Foråret Indhold. Nyt fra kontoret. Besøg fra Grønland. Elefantparade. Projekt 7. Kl. Idræt for pigerne i 8. og 9. Kl. Projekt i 6. Kl.

Transkript

1 Foråret 2012 Indhold Nyt fra kontoret Besøg fra Grønland Elefantparade Projekt 7. Kl. Idræt for pigerne i 8. og 9. Kl. Projekt i 6. Kl. Regnehistorier 3. Kl. Musikprojekt 4. Kl. Udstilling på biblioteket

2 Kære alle. Solen varmer så dejligt gennem ruden, mens jeg sidder på mit kontor og forbereder dette indlæg til skolebladet. Om ganske få dage begynder påskeferien, og hver gang gribes jeg af forundring over, hvor tiden dog bare flyver af sted. I begyndelsen af november måned blev vores viceskoleleder, Lars Jensen, sygemeldt pga. stress. Han er fortsat sygemeldt, på ubestemt tid. Det har naturligvis betydet et øget pres på kontoret; men vi gør, hvad vi kan for at alle, i og omkring skolen, kan være tilfredse. Jeg har i den senere tid haft en del forældre og børn på besøg, der overvejer, om de skal gå på Ejby Skole. Det drejer sig om børn fra andre skoledistrikter, der gerne vil se os an. Jeg er altid utrolig stolt af at vise vores skole frem. Skolen fremtræder lys og velholdt og det skyldes flere ting: Dels passer vores elever og lærere godt på skolen, dels vores pedel, Hans Peder, som altid hurtigt sørger for at få repareret eventuelle skader. Det er vigtigt, at få skiftet en rude, der er i stykker eller malet en væg, når den ser kedelig ud det er godt for øjet og giver alle lyst til at passe på VORES skole. Til de besøgende kan jeg også altid, med stolthed, fortælle, at jeg de seneste 3 ½ år ikke har haft besøg af én eneste overbygningselev. fordi denne var sendt på kontoret pga. dårlig opførsel. Vi har bare nogle gode elever og I forældre har nogle børn, I kan være stolte af. I disse dage sker der en masse spændende omkring vores ungemiljø. Efter påske vil fundamentet til pavillonen blive støbt den pavillon, der skal fungere som indemiljø for vores overbygning og som skal huse musik og et helt nyt lydstudie. På 1. salen, hvor de store elever skal holde til, vil skolens 3 profillinjer (samt en 4. kreativ linje), danne rammen om indretningen af læringsmiljøet. Profillinjernes særkende vil blive anskueliggjort gennem farvevalg og indretning både Gelsted - og Ejby Skoles elevråd deltager i denne udvælgelsesproces. Der foregår altid mange spændende ting rundt omkring i klasserne. Vi glæder os også over, når I forældre har tid og lyst til at komme med i skolen, måske bare et par timer en dag. I den forbindelse vil vi sætte pris på, hvis I kontakter klasselæreren først, så denne har mulighed for at tage stilling til, om dagens program harmonerer med forældrebesøg. Forældrebesøg skal være en god oplevelse for alle parter. Til kommende skoleår kommer der mere end 70 ekstra elever. Dette, sammenholdt med det faktum, at vores lærer Gitte Hindhede er gået på pension, gør, at vi skal ansætte 6 nye lærere til kommende skoleår. I skrivende stund ved jeg ikke, hvem det bliver, men vores nye kolleger kommer fra de skoler, der har for mange lærere. Vi har naturligvis mulighed for at ønske lærere, med bestemte linjefag og kompetencer. Jeg vil ønske alle en rigtig god påske og på gensyn d Venlig hilsen Birgitte

3 Besøg fra Grønland Den 20. april får 5. klasse besøg af 2 grønlandske børn fra Illulissat (Jakobshavn). De 2 børn, Ululinannguaq og Aqissiaq skal gå i skole og bo i Ejby til d. 4. juni. 5. klasse glæder sig rigtig meget til besøget. De har sendt en dvd-film af sted om Ejby skole, og har hver skrevet et lille brev til de 2 grønlandske børn, så de på forhånd ved lidt om, hvordan her ser ud, og hvem de kommer til at møde. Grønland (Kalaallit Nunaat) er verdens største ø - et kæmpestort land, hvor der sagtens kunne blive plads til Danmark, Polen, Tyskland, Frankrig, Spanien, Portugal og Italien, og alligevel bor der ikke flere mennesker på Grønland, end i en stor dansk by. Grønland ved siden af Canada på verdenskortet. Det er meget langt væk fra Danmark. Illulissat er Grønlands 3. største by og den ligger lige nord for polarcirklen. Før i tiden bestemte Danmark over Grønland, men sådan er det ikke mere i dag. Illulissat

4 Elefantparade Femte klasse har i billedkunst arbejdet med emnet Elefantparade. Formålet med emnet har været at sætte fokus på de truede elefanter. Eleverne har søgt og fundet informationer om de truede elefanter samt undersøgt, hvordan man som kunstner kan være med til at formidle og udbrede viden via et kunstnerisk udtryksmiddel. Alle elever har både alene og i grupper tegnet, malet og udskåret elefanter. De har ladet sig inspirere af dekorerede elefanter, som har været udstillet i forskellige storbyer verden over. For eleverne var det meget spændende og grænseoverskridende, at det var tilladt at male og dekorere elefanterne efter deres egen fantasi. Fra 7.klasses projektforløb af Laura Det var mandag morgen i en emneuge, klokken ringede præcis kl. 8:10. Da vores lærer Lisbeth og Anna kom ind af døren, blev der ro i. Anna fortalte, at vi skulle lave et projekt om hunderacer, hun fortalte en masse om hvordan vi skulle lave det og hvornår projektet skulle være klart til fremvisning. Vi skulle være sammen med vores frontmakker, jeg skulle være sammen med Bleron. Vi kunne lige nå at finde ud af hvilken hund vi skulle skrive om, inden der var frikvarter. Vi søgte på internettet om hunderacer, hvor der kom nogle billeder op med nogle hunde. Hvor imellem var der et billede af en sød engelsk bulldog, og så sagde Bleron " skal det ikke være den" også sagde jeg " det er en virkelig fantastisk idé". Vi arbejdede godt, og fik fundet en masse oplysninger om hunden. Torsdag i 3. time skulle vi til at begynde at tænke på, hvordan vi ville fremlægge vores projekt. vi blev enige om at vi ville fremlægge med et Power Point show. Vi arbejdede rigtig godt og samarbejdede rigtig godt. Vi var klar til at fremlægge vores Power Point show fredag i 3. time. Vi var de første der skulle vise vores projekt og vi synes det gik meget godt.. Jeg synes det var godt at vi skulle prøve at lave et projekt nu, så vi ved hvordan vi skal gøre når vi kommer i 9. klasse og skal lave et større projekt. Det var en virkelig fantastisk idé.

5 Idræt med pigerne i 8.og 9. Klasse Vi har kørt et kort forløb om rytme og arbejdet med, hvordan en serie kan sættes sammen til noget musik. Det kom der nogle rigtig gode resultater ud af, og pigerne var meget kreative og inspirerende med de serier, der blev komponeret, både de rytmiske og opvarmningsserierne. Projekt uge i 6. klasse I to uger har sjette klasse arbejdet med projekt. Over emnet var verdens lande. Vi blev sat sammen 4-4. Der var underemner helt fra Australien til USA, nærmest hele verden rundt. I alt var vi 6 grupper som skulle fremlægge, den tredje uge onsdag-torsdag.

6 Projekt ugen var en stor udfordring fordi sjette klasse aldrig har arbejdet med PROJEKT før. Vi skulle alle sammen lave nogle problemstillinger Sådan laver man en regnehistorie Af Christian 3.a Hvad lærte vi? At samarbejde Man går ud i naturen med et papir og en blyant og finder regnestykker som fx der er ti mål på fodboldbanen hvor mange stolper er der? Løse konflikter Tage det seriøst Lave en plan At arbejde under pres Hvorfor gør vi det? Vi gør det fordi, at vi lære at bruge naturen til regnestykker i stedet for tal. Vi læger også, at man selv kan finde regnestykker. Det er sjovere selv at finde på dem i stedet for at kikke i en matematik bog. Og man lærer at naturen er fuld af regnestykker..og det er godt at få noget luft og det er sjovt.

7 Regnehistorie Af Thea og Jonas 3.a 3.a har arbejdet med regnehistorie nu for i et eksempel Der er 400 stole og 245 af dem går i stykker Hvor mange er der til bage Regnehistorier i 3.a Af Adam 3.a Vi har i 3.a lavet regnehistorier. Det går ud på at man skal finde på nogle ting som man skal skrive ned som historier man skal regne ud. Her kommer et f.eks. En svævebane er 40 m. lang. Hvor mange skal man have for at få en svævebane på 1200 m. Hvorfor laver vi regnehistorie Fordi At man kan komme uden for og bruge sin hjerne og lave node selv og slippe sin fantasi løs i matematik og have det sjovt i skolen. Skolen er jo ikke bare et sted hvor at man skal kede sig hvorfor sede og lave regnestykker i en bog når man kan lave det selv. Vi skal jo bruge de små grå og hjerneceller så vi ikke skal ikke lave i matematik bogen og det var det vi vil fortælle om. Og ca. sådan skal det gøres. Vi har arbejdet på det i 5 dage ca. det har været rigtig sjovt. Men nu er vi desværre snart færdige med det. Man har arbejdet to og to sammen på en computer. Vi har lavet det for eksempel for at øve samarbejdet, for at øve de forskellige regnearter Og på at bruge fantasien til at skabe sine helt egne regnehistorier.

8 Udstilling på skolebiblioteket Af Amalie og Freja 4.a Hej alle sammen musik er rigtig svært men også meget sjovt. I den forgangene tid har 6. klasse udstillet deres flotte spækbrædder, som de har lavet i sløjd. Det startede med, at vi skrev en sang. Det var en lang proces, men også lærerigt. Vi lavede melodi og rytme vha. musikprogrammet Myna og mixede den sammen til et spor. Herefter indspillede vi sangen via Audacity. Så var den faktisk færdig, men ikke helt. Vi skulle også lave en planche på Glogster.com, og så var vi færdig. Vi skulle også lige hænge den op på skolen Her kommer lige et lille billede fra Myna.. Alle plancher er udstyret med den såkaldte QR-kode, som via smartphones kan give adgang til sangen direkte på ens mobil. Find et program til skanning af QR-koder, og du kan høre vores sange. Så vi håber i selv vil prøve det..