Junior PC Kørekort 0. til 3. klasse Risingskolen
|
|
- Hans Nørgaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Junior PC Kørekort 0. til 3. klasse Risingskolen Trin 1 Læreprocesser Informationsindsamling Produktion og analyse Kommunikation Computere og netværk bruge it- og medieværktøjer i procesorienterede arbejdsforløb med hjælp fra læreren bruge internettet arbejde med tekst, tegninger, billeder, lyd og tal på computeren vide, at alle kan lave en hjemmeside og få den udgivet kende de forskellige dele af et skærmbillede bruge en logbog på en computer kende til at gemme it- og medie-produkter i en digital portfolio kende til at offentliggøre produkter fra portfolio på internettet bruge en søgetjeneste formatere tekst og tal modtage og sende en kende navnene på computerarbejdsladsens forskellige enheder vide, at der kan være forskellige formål med en hjemmeside vide, at der kan forekomme uønsket information ved en søgning bruge et digitalt kamera bruge en digital lydoptager vide, at der er flere former for kommunikation på internettet bruge grundlæggende regler for kommunikation på nettet begynde og afslutte arbejde på en computer logge på et lokalt netværk bruge digitale undervisningsmaterialer med hjælp fra andre vide, at der er regler for, hvad man må kopiere fra internettet bruge it- og medieværktøjer til at skabe og eksperimentere med udtryk vide, at man ikke skal afgive personlige oplysninger på nettet. gemme og hente filer på en computer og på et lokalt netværk kende til, at forløb og processer kan simuleres ved hjælp af en computer bruge digitale databaser, herunder databaser på internettet vide man kan ændre på et produkts udtryk ved hjælp af et programs funktioner tage enkle forholdsregler vedr. virus i forbindelse med fremmede filer bruge enkle vide, at der findes digitale computerprogrammer til spil og dataopsamlingsværktøjer simuleringer kommunikere og samarbejde i elektroniske konferencer. vurdere og tage stilling til et produkt ud fra et umiddelbart indtryk. indtage en god arbejdsstilling ved computeren bruge begge hænder på tastaturet.modtage og sende en
3 Børnehaveklasse Mål Færdigheder Programmer/materiel Ansvarlig Eleverne skal blive fortrolige med Eleverne arbejder med at opnå færdighed i Alf og alfabetet Børnehaveklasselederen almindelig betjening af computer at Diverse hjemmesider tænde og slukke computeren logge sig på det lokale netværk anvende mus og tastatur Anvende en båndoptager starte og afslutte programmer Eleverne arbejder med at opnå færdighed i at Optage lyd Afspille lyd Spole frem og tilbage Diktafoner eller Semibåndoptagere med mikrofon Børnehaveklasselederen
4 1. klasse Mål Færdigheder Programmer/materiel Ansvarlig Eleverne skal kunne arbejde med: Eleverne arbejder med at opnå færdighed i at: 10 finger / Tast de grundlæggende færdigheder i skrive, hente, gemme, rette og slette i en tekst tekstbehandling ændre skrift og størrelse enkel sideopsætning lave opsætning (overskrift og placering af tekst) udskrivning Bogstavernes placering på Eleverne skal kunne betjene et digitalkamera tastaturet Eleverne lærer at optage billeder med digitalt kamera Digitalt billedkamera Desuden kan det anbefales at bruge følgende træningsprogrammer i undervisningen: Dansk: Alf og Alfabetet. 10 finger. Skrivestøtte. Matematik: En verden med matematik, Matematikværktøjet 1. Billedkunst: Paint, Fresko.
5 2. klasse Mål Færdigheder Programmer/materiel Ansvarlig Eleverne kan anvende de mest almindelige færdigheder i Fortsat udvikling af færdigheder i tekstbehandling - endvidere 10 finger tekstbehandling dekorativ skrift ændre og kopiere elementer indsætte billeder i en tekst skrive med begge hænder på Eleverne kan arbejde med simple regneark og databaser Eleverne kan arbejde med tegneprogrammer, så de kan illustrere tekster med egne billeder tastaturet Eleverne lærer i forbindelse med simple regneark og databaser: at anvende "færdige" regneark at indsætte tekst og tal i "færdige" regneark at aflæse grafiske afbildninger Eleverne lærer: de almindeligste funktioner i et tegneprogram 25 regneark Paint Fresko Matematiklæreren Billedkunstlæreren Eleverne kan optage og afspille digital lyd Eleverne arbejder med at opnå færdigheder i Afspille og optage. Fortælling til billeder Windows lydoptager Musiklæreren (fortsættes på næste side)
6 (fortsat fra forrige side) Desuden kan det anbefales at bruge følgende træningsprogrammer i undervisningen: Dansk: Alf og Alfabetet. 10 finger. Skrivestøtte, Den talende bog 3, Fortæl NU!, Læseværktøjet - Dansk. Matematik: En verden med matematik, Matematikværktøjet 1.
7 3. klasse Mål Færdigheder Programmer/materiel Ansvarlig Eleverne kan selvstændigt Eleverne lærer at anvende de almindeligste færdigheder i tekstbehandling Eleverne skal kunne arbejde med at indsætte egne tegninger i egne tekster kopiere data fra et program til andet Wordpad Eleverne har et grundlæggende kendskab til elektronisk post og konference. Eleverne kan anvende elektronisk post og konferencesystem. Brug af Skolekom og ElevIntra FirstClass Elevintra Klasselæreren Eleverne skal kunne arbejde med selv at oprette og anvende simple regneark. Eleverne skal kunne anvende simple præsentationsprogrammer optage og gemme lyd på PC anvende simple former for informationssøgning på Internettet Eleverne lærer at oprette simple regneark foretage registrering og sammentælling ved hjælp af regneark Eleverne lærer at kombinere lyd, billeder og tekst bruge søgemaskiner på Internettet Publisher Word Internet browser Photo Story Matematiklæreren Dansklæren (fortsættes på næste side)
8 (fortsat fra forrige side) Desuden kan det anbefales at bruge følgende træningsprogrammer i undervisningen: Dansk: 10 finger. Skrivestøtte, Den talende bog 3, Fortæl NU!, Læseværktøjet Dansk, Tegneserien Matematik: En verden med matematik, Matematikværktøjet 1. Billedkunst: Paint, Fresko.
9 Junior PC Kørekort Trin 2 4. til 6 klasse Risingskolen Lærerprocesser Informationsindsamling Produktion og analyse Kommunikation Computere og netværk arbejde procesorienteret kende enkle principper for internettets struktur. bruge formaterings- og redigeringsværktøjer sende en vedhæftet fil kende de grundlæggende udtryk og begreber i forbindelse med computerarbejde bruge it- og medieværktøjer i procesorienterede arbejdsformer bruge en søgetjeneste og opstille en søgestrategi bruge et digitalt videokamera udgive enkle websider navigere på computerens harddisk og på et lokalnetværk bruge en digital portfolio sammenligne og vurdere søgeresultater vælge it- og medieværktøjer i en produktionsproces bruge et konferencesystem kende de mest almindelige filtyper vurdere egne produkter i en portfolio udvælge information i søgeresultater bearbejde et produkt med henblik på kommunikation eller udtryk ud fra kendskab til enkle virkemidler bruge et chatprogram vurdere sikkerhedsrisiko ved at bruge filer fra andre tage stilling til, hvem der skal have adgang til logbog og portfolio begrunde sit valg og fravalg af informationer analysere et it- og medieprodukt ud fra kommunikative, æstetiske og etiske overvejelser. bruge regler for elektronisk offentliggørelse kende til problemstillinger mht. licenser bruge it- og mediebaserede læremidler gøre rede for princippet i en hypertekst bruge netetiske retningslinier kende betydningen af at bruge en korrekt arbejdsstilling ved computerarbejde. vælge digitale undervisningsmaterialer som støtte i læreforløb gemme tekst, billede, lyd og video fra internettet med henblik på bearbejdning og produktion. vide, at adgang til websteder kan kontrolleres Vejledning arbejde med eksperimenter som en del af læreforløb analysere og vurdere indhold på et websted vide, at brugernes adfærd på websteder kan registreres
10 arbejde med styring ved hjælp af enkel programmering alene og sammen med andre at analysere og vurdere indhold og kommunikation på elektroniske platforme kende regler og adfærdsnormer på elektroniske platforme. forholde sig til regler om ophavsret bruge digitale databaser specielt tilrettelagt for undervisning bruge digitalt dataopsamlingsudstyr. være kritisk over for at afgive personlige oplysninger på internettet være opmærksom på, at personer ikke altid er dem de giver sig ud for på internettet.
11 4. klasse Mål Færdigheder Programmer/materiel Ansvarlig Eleverne kan selvstændigt anvende tekstbehandling Eleverne får grundlæggende kendskab til layout Eleverne anvender selvstændigt tekstbehandling til: overskrifter venstre-højre-centrere rammer grafik tabulator billeder Eleverne kan anvende digitalkamera. Betjene og indstille digitalkamera Digtalkamera Eleverne gør erfaringer med elektronisk kommunikation, f.eks. i samarbejde med klasse fra anden skole Eleverne arbejder med Eleverne arbejder med søgemaskiner FirstClass Elevintra Internet Explorer Eleverne kan anvende og oprette et regneark Eleverne lærer at: indlægge formler oprette simple diagrammer Matematikpakken Matematiklæreren Eleverne kan anvende tegneprogrammer Paint Fresko Billedkunstlæreren (fortsættes på næste side)
12 (fortsat fra forrige side) Desuden kan det anbefales at bruge følgende træningsprogrammer i undervisningen: Dansk: 10 finger. Skrivestøtte, Den talende bog 3, Fortæl NU!, Læseværktøjet - Dansk. Matematik: En verden med matematik, Matematikværktøjet 1 og 2, 25 regneark,
13 5. 6. klasse Mål Færdigheder Programmer/materiel Ansvarlig Eleverne skal kunne arbejde Eleverne lærer at anvende enkle dtpteknikker til f.eks. en publikation. med: et layout-program Optage, redigere lydrejse, samtale scanning af billeder og tekst og interview. digitalt kamera videokamera Billedkunstlæreren Eleverne lærer at optage, overføre og gemme digitale billeder. Kunne anvende virkemidler som billedudsnit, synsvinkel, perpektiv i egen produktion af billeder. Publisher Paint Shop Pro Scanner Irfanview Fresko Digitalt kamera Videokamera Billedreportage, billede/lydreportage. Photostory Optage med videokamera på stativ, panorering, tiltning, zoomfunktion. Klip i kamera Eleverne skal kunne anvende simle former for informationssøgning på Internet Eleverne udvikler deres kunnen i regneark Eleverne lærer at: finde en konkret adresse på Internet bruge søgemaskiner på Internet hente og gemme tekst og billeder Eleverne arbejder med: formler formatering layout Eleverne bruger og fremstiller Internet Explorer 25 regneark Matematikpakken Matematiklæreren
14 Eleverne skal kunne arbejde med billedbehandling diagrammer til visualisering og sammenligning af data Eleverne lærer digital billedbehandling bl.a.: beskæring manipulering Paint Paint Shop Pro Irfanview Fresko Billedkunstlæreren Eleverne skal kunne oprette en database I forbindelse med indsamling/bearbejdning af oplysninger oprettes en database, hvori disse indlægges, f.eks. et adressekartotek over elevernes adresser. Minikort Natur/teknik-læreren Desuden kan det anbefales at bruge følgende træningsprogrammer i undervisningen: Dansk: 10 finger. Skrivestøtte, Den talende bog 3, Fortæl NU!, Læseværktøjet - Dansk. Diktatværkstedet 2. Matematik: Matematikværktøjet 1 og 2, 25 regneark. Natur/teknik: Geoquiz2, Minikort. Engelsk: Grammaengelsk, Læseværktøjet Engelsk.
15 Junior PC Kørekort Trin 3 7. til 9. klasse Risingskolen Lærerprocesser Informationsindsamling Produktion og analyse Kommunikation Computere og netværk analysere, vurdere og tage stilling til procesorienterede arbejdsforløb begrunde valg af søgestrategi planlægge og tilrettelægge en produktion af et it- og medieprodukt bruge it- og medieværktøjer til at udgive på internettet lære sig nye funktioner i et program analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog og portfolio i egne forløb kende enkle principper for søgetjenester. forholde sig til it- og medieprodukter ud fra kommunikative, æstetiske og etiske overvejelser bruge regler for elektronisk offentliggørelse kende forskellige lagringsmetoder analysere og tage stilling til egen brug af digitale undervisningsmaterialer bruge strategier til validering af informationer forholde sig til it- og medieprodukters troværdighed. analysere, vurdere og tage stilling til elektronisk offentliggørelse ud fra kvalitative, æstetiske og etiske overvejelser kende regler for digital overførsel og opbevaring af personlige oplysninger analysere, vurdere og tage stilling til simuleringer og eksperimenter i læreforløb analysere og vurdere indholdet på et websted analysere, vurdere og tage stilling til brugen af digitale kommunikationsværktøjer analysere, vurdere og tage stilling til det fysiske arbejdsmiljø. analysere, vurdere og tage stilling til læreforløb på en samarbejdsplatform analysere og vurdere et materiales status mht. ophavsret analysere og vurdere netbaserede tjenester. alene og sammen med andre at tilrettelægge samarbejde på en elektronisk platform analysere, vurdere og tage stilling til regler og adfærdsnormer på en elektronisk platform. analysere, vurdere og bearbejde data, der er opsamlet med digitale dataopsamlingsværktøjer.
16 7. klasse Mål Færdigheder Programmer/materiel Ansvarlig Eleverne skal kunne fremstille en Eleverne arbejder med simple Publisher simpel hjemmeside hjemmeside-produktioner. FrontPage Elevintra Eleverne udvikler deres kunnen i regneark Eleverne skal kunne anvende regnearksfunktionerne fyld til højre, fyld nedad og fyld serie Matematiklæreren Fysiklæreren Eleverne udvikler deres kunnen i anvendelsen af databaser Eleverne skal arbejde med præsentationsprogrammer. Eleverne skal kunne optage og bearbejde billeder. Eleverne skal kunne optage, anvende og bearbejde såvel analog som digital lyd. Eleverne skal kunne søge i databaser på Internettet ved brug af emneliste, søgeord og adresser Eleverne lærer at sammensætte et præsentationsprogram, som diasshow og brugerstyret forløb. Eleverne lærer at Tage billeder. Scanne billeder. Foretage simpel billedmanipulation. Eleverne lærer at Optage lyd Mikse lyd fra flere kilder. SKODA Internet, herunder leksikon. Powerpoint Paint Shop Pro Irfanview Publisher Paint Audacity Windows Lydoptager Diktafon Historielæreren Geografilæreren Eleverne skal kunne optage og anvende video. Eleverne lærer at Optage video Klip i kamera Anvende redigeringsprogram Videokamera Windows Movie Maker (fortsættes på næste side)
17 (fortsat fra forrige side) Desuden kan det anbefales at bruge følgende træningsprogrammer i undervisningen: Dansk: Skrivestøtte, Den talende bog 3, Diktatværkstedet 2 og 3, Maskinskrivning med EDB. Matematik: Matematikværktøjet 2, 25 regneark, Matematikpakken. Geografi / Biologi / Fysik: Geoquiz2, Minikort. Engelsk: Grammaengelsk, Læseværktøjet Engelsk, Fortæl NU!.
18 8. 9. klasse Mål Færdigheder Programmer/materiel Ansvarlig Eleverne kan fremstille egne hjemmesider Eleverne er fortrolige med anvendelsen af regneark og er åbne for de muligheder (og begrænsninger) brugen af regneark giver Eleverne arbejder med Hjemmesideproduktioner Kriterier for udgivelse Æstetik på Internettet Copyright Eleverne anvender regneark til: formler formatering diagrammer og layout. Publisher Frontpage Elevintra Matematiklæreren Eleverne kan selv fremstille simple databaser og de kan søge i forskellige fremmede databaser Eleverne anvender Avanceret Søgning Boolske operatorer ved søgning. Internet Explorer SKODA Historielæreren Eleverne behersker lay-out teknikker. Eleverne er fuldt fortrolige med anvendelsen af tekstbehandling. Eleverne kan anvende tekstrammer billed-rammer wordart og tabelrammer. Eleverne kan skrive med harmonisk højrekant vælge harmonisk overskrift og mellemoverskrift markere nyt afsnit konsekvent, anvende velmotiveret linieskift skrive med et velvalgt antal Publisher Dansklærer Dansklærer
19 skrifttyper og fremhævelser Eleverne er fortrolige med brugen af forskellige præsentationsteknikker Eleverne kan anvende præsentationsprogrammer PowerPoint Samfundsfagslæreren Eleverne kan fremstille og anvende billeder. Eleverne kan foretage bearbejdelse af billeder billedmanipulation Paint Paint Shop Pro Irfanview Fresko Eleverne er fortrolige med brugen og fremstillingen af videoproduktioner Selvstændigt optage og klippe i kamera Anvende videoredigering Videokamera Windows Movie Maker Desuden kan det anbefales at bruge følgende træningsprogrammer i undervisningen: Dansk: Skrivestøtte, Diktatværkstedet 3, Maskinskrivning med EDB. Matematik: Matematikværktøjet 2, 25 regneark, Matematikpakken. Geografi / Biologi / Fysik: Geoquiz2, Minikort. Engelsk: Grammaengelsk.
IT- og mediekompetencer synoptisk opstillet
IT- og mediekompetencer synoptisk opstillet Læreprocesser der sætter dem i stand til at.. Procesorienterede arbejdsforløb bruge it- og medieværktøjer i procesorienterede arbejdsforløb med hjælp fra læreren
Læs mereIt-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 3. klasse
Computere og netværk Trinmål 1 kompetencer, der sætter dem i stand til at 1. kende de forskellige dele af et skærmbillede It-bogen for 0. 1. 1. kende navnene på computerarbejdspladsens forskellige enheder
Læs mereKlassens IT og medie checkliste Indskoling
Klassens IT og medie checkliste Indskoling I indskolingen begynder eleverne at træne brugen af forskellige IT og medie-værktøjer. Læreren vælger relevante værktøjer, så eleverne kan få et indtryk at, i
Læs mereLæreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning. en fælles opgave for lærere og læringscentre
Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler en fælles opgave for lærere og læringscentre Læreplan
Læs mereBogklubben: Junior Pc-kørekort og Faget, fællesmål, IT-integration
Bogklubben. Projektet henvender sig til dansk i 6. klasse. Målet er at eleverne: Arbejder med procesorienteret skrivning i et skolesamarbejde Arbejder med i fællesskab at udvikle en spændende fortælling
Læs mereOversigt trin 2 alle hovedområder
Oversigt trin 2 alle hovedområder It- og mediestøttede læreprocesser...2 Informationsindsamling...3 Produktion og analyse...5 Kommunikation...6 Computere og netværk...7 1 It- og mediestøttede læreprocesser
Læs mereKunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen
Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne bruge piletasterne Kunne bruge musen enter, shift-, mellemrums- og backspacetasters navn og brug Kunne udføre simple skriveopgaver
Læs meretrinmål arbejde procesorienteret
Hovedområder i Junior-PCkørekort IT- og mediestøttede læreprocesser Elevkompetencer Det forventes at eleven: kan bruge grundlæggende funktioner i relevante IT- og medieværktøjer samt kende de mest almindelige
Læs mereIT- og medieplan. Børnehaveklasse - 3. klasse. Hovedområde 1 Trinmål Vejledning. IT- og mediestøttede læreprocesser
Hovedområde 1 Trinmål Vejledning IT- og mediestøttede læreprocesser bruge it- og medieværktøjer i et procesorienteret arbejdsforløb med hjælp fra læreren bruge en logbog på en computer kende til at gemme
Læs mereMedieplan for Egholmskolen Mål og muligheder for arbejde med IT på Egholmskolen
Medieplan for Egholmskolen og muligheder for arbejde med IT på Egholmskolen 0. klasse IT Opnå en vis fortrolighed med computerens betjening. Revideret 21. 5. 08 Tænd og sluk Logge på netværk Bruge mus
Læs mereSå er der tegnefilm: Faget, Fælles mål, IT integration og Junior P c kørekort
Så er der tegnefilm: Faget, Fælles mål, IT integration og Junior P c kørekort Så er der tegnefilm Projektet henvender sig til de fag og tværfaglige projekter, hvor der arbejdes med elevproducerede fortællinger
Læs mereOversigt trin 1 alle hovedområder
Oversigt trin 1 alle hovedområder It- og mediestøttede læreprocesser...2 Informationsindsamling...3 Produktion og analyse...4...4 Kommunikation...5...5 Computere og netværk...6...6 It- og mediestøttede
Læs mereJohn Cordua. Afsluttende opgave Pædagogisk IT vejleder uddannelse 07/08. Side 19 af 47. Bh. klasse. Mål Færdighed Program Software.
Bh. klasse Eleverne skal opnå fortrolighed med computerens almene betjening. Magte elementær anvendelse af maskiner og enkle programmer Eleverne opnår færdigheder så de selv kan: Tænde og slukke computeren
Læs mereKan analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog og portfolio i egne forløb
7. 9. klasse It- og mediestøttende læreprocesser Kan analysere, vurdere og tage stilling til procesorienterede arbejdsforløb Kan analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog og portfolio i egne
Læs mereKlædeskabet: Junior Pc-kørekort og Faget, Fælles Mål, IT-integration
Klædeskabet Dette projekt henvender sig til dansk og billedkunst i indskolingen samt håndarbejde på 4. 5. klassetrin. Målet med forløbet er: At eleverne skriver enkle tekster ud fra billeder og her bruge
Læs mereProjektet henvender sig til dansk og billedkunst på alle klassetrin gerne tværfagligt med historie og samfundsfag.
Skulpturtur Projektet henvender sig til dansk og billedkunst på alle klassetrin gerne tværfagligt med historie og samfundsfag. Målet er at eleverne: Arbejder med skulpturer - og historierne bag skulpturerne
Læs mereIndhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7
Indhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7 Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne
Læs mereFantasi: Junior Pc-kørekort og Faget, fællesmål, IT-integration
Fantasi Projektet henvender sig til dansk og billedkunst på alle klassetrin. Målet er at eleverne: Arbejder med fantasi i billeder og tekst Får et kendskab til Cobrakunst Kan se og undersøge malerier fra
Læs mereKlassetrin Hovedområder Indhold/færdigheder Forklaring Ansvar (se note) Elevene skal kende til:
Klassetrin Hovedområder Indhold/færdigheder Forklaring Ansvar (se note) 0. kl. Informationssøgning Elevene skal kende til: bibliotekets billedbøger børnebøger samt almindelig adfærd på biblioteket, behandling
Læs mereElementer i Junior PC-kørekort. Beskrivelserne indeholder 3 elementer, der indgår på alle udviklingstrin og inden for alle områder:
Baggrund for Junior PC-kørekort. Opgaven omkring Junior PC-kørekortet er konkretiseret i følgende tekst: Den overordnede opgave er at udvikle et IT-bevis rettet til eleverne i folkeskolen, der kan bidrage
Læs mereLundebakkeskolens. IT-trinmål
Lundebakkeskolens IT-trinmål Skoleåret 2012/2013 Indhold FORMÅL... 3 FÆRDIGHEDSNIVEAUER... 4 SKEMAET... 4 TRINMÅL FOR BØRNEHAVEKLASSEN... 5 TRINMÅL FOR 1. KLASSE... 6 TRINMÅL FOR 2. KLASSE... 7 TRINMÅL
Læs meretrinmål Undervisningen skal lede frem mod at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at:
It og medieundervisning 4. 6. klasse Hovedområd er i Junior-PCkørekort Elevkompetencer Junior-PC-kørekort trinmål Fag trinmål IT- og mediestøtte de læreprocesse r Det forventes at eleven: kan bruge grundlæggende
Læs merePædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011
IT handleplan Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Bjedstrup Skole & Børnehus. Efter hvert skoleår evaluerer de ansatte på skolen IT-handleplanen på form og indhold, og den tilpasses
Læs mereIT-HANDLEPLAN. Århus Privatskole 2007-2008. Alle elever på skolen skal være fortrolige med IT som arbejdsværktøj.
IT-HANDLEPLAN Århus Privatskole 2007-2008 Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Århus Privatskole. Da det er første år, vi arbejder med skolen og dermed også efter denne IT handleplan,
Læs mereIT- og mediehandleplan for Sct. Jørgens Skole
IT- og mediehandleplan for Sct. Jørgens Skole IT- og mediehandleplan for Sct. Jørgens Skole 7. okt. 2006 Forord It- og mediehandleplanen skal være med til at sikre Sct. Jørgens Skole som en JPCK-skole,
Læs mereProjektet henvender sig til dansk og billedkunst på mellemtrinnet gerne tværfagligt med historie.
Penselstrøg fra Dengang Projektet henvender sig til dansk og billedkunst på mellemtrinnet gerne tværfagligt med historie. Målet er at eleverne: Får indsigt i Hans Smidths liv Får indsigt i tiden med paralleller
Læs mereIt områder og trinmål
It områder og trinmål Egebjergskolen 2010 Sådan kan det gøres Index: Områder og trinmål: It og mediestøttede læreprocesser s. 3 4 Informationsindsamling. S. 5 6 Produktion og analyse.. s. 7 8 Kommunikation..
Læs mereIT HANDLEPLAN PÅ KIRKEBY SKOLE
IT HANDLEPLAN PÅ KIRKEBY SKOLE Intentionen med planen er at angive rammer for, hvad vi på Kirkeby Skole forventer eleverne skal lære om IT i deres skoleforløb på Kirkeby Skole. Som udgangspunkt skal de
Læs mereIT på Johannesskolen
IT på Johannesskolen Gældende fra skoleåret 2002/03 Mål: Eleverne skal beherske brugen af de almindelige IT-værktøjer. Brugen af IT skal indgå som en naturlig del af undervisningen. Dvs. værktøjet skal
Læs mereIT- og medieplan. 4. klasse - 6. klasse. Hovedområde 1 Trinmål Vejledning. IT- og mediestøttede læreprocesser
Hovedområde 1 Trinmål Vejledning IT- og mediestøttede læreprocesser Det er naturligt at fortsætte de procesorienterede arbejdsformer ved computeren, hvor eleverne nu i stigende grad kan være hinandens
Læs mereMediefagplan. Side 1 af 32 Mediefagplan for Bjergmarkskolen
Mediefagplan Side 1 af 32 Mål og indhold Den overordnede målsætning for medieundervisning for hele grundskoleforløbet er, at eleverne skal udvikle virkelyst, lærelyst, tidssvarende mediekompetencer samt
Læs mereIT- og medieplan. 7. klasse - 9. klasse. Hovedområde 1 Trinmål Vejledning. IT- og mediestøttede læreprocesser
Hovedområde 1 Trinmål Vejledning IT- og mediestøttede læreprocesser stilling til procesorienterede arbejdsforløb stilling til brug af logbog og portfolio i egne forløb analysere og tage stilling til egen
Læs mereLæreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning. en fælles opgave for lærere og læringscentre
Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler en fælles opgave for lærere og læringscentre Læreplan
Læs mereTornhøjskolens IKT-plan 2010-2011. 1 Eleven har set - eller prøvet 2 Kan med hjælp 3 Kan selv. Ansvarlig: Teamet med klasselærer som tovholder
Tornhøjskolens IKT-plan 2010-2011 1 Eleven har set - eller prøvet 2 Kan med hjælp 3 Kan selv Ansvarlig: Teamet med klasselærer som tovholder 1 At stille skarpt med ørerne at lytte. At lyde skaber billeder
Læs mereIt- og medieplan Engelsborgskolen
De fem søjler Trinmål Indskoling It- og mediestøttede læreprocesser Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at bruge it- og medieværktøjer
Læs mereIT- & MEDIEkompetencer vol. 2.0 Tinglev Skole, august 2013 NH & MA
0.- 3. klasse Mål Programmer/links Klasse behandle udstyret pænt 0. tænde computeren og logge sig på skolens netværk med uni-login. 0. Logge af og lukke rigtigt ned for computeren åbne og lukke programmer
Læs mereDer var engang i Søby: Faget, Fælles mål og Junior P c kørekort
Der var engang i Søby: Faget, Fælles mål og Junior P c kørekort Der var en gang i Søby Dette projekt henvender sig til fagene historie, samfundsfag, geografi og dansk i udskolingen. Hensigten med projektet
Læs mereEn pædagogisk IT- og Mediehandlingsplan for Folkeskolen
Nordfyns Kommune 2008 En pædagogisk IT- og Mediehandlingsplan for Folkeskolen - bygger på Junior PC-kørekort konceptet for Folkeskolen Den overordnede opgave med Junior PC-kørekortet er at udvikle et IT-bevis
Læs mereEn pædagogisk IT- og Mediehandlingsplan for Folkeskolen
Nordfyns Kommune 2007 En pædagogisk IT- og Mediehandlingsplan for Folkeskolen - bygger på Junior PC-kørekort konceptet for Folkeskolen Den overordnede opgave med Junior PC-kørekortet er at udvikle et IT-bevis
Læs mereIT- og mediestøttede læreprocesser
IT- og mediestøttede læreprocesser IT- og mediestøttede læreprocesser Elevsprog Eleven skal Fra første dag i skolen kommer eleverne til at opleve, hvordan it bruges, når der skal skrives, tegnes og produceres.
Læs mereKCH IT-HANDLEPLAN 2011
KCH IT-HANDLEPLAN 2011 IT-fagligt indhold 0. klasse Tænde og slukke for computeren Hente programmer ved hjælp af ikoner Åbne og lukke programmer Betjene musen Netværk: Logge på elevdrev med brugernavn
Læs mereOffice på mellemtrinnet
Office 2007 på mellemtrinnet Indhold Office 2007 på mellemtrinnet fokus på den enkelte elev 3 Klassens avis layout med Word 5 Skab dit eget atlas med baggrundsbilleder i Excel 15 Tegneserier at arbejde
Læs mereFAG DANSK MATEMATIK BILLEDKUNST TEAM
FAG DANSK MATEMATIK BILLEDKUNST TEAM 0. klasse Tænd/sluk kursus. Personligt brugernavn til hver elev. Skrive tal og bogstaver i skriveprogrammet WORD Evt. 10 finger system Værsgo grammer 1. klasse Bruge
Læs mereBlågård Skoles IT-handleplan
Blågård Skoles IT-handleplan 2012-2013 Indholdsfortegnelse Faghæfte 48 om It- og mediekompetence... 3 Informationssøgning og -indsamling... 3 Analyse... 3 Produktion og formidling... 3 Kommunikation, videndeling
Læs mereIT & medieplan for Kirke Hyllinge skole Kendskab, Hjælp & Selvstændighed
Hensigt med lære At stille skarpt med ørerne at lytte. At lyde skaber billeder og stemninger. At turde noget, spille skuespil samt udtrykke sig klart og tydeligt. At gå tæt på mennesker, at udvikle kritisk
Læs mereOversigt trin 3 alle hovedområder
Oversigt trin 3 alle hovedområder It- og mediestøttede læreprocesser...2 Informationsindsamling...3 Produktion og analyse...4 Kommunikation...5 Computere og netværk...6 It- og mediestøttede læreprocesser
Læs mereMan skal lære informations- og kommunikationstek-nologi på linie med læsning, skrivning og regning.
IT Edb skal integreres i alle skolens fag, som beskrevet i faghæftet EDB og de enkelte fags læseplaner. Undervisningsministeriet har beskrevet retningslinierne for, hvordan de generelle IT-færdigheder
Læs mereIT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011. På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag.
HILLERSLEV SKOLE IT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011 På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag. For at synliggøre dette har vi udarbejdet følgende
Læs mereIT-integrationsplan Januar 2004
IT-integrationsplan Januar 2004 Erik Kristensen, 2004 Side 1 Indholdsfortegnelse Målsætning for IT-integration...3 Formål...3 Plan...3 1 3 årgang...3 4 7 årgang...3 8 9 årgang...4 Afsluttende bemærkninger...4
Læs mereIKT-kompetencer for eleverne på Carolineskolen
IKT-kompetencer for eleverne på Carolineskolen Ledelsen forventer, at der sammen med årsplanerne fra hver klasse medfølger en IKT handleplan, som beskriver, hvorledes IKT indgår i undervisningen. IKT-kompetenceplan
Læs mereAnsvar Klasselæreren er ansvarlig for, at klasseteamet implementerer handleplanen. Teamet tager stilling til, om medievejlederen skal inddrages.
MEDIEHANDLEPLAN SKOVVANGSKOLEN sidst red. 7. november 2004 Ansvar Klasselæreren er ansvarlig for, at klasseteamet implementerer handleplanen. Teamet tager stilling til, om medievejlederen skal inddrages.
Læs mereSct. Hans Skole IKT- handleplan 2005-2006 (Udkast til drøftelse)
Sct. Hans Skole IKT- handleplan 2005-2006 (Udkast til drøftelse) Kl. trin + ansvarlig Målbeskrivelse Færdigheder O. klasse Bh. Klasselederen IT- vejlederen inddrages to gange årligt. Eleverne skal opnå
Læs mereKlassetrinsoversigt 0. kl. 1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. Computere og netværk
I nedenstående klassetrinsoversigt gives et indblik i, hvornår man begynder at introducere klasserne for de enkelte programmer på Lundehusskolen. Som udgangspunkt introduceres klasserne for de enkelte
Læs mereIT i undervisningen. Læseplan for. Dansk Skoleforening for Sydslesvig. 1. 10. klassetrin
Dansk Skoleforening for Sydslesvig Læseplan for IT i undervisningen 1. 10. klassetrin grundskolen, hovedskolen, realskolen, fællesskolen og gymnasiet 2002 Indholdsfortegnelse Formål 5 Centrale kundskabs-
Læs mereJUNIOR PC KØREKORT HORSLUNDE REALSKOLE. Junior PC Kørekort
HR JUNIOR PC KØREKORT HORSLUNDE REALSKOLE Junior PC Kørekort Verden ændrer sig hastigt. Gennem de seneste ti-år har computeren holdt sit indtog i såvel vort private liv, som i vort arbejdsliv. Som en følge
Læs mereLæseplan for it, medier og skolebibliotekskundskab. www.skive.dk
Læseplan for it, medier og skolebibliotekskundskab IT- og mediestøttede læreprocesser Trinmål 1 Vejledning Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i
Læs mereSpøttrup Borg: Faget, Fælles mål, IT-integration og Junior Pc-kørekort
Spøttrup Borg: Faget, Fælles mål, IT-integration og Junior Pc-kørekort Spøttrup Borg Dette projekt henvender sig til historieundervisning eller til et tværfagligt forløb med dansk og billedkunst fra 4.
Læs mereDigitale færdigheder i forskole-3. klasse Forskolen 1. klasse 2. klasse 3. klasse UNI-login
Digitale færdigheder i forskole-3. klasse Forskolen 1. klasse 2. klasse 3. klasse UNI-login UNI-login At kunne logge på diverse apps med At kunne logge på diverse apps med eget UNI-login uden eller med
Læs mereIKT Handleplan for Randersgades Skole
IKT Handleplan for Randersgades Skole IKT Handleplan Skolens IKT handleplan er en plan, der gør det overskueligt for elever og lærere at se hvad der forventes de enkelte klasser har arbejdet med på it-området.
Læs mereLæseplan for. Informations-, medie- og IT-undervisning
Læseplan for Informations-, medie- og IT-undervisning Marts 2004 Indeks Forord... 3 Implementering af læseplanen... 4 Informationsundervisning... 6 Trinmål 1...6 Trinmål 2...7 Trinmål 3...8 Medieundervisning...
Læs mereENGBJERGSKOLEN MEDIE LÆSEPLAN
ENGBJERGSKOLEN MEDIE LÆSEPLAN Medielæseplan: Formålet med undervisningen er: - at støtte og udvikle elevernes virke-, læse- og lærelyst - at eleverne udvikler tidssvarende it og mediekompetencer - at lære
Læs mereMålsætning :... 2. Handleplan for elever:... 2. Handleplan for lærerne:... 2. Indholdsoversigt for årgangene... 3. Indskoling:... 4. Kurser:...
Indhold Målsætning :... 2 Handleplan for elever:... 2 Handleplan for lærerne:... 2 Indholdsoversigt for årgangene... 3 Indskoling:... 4 Kurser:... 4 Mellemtrin:... 4 Kurser:... 5 Udskoling:... 6 Kurser:...
Læs mereLæseplan for IT-undervisningen på Bedsted Skole - samt forslag til aktiviteter som involverer IKT
Læseplan for IT-undervisningen på Bedsted Skole - samt forslag til aktiviteter som involverer IKT Udarbejdet på grundlag af Pædagogisk IKT-handlingsplan for Løgumkloster Kommune De nedenstående mål er
Læs mereIT & MEDIE- KATALOG 2006. Trinmål for IT og medier - RUNGSTED SKOLE Pædagogisk Læringscenter
IT & MEDIE- KATALOG 2006 Trinmål for IT og medier - RUNGSTED SKOLE Pædagogisk Læringscenter KK-MH-SC-NO-PLC RUNGSTED SKOLE 21-03-2006 1 INDHOLD Indledning...... 3 Klassetrinsoversigt.... 4 Tekstbehandling....
Læs mereIT handleplan for Mou skole 2015-16.
IT handleplan for Mou skole 2015-16. IT og digitale løsninger skal tænkes ind i alle fag i folkeskolen. Den normale klasseundervisning skal kombineres med onlineundervisning og afgangsprøver vil fremover
Læs mereIT handleplan for Mou skole 2014-15.
IT handleplan for Mou skole 2014-15. IT og digitale løsninger skal tænkes ind i alle fag i folkeskolen. Den normale klasseundervisning skal kombineres med onlineundervisning, afgangsprøver skal fremover
Læs merePå vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015
Bilag 3 : På vej mod Digital Dannelse 1 På vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015 Forventninger til medarbejdernes it-kompetencer på Skoleområdet It er blevet en stadig mere betydelig del
Læs mereIndholdsfortegnelse. Forord. side.23. Fase 3
Indholdsfortegnelse. Forord side. 3 Fase 1 It- og mediestøttede læreprocesser side. 4 Informationsindsamling Produktion og analyse Kommunikation Computere i netværk Skolebibliotekskundskab Fase 2 side.
Læs mere1. klasse Målbeskrivelse Færdigheder Programmer, digitale redskaber og lærermidler. opsætning af cd- ord efter individuel behov.
0. klasse Eleverne skal opnå fortrolighed med computerens almene betjening. ipad Eleverne skal opnå fortrolighed med ipadens almene betjening. Tænde og slukke Betjene mus og tastetur Åbne og lukke programmer
Læs mereIT handleplan for Mou skole 2013-14.
IT handleplan for Mou skole 2013-14. På Mou skole vil vi med afsæt i Fælles skolebeskrivelse 2010 samt Strategiplan for Pædagogisk IT sætte fokus på, hvordan kan vi løfte undervisningen mest muligt via
Læs mereProjektet henvender sig til dansk og historie på alle klassetrin der vil arbejde med reformationen.
Reformationen Projektet henvender sig til dansk og historie på alle klassetrin der vil arbejde med reformationen. Målet med forløbet er at: eleverne får indsigt i en historisk periode eleverne via den
Læs mereTRIN 2 Emneoversigt og Evalueringsskema - IT-Kompetencer. Tekstbehandling Hente og gemme på DaksNet og USB
Elevens navn Klasse Evalueringsdato(er) Evalueret af Der er ikke sammenhæng på tværs, men på x og tværs. It- og mediestøttede læreprocesser G R O K Klass e 4. Kl. Håndværksmæssige aktiviteter Det systematisk
Læs mereOffice 2007. i indskolingen
Office 2007 i indskolingen Indhold Office 2007 i indskolingen elevens eksperimenterende arbejde 3 Min sommerferie skabeloner til skrivning med Word 5 Bondegården en billedfortælling med PowerPoint 15 Sundhedsuge
Læs mereUdkast. IT- og medieplan Vester Mariendal Skole
Udkast 2005 IT- og medieplan Vester Mariendal Skole IT- og medieplan Vester Mariendal Skole Forord Eleverne skal ifølge skoleloven udvikle deres itog mediekompetencer som en integreret del af undervisningen
Læs mereIT- og medieplan Gudumholm skole
Forord Eleverne skal ifølge skoleloven udvikle deres it- og mediekompetencer som en integreret del af undervisningen i alle fag og emner. Udviklingen på it- og medieområdet bevirker, at det er uhensigtsmæssigt
Læs mereIT-Strategiplan vers. af 10.10.04. Greve Kommune 2004
IT-Strategiplan vers. af 10.10.04 Greve Kommune 2004 Forord IT-strategiplanen findes fra side 3 IT-læringsplanen findes side 13 it_handleplan 2004 - Senest gemt af Niels Westergård 20-09-2005 2 IT-strategiplan
Læs mereMål og beskrivelse af elevernes færdigheder i relation til deres IT uddannelse
for lærernes IT uddannelse Pædagogisk IT kørekort el lign. efteruddannelse til alle lærere inden skoleåret 2004/05. Korte kurser i multimedie/filmredigering Kurser i fagspecifikke nyskabelser Ledelse PC
Læs mereMediehandleplan med udgangspunkt i IT
Juni 2007 Foto: Vibeke Dilling Hermansen og Lars Andersen Indhold Mediehandleplan med udgangspunkt i IT... 1... 1 Juni 2007... 1 Indhold... 2 Mediehandleplan med udgangspunkt i IT... 5 Handleplan... 5
Læs mereIT-Plan Agerbæk Skole 2012/2013
0. Klasse Tænde og slukke computeren Logge på og af skolens netværk Bruge skærm, mus(dobbeltklik), tastatur og head-set rigtigt Åbne programmer på computeren(zen klienten) Lave tegninger i Paint og gemme
Læs mereFælles Mål 2009. Edb. Faghæfte 26
Fælles Mål 2009 Edb Faghæfte 26 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 28 2009 Fælles Mål 2009 Edb Faghæfte 26 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 28 2009 Indhold Formål for faget edb 3 Slutmål
Læs mereFaglig kvalitet og digitale kompetencer. Indholdfortegnelse: Undervisningsforløbet... 2 Fælles mål og JPCK mål... 3 Konklusion...
Faglig kvalitet og digitale kompetencer Indholdfortegnelse: Undervisningsforløbet... 2 Fælles mål og JPCK mål... 3 Konklusion... 5 1 Undervisningsforløbet Jeg vil skrive om et forløb om efterårsdigte i
Læs mereGrundlæggende IT (Pakke nr. 55 på positivlisten) IT-kurser i det du har brug for
IT Grundlæggende IT (Pakke nr. 55 på positivlisten) IT-kurser i det du har brug for Boulevarden 19D DK - 7100 Vejle tel: +45 7216 2830 www.campusvejle.dk GRUNDLÆGGENDE KURSER ER DU NYBEGYNDER, BØR DU OVERVEJE
Læs mereMedie- og IT Handleplan for Vissenbjerg Skole
2011 Medie- og IT Handleplan for Vissenbjerg Skole Den røde tråd Som en del af arbejdet med den røde tråd, er her planen for IT i undervisningen på Vissenbjerg Skole. Hvad skal man kunne på de forskellige
Læs mereMEDIE- & IT HANDLEPLAN FOR MØLDRUP SKOLE
Som en del af arbejdet med IT handleplanen på Møldrup skole indeholder denne plan en udførlig beskrivelse af progressionen i elevernes kompetenceudvikling som en integreret del af undervisningen MEDIE-
Læs mereIT undervisning. Digitale medier. Skræddersy dit eget forløb! Office
UNDERVISNING IT undervisning Skræddersy dit eget forløb! WebGaits undervisere har en bred erfaring indenfor en lang række IT-områder. WebGait planlægger undervisningen så den passer til de udfordringer
Læs mereIT Elevuddannelse i DIA
IT Elevuddannelse i DIA Elevuddannelse i DIA Målsætning Undervisning Undervisnings og arbejdsformer Kontrol og motivation Evalueringsprogram Retningslinjer og samværsregler IT emner Undervisningsmaterialer
Læs mereMedieplan. Paradisbakkeskolen Nexø-Svaneke
Medieplan 2012 Paradisbakkeskolen Nexø-Svaneke 1 Forord Vores mediekultur har ændret sig grundlæggende de sidste år, og derfor er fokus flyttet fra at opfatte medier, som noget man bevidst undersøger og
Læs mereMediehandleplan med udgangspunkt i IT
Juni 2005 Foto: Vibeke Dilling Hermansen og Lars Andersen Indhold Mediehandleplan med udgangspunkt i IT... 1... 1 Juni 2005... 1 Indhold... 2 Mediehandleplan med udgangspunkt i IT... 6 Ny teknik, nye muligheder...
Læs mereMål Eleverne skal dygtiggøres i følgende tre aspekter af informationsteknologien:
IT-læseplan/-handleplan for Sdr. Omme Skole I fælles Mål 2009 indgår it som integrerede dele i de forskellige fags beskrivelser og vejledninger. Formål At IT bliver en stadig større del af undervisningen,
Læs mereRingkøbing-Skjern Kommune. Undervisning. Medieplan. for IT, medie og skolebiblioteksundervisning. Ringkøbing-Skjern Kommune
Undervisning Medieplan for IT, medie og skolebiblioteksundervisning Medieplan for IT-, medie og skolebibliotekskundskab Forord Mål og indhold I arbejder vi frem mod, at skolebibliotekerne fungerer som
Læs mereKursuskalender (oversigt) IT-KURSER. Kursusbeskrivelse: Målgruppe: Begyndere. Lay-out Formål: (MS Publisher) xx/xx 200x kl. xx.xx
XX Skole (oversigt) 200x/200x IT-KURSER Kursusnavn: Log on (startkursus nye lærere) Tekstbehandling (begyndere) Målgruppe: Begyndere Tekstbehandling (øvede) XX Skoles programmer Lay-out (MS Publisher)
Læs meremeget svært ved at anvende et enkelt layout i elektroniske tekster Er usædvanlig god til/meget god til/god til/har svært ved/har
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 326 Offentligt Elevplan for It-kompetence STATUS it 2. klasse 4. klasse 6. klasse 9. klasse Produktion og formidling layout Computerskrift og tekstbehandling
Læs mere4. august 2011 Temasession B
4. august 2011 Temasession B Hvilke it kompetencer har børn med sig når de begynder i 0. klasse og hvordan udnytter vi dem. Fællesmål og it. Multiemedieforløb med funktionel skrivning og læsning. Digitale
Læs mereGemme og hente filer på Google drev. Skal kunne logge på elevintra. 1. klasse Målbeskrivelse Færdigheder Programmer, digitale redskaber og lærermidler
0. klasse Eleverne skal opnå fortrolighed med computerens almene betjening. ipad Eleverne skal opnå fortrolighed med ipadens almene betjening. Tænde og slukke Betjene mus og tastetur Åbne og lukke programmer
Læs mereMediehandleplan med udgangspunkt i IT
Juni 2001 Foto: Vibeke Dilling Hermansen og Lars Andersen Indhold Indhold... 2 Mediehandleplan med udgangspunkt i IT... 5 Ny teknik, nye muligheder... 5 Handleplan... 5 Opbygning og ansvarsfordeling...
Læs mereIT-CENTRET. Stedet, hvor du kan lære IT i dit eget tempo AMU
AMU IT-CENTRET Stedet, hvor du kan lære IT i dit eget tempo Vi udbyder korte kurser i følgende programmer: Tekstbehandling - Regneark Præsentation og DTP - Internet og E-mail Database - Start din PC IT
Læs mereLæseplan for DIGITAL DANNELSE socialt, etisk
Læseplan for DIGITAL DANNELSE socialt, etisk Digital dannelse handler blandt andet om at kunne begå sig socialt og etisk i den virtuelle verden, hvilket opnås gennem bevidstheden om ens adfærd og sprog.
Læs mereVUC IT Niveau G. Drev Mapper Filer
VUC IT Niveau G Drev Mapper Filer Harddiske og andre lagringsmedier ( drev ) Det mest enkle er at tænke på disk-drev som et arkivskab. Drev navngives med et bogstav. Normalt navngives med C:, D:, E: osv.
Læs mereLÆRE plan. for IT-, medie og skolebiblioteksundervisning
LÆRE plan for IT-, medie og skolebiblioteksundervisning Læreplan for IT-, medie- og skolebibliotekskundskab Forord Denne læreplan er resultatet af udviklingsprojektet Fælles læseplan for IT-, medie- og
Læs mereOverordnede mål og færdigheder
Værløse Kommune Overordnede mål og færdigheder for Informations- og Kommunikationsteknologien i skolerne 2 Forord Informations- og Kommunikationsteknologien (IKT) skal som bekendt integreres i alle fag
Læs mere