Undersøgelse af studiemiljø på Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet
|
|
- Lotte Mathiasen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Undersøgelse af studiemiljø på Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet Undersøgelsens baggrund og formål Den kvalitative undersøgelse af studiemiljø på humaniora er en del af en samlet undervisningsmiljøvurdering, og dermed en form for selvevaluering af studiemiljøet på humaniora. Det overordnede formål med undervisningsmiljøvurderingen er at undersøge, hvor der kan sættes ind i forhold til at forbedre kvalitetsoplevelsen og trivslen for de studerende og dermed gerne gennemførelsen. Hele undersøgelsen har tre faser: beskrivelse/vurdering, prioritering/handlingsplan og opfølgning. Den kvalitative undersøgelse skal danne baggrund for den videre undersøgelse og omhandler derfor i første omgang primært den første fase af studiemiljøundersøgelsen nemlig beskrivelse/vurdering. Her vil analysen koncentrere sig om fokusområdet omkring det psykiske/sociale studiemiljø samt det æstetiske og fysiske miljø i det mål det spiller ind på psykisk/sociale. Dette ses i sammenhæng med de studerendes trivsel. Ud fra disse tre fokusområder skal undersøgelsen give et overordnet billede af feltet omkring studiemiljø, og vil desuden udpege og skabe viden om særlige (problem)områder. Endelig vil undersøgelsen pege på indsatsområder for udviklingen af et fremtidigt kvalitetssikringssystem på studiemiljøfeltet. En kvalitative undersøgelse som denne kan bidrage til en undersøgelse af studiemiljø ved at give en mere tilbundsgående forståelse for de betydninger og opfattelser, der ligger bag de studerendes udsagn om studiemiljø. Den kan vise den kompleksitet, der er i opfattelserne af hvad et (godt) studiemiljø er, og i den betydning som et godt studiemiljø tillægges for den enkelte studerendes trivsel på hans eller hendes studie, men også vise de mønstre der er i kompleksiteten. Dertil kommer, at den kan give et forståelse for sammenhænge og rationaler, der ikke udelukkende er gyldige her og nu, men som kan bruges som redskab i kvalitetssikring af studiemiljø i fremtiden. Perspektiv Analytisk vil den kvalitative undersøgelse tage udgangspunkt i analysen, som blev udfoldet i undersøgelsen De gode studieliv en kvalitativ undersøgelse af studiemønstre, studieskift og frafald ved Det Humanistiske Fakultet på Københavns Universitet fra Her karakteriseres en række studiemønstre med hver deres forestilling om den ideelle udformning af tilværelsen som studerende, som den enkelte giver udtryk for og efterstræber at realisere. Med denne tanke forudsættes det, at der er forskel fra gruppe til gruppe og fra person til person og fra tidspunkt til tidspunkt på, hvilke forskellige ideelle udformninger af studielivet, som de studerende søger at realisere igennem deres studietid. I rapporten peges der på fem forskellige studiemønstre, som afspejler fem forskellige udgaver af det gode studieliv. Udgangspunktet for undersøgelsen er antagelsen om, at de studerende på Humaniora (såvel som generelt) er forskellige, og at de har forskellige opfattelser af, hvad der konstituerer et godt studiemiljø. Disse forskelle kan være af såvel Side 1 af 8
2 kvantitativ som af kvalitativ karakter. For nogen er studiemiljøet måske begrænset til, hvad der foregår i undervisningen, mens det for andre også indeholder alt det uden om som f.eks. læsegrupper, fester, kaffepauser og vejledning. For nogle vil det primært dreje sig om fysiske forhold som f.eks. adgang til biblioteket om aftenen, mens det for andre primært handler om sociale forhold som f.eks. fredagsbarer og fester. Hvad der for den ene kan virke fremmende for et godt studiemiljø kan for den anden være ligegyldigt eller endda virke begrænsende. Hvad der for en person på et givent tidspunkt er nødvendigt for at trives på studiet kan desuden miste eller skifte betydning for trivslen på et andet tidspunkt. Vi ønsker at vise denne kompleksitet i gruppen af studerende. I studiemiljø-undersøgelsen vil vi i forlængelse af bemeldte rapport tage udgangspunkt i, at der er en række forskellige udgaver af det gode studiemiljø. I hvor høj grad de er sammenfaldende med de fem studiemønstre, eller hvorvidt der overhovedet kan fremanalyseres en tilsvarende mængde forskellige opfattelser, vil først vise sig i selve analysen. Som udgangspunkt vil vi dog bibeholde en åbenheden over for forskellige udgaver af det gode studiemiljø og relatere dem til studiemønstrene, hvis og når det er hensigtsmæssigt. Analysen vil derfor koncentrere sig om de betydninger og opfattelser, der ligger bag de studerendes udsagn om studiemiljø og søge at afdække ikke blot hvor meget, men også hvad f.eks. socialt og fagligt miljø betyder for den enkelte. Vi vil lægge vægt på, i hvilke sammenhænge de forskellige begreber bruges og søge efter mønstre i kompleksiteten af udsagn. Temaer Undersøgelsen vil fokusere på en række forskellige temaer, som behandler forskellige aspekter af de studerendes opfattelse af studiemiljø. Overordnet er vi interesserede i at undersøge såvel det, der er fælles for flertallet af de studerende som det, der knytter sig til specifikke fag. Af de tre fokusområder vil undersøgelsen primært fokusere på de psykiske/sociale aspekter. De fysiske og æstetiske aspekter af studiemiljø mener vi i indfanges bedst i spørgeskemaundersøgelsen, men de vil blive inddraget i denne undersøgelse på den måde, at vi vil spørge ind til betydningen af de fysiske og æstetiske forholds sammenhæng med de psykisk/sociale aspekter af studiemiljø. For at undersøge de studerendes opfattelse af studiemiljø og deres trivsel på de forskellige instituttet/fag vil vi fokusere på en række psykisk/sociale temaer som f.eks. de studerendes opfattelse af at høre til på deres studier, det faglige og sociale miljø på deres studie, læsegrupper, gruppearbejde, undervisernes rolle, sociale arrangementer og opfattelse af arbejdspres/ stress. Vi vil undersøge, hvad disse forskellige temaer betyder for den enkelte studerende, og hvilke mønstre, der kan ses i de studerendes forskellige opfattelser. Vi vil også efterstræbe at undersøge de studerendes opfattelse af meningsfuldhed i deres studie, og hvordan de studerende oplever deres studiemiljø i forhold til deres forventninger og ønsker til f.eks. indflydelse på deres eget studie, valgfrihed, anerkendelse, målsætninger på studiet, overskuelighed, kvalitet og ambitioner. Også i disse sammenhænge vil vi fokusere på de betydninger og opfattelser, som ligger bag ord som indflydelse, overskuelighed og kvalitet, for at få indblik i de mangfoldige rationaler, der ligger bag de studerendes opfattelser. Vi vil endvidere søge at undersøge mere alvorlige problematikker for de studerende som stress, mobning, chikane/sexchikane, trusler, religiøs krænkelse, Side 2 af 8
3 samt følelse af isolation og ensomhed. I den forbindelse vil det være interessant at undersøge de studerendes opfattelse af mulighederne for støtte og hjælp i forhold til disse problematikker samt deres vurdering af denne støtte og hjælp. Metoder Undersøgelsen tænkes gennemført vha. en kombination af fokusgruppeinterview og enkeltpersons interview med studerende og ressourcepersoner som f.eks. medarbejdere ved studenterrådgivningen, studievejledningen, studenterpræsten m.fl. Fokusgruppeinterviewene har den fordel, at de forskellige informanters synspunkter kan blive sat i spil. De kan give et indblik i hvordan, der tales om studiemiljø blandt de studerende, og det giver mulighed for at pejle sig ind på særlige problemområder, som optager de studerende. Enkeltpersonsinterviewene derimod giver mulighed for at gå mere i dybden og spørge ind til sammenhænge og betydninger i den enkeltes opfattelse af studiemiljø og problematikker forbundet hermed. Vi håber via ressourcepersonerne at få kontakt til særligt udsatte studerende med henblik på mere dybdegående interview omkring mobning, social eksklusion, specialesump og andre mere alvorlige problematikker i forhold til trivsel på studiet. Målgruppe Målgruppen er i udgangspunktet alle studerende på Humaniora. Derudover er det vigtigt at opnå en bredde i forhold til de forskellige institutter og fag, små og store fag, studerende på forskellige årgange, køn, studerende på gamle og nye KUA, Islands Brygge og musik, studerende med og uden børn. Da den kvalitative undersøgelse også skal danne baggrund for udformningen af en kvantitativ undersøgelse vil vi ikke i udgangspunktet søge at undersøgelsen skal være repræsentativ i kvantitativ forstand. Vi vil i stedet efterstræbe en bredde i forhold til de ovenstående kriterier, så vi får talt med så mange forskellige studerende som muligt inden for de givne rammer. Det vil være hensigtsmæssigt at lave særskilte undersøgelser af grupper, der går på tværs af faggrænser, men som man kan have en formodning om kunne have nogle fælles opfattelser af studiemiljø. Det gælder f.eks. fysisk handicappede eller studerende med anden etnisk baggrund end dansk. Fokusgrupperne skal i første omgang give en faglig bredde i undersøgelsen, og Informanterne til fokusgrupperne vil derfor blive udvalgt med henblik på at dække så mange fag/instituttet som muligt. Det kan dog også være hensigtsmæssigt at anvende fokusgrupper til at afdække special-områderne som f.eks. fysisk handicappede og studerende med anden etnisk baggrund end dansk. Vi forventer at foretage fokusgruppeinterview, fordelt mellem fokusgrupper med fem-seks personer i hver, der skal dække institutter og fag generelt, og 3-5 fokusgrupper, der skal dække specifikke problemstillinger. Fra fokusgrupperne udvælges (i det omfang, der kan lade sig gøre) personer til uddybende enkeltpersonsinterviews. Formålet med interviewene er at gå mere i dybden med de problemstillinger, som fokusgruppeinterviewene har udpeget, samt at kunne gribe fat i mere specifikke (og evt. følsomme) problemstillinger. Som beskrevet vil vi også foretage enkeltpersonsinterview med ressourcepersoner, der arbejder professionelt med gruppen som f.eks. studenterrådgivningen. Vi forventer at foretage enkeltpersoninterview med studerende og ressourcepersoner. Side 3 af 8
4 Forløb Overordnet falder hele studiemiljøundersøgelsen som beskrevet i tre dele: 1. En kvalitativ analyse baseret på interview og fokusgrupper, der afsluttes med en delafrapportering. 2. En kvantitativ analyse baseret på elektroniske spørgeskemaer, der sendes ud til studerende ved humaniora. Denne del af undersøgelsen er CKA ikke som udgangspunkt ansvarlig for, men det ville være oplagt at indgå som sparringspartnere f.eks. i forhold til udformningen af spørgeskemaet. Projektet afsluttes med en fælles afrapportering, der samler de to undersøgelser i en samlet beskrivelse af studiemiljøerne på Det Humanistiske Fakultet. Hvordan denne del af projektet skal forløbe må aftales nærmere. Vi foreslår at den kvalitative undersøgelse kommer til at forløbe omtrent som følger: - Desk-research: en indsamling og gennemgang af den eksisterende viden på området. Dvs. andre undersøgelser af studiemiljø på humaniora, KU samt andre danske og udenlandske universiteter. - Interviewundersøgelse 1: Ekspertinterview (eks. Studenterpræsten og medarbejdere fra studenterrådgivningen, til afdækning af mere følsomme områder som f.eks. mobning, specialesump, trivsel etc.) - Interviewundersøgelse 2: Gruppe- og enkeltpersonsinterview med studerende. - Analyse og delafrapportering. Derudover foreslår vi, at CKA i lidt mere begrænset omfang deltager i den kvantitative del af undersøgelsen som sparringspartnere, og også efter nærmere aftale - indgår i den samlede afrapportering. Det kunne f.eks. være i forhold til at udarbejde fælles indledning og konklusion på de to dele. Rammer Tidsmæssigt skal afdækningen foregå i løbet af foråret Vi foreslår, at den kvalitative analyse løber frem til midten af maj, men der må naturligvis ske en fælles planlægning og koordinering af de forskellige dele af den samlede undersøgelse (se forslag til tidsplan nedenfor). Den kvalitative undersøgelse vil blive gennemført på Center for Kulturanalyse af et projektteam bestående af projektleder Nanna Folke Olsen, cand. mag. i europæisk etnologi, fire studentermedhjælpere og med Tine Damsholt som fagligt ansvarlig. Derudover vil vi etablere en faglig følgegruppe, der fungerer som sparringspartnere for projektteamet igennem processen. Den faglige følgegruppe skal bestå af etnologer med tidligere erfaringer med denne type undersøgelser. (Se i øvrigt vedlagte udkast til tidsplan og budget) Side 4 af 8
5 Tidsplan Tidsplan Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5 Fase 6 Opstart og desk research Fokusgruppeinterview med studerende og særlige grupper Enkeltpersonsinterview med studerende og ressourcepers. Bearbejdning af materiale og delafrapportering Faglig sparring på den kvantitative undersøgelse Deltagelse i den endelige afrapportering Februar Marts April Maj Juni Milepæle Milepæle Arbejdspapir om eksisterende viden foreligger Arbejdspapir om foreløbige resultater af interview foreligger Delafrapportering foreligger Samlede afrapportering foreligger Side 5 af 8
6 Bilag 1: Budget Fase 1 Opstart og desk research Udarbejdelse af endeligt analysedesign Desk research: sammenfatning og systematisering af eksisterende viden på området (dansk og udenlandsk) Udarbejdelse af spørgeguider til fokusgrupper (generelle samt til grupper med særlige behov) Udarbejdelse af arbejdspapir, der samler op på fase Administration Opstart og desk research i alt Fase 2 Fokusgruppeinterview Gennemførelse af fokusgruppeinterview Udarbejdelse af arbejdspapir, der samler op på fase Administration Fokusgruppeinterview i alt Fase 3 Enkeltpersonsinterview Gennemførelse af enkeltpersonsinterview Analyse og udarbejdelse af arbejdspapir, der samler op på fase 3 (og fase 2) Administration Enkeltpersonsinterview i alt Fase 4 Analyse og delafrapportering Udarbejdelse af samlet delrapport på baggrund af arbejdspapirer fra faserne Præsentation for styregruppe samt faglig følgegruppe inkl. to korrekturrunder Administration Analyse og delafrapportering i alt Fase 5 Faglig sparring på den kvantitative undersøgelse Faglig sparring på udarbejdelse af den kvantitative undersøgelse Administration Faglig sparring i alt Fase 6 Deltagelse i samlet afrapportering Deltagelse i den endelige, samlede afrapportering Side 6 af 8
7 Undersøgelse af studiemiljø på Det Humanistiske Fakultet Administration Deltagelse i samlet afrapportering i alt I alt for undersøgelsens 6 faser ekskl. moms Budgettet er ekskl. udgifter til layout, tryk og distribution Side 7 af 8
8 Budgetposter I budgettet er indeholdt: Lønmidler til projektleder (3 måneder á ca , samt to måneder á ca (25 timer)) Lønmidler til studentermedhjælpere (4 pers. i to mdr. á timer ugentligt samt én student i yderligere to mdr.) Korrekturlæsning (honorar) Faglig følgegruppe på to personer (honorar) Indkøb af materiel (digitaloptager etc.) Administration (10% i overhead til Saxo-instituttet) Kompensation til faglig ansvarlig (100 timer á 250,-) I alt Side 8 af 8
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i elektronik og datateknik
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i elektronik og Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen Diplomingeniør i Produktionsteknik
Studiemiljøundersøgelsen 201 - Diplomingeniør i Produktionsteknik Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 215 civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i integreret design
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i integreret design Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik
Studiemiljøundersøgelsen 201 diplomingeniøruddannelsen i Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i energiteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 215 civilingeniøruddannelsen i energiteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik
Studiemiljøundersøgelsen 2015 - diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne undersøgelse bygger på data fra Studiemiljøundersøgelsen, og omhandler
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Software Engineering
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Software Engineering Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 kandidatuddannelsen i kemi
Studiemiljøundersøgelsen 015 kandidatuddannelsen i kemi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i kemi- og bioteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i kemi- og bioteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i robotteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 201 civilingeniør i robotteknologi Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i 201. Tallene i denne rapport er de uddannelsesspecifikke
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Product Development and Innovation
Studiemiljøundersøgelsen 2 civilingeniør i Product Development and Innovation Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Læs mereRapport: Det skal summe af liv! Humanistisk studiemiljø ved Københavns Universitet, 2006
Rapport: Det skal summe af liv! Humanistisk studiemiljø ved Københavns Universitet, 2006 Rapporten er udarbejdet af Morten Krogh Petersen og Tine Damsholt Center for Kulturanalyse www.centerforkulturanalyse.ku.dk
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing
Studiemiljøundersøgelsen 215 - diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen
Læs mereTRIVSELSMÅLING. Total. Totalrapport December Antal inviterede: Antal besvarelser: Svarprocent: %
TRIVSELSMÅLING Kunstakadamiet Total Totalrapport December 2018 Antal inviterede: Antal besvarelser: Svarprocent: 182 120 66% INDHOLD OM DENNE RAPPORT 3 DASHBOARD 5 6 OVERORDNET TRIVSEL 6 DET FAGLIGE STUDIEMILJØ
Læs mereSDU ønsker, at du har det bedst mulige studiemiljø, dvs. de bedst mulige fysiske, æstetiske, virtuelle samt
STUDIEMILJØUNDERSØGELSE 2015 PÅ SYDDANSK UNIVERSITET SDU ønsker, at du har det bedst mulige studiemiljø, dvs. de bedst mulige fysiske, æstetiske, virtuelle samt psykiske og sociale rammer. Derfor har vi
Læs mereStudiemønstre. - Udvikling af et spørgeskema til analyse af studiemønstre i universitetsuddannelser
Studiemønstre - Udvikling af et spørgeskema til analyse af studiemønstre i universitetsuddannelser Tine Damsholt, Sebastian Horst, Peter Munkebo Hussman, Morten Krogh Petersen, Ingeborg Netterstrøm, Frederik
Læs mereArbejdspladsvurdering (APV) 2012 Nedsættelse af APV-koordinationsudvalg Sagsbehandler: Karen Boesen og Ingrid Skovsmose
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T HSU AMKU S A G S N O T A T 16. NOVEMBER 2011 Vedr.: Arbejdspladsvurdering (APV) 2012 Nedsættelse af APV-koordinationsudvalg Sagsbehandler: Karen Boesen og Ingrid
Læs mereProjektbeskrivelse: 2. undersøge de mest brugte undervisningsprogrammer mht. læsefaglige elementer og metoder samt bagvedliggende læsesyn.
Projektbeskrivelse: Projekt IT og læsning Indledning: Fokus på læsning og undervisning i læsning og skrivning samtidig med et stærkt øget fokus på IT som hjælpemiddel i undervisningen og integrationen
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 97, d. 6. dec Pkt. 4b. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 97, d. 6. dec. 2018 Pkt. 4b. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 23. NOVEMBER 2018 Vedr. Danske Universiteters og Danske Studerendes Fællesråds
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen Civilingeniøruddannelsen i Fysik og Teknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Læs mereSkabelon til KOSMOS projektansøgninger 2011
Navn på ansøger: VIA University College, Ernæring- og Sundhedsuddannelsen, Sundhedsfaglig Højskole og Pædagoguddannelsen, Pædagogisk-Socialfaglig Højskole KOSMOS tema (skriv bogstav A, B, C eller D) C
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Lærings- og oplevelsesteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Energiteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Læs merePå de følgende sider finder du en række spørgsmål om dit studiemiljø. Spørgsmålene tager max 10 minutter at besvare.
Studiemiljøundersøgelse, Aarhus Universitet (change to English by pressing 'English' in the top right corner) Velkommen til studiemiljøundersøgelsen. På de følgende sider finder du en række spørgsmål om
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Product Development and Innovation Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereIBA Undervisningsmiljøundersøgelse 2017
IBA Undervisningsmiljøundersøgelse 2017 Om undersøgelsen Undervisningsmiljøvurderingen er en vurdering det sociale, psykiske, fysiske og æstetiske miljø for de studerende. Undersøgelsen blev gennemført
Læs mereProjektbeskrivelse. Undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2 årige børn
Projektbeskrivelse Undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2 årige børn Som led i Danmarks Evalueringsinstituts handlingsplan for 2014, gennemfører EVA en undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 Civilingeniør i Fysik og Teknolog
Studiemiljøundersøgelsen 15 Civilingeniør i Fysik og Teknolog Spørgsmål 1: Studiemiljø De studerende er overordnet tilfredse med studiemiljøet, og den gennemsnitlige vurdering er 7, på en skala fra -1.
Læs mereIdé-DB DSR IDÉKATALOG. til studiemiljøet på. Danmarks Biblioteksskole. De Studerendes Råd Danmarks Biblioteksskole Maj 2008
Idé-DB DSR IDÉKATALOG til studiemiljøet på Danmarks Biblioteksskole De Studerendes Råd Danmarks Biblioteksskole Maj 2008 Indledning Idé-DB er et forum under DSR, De Studerendes Råd, hvor de studerende
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Software Engineering Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Velfærdsteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Læs mereMine valg. SPG2A. Betragter du dig som studerende på fuld tid i indeværende semester? ,6% 11 8,8% 2 1,6% ,0% Ja Nej Ved ikke
Til at starte med vil vi bede dig om at angive en umiddelbar og helt overordnet vurdering af studiemiljøet på en skala fra 0-10. SPG1. Hvordan oplever du helt generelt studiemiljøet på SDU? SPG1 2 3 5
Læs mereUndervisningsmiljø i elevhøjde
Undervisningsmiljø i elevhøjde Samlet gennemgang og perspektivering af resultaterne fra spørgeskemaundersøgelsen i skoleåret 2007/08 fra 4.-9. klassetrin - Aalborg Kommunale Skolevæsen 1 Forord Rapporten
Læs mereLær jeres kunder - bedre - at kende
Tryksag 541-643 Læs standarden for kundetilfredshedsundersøgelse: DS/ISO 10004:2012, Kvalitetsledelse Kundetilfredshed Overvågning og måling Vejledning I kan købe standarden her: webshop.ds.dk Hvis I vil
Læs mere- at fremme ikke dansk etnisk studerendes motivation for at færdiggøre sygeplejerske - uddannelsen
Projektbeskrivelse 1. Projektets titel Inklusion af studerende med anden etnisk baggrund end dansk i sygeplejerskeuddannelsen 2. Resumé Øget antal af studerende med anden etnisk baggrund end dansk påbegynder
Læs mereOplæg til tilfredshedsundersøgelse af borgerservice på biblioteker og Fælleden
Fælleden Borgerservice i Skanderborg Kommune Oplæg til tilfredshedsundersøgelse af borgerservice på biblioteker og Fælleden Maj 2017 1 1. Indledning og formål... 3 2. Mål og leverancer... 3 3. Hovedaktiviteter
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Bilag. Studiemiljøundersøgelsen 7 Resultater for bachelor og kandidatstuderende på det Naturvidenskabelige Fakultet Denne rapport gengiver data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
Undervisningsmiljøvurdering Det Jyske Musikkonservatorium November 2011 Rapport offentliggjort i december 2011 Side 1 af 105 Side 2 af 105 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Formål... 4 Målgruppe... 4
Læs mereFokusgruppeinterview. Gruppe 1
4 Fokusgruppeinterview Gruppe 1 1 2 3 4 Hvorfor? Formålet med et fokusgruppeinterview er at belyse et bestemt emne eller problemfelt på en grundig og nuanceret måde. Man vælger derfor denne metode hvis
Læs mereGodkendelse af rapport om tværgående analyse af ressourcetunge enkeltforløb
Punkt 9. Godkendelse af rapport om tværgående analyse af ressourcetunge enkeltforløb 2016-024322 Sundheds- og Kulturforvaltningen indstiller, at Sundheds- og Kulturudvalget godkender rapport om tværgående
Læs mereMARKEDSANALYSE SYDDJURS VIDENPARK
1 MARKEDSANALYSE SYDDJURS VIDENPARK SYDDJURS KOMMUNE TILBUD NOVEMBER 2012 Baggrund og opgaveforståelse Hvad ønsker Syddjurs Kommune at blive klogere på? Syddjurs Kommune ønsker i samarbejde med Syddjurs
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Diplomingeniøruddannelsen i Kemi og Bioteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019.
Læs mereKommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet
det humanistiske fakultet københavns universitet Kommunikation og it Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet det humanistiske fakultet 1 Vil du udvikle det nye Twitter? Vil
Læs mereAftagerpanelundersøgelser på. Læreruddannelsen UCC BAGGRUNDSNOTAT
BAGGRUNDSNOTAT Aftagerpanelundersøgelser på Læreruddannelsen UCC AFTAGERPANELUNDERSØGELSERNES FORMÅL Aftagerpanelundersøgelserne giver på systematisk vis uddannelserne viden om aftageres vurderinger af
Læs mere1. Undersøgelsens opgavespørgsmål (problemformulering): Hvad spørger du om?
1. Undersøgelsens opgavespørgsmål (problemformulering): Hvad spørger du om? Undersøgelsesmetoden/ fremgangsmåden: Hvordan spørger du? 2. Undersøgelsens faglige formål, evt. brug: Hvorfor spørger du? Undersøgelsens
Læs mereProjektindstilling / uddybende projektbeskrivelse herunder økonomi
Projektindstilling / uddybende projektbeskrivelse herunder økonomi I idéfasen udarbejdes en projektindstilling. Alle felter så udfyldes, men det vil ofte være af overordnet karakter. Den uddybende projektbeskrivelse
Læs mereDe gode studieliv. En kvalitativ undersøgelse af studiemønstre, studieskift og frafald ved Det Humanistiske Fakultet på Københavns Universitet
De gode studieliv En kvalitativ undersøgelse af studiemønstre, studieskift og frafald ved Det Humanistiske Fakultet på Københavns Universitet Udarbejdet af Signe Boeskov, Karen Ida Dannesboe, Marie Krogshøj
Læs mereEVALUERINGSDESIGN: HOLMSTRUPGÅRDS BESKÆFTIGELSESRETTEDE INDSATS
EVALUERINGSDESIGN: HOLMSTRUPGÅRDS BESKÆFTIGELSESRETTEDE INDSATS Baggrund og formål Holmstrupgård har siden 2012 haft et dagtilbud om beskæftigelsesrettede indsatser til unge med psykiatriske lidelser som
Læs mereKortlægning. Brugen af genoprettende retfærdighed over for unge i høj risiko for kriminalitet. 23. december Sagsnummer:
Kortlægning Brugen af genoprettende retfærdighed over for unge i høj risiko for kriminalitet Baggrund 23. december 2014 Sagsnummer: 14-231-0385 På basis af den bedste, mest aktuelle viden rådgiver Det
Læs mereFREMME AF MENTAL SUNDHED HOS UNGE
FREMME AF MENTAL SUNDHED HOS UNGE VEJLEDNING TIL TRIVSELSMÅLINGEN WHO-5 2014-2016 PSYKIATRIFONDEN.DK VEJLEDNING TIL TRIVSELSMÅLINGEN WHO-5 WHO-5 Sundhedsstyrelsen skriver: WHO-5 er et mål for trivsel.
Læs mereAt forebygge ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer.
1. Indledning Dette er en beskrivelse af procedure for gennemførelse af uanmeldt tilsyn i kommunens botilbud efter 107 og 108. Tilsynet gennemføres i henhold til 16 i Lov om retssikkerhed og administration
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Kandidatuddannelsen i Lærings- og Oplevelsesteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april
Læs mereVedr.: SCIENCE Studiemiljøsatsning programbeskrivelse for indsatsen i 2015 Sagsbehandler: Allan Birkmose, SCIENCE Ledelsessekretariat
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T S A G S N O T A T 12. MARTS 2015 Vedr.: SCIENCE Studiemiljøsatsning 2014-2016 programbeskrivelse
Læs mereAARHUS UNIVERSITET REFERAT. Møde den: 27. februar Juridisk Institut Ekstraordinært LSU indlendende opfølgning på APV 2012
Møde den: 27. februar Juridisk Institut Ekstraordinært LSU indlendende opfølgning på APV 2012 REFERAT Til stede: Michael Steinicke, Per Andersen, Annette Storgaard, Tinna Meyer, Inger Krog, Anne Bækby
Læs mereAutomatisk Guitartuner. Der skal foretages desk research såvel som field research.
Markedsundersøgelse Metode Der skal foretages desk research såvel som field research. o Hovedvægten vil blive lagt på desk research til at skaffe alle nødvendige oplysninger. o Det vil blive suppleret
Læs mereUMV Sådan! er et værktøj, som kan bruges til at udarbejde den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering
UMV Sådan! til ungdomsuddannelser UMV Sådan! er et værktøj, som kan bruges til at udarbejde den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering (UMV). Skabelonen kan bruges af den gruppe, som er nedsat til at
Læs mereSvarfordeling - Samfundsvidenskab
Svarfordeling - Samfundsvidenskab Værdivurdering Antal (N) Pct Valid Pct 0 15 0,19% 0,49% 1 12 0,16% 0,39% 2 49 0,63% 1,61% 3 99 1,28% 3,26% 4 132 1,71% 4,34% 5 333 4,31% 10,95% 6 367 4,75% 12,07% 7 740
Læs mereSvarfordeling Campus Kolding
Svarfordeling Campus Kolding Værdivurdering Antal (N) Pct Valid Pct 0 5 0,27% 0,61% 1 3 0,16% 0,37% 2 16 0,88% 1,96% 3 24 1,31% 2,94% 4 33 1,81% 4,05% 5 98 5,36% 12,02% 6 102 5,58% 12,52% 7 215 11,77%
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Kandidatuddannelsen i Innovation and Business Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019.
Læs mereProjektbeskrivelse for forskningsprojekt om diskrimination på baggrund af etnisk oprindelse
NOTAT Dato: 22. august 2011 Kontor: Analyseenheden J.nr.: 11/19929 Sagsbeh.: RBP Projektbeskrivelse for forskningsprojekt om diskrimination på baggrund af etnisk oprindelse Baggrund Regeringens handlingsplan
Læs mereHvad er en bachelor?
8 hvad er en bachelor? Hvad er en bachelor? En universitetsuddannelse kan sammensættes på flere måder, men består typisk af to dele en bacheloruddannelse på tre år og en kandidatuddannelse på to år. Bacheloruddannelsen
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019. Kontaktoplysninger:
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Bacheloruddannelsen i Kemi og Bioteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019. Kontaktoplysninger:
Læs mereTænketank for brugerinddragelse. Baggrund. Fokus på brugerinddragelse. Vi er ikke i mål med brugerinddragelse
Tænketank for brugerinddragelse Danske Patienter har modtaget 1,5 mio. kr. fra Sundhedsstyrelsens pulje til vidensopsamling om brugerinddragelse til et projekt, der har til formål at sikre effektiv udbredelse
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Diplomingeniøruddannelsen i Softwareteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019.
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T SAGSNOTAT 24 APRIL 2012 Vedr.: Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Diplomingeniøruddannelsen i Elektrisk Energiteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april
Læs mereOpfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen
Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: modul 14 hele uddannelsen, hold BosF14 Dato for evaluering: elektronisk evaluering 26/6 2017 samt mundtlig evaluering 19/6 2017
Læs mereEVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER
Til Integrationsministeriet Dokumenttype Hovedkonklusioner Evaluering af tredje runde af Mangfoldighedsprogrammet (2009) Dato Marts, 2011 EVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER
Læs mereET STED, DER SUMMER AF STUDIEAKTIVITET
ET STED, DER SUMMER AF STUDIEAKTIVITET DELRAPPORT i forbindelse med rapporten Her skal summe af liv! Det humanistisk studiemiljø 2006 FORORD Center for Kulturanalyse (CKA), Københavns Universitet (KU)
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Bacheloruddannelsen i Lærings- og Oplevelsesteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april
Læs mereCampus Service. Institutleder, studienævnsformand. Institutleder
Det Humanistiske Fakultet Fibigerstræde 5 9220 Aalborg Øst Sagsbehandler: Martin Roed Tlf. 9940 9600 Oktober 2018 Sagsnr.: 2017-410-00077 Procesbeskrivelse for opfølgning på decentralt identificerede udfordringer
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Diplomingeniøruddannelsen i Produktion Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019. Kontaktoplysninger:
Læs mereSpørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger
Spørgeskema Undersøgelse af vaner og holdninger Målet med undersøgelsen er, at eleverne får indblik i andre personers trafikadfærd og de holdninger og vaner, der ligger til grund herfor. Med undersøgelsen
Læs mere#BREVFLE. Fælles portal. Vi samler alle lærings- og dannelsestilbud til daginstitutioner, skoler og ungdomsuddannelser ét sted!
#BREVFLE Fæ Fælles portal Vi samler alle lærings- og dannelsestilbud til daginstitutioner, skoler og ungdomsuddannelser ét sted! Kommissorium Fælles portal for lærings- og dannelsestilbud i Aalborg Kommune
Læs mereMisbrugskampagne med fokus på alkohol og hash
Misbrugskampagne med fokus på alkohol og hash At arbejde procesorienteret med fokus på flertalsmisforståelser 1. PROJEKTET BAGGRUND OG UDGANGSPUNKT Dette projekt tager dels udgangspunkt i den livsstilsundersøgelse
Læs mereHvidovre Gymnasium & HF
Hvidovre Gymnasium & HF Hvad har vi gjort? Afholdt tre forløb for i alt 26 elever og kursister 1 for stx-elever (2.g) 1 for HF-kursister (2. HF) 1 blandet hold med deltagere fra 1.g og 2. g og 1. HF Hvert
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Kandidatuddannelsen i Software Engineering Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019. Kontaktoplysninger:
Læs mereKoncept for brugerundersøgelse 2018
Koncept for brugerundersøgelse 2018 Indledning Nærværende notat præsenterer koncept for brugerundersøgelse i relation til det kvalitetsarbejde, som bliver udført på det sociale område. Konceptet er formuleret
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1. Bestyrelsen
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Bestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1 Bestyrelsen S A G S N O T A T 23. FEBRUAR 2017 Vedr. Forsknings- og Uddannelsesstyrelsens undersøgelser
Læs mereFor Center for Myndighed, Socialpsykiatri og Udsatte Voksne 2014
Brugertilfredshedsundersøgelse For Center for Myndighed, Socialpsykiatri og Udsatte Voksne 2014 UDGIVER Socialforvaltningen Center for Socialfaglig Udvikling Værkmestergade 15 8000 Aarhus C KONTAKT Birthe
Læs mereINDHOLD. 1. FremKom samarbejdet. 2. FremKom 1 3. FremKom 2 4. FremKom 3. Samarbejde Organisering og partnere
FremKom 3 INDHOLD 1. FremKom samarbejdet Samarbejde Organisering og partnere 2. FremKom 1 3. FremKom 2 4. FremKom 3 2 FREMKOM SAMARBEJDET - ET TVÆRPOLITISK SAMARBEJDE MELLEM NORDJYSKE AKTØRER Regionsrådet
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
vurdering Denne DCUM-vejledning beskriver undervisningsmiljøvurderingen, UMV. en beskriver, hvad en undervisningsmiljøvurdering er, og hvorfor arbejdet med undervisningsmiljøet er vigtigt. Den giver indblik
Læs mereTRIVSELSUNDERSØGELSEN 2013
KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN 0 SOCIALFORVALTNINGEN SVARPROCENT: 9% (8/99) 0 INDHOLD Introduktion Information om undersøgelsen 8 Indsatsområder Job og organisering, Indflydelse, Nærmeste leder,
Læs mereTrivselsevaluering 2010/11
Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel
Læs mereArbejdets organisering Først kommer der en række spørgsmål om kravene til dit arbejde, samt arbejdets organisering og indhold
Psykisk arbejdsmiljø Arbejdets organisering Først kommer der en række spørgsmål om kravene til dit arbejde, samt arbejdets organisering og indhold - Hvor ofte har du tid nok til dine arbejdsopgaver? Altid
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Bacheloruddannelse i Fysik og Teknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019. Kontaktoplysninger:
Læs mereSocial- og sundhedsuddannelsen
Social- og sundhedsuddannelsen VI TROR PÅ, AT ALLE KAN. Handlingsplan for elevtrivselsundersøgelse 2015 UC Diakonissestiftelsen Jeg er en person, der godt kan lide at kende til og lære nye ting Jeg lærer
Læs mereStudieguide Med forbehold for ændringer. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi (Cand. scient. i ergoterapi) Individuelle studieplaner
Studieguide Med forbehold for ændringer. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi (Cand. scient. i ergoterapi) Individuelle studieplaner Årgang 2014 (efterår 2014 til efterår 2015) ( med forbehold for ændringer)
Læs mereGenerel tilfredsheds. Det faglige studiemiljø. Bacheloruddannelsen Antal svar: 39 Svarprocent: 53 % Gennemførelsesprocent: 87 %
Bacheloruddannelsen Antal svar: 39 Svarprocent: 53 % Gennemførelsesprocent: 87 % Generel tilfredsheds Helt enig Overvejende enig Hverken eller Overvejende uenig Helt uenig Ved ikke / ikke relevant Sprunget
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Kandidatuddannelsen i Product Development and Innovation Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse,
Læs mereOpfølgningsplaner selvevaluering på Learnmark Horsens 2019
Opfølgningsplaner selvevaluering på Learnmark Horsens 2019 Selvevaluering med opfølgningsplaner Med afsæt i selvevaluering er der udarbejdet opfølgningsplaner, hvor indsatser er prioriteret. Selvevalueringer
Læs mereTemaer og fyrtårne. Forskning med forskel. Innovation og vidensformidling. PBL næste generation. Uddannelse med forskel.
NY STRATEGI FOR AAU Analyse og vurdering af den nuværende, samlede administrative opgavevaretagelse Op g a v e / k o m m i s s o r i u m o g p r o c e s / p r o j e k t p l a n f o r a d m i n i s t r
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Bacheloruddannelsen i Innovation and Business Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019.
Læs mere