er

Læs mere

Jer er en vinder -2. Guds fulde rustning retfærdighedens brynje

Jer er en vinder -2. Guds fulde rustning retfærdighedens brynje Jer er en vinder -2 Guds fulde rustning retfærdighedens brynje Mål: Målet med undervisningen er, at børnene må se værdien i retfærdighedens brynje. Retfærdighedens brynje beskytter hjertet fra forkerte

Læs mere

Guds ord. Gud hjælper os med at forstå hans ord.

Guds ord. Gud hjælper os med at forstå hans ord. LEKTIE År B 4. kvartal Lektie 13 Guds ord Ugens tekst og referencer: ApG 8,26-40. Mesterens efterfølgere, s. 61-62. Huskevers: Giv mig indsigt efter dit ord. (Sl 119,169) Hovedformålet er, at børnene Ved,

Læs mere

MENNESKESØNNEN Kapitel 1. Hvad er kristendommens symbol? Hvorfor blev det dette symbol? I hvilken by blev Jesus født?

MENNESKESØNNEN Kapitel 1. Hvad er kristendommens symbol? Hvorfor blev det dette symbol? I hvilken by blev Jesus født? MENNESKESØNNEN Kapitel 1 Hvad er kristendommens symbol? Hvorfor blev det dette symbol? I hvilken by blev Jesus født? Hvad viste sig på himlen, da Jesus blev født? Hvem kom for at fejre hans fødsel? Hvordan

Læs mere

Forkyndelsesmateriale om Helte

Forkyndelsesmateriale om Helte Forkyndelsesmateriale om Helte Overordnet forløb: Oplæg til Tema Sang M&L nr. 23 Voxpop Menneskesøn fra Tarzan Heltestationen Refleksion Bøn Sang M&L nr. 86 Oplæg til tema (1 min) Fortælleren kommer ind

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Impossibilium nihil obligatio

Impossibilium nihil obligatio Impossibilium nihil obligatio Advent Advent betyder bekendtgørelsen af at noget skal komme. Advent er med andre ord forberedelsestid, hvor man gør sig parat til det og den, der skal komme: Jesus og julen.

Læs mere

Hvordan lærer man Gud at kende?

Hvordan lærer man Gud at kende? 1 Andagt 1-59 Hvad ved du om Gud? Gud har skabt verden, og han har skabt dig. Han kan alt og er helt perfekt. Han har altså ingen fejl. Gud interesserer sig for dig, fordi han elsker dig. Men der er et

Læs mere

LEKTIE. Den første julesang. Parat til at undervise. Jesus er Guds dyrebare gave til os.

LEKTIE. Den første julesang. Parat til at undervise. Jesus er Guds dyrebare gave til os. LEKTIE År B 1. kvartal Lektie 3 Den første julesang Ugens tekst og referencer: Luk 2,8-14. Den store Mester, kap. 4. Huskevers: Alle gode gaver kommer fra oven. (Jak 1,17) Hovedformålet er, at børnene

Læs mere

I Jesus fodspor -1. Jesus elsker

I Jesus fodspor -1. Jesus elsker I Jesus fodspor -1 Jesus elsker Mål: At opflamme et ønske i børnene om at gøre og være som Jesus og elske andre, som Jesus elsker dem. Lær børnene, at Jesus elsker. Jesus elsker alle, og han elsker altid.

Læs mere

Vi gør det sammen -6

Vi gør det sammen -6 Vi gør det sammen -6 Sammen med Gud behøver vi ikke være bange Mål: Fortæl børnene, at det vigtigste af alt er, at Gud er med os, for når Gud er med os, er det lige meget, hvem der er imod os. Han kan

Læs mere

JESUS 2.0 GUDSTJENESTE SABBAT

JESUS 2.0 GUDSTJENESTE SABBAT JESUS 2.0 GUDSTJENESTE SABBAT V37 JERUSALEM, JERUSALEM! DU, SOM SLÅR PROFETERNE IHJEL OG STENER DEM, DER ER SENDT TIL DIG. HVOR OFTE VILLE JEG IKKE SAMLE DINE BØRN, SOM EN HØNE SAMLER SINE KYLLINGER UNDER

Læs mere

Til Herrens tjeneste -2

Til Herrens tjeneste -2 Til Herrens tjeneste -2 Ord som gave fra Helligånden (tungetale, udlæggelse og profeti) Mål: At vide, at Helligånden giver os tungetale, udlæggelse og profeti som gaver. Disse gaver hjælper os til at tjene

Læs mere

LEKTIE. Unge mand, rejs dig op! Parat til at undervise. Vi tjener Gud, når vi hjælper andre, som er kede af det.

LEKTIE. Unge mand, rejs dig op! Parat til at undervise. Vi tjener Gud, når vi hjælper andre, som er kede af det. LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 5 Unge mand, rejs dig op! Ugens tekst og referencer: Luk 7,11-17. Den store Mester, kap. 32. Huskevers: Gud har besøgt sit folk. (Luk 7,16) Hovedformålet er, at børnene Ved,

Læs mere

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.

Læs mere

Lektion 1 VENSKAB (Den barmhjertige samaritaner)

Lektion 1 VENSKAB (Den barmhjertige samaritaner) Lektion 1 (Den barmhjertige samaritaner) MÅL Børnene skal vide, hvad et venskab er, hvordan det dobbelte kærlighedsbud lyder, og hvem der er deres næste. TIL LEDEREN Dette efterår starter vi med 4 lektioner

Læs mere

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Guds engle -1 Mål: At give børnene et bibelsk syn på engle. Læs bilaget Info igennem, så du kan besvare børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias ser en engel). Visualisering: Pynt rummet med

Læs mere

Den lille prins. Huskevers: Vær hinanden hengivne i broderkærlighed. (Rom 12,10)

Den lille prins. Huskevers: Vær hinanden hengivne i broderkærlighed. (Rom 12,10) LEKTIE År A 4. kvartal Lektie 6 Den lille prins Ugens tekst og referencer: 2 Kong 11. Profeter og Konger, s. 107. Huskevers: Vær hinanden hengivne i broderkærlighed. (Rom 12,10) Hovedformålet er, at børnene

Læs mere